初中文综科组工作总结【可编辑版】
初中文综教研组经验总结(3篇)
第1篇一、引言初中阶段是学生成长的重要时期，文综（即语文、数学、英语）作为基础学科，对学生的全面发展具有重要意义。
为了提高文综教学质量，我校初中文综教研组积极开展教研活动，不断探索和实践，取得了一定的成绩。
本文将对初中文综教研组的经验进行总结，以期为其他学校提供借鉴。
二、教研组建设1. 明确教研目标初中文综教研组以全面提高学生文综素养为目标，旨在培养学生掌握扎实的基础知识、提高分析问题和解决问题的能力。
为此，我们制定了以下教研目标：（1）提高教师教育教学水平，提升教学质量；（2）培养学生的文综素养，提高学生的综合素质；（3）加强学科间的融合，形成具有我校特色的文综教学模式。
2. 建立健全教研制度为了确保教研活动的顺利进行，我们建立了以下教研制度：（1）定期召开教研会议，讨论教学问题，分享教学经验；（2）开展教学观摩、研讨活动，促进教师间的交流与合作；（3）组织教师参加各类培训，提高教师的教学能力；（4）开展课题研究，探索文综教学的新方法、新思路。
三、教研活动开展1. 教学研讨（1）围绕教学难点、热点问题进行研讨，共同探讨解决方法；（2）分享优秀教学案例，借鉴他人的成功经验；（3）针对教学中的问题，开展专题研讨，寻找解决方案。
2. 教学观摩（1）组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法；（2）邀请优秀教师进行示范课展示，提高教师的教学水平；（3）开展教师互评活动，促进教师间的相互学习。
3. 课题研究（1）围绕文综教学中的热点、难点问题，开展课题研究；（2）鼓励教师申报课题，提升教师的研究能力；（3）定期开展课题研讨，交流研究成果。
4. 教学竞赛（1）组织教师参加各类教学竞赛，提高教师的教学水平；（2）开展校内教学竞赛，选拔优秀青年教师；（3）通过竞赛，激发教师的教学热情，促进教学质量的提升。
四、教研成果1. 教师教学水平得到提高通过教研活动，教师的教学能力得到了显著提升，课堂教学效果明显改善。
2. 学生文综素养得到提升在教研组的共同努力下，学生的文综素养得到了明显提高，成绩稳步上升。
初中文综教研组工作总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，初中教育在全面提高国民素质、培养创新型人才方面发挥着越来越重要的作用。
初中文综教研组作为学校教育的重要组成部分，承担着培养学生人文素养、提升综合素质的重要任务。
本学期，我组全体教师紧密围绕学校工作部署，以新课程改革为契机，积极开展教研活动，努力提高教学质量，现将本学期工作总结如下：二、工作回顾1. 加强教研组建设，提高团队凝聚力（1）完善教研组管理制度，明确职责分工。
本学期，我组制定了《初中文综教研组工作制度》，明确了教研组长的职责，确保教研活动的有序开展。
（2）加强团队建设，提高教师综合素质。
通过开展集体备课、听课评课、教学研讨等活动，提升教师的教学水平和业务能力。
（3）加强与其他教研组的交流与合作，共同促进学校教育教学质量的提升。
2. 深入开展教学研究，提高教学质量（1）围绕新课程改革，开展教学研究。
本学期，我组教师结合新课程标准，对教材内容进行深入研究，探讨教学方法，提高教学质量。
（2）开展集体备课，共享教学资源。
通过集体备课，教师们相互借鉴、取长补短，形成了优质的教学资源库。
（3）加强课堂教学改革，提高课堂效率。
教师们积极运用现代教育技术，创新教学方法，提高课堂效率。
3. 加强教学反思，提升教师专业素养（1）开展教学反思活动，促进教师成长。
本学期，我组教师定期进行教学反思，总结经验教训，不断提高自身教育教学水平。
（2）组织教师参加各类培训，提升专业素养。
通过参加各类培训，教师们拓宽了视野，提高了教育教学能力。
（3）开展教师读书活动，提升教师文化素养。
通过阅读教育教学书籍，教师们不断丰富自己的知识储备，提升文化素养。
4. 关注学生全面发展，培养创新型人才（1）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
本学期，我组教师组织学生参加各类竞赛、活动，培养学生的团队协作精神和创新意识。
（2）关注学生心理健康，为学生提供心理辅导。
教师们通过谈心、家访等方式，了解学生心理状况，帮助学生解决心理问题。
2024年中学文综教研组工作总结（2篇）
2024年中学文综教研组工作总结____年中学文综教研组工作总结一、工作回顾本年度中学文综教研组在校领导的正确引导和支持下，全体教研组成员通力合作，认真履行各自职责，共同推进中学文综教学水平的提高。
在对2024年工作情况进行总结的基础上，我们进一步明确了本年度的工作目标和取向，制定了详细的工作计划，并定期召开工作会议，及时调整工作方向，确保工作顺利开展。
二、教学研究1. 课程改革研究针对新的课程标准，我们组织了专题研讨会，深入学习和研究了新的课程要求，并通过研究教案、教材和试题等，积极探索适合新课标要求的教学方法和策略。
2. 教学资源整合我们积极利用教育技术手段，将教学资源进行整合，建立了电子教案和多媒体教具库，并与全体教师分享，提高了教师的教学效率和质量。
3. 课堂教学观摩通过组织互访观摩，促进了教研组成员之间的相互学习和交流。
教研组成员互相取长补短，分享了各自的教学经验和成功案例，为提高课堂教学效果提供了宝贵的参考。
三、教学活动1. 学术研讨会本年度中学文综教研组组织了一次区级学术研讨会，邀请了相关专家学者进行讲座和授课。
通过学术研讨会，增进了教师们的学术素养和教学水平，也提升了教师的专业知识和教学能力。
2. 学科竞赛辅导我们积极参与学校和区级的各类学科竞赛，并组织了相关辅导活动。
通过辅导活动，提高了学生的竞赛技能和综合素质，增强了学生对文综学科的兴趣和掌握程度。
3. 课外实践活动我们组织了一系列与文综学科有关的课外实践活动，包括科研课题调研、实验室参观等。
通过实践活动，提高了学生的实践能力和科研意识，培养了学生对文综学科的实际运用能力。
四、教研成果1. 教学论文本年度中学文综教研组共有两篇论文被区级教研评选委员会评为优秀论文，并被推荐至市级教研评选中。
2. 教学成果展示我们组织了一次教学成果展示活动，将教师们的教学成果展示给全校师生。
通过展示活动，激发了全体教师的教学热情，提高了教师间的学术竞争力和教学水平。
初中文综组教研组工作总结（通用8篇）
初中文综组教研组工作总结初中文综组教研组工作总结（通用8篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，不妨坐下来好好写写工作总结吧！怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是小编收集整理的初中文综组教研组工作总结（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中文综组教研组工作总结120xx学年即将结束，回顾紧张忙碌的一学年，我们九年级文综教研组在学校、学部教务处的正确领导下，始终坚持以“有效课堂”为中心理念，较好的完成了本学年的教研组工作。
为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学年的教研工作总结如下：一、教研组工作的开展1、强化业务学习，转变教师观念。
20xx年9月份一开始，我们文综组全组老师认真学习学校、学部本学年的教学工作计划。
及时制定了科学合理的工作计划、教学进度计划，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。
围绕“新课程改革”和“博达有效课堂”的重点，经常进行相关的理论学习，展开讨论，写出心得体会，提高认识水平，并用以指导教学实践。
每位老师还自学理论文章，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。
我们组本期一共进行了8次集体学习和教研活动。
每次教研活动有中心发言、有记载。
对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。
2、大力加强听课、评课活动为了提高教学能力较差的教师的教学能力，我们文综组教师按照学部的要求，本期每个月听课、评课活动有声有色。
每个教师经常听其他教师的课，在听课中发现问题，及时切磋和研究。
认真总结教学得失，不断反思教学。
我们学部老教师以身作则，对七年级、八年级的青年教师还实施“传帮带”，悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。
中学文综组教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言本学期，中学文综组在学校的正确领导下，紧紧围绕教育教学这一中心工作，以提高教学质量为目标，以教研活动为载体，以教师队伍建设为关键，积极开展教研活动，取得了显著成效。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 教研活动主题鲜明，内容丰富本学期，文综组共开展了8次教研活动，主题涵盖教育教学改革、教学方法研究、教学资源整合、学科素养培养等方面。
活动内容丰富，既有理论学习，又有实践探讨，还有案例分析，使教师们在交流中不断成长。
2. 教研活动形式多样，注重实效教研活动采取集体备课、观摩课、讲座、研讨等多种形式，注重实效。
例如，在集体备课环节，教师们共同研讨教学重难点，分享教学经验，优化教学设计；在观摩课环节，教师们相互听课、评课，取长补短，共同提高；在讲座环节，邀请专家进行专题讲座，拓宽教师们的视野。
3. 教研活动成果丰硕，教师成长明显通过本学期的教研活动，教师们在教育教学理念、教学方法、教学资源整合等方面取得了显著成果。
具体表现在以下几个方面：（1）教学设计更加科学合理。
教师们在集体备课中，充分研讨教学重难点，优化教学设计，使教学目标更加明确，教学内容更加丰富，教学方法更加多样。
（2）课堂教学质量得到提高。
通过观摩课、研讨等活动，教师们不断改进教学方法，提高课堂教学效果，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习兴趣。
（3）学科素养培养取得成效。
教师们在教研活动中，注重培养学生的学科素养，提高学生的综合素质，使学生在掌握知识的同时，具备较强的分析问题、解决问题的能力。
三、教研工作亮点1. 加强教师队伍建设，提升教师综合素质本学期，文综组高度重视教师队伍建设，通过开展教研活动、组织培训等方式，提升教师的专业素养和教育教学能力。
例如，组织教师参加省、市级教研活动，邀请专家进行专题讲座，使教师们在教育教学理论、教学方法等方面得到提升。
2. 注重学科特色，发挥学科优势文综组在教研活动中，注重发挥各学科的特长，结合学科特点开展特色教研活动。
初中文综组教研总结范文（通用11篇）
初中文综组教研总结初中文综组教研总结范文（通用11篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如静下心来好好写写总结吧。
我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家收集的初中文综组教研总结范文（通用11篇），欢迎阅读与收藏。
初中文综组教研总结1一、指导思想本期我们把提高教师素质作为教研组工作的重要目标。
务实、高效，全面开展研究型教师群体建设，以推进课堂教学为中心，教学研究为抓手，促进师生成长为根本，以全面提高教学质量为目标。
二、组织建设语文教研组本期下设三个备课组，共有教师21人，以中青年教师为主。
在本学期中，组织建设取得了可喜的成绩。
教研组工作认真务实，教研氛围浓厚。
初一备课组凝聚力强，注重过程管理。
初二备课组注重转差工作，且取得了阶段性成效。
初三备课组以教学工作为重心，注重提升学生的成绩。
老师们对待工作都认真负责，任劳任怨，勤勤恳恳，备课、上课、作业批改、辅导答疑都能按照学校的要求完成。
三、常规工作1.常规检查按照教务处的统一要求，检查各任课教师的备课、上课、作业批改、听课等情况，其中突出了第一课堂的监控。
通过严格的过程管理，提高教师的工作责任心。
2.月考工作本学期共进行了两次月考。
每次都严格按照“样题”出题，很好地控制了试题的题型、题量、分值比例、难易度及规范性，每次都要求出题老师反复检查校对，保证了试题的质量，每次语文试题都符合要求，质量较高。
评卷采用年级交叉的方式，保证了评卷的公平公正。
四、教研工作(一)教研工作开展的形式以教研组集中活动与备课组分散活动两种形式相结合。
教研组的集中活动，每次都确定了活动内容和要达成的目标;备课组的分散活动主要解决本年级教学中存在的问题并提出解决的方案。
务必让每一次的教研活动都落到实处。
(二)教研工作开展的内容本学期主要开展了如下一些教研活动。
初中文科组工作总结(3篇)
初中文科组工作总结本学期面临中招，学生老师的压力都很大，我担任九年级三班、四班的语文教学工作，经过上一学期的努力，这两班的语文成绩已经有了较大的改观，为了在今年的中招考试中取得更好的成绩，我有意识地在教学工作中采取相对应的措施，总结如下：首先做好学生思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发学生奋斗的热情。
本学期时间紧，任务重，第二次质量预测，第三次质量预测，中招考试，几乎是一个月一次大考，每一次考试都对学生们具有重要意义。
基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好班级稳定工作和学生稳定工作。
思想问题解决了，学生们就能够安心学习，成绩也有所上升。
备好课，努力提高驾驭课堂的能力。
根据这两个班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的情况。
备教法的同时也备学生。
备课充分，吃透教材，就能调动学生的积极性，上课效果就好。
掌控课堂节奏，注意学生反映。
学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。
课堂内容丰富，翔实。
教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，每次上课，不管是多么地困乏，都要在上课之前调整好自己的精神状态，每天都要有充足的精神，饱满的热情，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感染他们。
这样，学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我尽量采取合适的方式或用手势、或用眼光、或用简单的语言及时提醒，尽量使自己的情绪不受到影响，不带到教学中，一面让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果。
面对全体学生，尤其注意培优补差，加强对后进生的转化工作。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的学生学好语文，就要让他们喜爱语文，对语文产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，学会欣赏语文之美，更喜欢学习语文。
初中文综教研组工作总结范文(通用8篇)
初中文综教研组工作总结范文（通用8篇）初中文综教研组工作总结范文（通用8篇）1本学期以来，我组成员本着以素质教育为总目标，课改为核心，课堂教学为主阵地；以学生发展为本，提高教师的教学水平为本；以教学常规为基础，教学科研为先导。
全面推进校本教研制度建设，提高教师的业务水平，从而提高教学质量。
在此，我将汇总我们文综教研组这一个学期来的特色，向同仁们展现我们的风采，再次发出—我们一直都以校为荣，校也将以我们为荣—的心声。
由于我们政治、历史、地理、英语科目的特殊性，所以使得我们有着不同他组的特色，我组较多成员在学校都担任重要角色，个个都勤勤恳恳，为学校的发展都付出了自己的努力，都做出了很大贡献。
老师大多都一人担任整个年段的政治、历史、地理教学。
由此可见，我组具力量大、角色重、贡献大的特色！本学期内，我组顺利并成功地开展了一系列的活动：（1）确定校本课题和教学主攻方向。
开学之初，我组积极响应学校的号召，确定了我组的校本课题：“学案导学”在初中地理教学中的`实践与思考，目前还在进行时，在学期末，我将做相关的阶段性总结工作，以促进日后更好地开展教学工作。
同时也确定了我组各组员的本学期的教学主攻方向，以更为明确自己在教学过程中的目标，当然在实际教学中，我们就会有意识地依据自己所定目标努力。
（2）教研课活动。
由于我组成员分别担任政治、历史、地理，又由于大多都是跨年段教学，所以为了更好地开展教研课活动，我们一方面成功组织开展了我组常艳、刘海英两位老师的示范课和其他老师的组内汇报课的活动；另一方面，在平常的教学中，也积极地开展了以备课组为单位的教研课，做好听课、评课活动，从而达到共同提高教学质量的目的。
（3）初中课改——面对当今初中新课改的发展潮流，我组为了不落后于他人，也积极地学校了相关的课改精神，比如，介绍了相关给组内成员学习、在教研组会上也认真深入地讨论了相关课改存在的问题、也很负责任地制定了初中新课改年段的政治历史地理科目的学分认定方案、特别是任课老师写了较多的教学反思，这些都非常有利于我组成员紧跟课改的步伐。
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初中文综科组工作总结
初中文综科组工作总结
中考落幕，期末近在眼前。
在中考成绩还未揭晓的情况下，回头看看科组本学期的工作轨迹，只能是怀着忐忑的心情去总结得失，寻找下学年继续前行的方向与动力。
一、对本学期工作的小结
这个学期的所有工作，都是围绕着中考这个中心工作而展开，一切为了中考，一切服务于中考。
在这一核心思想的指导下，我们有条不紊的开展着科组的各项工作，取得了一些成绩，也仍然有需要进一步加强与改进的地方：
1.制定细致的教学工作计划，尤其是九年级历社与八年级地理学科的中考备考计划，以计划促科学教学与备考。
事备而后动。
教学计划的制定，基于对课标、中考考纲的精细解读，基于对本学期上课时间的合理规划。
我们每一个备课组计划的制定，都具体到每一天的每一课时。
初三的中考备考，更是细致到每一课时的具体内容及教法。
当然，计划也不是死的，我们会根据计划实施的具体效果及月考、期中检测的情况，对计划做必要的调整与完善。
科学而细致的教学与备考计划，使我们的教学工作一切都在预定的轨道上进行，而考试之后的调整与完善，又使得我们的教学更有针对性，时效性，从而保证了教学的效果。
营造良好的科组氛围，精诚合作，不计较,相互帮助，共同进步。
文科综合组是一个大杂烩的科组。
大家所教授的学科彼此相关而又相对独立，这为我们的合作提供了良好的基础。
在实际的工作中，我们也力图寻找合作的基点，相互学习。
在备课组内的具体工作上，基于本组成员的各种差异，我们在集体备课上并没有做明确的分工，对教材熟悉一些，本学科的教学经验相对丰富一些的老师，在备课上承担的任务就多一些，重一些;处于学习阶段，对于教材不够熟悉的老师，则把精力主要放在研究教材，研究课标与考纲之上。
这样的合作，虽然会导致部分老师的工作量较重，但大家都没有去计较。
尤其是地理学科，两位年轻的老师承担了两个年级的教学，备课的任务重，教学压力大，但他们也能很好的做好自己的本质工作，并且保证较好的教学质量。
这种融洽的氛围也体现在平时生活中的点点滴滴，大家志同道合，一起发力，这是我们始终能保持较好成绩的核心因素。
3.把常规工作做细，做透，做实，以勤补拙，将心比心，踏踏实实深入到学生中去，通过对学生的全面细致的了解来促教育教学行为的调适与改进。
勤能步骤是良训。
虽然科组的大部分老师都有一定的教学经验，但面对不断变化的教育形势与环境，传统的教育教学方法与思维已经无法驾驭新环境下思维活跃，而又见多识广的青少年群体。
因此，在这种环境之下，我们唯有在不断加强学习的前提下，把我们的工作做得更细致，更踏实，才能迎难而上。
好在大家都是那种勤奋踏实型的人，因此做起事情来，我们更多了一份耐心与坚持：耐心做好每一份学案，设计修改好每一课时的课件，耐心批改好学生的每一次作业，耐心分析好学生的每一次试卷，
耐心的与学生做好每一次考试后的沟通……这些看似平常而又繁琐的工作，构成了我们平时工作的主体，并且大家都能在一次又一次的重复过程中，始终很好的坚持下来，尤其是作为九年级历史与社会备课组的几位同志，把我们的主要时间都花在了学生身上，对于每一个学生，都能了如指掌，因此教学，也就更能够“针锋相对”，游刃有余。
…… 当然，更重要的是，科组所有同仁，都对自己的本质工作有自己的一份热爱与坚守，有自己的一份执着于恒心，能积极将个人积极融于科组，融于上寮学校这个团结上进的大家庭，因此个人才有了更好更广阔的天地与舞台。
也正是因为如此，这一学年里，无论是历史还是地理学科，在每次的区统考中，都能保持前
三，九年级历史与社会在区二模中更是实现了第一名的突破……个人方面，两位最年轻的教师江丽芳与罗俊鹏逐步成长，在XX市及XX 区地理学科相关竞赛中成绩优秀;朱老师与全老师在班主任的岗位上成绩突出;进入上寮学校刚满一学年的周芬与徐凤霞老师已经很快适应了学校的教学环境，教学效果良好……
二、对本学期科组工作的反思
成绩的取得固然令人欣喜，成绩的背后，交织着满满的汗水与辛酸……但成绩都只能代表过去，面向未来，我们要继续前行，取得新的更好的成绩，就必须冷静面对仍然存在的问题与需要进一步完善与改进的地方：
1.对新课标的学习有待进一步推进。
历史与社会学科已经寿终正寝，未来的中考，将会是历史。
地理学科虽然采取会考的形式，但命题也脱离不了课标。
明年六月份，我们将迎来深圳新中考方案下的第
一次中考，能否取得良好的成绩，有赖于我们队深圳中考的特点及课标的学习与解读。
一学年以来，我们重点学习了深圳中考考纲，但未来，在新考纲还没有出台的情况下，我们就要进一步抓牢新课标，按照课标来教学。
这一工作有待于在以后的集体备课中做好安排，强化落实。
课堂教学改革要加强研究与学习。
新的中考方案，对于我们的课堂教学时极为不利。
无论是地理，还是历史，在深圳未来的中考里，都处于尴尬的边缘化的学科地位。
在现有的传统考试模式下，考什么，家长学生就重视什么。
这种不利的外部环境，需要我们调整自己传统的教学方式，加强课堂教学研究与改革，用课堂吸引学生，用自己的教学魅力去吸引学生。
3.科组集体学习的形式有待进一步完善与优化，集体备课的效果有待进一步提升。
尽管以往我们做得不错，但是，仍然有需要改进与完善的地方，比如学案的使用，二次备课的质量，反思的形式等等。
总之，过去的一学年，我们充实着，学习着，进步着，未来的日子里，我们讲在总结的问题中反思着前行，以把我们的工作做得更好。
附送：
初中新团员入团申请书
初中新团员入团申请书
敬爱的学校团委：
我通过对团章的学习，在团组织、团员的教育和帮助下，认识到作为21世纪的青年，必须积极争取加入青年人自己的组织――中国共产主义青年团。
共青团是党领导的先进青年的群众性组织，是党的可靠的、得力的助手和后备军，是青年人学习共产主义，使青年具有“四有”、“五爱”品质的大学校。
正是如此，我应该争取加入共青团。
现在，我郑重地向团委申请：加入中国共产主义青年团，请考虑，请批准。
如果我被批准了，我会积极缴纳团费。
我决心遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员的义务，参加团的工作，作名副其实的共青团员，处处起模范作用，为祖国的繁荣昌盛贡献力量；如果我一时未批准，也决不灰心，愿意再接受考验，继续创造条件，争取成为一个合格的共青团员。
此致敬礼！！
初中入团申请书范文二
尊敬的团支部：
我志愿申请加入中国共产主义青年团，争取成为先进青年的组织成员。
青年团是在革命的风暴中诞生的，在艰苦的战斗历程中成长的组织，它是社会主义革命和建设的突击队，是培养建设社会主义接班人的熔炉。
它具有漫长的历史，是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为指导思想，是用共产主义教育青年的，是中国先进青年的群众组织，是学习共产主义的大学校。
我作为一名二十一世纪的青年，感到加入这个组织是十分重要的。
在新的长征中，共青团紧紧团结在教育了广大进步青年，成为进步青年的组织核心，协助党加强对青年一代的培养教育，使广大青年加强了对中国共产党的认识，从1922年中国共青团在广州正式成立至今，共青团组织一直领导着广大青年靠拢在中国共产党的周围。
我们要继承和发扬共青团光荣传统，在团中央的领导下，在新的长征中书写更加灿烂的新篇章。
今后要在政治思想上、工作上、学习上、严格要求自己，争取早日加入中国共产主义青年团，成为一名光荣的中国青年。
今天，我向组织上提出正式申请，请组织上对我今后的工作进行考验。
申请人：xxx
201X年x月x日。