单亲家庭生活情况调查报告
单亲母亲现状分析调查报告
单亲母亲现状分析调查报告一、调查背景和目的单亲母亲在社会中的地位和作用备受关注。
为了更好了解单亲母亲的现状，本次调查旨在分析单亲母亲的社会地位、经济状况、子女教育、心理健康等方面的情况，以便为相关部门提供参考，为单亲母亲提供更好的支持和帮助。
二、调查方法和样本选择本次调查采用了问卷调查的方式，并通过随机抽样的方法选择了200名单亲母亲作为样本，确保样本的代表性。
三、调查结果1. 社会地位根据调查结果，约72%的单亲母亲表示曾受到社会歧视或排斥。
这主要表现在工作机会较少、薪资待遇低、社会认可度不高等方面。
大部分受访的单亲母亲希望通过改善教育水平和提高自身素质来改变这种状况。
2. 经济状况调查显示，近60%的单亲母亲家庭处于经济较为困难的状况，约25%的单亲母亲表示经济压力是最大的困扰。
很多单亲母亲需要承担独自养育子女的经济负担，这增加了她们的负担和压力。
3. 子女教育单亲母亲对子女教育的重视程度普遍较高。
约95%的单亲母亲表示对子女教育非常重视，但由于经济因素和时间限制，约40%的单亲母亲无法给予孩子较好的教育资源和条件。
这也成为她们面临的一大困境。
4. 心理健康单亲母亲面临的心理压力较大。
调查显示，80%的单亲母亲表示经常感到孤独和压抑，且有40%的单亲母亲存在抑郁症状。
由于承担了照顾孩子的责任，她们常常忽视了自己的身心健康。
四、调查结论通过本次调查，我们可以得出以下结论：1. 单亲母亲在社会中仍然面临歧视和排斥，需要加强相关部门的政策和支持。
2. 单亲母亲家庭普遍处于经济较为困难的状况，需要提供更多的经济援助和就业机会。
3. 单亲母亲对子女教育的重视程度高，需要提供更多优质的教育资源和条件。
4. 单亲母亲存在较大的心理压力和健康问题，需要加强心理健康服务，提供相应的帮助和支持。
五、建议基于以上调查结论，我们提出以下建议：1. 政府部门应加大力度，通过完善政策和法律法规，减少对单亲母亲的歧视和排斥。
单亲特困母亲家庭生存状况调查报告
单亲特困母亲家庭生存状况调查报告为掌握单亲特困母亲家庭生存状况，连云港市新浦区妇联通过发放调查问卷、入户实地调查、召开座谈会等方式对单亲贫困母亲生存状况进行了调研走访，主要是针对30—59岁年龄段的单亲贫困母亲(这个年龄段的人数在该市单亲母亲总人数中比重较大。
由于无丈夫，子女又基本处于未成年人阶段，家庭负担重，生活相对而言更加困难，因而更具典型性)。
情况如下：一、基本情况1、经济收入低。
在被调查的单亲贫困母亲中，家庭人均月收入在300元以下的占到90%，甚至有的单亲家庭人均月收入还不足300元。
她们都没有固定工作，也没有固定收入，主要靠种地、亲戚朋友资助、打点儿零工和低保来维持生活，非常贫困，生活消费水平远远低于当地平均消费水平2、文化程度低。
在被调查的人群中，小学以下文化程度的占70.5%，初中文化程度的占16.5%，高中文化程度的占9%，大专以上文化程度为4%，90%左右的单亲贫困母亲受教育程度偏低，文化素质和能力水平非常低。
3、健康水平低。
由于被调查的是单亲贫困母亲中的中年女性，长期的艰苦劳作和生活压力，使她们均患有各类不同的疾病。
较为集中的是心脏病、腰腿风湿疼痛、妇科病、贫血和高血压等病症。
患重症和身体残疾不能劳动的占83%，有其他慢性疾病的占17%。
由于不能定期体检，甚至有的人怕检查出毛病从未检查过身体，因此很多时候一般都是疾病发作了才检查出毛病来。
有病不医，乱抓药乱吃药的现象普遍存在，健康状况令人担忧。
4、社会关注低。
在走访中，我们发现，有18.5%的单亲家庭曾经得到过民政部门、街道、妇联和乡镇政府的救助，但这种救助方式只是单一的一般救助，没有作为单亲贫困母亲的特殊身份得到额外的救助，民政部门也没有专门对这一弱势群体进行专门的扶持。
90%以上的单亲贫困母亲希望社会上对她们进行关爱和援助。
但从目前的情况看，这一特殊弱势群体没有引起社会上的高度重视。
二、主要原因1、收入匮乏。
单亲母亲贫困的主要原因是没有稳定的收入渠道。
学校单亲家庭调研报告
学校单亲家庭调研报告学校单亲家庭调研报告摘要：本次调研旨在了解学校中单亲家庭的状况以及对学生的影响，并探讨如何帮助这些家庭更好地应对困境。
通过面对面的访谈调查和问卷调查，我们对多所学校的单亲家庭进行了调查，并分析了调查结果。
调研发现，单亲家庭的学生在学业、情绪和社交方面普遍表现出较大的挑战，但同时也揭示了一些解决问题的机会和方法。
第一部分：背景介绍单亲家庭是指只有一个父母或监护人照顾孩子的家庭。
随着社会的发展，单亲家庭的数量不断增加。
这些家庭面临着一系列的挑战，如经济压力、时间管理和家庭角色承担等。
我们希望调查了解这些挑战对单亲家庭的学生产生了哪些影响。
第二部分：调研方法我们选择了多所学校进行调研，包括小学、中学和高中。
在学校的亲子活动中，我们邀请了部分单亲家庭参与面对面的访谈。
此外，我们还设计了一份问卷调查，以收集更多的数据和意见。
在调研过程中，我们保证了参与者的隐私和匿名性。
第三部分：调研结果与分析通过分析所收集的数据，我们发现了以下几点结果：1. 经济压力：单亲家庭普遍面临经济压力，更多的时间和精力被用于维持基本家庭开销，影响了孩子的教育和发展机会。
2. 学业挑战：单亲家庭的学生在学习成绩上普遍表现出较低，有较高的辍学率。
他们缺乏家庭支持和监督，更易受到外界干扰。
3. 情绪问题：单亲家庭的学生普遍表现出情绪不稳定、焦虑和抑郁等问题。
他们缺乏安全感和亲密关系，需要更多的心理支持。
4. 社交障碍：单亲家庭的学生面临更大的社交障碍，他们可能感到孤独和被排斥，缺乏自信和社交技能。
第四部分：解决方案为了帮助单亲家庭更好地应对困境，我们提出了以下解决方案：1. 提供经济支持：学校可以提供经济援助，帮助单亲家庭减轻经济压力，提供更好的学习和发展机会。
2. 加强家校合作：学校和家庭需要建立良好的沟通和协作机制，保持密切联系，共同关注学生的学习和发展。
3. 心理支持服务：学校可以提供心理咨询和支持服务，帮助单亲家庭的学生缓解情绪问题，并建立良好的自我认知和社交技能。
关于单亲家庭子女成长情况调查报告范文
关于单亲家庭子女成长情况调查报告范文一、总体情况(二)单亲家庭子女的性格特点，心理情绪。
由于家庭的缺损，造成了单亲家庭子女的性格缺陷，他们通常表现出孤僻、内向、任性等性格弱点。
绝大部分生活在单亲家庭里的未成年人在个性发展中，常常感到空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑。
在调查的2840名单亲家庭子女中，处在离异家庭的单亲家庭子女，大都行为习惯差，甚至染有不少不良习气，诸如抽烟、赌博、打架斗殴、谈情说爱、寻衅闹事等等。
(三)单亲家庭子女的生活状况。
由于家庭的不完整，只有少数单亲家庭经济条件较好，多数单亲家庭的生存状况是十分艰难的，生活条件差，生活质量跟不上需求。
在调查中发现，2840名单亲家庭子女中有53.9%随父，46%随母，由爷爷奶奶或外公外婆等扶养的占0.1%;在生活条件较差的家庭，父或母为了寻求生计，外出务工，也只能将子女交给长辈或他人看管。
(四)单亲家庭子女的监护人文化结构。
调查的单亲家庭中家长是农民的居多，占整个的89.76%，是工人的占4.2%，是干部及其他的占6.04%;同时，他们的文化层次也参差不齐，其中，小学文化占单亲家庭的60.59%，中学的占34.01%，大专以上文化层次较高的只占其中的5.4%。
(五)单亲家庭子女的受教育情况。
在学校的教育中，86.7%单亲家庭的子女能够完成九年义务教育，有13.3%单亲家庭的子女不能完成九年义务教育。
调查结果显示，单亲子女的学习状况向两个极端发展。
其中，学习成绩特别突出的单亲子女属于个别现象，只占0.6%，成绩较差的占78.3%。
由于单亲家庭孩子的监护人文化水平普遍低，不具备给孩子进行家庭教育的素质和能力，因此，生活在单亲家庭中的孩子，大多数未接受到良好的家庭教育。
二、存在的问题(一)单亲家庭教育功能弱化，质量差。
单亲家庭的父母一人既要承担沉重的家务，为了生活又要努力的生产、工作，在对孩子进行家庭教育方面常显得力不从心，对其子女的关心和教育不够，造成了家庭教育功能欠缺的一个普遍现象。
单亲家庭调查报告3篇
单亲家庭调查报告3篇单亲家庭调查报告3篇本文目录单亲家庭调查报告关于单亲家庭子女成长情况调查报告县单亲家庭子女成长情况调查报告随着现在社会闪婚一族的出现，加上人们对婚姻的认识的改变，离婚已数见不鲜，导致单亲家庭的出现也直线上升，单亲家庭子女的教育不得不提到议事日程上来。
单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。
他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低落，性情浮躁，性格孤僻。
这种心态如不及时纠正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展，一位心理学家曾说：“父母离婚会造成孩子人格扭曲。
”在现实生活中我们不难发现，父母的离异导致有的孩子谁也不相信了，甚至也不自信了;有的孩子远离人群，成为一只孤雁，;有的孩子得不到应有的归宿，逐步走上犯罪的道路。
据有关专家统计，父母离异的家庭中青少年犯罪率在40%以上。
一些专家指出：“单亲家庭教育是失衡的教育。
”对此，我们对我校单亲家庭的孩子做了详细调查，发现这些孩子存在的问题，并对之进行了教育规划如下：一、单亲孩子存在的问题：情感认知方面：单亲家庭子女由于在家庭里得不到父母离异之前的那种完整、温馨的亲情，社会的传统偏见和舆论往往使得他们抬不起头。
他们认为父母离异是他们极大的耻辱。
有些父母离婚后，各自重新成了家，此时的孩子正如歌里唱的“爸爸一个家，妈妈一个家，剩下我自己，好像是多余的。
”这种“多余人”的角色和被抛弃的感觉，对孩子心灵的摧残是严重的，因此造成了他们自卑，性格孤僻，不愿意和别人交往，胆小怕事，多以自我为中心，做事不考虑他人的感受。
把自己同外界事物隔离起来，自我保护意识较强。
为数不少的单亲家庭学生性格多疑、内向，逆反心理严重。
他们往往情绪不稳定，喜怒无常。
还有的过早踏入早恋的的行列。
人际交往方面：有相当多的人认为离婚是不光彩的事，社会舆论对单亲孩子的态度两极分化，或歧视、或过度关怀，这两种态度极易使他们产生自暴自弃自大自负情绪，表现为喜欢独来独往，不善于交流，他们做事一意孤行，看待事物观点偏激、冷漠、敏感、集体生活能力差。
单亲家庭调查报告
单亲家庭调查报告单亲家庭调查报告引言：单亲家庭是指由一个父母独自抚养孩子的家庭。
近年来，随着社会经济的变化和家庭结构的多样化，单亲家庭逐渐增多。
本调查旨在探讨单亲家庭的现状、挑战和对孩子的影响，以期为相关政策和社会支持提供参考。
一、单亲家庭的现状根据我们的调查结果，单亲家庭的数量在过去几十年中显著增加。
经济压力、离婚率上升、未婚生育等因素都是导致单亲家庭增加的原因。
我们发现，单亲家庭中以母亲独自抚养孩子的比例较高，这可能与社会对母亲在子女抚养方面的期望较高有关。
二、单亲家庭面临的挑战单亲家庭面临着许多挑战，其中最主要的是经济压力。
由于只有一个成年人承担家庭的经济责任，单亲家庭往往面临着财务困境。
此外，单亲家庭中的父母通常需要同时扮演父亲和母亲的角色，这对他们的时间和精力都是巨大的考验。
三、单亲家庭对孩子的影响单亲家庭对孩子的影响是一个复杂的问题。
一方面，一些研究表明，单亲家庭可能增加孩子面临的心理健康问题的风险。
缺乏双亲的支持和关爱，孩子可能更容易感到孤独、焦虑和自卑。
另一方面，一些研究也发现，单亲家庭中的孩子可能更加独立和坚强，他们在面对困难时可能表现出更强的适应能力。
四、社会支持和政策建议为了支持单亲家庭，社会应提供更多的支持和资源。
首先，政府可以通过提供经济援助和福利措施来减轻单亲家庭的经济负担。
其次，社会应该加强对单亲家庭的关注和理解，减少对单亲家庭的歧视和偏见。
此外，学校和社区可以提供更多的心理咨询和支持服务，帮助单亲家庭中的孩子更好地应对挑战。
结论：单亲家庭的增加是社会变革的产物，我们应该正视并关注单亲家庭所面临的挑战和孩子的需求。
通过提供更多的社会支持和政策措施，我们可以帮助单亲家庭更好地应对困境，为孩子的成长创造更好的环境。
同时，我们也需要加强社会教育，提高对家庭的尊重和理解，以促进家庭的稳定和幸福。
单亲调研报告
单亲调研报告单亲家庭是指由父亲或母亲独立抚养孩子的家庭。
在当今社会，越来越多的家庭面临着单亲的情况。
这种家庭结构对孩子的成长和发展有着重要的影响。
为了了解单亲家庭的现状和问题，我们进行了一项调研。
首先，我们选择了一所中学作为调研对象，并随机选择了100名学生进行问卷调查。
调查包括了个人基本信息、家庭结构、亲子关系、学业表现等方面的问题。
调查结果显示，有34%的学生来自单亲家庭，其中82%是由母亲独立抚养。
这反映出单亲家庭在我们社会中的普遍存在。
调查中还发现了一些有趣的现象。
首先，单亲家庭的学生更容易在学校中表现出行为问题，比如缺课、不守纪律等。
其次，这些学生在学业上也存在一定的困难，他们更容易在学习上落后于其他同学。
我们进一步从亲子关系的角度探究了这些问题的原因。
调查显示，单亲家庭的学生对父亲的缺失感更强烈，这导致了他们在建立健康亲子关系上的困难。
此外，单亲家庭通常面临经济压力，母亲需要花更多的时间工作来维持家庭生计，这也导致了她们对孩子的关注和教育的不充分。
针对这些问题，我们认为需要采取一些措施来帮助单亲家庭的孩子。
首先，学校应该加强与家庭的沟通，尤其是与单亲家庭的家长沟通。
了解孩子的家庭背景和特点，能够更有针对性地给予帮助和支持。
其次，社会应该提供更多的支持和资源给单亲家庭，例如提供更多的心理咨询服务、经济援助等。
最后，家庭成员之间应该加强沟通和互动，建立良好的亲子关系。
父母可以适当地安排时间陪伴孩子，与他们进行交流和互动。
总之，单亲家庭对孩子的影响是不可忽视的。
我们的调研结果显示，这些家庭面临着诸多困难和挑战。
然而，通过加强学校、社会和家庭的支持与帮助，我们可以为这些孩子创造更好的成长环境，并帮助他们克服困难，取得更好的学业和生活表现。
单亲家庭生活情况调查报告
单亲家庭生活情况调查报告篇一：七年级单亲家庭子女成长情况调查报告七年级单亲家庭子女成长情况调查报告家——一个可以使孩子拥有安全感、归属感和爱的地方，它是孩子成长的最重要的场所。
许多心理学家指出：完整的家庭不仅是个人美好生活的起点，也是优良人格形成的源头。
婚姻家庭关系越牢固，教育子女的条件就越好。
然而随着社会变迁和时代的发展，尤其是改革开放后外来文化的渗透、影响，我国国民固有的婚姻伦理观念也发生了变化，“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”这种反传统的新潮思想日益得到社会人士的认可，使许许多多的婚姻家庭走向了解体，出现了数以百计的单亲家庭。
如今单亲家庭已成为社会上一个特殊的群体。
而在学校教育工作中，作为教师，面对着越来越多生活在单亲家庭中的学生，深感肩负的责任重大，工作难度不断加大。
因此进行这样一次的调查，目的是为了帮助教师进一步了解单亲家庭子女的健康心理健康状况，以便采取有效的教育措施，促使单亲家庭的子女健康成长。
调查统计：我们设计了这样的问卷调查表（无记名填写）:1、家长的平时休闲活动是什么？2、平时自己闲暇时间经常干什么？3、平时谁与你经常交流？(父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆、其他)4、你最想念谁？（父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆、其他）5、有心事你会向谁诉说？（父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆、其他）6、父母平时与你交流的时间大概是多少？7、教师对你的态度如何？8、你对老师有什么想法？9、你对父母有什么想法？10、你对自己的评价是什么？从回收的126个单亲家庭同学的调查卷中，我们了解到：这些单亲子女的家长的休闲活动为打麻将、打牌、看电视，外出活动多；学生本人的闲暇时间是玩电脑、看课外书籍、看电视、打球、外出游玩等；父母每天与自己的子女交流时间大多数都说很少，孩子有心事多向朋友诉说，少数向爷爷、奶奶诉说，甚至有的上网向陌生人诉说；在班级中，大多数单亲子女认为老师对自己态度一般，受批评的次数比表扬多。
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竭诚为您提供优质文档/双击可除单亲家庭生活情况调查报告篇一：七年级单亲家庭子女成长情况调查报告七年级单亲家庭子女成长情况调查报告家——一个可以使孩子拥有安全感、归属感和爱的地方，它是孩子成长的最重要的场所。
许多心理学家指出：完整的家庭不仅是个人美好生活的起点，也是优良人格形成的源头。
婚姻家庭关系越牢固，教育子女的条件就越好。
然而随着社会变迁和时代的发展，尤其是改革开放后外来文化的渗透、影响，我国国民固有的婚姻伦理观念也发生了变化，“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”这种反传统的新潮思想日益得到社会人士的认可，使许许多多的婚姻家庭走向了解体，出现了数以百计的单亲家庭。
如今单亲家庭已成为社会上一个特殊的群体。
而在学校教育工作中，作为教师，面对着越来越多生活在单亲家庭中的学生，深感肩负的责任重大，工作难度不断加大。
因此进行这样一次的调查，目的是为了帮助教师进一步了解单亲家庭子女的健康心理健康状况，以便采取有效的教育措施，促使单亲家庭的子女健康成长。
调查统计：我们设计了这样的问卷调查表（无记名填写）:1、家长的平时休闲活动是什么？2、平时自己闲暇时间经常干什么？3、平时谁与你经常交流？(父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆、其他)4、你最想念谁？（父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆、其他）5、有心事你会向谁诉说？（父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆、其他）6、父母平时与你交流的时间大概是多少？7、教师对你的态度如何？8、你对老师有什么想法？9、你对父母有什么想法？10、你对自己的评价是什么？从回收的126个单亲家庭同学的调查卷中，我们了解到：这些单亲子女的家长的休闲活动为打麻将、打牌、看电视，外出活动多；学生本人的闲暇时间是玩电脑、看课外书籍、看电视、打球、外出游玩等；父母每天与自己的子女交流时间大多数都说很少，孩子有心事多向朋友诉说，少数向爷爷、奶奶诉说，甚至有的上网向陌生人诉说；在班级中，大多数单亲子女认为老师对自己态度一般，受批评的次数比表扬多。
学生对家校和家长的要求是：希望老师、家长能理解自己，不要布置太多的作业，考试少一些、要求低点；希望家长少打牌，少出去，希望家长能多陪陪他，和他多聊聊，希望家长不要老是骂他，最渴望得到关爱和亲情，等等。
从调查卷中我们还了解到在校表现不好、成绩较差者占绝大部分了。
从调查中我们了解到54名来自单亲家庭的学生中有35名学生来自于离异家庭，来自这些特殊家庭的学生中，在思想、行为等方面表现上都不同程度的暴露出一些问题。
尤其言谈举止等表现上都会折射出比较偏激的一面，在处事上也表现出那独有的个性，针对所发现的种种问题，如果不及时矫治，不对他们进行教育帮助，听之任之，任其发展，无论现在或将来都会对社会产生负面影响。
主要表现：1、单亲家庭的子女自卑缺少自信，对待事物比较消极，嫉妒心较强虽然现在人们对夫妻离婚并不看成是一件什么难事或不光彩的事，但父母离异后，单亲家庭的孩子还是或多或少地感觉自己不如健全家庭的同伴，而家长在孩子成长的过程中，往往照顾上有不周之处，教育又不够及时；而这些孩子攀比心更强，内心总渴望得到其他孩子拥有父母时的快乐，种种现象很容易造成他们的自卑心理。
另外，这些孩子也会产生对自己父母的不理解和抱怨，也会让他们的内心感到压抑，长此下去，造成了不良情绪的堆积，致使他们面对现实显得消极冷漠，甚至排斥别人。
2、单亲家庭子女比较孤僻，爱封闭自己，理解问题较偏激这类孩子往往缺少与父母的沟通与交流，同时，缺少父母的关爱和督促，得不到更多的温暖，在学习过程中，孩子会产生一种厌学情绪，学习成绩会下降，对生活感到很失望。
这样的生活环境就会使这类学生考虑问题片面，不爱与他人合作交流，不能以积极的态度处理问题。
因而常常心灰意冷，似乎看破红尘，失去对生活追求。
3、单亲家庭子女因缺乏必要的管束而变得放任、散慢我们都知道：家庭教育是学校重要补充，有利于青少年养成好的习惯。
而单亲家庭的学生在家庭教育上出现了漏洞，从而导致他们在遵守纪律和道德品质方面出现问题。
由于家庭的解体，孩子由父或母一方来抚养，有的跟随年迈的（外）祖父母，父母双方相互推托，都不愿尽教育子女的责任，对孩子漠不关心，放任自流；由于缺少管教，有相当单亲子女在闲暇独处时常常感到无聊，采用消极被动的方式打发时光：打游戏机，泡网吧，看小说，从而不写作业，甚至发展到逃学。
还有的从小养成骄横的习气，事事以自我为中心，心目中没有父母、老师、同学，法纪观念淡薄。
个别的由于择友不良，沾染不良习气，容易走上违法乱纪的道路。
4、单亲家庭的孩子在学习上缺乏自信心，学习成绩较差家庭的破损，给孩子的心灵蒙上一层阴影，加上生活环境的变化以及家长的疏忽管教，使孩子们有了困难无法及时得到父母的帮助，从而导致孩子生活无方向、学习无目的，缺乏自信心，学习成绩呈现下滑趋势。
5、单亲家庭的孩子多有不正常交往的现象对于中学生来说，正处于花季的年龄，尤其这些单亲家庭的子女成熟比较早，并且处在青春期发育阶段，在父母缺乏管理，缺少关爱的情况下，他们对异性容易产生好感，渴望得到对方的理解和帮助。
几点建议：通过调查和原因分析，无论作为父母还是一名教育工作者，我们都迫切感觉单亲家庭学生问题严重。
他们需要来自家庭、学校、老师、社会全方位的关爱。
1、建立单亲家庭学生的心理健康档案，以便能有针对性的做好思想工作首先要建立单亲家庭学生的心理健康档案，掌握不同家庭学生的心理状况；通过家访、座谈、问卷调查、书信、网络等方式进行做进一步的了解，对他们有关的心理问题要分析透彻，切实找到切入点，对发现的问题要采取行之有效的辅导和帮助，与他们进行心与心的沟通与交流，让他们能信赖自己，平时的思想工作要做到位，让他们时时刻刻能保持良好的心态去看待和处理问题。
2、开展丰富多彩的活动，在活动中感受快乐在学校里老师可以通过班级的主题班会、心理剧表演赛、演讲比赛等丰富多彩的活动，给他们一个展示自我的机会，帮助他们建立自信，并学会与他人沟通交流，懂得理解帮助他人，提高学生的心理健康水平和发展自我的能力。
另外，还可以组织学生观看爱国主义和有教育意义的视频，开展有意义的艺术、体育、实践等活动，使他们忘却痛苦，消除孤独感，能够对生活更加充满信心，能够深刻感受到生活的美好，全身心地体验欢乐。
3、对他们多给以鼓励和关爱，保护其自尊心单亲家庭孩子缺少完整家庭的爱，心灵受到了创伤带来精神压力大。
有的往往性格孤僻，心境忧郁，意志薄弱，自由散漫，缺乏进取心，学习较差，破罐子破摔。
他们既自卑，又很自尊，所以我们切不可用“笨”、“坏”等字眼去刺伤他们，更不能用他们不幸的家庭来损伤他们的自尊。
即使父母犯罪，他们是无辜的，要鼓励他们振作起来，面对现实，自强不息，活得更好。
自尊心是人心灵中最敏感的角落，尊重是情感交流的钥匙。
心理学家认为：“赞扬、勉励，可鼓舞勇气，提高信心。
”故作为教师特别要尊重他们，满腔热情帮助他们树立信心，使学生相信自己，任何困难和挫折都难不倒自己，培养起他们自信。
4、勤家访，多联系家庭是教育学生的重要阵地，父母是子女的第一任老师。
许多单亲家庭子女所以会成为后进学生，一般都和家长对子女的教育不够负责任或教育不得法有关。
为有效地教育和帮助单亲家庭子女健康成长，教师要做好家长的工作，多向家长讲孩子的进步和长处，对存在的问题，交换意见时注意方式和策略，这有利于孩子认识提高和改正错误。
用都是教育者的平等身份同家长沟通和商讨教育孩子方法。
让家长明确作为父或母的责任，多为孩子着想，减少单亲带来的负面影响，配合学校用正确的方法教育孩子。
要使家长认识到对子女放任不管是违法，是罪过，不配为人之父母。
启发家长的良知，为子女作表率单亲家庭的孩子存在的种种问题给我们敲响了警钟，它呼吁社会每一个人都来爱护关心单亲家庭孩子，因为青少年是祖国的未来，为了中华民族的明天，让我们都来关心单亲家庭孩子的教育问题，为社会、为国家尽一分责任。
帮助他们走出青春的阴影，接受社会的阳光和雨露，绽放出青春的花朵。
参考文献：1、《浅谈单亲家庭学生异常心理形成原因及教育对策》2、仰菲《如何对待离异父母》《21世纪班主任工作案例》20XX、93、邓尚高《对单亲家庭学生更应注重情感教育》中华教育资讯网4、王芳《单亲家庭子女教育现状调查报告》5、王彧《关于单亲家庭子女教育问题的调查报告》篇二：单亲家庭对孩子影响调查报告单亲家庭对孩子影响调查报告课题确立依据：单亲家庭是时下社会热点问题。
据国家统计局统计，中国现有亿个家庭，全国约有上千万的单亲孩子，并且每年以50万到60万的数量递增。
我们选取单亲家庭问题的一点——单亲家庭对孩子的影响进行调查。
这一问题是单亲家庭问题中研究较多的，但研究结果存在很多分歧。
我们希望以复旦大学学生这一特定人群为抽样对象，了解复旦的学生是怎样看待这个问题，复旦的单亲家庭学生又受到了怎样的影响。
本课题的抽样对象选择复旦大学学生，是受到了时(:单亲家庭生活情况调查报告)间与自身能力的局限。
因此本调查结果具有针对性、特殊性与局限性，未必能反映最普遍规律，但能帮助我们了解到与自身更为贴近的结果。
调查报告：为了了解复旦大学范围内单亲家庭对孩子的影响，我们小组进行了《单亲家庭对孩子影响调查》活动。
本次调查采取“设计调查问卷、简单调查法”的调研方法，通过电子邮件向复旦大学学生发放问卷并进行回收。
主要内容包括单亲家庭学生认为单亲家庭环境对自身的影响和非单亲家庭学生认为单亲家庭可能对孩子产生的影响两部分。
共发放150份调查问卷，实际回收有效问卷96份。
其中单亲家庭学生6人，非单亲家庭学生90人。
以下是调查的主要结果。
一．总体情况根据调查结果，单亲家庭学生和非单亲家庭学生对同一问题存在截然不同的看法。
非单亲家庭学生普遍认为单亲家庭环境会对孩子产生一定甚至比较大的影响，并且这种影响以消极为主。
而单亲家庭学生则认为家庭环境对他们没什么影响或者这种影响说不清。
对于是否产生消极或积极影响，单亲家庭学生也普遍认为说不清或没影响。
二．非单亲家庭学生意见以下为针对非单亲家庭学生的问题：“你认为单亲家庭的环境对孩子各方面可能造成的影响程度”的调查结果。
（注：总人数90）根据结果显示，非单亲家庭学生认为单亲家庭环境对孩子各方面存在影响。
其中，有较大比例认为在性格、家庭观、婚恋观方面存在很大影响。
认为对情绪和人际关系方面有较大影响的也占较大比例。
而有较大比例认为在学习方面的影响相对较小。
以下为针对非单亲家庭学生的问题：“你认为单亲家庭的环境对孩子各方面可能造成什么影响”的调查结果。
（注：总人数90）根据结果显示，非单亲家庭学生认为单亲家庭环境对孩子主要产生消极影响。
尤其是性格和情绪两方面，没有学生认为会产生积极影响。
而在婚恋观和家庭观方面，分别有22%和23%的学生认为会产生积极影响。