小学生《未成年人保护法》法制教育教学设计
小学《未成年人保护法》法制教案(通用6篇)
小学《未成年人保护法》法制教案(通用6篇)【篇一】小学《未成年人保护法》法制教案一、教学目的：安全工作以及安全教育，是学校教育工作的重要组成部分，学生安全、健康地成长，是提高教育质量的前提和保证。
它直接关系到千家万户的幸福与安宁，关系到人民群众的根本利益。
所以，我们要高度重视学校安全工作，真正做到“事事有人抓，时时有人管”，每个同学都要严格遵守学校的规章制度，加强组织性、纪律性方面的锻炼，提高警惕性，防止意外事故发生，保证正常的教育教学秩序，安全、文明、健康、快乐地度过难忘而又富有意义的住校生活。
同时加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年小学生认真学习法律知识，依法自律也是十分必要。
二、教学过程：（一）你对法律知多少：有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……有关法律规定未成年人不能做的事情：旷课，夜不归宿，参与者变相偷窃，故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律，法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看，收听色情，淫秽的音像制品读物等，打架斗殴，辱骂他人，携带管制刀具等等。
（二）结合学校的实际，特提出以下几点“住校生安全防范”的意见，希同学们时刻牢记，严格执行。
1.来校和回家途中不逗留、游玩，高度注意交通安全。
2.严格执行学校规定，寝室内不存放贵重物品和大额现金（50元以上），保管好自己的IC卡。
学校不提倡学生穿名牌服饰来校，提倡节俭。
相关私人物品放入箱柜，上锁，自行车按规定停放，上锁。
3.爱护学校公共财产。
如扫把等严禁用手游玩；不用力攀折上铺档板；不做有危险性的游戏，如铺与铺之间的跳跃等；不私拉乱接电线；节约用水，节约用电。
4.不在走廊楼梯处冲撞玩耍，要轻走轻声。
严禁在窗台、扶栏等危险处攀爬、游玩、晾晒衣物等。
5.打扫卫生时，要注意安全。
6.开水瓶要整齐地靠墙摆放，避免走路时碰翻。
7.严格执行事前请假制度，如有请假，至少要报告班主任值周教师。
小学未成年人保护法教学设计
教学设计：小学未成年人保护法导入活动：1.给学生展示一张图片，图片上有一个小男孩在工厂里做苦力工作的场景。
2.引导学生讨论这个场景，他们认为小男孩应该在工厂里吗？他们是否觉得这个场景不公平？3.引导学生思考，为什么小男孩要在工厂里工作？他们知道吗？4.引导学生分析，小男孩为什么需要保护？知识讲解：1.向学生介绍《未成年人保护法》的概念，告诉他们这是一部法律，目的是保护未满18岁的孩子。
2.向学生解释，这部法律保护孩子的权益，确保他们得到良好的教育、健康的成长和安全的生活环境。
3.向学生介绍，未成年人保护法规定了一些保护措施，例如禁止雇佣未成年人从事危险工作、保护未成年人的学习权利等。
讨论活动：1.将学生分成小组，每组讨论一个与未成年人保护法相关的话题，例如校园欺凌、网络安全、儿童劳动等。
2.每个小组选择一位代表，向全班介绍他们讨论的话题，并提出一些解决问题的建议。
3.全班讨论并共同制定一个行动计划，帮助保护未成年人的权益。
角色扮演：1.指导学生分组，每个小组选择一个场景，例如校园欺凌、保护自己的隐私等。
2.每个小组分别扮演相关的角色，例如受欺凌的学生、欺凌者、老师等。
3.学生在角色扮演中讨论并解决问题，了解未成年人保护法的重要性和实际应用。
案例分析：1.给学生展示一些关于未成年人权益被侵犯的案例，例如虐待、性侵等。
2.让学生阅读案例并思考，这些案例是否违反了未成年人保护法？3.引导学生分析案例中的问题，并讨论如何保护未成年人的权益。
总结活动：1.学生回顾学习的知识，总结未成年人保护法的重要性。
2.学生分享他们在讨论和角色扮演中的体会和收获。
3.引导学生思考，作为小学生，他们应该如何保护自己以及帮助身边的朋友保护权益。
评价方式：1.观察学生的参与度和表现，评价他们在小组讨论和角色扮演中的表现。
2.收集学生的答案和意见，评价他们对未成年人保护法的了解程度。
3.对学生提出的建议和行动计划进行评价，评价他们对保护未成年人权益的思考和能力。
学校开展法制教育进校园活动方案—实施新修订《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
XXX学校开展法制教育进校园活动方案——实施新修订《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》为深入贯彻实施《预防未成年人犯罪法》、新修订的《未成年人保护法》等法律法规，推动未成年人保护工作不断取得新成效，特此，我校将开展一系列的法制教育活动，具体方案如下：一、指导思想进一步加大未成年人法治宣传教育力度，深入开展“法治进校园”活动，大力推广预防校园欺凌情景剧表演、模拟法庭等学生喜闻乐见的教育形式，不断扩大法制宣传教育覆盖面，提升校园法治教育专业化水平；要进一步营造全社会关心爱护未成年人的社会环境，深入开展校园周边环境专项整治行动，严厉打击校园周边违法违规经营行为；要进一步落实未成年人保护联动协作机制，整合统筹资源，凝聚工作合力，共同推动未成年人保护工作高质量发展。
二、主要目标少年强则国强，青少年的健康成长，不仅关系到亿万家庭的和谐幸福，更关系到国家的未来和民族的复兴。
为切实提高学生的法律意识，营造文明、平安、和谐的校园环境。
三、落实法治教育制度建设，确保青少年法治教育活动有序开展。
组织有序，保障到位，把法治教育纳入学校总体教育计划，把法治教育内容纳入教学大纲。
引导学生作做一个知法、懂法、守法的公民，为祖国的安定团结和繁荣富强贡献自己的一份力量。
四、活动内容：丰富法治教育宣传形式，营造浓厚法治氛围。
（一）派出所民警在校园开展一场别开生面的法制教育讲座为了让学生“学得懂，听得进，记得牢”，民警立足于实际，精心挑选校园安全、禁毒、金融诈骗等方面的知识和案例贯穿融合。
讲课时，民警从一系列有趣的故事引入，通过以案说法，以案说纪的方式，从“什么是青少年犯罪”、“青少年犯罪的表现”、“青少年如何加强自我保护、防盗、防抢、防骗”等方面进行宣传讲解法律知识和安全防范常识。
（二）少年家事庭法官组织学校开展普法教育课法官根据未成年人快速成长、特定需要、易受伤害等特点，将课堂分为民事基本知识及刑事基本知识两个篇章，以案例的形式详细阐述《未成年人保护法》细化监护人监护职责，强化各方报告义务，如何使用《民法典》维护日常合法权益以及对性侵和欺凌说不等内容。
未成年人保护法教案-六年级
小学生未成年人保护法教案教学内容：《中华人民共和国未成年人保护法》教学目标：向学生讲述《未成年人保护法》相关内容及义务教育法对我们的影响。
教学重难点：学习并了解未成年人保护法对我们小学生的影响。
教学过程：一、导入新课你们知道义务教育法吗？它是有关什么的法律？谁来说一说你的认识。
二、教师讲解法律知识1、颁布时间：《中华人民共和国未成年人保护法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议于2006年12月29日修订通过，现将修订后的《中华人民共和国未成年人保护法》公布，自2007年6月1日起施行。
中华人民共和国主席 ....... 2006年12月29日2、法律所涵盖的范围：本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。
3、法律内容简单讲座：本法共七章第一条为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。
第二条本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。
第三条未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。
未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。
第四条国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。
第五条保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（一）尊重未成年人的人格尊严；（二）适应未成年人身心发展、品德、智力、体质的规律和特点；（三）教育与保护相结合。
第六条保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
小学《未成年人保护法》法制教案
小学《未成年人保护法》法制教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是分享的小学《未成年人保护法》法制教案]，希望能帮助到大家!小学《未成年人保护法》法制教案一、教学内容：当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造成了许多不良影响。
本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。
二、情感态度与价值观：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益四、教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五、教学过程：1、引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？？2、阐述未成年人犯罪的特点（1）犯罪呈低龄化趋势（2）社会闲散青少年犯罪突出（3）在校学生作案逐年递增（4）犯罪的类型复杂3、学生讨论：未成年人犯罪的原因4、总结未成年人犯罪的原因（1）社会的因素（2）家庭的因素（3）学生的心理因素5、相互交流学生与主持人对某一案例，一起讨论，各抒己见6、布置作业本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年。
小学《未成年人保护法》法制教案教学目的：通过本次教学，使学生初步了解《未成年人保护法》的有关内容和法律规定。
学会用法律武器保护自己，增强自我保护意识，从而树立自觉遵守法律，维护法律尊严的观念，做遵纪守法的好公民。
教学重点：1、《未成年人保护法》的保护内容。
《未成年人保护法》教案
《未成年人保护法》教案教学目标知识目标：通过学习，知道《未成年人保护法》是一部专门保护未成年人合法权益的法律，懂得未成年人的保护包括家庭保护、学校保护、社会保护等环节，增强未成年学生的保护意识。
能力目标：通过案例分析、情景讨论、调查交流等方法，初步学习运用法律知识正确分析有关社会现象，掌握一定的依法保护自己合法权益的能力。
情感和价值观目标：通过学习，努力增强对自己的保护意识，学会运用法律武器，依法保护自己。
教学重点和难点重点：《未成年人保护法》相关的内容理解。
难点：分析各种案例，学会怎样做才能保护自己的合法权利不受侵害。
教具、课件多媒体课件PPT。
教学过程：情景导入，体会温暖【多媒体显示】图片：大树下的幼苗，风雨中的小草……教师：我们青少年学生正如这幼苗和小草，还很稚嫩，需要有特别的呵护，才能让我们的生命健康成长。
国家考虑到我们未成年学生年纪小、阅历少，思想单纯，是非判断能力差，缺少自我保护的能力，需要法律的特殊保护，所以制定了《未成年人保护法》，对未成年人予以特别的法律保护，充分体现了国家对未成年人的亲切关怀，也反映了全社会对未成年人的关心和爱护。
【多媒体显示】图片：孩子小时候和父母在一起的快乐情景的照片教师：我们每个人在充满爱的家庭中诞生，在家庭的呵护中一天天长大。
可是家像港湾，有风平浪静的时候，也会有潮起潮落的时候，在家庭里不光有欢笑，还会有委屈、伤心、甚至是伤害的泪水。
【多媒体显示】课题：解读《未成年人保护法》（一）不许虐待、遗弃未成年人——撑起家庭的保护伞案例：四川新闻网报道：成都洞子口乡一位家长因无法管教孩子，竟将他用铁链锁在家中，而记者在采访家长时，家长竟然说孩子是自己的，想怎样管教就怎样管教，没有任何不对。
你认为这位家长的做法对吗案例分析：虐待是指用打骂、冻饿、捆绑、限制自由、强迫干重活、有病不给治等手段，对他人进行迫害。
有些父母认为，孩子是我的，想打想骂，别人管不着。
他们遇到孩子做的事不随自己意，或因孩子有病、呆傻而虐待孩子，使孩子的身心都受到严重摧残。
小学综合实践活动教案走近《中华人民共和国未成年人保护法》
小学综合实践活动教案走近《中华人民共和国未成年人保护法》引言：《中华人民共和国未成年人保护法》是我国为保障未成年人全面发展、健康成长而制定的基本法律。
作为小学教育工作者，我们应当引导学生正确了解和学习未成年人保护法的内容和意义，同时通过综合实践活动，培养学生的法律意识和责任感。
本文将从未成年人权益保护、学校安全教育和网络安全教育三个方面，针对小学生开展综合实践活动的教案设计。
一、未成年人权益保护1. 活动目的：通过参观亲子法庭了解未成年人保护法的核心内容，增强学生的法律意识和责任感。
2. 活动内容：a. 组织学生参观亲子法庭，观摩未成年人审判过程。
b. 分析未成年人保护法涉及的未成年人权益，如生活权、教育权、健康权等。
c. 小组讨论，引导学生思考未成年人保护法对于他们的重要意义。
d. 设计辩论赛，让学生以辩论的方式表达对未成年人保护法的理解和看法。
3. 教学目标：a. 了解未成年人保护法的基本内容和原则。
b. 培养学生的法制观念和法律意识。
c. 提升学生的表达能力和辩论能力。
d. 强化学生的责任感，培养正确的价值观。
二、学校安全教育1. 活动目的：通过模拟学校的安全演练，提高学生在紧急情况下的应变能力和自我保护意识。
2. 活动内容：a. 安排学生进行火灾逃生演习，包括安全通道、疏散途径和集合点等。
b. 进行地震避险演练，学生学习正确的躲避方法和自救技巧。
c. 组织学生参与校园巡逻活动，加强安全意识。
d. 举办安全知识竞赛，让学生通过竞赛的方式巩固学到的安全知识。
3. 教学目标：a. 学习常见灾害事故的应急逃生知识。
b. 学习自我保护的方法和技巧。
c. 培养学生的团队协作能力和领导能力。
d. 强化学生的安全意识和责任感。
三、网络安全教育1. 活动目的：通过讨论网络安全话题，引导学生正确使用网络、防范网络风险，提高网络安全意识。
2. 活动内容：a. 组织学生参观网络安全展览，了解网络安全知识。
b. 进行网络安全知识讲座，介绍网络诈骗、网络游戏沉迷等风险和防范方法。
最新未成年人保护法主题班会教案
阐述本次班会的目的和意义
提高未成年人自 我保护意识
增强未成年人自 我保护能力
培养未成年人良 好的行为习惯
促进未成年人健 康成长
03
未成年人保护法的主要内容
家庭保护
父母或其他监护人不得虐待、 遗弃、歧视未成年人
父母或其他监护人应当履行 监护职责，保护未成年人的 身心健康
父母或其他监护人应当为未 成年人提供必要的生活、教
设定情景：如校园欺凌、家 庭暴力等
表演要求：真实、生动、有 感染力
讨论环节：表演结束后，引 导学生讨论如何应对类似情
况，提高自我保护意识。
06
总结与展望
总结本次班会的主要内容
介绍了未成年人保护法的基本概念和重要性 分析了未成年人面临的主要问题和风险 提出了未成年人自我保护的方法和技巧 强调了家庭、学校和社会在未成年人保护中的责任和作用 鼓励学生积极参与未成年人保护活动，提高自我保护意识
04
案例分析
家庭保护案例
案例背景：某家庭父母离异，孩子跟随父亲生活，父亲经常对孩子进行打 骂，导致孩子心理受到严重伤害。
案例分析：家庭保护是未成年人保护的重要组成部分，父母离异对孩子的 心理造成严重影响，父亲对孩子的打骂行为更是严重侵犯了孩子的权益。
案例启示：家庭保护是未成年人保护的基础，父母离异后，双方应共同承 担对孩子的抚养和教育责任，避免对孩子的心理造成伤害。
提出对未来未成年人保护工作的展望和建议
加强家庭教育，提高家长素质 完善学校教育，加强校园安全管理 加强社会宣传，提高未成年人自我保护意识 完善法律法规，加强未成年人权益保障
感谢观看
汇报人：
育、医疗等保障
父母或其他监护人应当尊重 未成年人的隐私权，不得随 意公开未成年人的个人信息
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小学《未成年人保护法》法制教育教学设计
未成年人是祖国的希望，在国家、社会、学校、家庭对未成年人进行教育的同时，也需要全社会给予其保护。
下面为大家带来的是小学《未成年人保护法》法制教案，欢迎阅读参考。
一、教学目标
1、借助此次宣传和讲解工作，使学生们对即将实施的新《未成年人保护法》有一个初步的了解;
2、在初步了解的基础上，使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务;
3、在学习新《未成年人保护法》的同时，使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成长，进一步促进社会稳定和家庭幸福。
二、教学重点
《未成年人保护法》的七大亮点:
1、既与国际公约接轨有体现国情;
2、体现了政府为主保障儿童权利的原则:
3、更加关注未成年人的健康和安全;
4、关注未成年人的成长环境;
5、关注特殊困境中的未成年人的;
6、强化了对未成年人的司法保护;
7、明确了相关处罚措施。
三、教学难点
1、新修订《未成年人保护法》的七大亮点;
2、未成年人监护人的监护职责。
四、教学辅助用具
新《未成年人保护法》的宣传单。
五、授课地点：各班教室
六、教学课时:一课时
教学过程
一、导入语
同学们，大家好!
为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，2006年12月29日，第十届全国人大常务委员会对原《未成年人保护法》进行了修订，修订后的法律将于2007年06月01日起实施。
今天我们就新《未成年人保护法》详细了解一下新《未成年人保护法》的内容和现实意义。
分发新《未成年人保护法》宣传单。
二、学习新修订《未成年人保护法》
1、大致讲解新《未成年人保护法》的概貌:
(1)2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订公布，并于2007年06月01日起实施。
(2)新《未成年人保护法》共分七章:第一章总则;第二章家庭保护;第三章学校保护;第四章社会保护;第五章司法保护;第六章法律责任;第七章附则。
2、立法原则:
为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。
3、修订《未成年人保护法》的意义。
有利于贯彻尊重和保障人权的宪法原则，更好地维护未成年人的合法权益;有利于促进未成年人健康成长，保证党和国家事业后继有人;有利于构建社会主义和谐社会，促进社会稳定和家庭幸福。
新修订《未成年人保护法》面前，人人平等。
4、新修订《未成年人保护法》的七大亮点;
(1)、既与国际公约接轨有体现国情;
(2)、体现了政府为主保障儿童权利的原则:
(3)、更加关注未成年人的健康和安全;
(4)、关注未成年人的成长环境;
(5)、关注特殊困境中的未成年人的;
(6)、强化了对未成年人的司法保护;
(7)、明确了相关处罚措施。
5、未成年人定义:
世界各国对未成年人的标准有着不同的规定。
联合国在拟订《联合国少年司法最低限度标准规则》时，曾对未成年
人的概念进行过讨论，但最终未达成一致，只是规定:“未成年人，系指按照各国法律制度，对其违法行为可以以不同于成年人的方式进行处理的儿童或少年。
”“未成年人人的年龄限度取决于各国本身的法律制度。
”
6、未成年人的权利:
(1)、宪法及其他法律规定未成年人享有的权利;
(2)、未成年人保护法规定未成年人享有的权利;
(3)、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利;
(4)、未成年人享有受教育权;
(5)、对未成年人特殊、优先保护;
(6)、未成年人平等的享有权利。
三、小结
新修订的《未成年人保护法》即将实施。
当然，未成年人的保护工作需要由全社会来承担，同时，对未成年人的保护，不能过度保护，不能忽视教育，对未成年人的保护和教育要相互结合，相辅相成。
对未成年人的教育不可能代替保护，但教育教育可能促进保护。
在国家、社会、学校、家庭对未成年人进行教育的同时，也需要全社会给予其保护。
当今世界，高科技发展日新月异，国家更是从“以人为本”的重要理念出发，修定出了如此一部贴近民心的新《未成年人保护法》。
我们未成年人，只有以更高、更强、更远的眼光看待问题,积极努力的加倍学习，珍惜每一分在学校的美好时光，才能以知识完备和武装自己，在未来的信息化社
会中让我们的祖国引领时代，这样，我们的祖国才能走向欣欣向荣，我们的伟大祖国才能走向繁荣昌盛。