作业盒子3
(完整版)作业盒子操作详解
作业盒子操作说明一、注册与登录手机号注册，按提示进行。
已注册用户或完成注册后，直接登录。
二、界面组成四个页面组成：消息、作业、班群、我1、“消息”页面1）班群消息学生入群、老师布置作业、学生交作业（主观题）、师生群聊2）学生个人消息师生一对一交流3）消息类型语音、文字、表情、拍照、图片、视频4）开启免打扰5）清除记录已清空的消息无法再次看见.2、“班群"页面1）创建班群指定班群的年级和名称，这两项后期可以修改.2）班群列表3）班群管理单击某一班群，在打开的页面中可对此班群进行管理。
●修改班群年级和名称●转移班群：通过对方手机号移交班群●设置是否允许新同学加入●解散班群：学生会从班群中退出●进入群聊4）学生管理单击某一班群，在打开的页面中可对此班群学生进行管理。
●邀请学生:通过QQ或微信分享班群号●添加学生:可以从所有的学生中添加学生到该班群(可从现实班对应的班群中组织虚拟班群）●学生排序：最新作业正确率、最新作业提交时间、30天正确率●单个学生管理:查看学生排名、薄弱知识点、学习动态、知识点图、发起一对一聊天、踢出学生、重置学生密码3、“我”页面1）个人信息设置头像、姓名、性别、生日、所在学校、教师认证，可自行修改。
学段科目，注册时设定，修改需要联系客服。
2）活动作业盒子正在进行的活动介绍。
积极参与会有礼品.3）奖励参与活动或者邀请其他教师使用作业盒子获得奖励.4)邀请分享邀请码，邀请新教师使用作业盒子并通过认证,邀请人会得到奖励。
5）帮助一些常见问题说明.可以先浏览掌握大概,遇到问题再详细查看帮助。
6）设置修改密码、意见反馈、检测新版本、退出当前账号4、“作业”页面作业环节分为：布置作业、收取作业、批改作业、作业答疑、作业分析1)作业列表●按时间顺序显示已布置作业。
●小红花作业：学生≧20人，按时提交率≧70%,作业题数≧3道。
●删除作业●给其它班群布置此作业●重置作业截止日期2)布置作业选择要布置的题目，被选择的题目将进入出题框,点击“出题框"查看选择好的题目，可编辑，可确认出题。
作业盒子小学版
作业盒子小学版作业盒子小学版是一款针对小学生作业管理的教育软件。
它旨在帮助学生更好地管理和完成作业，提高学习效率，培养良好的学习习惯。
本文将对作业盒子小学版的特点、功能以及使用方法进行介绍。
一、特点：1. 简洁易用：作业盒子小学版的界面设计简洁明了，操作简单易懂，适合小学生使用。
2. 多平台支持：作业盒子小学版兼容多种操作系统，可在手机、平板等多种设备上使用。
3. 个性化设置：学生可以根据自己的习惯和需求进行个性化设置，如提醒时间、字号大小等，更加符合个人需求。
4. 多种作业类型：作业盒子小学版支持多种作业类型，包括书面作业、口头作业、电子作业等，可以满足不同科目和类型的作业要求。
5. 实时反馈：作业盒子小学版可以实时记录和反馈学生的作业情况，学生可以及时了解自己的作业情况，及时进行调整和改进。
二、功能：1. 作业管理：学生可以在作业盒子小学版中添加、编辑和删除作业，设置作业时间和截止日期，方便管理和掌握作业进度。
2. 提醒功能：作业盒子小学版可以根据学生设置的时间进行作业提醒，避免遗忘和延误。
3. 附件管理：作业盒子小学版支持添加和管理附件，学生可以将课本、笔记等相关资料与作业关联，方便学习和复习。
4. 记事功能：作业盒子小学版还提供记事功能，学生可以在软件中记录重要事项、备忘录等内容。
5. 成绩统计：作业盒子小学版会自动统计学生的作业完成情况和成绩，学生可以清楚了解自己的学习进展和成绩情况。
三、使用方法：1. 下载安装：学生可以在应用商店搜索“作业盒子小学版”，下载并安装到手机或平板设备上。
2. 注册登录：初次使用需要注册账号，并使用账号登录作业盒子小学版。
3. 添加作业：在作业界面点击“添加作业”按钮，填写作业内容、设置作业截止日期等信息。
4. 设置提醒：点击“提醒设置”按钮，设置作业提醒的时间和频率。
5. 编辑作业：点击作业列表中的作业，可以进行编辑、删除和附件添加等操作。
6. 查看成绩：在成绩界面可以查看作业完成情况和成绩统计。
作业盒子介绍
6、教师日常指南
1）注册与登录
手机号注册，按提示进行。已注册用户或完成注册后，直接登录。
6、教师日常指南
2）布置作业 依次点击： ① “题库”； ② “教辅“-选择相应教材； ③ “章节”-选择相应章节 ； ④ 选择要布置的题目，被选择的题目将进入出题框； ⑤ 点击 “出题框”可确认出题。
2、新手入门（视频）
两分钟告 诉你，作业盒 子怎么用！
3、教师端主要功能
海量题库
智能统计
沟通交流
学情分析
题库整理
4、学生端主要功能
智能统计
错题整理
学情分析
沟通交流
5、主要教育理念
1）个性化教学：老师通过查看知识图谱，了解到每位同学的知识点掌握情况。 2）自主性学习：学生可以查看个人知识图谱，了解自己知识点掌握情况。 3）互动性学习：作业的班级排行榜可以让同学们从不同维度增加参与热情。
7、常见使用问题
问：批改作业时看到的图片很不清晰是怎么回事？ 答：对图片的处理，是在学生端有学生操作的。当老师端看不清同学提交 的图片时，应该告诉同学再次提交，并且以后尽可能自己确认后提交 清晰图片。学生端提交图片时，可以对图片进行的操作包括： 原图、增强、裁剪、旋转。TH NhomakorabeaNK YOU
6、教师日常指南
８）整理“我的”题库 将收藏私有、拍照出题、自主录入的题目划分为不同的组，并且 自定义为老师便于理解、记忆的分组整理自己的题库。
7、常见使用问题
问：拍照出题，可以上传多张照片吗？ 答：拍照出题单道题目支持您最多上传3张照片。 问：我拍过照的题目还可以保存或者再次出题吗？ 答：拍照题目将自动保存在“我的”-“拍照题集”中，您也可以将其 移到其他组中或删除。 问：我想出解答题，但是现在显示的都是选择题，怎么办？ 答：在您选择了相应教辅或知识点后，页面右上角选项可筛选题目类型。 问：我要出的题目中/做作业时发现有些题目显示是错误的，怎么办？ 答：您可以在“题目详情”页面点击右上角感叹号图标，进行题目报错， 我们收到反馈会及时修正。
作业盒子支持下的小学数学低年级作业的管理与优化
作业盒子支持下的小学数学低年级作业的管理与优化作业盒子是一款智能化的作业管理工具，可以为小学低年级的数学作业管理提供支持。
它的优势在于提高了作业的效率和质量，让学生更好地掌握数学知识。
以下是作业盒子在小学低年级数学作业管理方面的管理与优化方法。
作业盒子可以通过建立系统化的作业管理流程来优化作业管理。
在小学低年级，数学作业通常是基础知识的巩固和练习，作业盒子可以根据教材内容和学生学习进度，制定一套科学合理的作业布置和批改方案。
教师可以通过作业盒子快速为学生布置作业，并及时收集学生的作业，提高作业的集中度和规范度。
而学生可以在作业盒子上提交作业，方便教师及时批改和反馈。
作业盒子在批改过程中发挥了重要作用。
作业盒子可以通过自动批改功能，快速评价学生的作业，减少教师的批改压力，提高批改效率。
作业盒子还可以为学生提供详细的批改意见和建议，帮助学生了解自己的错误和不足之处，进一步提高数学水平。
作业盒子还可以将学生的作业成绩和批改情况实时反馈给家长，方便家长及时了解孩子的学习情况。
作业盒子还可以通过多样化的练习题目和学习资源，提高学生的学习兴趣和学习效果。
作业盒子可以根据学生的学习情况和需要，为学生个性化地推荐练习题目和学习资源。
学生可以在作业盒子上进行互动学习和游戏练习，增加学习的趣味性和激励性。
作业盒子还可以建立学生学习档案，记录学生的学习历程和成长轨迹，帮助学生更好地反思和总结。
作业盒子可以建立起家校合作的桥梁，加强学生、教师和家长之间的沟通与交流。
作业盒子可以通过实时通讯功能，方便学生和教师之间的交流，并及时解答学生的疑问。
作业盒子还可以与家长端连接，家长可以通过作业盒子了解孩子的学习情况和作业完成情况，并与教师进行互动交流。
应用作业盒子提高小学数学教学质量研究
应用作业盒子提高小学数学教学质量研究随着信息化教育的不断发展，教学方式和教学手段也在不断更新和改进。
对于小学数学教学来说，如何提高教学质量，激发学生学习兴趣，激发学生学习兴趣，是每一个老师都在思考和探讨的问题。
在这样的背景下，应用作业盒子来提高小学数学教学质量成为了一个热门的话题。
本文将着重探讨应用作业盒子在小学数学教学中的作用，并提出一些具体的应用方法，以期为数学教育工作者提供一些借鉴和启发。
1.激发学生学习兴趣作业盒子是一种集多种功能于一体的教学辅助工具，它不仅可以提供数学课程中所需的各种资源和知识，还可以通过互动和游戏的方式激发学生的学习兴趣。
在使用作业盒子的教学过程中，老师可以根据学生的兴趣和能力来设计不同的教学内容和形式，让学生在不知不觉中爱上数学，提高学习主动性。
2.提高教学效率通过应用作业盒子，老师可以更加直观、形象地向学生展现数学概念，帮助学生更快地理解和掌握知识。
作业盒子也可以帮助老师更加灵活地安排教学内容，根据学生的实际情况进行调整和优化，提高教学效率。
3.促进合作学习作业盒子可以提供多种多样的学习资源和工具，可以通过分组合作的形式进行使用。
这样既可以让学生相互交流、合作，共同解决问题，又可以培养学生的团队协作能力，提高学生的学习积极性和参与度。
二、应用作业盒子提高小学数学教学的具体方法1.结合课堂教学在课堂教学中，老师可以结合作业盒子的功能，利用多媒体资源、实物模型等教学工具对数学知识进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识。
还可以利用作业盒子进行互动游戏等形式的学习，促进学生的积极参与和主动学习。
2.课后作业辅助针对不同学生的实际情况，老师可以根据作业盒子提供的资源和材料设计不同水平的作业，帮助学生巩固和提升数学知识。
作业盒子还可以提供作业批改、错题集锦等功能，可以更方便地进行教师的作业批改和学生的错题订正，加强学生对数学知识的理解和掌握。
3.举办数学竞赛和活动利用作业盒子的互动游戏功能，可以为学生举办数学竞赛和活动，让学生在游戏的过程中进行数学知识的巩固和提升，同时还可以锻炼学生的团队协作能力和逻辑思维能力，增强学生对数学的兴趣和自信心。
用正方形硬纸板做三棱柱盒子每个盒子由三个矩形侧面
用正方形硬纸板做三棱柱盒子每个盒子由三个矩形侧面
三棱柱盒子是一种经常被制作的用途广泛的玩具，尤其是在拆开后，以三棱柱形状装配而成的模型，简单又有趣。
最近，有一种可以用正方形硬纸板做三棱柱盒子的方法，每个盒子由三个矩形侧面组成，对任何有想象力的人来说，这些简单的组合即可制作出多彩多姿的盒子，从而吸引越来越多的人注意。
首先，将正方形硬纸板切割成三个矩形，每个矩形的大小应该是相等的，一般可以根据需要调整盒子的大小。
然后，将三个矩形依次折叠，使折叠面上的厚度相同，然后将它们都放入一起，使它们符合一致的宽度，以确保盒子可以正确地组装。
最后，将三个矩形侧面以及一个球形的顶部铰链，通过铰链将三个矩形侧面拼凑成三棱柱形状，从而制作出一个完整的盒子。
在制作三棱柱盒子的过程中，最重要的是仔细折叠每块硬纸板，使其厚度一致，这将有助于使盒子组装的可靠性和稳定性。
此外，当把三个矩形侧面拼凑成三棱柱形盒时，还要注意将纸板正确地组装，以确保四个角正确地折叠，这也是完成三棱柱盒子的关键。
最后，三棱柱盒子不仅可以作为工艺品，也可以用于装饰房间，特别是用来装饰孩子的房间，孩子可以自己制作出多彩多姿的盒子，来装饰自己的房间。
它不仅可以让孩子的房间装饰的更加精致，还可以让孩子掌握制作三棱柱盒子的技能，培养孩子的动手能力，同时也是一种有趣的活动。
总之，用正方形硬纸板做三棱柱盒子每个盒子由三个矩形侧面，
是一个有趣又实用的玩具，同时也是孩子们学习制作技能的好方法，可以让孩子们看到自己制作成功之后的成果，为他们带来成就感和兴奋。
它不仅可以提高孩子的创意想象力，而且也可以培养孩子的动手能力，这样就可以使孩子在成长的过程中养成好的习惯，受益终生。
作业盒子支持下的小学数学低年级作业的管理与优化
作业盒子支持下的小学数学低年级作业的管理与优化作业盒子是一款教育智能化工具，旨在优化学生的学习体验和提高学习效果。
在小学数学低年级的作业管理与优化方面，作业盒子拥有以下功能和优势。
1. 作业计划与管理：作业盒子可以帮助学生制定合理的作业计划，并对学生的作业进行记录和管理。
学生可以根据自己的情况和学习进度，合理安排每天的作业量和时间，避免作业过重或过轻的情况。
作业盒子还可以将学生的作业情况实时上传至云端，学生和家长可以通过手机或电脑随时查看学生的作业完成情况，及时了解学生的学习进展。
2. 题目解析与学习反馈：作业盒子配备了智能扫描仪和题目解析系统，可以帮助学生解决作业中遇到的问题。
学生只需将作业上的题目拍照上传或通过扫描仪进行扫描，作业盒子便可以自动识别题目，并提供相应的解析和答案。
对于学生遇到的难题，作业盒子还可以提供相关的学习资料和示范视频，帮助学生理解和掌握解题方法。
作业盒子还可以根据学生的作业情况，给予针对性的学习建议和反馈，帮助学生发现和弥补知识上的短板。
3. 学科知识点的梳理与巩固：作业盒子可以根据学生的学习进度和学习力需求，提供相应的学科知识点进行梳理和巩固。
通过作业盒子提供的知识点复习资料和练习题，学生可以巩固和强化数学基础知识点，提高数学学习的系统性和连续性。
作业盒子还可以根据学生的学习情况，智能化地调整学习内容和难度，确保学生在学习过程中不会出现学得太快或太慢的情况，保持学习的有效性和切合性。
4. 学习资源的丰富与多样化：作业盒子不仅仅是一款作业管理工具，还提供了丰富的学习资源。
学生可以通过作业盒子学习平台，获得数学教材、习题集、实用工具等多种学习资料，丰富学生的学习内容和学习渠道。
作业盒子还提供了在线学习社区，学生可以在社区中与其他学生进行交流和分享，共同探讨数学问题，激发学生的学习兴趣和学习动力。
作业盒子在小学数学低年级的作业管理与优化方面，具有较大的优势和实用性。
它可以帮助学生合理管理作业，优化学习计划；提供题目解析与学习反馈，帮助学生解决问题和改进学习方法；梳理巩固知识点，提高学习水平；作业盒子还提供丰富多样的学习资源和学习社区，丰富学生的学习内容和学习体验。
教育行业在线作业批改平台推荐
教育行业在线作业批改平台推荐随着互联网的快速发展，教育行业也逐渐进入线上化的时代。
在线教育的兴起使得学习更加灵活便捷，而这其中的一个重要组成部分就是在线作业批改平台。
本文将为您推荐几家优秀的教育行业在线作业批改平台，帮助教师高效、便捷地批改作业。
一、平台一：作业盒子作业盒子是国内知名的在线作业批改平台，旨在为教师提供一站式、高效的作业批改服务。
该平台拥有丰富的题库资源，涵盖了多个学科和年级的题目，教师可以根据学生的实际需要选择题目进行布置。
作业盒子提供自动批改功能，实现作业的快速评分和评析，大大提高了教师的工作效率。
同时，平台还提供实时反馈和作业分析报告，帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学方案。
二、平台二：作业助手作业助手是一款注重学生个性化学习的在线作业批改平台。
该平台根据学生的学习情况和知识点理解程度，针对性地推荐作业题目，帮助学生提高学习效果。
作业助手支持学生通过拍照上传作业照片，系统会自动识别答案并批改，极大减轻了学生的负担。
同时，平台还提供错题本和学习计划等功能，帮助学生及时查缺补漏，打牢基础知识。
三、平台三：作业管家作业管家是一家专注于高中与初中学科作业批改的在线平台。
该平台拥有一支由优秀教师组成的专业批改团队，保证作业批改的质量和准确性。
学生通过拍照或手动输入的方式提交作业，作业管家将在短时间内完成批改，并提供详细的评分和解析。
平台还提供学科辅导和作业辅导等服务，为学生提供全方位的学习支持。
四、平台四：作业云作业云是一家提供在线作业批改和学习辅导的综合性平台。
该平台拥有丰富的题目资源和高效的批改系统，可以满足学生和教师的多样化需求。
教师可以通过作业云布置作业、批改作业和发布成绩，在线进行作业管理。
学生可以通过平台进行作业提交和答疑咨询，与教师和同学进行互动交流。
作业云还提供课程资料和学习资料，为学习者提供更多学习资源。
总结：以上是我为您推荐的几家教育行业在线作业批改平台。
这些平台通过利用互联网和智能技术，帮助教师和学生提高作业批改的效率和准确性。
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2018年福建省小学四年级语文综合练习模拟试卷3（完成时间：80 分钟）一、积累与运用（每道选择题只有一个备选答案是正确的，每小题占 2 分；填空题每空占 1 分。
共 30 分）1.下列加点字的注音，不正确的一项是（）A．政府（zhèng）合拢（lǒng） B．彻底（chè）逃窜（cuàn）C．拨开（bō）柔韧（lóu） D．规律（lǜ）屠夫（tú）2.下列加点字的注音，不正确的一项是（）A．踮脚（diàn）气氛（fēn） B．偷窥（kuī）嚣张（xiāo）C．鉴赏（jiàn）幼雏（chú） D．挣扎（zhēng）嫉妒（jí）3.下列成语中，有错别字的一项是（）A．蔚为壮观开卷有意 B．井井有条满面春风C．开天辟地水泄不通 D．精疲力竭憨态可掬4. 下列词语中“残”的意思与其他三项不同的是（）A.残冬B.残害 C．残敌 D．残云5. “抑扬顿挫”中“挫”的意思是什么？（）A．击败 B．阻碍 C．降低 D．挫折6. 下列句子中，成语运用不恰当的一项是（）A．一场激烈的篮球比赛结束了，队员们喘着粗气，悠然自得地离开赛场。
B．家里都闹翻天了，他竟然若无其事地坐在门口看小说。
C．春暖花开，公园里姹紫嫣红，蜂飞蝶舞，人们流连于花红柳绿之间。
D．荷叶上滚动的水珠晶莹剔透，有如一颗颗透亮的珍珠。
7.下列句子中，关联词运用最恰当的一项是（）我不去伤害珍珠鸟，它的胆子渐渐大了，落到了我的书桌上。
A．只有……才…… B．如果……就……C．虽然……但是…… D．因为……所以……8.下列句子中哪一项与其它项表达的意思不同？（）A．信赖，可以创造出美好的境界。
B．信赖，可以创造出美好的境界吗？C．信赖，不可能不创造出美好的境界。
D．信赖，不就能创造出美好的境界吗？9.下列句子中，没有语病的一项是（）A．每当桂花开放，就会想起童年时代的阵阵桂花雨。
B．严寒季节，空气中过于饱和的水汽遇冷凝聚成了雾凇。
C．人们利用并发现了水果中的维生素 C，治好了船员的病。
D．因为普罗米修斯触犯了天规，主神宙斯决定狠狠地惩罚他。
10.下列对句子主要意思的概括，正确的一项是（）一只体态粗壮的金丝猴正在密密的竹丛中窥视着不远处的人群。
A. 人群在不远处。
B. 金丝猴在竹丛中。
C. 金丝猴窥视人群。
D. 金丝猴体态粗壮。
11. 下列对句子蕴含意义的理解，最恰当的是（）哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。
A.说明世界上没有天才。
B.说明别人喜欢喝咖啡。
C.说明喝咖啡太浪费时间。
D.说明成功源于珍惜时间。
12. 下列句子中，名言警句使用最恰当的是（）革命志士谭嗣同长叹一声：“。
既然革命要流血牺牲，就先从我开始吧！”A．言必信，行必果B．书犹药也，善读之可以医愚C．黄金失去可再得，名誉失去难挽回D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青13.根据课文内容填空。
（每空 1 分，共 6 分）⑴树木被雾气淹没了。
渐渐地，。
这蒸腾的雾气，，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。
，，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
（《雾凇》）⑵每到辞旧迎新之际，看着人们在和暖的春风里把旧春联取下，换上新春联，我会情不自禁地吟诵起王安石的诗句：，！（《元日》）二、阅读与欣赏（每道选择题只有一个备选答案是正确的，每题 2 分；简答题每题正确答案 4 分。
共 40 分）（一）阅读文学类作品《一英尺的母爱》，完成 14- -1 21 题。
一英尺的母爱文/艾丽就在我十一岁生日前不久，医生在妈妈身上发现了癌细胞。
我知道癌症是一种很严重的病，外祖母就是得癌症去世的。
但妈妈说她只需要去医院住一段时间，虽然身体会比较虚弱，会掉很多头发，但她会慢慢好起来的，让我们不用担心。
一天下午，妈妈把我和七岁的妹妹茉莉叫进卧室，“请你们为妈妈做一件事，好不好?”“是帮您准备去医院用的东西吗?”我知道她明天就要开始化疗了。
但妈妈摇摇头，她抱住我和妹妹，在每人的额头上亲了一下，然后站起身端详着镜子里的自己。
虽然穿着运动裤和宽大的 T 恤衫，妈妈仍然是个美女，尤其是那一头栗色的长发，柔软光滑，足有一英尺长，让我和妹妹羡慕不已。
“我想请你们为我理发。
”妈妈把梳妆台上的剪刀递给我。
“什么?给您理发?”我大吃一惊。
虽然只有十一岁，但我也知道没人会让小孩子为自己理发。
尤其是妈妈，她对头发非常爱惜，平时都去城里最高级的发廊打理头发。
我拿起一绺妈妈的头发，放在剪刀中间，“您确定吗?”“确定，请动手吧。
”妈妈调皮地一笑，“我需要理发。
”虽然我平时最喜欢摆弄芭比娃娃的头发，但剪真人的头发，这可是头一回。
我有点儿兴奋，也有点儿紧张，慢慢地合上剪刀把，银色的刀片“咔嚓”一声合拢，一绺头发悄无声息地落在地上。
不一会儿，茉莉也加入发型师的队伍。
咔嚓，“哎呀，太短了!”“没关系，很好看，哈哈。
”咔嚓，“糟糕，又剪短了，嘻嘻……”卧室里充满了我们的欢声笑语，地上的头发也越来越多。
等我们完工的时候，妈妈的头发只剩下两三英寸，她像是刚跟割草机打了一场败仗。
但妈妈对着镜子哈哈大笑，搂着我们说:“谢谢，宝贝们，我太爱这个发型了，看起来就像摇滚明星蒂娜·特纳。
”我们三个人抱在一起笑个不停。
自从妈妈病了以后，家里已经很久没有这样响亮的笑声了。
晚上爸爸看到妈妈的样子吓了一跳，“亲爱的，你的头发怎么了?”妈妈若无其事地说:“哦，我让杰西和茉莉剪的。
反正化疗以后头发也会掉光，不如先让孩子们开心一下。
”我当时还太小，对这段对话并没有在意。
现在，我也是一个母亲了。
回想起那个冬季的下午，我终于明白妈妈是个多么了不起的女性。
面对病痛和死亡，她先想到的是让女儿们开心。
为了逗我们一笑，她毫不犹豫地献出了最后一件可以奉献的东西。
（选自《芝麻开门》）14．家里生病的是谁？（）A. 妹妹B.妈妈C. 爸爸D. 外祖母15．妈妈让我和妹妹为她做什么事？（）A. 剪短头发B. 摆弄娃娃C. 准备行李D. 陪伴化疗16. 妈妈的头发像是刚跟割草机打了一场败仗，为什么她还对着镜子哈哈大笑？（）A．对孩子很宽容 B．对形象不在意C．让女儿们开心 D．觉得发型有趣17．“谢谢，宝贝们，我太爱这个发型了，看起来就像摇滚明星蒂娜•特纳。
”妈妈这么说的真正用意是什么？（）A. 妈妈很喜欢摇滚明星B.妈妈很喜欢这个发型C. 妈妈感谢孩子的帮忙D.孩子快乐让妈妈满足18. 母爱不能用长度来衡量，作者为什么以“一英尺的母爱”作题目？（）A. 题目新颖吸引读者兴趣B. 整件事是以头发为线索C. 妈妈的头发有一英尺长D. 用剪去的头发衬托母爱19．“面对病痛和死亡，她先想到的是让女儿们开心。
为了逗我们一笑，她毫不犹豫地献出了最后一件可以奉献的东西。
”这句话在表达情意上有什么作用？（）A. 丰富文章内容，增长文章篇幅B. 赞美妈妈“无私奉献”的品质C. 强调了“理发”对孩子的作用D. 对自己当年的不懂事深刻反省20．请简要概括这个故事的主要内容。
21．从哪些地方看出妈妈很“了不起”？请根据文本内容至少举两个例子说明。
（二）阅读实用类作品《动物的诈死》，完成 22- -9 29 题。
动物的诈死英国动物学家汤普笙教授，曾写过一篇记述动物诈死的文章，其中写道：某地有一只猴子，平常用链条缚在一根杆子上，所以常常蹲在杆顶，成了习惯。
邻近那些乌鸦看见猴子常蹲在杆顶，便乘其不备，疾飞而下，把猴子的食物抢劫一空，弄得猴子常常闹饥荒。
有一天早晨，这猴子好像得了什么急病似的，低眉俯首，没精打采，慢腾腾地爬下杆来，两手捧胸，好似万分痛苦，后来在地上打了几个滚之后，竟伸腿舒臂，双目紧闭，直挺挺地躺在了地上。
那些乌鸦以为它已死去，便一哄而下，打算把这只猴子的所有遗产都抢个精光。
猴子也真像死了一样，半点反应都没有。
有一只倒霉的乌鸦，一路叫，一路跳，跳到猴子的身旁。
哪知这时猴子突然跃起，以闪电般的速度，一把将它牢牢抓住。
这时，猴子喜怒交加，露齿狞笑，一阵狂扯，竟把这只乌鸦剥得赤裸裸的，又把死鸦从高空中狠命往下一抛。
从此以后，乌鸦们再也不敢来抢猴子的食物了。
关于狐狸诈死的故事，尤为有趣。
有一只狐狸，从一个小孔钻进一家鸡舍，把里面的鸡全吃光了。
但进舍有孔，出舍却无门。
这个狐狸吃鸡太多，肚腹胀大，不能再从原路出去了。
第二天一早，鸡舍主人发现鸡舍里躺着一只死狐，就将它拖出，打算埋到野地里。
哪知这个“死狐”一到野地，立刻就跳起来，狂奔而逃了。
印度某地还发生过牛诈死的事。
有一头公牛经常去偷吃一位医生的牧草。
这头公牛在当地被尊为“圣牛”，所以土著人一般都不敢碰它。
后来土人奉了医生之命，用棍棒去敲赶，不料此牛不堪一击，被打了一下竟然就地倒毙了。
土人大惊，以为事态严重，赶紧告诉了医生。
这位医生跑去诊断以后，发现此牛原来是装死，医生拿了一块烧红的煤，放在牛臀上，这头牛开始还强行熬了一阵，可后来到底熬不住，从地上爬起来逃走了。
在日常生活中，人们也常遇到动物诈死的事。
有时麻雀被人捉到以后，放在手掌里，好似死了一般，可是只要你稍不注意，它就会疾飞而去。
其他像乌龟、墨鱼等，也都有一套装死的本领。
（选自《动物趣谈》，2011 年 3 月）22. 印度某地发生过哪种动物诈死的事？（）A. 乌鸦B. 麻雀C. 公牛D.墨鱼23. 文中的猴子在谁面前诈死？（）A.狐狸B.乌鸦C.麻雀D.乌龟24. 下列是猴子诈死过程的示意图。
“伸腿舒臂，双目紧闭”应该处在什么位置？（）①低眉俯首，没精打采→②两手捧胸，万分痛苦→③喜怒交加，露齿狞笑→④狂扯乌鸦，狠命抛下A.在①之前B.①-②之间C.②-③之间D.③-④之间25.引起土著人大惊的严重事态指的是什么？（）A.公牛偷吃牧草B.公牛爬起逃走C.公牛就地倒毙D.牛臀上放块烧红的煤26. 如果你捉到一只麻雀，它在你手掌里一动不动，原因可能是什么？（）A.害怕受到伤害B.人鸟关系亲密C.麻雀不堪一击D.诈死伺机飞走27. 哪本杂志最可能转载这篇文章？（）A. 《奇妙动物》B. 《儿童文学》C. 《童话世界》D. 《科幻世界》28．有人说动物诈死是欺骗的行为，也有人说这是一种高明的本领，你同意哪种观点？请结合文中事例说明理由。
29．文章最后一段提到麻雀、乌龟、墨鱼等动物，作者为什么不具体介绍它们诈死的事？请根据文本内容说明理由。
三、表达与交流（30 分）30.一天，熊猫哥哥的“森林书店”在一片欢呼声中开业了，可是大家却发现他卖书的方式和别人不一样……这究竟是怎么回事呢？请你展开想象写一个小故事。
不少于 300 字。