《计算机应用基础》教学大纲
计算机应用教学大纲
《计算机应用基础》教学大纲(非计算机专业)一、大纲说明(一)性质与任务《计算机应用基础》是职业学校各专业学生必修的公共基础课程，是一门实践性和实用性都很强的课程，同时也是学习计算机应用其它课程的基础。
加强学生德育教育,培养学生”以自尊、自爱、自强, 自立为目标，培养学生具备较强的操作、创新和创业能力。
本课程主要讲述计算机基础知识、Windows操作系统（以XP为主）、Microsoft Office （以2007版本为主）办公自动化集成软件中Word文字处理软件、电子表格Excel、中文PowerPoint演示文稿软件的使用、Internet基础知识以及计算机组装与维护知识、常用工具软件的使用。
(二)目的要求1、本课程教学目的是使学生能够从实践角度掌握计算机基本知识，为突出实际应用和提高能力，要求学生。
熟练掌握 Windows操作系统的使用、Microsoft Office办公自动化集成软件中Word、Excel、PowerPoint等组件的使用方法与基本操作技能；了解计算机网络的基本知识，熟练掌握 Internet 提供的服务如 WWW 浏览、电子邮件等的设置和使用，具备在网上获取信息和交流的能力以及简单掌握计算机组装与维护知识等内容。
2、德育教育在计算机教学中的渗透德育是学校教育最重要的一个方面，开展好德育工作至关重要，它将影响学生的一生。
德育教育如何渗透到计算机教学工作中：1、协助班主任老师做好学生的教育工作，发现问题，积极帮助他们。
在对学生进行教育时，要以“爱”作为教育学生的出发点，坚决杜绝使用罚站等体罚手段教育学生，建议采用讲道理、说服教育和让学生写“认识”的方法相结合，通过老师充满爱心的教育，引导学生从思想深处认识自身存在的问题。
2 把德育工作渗透到教学中中国自古以来就是文明礼仪之邦。
通常从一个人的言行就能看出他的品德所以我们学生学习时也要注重礼貌礼节。
在教学中向学生灌输爱国.爱岗,勤业的思想.在学习中，增强团队意识，协作精神，互助精神。
计算机应用基础教学大纲
计算机应用基础教学大纲计算机应用基础教学大纲一、课程概述1.1 课程名称：计算机应用基础1.2 课程代码：CA1011.3 学时安排：总学时40小时，其中理论授课30小时，实践操作10小时1.4 课程简介：本课程旨在培养学生对计算机基础知识的理解与应用能力，包括计算机硬件、操作系统、网络基础、应用软件等方面的内容。
二、教学目标2.1 理论目标2.1.1 理解计算机的基本原理和工作方式2.1.2 掌握计算机硬件的组成和功能2.1.3 了解不同操作系统的特点和使用方法2.1.4 熟悉计算机网络的基本知识和操作技巧2.1.5 掌握常用应用软件的使用方法和技巧2.2 实践目标2.2.1 能够完成计算机硬件的组装和拆卸2.2.2 能够熟练操作不同操作系统的基本功能2.2.3 能够配置和管理计算机网络2.2.4 能够独立完成常用应用软件的基本操作三、教学内容与安排3.1 计算机硬件基础3.1.1 计算机组成与结构3.1.2 主机和外设的功能与分类3.1.3 存储设备和存储介质3.1.4 输入与输出设备3.1.5 计算机性能指标3.2 操作系统基础3.2.1 操作系统的概念和功能3.2.2 常见操作系统的特点与使用方法3.2.3 操作系统的安装与配置3.2.4 操作系统的基本操作和管理3.3 计算机网络基础3.3.1 网络的概念和分类3.3.2 常见网络设备和拓扑结构3.3.3 IP地质和子网划分3.3.4 网络协议和通信规则3.4 应用软件基础3.4.1 办公软件的基本操作3.4.2 图形图像处理软件的基本操作3.4.3 多媒体软件的基本操作3.4.4 网页设计软件的基本操作四、教学方法与评价4.1 教学方法4.1.1 理论课程采用讲授、讨论和案例分析相结合的方式进行4.1.2 实践操作课程注重学生的动手能力和实际操作能力的培养4.2 评价方式4.2.1 平时表现：包括出勤情况、课堂参与度、作业完成情况等4.2.2 实践操作能力：通过实际操作实验和实际应用场景的模拟进行评价4.2.3 理论知识掌握：通过闭卷考试进行评价本文档涉及附件：1、课程教材列表2、实践操作指导书3、相关课程资料和案例分析本文所涉及的法律名词及注释：1、知识产权：指人们在科学、文学、艺术、技术等领域中创造的智力成果的法律保护和享有权益。
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《计算机应用基础》课程教学大纲CB课程的性质与目的计算机基础是非计算机专业学生的公共必修课。
掌握计算机知识和应用是培养新型人才的•个重要环节, 对于启发学生对先进科技的向往，激发创新意识，推动对新知识的学习，培养自学能力，锻炼动手实践的本领具有极为重要的作用。
通过对这门课程的教学，应使学生了解计算机发展概况和计算机应用领域，掌握计算机软、硬件基础知识，具有计算机的基本操作技能，具有一定的汉字输入能力，掌握中文Windows XP的操作系统的安装和使用。
掌握文字处理软件Word 2003、PowerPoint 2003> Excel 2003的使用，掌握Internet M络的基础知识和基本应用。
01课程教学要求及内容第一部分：计算机基础知识（8学时）通过这部分知识的教学，应使学生了解计算机发展简史、计算机分类、计算机应用及计算机发展趋势、计算机的常用术语；掌握二进制、八进制、十进制、十六进制的表示方式及相互转换，了解数据的原码、反码和补码表示，了解ASCII码，汉字的输入码、国标码、机内码及输出码的概念；掌握计算机系统及软、硬件之间的关系：计算机硬件系统功能框图。
掌握计算机基本组成部件：中央处理器、主存储器、辅助存储器、输入/输出设备及总线的功能，了解计算机基本工作原理、计算机软件的分类，指令、指令系统、语言和程序的基本概念，操作系统的功能及常用操作系统介绍。
了解应用软件的概念，程序设计及软件开发的基本知识；计算机安全的概念，计算机病毒的特点及防治；多媒体的基本概念、多媒体计算机系统的组成，多媒体技术的应用。
第二部分：中文Windows XP的操作和使用（8学时）掌握中文Windows XP的操作和使用是掌握计算机应用的一个重要的基础，这部分知识是本门课的重点。
在这部分知识的教学中，应使学生了解Windows XP的安装、启动，掌握Windows XP的桌面、图标、窗口、对话框、菜单、鼠标的基本操作；文件及文件夹的概念，掌握“我的电脑”和“资源管理器”的功能，能熟练地查找、删除、度制、移动及建立文件和文件央等操作；在控制面板中设置显示属性、添加和删除程序、设置鼠标和键盘、添加新硬件，进行打印机设:置：Windows XP下的中文输入法设宜：了解Windows XPTCD播放器、媒体播放器、画图、记事本、写字板及其它常用系统工具的使用方法。
计算机应用基础课程大纲
计算机应用基础课程大纲一、课程简介：计算机应用基础课程旨在帮助学生了解计算机的基本概念、应用及其在各个领域中的重要性。
通过本课程的学习，学生将掌握计算机的基本操作技能，并能够熟练运用常用的办公软件进行工作和学习。
二、课程目标：1. 熟悉计算机基本概念和常用术语；2. 掌握计算机硬件和软件的基本组成及其功能；3. 了解常见操作系统的使用方法；4. 掌握常用办公软件的应用技巧；5. 学会使用互联网进行信息检索和资源分享。
三、教学内容：1. 计算机基础知识- 计算机的发展历史及应用领域- 计算机的基本组成和工作原理- 计算机硬件和软件的分类及功能2. 操作系统使用- 常见操作系统介绍（如Windows、macOS、Linux等）- 操作系统的安装和升级- 桌面环境和文件管理- 常用系统设置和维护操作3. 办公软件应用- 字处理软件（如Microsoft Word）的基本操作和文档编辑技巧- 电子表格软件（如Microsoft Excel）的基本操作和数据处理技巧- 幻灯片软件（如Microsoft PowerPoint）的基本操作和演示技巧- 其他常用办公软件的基本应用（如数据处理软件、图像编辑软件等）4. 互联网与信息检索- 互联网的基本概念和发展历程- 常用网页浏览器的使用方法- 使用搜索引擎进行信息检索- 文献引用和资源分享的方法四、教学方法：1. 理论讲授：通过教师讲解，传授计算机基础知识和应用技巧。
2. 案例分析：通过实际案例分析，帮助学生理解和应用所学知识。
3. 实验实践：组织学生进行计算机操作和软件应用的实验实践，提高实际操作能力。
4. 课堂讨论：引导学生根据所学知识进行课堂讨论，加深理解并培养思维能力。
五、教学评估：1. 平时成绩评定：包括课堂表现、实验报告、作业完成情况等。
2. 期末考试：对学生对课程的整体掌握情况进行综合评价。
六、教材与参考书籍：（教材）- 鲍尔，周霏，袁珂. 计算机应用基础[M]. 中国: 机械工业出版社，2019.（参考书籍）- 陈十一. 计算机与现代社会[M]. 中国: 机械工业出版社，2020.- Richard G., Dean W., Samil R. 计算机概论（原书第七版）[M]. 中国: 西安电子科技大学出版社，2014.七、其他事项：无。
计算机应用基础教学大纲
计算机应用基础教学大纲一、课程概述计算机应用基础是一门面向全体学生的基础课程，旨在培养学生的计算机基础知识和基本操作技能，使学生能够熟练使用计算机进行学习、工作和生活。
本课程涵盖了计算机系统、操作系统、办公软件、网络基础和多媒体技术等方面的内容。
二、课程目标1、知识目标了解计算机的发展历程、基本组成和工作原理。
熟悉操作系统的基本概念和常用操作。
掌握办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）的基本功能和操作方法。
了解网络基础知识和常用网络服务。
熟悉多媒体技术的基本概念和常见多媒体软件的使用。
2、技能目标能够熟练安装和设置操作系统及常用软件。
能够运用办公软件进行文档处理、数据分析和演示文稿制作。
能够利用网络资源进行信息检索和交流。
能够使用多媒体软件进行简单的多媒体作品创作。
3、素质目标培养学生的信息素养和计算机应用能力，提高学生的自主学习能力和创新能力。
培养学生的团队合作精神和沟通能力。
增强学生的信息安全意识和遵守相关法律法规的意识。
三、课程内容1、计算机基础知识计算机的发展历程、分类和应用领域。
计算机系统的组成（硬件系统和软件系统）。
计算机中的数制与编码。
2、操作系统操作系统的概念、功能和分类。
Windows 操作系统的基本操作（文件管理、任务管理、系统设置等）。
3、办公软件Word 文字处理软件文档的创建、编辑和排版。
表格的制作和编辑。
图片、图形和艺术字的插入与编辑。
Excel 电子表格软件工作表的创建、编辑和格式化。
数据的计算、排序、筛选和图表制作。
PowerPoint 演示文稿软件演示文稿的创建、编辑和美化。
幻灯片的布局和动画效果设置。
4、网络基础网络的概念、分类和组成。
TCP/IP 协议和 IP 地址的概念。
网络连接的设置和网络资源的共享。
常用网络服务（如电子邮件、网页浏览、文件下载等）。
5、多媒体技术多媒体技术的概念和特点。
图像、音频和视频的处理技术。
常见多媒体软件（如 Photoshop、Audition、Premiere 等）的基本操作。
《计算机应用基础》教学大纲
《计算机应用(yìngyòng)基础》教学大纲(jiào xué dàɡānɡ)一、课程(kèchéng)概述《计算机应用基础》是为非计算机专业学生(xué sheng)开设的一门公共基础课，课程旨在研究现有技术背景和社会需要下，如何培养学生应用计算机来认知和解决问题的能力，为学生熟悉信息化社会中的各项基本应用，并适应未来的社会需要奠定良好的基础。
在当前这个信息的社会，计算机应用已深入到社会的各个层面，成为人们日常工作、学习和生活中不可或缺的基本技能，因此计算机的应用水平(shuǐpíng)直接反映了一个学生的综合素质水平，在整个人才培养目标各环节中也处于一个核心基础的地位，本课程也一直都是各院校的重点建设课程之一。
随着社会和信息技术的发展以及人才需求的不断变化，该课程的定位也在不断发生着变化，这种变化不仅体现在教学内容与形式的扩展上，更是一种观念的重塑——人们在任何需要帮助的时候，都应当将计算机作为其解决问题的重要途径之一，事实上，在21世纪这个信息的时代，计算机已和语言一样，成为现代公民必备的一项基本素质。
二、课程目标本课程的总目标是“以应用为导向，以学生为主体，以技能培养为中心”。
通过本课程的学习（理论教学和实践教学），要使学生认识到计算机在现代社会中的地位，了解计算机及网络信息应用的主要方面，培养学生通过网络来辅助工作、学习和生活的意识，使学生了解用计算机作为工具解决实际问题的基本过程，初步掌握在日常生活中利用计算机的能力，并扩展到其专业应用领域，为学习其它相关课程和技能，培养学生综合素质奠定基础。
此外，通过本课程的学习，使学生在掌握计算机基础知识的基础上，理解一些计算机的常用术语和基本概念，掌握基本的计算机组装与维护知识；学生还能熟练使用Windows操作系统平台进行文件的管理，以及系统的设置，熟练掌握Office办公软件的主要操作（能通过Word来完成对文字的处理，能通过Excel来完成对电子表格的处理，能通过Powerpoint来实现演示文稿的处理），以及各种常用软件的使用，并具备对音频、视频、动画等信息进行简单处理的能力。
《计算机应用基础》教学大纲
《计算机应用基础》教学大纲一、课程任务、目的及基本要求1．任务和目的计算机应用已成为当前各行各业工作中所必须具备的技能之一，计算机文化基础课程是高等院校计算机专业和非计算机专业学生的一门重要的基础课，属于计算机知识入门的基础课程。
本课程总的目标是通过课堂教学和上机实践使学生掌握计算机的基本知识，具备使用计算机的能力，并能更快地适应工作中计算机应用的需要。
计算机应用基础课程通过对计算机及其应用的基础知识、Windows操作系统的使用、字表演示文稿等处理软件的操作使用、以及多媒体和网络基础知识的教学，使学生掌握计算机的基本原理、分类、应用和组成等方面的基础知识，培养学生操作、使用个人计算机的基本技能以及能够运用计算机进行日常事务处理的能力，从而为将来更深入地学习、掌握计算机专业知识打下坚实的基础。
2．课程的基本要求对计算机基础课程的学习，本大纲通过“熟悉”、“掌握”两个从低到高的层次对学生提出要求。
其具体含义是：“熟悉”为懂得所学知识，能在有关问题中认识或再现它们；“掌握”为理解所学知识的含义，能在解决简单问题中直接运用它们，并能结合相关知识综合解决实际问题。
二、课程内容和基本要求第一讲计算机的基础知识内容：1. 计算机概述2．计算机中的数制与编码3．计算机系统的组成4．计算机数据的安全与维护要求:1. 熟悉计算机的发展过程、工作特点及应用。
2. 熟悉计算机硬件系统的基本组成和基本工作原理。
3. 熟悉计算机软件系统、分类及应用。
4. 熟悉微型计算机的主要性能指标及系统配置。
5. 掌握数的各种进位制度及相互间的转换，熟悉字符的编码。
6. 熟悉计算机病毒的基本知识及防范措施。
第二讲 Windows的基本操作内容：1．微机操作系统的概述2．键盘与鼠标的使用方法3．中文Windows 2003的基本操作4．Windows 2003的文件操作5．汉字输入方法6．Windows 2003的附件工具的使用方法7．控制面板8．网上邻居要求：1、了解计算机操作系统的作用和功能。
计算机应用基础-教学大纲
计算机应用基础教学大纲一、课程性质与任务计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
二、课程教学目标1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。
2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。
3. 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。
三、教学容结构本课程的教学容由基础模块、职业模块两个部分构成。
1. 基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的容，学校可根据具体情况进行选择。
基础模块总的教学时数为96～108学时。
2. 职业模块为限定选修容，是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练，教学时数为32～36学时。
职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据需要选择容。
四、教学容与要求（一）本大纲对教学要求的层次表述1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。
了解：指对知识有感性的、初步的认识。
理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。
掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。
2. 对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。
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《计算机应用基础》教学大纲(1999年制订，2005年修订)课程编号：210001英文名：Foundation of Computer Application课程类别：通识教育课前置课：无后置课：数据库管理系统应用或程序设计基础学分：4学分课时：60课时(其中实验课30课时)主讲教师：周松，王维民，周晓飞，汤晖，刘凌波，吕捷，徐旭，丁元明，赵明，刘春玉，张文杰，黄波，朱小英等选定教材：张福炎等.大学计算机信息技术教程.南京:南京大学出版社，2005年.南京财经大学信息工程学院计算机公共教研室.大学计算机信息技术实验指导与习题集.南京:河海大学出版社，2005年.课程概述：“计算机应用基础”是高等学校普遍开设的公共基础课，是必修课。
本课程由两个部分组成。
第一部分为理论知识部分，主要介绍计算机信息处理方面的基本概念、原理和技术，采用课堂教学的形式。
主要内容为：介绍电子信息技术的基本知识；剖析计算机硬件的组成以及它们的工作原理；介绍数值、文字、图像、声音和视频等在计算机中的表示、处理与应用；分析计算机网络的组成、功能和原理；介绍程序设计与软件开发的基本知识；讲解数据库及其应用和信息系统开发的基本方法。
第二部分是实践部分，重点介绍计算机的操作及常用软件的使用，采用实习或实验课的形式，实验侧重于培养学生实际使用计算机的能力，力求通过自学和实验使学生更好地理解并掌握信息浏览、Windows操作系统、电子邮件、文字处理、电子表格、网页编写与发布、演示文稿制作和多媒体创作工具等内容。
教学目的：随着计算机技术的飞速发展及信息技术革命的到来，计算机在国民经济和社会生活各个领域的应用越来越广泛，掌握计算机和网络的基础及应用技能已成为现代社会对人才培养的基本要求。
国家教育部规定“计算机应用基础”是高等教育非计算机专业学生的必修课程。
通过本课程的学习，学生能掌握关于计算机硬件、软件、网络、多媒体和信息系统中最基本和最重要的概念和知识，了解最普遍和最重要的计算机应用技术。
拓宽非计算机专业本科生的计算机基础知识；提高非计算机专业本科生对当前计算机技术的应用能力；结合实际及本科生教学特点，加大网络和多媒体应用技术的内容。
教学方法：本课程采用课堂教学为主、上机辅导为辅，结合作业、测试、讨论、答疑等教学方法。
课堂教学以多媒体教学为主，充分利用多媒体教学的直观性、动态性、可重复性、大信息量和图文声像并茂等特点来突出教学重点、难点，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。
上机实验时一人一机，学生自己动手实验，在实验的过程中更进一步地理解课堂教学中学到的概念。
对于没有学过计算机的学生可根据自己的情况选择实验次序，例如，可先做Windows的基本操作和文件及文件夹管理实验。
一般可按照实验指导书的操作步骤逐条练习，也可按教材的提示，先运行配套的辅助学习软件，然后再独立练习；对于有一定基础的学生，可选做有关内容，重点学习每个实验的“思考与实践”部分。
每章都布置书面作业、上机作业和思考题。
各章教学要求及教学要点第一部分基础知识篇第一章信息技术概述课时分配：3课时教学要求：了解什么是信息，什么是信息处理，什么是信息技术；了解什么是微电子技术，它的作用和意义；描述通信技术的分类和通信技术的发展前景；描述计算机信息处理的特点；解释什么是信息化，信息化建设有哪些主要内容；了解信息化指标体系的内容与意义。
教学内容：第一节信息与信息技术一、信息与信息处理二、信息技术三、信息处理系统第二节电子信息技术简介一、微电子技术1．微电子技术与集成电路2．集成电路的制造3．集成电路的发展趋势二、通信技术1．概述2．有线载波通信3．光纤通信4．微波通信5．卫星通信6．移动通信三、计算机技术1．计算机的发展2．计算机信息处理的特点3．计算机的巨大作用第三节信息化与信息社会一、什么是信息化二、信息化建设的内容三、信息化推动工业化四、信息化指标体系思考题：1. 什么是信息技术，它包括哪些方面？你所学的专业与信息技术有什么联系？2. 什么是集成电路？什么是超大规模集成电路？列举出常用电子设备中的一些集成电路。
3. 集成电路的发展趋势如何？微电子技术会达到极限吗？4. 目前的公用电信网络有多种，有线载波通信、光纤通信、微波通信、卫星通信、移动通信等各有什么特点？你估计移动通信的下一步发展趋势会是怎样的？5. 信息化建设有哪些主要内容？你认为当前我国的当务之急是什么？6. 一个国家或地区的信息化水平如何衡量？信息化指标体系包含哪些内容？第二章计算机组成原理课时分配：5课时教学要求：掌握计算机硬件的主要组成部分及其功能，了解计算机的类型及它们的用途；了解微处理器的特点、功能、应用及大概的发展情况；能描述CPU的结构与工作原理，理解指令的大体执行过程；熟悉PC机的物理组成、芯片组与其他部件的关系；了解CACHE存储器和主存储器的功能与关系；理解I/O总线、I/O控制器、I/O接口及I/O设备的功能与相互关系；掌握常用输入设备的功能，了解其结构与原理；掌握常用输出设备的功能，了解其结构与原理；理解磁盘、光盘的类型、结构与原理。
教学内容：第一节计算机的组成与分类一、计算机的组成1．输入设备2．中央处理器（CPU）3．内存储器和外存储器4．输出设备5．系统总线与I/O端口二、计算机的分类1．巨型计算机2．大型计算机3．小型计算机4．个人计算机三、微处理器和PC机第二节 CPU的结构与原理一、CPU的结构二、指令与指令系统三、指令的执行过程四、CPU的性能第三节 PC机的组成一、主板、芯片组与BIOS1．主板2．芯片组3．BIOS二、内存储器1．概述2．高速缓冲存储器cache3．主存储器三、I/O总线与I/O接口1．I/O操作2．I/O总线3．I/O设备接口第四节常用输入设备一、键盘二、鼠标器三、笔输入设备四、扫描仪五、数码相机第五节常用输出设备一、显示器1．显示器的分类2．显示控制器（显示卡）二、打印机1．针式打印机2．激光打印机3．喷墨打印机4．打印机的性能指标第六节外存储器一、软盘存储器二、硬盘存储器1．组成与原理2．主要性能指标3．移动存储器4．使用硬盘的注意事项三、光盘存储器1．光盘存储器的分类2．CD－ROM3．CD－R4．CD－RW5．DVD思考题：1. 计算机在逻辑上是由哪些部分组成的，各部分的主要功能是什么？2. 个人计算机（PC）的特点是什么？有哪些品种？你估计它们的发展趋势如何？3. 什么是微处理器？它与CPU是什么关系？与PC机是什么关系？4. 目前市场上流行的PC机产品使用的CPU型号是什么？你知道它们的主要性能和技术参数吗？5. Pentium处理器的结构是怎样的？为了提高处理器速度采取了哪些措施？6. 什么是指令？什么是指令系统？你知道Pentium4处理器有些什么样的指令吗？7. 计算机是怎样执行一条指令的？指令流水线的作用是什么？8. 台式PC机的机箱内安装了哪些部件？主板上安装了哪些部件和器件？你认识这些部件和器件吗？9. 什么是芯片组？它与CPU、内存、显示器、各种外部设备的关系是怎样的？10. 什么是BIOS？它有哪些功能？11. 主板上的CMOS芯片有什么作用？你知道怎样修改它的设置吗？12. 什么是内存条？目前常用的内存条有哪些品种？13. 什么是I/O总线？目前台式PC机采用的I/O总线标准是什么？14. 鼠标器是如何控制光标在屏幕上移动的？使用鼠标器的右键和滚轮有什么好处？15. 试分析笔输入设备的优点与缺点。
16. 简述扫描仪的工作原理。
在使用扫描仪向计算机输入一张图片时，应该设置哪些参数？17. 数码相机的主要性能指标有哪些？一台200万像素的数码相机可以拍摄多高分辨率的图像？18. 计算机使用的显示器有哪些重要的性能参数？比较CRT显示器与液晶显示器的优缺点。
19. 显示卡有哪三个组成部分？显示存储器的作用是什么？为什么与主机的接口要采用AGP接口？20. 简述激光打印机的工作原理，它可以采用哪些接口与主机的连接？21. 分析喷墨打印机的工作原理、性能指标和它的主要优缺点。
22. 硬盘存储器有哪些主要的性能指标？怎样提高硬盘的数据传输速率？23. 目前广泛使用的移动存储器有哪几种？闪存盘的原理是什么，有哪些优缺点？移动硬盘是如何做成的，有哪些优缺点？24. CD光盘是怎样记录数据的？它的存储容量是多少？CD－R光盘刻录机使用的光盘与普通的CD光盘有什么区别？CD－RW光盘刻录机有什么特点？25. DVD光盘有哪些类型？单面单层的DVD光盘容量有多大，为什么比CD盘片的容量大得多？第三章数字媒体及应用课时分配：4课时教学要求：熟悉二进制的特点，掌握整数和实数在计算机内的表示方法，了解数值计算的应用；理解GB2312、GBK和GB18030三种汉字编码标准的内容、关系与应用，掌握常用文本编辑与处理软件的功能与应用；懂得数字图像获取的原理与方法，熟悉图像在计算机中的表示，初步了解数字图像处理的内容与应用，大体明白计算机图形的生成过程及应用；掌握声音获取的方法与设备，熟悉波形声音在计算机中的表示、标准与应用，初步了解语音合成和音乐合成的过程与应用；了解数字视频的获取方法与设备，熟悉视频压缩编码的几种标准及其应用，初步懂得计算机动画的制作过程。
教学内容：第一节数值信息与数值计算一、二进制1．什么是二进制2．二进制数的运算3．二进制信息的计量单位二、数值信息的表示1．整数（定点数）的表示2．实数（浮点数）的表示三、数值计算第二节文本与文本处理一、字符的编码1．西文字符的编码2．汉字的编码3．UCS/Unicode与GB18030汉字编码标准二、文本的准备1．汉字键盘输入2．联机手写汉字识别（笔输入）3．汉语语音识别4．印刷体汉字识别（汉字OCR）5．脱机手写汉字识别三、文本的类型1．简单文本（纯文本）2．丰富格式文本3．超文本四、文本处理1．文本编辑与文本处理2．常用文本处理软件3．文本的输出第三节图像与图形一、图像的获取1．图像的数字化2．数字图像获取设备二、图像的表示与压缩编码1．图像的表示方法与主要参数2．图像的压缩编码3．常用图像文件格式三、数字图像处理与应用1．数字图像处理2．图像处理软件3．数字图像的应用四、计算机图形1．景物形状的计算机表示2．计算机合成图像的绘制3．计算机合成图像的应用4．矢量绘图软件第四节数字声音及应用一、波形声音的获取与播放1．声音信号的数字化2．波形声音的获取设备3．声音的播放二、波形声音的表示与压缩编码1．波形声音的主要参数2．全频带声音的压缩编码3．数字语音的压缩编码三、波形声音的编辑四、计算机合成声音1．语音合成2．音乐合成第五节数字视频及应用一、数字视频基础1．电视基本知识2．视频信号的数字化3．视频卡与视频获取设备二、数字视频的压缩编码三、数字视频的编辑四、合成视频——计算机动画五、数字视频的应用1．MPEG-1与VCD2．MPEG-2与DVD3．数字电视4．点播电视（VOD）思考题：1. 计算机中存储容量的单位有哪些？传输速率的单位有哪些？它们的含义是什么？2. 除了编辑排版功能之外，中文版Word还具有哪些中文文字处理功能？3. 常用的图像文件有哪些？各有什么特点，适合哪些应用？4. 声卡有哪些主要组成部分，具有哪些功能？在PC机上使用哪些软件可以播放波形声音和MIDI 声音？5. 数字视频是怎样获取的？需要哪些硬件设备？视频卡的作用是什么？6. 计算机动画的制作过程是怎样的？你会使用哪一种软件制作计算机动画？第四章计算机网络与因特网课时分配：5课时教学要求：了解数据通信的基本知识，如数据通信系统的组成，多路复用和交换技术，传输介质的种类与特性等；掌握局域网的特点与组成，了解几种常用的局域网，熟悉局域网提供的功能与服务，初步理解网络的两种工作模式；了解构成广域网的远程数字通信线路的性能及几种常用的接入技术，懂得广域网的构成和分组交换机的功能，理解广域网的通信过程与路由表的作用；初步了解TCP/IP协议的作用，熟悉IP地址的格式与分类，初步懂得路由器的功能与通信过程；熟悉域名与IP地址的关系，理解域名系统的作用和工作过程；了解电子邮件系统和远程文件传输系统（FTP）的大体原理与工作过程；了解WWW的功能、组成及其应用，掌握HTML、URL、http和Web浏览器等的作用与原理；初步理解网络信息安全措施如身份认证、访问控制、数据加密、数字签名、防火墙、病毒防范等的原理与作用。