小学五年级数学基础训练 (50)
五年级数学计算题50道
五年级数学计算题50道一、小数乘法（10道）1. 0.25×4.8- 计算：- 把4.8拆分为4×1.2，则0.25×4.8 = 0.25×4×1.2。
- 因为0.25×4 = 1，所以1×1.2 = 1.2。
2. 1.25×3.2- 计算：- 把3.2拆分为8×0.4，则1.25×3.2 = 1.25×8×0.4。
- 由于1.25×8 = 10，所以10×0.4 = 4。
3. 0.7×0.8- 计算：- 先按照整数乘法计算7×8 = 56。
- 然后看因数中一共有两位小数，从积的右边起数出两位点上小数点，得到0.56。
4. 3.6×0.5- 计算：- 先算36×5 = 180。
- 因数共有一位小数，所以结果是1.8。
- 计算：- 把1.6拆成4×0.4，2.5×1.6 = 2.5×4×0.4。
- 2.5×4 = 10，10×0.4 = 4。
6. 0.12×5- 计算：- 直接计算12×5 = 60。
- 因数有两位小数，结果为0.6。
7. 4.5×0.2- 计算：- 先算45×2 = 90。
- 因数共有一位小数，所以答案是0.9。
8. 1.8×0.3- 计算：- 计算18×3 = 54。
- 因数共有两位小数，结果是0.54。
9. 0.35×2.4- 计算：- 先算35×24 = 840。
- 因数共有两位小数，结果为0.84。
- 计算：- 先算21×4 = 84。
- 因数共有一位小数，结果是0.84。
二、小数除法（10道）1. 1.8÷0.3- 计算：- 根据商不变的性质，把被除数和除数同时扩大10倍，变成18÷3 = 6。
五年级数学基础训练
五年级数学基础训练
首先，加减乘除是五年级数学基础训练的重点内容之一。
学生
需要能够灵活运用各种运算符号进行计算，包括整数的加减法、乘
法口诀、长除法等。
这需要他们掌握良好的数学基本功和运算技巧，以便能够在解决实际问题时快速准确地进行计算。
其次，分数和小数也是五年级数学基础训练的重点内容。
学生
需要理解分数和小数的概念，能够进行分数和小数的加减乘除运算，并能够将分数和小数与实际问题相结合进行应用。
另外，几何图形是五年级数学的重要内容之一。
学生需要学会
识别各种几何图形，计算图形的周长和面积，并能够解决与几何图
形相关的实际问题。
此外，测量单位也是五年级数学基础训练的重要内容之一。
学
生需要掌握长度、重量、容积等不同物理量的测量单位，并能够进
行换算和应用。
总之，五年级数学基础训练涵盖了加减乘除、分数、小数、几
何图形、测量单位等多个方面的内容。
学生需要通过大量的练习和
实际应用来巩固所学知识，培养数学思维和解决问题的能力。
这些
基础训练对学生今后学习数学和应对各种数学问题都具有重要意义。
小学五年级数学基础练习题
小学五年级数学基础练习题一、选择题1. 下列哪个数是8的倍数？A. 23B. 32C. 47D. 562. 56 ÷ 8 = ?A. 6B. 7C. 8D. 93. 哪个数是一个偶数？A. 37B. 42C. 51D. 624. 43 + 57 = ?A. 90B. 95C. 100D. 1105. 85 - 37 = ?A. 38B. 48C. 58D. 68二、填空题1. 下一百的零在个位上。
2. 一个三位数，个位上的数字是3，百位上的数字是5，十位上的数字是4，这个数是_____。
3. 小明在游乐园玩了3个小时，下午2点开始玩，那么他什么时候结束？答：下午_____时。
4. 甲、乙、丙三个数相加等于50，已知甲、乙相加等于26，那么丙的数字是_____。
5. 两个数字相加等于73，其中一个数是45，那么另一个数是_____。
三、计算题1. 345 ÷ 5 = ?2. 83 + 67 = ?3. 95 - 48 = ?4. 12 × 5 = ?5. 36 ÷ 4 = ?四、解答题1. 请列举出10以内的所有偶数。
2. 请你画一个面积为15平方厘米的正方形。
3. 姐姐和弟弟的身高分别是135厘米和142厘米，他们身高的差是多少？4. 请你判断下面的算式是否正确：37 + 48 = 855. 请你写出7的乘法口诀表。
以上是小学五年级数学基础练习题，希望能够帮助你提高数学能力，更好地理解和掌握知识点。
如果有什么疑问或困难，请及时向老师请教。
加油！。
小学五年级下,数学题,质数与合数50题(带答案)
小学五年级下学期，数学练习50题（有答案）因数与倍数----质数与合数，测试题一、选择题1．a、b、c是100以内的3个质数，使得a＋b＝c成立的不同质数算式共有（）个。
A．6B．7C．8D．92．下面各组数中，三个连续自然数都是合数的是（）。
A．4、5、6B．8、9、10C．13、14、153．10以内既是奇数，也是合数的数是（）。
A．9B．2C．74．两个质数的积是（）。
A．质数B．合数C．不能确定5．下面说法正确的有（）句。
（1）所有的偶数都是合数（2）一个数的倍数有无数个（3）两个质数的和是偶数（4）9的倍数一定也是3的倍数A．1B．2C．3D．46．下列说法正确的是（）。
A．所有奇数都是质数B．3的所有倍数都是合数C．奇数都不是2的倍数D．自然数中除了质数就是合数7．下列各数或表示数的式子（x为整数）：3x＋4，4，x＋6，2x＋6，0，一定是偶数的共有（）个。
A．4B．3C．2D．18．一个两位数由3个不同的质数相乘得到，这个数的因数共有（）个。
A．3B．5C．89．下列说法正确的是（）。
A．6是12的倍数B．10的因数只有2和5C．能同时被2和5整除的最大的两位数是90D．互素的两个数一定都是素数10．几个质数的积一定是（）。
A．奇数B．偶数C．无法判断11．从1到2005连续自然数相加的和是（）。
A．奇数B．偶数12．一个质数（）。
A．没有因数B．只有1个因数C．只有2个因数13．一个数既是质数，又是偶数，它是（）。
A．2B．4C．5D．614．自然数可以分为（）两类。
A．质数和合数B．奇数和偶数C．因数和倍数D．1和合数15．下列数是质数的是（）。
A．9B．15C．21D．29二、解答题16．一个三位质数，各位数字也是质数且互不相同，个位数字等于前两位数字的和，这个质数是多少？17．一个长方形的长和宽都是以厘米为单位的质数，并且周长是36cm。
这个长方形的面积最大是多少平方厘米？18．如果a×（b＋c）＝209，并且a、b、c是不同的质数（c＜b），那么a、b、c各代表多少？19．一个长方形的长和宽是两个连续的合数，这个长方形的面积是72平方厘米，它的周长是多少厘米？20．用数字1，2，3，组成一位数、两位数和三位数，其中哪些是质数，哪些是合数？21．两个质数的和是20，积是91，这两个质数分别是多少？22．两个质数的积是202，这两个质数的和是多少？23．两个质数的和是39，求这两个质数的积。
五年级上册数学基础训练人教版
五年级上册数学基础训练人教版
五年级上册数学基础训练是人教版小学数学教材的一部分，主要内容包括整数、分数、小数、四则运算、面积和周长
等基础数学知识的训练。
具体章节和内容如下：
第一章整数
1. 整数的认识和表示
2. 整数的比较和排序
3. 整数的加减法运算
4. 乘法和除法的基本概念和计算
第二章分数
1. 分数的认识和表示
2. 分数的比较和排序
3. 分数的加减法运算
4. 分数的乘法和除法运算
第三章小数
1. 小数的认识和表示
2. 小数的比较和排序
3. 小数的加减法运算
4. 小数的乘法和除法运算
第四章四则运算
1. 加法和减法的计算
2. 乘法和除法的计算
3. 复杂计算题的解决方法
第五章面积和周长
1. 长方形和正方形的面积和周长计算
2. 三角形和平行四边形的面积和周长计算
3. 复杂图形的面积和周长计算
以上是五年级上册数学基础训练的主要内容，具体的教材和习题可以参考人教版小学数学教材。
五年级数学基础训练
1、口算25×4= 2.5×4= 0.25×4= 2.5×40= 0.25×40= 0.25×400= 125×8= 12.5 ×8= 0.125×8= 12.5×80= 1.25×80= 0.125×80=2、列竖式计算3.05×4=4.8×25=3、实践应用一个书包25.6元,王老师买了5个书包作奖品,一共需要多少钱?11、口算0.8+0.8+0.8= 27.6―0.9= 3.4+0.15=1.2×4= 0.95×2= 4×0.15= 0.08×50= 0.04×32= 0.8×1=2.7 ×8= 0.24 ×5= 2.5×8=2、列竖式计算3.24×27= 45×0.15=3、实践应用一块长方形菜地,长20.6,宽15米,它的面积是多少平方米?21、口算3.24×10= 2.25×100= 0.146×1000= 8.5×100= 0.04×10= 3.64×10=0.2×100= 1.12×4= 0.02×9=4×3.1= 0.08×9= 6×0.21=2、列竖式计算5.6×5= 3.2×17=3、实践应用一辆面包车以每小时48.5千米的速度从甲地到乙地,共行了8小时,求甲乙两地的距离.31、口算1.3×0.5= 0.21×5=2.2×0.4= 21.3×3= 0.3×0.2= 7.8×0.2= 12.5×0.8= 0.8×0.7= 0.4×0.5= 0.89×0.1= 2.4×0.5= 2.5×0.4=2、列式计算1)把4.25扩大到它的100倍是多少?2)2.16与15的积是多少?3、实践应用《少年文艺》月刊每期5.8元，小丽打算订一年的，要花多少元？41、口算0.5×6= 2.45×1= 0.2×16= 0.7×20= 7.56×0= 0×1.888= 3.1×0.3= 0.04×0.2= 0.16×0.5= 0.12×6= 0.8×0.05= 1.7×0.03=2、根据32×15=480直接写出得数3.2×15= 32×1.5=3.2×0.15= 0.32×1.5=0.32×1.5= 0.32×0.15=3、实践应用正方形的边长0.56米，它的周长和面积是多少？51、口算1.8×0.4= 67×0.3= 3.1×0.3= 0.5×8.4= 0.8×0.21= 1.7×0.03= 0.21×0.4= 0.08×12.5= 0.4×2.5= 0.61×0.5= 0.36×0.2= 7.25×4=2、计算并验算56.5×0.24= 0.59×0.27=3、实践应用一种花布没米8.56元。
基础训练五年级上册数学
基础训练五年级上册数学要说基础训练五年级上册数学，真心没啥可怕的，大家一开始总是觉得数字那么多，公式这么复杂，简直是个“数学怪兽”，对吧？可是啊，实际上这些数学题也就是我们生活中那些看不见摸不着的小怪兽。
就拿我自己来说，前段时间我跟家里的小侄子一起做作业，他才上五年级，数学题简直让他抓狂，非得让我帮忙。
可这时候，我就发现，原来这数学不难，只要找对方法。
记得有一次，他在做一道“加减法”的题目，题目长这样：“72加上56，再减去34，结果是多少？”他看到这些数字，眼睛就开始打转了，甚至都不想动笔了。
我呢，就在旁边看着他，心想：这个还不简单，咱们可以“拆分”一下来看。
然后我跟他这么说：“你先把72和56加起来，得到128，然后你再从128里减去34，结果就是94。
”就这么简单！他瞪大了眼睛，看着我好像突然明白了什么：“哦，原来可以这样拆着做！”这不，数学就像是拆解谜题一样，拆了之后每一步都能清清楚楚，没什么可怕的。
回想一下，我小时候也是这么过来的。
记得我第一次学加法的时候，老师给我们出了一道题：56加42，结果是多少？当时我头大得要命，完全不懂怎么去想。
正好旁边坐着的那个小姑娘，她看起来一点也不紧张，就开始从56上加4，结果就变成了60，再加上38，直接得到了答案。
这个方法立刻让我心里亮了一下：“哦，原来可以把大数分成小数，先加一些小的，心里也不那么慌了。
”然后我们俩就像是找到了窍门一样，越来越轻松地做数学题，渐渐地，不再觉得那些数字是怪物，而是它们成了我的好朋友。
我在想，这是不是就是数学的魅力所在——它并不是高深莫测的，只要你去理解、去拆解，很多问题都能迎刃而解。
再说说五年级的基础训练。
每当我看到那些数字题，虽然它们看上去有点复杂，但其实只要你找对方法，拆开一步步做，问题就不大。
比如，数学课上经常遇到的乘除法，别看它们好像很难，其实要是用对方法，一切都能迎刃而解。
我还记得自己第一次遇到一个稍微有点“难度”的题目，叫做“如果一个班有28个学生，每人带了5支铅笔，那么一共带了多少支铅笔？”这题一开始让我有点懵，28乘5，这怎么算呀？我拿着笔，在纸上算了几次，最后竟然得出答案140。
五年级数学基础练习题上册人教版
五年级数学基础练习题上册人教版一、填空题1. 一个数的最小倍数是它本身，这个数是________。
2. 把3米长的绳子平均分成5份，每份是________米。
3. 一个两位数，十位上的数字是a，个位上的数字是b，这个数可以表示为________。
4. 一个数由5个亿、8个千万和7个万组成，这个数写作________。
5. 一个数的约数的个数是有限的，最小的约数是1，最大的约数是它本身；而一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。
二、选择题1. 下列哪个数是奇数？A. 2B. 4C. 6D. 82. 一个数的因数的个数是奇数个，这个数一定是：A. 质数B. 合数C. 偶数D. 奇数3. 一个长方体的长、宽、高分别是8厘米、6厘米和5厘米，它的体积是：A. 240立方厘米B. 180立方厘米C. 120立方厘米D. 100立方厘米4. 一个数的最小公倍数是它本身，这个数是：A. 任何数B. 质数C. 合数D. 偶数5. 一个数的约数包括1和它本身，这个数是：A. 质数B. 合数C. 任何数D. 1三、判断题1. 所有的质数都是奇数。
（）2. 一个数的约数一定比它的倍数少。
（）3. 两个奇数相加的结果是偶数。
（）4. 一个数的公因数包括1和它本身。
（）5. 一个数的公倍数的个数是无限的。
（）四、计算题1. 计算下列各题，并写出计算过程。
(1) 38 × 24(2) 756 ÷ 18(3) 56 + 87 - 492. 求下列各题的最小公倍数。
(1) 8和12(2) 15和203. 求下列各题的最大公约数。
(1) 24和36(2) 48和60五、应用题1. 一个班级有48名学生，如果每6名学生组成一个小组，可以组成多少个小组？2. 一个长方体的长是10厘米，宽是8厘米，高是6厘米，求它的表面积和体积。
3. 一个长方形的长是15米，宽是10米，如果沿着长边增加5米，面积会增加多少？4. 一个数列的前5项分别是1, 3, 6, 10, 15，这个数列的第6项是多少？5. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，3小时后它行驶了多少公里？六、解答题1. 解释什么是质数和合数，并给出两个质数和两个合数的例子。
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第一辆卡车运来水泥80包，第二辆卡车运来水泥65包，比第一辆卡车少运来水泥1.5吨，两辆卡车各运来水泥多少吨？
甲乙两地相距400千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了1/5，再行多少千米就行了全程的一半？
商店运来苹果和香蕉共240千克，其中香蕉占2/5，苹果有多少千克？
小明买了6支铅笔和4本练习本，每本练习本0.68元，每支铅笔0.24元。小明付出5元钱，应找回多少元？
爷爷和孙女沿着边长为100米的正方形池塘散步，走法如图。已知孙女每分走50米，爷爷每分走46米，至少经过多少分钟孙女才能看到爷爷？
闻道有先后，术业有专攻。(韩愈)
一辆汽车从甲地开往乙地，平路占全程的3/5，剩下的路程中3/8是上坡路，其余是下坡路。回来时上坡路是千米。甲、乙两地相距多少千米？
王大爷的果园收获苹果358千克,梨270千克,李子196千克.苹果每箱40千克,梨每箱30千克,李子每箱20千克.算一算装这几种水果,各需要多少个纸箱？
甲、乙两位老板分别以同样的价格购进一种时装，乙购进的套数比甲多1/5，然后甲、乙分别按获得80%和50%的利润定价出售。两人都全部售完后，甲仍比乙多获得一部分利润，这部分利润又恰好够他再购进这种时装10套，甲原来购进这种时装多少套？
小学应用题练习作业
五年级应用题姓名：评分：
一包A4复印纸,每天用25张,20天正好用完.如果每天少用5张,那么可以用多少天？
一辆汽车4小时行驶了260千米，照这样的速度，又行了2.4小时，前后一共行驶了多少千米？（用两种方法解答）
某粮站收购小麦60.2吨，先用18辆大车运，每次运0.9吨；剩下改用汽车运，每辆汽车运4吨，需用多少辆汽车才能一次运完？(1)大车运了多少吨？(2)剩下多少吨小麦？(3)需要多少辆汽车才能一次运完？