幼儿园大班美术活动教案《邮递马车》含反思
《邮递马车》教案及教学反思
《邮递马车》教案及教学反思第一章：教学目标1.1 知识目标学生能够理解邮递马车的基本概念和工作原理。
1.2 技能目标学生能够通过观察和实践，掌握制作邮递马车的方法和技巧。
1.3 情感目标学生能够培养对邮递马车的兴趣和爱好，增强对快递行业的认识。
第二章：教学内容2.1 教学重点邮递马车的制作方法和技巧。
2.2 教学难点邮递马车的设计和创新。
第三章：教学准备3.1 教具准备邮递马车模型、图片、视频等。
3.2 学具准备学生自带邮递马车制作材料。
第四章：教学过程4.1 导入新课展示邮递马车模型和图片，引导学生关注邮递马车。
4.2 讲解邮递马车的历史和发展通过视频和讲解，让学生了解邮递马车的历史和发展。
4.3 讲解邮递马车的制作方法和技巧引导学生掌握邮递马车的制作方法和技巧。
4.4 学生制作邮递马车学生在课堂上根据所学内容和自带材料制作邮递马车。
4.5 展示和评价学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
第五章：教学反思5.1 教学效果总结本节课学生的学习效果，包括知识掌握、技能提高、情感培养等方面。
5.2 教学改进针对教学中存在的问题，提出改进意见和建议。
5.3 教学总结总结本节课的教学收获和经验，为后续教学提供参考。
第六章：教学评估6.1 评估目的通过评估了解学生对邮递马车知识的掌握程度和技能水平，以及学生在制作过程中的创造力和团队合作能力。
6.2 评估内容学生作品的创意性、制作工艺的精细程度、对邮递马车知识的理解和运用能力。
6.3 评估方式通过观察、提问、学生自评、互评以及教师综合评价等方式进行。
第七章：作业布置7.1 作业类型设计一份关于邮递马车的宣传海报，内容包括邮递马车的特点、历史和发展。
7.2 作业要求创意新颖，设计合理，图文并茂，能够吸引人的注意力。
7.3 作业提交下节课前提交宣传海报，并进行展示。
第八章：扩展活动8.1 活动目的通过扩展活动，进一步提高学生对邮递马车和快递行业的兴趣，培养学生的实践能力和探究精神。
幼儿园大班美术活动教案《邮递马车》及教学反思（5篇范文）
幼儿园大班美术活动教案《邮递马车》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园大班美术活动教案《邮递马车》及教学反思《大班美术活动教案《邮递马车》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术活动教案《邮递马车》含反思！活动目标1.感受乐曲欢快、喜悦的情绪，学习根据歌曲的结构设计配器方案。
2.养成看指挥演奏乐器的习惯，巩固用轮奏的方法打击乐器。
活动准备1.响板、串铃。
2.《邮递马车》音乐，节奏卡ppt,邮递马车图片活动过程1.话题导入，引出主题孩子们你们知道过去没有自行车、汽车时，人们是怎样送邮件的吗?出示图片，原来邮递员是坐着帅气的马车给人们送信的，这个就叫做邮递马车，今天刘老师带来了一首好听的音乐，音乐的名字就叫《邮递马车》。
2.初步欣赏音乐，引导幼儿感受乐曲风格。
师幼共同欣赏音乐，并进行提问，你觉得这段音乐听起来怎么样?（教案出自：快思老师教案网）你听了心里有什么感觉?3.教师讲述邮递马车的故事，帮助幼儿理解音乐的内容及含义4.分段欣赏音乐，教师同步出示节奏图谱，引导幼儿用声音描述节奏图谱(1)师:小朋友请你想一想，马儿在奔跑的过程中会发出什么声音?邮递员为了让马儿跑的更快些该怎么做?出示图谱，引导幼儿在教师的指挥下进行节奏练习。
(2)师：当人们收到新后心情会怎样?高兴之后呢?(开心的笑起来，然后跳起舞来)出示图谱，引导幼儿在教师指挥下进行节奏练习。
(3)播放整体音乐，幼儿用声音模仿乐曲节奏5.教师根据幼儿理解程度，引导幼儿根据音乐用肢体动作进行练习。
(1)整体练习(2)分声部练习6.出示乐器，引导幼儿探索各种乐器的使用方法，鼓励幼儿利用手中的乐器自主配合音乐的节奏接。
7.幼儿看指挥根据自己的配器方案用乐器演奏。
8.交换乐器演奏。
四、结束部分请小朋友们扮演小小邮递员，骑上邮递马车在音乐声中为人们送信。
大班美术活动教案《邮递马车》含反思这篇文章共1870字。
第二篇：大班音乐欣赏教案《邮递马车》及教学反思大班音乐欣赏教案《邮递马车》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿养成看指挥演奏乐器的习惯，学习用轮奏的方法打击乐器，感受乐曲欢快、喜悦的情绪，学习根据歌曲的结构设计配器方案，感受音乐的欢快热烈的情绪，快来看看幼儿园大班音乐欣赏《邮递马车》含反思教案吧。
幼儿园大班音乐活动《邮递马车》活动反思
大班音乐活动《邮递马车》活动反思各位领导各位老师，大家上午好！今天上午我执教的是大班音乐活动《邮递马车》。
下面我将从教材、活动目标、重点难点、教法学法、活动过程、教育策略等6个方面来进行阐述。
首先我来说教材，《邮递马车》选自山东省省编教材大班上主题五《什么联系你我他》中的次主题二《亲情传递》，这首乐曲欢快动听表达了生活在边远牧场的青年们盼望邮递马车给他们带来信函时的喜悦心情。
热爱音乐是儿童的天性，大班幼儿具有一定的音乐审美能力，他们渴望用自己特有的方式表达他对音乐美的感受和理解。
同时《指南》中指出：要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同形式大胆表现自己的情感，理解和想象。
音乐活动《邮递马车》欢快、动听，又有一定的想象和自由发挥的空间。
结合指南要求和幼儿实际我设计了本节教育活动。
在幼儿园让孩子们使用打击乐器十分普遍，使用的打击乐器一般有铃鼓、圆舞板、串铃等。
这次音乐活动我改变了传统的乐器演奏形式，结合幼儿园的园本课程，以园本课程为契机，让孩子们用非洲鼓演奏打击乐曲目《邮递马车》。
接着我来说一下本节活动的活动目标：本节活动的活动目标有3点：1.认知目标：能用简单的肢体语言感受表达乐曲的节奏型。
XXXXXXXX|XXXX|X-X-|。
2.能力目标：学习根据乐曲的性质和情节设计配乐，并用非洲鼓进行演奏。
3.情感目标：养成看指挥演奏乐器的习惯，感受乐曲欢快、喜悦的情绪体验非洲鼓演奏带来的乐趣。
本节活动的活动重点是：能够用简单的肢体语言感受表达乐曲的节奏型。
xxxxxxxx|xxxx|x-x-|本节活动的活动难点是：学习根据乐曲的性质和情节设计配乐，并用非洲鼓进行演奏。
为了解决重点难点我采用的教法有：提问法、情境教学法、演示法、启发探索法我采用的学法有：游戏法、多感官参与法、体验法我再来说一下本节活动的活动流程：1.快慢游戏，来激“趣”。
2.“闻”声欣赏，玩乐曲。
3. 肢体动作，真有“趣”。
4. 配乐故“事”，齐欢喜。
幼儿园学前_大班艺术活动邮递马车教学设计学情分析教材分析课后反思
活动名称：《邮递马车》活动领域：大班艺术活动活动目标：1．能通过肢体动作和演奏乐器感受乐曲欢快、喜悦的情绪。
2.学会看图谱并看指挥演奏乐器，并为乐曲进行配器演奏，用轮奏的方法打击乐器。
3.乐于与同伴一起合奏。
活动准备：1.《邮递马车》音乐、图谱。
2.单响筒、响板、手铃、长铃、沙锤等乐器。
活动重点：能通过肢体动作和演奏乐器感受乐曲欢快、喜悦的情绪活动难点：学会看图谱并看指挥演奏乐器，并为乐曲进行配器演奏，用轮奏的方法打击乐器。
活动过程：一、听音乐入场，幼儿首次感受音乐。
二、通过快递声音，引出现在送快递的方式，引发孩子思考，进而引出古代送快递的方式—马车！出示图片，并再次播放音乐。
请幼儿谈谈听了这首乐曲你有什么感觉，并通过动作表现邮递员送信的过程。
三、设计节奏与动作1.幼儿用身体表现乐曲谁能用嘴巴发出声音，表示邮递马车从远处跑来。
我们一起来学一学马蹄声：多达多达。
谁能学一学邮递员为了让马儿跑得快些的加鞭声？驾-驾-邮递员将信送到人们手中，非常开心，啦啦/啦啦。
邮递马车又向前跑走了，多达/多达。
2.出示图谱，请幼儿说出每一部分乐谱代替的动作。
再次听音乐，幼儿跟随老师一起用动作将图谱表现出来。
并注意看教师的手势。
什么时候做什么动作，什么时候该快什么时候该慢。
3.分小组练习女孩发出加鞭的声音，并配上动作，男孩发出马跑的声音，并配上动作。
其它时候一起发出声音并配动作，大家一起看老师指挥，指挥到谁，谁发音，这样使课堂更加有趣。
四、用乐器演奏1.展示五种乐器（单响筒、响板、手铃、沙锤等），让孩子们感受这些乐器的不同音，幼儿觉得哪种乐器可以用来演奏马跑声音（响板、单响筒）；哪种乐器可以用来加鞭声（沙锤）；哪种乐器可以演奏唱歌（手铃）。
2.幼儿看指挥进行演奏，并为乐谱配上乐器。
3. 指挥用乐器轮奏。
五、活动结束孩子奏响乐器，回放邮递员送信过程。
《邮递马车》学情分析乐曲《邮递马车》旋律欢快，节奏重复有规律，幼儿用动作表现音乐，尝试对乐曲配器表演都有一定的难度，并引导幼儿用轮奏的方法打击乐器，更增加了难度。
《邮递马车》教案及教学反思
一、教案设计1.1 教学目标让学生认识邮递马车及其基本功能。
培养学生对邮件的收发和邮寄的基本了解。
提升学生的观察力和想象力。
1.2 教学重点和难点重点：邮递马车的认识及其功能。
难点：邮件的收发和邮寄的实际操作。
1.3 教学准备教具：邮递马车模型、邮件样本、邮寄物品样本。
材料：邮递马车工作流程图、邮寄物品清单。
1.4 教学过程二、教学活动2.1 导入通过展示邮递马车模型，引发学生对邮递马车的兴趣。
提出问题：“你们知道邮递马车是什么吗？它的作用是什么？”2.2 基本概念介绍邮递马车的定义和功能。
讲解邮件的收发和邮寄的基本流程。
2.3 实践操作分组进行实践活动，每组模拟一次邮件的收发和邮寄过程。
学生在操作过程中，记录邮寄物品的种类、重量、邮寄地址等信息。
2.4 总结与反思学生展示实践活动成果，分享体验和收获。
引导学生思考邮递马车在现代社会的作用和价值。
三、教学评价3.1 学生参与度观察学生在实践活动中的参与程度，了解他们对邮递马车的兴趣和热情。
3.2 学生理解度通过学生回答问题和实践活动成果，评估他们对邮递马车及其功能的掌握程度。
3.3 学生实践能力评估学生在实践活动中的操作技能，如邮寄物品的包装、标签填写等。
四、教学反思4.1 教学内容反思教学内容是否全面，是否有助于学生对邮递马车的认识和理解。
4.2 教学方法反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的兴趣和参与度。
4.3 教学效果反思教学效果，评估学生对教学目标的达成程度。
五、教学改进5.1 教学内容根据教学反思，调整和补充教学内容，以提高学生的认识水平。
5.2 教学方法尝试采用更多的互动和实践活动，以提高学生的参与度和实践能力。
5.3 教学评价完善教学评价体系，更准确地评估学生的学习成果。
六、教学实施6.1 课堂管理在实践活动环节，确保学生安全，维护课堂秩序。
引导学生遵守实践活动规则，如排队等候、轻拿轻放邮寄物品等。
6.2 教学指导在实践活动过程中，给予学生必要的指导和帮助。
《邮递马车》教案及教学反思
《邮递马车》教案及教学反思一、教学目标1. 让学生了解邮递马车的基本概念和发展历程。
2. 培养学生对邮政事业的兴趣和热爱。
3. 提高学生们的观察力、表达力和团队协作能力。
二、教学内容1. 邮递马车的定义和发展历程。
2. 邮政事业的重要性和现状。
3. 观察邮递马车的特点和功能。
4. 学生们分组进行邮递马车制作和展示。
三、教学方法1. 讲授法：讲解邮递马车的定义和发展历程，邮政事业的重要性和现状。
2. 观察法：让学生观察邮递马车的特点和功能。
3. 实践法：学生们分组进行邮递马车制作和展示。
4. 讨论法：让学生们分享自己制作的邮递马车，讨论邮政事业的意义。
四、教学准备1. 收集有关邮递马车的图片、资料。
2. 准备邮递马车的制作材料（如纸板、剪刀、胶水等）。
3. 准备展示场地和展示道具。
五、教学过程1. 导入：讲解邮递马车的定义和发展历程，引导学生对邮政事业的兴趣。
2. 新课：讲解邮政事业的重要性和现状，让学生了解邮政事业的价值。
3. 观察：让学生观察邮递马车的特点和功能，培养学生的观察力。
4. 实践：学生们分组进行邮递马车制作，提高学生的动手能力和团队协作能力。
5. 展示：学生们展示自己制作的邮递马车，培养学生的表达力和自信心。
6. 讨论：让学生们讨论邮政事业的意义，培养学生的思考和分析能力。
7. 总结：总结本节课的学习内容，强调邮政事业的重要性和学生们的创作成果。
教学反思：在教学过程中，我发现学生们对邮递马车的发展历程和邮政事业的现状比较感兴趣，在讲解这些内容时，学生们积极参与，课堂气氛活跃。
在邮递马车制作环节，学生们分组合作，充分发挥了团队协作精神，制作的邮递马车形态各异，富有创意。
在展示和讨论环节，学生们勇于表达自己的观点，分享了自己的创作过程和心得体会。
在教学过程中也存在一些不足之处。
例如，在观察邮递马车特点和功能时，部分学生注意力不集中，观察不够细致。
在今后的工作中，我将继续改进教学方法，引导学生更加专注地观察和学习。
幼儿园教案《邮递马车》
幼儿园教案《邮递马车》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识邮递马车，了解邮递马车的基本功能和作用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对邮递马车的喜爱，激发幼儿对邮政事业的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识邮递马车，了解邮递马车的基本功能和作用。
难点：培养幼儿观察能力、动手能力和表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：邮递马车图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察邮递马车，引发幼儿对邮递马车的兴趣。
2. 基本概念：介绍邮递马车的定义、功能和作用，让幼儿认知邮递马车。
3. 观察与讨论：分组观察邮递马车图片，让幼儿发表自己的看法，引导幼儿了解邮递马车的特点。
4. 动手制作：发放手工材料，指导幼儿动手制作邮递马车，培养幼儿的动手能力。
5. 表达与展示：鼓励幼儿用自己的语言描述制作过程中的感受，让幼儿展示自己的作品。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集有关邮递马车的资料，增加对邮递马车的了解。
2. 延伸活动：组织幼儿参观邮局，实地了解邮递马车的日常工作，激发幼儿对邮政事业的兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对邮递马车的兴趣和认识程度。
2. 评估幼儿在动手制作邮递马车时的表现，检验他们的观察力和动手能力。
3. 倾听幼儿在表达与展示环节的描述，评估他们的表达能力和创造力。
七、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的兴趣和参与度，考虑如何调整教学方法以提高教学效果。
2. 思考幼儿在动手制作环节的困难点和需要改进的地方，探讨如何更好地培养幼儿的动手能力。
3. 审视教学内容是否适合幼儿的认知水平，考虑如何调整教学内容以满足幼儿的需求。
八、教学调整：1. 根据幼儿的兴趣和参与度，调整教学方法，如增加互动环节，让幼儿更加积极参与课堂。
2. 在动手制作环节，提供更多样化的材料和工具，以满足幼儿的不同需求和喜好。
《邮递马车》教案及教学反思
《邮递马车》教案及教学反思第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解邮递马车的基本概念和发展历程。
让学生掌握邮递马车的结构和工作原理。
让学生了解邮递马车在现代社会的作用和影响。
1.2 技能目标让学生能够运用所学知识，分析并解决实际问题。
让学生能够团队合作，进行项目研究。
让学生能够进行有效沟通，表达自己的观点。
1.3 情感目标培养学生对邮政事业的热爱和尊重。
培养学生对传统文化的认识和传承。
培养学生对创新和进步的渴望。
第二章：教学内容2.1 邮递马车的概念和发展历程介绍邮递马车的定义和特点。
讲解邮递马车的历史演变和重要事件。
2.2 邮递马车的结构和工作原理分析邮递马车的组成部分和功能。
讲解邮递马车的工作原理和操作方法。
2.3 邮递马车在现代社会的作用和影响探讨邮递马车对人类社会的影响和贡献。
分析邮递马车在现代社会的地位和作用。
第三章：教学方法3.1 讲授法通过讲解和演示，让学生了解邮递马车的相关知识。
通过案例分析和讨论，让学生掌握邮递马车的工作原理。
3.2 实验法安排实地考察或模拟实验，让学生亲身体验邮递马车的工作过程。
引导学生进行观察和思考，提高学生的实践能力。
3.3 小组讨论法将学生分成小组，进行团队合作和项目研究。
鼓励学生发表自己的观点和想法，培养学生的团队合作精神。
第四章：教学评估4.1 课堂参与度观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
通过小组讨论和实验报告，评估学生的团队合作和实际操作能力。
4.2 课后作业布置相关的思考题和实践作业，评估学生对课堂内容的掌握程度。
第五章：教学反思5.1 教学效果总结教学过程中的优点和不足之处，对教学效果进行评估。
反思教学方法和策略，寻找改进和提升的空间。
5.2 学生反馈收集学生的意见和建议，了解学生的需求和困惑。
根据学生的反馈，调整教学内容和教学方式，提高教学效果。
5.3 教学成长不断提升自己的专业知识和教学能力。
参加教师培训和学术交流，与他人分享教学经验和心得。
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活动目标
1.感受乐曲轻巧、喜悦的情绪，学习依照歌曲的结构设计配器方案。
2.养成看指挥演奏乐器的适应，巩固用轮奏的方式冲击乐器。
活动预备
1.响板、串铃。
2.《邮递马车》音乐，节拍卡ppt,邮递马车图片
活动进程
1.话题导入，引出主题
小孩们你们明白过去没有自行车、汽车时，人们是如何送邮件的吗?出示图片，原先邮递
员是坐着帅气的马车给人们送信的，那个就叫做邮递马车，今天刘教师带来了一首好听的音乐，音乐的名字就叫《邮递马车》。
2.初步欣赏音乐，引导幼儿感受乐曲风格。
师幼一起欣赏音乐，并进行提问，你感觉这段音乐听起来怎么样?（教案出自：快思教师
教案网）你听了内心有什么感觉?
3.教师讲述邮递马车的故事，帮忙幼儿明白得音乐的内容及含义
4.分段欣赏音乐，教师同步出示节拍图谱，引导幼儿用声音描述节拍图谱
(1)师:小朋友请你想一想，马儿在奔跑的进程中会发出什么声音?邮递员为了让马儿跑的更快些该怎么做?出示图谱，引导幼儿在教师的指挥下进行节拍练习。
(2)师：当人们收到新后心情会如何?快乐以后呢?(高兴的笑起来，然后跳起舞来)出示图谱，引导幼儿在教师指挥下进行节拍练习。
(3)播放整体音乐，幼儿用声音仿照乐曲节拍
5.教师依照幼儿明白得程度，引导幼儿依照音乐用肢体动作进行练习。
(1)整体练习
(2)分声部练习
6. 出示乐器，引导幼儿探讨各类乐器的利用方式，鼓舞幼儿利用手中的乐器自主配合音乐的节拍接。
7.幼儿看指挥依照自己的配器方案用乐器演奏。
8.互换乐器演奏。
四、终止部份
请小朋友们扮演小小邮递员，骑上邮递马车在音乐声中为人们送信。