2020届中考科学模拟卷(一)A卷
2020届宁波中考科学说理题练习及答案
1、将一个底部封闭的薄壁金属管固定在支架上，管中装一些酒精，然后用塞子塞紧管口。
把一根橡皮条缠在管子上并迅速来回拉动，很快会观察到塞子被酒精蒸气顶出(如图所示)。
请解释塞子被顶出的科学原理。
2、科学小组的同学从微薄上看到了一则“电池锡纸取火”的视频：操作者将一张口香糖包装锡纸用剪刀修剪，形成中间狭窄的条形，并将锡纸接在两节5号电池的正负极(如图所示)，过一会儿，锡纸竟然燃烧起来。
请结合你所学的知识对“电池锡纸可取火”的现象进行科学解释。
3、树怕剥皮，不怕空心，这是为什么？而生产生活中，为了提高果树的坐果率，增加产量，人们对果树进行环剥，如图甲所示。
若对图乙中的果树实施环剥技术，应选择哪一处进行环剥？并说明理由。
4、在《空气的存在》一课中，教材里设计了如图所示的活动：用粗铁丝做的夹子夹住空易拉罐，并向空易拉罐中倒入少许水。
然后对易拉罐加热，有大量水汽逸出时，把易拉罐开口朝下扣在冷水中（不要扣入得太深），观察现象。
如果实验现象能成为空气存在的证据。
5、无风的夜晚，在竹子的竹壁上钻孔有水流出，而晴朗的白天在竹壁上钻孔却没有水流出。
无论晴朗的白天还是无风的夜晚，将竹子斜剖开(如图)，发现竹子内的空心部分都没有水。
竹壁中有丰富的导管，竹子的根系非常发达且有很强的吸水能力。
为什么无风的夜晚在竹壁上钻孔会有水流出，而晴朗的白天不会出现这种现象？请根据以上信息并结合所学知识作出解释。
6、在相同条件下，取相等质量的块状CaCO3和粉末状Na2CO3，分别与足量等质量分数的盐酸充分反应。
根据实验测定：其中粉末状Na2CO3与盐酸反应产生CO2的质量随反应时间变化如图所示。
请在图中画出块状CaCO3与盐酸反应产生CO2的质量随反应时间变化大致曲线，并用科学原理加以解释。
7、光合作用强度与光照强度、二氧化碳浓度、水分供给情况、气孔开闭情况等有关。
光是光合作用的能量来源，所以在光照增强时，光合作用也随着加强。
但是，当光照增强到一定限度，即达到光饱和后，光合作用就不再加强了。
2020届中考化学第一轮科学探究能力《燃烧的条件与灭火原理的探究》测试试题(word版有答案)
科学探究能力《燃烧的条件与灭火原理的探究》测试题一、选择题：1、为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验．下列有关说法正确的是（）A．现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度B．现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低C．现象②③说明物质燃烧需要氧气D．现象②说明红磷不是可燃物2、下列关于燃烧和灭火的说法中不正确的是（）A．可燃物燃烧一定会生成二氧化碳B．酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭C．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭D．在加油站使用手机可能引发燃烧、爆炸3、学习化学，提高学科核心素养，学会从化学的角度分析问题。
下列说法正确的是（）A．红磷和镁条燃烧产物都是固体，因此，可用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量B．可燃性气体点燃前需验纯，因此，可燃性气体泄漏遇明火一定会爆炸C．可燃物燃烧需要达到着火点，因此，降低温度至可燃物着火点以下可以灭火D．燃烧需要氧气，因此，只要有氧气可燃物一定能燃烧4、如图所示的一组实验可用于探究燃烧的条件。
下列说法正确的是（）A．白磷通常保存在冷水中，铜片上的白磷要进行干燥处理B．此组实验中烧杯里的热水只起提供热量的作用C．图1实验不能比较白磷和红磷着火点的高低D．若将图2中白磷换成红磷也能观察到燃烧的现象5、小睿同学用一系列实验探究物质的燃烧，得到下列结论，其中错误的是（）A．蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关B．玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关C．镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气D．燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素：反应物（内因）和反应条件（外因）6、用如图装置进行实验。
升温至70℃的过程中，仅①燃烧：继续升温至280℃的过程中，仅③燃烧。
下列分析不正确的是（）A．①③燃烧，说明白磷和红磷是可燃物B．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物C．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高D．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触7、某学习小组对“燃烧条件”进行如下探究实验。
2020届中考科学(杭州版)复习全效高分卷(七)：主题1 常见的物质(1-3单元)
全效高分卷(七)主题1常见的物质第一单元～第三单元一、选择题(本大题共40分，每小题2分，每小题只有一个选项符合题意) 1．“气”是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是(A)A．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐B．稀有气体常用于医疗急救C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应增强，属于空气污染物D．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物2．节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。
下列有关二氧化碳的说法正确的是(C)A．二氧化碳通入紫色石蕊试液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B．实验室中可用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体C．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火实验，是因为二氧化碳有毒3. 2019年春节，电影《流浪地球》的热播让普通人了解到“人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想，它含有70%的氮气(体积分数，下同)、20%以上的氧气、CO2等。
下列说法错误的是(B)A．“人造空气”比普通空气中的氮气含量低B．“人造空气”中的分子静止不动C．太空中“人造空气”中的氧分子和我校教室内的氧分子化学性质相同D．在太空中呼吸“人造空气”时，氧气被消耗但氧原子并未消失4．下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是(D)图1A．紫色石蕊变红色B．石灰水变浑浊C．蜡烛熄灭D．杠杆左高右低5．下列关于氧气的说法正确的是(C)A．氧气具有可燃性，可以支持燃烧B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水C．工业上利用分离液态空气的方法制取氧气D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应6．2019年世界环境日主题为“蓝天保卫战，我是行动者”。
为共建天蓝、地绿、水清的美丽浙江，下列措施不可取的是(C)A．加大空气质量检测，改善环境状况B．生活垃圾分类回收，垃圾资源化C．大量使用农药化肥，提高粮食产量D．大力开展五水共治，保护水资源7．下列关于氧气物理性质的叙述正确的是(D)A．在标准状况下，氧气的密度略小于空气B．液态氧是无色液体C．氧气难溶于水D．通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体，体现的是它的物理性质8．2018年5月，台州南部湾区引水工程开工，以缓解台州南部地区的用水紧张状况。
【精品中考化学】北京市2020届初三化学复习模拟试题分类精选—科学探究+答案
北京市2020届初三化学复习—近三年中考和2019年海朝东西丰模拟试题分类精选—科学探究（19中考）1．右图“黑面包”实验中，蔗糖（C12H22O11）变黑，体积膨胀,变成疏松的炭，放出有刺激性气味的气体。
【提出问题】改变糖的种类、浓硫酸的体积、水的滴数和温度是否会影响实验效果呢?【进行实验】分别取5g糖粉进行实验，根据前2min的现象对实验效果进行评分，记录如下：表1实验记录【处理数据】分析表1，计算效果得分均值，结果如下：表2效果得分均值依据均值推断最佳实验方案，均值越高，效果越好。
【解释与结论】（1）蔗糖变成黑色的炭，发生了_____________（填“物理”或“化学”）变化。
（2）推测放出的气体含SO2，从元素守恒角度说明理由：________________________________。
（3）实验6中，a为_____________mL。
（4）根据表2推断，“黑面包”实验最好选择5g冰糖、5mL浓硫酸、_____滴水和50℃【反思与评价】（5）表2中，22℃对应的均值为51.0,，计算该值所依据的3个数据分别是__________________。
（6）综合分析，使实验3的效果得分高于实验4的因素有________________________________。
（18中考）2.为探究碳还原氧化铜的最佳实验条件，用木炭粉和氧化铜的干燥混合物1～2.5g进行系列实验。
【查阅资料】①氧化铜（CuO）为黑色固体。
②碳还原氧化铜得到的铜中可能含有少量的氧化亚铜；氧化亚铜为红色固体，能与稀硫酸反应：Cu2O+ H2SO4 = CuSO4 + H2O + Cu【进行实验】实验1：取质量比1:11的木炭粉和氧化铜混合物1.3g，进行实验。
实验2：取一定量的混合物，用1—2装置进行实验。
【解释与结论】（1）配平化学方程式：□C+□CuO高温□Cu+ □CO2↑。
（2）实验1—2中，证明产生CO2的现象是。
2020届中考化学第一轮科学探究能力《测定空气里氧气含量的探究》测试试题(word版有答案)
科学探究能力《测定空气里氧气含量的探究》测试题一、选择题：1、用如图所示装置（气密性良好）测定空气中氧气的含量，加热粗铜丝一段时间后，白磷燃烧。
下列说法正确的是（）A．白磷燃烧产生大量白色烟雾B．该实验过程只发生一个化学变化C．玻璃管中液面从实验开始持续上升至约“刻度1”处D．氮气不与磷反应且难溶于水是设计该实验的依据之一2、实验室用红磷测定空气中氧气含量实验，在这个实验过程中，下图能正确表示的广口瓶内气体体积变化情况的是（）3、为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验过程中实验装置（如图1所示）内的压强，温度和氧气浓度的变化趋势（如图2所示）。
下列有关说法错误的是（）A．X曲线表示的是温度变化B．BC段气压增大的主要原因是红磷燃烧放出热量所致C．DE段气压增大的原因是打开止水夹，烧杯内水流入瓶内所致D．实验表明红磷燃烧将瓶内空气中的氧气消耗完全4、某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（）A．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确测定空气里氧气的含量D．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落5、暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图）。
以下对此改进实验的叙述，错误的是（）A．此实验中食盐能加快铁粉生锈B．此实验中发热剂的多少不影响测量结果C．此实验测出氧气的体积分数约是18.3%D．实验前一定要检查装置的气密性6、在图1所示装置中燃烧红磷来测定空气中的氧气含量，并用传感器记录集气瓶中压强随时间变化的情况，得图2所示数据。
下列说法正确的是（）A．a点处压强增大是因为少量空气进入B．ab段压强减小的原因只有氧气被消耗C．c点时打开了弹簧夹D．d点集气瓶中的温度一定等于室温7、下列装置都可用于测定空气里氧气的含量，a、b两物质的选择正确的是（）A．a是汞，b是红磷B．a是铜，b是木炭C．a是汞，b是硫磺D．a是汞，b是木炭8、某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（）A．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞B．所用红磷必须过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应C．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落D．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的本炭，能够更精确测定空气里氧气的含量9、如图所示的装置是测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（）A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果B．燃烧足够的红磷可使进入容器里的水占容器的总体积四分之一C．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内的压强减小，水从烧杯进入容器D．红磷一燃烧完，就立即观察并记录水进入容器的刻度10、暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。
2020届中考化学第一轮科学探究能力《缺失标签的药品成分的探究》测试题(word版有答案)
科学探究能力《缺失标签的药品成分的探究》测试题一、选择题：1、某同学帮助老师整理实验室试剂时，发现一瓶标签被部分腐蚀的无色试剂（如图），该试剂可能是（）A．Na2SO4B．CuSO4C．FeSO4D．Al2（SO4）32、实验室有一瓶标签破损的试剂，如图所示，溶质为碳酸钾、硫酸钾、氢氧化钾中的一种。
下列描述正确的是（）A．溶质可能是氢氧化钾B．可用水鉴别C．可用稀盐酸鉴别D．可用氯化钡溶液鉴别3、如图是实验室里标签破损的一瓶溶液，只能看清“K“和“O4“．某同学对瓶中溶液是什么作了如下猜想，你认为她的猜想一定不合理的是（）A．高锰酸钾溶液B．锰酸钾溶液C．碳酸钾溶液D．硫酸钾溶液4、如图是实验室里一瓶标签破损的白色粉末固体．小明同学取出少量该固体放入一洁净试管中，加水振荡后固体溶解，形成无色透明溶液，继续加入少量盐酸，有无色无味的气体产生．该固体可能是（）A．NaHCO3B．NaCl C．Na2SO4D．NaOH5实验操作实验现象（1）取该固体于试管中，加盐酸、振荡固体溶解，有气泡产生（2）将（1）中产生的气体通入澄清石灰水澄清石灰水未变浑浊（3）将（1）产生的气体点燃气体燃烧，发出淡蓝色火焰A．金属氧化物B．盐C．金属单质D．碱6、可园学校化学兴趣小组的同学在实验室发现有一瓶无色溶液，由于保管不当，标签残缺不全．下列分析与判断不正确的是（）A．这瓶溶液的PH值一定为7B．这瓶溶液不可能是硫酸铜溶液C．这瓶液体不可能是碱D．这瓶溶液中不一定含有金属元素7、右图是实验室里一瓶标签破损的无色液体，某同学对瓶中液体是什么物质做了如下猜想，你认为他的猜想不合理的是（）A．水B．稀硫酸C．过氧化氢溶液D．盐酸二、填空题：1、小宁在帮老师整理实验室时，发现一瓶标签破损的无色溶液．只知道它是稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液中的一种，张宁通过以下实验活动确认了该试剂．请你将内容补充完整：查阅资料三种溶液的PH：稀硫酸的PH＜7，氢氧化钠溶液的PH＞7，氢氧化钙溶液的PH＞7．实验步骤实验现象实验结论①取少量液体于试管中，滴入2～3滴（填“石蕊”或“酚酞”）试液该溶液时氢氧化钠或氢氧化钙中的一种②另取少量液体于另一试管中，该溶液是溶液（3）写出实验步骤②中反应的化学方程式为2、小李同学在整理实验室时发现一瓶标签破损的无色溶液，实验员老师只记得该瓶试剂是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙、碳酸钠、碳酸氢钠中的一种；为了确定该瓶溶液的成分，小李和兴趣小组同学进行了如下探究活动。
浙江省宁波市鄞州实验中学2020届九年级科学3月模拟考试试卷及参考答案
浙江省宁波市鄞州实验中学2020届九年级科学3月模拟考试试卷一、选择题（本题共15小题，第1~10小题，每小题4分，第11~15小题，每小题3分，共55分。
每小题只有一个选项正确的，不选、多选、错选均不给分）1. 下列实验操作不正确的是（ ）A . 倾倒液体B . 称量固体C . 点燃酒精灯D . 检查气密性2. 香港首次在汀角红树林发现树栖蟹，取名“汀角攀树蟹”（如图），为全球新品种。
下列对于汀角攀树蟹的认识错误的是（ ）A . 在生物分类中，它属于无脊椎动物B . 在生态系统成分中，它属于消费者C . 该红树林中所有的汀角攀树蟹构成一个群落D . 汀角攀树蟹的栖树习性是长期自然选择的结果3. 维生素C （C H O ）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，下列关于维生素C 的说法中错误的是（ ）A . 维生素C 中C 、H 、O 三种元素的质量比为9：1：12B . 1个维生素C 分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成 C . 维生素C 的相对分子质量为174 D . 维生素C 中氢元素的质量分数为4.5%4. 如图所示，用塞子塞紧瓶口，再用打气筒向瓶内打气，当瓶内气压达到足够大时，塞子从瓶口冲出。
下列关于瓶内气体的说法，正确的是（ ）A . 向瓶内打气，外界对气体做功，气体内能减少B .向瓶内打气，气体对外界做功，气体内能增加 C . 塞子从瓶口冲出，气体对外界做功，气体内能减少 D . 塞子从瓶口冲出，外界对气体做功，气体内能不变5. 如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是（ ）A . 若a 表示二氧化碳，b 表示氧气，则此过程表示植物的光合作用B . 若a 表示氧气，b 表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的C . 若c 表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用D . 若d 表示有机物，则它通过木质部向下运输6. 如图所示是动圈式话筒和扬声器的构造示意图。
2020届中考化学总复习科学探究能力《测定空气里氧气含量的探究》测试试题(word版有答案)
科学探究能力《测定空气里氧气含量的探究》测试题、选择题：1、下列实验装置或操作能达到实验目的是（）2、及时进行知识的归纳与整理是学习化学的一种重要的方法．以下归纳中错误的是（）A．测定混合气体中某种成分含量的方法可以是：取一定体积的混合气体除去该气体，测剩余气体的体积B ．在温度不变情况下，将某物质的不饱和溶液变为饱和溶液，溶质的质量分数一定增大C．氧化反应，一定是化合反应D．选择实验室制取气体装置的依据是反应物的状态和反应条件3、如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，烧杯内盛有足量的澄清的石灰水，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭粉，点燃使其充分反应（不考虑燃烧产生CO 的现象），冷却至室温，打开止水夹，最终出现的现象的是（）A ．甲瓶有水流入，乙瓶中没有水流入B ．甲、乙两瓶均无水流入C．甲、乙两瓶均有水流入，甲比乙快，且最终进入两瓶的石灰水体积相等D．甲、乙两瓶均有水流入，甲比乙快，且最终进入两瓶的石灰水甲比乙多4、如图是测定空气中氧气体积分数的实验，实验后发现测定氧气的含量低于1/5 ，针对这一事实，你认为下列做法和想法不可取的是（）A ．查看实验装置是否漏气B．将红磷改成木炭后重新实验C．实验中红磷的量不足，没有将瓶内的氧气全部消耗尽D ．实验中可能未冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积不足5、实验室用红磷测定空气中氧气含量实验，在这个实验过程中，下图能正确表示的广口瓶内气体体积变6、如图所示是教材中“利用红磷测定空气中氧气含量”的改进实验，你觉得以下分析错误的是（）A ．利用电热棒加热避免了燃烧匙放入时瓶内气体逸出B．火焰熄灭是由于瓶中二氧化碳急剧增加的缘故C．反应完成后未打开止水夹前瓶内物质质量不变D ．反应完成后不应该马上打开止水夹7、小金在利用如图所示的装置粗略测定空气中氧气体积分数实验时，进行了如下操作：①在铺有细沙的燃烧匙里放入足量红磷；②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热，直至红磷燃烧；③将燃烧匙伸入到集气瓶中（集气瓶底去掉，水槽中的水里滴有紫色石蕊试液）。
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2020届中考科学模拟卷(一)A卷一、选择题（本题有16小题，每小题3分，共48分，每小题只有一个 (共16题；共48分)1. （3分）化学反应的实质是构成物质分子的原子重新进行组合，形成新分子的过程。
如图是在密闭容器中某化学反应过程的微观变化示意图。
据图回答正确的是（）A . 该反应生成了单质B . 该反应属于化合反应C . 反应前后分子和原子的种类与数目发生改变D . 参加反应的“ ” 与“ ” 的分子个数比为2:32. （3分）利用储存的化学能获得机械能的是（）A . 天然气燃烧B . 电热壶烧水C . 人类说话D . 人类行走3. （3分）2018年1月14日中午，装载有约13.6万吨凝析油、燃烧了8天的“桑吉”轮突然发生爆燃沉没。
桑吉号沉没漏油所带来的影响暂时无法预测。
加快对海面漏油处理，从而减轻对海洋环境的危害。
我国科学家研制的碳海绵可用于处理海上原油泄漏亊件，处理时，先用它吸收浮在水面上的原油，再通过挤压，将碳海绵内的原油进行回收。
此过程没有应用到下列“碳海绵”性质中的（）A . 保温性能好B . 易被压缩C . 能吸油但不吸水D . 密度很小，能浮于海面上4. （3分）科学研究表明，氨气在常压下就可液化为液氨，液氨可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为4NH3+3O2 2X+6H2O，则X的化学式为（）A . NOB . N2C . NO2D . O25. （3分）下列说法正确的是（）A . 人体必需的营养素有五种，分别为：糖类、油脂、糖类、维生素、矿物质（无机盐）B . 缺钙会引起骨质疏松，可通过饮用Ca2+含量高的硬水来补充C . 青少年正处在长身体时期，所以应多吃米饭和肉，少吃蔬菜水果D . 每一种食物含有多种营养素，每种营养素又存在于多种食物中，因此对营养素的摄取应综合考虑6. （3分）制作洋葱表皮细胞的临时装片时不正确的是（）A . 撕取的洋葱内表皮要尽量的薄B . 撕取的洋葱内表皮要在水滴中展平C . 载玻片中央滴一滴盐水D . 盖盖玻片时一侧先接触液滴，然后缓缓放平7. （3分）发生月全食看到的月相是（）A . 上弦月B . 新月C . 下弦月D . 满月8. （3分）患病时可选择臀部进行注射，在这种情况下，药物随血液循环到达患病部位前可能没有流经的血管是（）A . 主动脉B . 肺动脉C . 上腔静脉D . 下腔静脉9. （3分）鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体最简便的方法是（）A . 通过实验测定气体的溶解度B . 用带火星的木条分别伸入三瓶气体中C . 用燃烧的木条分别伸入三瓶气体中D . 将少量澄清石灰水分别倒入三瓶气体中10. （3分）如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。
该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（）A . 大小有关B . 作用点有关C . 方向有关D . 大小、方向、作用点都有关11. （3分）如图所示，重为G的小铁块在水平方向力F的作用下，沿条形磁铁的表面从N极滑到S极，下列说法正确的是（）A . 小铁块对磁铁的压力始终不变B . 小铁块受到的摩擦力始终不变C . 小铁块受到的摩擦力先变大再变小D . 小铁块对磁铁的压强先变小再变大12. （3分）观察自然现象，通过实验研究揭示其原理，并解释生产、生活中的应用，这是科学学习的一种基本方法。
下列各项的现象、原理与应用之间不对应的是（）选项A．B．C．D．现象高山上，普通的锅难以将饭煮熟刮风时，窗帘向外飘晾在通风处的衣服干得快煮熟的汤圆浮在水面上探究原理沸点与气压的关系气压与流速的关系影响蒸发快慢的因素物体的浮沉条件应用高压锅飞机吸尘器轮船A . AB . BC . CD . D13. （3分）一装有水的杯中飘浮有一塑料块，如图所示。
沿杯壁缓慢加入酒精并进行搅拌，使塑料块下沉。
在此过程中塑料块受到的浮力F随时间t的变化图像可能是图中的（已知它们的密度关系是ρ水>ρ塑料>ρ酒精）（）A .B .C .D .14. （3分）下列说法不符合达尔文自然选择学说观点的是（）A . 生物常常会为争夺食物和生活空间而发生生存斗争B . 虫媒花与某些传粉昆虫表现出惊人的相互适应，这是长期相互选择的结果C . 由于长期滥用抗生素，最终抗生素诱导细菌定向发生了耐药性变异D . 现代长颈鹿是长颈变异的个体生存机会多，并一代代积累形成的15. （3分）酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！如图所示，几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管！水果在这里扮演了“电源”的角色，关于这个电路说法错误的是（）A . 水果的作用是给电路提供电压B . 当电路闭合时电荷在发生定向移动C . 当电路断开后水果电池两端电压为零D . 把水果串联起来可以提高电压16. （3分）比较归纳是科学学习中的常用方法．若以下的物质转化都由一步反应完成：①Zn→ZnCl2②Zn（OH）2→ZnCl2③ZnCO3→ZnCl2则（）A . 三种转换发生的都是复分解反应B . 三种转化都必须加入盐酸才能完成C . 只有②发生了酸碱反应D . 三种转化的生成物中都有水二、填空题（本题6小题16空格，每空格2分，共32分） (共6题；共32分)17. （6分）模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述。
请根据如图所示模型回答下列问题：（1）若甲模型表示生物之间碳元素的流动，则在生态系统的成分中，A、C分别表示：________、________（2）若甲模型表示食物网，则此食物网中含有________条食物链：根据生态系统中能量流动的特点可知，储存能量最多的是________(选填“A”、“B”或“C”)（3）若乙模型表示动物的生命周期，C表示成蛙，那么，A表示________18. （6分）如图是一个“擦窗机器人”，它的腹部有吸盘。
擦窗时，它的真空泵会将吸盘内的空气向外抽出，它能牢牢地“吸”在竖直玻璃上。
若真空泵继续向外抽气，擦窗机器人仍在竖直玻璃板上静止，此时吸盘内的气压________（选填“变大”、“变小”或“不变”，下同），则擦窗机器人受到的摩擦力________。
19. （6分）在复习过程中通过绘制思维导图将知识形成一个彼此联系的知识网络,有利于深刻领会知识间的内在联系,实现有效复习.如图是有关溶液的部分思维导图,则①②处的内容分别是:________ .20. （4分）“超级细菌”曾一度引起人们关注，超级细菌是指因为抗菌药物的滥用，使细菌的耐药性不断增强，而出现的具有多重耐药性质的细菌。
图甲是日本研究人员首次拍摄到的携带NDM1基因的“超级细菌”照片。
请回答下列问题：（1）从形态上分，细菌可以分成三种类型，图中的这种超级细菌属于________菌。
（2）超级细菌的遗传物质存在于图乙细菌结构的________中。
（3）超级细菌与酵母菌相比，两者的区别在于有无________。
（4）细菌的生殖方式是________生殖，细菌的快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们无处不在。
21. （6分）在学习碱的性质内容时，小明做了如下实验：（1）写出烧杯甲出现的现象________。
（2）请根据上述实验现象，写出A试剂的化学式________。
22. （4分）已知某测电笔内部电阻为5×105欧，人体电阻为4000欧。
如图所示照明电路中，合闭开关S，电灯L发光，此时人拿测电笔测试A点时，通过他的电流是________毫安，测笔电的氖管________（填“发”或“不发” ）光；如此时将零线保险盒盖拔掉，人拿测电笔测试A点时，通过他的电流是________毫安，测电笔的氖管________光。
三、实验探究题（本题有5个小题，共42分） (共5题；共34分)23. （8.0分）在研究“水稻种子萌发的最适宜温度和含水量”的实验中，小明每次实验都选取大小一致、颗粒饱满的种子作为实验材料。
经过实验，获得了两组实验数据。
第一组：将温度控制在22℃，探究含有不同水分的种子经过7天后的萌发率。
获得数据如表一：种子含水量20%30%40%50%60%70%80%90%萌发率4%11%23%42%54%73%86%81%第二组：将种子的含水量控制为35%，探究在不同的温度下经过7天后的萌发率。
温度10℃15℃20℃25℃30℃35℃萌发率5%18%62%81%80%48%根据上述数据，回答下列问题：（1）通过对第一组数据的分析，得出结论：________。
（2）基于第一组所获得的结论，可以对第二组实验中变量的控制进行优化，请你提出优化的建议：________。
（3）根据以上实验结论并联系生活实际，你认为贮存水稻种子合理的方法是：________。
24. （6分）小科为探究绿色植物的光合作用，设计了如图实验装置，请回答下列问题。
（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是________。
（2）若要探究氧气是由绿色植物在光照条件下产生的，应该选择的实验装置组合是________.（3）利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：光源与试管间的距离/厘米1020304050每分钟产生的气泡数/个65351561据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是________。
25. （8分）某实验小组对不同条件下的硝酸钾的溶解情况进行了以下实验:在甲乙丙三个烧杯中放入20g硝酸钾晶体，再分别加入50g冷水、热水与酒精，充分搅拌后（保持各自的温度不变），结果如下图所示。
（1）甲烧杯中溶液是________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（2）由以上实验可得出结论：影响固体物质溶解度的因素有________、________。
26. （4分）桑树果实是鸟类的食物之一。
科学家对鸟类取食桑树果实、传播桑树种子的行为进行观察，发现含有桑树种子的鸟类粪便几乎遍布整个试验区，且64%着陆在适宜桑树种子萌发和桑树定居的区域，而自然环境中桑树的果实基本散落在树冠直径5米的范围内。
科学家对三种状态的桑树种子进行萌发实验:带有完整果皮的原始种子(A组)、从鸟类粪便中收集的种子(B组)经过水洗揉搓去除果皮的种子(C组)。
具体方法是:三类桑树种子各取25粒粪便均匀置于垫有培养皿中，保持湿润，在恒温培养室中萌发，每组4个重复，以长出2毫米胚根作为种子萌发标志每天统计种子萌发数量的平均值，绘制曲线如图。
（1）科学家的实验，研究的问题是________ ?（2）比较A和C两条曲线得出的结论是: ________;（3）科学家根据A曲线和C曲线推测，桑树果皮中可能含有抑制种子萌发的物质。
B、C两条曲线比较接近，可推测________。
27. （8.0分）在研究通过导体的电流与两端电压关系的活动中，同学们进行了如下实验探究。