最新未成年人保护法主题班会
未成年人保护法主题班会教案
一、教案背景1.1 主题：未成年人保护法主题班会1.2 目的：通过本次班会，使学生了解《未成年人保护法》的基本内容，增强法律意识，提高自我保护能力。
1.3 适用年级：八年级1.4 上课时间：1课时（45分钟）二、教学目标2.1 知识与技能：了解《未成年人保护法》的基本内容掌握法律的相关条款，提高法律意识学会运用法律武器保护自己，同侵犯未成年人合法权益的行为作斗争2.2 过程与方法：通过案例分析，让学生深入了解法律知识利用小组讨论，提高学生的合作能力与思考能力进行角色扮演，培养学生的实际操作能力与应变能力2.3 情感态度价值观：增强学生的法制观念，树立正确的人生观、价值观培养学生自觉遵守法律，积极同违法犯罪行为作斗争的意识提高学生维护自身合法权益的能力，关爱他人的意识三、教学重点、难点3.1 教学重点：法律的相关条款学生运用法律武器保护自己的方法3.2 教学难点：学生对法律知识的理解与运用学生法制观念的培养四、教学过程4.1 导入新课利用发生在学生身边的案例，引起学生对法律的关注，激发学生的学习兴趣引导学生思考：为什么我们需要法律来保护我们，法律对我们有什么作用？4.2 自主学习让学生阅读教材，了解《未成年人保护法》的基本内容学生分享学习心得，讨论法律的重要性和必要性4.3 案例分析提供一些典型案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，探讨如何运用法律解决问题各小组汇报讨论成果，进行分享与交流4.4 角色扮演设计一些情景，让学生进行角色扮演，实际操作，体验法律的应用学生分享扮演过程中的感受，讨论如何更好地运用法律保护自己和他人的权益五、课堂小结对本节课的内容进行总结，强调法律的重要性，引导学生树立正确的法制观念提醒学生要自觉遵守法律，积极同违法犯罪行为作斗争，维护自身和他人的合法权益鼓励学生在日常生活中多关注法律知识，提高自己的法律意识六、教学评估6.1 课后作业：让学生收集一些与未成年人保护相关的法律资讯，了解法律的最新动态。
未成年人保护主题班会活动教案
未成年人保护主题班会活动教案一、活动背景班会背景：为了增强未成年人的法律意识，提高自我保护能力，营造一个安全、健康的成长环境，根据我国《未成年人保护法》等相关法律法规，特举办此次未成年人保护主题班会活动。
二、活动目标1. 增强未成年人的法律意识，了解相关法律法规。
2. 提高未成年人的自我保护意识，掌握自我保护方法。
3. 培养未成年人正确的价值观，增强道德观念。
4. 增进同学们之间的友谊，形成团结互助的良好氛围。
三、活动时间40分钟四、活动对象初中生五、活动过程1. 导入：班主任简要介绍本次班会主题，引导同学们关注未成年人保护问题。
2. 知识讲解：a. 讲解《未成年人保护法》等相关法律法规的基本内容。
b. 通过案例分析，让同学们了解未成年人保护法律意识的重要性。
3. 互动环节：a. 同学们分组讨论，分享自己掌握的自我保护方法。
b. 各组派代表进行分享，总结出实用的自我保护技巧。
4. 情景剧表演：a. 同学们自编自导自演情景剧，展示在日常生活中如何运用自我保护方法。
b. 全班同学共同点评，选出最佳表演奖。
5. 经验分享：a. 邀请家长代表或老师分享他们在未成年人保护方面的经验和感悟。
b. 同学们发表自己的感想，互相启发。
6. 总结发言：a. 班主任对本次班会进行小结，强调未成年人保护的重要性。
b. 同学们共同承诺，努力提高自我保护意识，健康成长。
7. 活动结束：a. 班主任宣布班会结束，提醒同学们关注日常生活中可能存在的危险。
b. 同学们齐唱班歌，营造温馨的班级氛围。
六、教学评价1. 观察同学们在互动环节的参与程度，了解他们对未成年人保护知识的掌握情况。
2. 评估同学们在情景剧表演中的表现，判断他们运用自我保护方法的熟练程度。
3. 搜集同学们在经验分享环节的发言，分析他们的感悟和成长。
4. 关注同学们在总结发言时的态度，了解他们对未成年人保护的重视程度。
通过本次班会活动，希望同学们能够增强法律意识，提高自我保护能力，健康成长。
我成长之未成年人保护法主题班会
我成长之未成年人保护法主题班会一、班会背景近年来，未成年人保护问题日益受到社会关注。
为了提高同学们的法治意识，增强自我保护能力，本次班会以《未成年人保护法》为主题，旨在让同学们了解相关法律法规，学会用法律武器维护自己的合法权益。
二、班会目标1. 了解《未成年人保护法》的基本内容和重要意义；2. 掌握未成年人享有的权利和应尽的义务；3. 学会如何运用法律武器维护自己的合法权益；4. 提高同学们的法治意识，培养遵纪守法的好习惯。
三、班会流程1. 开场白主持人简要介绍本次班会的主题和目的，强调未成年人保护的重要性。
2. 知识讲解请法治辅导员或班主任为同学们详细讲解《未成年人保护法》的基本内容，包括未成年人的权利、义务、家庭保护、学校保护、社会保护等方面的内容。
3. 案例分享请几位同学分享自己或身边发生的与未成年人保护相关的案例，让同学们更直观地了解法律在实际生活中的应用。
4. 小组讨论将同学们分成若干小组，围绕“如何运用法律武器维护自己的合法权益”展开讨论，并请每个小组选派一名代表发言。
5. 互动环节设计一些与未成年人保护相关的互动游戏或问答环节，让同学们在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
6. 总结与倡议主持人对本次班会进行总结，强调同学们要时刻牢记法律法规，提高自我保护意识，同时发出倡议，呼吁大家共同关注未成年人保护问题，为营造安全、和谐的成长环境贡献自己的力量。
四、班会效果通过本次班会，同学们对《未成年人保护法》有了更深入的了解，增强了法治意识，学会了如何运用法律武器维护自己的合法权益。
同时，班会的互动环节也增强了同学们的参与感和团队合作精神，达到了预期的效果。
五、后续工作1. 班会结束后，班主任或法治辅导员可组织同学们进行一次关于未成年人保护法的知识测试，以检验同学们的学习成果；2. 将班会内容整理成文字材料，张贴在班级公告栏或学校宣传栏，以便同学们随时查阅；3. 鼓励同学们将所学法律知识运用到实际生活中，积极维护自己的合法权益，同时也要关注身边同学的权益保护问题，及时提供帮助；4. 定期举办类似的主题班会，不断巩固和拓展同学们的法治知识，提高法治意识，为未成年人的健康成长提供有力保障。
未成年人教育保护法主题班会小学未成年人教育保护班会教案
未成年人教育保护法主题班会小学未成年人教育保护班会教案班会主题：未成年人教育保护法目标：通过本次班会，学生将能够了解未成年人教育保护法的基本内容和重要性，并掌握一些保护自己的基本技巧。
内容：1. 未成年人教育保护法的定义2. 未成年人教育保护法的重要性和目的3. 未成年人教育保护法的基本规定4. 保护自己的基本技巧活动：1. 观看教育视频：为了引起学生的兴趣和理解，我们将观看一个简短的未成年人教育保护法的教育视频。
学生们应该积极参与，并注意视频中的重要内容。
提示：视频应该具有趣味性，简单明了，包含一些实例和案例。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论和总结他们从视频中学到的重要内容。
每个小组应该选择一位代表，向整个班级分享他们的讨论结果。
3. 班级讨论：在小组分享完毕后，全班进行进一步的讨论。
教师应引导学生思考以下问题：- 为什么研究未成年人教育保护法很重要？- 未成年人教育保护法可以保护我们的哪些权利？- 你在研究过程中了解到了哪些新知识？提示：教师应鼓励学生发表自己的观点，并引导他们展开讨论。
4. 保护自己的基本技巧分享：教师将向学生介绍一些保护自己的基本技巧，如避免与陌生人交谈、保护个人隐私、拒绝不安全的请求等。
学生们应该理解这些技巧，并思考如何运用到他们自己的生活中。
结束语：通过本次班会，我们希望学生们能够意识到未成年人教育保护法的重要性，并能以正确的方式保护自己。
同时，我们也希望他们能够积极向身边的人宣传这些知识，共同努力构建一个更安全的教育环境。
谢谢大家！。
学习《未成年人保护法》主题班会PPT
校园安全制度建设
校园安全制度
安全隐患排查
建立完善的校园安全制度，包括门禁 管理、消防安全、食品卫生等方面， 确保学生在校期间的人身安全。
定期对校园进行安全隐患排查，及时 发现和消除安全隐患，防止安全事故 的发生。
安全设施配备
按照相关标准配备消防器材、安全出 口、应急照明等设施，并定期检查和 维护，确保其正常运行。
规章制度宣传
通过班会、宣传栏等形 式，向同学们宣传规章 制度的重要性，提高大 家的遵守意识。
THANKS
感谢观看
。
共建共治共享
02
倡导家庭、学校、社会共同参与未成年人保护工作，形成合力
。
培养社区意识
03
教育未成年人参与社区服务、志愿者活动等，培养社区意识。
05
法律责任与追究机制
Chapter
违反《未成年人保护法》相关条款处罚措施
行政处罚
对违反法律法规的未成年人或其监护人，依法给予警告、罚款、没 收违法所得、责令停业整顿、吊销许可证等行政处罚。
问题 建议 问题 建议
班级中存在部分同学对法律知识 掌握不够深入，需要加强学习。
班级中存在一些不文明现象，如 欺凌、恶意排挤等，需要引起重 视。
共同制定班级规章制度
规章制度内容
包括尊重他人、遵守纪 律、认真学习等方面。
规章制度执行
设立班级纪律委员，负 责监督规章制度的执行 情况，及时进行处理和 反馈。
学习《未成年人保护法》主题班会
目录
• 未成年人保护法概述 • 家庭保护责任与义务 • 学校保护责任与义务 • 社会环境对未成年人影响及应对策略 • 法律责任与追究机制 • 班级讨论环节
01
法伴我成长之未成年人保护法主题班会-
NO。1
1、保护未成年人的合法权益,不得虐待、遗弃未 成年人 2.适当的方法教育未成年人。
3.应当以健康的思想、品行教育未成年人
4、不得歧视女性或者有残疾的未成年人 5.尊重未成年人受教育的权利。
下列情形怎么办？
1.独自在家时有人叫门怎么办？
(1)平时一人在家, 要锁好院门、房门、防 盗门、防护栏等。出去玩耍要关好门窗, 千 万别忘记锁门。 (2)钥匙要保管好, 要注意把钥匙放在 衣服里, 不要放在外面, 以防坏人跟踪
法伴我成长 ——《未成年人保护法》
主题班会
什么是未成年人？
我国法律规定, 凡未满18周岁 的公民都是 未成年人
我国未成年人保 护法保护的对象是 未满18周岁的我国 公民
1.好奇心强，但自制能力差。
2.生活经验不足，缺乏辨 别是非的能力。 3.法律意识和自我保护能 力不强，容易遭受不法侵 害。
小学生要自觉做到:
入室。
(3)当有人敲门时, 一定要问清来意, 对不熟 悉或不认识的人, 坚决不要开门。
(4)当坏人欲强行闯入, 可到窗口、阳台等处 高声喊叫邻居或去打报警电话吓跑坏人。
2.被人殴打以后怎么办？
第一、设法与才老师或家长取得联系, 以便尽快得到救助。
第二、及时治疗。
第三、及时报案, 要报清出事的时间、 地点、打人凶手的特Байду номын сангаас。
3.有人拉你参与打架怎么办？ (1)自己坚决不去。不管这件事和你是否 有关, 不管矛盾双方和你本人的关系如 何, 你都不能参与。
(2)设法劝阻。尽自己的最大的能力说服 对方, 表明打架的危害性。
(3)及时报告。如果劝服不了, 就及时 向老师、家长或学校门卫、学校领导报 告, 严重的要打110报警。
未成年人保护班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：关爱未成年人，共建和谐校园二、班会时间：2022年3月10日三、班会地点：学校多功能厅四、参会人员：全校师生五、主持人：张老师六、班会流程：一、主持人开场张老师：尊敬的各位领导、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是“关爱未成年人，共建和谐校园”。
未成年人是我们国家的未来，他们的健康成长关系到国家的发展和民族的希望。
希望通过这次班会，让我们共同关注未成年人，为他们的成长营造一个安全、健康、快乐的校园环境。
二、观看未成年人保护宣传片张老师：下面，请大家观看一部关于未成年人保护的宣传片，了解未成年人面临的一些问题和挑战。
（播放宣传片）三、未成年人保护知识讲座张老师：宣传片结束后，我们有幸邀请到了我校法制副校长，让我们一起来听听他的讲座。
法制副校长：大家好，我是XX派出所的XX警官。
今天，我想和大家谈谈未成年人保护的相关知识。
1. 未成年人保护法概述未成年人保护法是我国一部专门保护未成年人合法权益的法律，自1991年颁布实施以来，为我国未成年人的健康成长提供了有力保障。
2. 未成年人面临的主要问题（1）校园暴力：校园暴力是困扰未成年人的一大问题，给他们的身心健康带来了严重影响。
（2）网络安全：随着互联网的普及，未成年人容易受到网络不良信息的侵害。
（3）心理健康：未成年人心理承受能力较弱，容易产生心理问题。
3. 如何保护未成年人（1）家庭保护：家长要关心孩子的成长，关注他们的心理健康，为孩子提供一个温暖的家庭环境。
（2）学校保护：学校要加强对未成年人的教育，提高他们的法律意识，为他们的健康成长提供保障。
（3）社会保护：社会各界要共同关注未成年人，为他们的成长创造一个良好的社会环境。
四、学生代表发言学生代表：大家好，我是XX班的XX。
作为一名未成年人，我们有权享有生命、健康、教育等合法权益。
同时，我们也要学会保护自己，遵守法律法规，做一名有道德、有文化、有纪律的好学生。
五、班主任总结班主任：同学们，未成年人保护是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
未成年人保护法主题班会教案5篇文小秘
未成年人保护法主题班会教案5篇欢迎大家阅读参考学习!★★★更多内容推荐（点击进入↓↓↓）★★★普法知识宣传主题班会教案未成年人法治教育工作方案未成年人保护法主题班会教案法律伴我成长主题班会青少年实践活动执行方案未成年人保护法主题班会教案1一、班会主题对在校青少年学生进行法律知识的宣传和教育,力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。
教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民，利用法律武器维护自身和他人、社会的合法权益不受非法侵犯。
二、班会背景本班学生年龄不大，但已经明显受到周围生活环境的各种不良影响。
比较容易冲动，容易受社会不良风气的影响，沾染不良习气，走上违法犯罪失足的道路。
所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地一法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。
三、班会筹备情况利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料，筛选，结合学生的实际情况进行分析，为班会主题服务。
同时，让同学联系周边实际案例，自主分析，引以为戒。
四、班会过程(一)导语同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。
学法，懂法，用法，是青少年素质的重要组成部分。
请同学们结合自己或他人的实际情况，谈谈法律到底有什么用，学习法律有什么意义呢。
(二)过程1.同学自主讨论。
(时间为3—5分钟)指定2–3名同学发言。
结合相关法律常识进行点评。
2.结合案例讲解相关法律常识，让学生体会懂法，守法的重要意义。
同学们，不认识文字的或不会学习的人现在被称为文盲，那么不懂法律的人被成为什么呢?对，是法盲。
那么，我们知道一个人如果没有文化或不懂得学习，就会落伍于时代，成为时代的弃儿。
那么，法盲的在现代社会的处境又如何呢?大家不妨听个小故事。
(未成年人不懂法失足的案例一，具体内容略。
)请同学们谈谈体会。
3.同学们听完这个故事一定深有体会，发生在同龄人身上的悲剧一定不能在我们身上重演。
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未成年人保护法主题班会
班级：二（1）班班主任：
活动时间：2012年12月4日周二活动地点：教室
活动目标：
在全班贯彻《未成年人保护法》。
使全体同学了解此法律，让同学懂得用法律工具来保护自己。
帮助同学了解一些知识，做一个懂法知法的好学生，做一个全面发展的好学生。
活动设计：
一、简要介绍一下《未成年人年保护法》，了解未成年人保护法关于家庭保护，学校保护，社会保护等方面的内容。
师：同学们，大家好！
师："五好”对于同学们来说已很熟悉了，随着社会的不断发展，社会对每个人的要求越来越高，为了让校园更和谐，社会更美好，祖国更昌盛，那就请不断完善自己，一起来做到“五好”！下面我们一起来说说怎样遵纪守法。
校园里，有许许多多不同的规定，约束着每一位同学，这是同学们应该遵守的，也是必须遵守的。
对每个人而言，学校规定是一样的，一个好的校园，不仅仅是同学们成绩好，素质高低也很重要的，咱们的校园的校训不是人和兴校吗？也就是说只要每一位同学能时刻想到遵守校园的规定，那我们的校园就不是很融洽，更兴旺吗？就校园而言是这样，对于一个国家也是如此。
我们是祖国的希望，让我们以国家昌盛为先，人民利益至上，勤奋自勉，奋发有为，创造自己美好的未来，创造祖国美好的明天！那么对于我们同学现在所应该遵守的法律是什么呢？今天就老师带大家走进未成年人保护法。
二、诉说故事：
家住乡村的李某是一个9岁的女孩，因为家里穷，父母一直没有送她去上学。
李某有个弟弟，今年刚好7岁，父母准时将他送进了学校。
李某提出要和弟弟一起读书，父母却说，女孩子读书有什么用，家里也很困难。
其实李某知道家里穷只一个借口，最根本的原因是父母根深蒂固的重男轻女的思想，即使家里条件好了，父母也不会赞成李某去学校读书的。
当地学校及教育部门发现后，多次做李某父母的工作。
但李某父母认为让不让孩子上学是自己的事，与他人无关。
1、请大家猜猜这个故事是关于未成年人保护法中的哪个部分？
2、大家谈谈对这个小品的感想？
3、请同学们谈一谈看完小品后的感想。
师：从刚才这个故事中我们知道了：父母或者其他监护人应当创造学习，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，不能打孩子，对孩子要绝对尊重。
禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
三、讲诉故事
涂某是中学初二学生，在班级学习成绩一直都很好，可在最近的几次考试中，学习成绩急剧下降；而且出现旷课现象。
老师找涂某的父母谈话，希望能够查明原因。
后来经父母仔细调查，发现涂某放学后就钻进离学校不远刚开的电子游戏厅打游戏，而且游戏厅二楼还设有通宵影剧放映厅，里面经常放映一些黄色影片，出售一些黄色淫秽书籍。
于是涂某的父母将向有关部门反映电子游戏厅的违法行为，认为他们不应将此性质的娱乐场所工在学校附近，不但没有表明“禁止未成年人进入”的标志，而且公然播放黄色影片。
因此要求有关部门责成该游戏停业搬迁，并赔偿对涂某造成不良影响的损失。
1、请同学谈一下自己的感想。
2、游戏厅开在学校附近合法吗？是否侵害了未成年人的合法权益呢？
3、。
其实，《未成年人保护法》对于社会保护措施的规定很清楚，主要有以下几个方面：①关于建设和完善未成年人的活动场所。
如第21条规定：“各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施。
”②关于为未成年人提供有益健康的作品。
如第24条规定：“国家鼓励新闻、出版、广播、电影、电视、文艺等单位和作家、科学家、艺术家、及其他公民，创作或者提供有益于未成年人健康成长的作品。
出版专门的未成年人为对象的图书、报刊、录象制品等出版物，国家给予扶持。
”第25条规定：“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他的方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。
”③关于为未成年人提供优化的社会环境，如第27条规定：“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教育、寝室、活动室和其他未成年人活动的室内吸烟。
”听了这些介绍。
你们一定知道那个游戏厅的下场吧！它将难以逃避法律规定的责任。
四、法律知识竞赛：
1、下面有20道选择题，我们来比赛。
我先来读下参赛规则：每个小组派三人参加比赛，支持人读完题目可抢答，哪个小组回答的多，就可获胜，答对题者可获得精美礼品一份。
（附：比赛题目）
开始比赛~~~~
五、班主任总结发言
同学们的这次班会召开得很成功，愿大家在生活能运用好法律这个武器，懂得自我保护，维护自己的正当权利；同时我们也要认真履行好各项义务，做一名合格的小公民。
六、结束语：
这个国家是属于大家的，而它的和平也得靠每一个人来维护，俗话说：国有国法，家有家规，一个国家就像一个大家庭，也得有它的秩序！记得中国一位名人说过：“国家以法制为先，法制以尊行为为要，能尊行而后有法制，有法制而后有国家，这句话便告诉我们：一个国家，想要达到繁荣昌盛，必须立下
法制，而有了法，人人就得遵守。
这样人民才会幸福，国家才会安康，那世界会变得更美好！作为未成年人的我们，就像那刚冒出头的小树苗，稍有不慎便会弯曲，从而走向歧路，在校的我们，要用校规来约束自己，让未成年熟的心受到保护，让它健康成长，最后我希望在座的每一位同学，老师以及社会上的每一个公民，能时刻捍卫神圣宪法，维护法律的尊严。
附：比赛题目
1、《未成年人保护法》中所称的未成年人是指C
A 未满12周岁的公民
B 未满14周岁的公民
C 未满16周岁的公民
D 未满20周岁的公民
2、六年级学生王某的妈妈为了解女儿的学习与生活，经常私自拆看王某的信件，王某妈妈的行为B
A 可以理解
B 是违法行为
C 不受法律干涉
D 是母亲的应尽职责
3、根据未成年人保护法规定父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的A
A 监护职责和扶养义务
B 监护职责和照管职责
C 抚养义务
D 培养义务
4、适龄未成年人C按照规定接受义务教育。
A 在自愿原则下
B 在父母同意后
C 必须
D 可以
5、下列说法中不正确有的C
A 任何组织或者个人不得扰乱教学秩序、不得侵占、破坏学校、幼儿园、托儿所的场地、房屋和设施。
B 中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所。
C 中小学校园周边可以设置网吧。
D 禁止向未成年人出售烟酒。
6、王某偶然得知同学李某有尿床子，便在同学中广而告之，王某的做法A A 侵犯了李某的隐私权 B 侵犯了李某的人格尊严
C 侵犯了李某的人身安全
D 没有侵权
7、下列做法中不违背《未成年人保护法》的是B
A 书店给未成年人出售恐怖内容的图书
B 商场给未成年人出售战争题材的影碟
C 音像店给未成年人出租凶杀内容的光碟
D 音像店给未成年人出租赌博内容的光碟
8、小马16岁，被劳动教养一年后，参加了当年的高考，成绩超过了报考学校的分数线，但学校因其曾被劳动教养过而拒绝录取。
该学校的做法违反A
A 未成年人保护法
B 民法通则
C 刑法
D 治安管理处罚法
9、任何组织和个人不得招用未满B周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
A 14周岁
B 16周岁
C 18周岁
D 20周岁
10、学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的B不得对未成年学生和儿童
实施体罚、变相体罚的行为。
A 个人意愿
B 人格尊严
C 人身自由
D 兴趣爱好
11、小张15岁，他的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止小张的父亲做法B
A 不违法
B 违法
C 法律不予过问
D 正当行为
12、父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人的监护职责B委托有监护能力的其他成年人履行监护职责。
A 可以
B 应当
C 不可以
D 无需
13、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当D
A 优先救护10岁以下儿童
B优先救护小学生
C 优先救护中学生
D 优先救护未成年人
14、某学校组织学生到博物馆参观，可这里却不出售学生票，只卖成人票。
请问他们这种做法A。
A 违背我国法律
B 不应该但不违法
C 经营方有自主权
D 由主管部门确定是否违法
15、营业性歌舞厅、酒吧、网吧等未成年人不适宜进入的场所应当设置明显的A
标志。
A不得允许未成年人进入B欢迎光临
C店名D不用任何标志
16、某小学组织学生到公园春游，公园（A）按成年人标准对学生收取门票。
A．可以B．不可以C．根据公园制定的规则
17、有的场所任何时候都不应该允许未成年人进入，这符合未成年人保护法的基本要求，以下属于任何时候都不应该允许未成年人进入的场所有(A)
A.营业性的歌星演唱会
B.书店
C.超市
D.饭馆
18、在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动室，人们可以做的是（A）。
A．聊天B．吸烟C．打麻将D．酗酒
19、对离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由（C）机构收容教育。
A．居委会B．工读学校C．儿童福利机构
20、小明（15岁）的父母离婚时，法院判决其随母生活，其父以法院判决为由，对其不管不问。
其父的这种行为违反（A）。
A．未成年人保护法B．婚姻法C．教育法。