最新部编人教版五年级语文上册《语文园地七》教学课件ppt
板书设计
动静结合描写景物
语文园地七
宣传语要能打动人 更生动形象，更富有感情
说说诗句的意思
语文园地
三、课堂小结
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需 要注意或不太懂的地方。
语文园地
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
张志和（730年(庚午年)～810 年？），字子同，初名龟龄，汉族， 婺州（今浙江金华）人，自号“烟波 钓徒”，又号“玄真子”。唐代著名 道士、词人和诗人。
西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥 美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那 样的鲜艳而饱满。
江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色 的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他 被美丽的春景迷住了，连下了雨都不回家。
②根据例子，仿写句子。
眼前是一条清澈的小河。 示例：一条清澈的小河缓缓地、优雅地在眼前流过。
小狗在公园的草坪上玩耍。 示例：可爱的小狗在公园碧绿的草坪上尽情地玩耍。
清早，天空中布满了阴云。 示例：寂静的清早，低沉、昏暗的天空中布满
了浓浓的阴云。
3.日积月累。
渔歌子 （唐）张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
语文园地
①读句子，体会每组中第一句和 第二句的区别。
这两组句子中，每组的第一句都描写得比较概括，
不生动，第二句在第一句写景的基础上进行细化，比如， “夕阳西下，乌鸦归巢。”这句话，第二句把“夕阳西 下”进行了细化，并且用“斜照”体现出夕阳的特点以 及夕阳对万物的“感情”；在描写“乌鸦归巢”时，作 者更是赋予乌鸦以人的情感，用“急急匆匆”点明乌鸦 回家时内心的焦急，给人无限遐想，同时作者还用“Байду номын сангаас 人”点明看到这样的景物时的感觉；“点点”则形象地 写出了乌鸦往家飞时的形状。综上所述，第二句比第一 句更生动，更富有感情。
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
语文园地
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
语文园地
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
1.交流平台。
人教五年级上册
①朗读这两段话。
②读一读这几段景物描写，认真品味 这些句子在描写景物方面有什么特点？
这两段都是景物描写。第一段作者采 用动静结合的写法，抓住榕树“枝繁叶茂， 翠色欲滴”，表达了作者对“充满生命力” 的榕树的赞美；第二段文字，描写了月亮的 动态，把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又 有趣。
2.词句段运用
（1）元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报 把。要有打动人的宣传语，还要配上好看的图画， 看看谁制作的海报最吸引人。
①收集有关元旦祝福的句子
②为元旦晚会设计一个海报。 ③在海报上写上一条打动人的宣传语。 生制作海报，并和同学交流自己编写的宣传语。
（2）读下面两组句子，体会作者是如何把一个 画面写具体的，仿照着写一写 。
语文园地
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
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部编人教版五年级语文上册《语文园地七》精美PPT课件
日积月累
渔歌子
【唐】张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
古诗翻译
西塞山前白鹭在自由地翱翔，江岸桃花盛 开，春水盛涨，水中的鳜鱼肥美。一位老翁头 戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒着斜风细 雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了， 连下了雨都不回家。
思想感情
此诗在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄 托了作者爱自由、爱自然的情怀。
抓住事物的特点写丰富就能把一个面写 具体。例如夕阳是斜照西山，乌鸦因为 飞得高而分散，所以是“点点归鸦”， 又因为是回巢，所以是“急急匆匆地”。
院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗知粗的桂树，疏疏的枝，疏 疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
抓住事物的特点，叠词都可以把句子写得更 优美，把特点写得更丰富。例如“粗粗的桂 树，疏疏的枝，疏疏的叶”就是运用了叠词。
我会读
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月 亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗 前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的， 爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是 丰圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便 满盈了。
我们看时，那竹窗帘儿里果 然有了月亮，款款地悄没声儿地 溜进来，出现在窗前的穿衣镜上 了：原来月亮是长了腿的，爬着 那竹帘格儿，先是一个白道儿， 再是丰圆，渐渐地爬得高了，穿 衣镜上的圆便满盈了。
我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风光 无处不在。天山草原，圣洁的雪山、湛蓝的 天空、雪白的羊群碧绿无垠的草原是那样的 令人神往；沙滩，海浪、阳光、礁石也同样 让人留恋往返…美就在我们的身边，需要我 们有一双寻找美，善于观家的眼睛。这节课 就把你发现的寻找到的美展示给大家。
景物描写，就是运用生动的语言把自然景 象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声 音、光影等方面，真实，具体、形象地描绘出 来，再现于读者面前，给以身临其境的感觉。
部编人教版五年级语文上册《语文园地七》精品课件(共57张PPT)
江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑 衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的 春景迷住了，连下了雨都不回家。
鉴赏：
张志和的词保存下来的只有《渔歌子》（原题叫 《渔父》）五首，这是其中的第一首。西塞山在今浙 江省吴兴县境内的西苕溪上，从前叫道士矶，是一座 突出在河边的大石岩。西苕溪北通太湖，南邻莫干山， 风景很优美。张志和这首词描绘春汛期的景物，反映 了太湖流域水乡的可爱。
景物描写，就是运用生动的语言把自然景 象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声 音、光影等方面，真实，具体、形象地描绘出 来，再现于读者面前，给以身临其境的感觉。
怎样才能把自然的景物通过我们的笔 描写出来呢？有什么方法呢？
观察描写景物的方法一
处处景物都有其独特之处，写景必须抓 住此景与彼景的区别，写出此景的特征。它 的代表性是哪些？要把它的形状、性质、动 态、声音、颜色等真实地表现出来，进一步 将该景蕴含的精神也写出来，力求景物描写 的生动逼真，引人入胜。
语文园地七
语文园地——交流平台
找一找本单元中把景物写得优 美生动的句子，想象这些句子是如 何表达的。然后仿照课文中的句子， 自己动手也写一写某样景物吧。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝 隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片 绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
在根据确定的标题选好素材以后，就要对素 材进行整理和修改应用于海报。首先是海报背景 的设计。根据主题，如果主题是跟“大海”有关， 那背景色可以是蓝色、可以是跟海有关的图案背 景。让海报背景跟主题相切是制作一张精美的海 报必不可少的。
确定好海报的背景色之后，要对海报进行整 体布局上的排版，就是明确哪里放置图片，哪里 放置文字。需要在一张空白的纸上画出整体布局 图，为后期排版提供参考。布局要尽量做到图片 和文字间隔开，海报布局不宜太密，要详略得当。
鉴赏：
张志和的词保存下来的只有《渔歌子》（原题叫 《渔父》）五首，这是其中的第一首。西塞山在今浙 江省吴兴县境内的西苕溪上，从前叫道士矶，是一座 突出在河边的大石岩。西苕溪北通太湖，南邻莫干山， 风景很优美。张志和这首词描绘春汛期的景物，反映 了太湖流域水乡的可爱。
景物描写，就是运用生动的语言把自然景 象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声 音、光影等方面，真实，具体、形象地描绘出 来，再现于读者面前，给以身临其境的感觉。
怎样才能把自然的景物通过我们的笔 描写出来呢？有什么方法呢？
观察描写景物的方法一
处处景物都有其独特之处，写景必须抓 住此景与彼景的区别，写出此景的特征。它 的代表性是哪些？要把它的形状、性质、动 态、声音、颜色等真实地表现出来，进一步 将该景蕴含的精神也写出来，力求景物描写 的生动逼真，引人入胜。
语文园地七
语文园地——交流平台
找一找本单元中把景物写得优 美生动的句子，想象这些句子是如 何表达的。然后仿照课文中的句子， 自己动手也写一写某样景物吧。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝 隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片 绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
在根据确定的标题选好素材以后，就要对素 材进行整理和修改应用于海报。首先是海报背景 的设计。根据主题，如果主题是跟“大海”有关， 那背景色可以是蓝色、可以是跟海有关的图案背 景。让海报背景跟主题相切是制作一张精美的海 报必不可少的。
确定好海报的背景色之后，要对海报进行整 体布局上的排版，就是明确哪里放置图片，哪里 放置文字。需要在一张空白的纸上画出整体布局 图，为后期排版提供参考。布局要尽量做到图片 和文字间隔开，海报布局不宜太密，要详略得当。
部编版五年级语文上册第七单元《语文园地七》PPT课件
日积月累
渔歌子
［唐］张志和
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
【作者简介】
张志和，本名龟龄，字子同。十六岁时 举明经。唐肃宗赐名“志和”。后来隐居江 湖，自号烟波钓徒。擅长音乐、书画，作品 多写隐居时的闲散生活。
【古诗大意】
西塞山附近，白鹭展翅飞翔，桃花夹岸 的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿 蓑衣，在斜风细雨中垂钓的人不想回家。
部
编
版
五
年
级
语
文
上
册
汇
课
报
件
人 ：
XXX
壹
贰
叁
肆
交流平台 交流指导
本次交流平台展示的是一些优美生动的 语句，榕树的枝繁叶茂、翠色欲滴，让人感 受到有一种生命力在涌动；月亮慢慢升高的 过程让月亮像一个淘气的孩子出现在读者面 前。这些句子之所以优美生动，给人静中有
动、动中活泼有趣的印象，是因为作者对所 写的事物进行了细致的观察，抓住了它们的 特点，用联想、拟人等写作手法进行生动细 致的描写，融入了自己的想象。我们在积累 这些优美生动的语句时，也要学习作者认真 观察并抓住事物特点进行生动描写的方法。
我仔细分析了上面的两组句子， 发现每组第二个句子比第一个句子 更生动。我总结归纳了把画面写具 体的方法：可以添加表示静态描写 和动态描写的句子，或者增加恰当 的修饰和补充说明的语句。
眼前是一条清澈的小河。 _____眼__前__是__潺__潺__的__小__河__。__河__水__清__澈__见___ _底__，__倒__映__着__蓝__天__和__白__云__。__河__水__缓__缓__流___ _动__，__绿__油__油__的__水__草__在__水__中__轻__轻__地__摇__曳___ _着__，__似__乎__在__蓝__天__和__白__云__里__舞__蹈__。_______
部编人教版五年级语文上册《语文园地七》精美课件(共48张PPT)
创作背景
渔歌子，词牌名，又名渔父或渔父乐，大 概是民间的渔歌。唐代宗大历七年（772年） 九月，颜真卿任湖州刺史，次年到任。张志和 驾舟去拜见他，正值暮春，桃花水涨，鳜鱼肥 美，他们即兴唱和。张志和首唱，作词五首， 这首词是其中之一。
词语解释
【 西塞山 】山名，在浙江省湖州市西面。 【桃花流水】桃花盛开的季节正是春水盛涨的 时候，俗称桃花汛或桃花水。 【 箬笠 】竹叶编的斗笠。 【 白鹭 】一种水鸟。 【 蓑衣 】用草或棕编制成的雨衣。
语文园地
本单元我们学习了很多优美的文章，今 天让我们进入本单元的语文园地采撷更美 丽的花儿吧。
交流平台
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿 叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
这一段对榕树的描写，让我感受到了榕树的 枝繁叶茂、翠色欲滴的样子，体会到了作者 对榕树生命力的赞美。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款 地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了： 原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个 白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的 圆便满盈了。
月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往 上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。作者把月 亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。
青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
渔翁的情态
愉快的心情
拓展积累
描写田园风光的古诗词
雨过山村
[唐]王建
雨里鸡鸣一两家， 竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去， 闲看中庭栀子花。
村晚
[南宋]雷震
草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。
人教版 语文 五年级 上册
第七单元
部编版五年级上册语文《语文园地七》PPT课件
11
动态和静态描写有何区别？
①概念不同。 动态描写：是指对于处于活动、变化状态时的景物之
描写。 静态描写：是指对于处于静止状态的景物之描写。(如
大地、山冈、房屋、树木、器物。)
12
动态和静态描写有何区别？
②作用不同。 静态描写：其任务就是准确、真实、生动、形象、具体地勾勒出
景物形态之特征。它适用于表现和平、安静、肃穆、悲哀、沉闷； 或高度紧张的气氛与情调。它能给人以安适甜美，或引人以遐思联 想，或激人以哀伤思恋，或为下文渲染铺垫。
10
小朋友，什么是动态描写？
动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描 摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。
动态描写，包括两个方面：一是对运动着的景物的描写， 一是对静物所作的动态(包括比拟动态)描写。动态描写是记叙 文中运用最普遍、最基本的一种方法，常与静态描写联袂相生， 从不同角度刻画景物和人物的特征。赋予客观事物以运动感、 活力感、变化感，以克服形象的单调性，丰富形象的多样性， 达到更好地表现事物，更强烈地感染读者的艺术效果。
动态描写：它与静态描写的根本不同，就在于它是按照时间将景 物的活动、变化、姿态、声响描绘出来。它适用于表现紧张、热烈、 欢快、烦躁、不安等气氛与情调之描写。
13
说说从图片上你都了解到了什么？
海报设计的要素。 ①图形：海报是视觉艺术，可以通过图形产生强烈的视觉效果。 ②文字：具有说明作用。如果海报设计中没有文字，将无法说明准确
b.文化类：传递文化，体育信息的海报。根据宣传内容的不同，可分为 多种，如运动会海报，音乐节海报，电影海报等。
c.公益类：是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。如 以环境保护为主题的“是绿色环保和创造人类和谐环境的基础”海报； 以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报。
动态和静态描写有何区别？
①概念不同。 动态描写：是指对于处于活动、变化状态时的景物之
描写。 静态描写：是指对于处于静止状态的景物之描写。(如
大地、山冈、房屋、树木、器物。)
12
动态和静态描写有何区别？
②作用不同。 静态描写：其任务就是准确、真实、生动、形象、具体地勾勒出
景物形态之特征。它适用于表现和平、安静、肃穆、悲哀、沉闷； 或高度紧张的气氛与情调。它能给人以安适甜美，或引人以遐思联 想，或激人以哀伤思恋，或为下文渲染铺垫。
10
小朋友，什么是动态描写？
动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描 摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。
动态描写，包括两个方面：一是对运动着的景物的描写， 一是对静物所作的动态(包括比拟动态)描写。动态描写是记叙 文中运用最普遍、最基本的一种方法，常与静态描写联袂相生， 从不同角度刻画景物和人物的特征。赋予客观事物以运动感、 活力感、变化感，以克服形象的单调性，丰富形象的多样性， 达到更好地表现事物，更强烈地感染读者的艺术效果。
动态描写：它与静态描写的根本不同，就在于它是按照时间将景 物的活动、变化、姿态、声响描绘出来。它适用于表现紧张、热烈、 欢快、烦躁、不安等气氛与情调之描写。
13
说说从图片上你都了解到了什么？
海报设计的要素。 ①图形：海报是视觉艺术，可以通过图形产生强烈的视觉效果。 ②文字：具有说明作用。如果海报设计中没有文字，将无法说明准确
b.文化类：传递文化，体育信息的海报。根据宣传内容的不同，可分为 多种，如运动会海报，音乐节海报，电影海报等。
c.公益类：是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。如 以环境保护为主题的“是绿色环保和创造人类和谐环境的基础”海报； 以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报。
【新】部编人教版五年级上册语文第七单元《语文园地七》优质PPT教学课件
这首词开头两句写垂钓的地方和季节。 这两句里，出现了山、水、鸟、花、鱼，勾 勒了一个垂钓的优美环境，为人物出场作好 了铺垫。词的后两句写烟波上垂钓。尾句里 的“斜风细雨”既是实写景物，又另含深意。 这首词通过对自然风光和渔人垂钓的赞美， 表现了作者向往自由生活的心情。
眼前是一条清澈的小河。
眼前是一条清澈的小河，澄澈的河 水几乎可以见底，小鱼儿在水里欢快的 游着，似乎很喜欢小河；就连蓝蓝的天 空洁白的云朵也将自己的身影倒影在小 河里。
小狗在公园的草坪上玩耍。
小狗在草坪上玩耍，一会在草地上 开心的打滚，一会去追逐草地上的蝴蝶， 真的ห้องสมุดไป่ตู้欢乐啊！
清晨，天空布满了阴云。
清晨，天空布满了阴云，大风呼呼 的刮着，路上的行人都行色匆匆，怕是 不久后就会有一场大暴雨要来了。
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
诗词注释
渔歌子：原是曲调名，后来人们根据它填词，又 成为词牌名。
西塞山：在今浙江省湖州市西面。 白鹭：一种白色的水鸟。 桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，
语文园地
学习目标
1.联系具体语言环境准确理解 词语的意思的能力，教育准确使用词语。
2.培养诵读和欣赏古代诗歌的能力，引导有意识 地积累语言文字，逐步养成良好的阅读、积累习 惯，激发对祖国文化的热爱之情。
同学们，本单元的四篇课文我们已 经学完了，通过本单元的学习，我们学 到了怎样进行景物描写和借助景物来表 达自己的思想感情，相信大家一定会有 许多收获。这节课我们来学习《语文园 地》，相信你们会有更多的收获。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留 一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们 的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在 颤动。这美丽的南国的树!
最新部编版五年级语文上册《语文园地七》优质课件(共54张PPT)
这一段对榕树的描写，让我感受到了榕树的 枝繁叶茂、翠色欲滴的样子，体会到了作者 对榕树生命力的赞美。
交流平台
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没 声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮 是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再 是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
▷ 你想看神奇的魔术吗？你想欣赏优美的歌舞 吗？你想参与好玩的游戏吗？2021年元旦联 欢会，期待你的参与！
▷ 元旦联欢会精彩纷呈，届时会有来自学校的 舞蹈大咖、相声大咖参与。你不来，会遗憾！
海报插图可以复杂些，也可以采 用简笔画的形式。图画要美，要给人 造成一种冲击力。
第2课时
读下面两组例句，体会作者是如何把一个面面写具 体的，仿照着写一写。 ◇ 夕阳西下，乌鸦归巢。 ◇ 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝 窠里飞去。 ◇ 院子的中央，有一棵桂树。 ◇ 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏 疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
每组中的第二句比第一句更丰富，更具体。 要想把画面写具体，需做到以下几点：
1.仔细观察，展开想象。 2.添加表示静态或动态描写的语句。 3.添加恰当的修饰和补充说明的语句。
眼前是一条清澈的小河。
小狗在公园的草坪上玩耍。 清早，天空中布满了阴云。
抓住三句话中的关键词：“清澈、玩耍、布满、 阴云”等，从形状、颜色等方面展开想象。
月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上 爬，竟然跑到穿 衣镜里去了。作者把月 亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。
写景
写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的 各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境 气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思 想感情。
交流平台
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没 声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮 是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再 是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
▷ 你想看神奇的魔术吗？你想欣赏优美的歌舞 吗？你想参与好玩的游戏吗？2021年元旦联 欢会，期待你的参与！
▷ 元旦联欢会精彩纷呈，届时会有来自学校的 舞蹈大咖、相声大咖参与。你不来，会遗憾！
海报插图可以复杂些，也可以采 用简笔画的形式。图画要美，要给人 造成一种冲击力。
第2课时
读下面两组例句，体会作者是如何把一个面面写具 体的，仿照着写一写。 ◇ 夕阳西下，乌鸦归巢。 ◇ 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝 窠里飞去。 ◇ 院子的中央，有一棵桂树。 ◇ 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏 疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
每组中的第二句比第一句更丰富，更具体。 要想把画面写具体，需做到以下几点：
1.仔细观察，展开想象。 2.添加表示静态或动态描写的语句。 3.添加恰当的修饰和补充说明的语句。
眼前是一条清澈的小河。
小狗在公园的草坪上玩耍。 清早，天空中布满了阴云。
抓住三句话中的关键词：“清澈、玩耍、布满、 阴云”等，从形状、颜色等方面展开想象。
月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上 爬，竟然跑到穿 衣镜里去了。作者把月 亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。
写景
写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的 各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境 气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思 想感情。
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指导：海报又称招贴画，通常贴在墙上 或挂在商店的橱窗里，以其醒目的画面引起 路人的注意，达到宣传的作用。海报的构成 要素：宣传标语、画面配图、海报背景。
海报制作方法 第一，找好中心思想。要想好宣传的中心
主题，所有设计围绕这个主题进行。 第二，打草稿。把计划的内容画在草稿纸
上，可以设计几套方案供自己选择。 第三，定主色调。在草稿上把大体的色调
地朝窠里飞去。 ◇院子的中央，有一棵桂树。 ◇院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，
疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵 儿了。
每组中的第二句比第一句更丰富，更具体。 要想把画面写具体，需做到以下几点： 1.要仔细观察展开想象，在头脑中再现画面。
2.要把握画面中事物的特点，为它添加恰当的 修饰性词语，将事物的特点表现得更生动， 更具体。
语文园地七
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◇ 一簇簇树叶伸到水面上。树叶绿得真可爱。 那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
◇ 我有机会看清它的真面目，真是一株大树， 枝干的数目不可计数。一部分树枝垂到水面，从远 处看，就像一株大树卧在水面上。
作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴， 大得令人惊叹。这两段静态描写让我感到 榕树旺盛的生命力。
我会说：__________________ ________________________________ ________________________________ _______________________＿＿＿＿
词句段运用
元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。 要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图 画，看看谁制作的海报吸引人。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款 地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了： 原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个 白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的 圆便满盈了。
海报制作方法 第一，找好中心思想。要想好宣传的中心
主题，所有设计围绕这个主题进行。 第二，打草稿。把计划的内容画在草稿纸
上，可以设计几套方案供自己选择。 第三，定主色调。在草稿上把大体的色调
地朝窠里飞去。 ◇院子的中央，有一棵桂树。 ◇院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，
疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵 儿了。
每组中的第二句比第一句更丰富，更具体。 要想把画面写具体，需做到以下几点： 1.要仔细观察展开想象，在头脑中再现画面。
2.要把握画面中事物的特点，为它添加恰当的 修饰性词语，将事物的特点表现得更生动， 更具体。
语文园地七
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◇ 一簇簇树叶伸到水面上。树叶绿得真可爱。 那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
◇ 我有机会看清它的真面目，真是一株大树， 枝干的数目不可计数。一部分树枝垂到水面，从远 处看，就像一株大树卧在水面上。
作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴， 大得令人惊叹。这两段静态描写让我感到 榕树旺盛的生命力。
我会说：__________________ ________________________________ ________________________________ _______________________＿＿＿＿
词句段运用
元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。 要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图 画，看看谁制作的海报吸引人。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款 地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了： 原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个 白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的 圆便满盈了。
部编版语文五年级上册第7单元《语文园地七》课件
作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，大得令人 惊叹。这两段静态描写让我感受到榕树旺盛的生命力。
▷ 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款
款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜 上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿， 先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了， 可爱卡通@哈尼叶子采集到T童趣(1237图)_花瓣 () 穿衣镜上的圆便满盈了。
词句段运用
元旦快到了，为元旦联欢会设计一张海报吧。 要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图 画，看看谁制作的海报吸引人。
可爱卡通@哈尼叶子采集到T童趣(1237图)_花瓣 ()
什么是海报
海报是一种常见的张贴形式的宣传 广告，多用于电影、戏剧、比赛、文艺 可爱卡通@哈尼叶子采集到T童趣(1237图)_花瓣 () 演出等活动。简单地说，海报就是为某 种活动做的纸质广告。
✎宣传语示例
元旦联欢会，有你才精彩！
可爱卡通@哈尼叶子采集到T童趣(1237图)_花瓣 ()
用心感受真情， 用爱融化冰雪， 用最美妙的歌舞描绘明天的美景！
图画
海报插图图画要美，颜色要 可爱卡通@哈尼叶子采集到T童趣(1237图)_花瓣 () 鲜艳，要符合新年喜庆气氛。
在本单元学习中，你积累了哪些有关 静态描写、动态描写的语句呢？有感情地 读给同学听，和同学分享你的阅读感受。
可爱卡通@哈尼叶子采集到T童趣(1237图)_花瓣 ()
合理运用动态描写和静态描 写，就能把内容写得更具体、更 可爱卡通@哈尼叶子采集到T童趣(1237图)_花瓣 () 准确，可以增强文章的感染力。
眼前是一条弯弯的小河。河水清 澈见底，倒映着蓝天和白云。河水缓 可爱卡通@哈尼叶子采集到T童趣(1237图)_花瓣 () 缓流动，绿油油的水草在水中轻轻地 摇曳着，似乎在蓝天白云里舞蹈。
▷ 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款
款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜 上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿， 先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了， 可爱卡通@哈尼叶子采集到T童趣(1237图)_花瓣 () 穿衣镜上的圆便满盈了。
词句段运用
元旦快到了，为元旦联欢会设计一张海报吧。 要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图 画，看看谁制作的海报吸引人。
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什么是海报
海报是一种常见的张贴形式的宣传 广告，多用于电影、戏剧、比赛、文艺 可爱卡通@哈尼叶子采集到T童趣(1237图)_花瓣 () 演出等活动。简单地说，海报就是为某 种活动做的纸质广告。
✎宣传语示例
元旦联欢会，有你才精彩！
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用心感受真情， 用爱融化冰雪， 用最美妙的歌舞描绘明天的美景！
图画
海报插图图画要美，颜色要 可爱卡通@哈尼叶子采集到T童趣(1237图)_花瓣 () 鲜艳，要符合新年喜庆气氛。
在本单元学习中，你积累了哪些有关 静态描写、动态描写的语句呢？有感情地 读给同学听，和同学分享你的阅读感受。
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合理运用动态描写和静态描 写，就能把内容写得更具体、更 可爱卡通@哈尼叶子采集到T童趣(1237图)_花瓣 () 准确，可以增强文章的感染力。
眼前是一条弯弯的小河。河水清 澈见底，倒映着蓝天和白云。河水缓 可爱卡通@哈尼叶子采集到T童趣(1237图)_花瓣 () 缓流动，绿油油的水草在水中轻轻地 摇曳着，似乎在蓝天白云里舞蹈。
五年级上册语文课件-语文园地七人教(部编版) (共18张PPT)
板书设计
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动静结合描写景物
语文园地七
宣传语要能打动人 更生动形象，更富有感情
说说诗句的意思
课堂练习
一、默写古诗。 渔歌子
［唐］_张__志_和____ ___西_塞__山__前__白__鹭_飞______，___桃__花_流__水_鳜__鱼__肥______。 __青__箬_笠_____，___绿_蓑__衣____，____斜__风_细__雨_不__须__归_____。
四、元旦快到了，请你为元旦文艺演出大会设计一份海报吧！ 要有动人的宣传语，还可以配上好看的图画。
略。
2. 夏日的天空像孩子的脸，说变就变。 __示_例__：_夏__日_的__天__空_像__娃_娃__的_脸__，_说__变_就__变_，__刚__才_还__是_晴__空_万__里_，__一_会__儿_便__乌__ _云__密_布__，_狂__风_乱__刮__，_顿__时_，__飞_沙__走_石__，_树__木_乱__摆_，__门__窗_“__砰_砰__”_地__响_，__雨_点__打_ _在__门_窗__，_“__啪_啪__”__作_响__。____________________________________ _________________________ 3. 松树的旁边有一块棉花地。 __示__例__：_透__过__路__旁_高__大__的__松__树_，__旁__边__有_一__块__棉__花_地__，__地__里_开__着__嫩__黄__的_、 _紫__红__的_花__朵__，__偶__尔_可__见__一__些_小__的__棉__花_桃__。__那__一__朵_朵__竞__相__开_放__的__花__朵_，_ _在__绿__叶_的__衬__托__下__，_似__乎__在__叙_说__秋__天__的_硕__果__累__累_。_________________ _________________________