大象版小学科学新版三年级下册科学 开放的花朵
玉米雄蕊里的花粉被风一吹就会飘落到雌蕊的柱头上。
课堂总结
基本结构： 花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。
完全花
花的构造
花
不完全花
分类方式 花蕊
单性花 两性花
花是一些植物的重要生殖器官，担负着繁殖 后代的重任。因此花具有帮助植物维持自身生存 的功能。
作业：
1.继续观察、记录植株的生长情况；
2.尝试解剖一种植物的花，分析花朵 的结构并记录（实验时要注意安全）。
回顾
凤仙花
种子 根
植物的 茎 器官 叶
花 果实
储存养料，繁殖后代。 帮助植物吸收水分和营养。 运输水分和营养。
？
第4课 开放的花朵
第三单元 植物的一生
春天，绿色开花植物以百花盛开的形式开始 了创造新生命的历程。
一、观察一棵油菜并认知油菜花的结构
春通 过图片，你 能观察到油 菜花的哪些 结构呢？。
3.用镊子小心地分离雌蕊周围的雄蕊并依次粘贴。 4.用镊子把雌蕊取下并粘贴。 5.仔细观察并填写记录表。
注意事项
1.使用刀具时要注意安全。
2.使用镊子时要控制好力度。
3.解剖时要夹住各个部位的基部， 向下用力。
将油菜花的各个组成部分分别粘贴在记录纸上。
主要部分 萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊
油菜花的观察记录
四、阅读——花的作用
马蹄莲
荷花
荷包牡丹
花是怎样完成授粉的呢？
昆虫和风能够帮助植物授粉。
你还知道哪些动物帮助植物授粉呢？ 举个例子。
01 小结
像这样依靠昆虫传粉的花，我们 称为虫媒花。虫媒花一般较大，通常比 较鲜艳，有香味和花蜜，如桃花、油菜 花等。
还有一些依靠风力传粉的花，我 们称为风媒花。风媒花一般都很小，不 艳丽，没有香味和花蜜，如玉米和小麦 的花等。
解剖一朵 油菜花
二、实践操作——解剖一朵油菜花
1.实验目的： 探究油菜花各个
组成部分的外形特征 及数量。
2.实验材料与工具： 完整的油菜花朵、镊子、透明胶
带、剪刀、笔、记录单和记录表。
3.实验步骤：
解剖顺序： （从外到内）萼片——花瓣——雄蕊——雌蕊
操作步骤： 1.用镊子小心地把最下面的萼片取下，依次粘贴 在记录单中。 2.再用镊子小心地把花瓣取下，依次粘贴在记录 单中。
3.与家人分享你今天的收获。
大象版
班级：
数量
颜色
姓名： 其他发现
4
绿色
花瓣与萼片相
对应
4
黄色
6
黄色
雄蕊没有雌蕊
大
1绿色Βιβλιοθήκη 小结油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、 雌蕊四个部分组成的，像这样的花叫 做完全花；缺少其中一部分或几部分 的花叫做不完全花。
三、观察黄瓜植物图片
它们长的一样吗？
小结
像黄瓜花这样：只有雄蕊没有雌 蕊的花叫做雄花，只有雌蕊没有雄蕊的 花叫做雌花。雄花和雌花都是单性花， 而那些既有雄花又有雌花的花叫做两性 花。
大象版小学科学三年级下册全册教案
大象版小学科学三年级下册全册教案第一单元猜猜猜1.1 猜猜看教学要点：初步尝试猜想与假设，了解科学家猜想的途径。
教学目标：1、能选择自己喜欢的问题，进行大胆的猜想与想象。
2、能说出自己猜想的依据，初步了解科学家猜想的有效途径，了解地球表面是在不断变化的。
3、培养学生敢于猜想和想象的思维能力，积极参与头脑风暴活动。
教学过程1、大胆猜想同学们，在生活中充满着神奇的科学奥秘，人们总喜欢问个为什么，并力求寻找到正确的答案。
现在老师这有一些有趣的问题，你们想猜猜看吗？（想）课件出示问题与画面，学生猜想。
下面我们来做一个小游戏，我们把全班同学分成两组，一组提问题，另一组则对这些问题进行猜想。
我们看一看哪一组做的最棒。
（游戏活动）2、讨论猜想的依据在猜想与假设的过程中，无论是对问题起因的猜想，还是对问题结果的猜想，以及对过程的猜想，人们都是依据已有的知识和经验对所观察的现象作出不同程度的说明和解释。
通过刚才的猜想，同学们从中选择一个自己感兴趣的，并说一说你猜想的依据是什么。
3、阅读科学家猜想的途径阅读《海洋变成了高山》。
全班交流科学家猜想的途径以及自己的收获。
1.2猜对了吗教学内容：第一单元第2课。
教学目标：1、利用实验验证的方法，明白猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一致。
2、学会使用酒精灯加热的技能，了解材料传热的性能。
3、培养重视实验和证明的科学态度。
教学重点：了解猜想、假设和事实的区别。
教学难点：培养学生重视实验和证明的科学态度。
实验器材：酒精灯、铁架台、纸杯、火柴、水槽、烧杯、镊子、铁棒、纸团、纸条等。
教学过程一、激趣导入同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师今天给大家带来了几个谜语，请大家猜一猜，看谁最聪明。
（课件出示谜语）1、上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄。
生：眼睛。
2、麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。
生：花生。
3、身体生来瘦又长，五彩衣裳黑心肠，嘴儿尖尖说黑话，只见短来不见长。
生：铅笔。
大象版(新教材)小学科学三年级下册期末复习知识点汇总
新大象版科学三年级下册期末知识点总结准备单元《比较液体的轻重》1.我们制定简单的探究计划应该包括实验目的、实验器材、实验方法、实验记录等。
2.分层饮料就是根据不同的液体轻重不同而调制的。
3.相同体积的水和油相比，水比油重。
第一单元《小小建筑师》1.当天然洞穴不能满足人类社会生产生活的需要时,人们开始用树枝、石块等搭建棚穴，实现遮风避雨、防止野兽侵袭的目的，房屋建筑技术就应运而生了。
2.随着科学技术的发展，人们开始按照事先设计好的方案建造房屋。
使用的工具更先进，材料也发生了变化……3.现代的房屋有了巨大变革,无论是结构、功能还是外观，都远远超过了古代房屋。
4.从古至今，（材料）和（工具）的变迁推动了建筑技术不断发展。
5.人造材料：砖、瓦、钢筋、水泥、混凝土天然材料：草、木、石头、树木6.博物馆展示的建筑各式各样，它们都是由建筑师设计的。
建筑师开始工作之前,必须调查清楚工程的用途和要求。
7.做一个适合小狗住的房子要求:小狗能自由进出，自由活动;能挡风雨;保温隔热;适度透光,要用窗户;方便打扫等。
8.绘图是建筑师表达设计思路最常用的方法。
9.测试不同材料的性能可使用的方法有：（1）划痕法——判断硬度；（2）滴水法——防渗水性能；（3）观察法——透明度。
10.铝箔挤塑板是一种人造材料,轻便保温,便于加工；木板是一种天然材料,取材方便;钢筋很硬,加工有难度;玻璃透明度较好，可做窗户。
11.梳理施工任务，制订一份合理的施工计划，可以提高施工效率。
12.为了完成制作活动，我们要乐于分享和接受彼此有益的想法。
13.用万能胶把预制好的材料组装起来，必要时用螺钉加固。
14.小狗的房子做成尖顶，是为了防水。
15.给小狗做的房子是否符合要求：大小、防水、保暖、透光、坚固等方面检测。
第二单元《电与我们的生活》1.停电对我们的生活影响很大，停电后我们会无法收看电视、没有电灯照明、无法乘坐电梯、电饭煲中的饭也无法做.....没有电，整个社会简直就要瘫痪了。
大象版小学科学三年级下册实验情况记录
记录人：张发洋
记录人：张发洋
大象版小学科学三年级下册实验情况记录
记录人：张发洋
大象版小学科学三年级下册实验情况记录
记录人：张发洋
大象版小学科学三年级下册实验情况记录
记录人：张发洋
大象版小学科学三年级下册实验情况记录
记录人：张发洋
大象版小学科学三年级下册实验情况记录
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大象版小学科学三年级下册实验情况记录
记录人：张发洋
大象版小学科学三年级下册实验情况记录
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记录人：张发洋
大象版小学科学三年级下册实验情况记录
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大象版小学科学三年级下册实验情况记录
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大象版小学科学三年级下册实验情况记录
记录人：张发洋
大象版小学科学三年级下册实验情况记录
记录人：张发洋。
2023-2024学年科学三年级下册大象版4开放的花朵教学设计
（4）项目导向学习：设计观察花朵、制作花朵模型等实践活动，让学生在完成项目的过程中掌握知识。
2.教学活动设计
（1）导入活动：展示不同种类的花朵图片，引导学生观察并描述其特点，激发学生的学习兴趣。
（2）讲授与互动：教师讲解花朵的结构、生长过程及与昆虫的关系，适时提问学生，检查学生对知识的理解。
-教师引导学生总结本节课所学内容，强调花朵的开放与繁殖的关系。
-拓展思考：讨论花朵如何吸引昆虫传播花粉。
第二课时：
1.复习与导入（10分钟）：
-复习上节课所学的花朵结构与生长过程。
-提问学生关于花朵的开放与昆虫传播花粉的知识。
2.新课内容（30分钟）：
-讲解花朵的颜色、形状、香味与昆虫的关系。
-介绍不同昆虫传播花粉的方式，如蜜蜂、蝴蝶等。
重点：
1.花朵结构的认识及其功能。
2.花朵与昆虫相互关系的理解。
难点：
1.花朵传粉机制的理解。
2.学生观察细节的能力。
解决办法与突破策略：
1.利用实物观察、模型展示和多媒体教学相结合，帮助学生直观理解花朵的结构与功能。
2.设计互动游戏，模拟昆虫传粉过程，增强学生对传粉机制的理解。
3.分组合作观察实践活动，指导学生记录关键信息，提高观察细节的能力。
教学流程
一、导入新课（5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《开放的花朵》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在公园或家里见过哪些漂亮的花朵呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花朵的奥秘。
二、新课讲授（10分钟）
大象版小学科学三年级下册教案及课程纲要1
《小学科学三年级下期课程纲要》课程名称：大象版科学三年级下期设计者：吴少红适用年级：三年级总课时：共计36课时课程类型：必修课程学校：平陌镇牛岭小学一、情况分析大象版《科学》三年级下册教材由七个单元组成。
重点培养学生“猜想与假设”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。
二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
三、教学目标1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。
2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。
四、教学内容本册教材共七个单元。
其中：第一单元《猜猜猜》共三课含1、猜猜看2猜对了吗3、猜猜猜；第二单元《风啊，你吹吧》共3课含1、起风了2、风的测量3、可爱又可恨的风；第三单元《神奇的指南针》共3课含1、神奇的小针2、有趣的磁铁游戏3、磁铁的妙用；第四单元《水和盐的故事》共3课含1、把盐藏起来2．水落“盐”出3．沉与浮；第五单元《电与我们的生活》共3课含1、生活离不开电2．电灯亮了3、小心！有电；第六单元《地球真的不动吗》共2课含1．白天与黑夜2．地球自转与昼夜变化；第七单元《漂移的大陆》共2课含1．漂移的大陆2、我也能当科学家。
五、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。
2023-2024学年三年级科学下册(大象版)3.4开放的花朵(教学设计)
- 学生在实地观察或实验过程中填写的观察记录表，评估学生的观察细致程度和记录准确性。
- 对观察记录表的点评，指导学生如何更好地进行观察和记录。
5. 教师评价与反馈：
- 针对学生在课堂上的表现、讨论成果和随堂测试结果，给予及时的反馈和指导。
- 对学生的优点给予表扬，激发学生的学习兴趣和自信心；对学生的不足提出改进建议，帮助学生明确学习方向。
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：
- 确保每位学生都提前准备好《三年级科学下册（大象版）》教科书，以便课堂上随时翻阅。
- 准备课程相关的学习资料，如课本中的“开放的花朵”章节，以及相关的习题和活动指导。
2. 辅助材料：
- 收集和整理与开放花朵相关的图片、图表，包括不同种类的花朵及其生长周期的图像，以便直观展示花朵的结构和开放过程。
4. 教室布置：
- 在教室前方设置多媒体展示区，用于展示图片、视频等教学资源。
- 在教室后方或侧边设置实验操作台，提前摆放好实验器材，确保实验操作区的安全性和便利性。
- 根据需要，将学生座位设置为小组讨论的形式，便于学生进行合作学习。
- 在教室内适当位置张贴花朵相关的海报或图表，创造一个与课程主题相关的学习氛围。
5. 课后作业（5分钟）：
- 布置观察作业：让学生观察生活中的开放花朵，记录其特点。
- 完成课本相关练习题，巩固所学知识。
注意事项：
1. 在教学过程中，注意引导学生观察、思考和动手操作，提高学生的实践能力。
2. 鼓励学生提问和分享，培养学生的表达能力和合作精神。
3. 注重课后作业的布置与检查，确保学生对课程内容的掌握。
2023-2024学年科学三年级下册大象版4开放的花朵教学设计
4. 创新与实践：
- 学生在实践活动和小组讨论中，勇于提出自己的观点和想法，培养了创新思维。
- 学生将所学知识运用到实际生活中，如在家中种植花卉、观察花卉的生长过程等，实现了理论与实践的结合。
具体表现在以下方面：
对课程学习的影响：
1. 学生对花朵的兴趣和好奇心有利于激发学习热情，提高课堂参与度。
2. 学生在知识层面的局限性需要教师在教学中注意深入浅出，用生动的实例和形象的比喻帮助学生理解。
3. 学生的能力素质特点要求教师在教学过程中注重实践与探究，鼓励学生主动观察、提问、思考，提高解决问题的能力。
4. 学生在行为习惯方面需要教师关注个体差异，采取差异化教学策略，激发学生的学习兴趣和自信心。
- 学生在解决问题的过程中，学会了运用科学探究的方法，如观察、假设、实验、分析等。
- 学生通过案例分析、小组讨论等教学活动，提高了分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：
- 学生对自然界中的花朵产生了浓厚的兴趣，增强了探索自然界奥秘的欲望。
- 学生在了解花朵结构与功能的过程中，认识到生物多样性的重要性，培养了环保意识和生命尊重观念。
- 学生在小组讨论中，能够主动发表自己的观点，倾听他人的意见，实现思想碰撞。
3. 情感态度的转变：
- 学生在学习过程中，表现出对花朵的喜爱和保护自然的责任感。
- 学生在实践活动和小组讨论中，展现出积极的学习态度和合作精神。
- 学生对科学知识产生了浓厚的兴趣，提高了学习热情和自信心。
七、课后拓展
1. 拓展内容：
2. 教学手段：
- 多媒体设备：利用多媒体设备展示花朵的图片、视频等，让学生直观地感受花卉的美丽和多样性，提高学生的学习兴趣。
大象版小学三年级科学下册全套PPT课件
磁铁游戏
磁铁找朋友 哪些材料能被磁铁吸住？先预测一下，再试一试。
物品名称 我的预测 实验结果
橡皮
铁钉
木块 塑料尺 ……
磁铁游戏
隔物吸铁
观察磁铁是否隔着纸、木板、薄铁片等各种材料仍能吸 起回形针。
材料名称 纸 我的预测 实验结果
木板 薄铁片 ……
呵，再努力！
总是一样的
瞧，我真棒！
猜想与验证
猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样的， 要想知道猜想是否正确，必须设法验证。
课下希望同学们继续对你感兴趣的问题大胆地进行猜 想，并设法验证你的猜想。
谢谢
22
猜猜猜
神秘的恐龙世界 讨论与猜想 科学自助餐
神秘的恐龙世界
距今大约2.3亿年到6500万年的时候，恐龙大量繁殖， 称霸地球的时间长达1.65亿年之久。
风力与风向
看看教室外，现在刮的是什么风？你是怎么判断的？ 观察仪器可以帮助我们更准确地测量风力和风向。
设计制作测量风的仪器
想一想：你打算做个什么样的仪器？它能测量风的什 么？为什么能测量？
先画出草图，然后向同学们解释自己的设计思想。
泡 沫 塑 料 球
T型风向标 风袋可以测风力和风向 乒乓球风力计 吸管风力计
证据证明自己的观点。 2.想一想，如果没有风，世界会是什么样的？大小
不同的风在不同的天气和季节会给我们带来什么？
风的利用
风是一种取之不尽、用之不竭、无污染、不花钱的天然 环保能源。
猜想与思考：利用风可以帮助人们做什么事？
风车磨坊
风力发电
风的利用
放风筝
驾驶帆船
风的利用
大象版()小学科学新教材三年级下册全册教案
准备单元比较液体的轻重一、教材分析《比较液体的轻重》是大象版小学《科学》教材三年级下册的准备单元，这一单元的科学探究目标是“在教师引导下，尝试基于所学知识制订简单的探究计划，并运用感官和简单的工具观察对象的外部形态特征。
”教材从生活中的汤里总是油浮在水上面这一现象引入，提出验证油比水轻的探究任务。
本课从“趣味性”和“目的性”两方面着手，将最后拓展活动的“调制分层鸡尾酒饮品”改为这一活动的载体（需求），设定教学情景，同样很自然地引出比较液体轻重的话题，拉近了学生与探究主题的距离，激发学生探究的兴趣，有助于引导学生主动投入到“比较同体积的蜂蜜和牛奶的轻重”的探究活动之中，让学生经历制订简单探究计划的过程，并通过搜集证据找到调制分层鸡尾酒饮品的方法，从而较好地达成这一单元的科学探究目标。
二、学情分析三年级学生首次尝试制订实验探究计划，教师可以事先提供器材，让学生选用给定的器材来设计实验比较液体的轻重，并通过画图和文字结合的方式表达比较方法，从而降低制订探究计划的难度，以符合三年级学生的认知特点。
制订探究计划时教师应着重强调所比较的液体的体积要相同，这样才“公平”。
通过公平原则引导学生搜集有效数据，以事实为依据，增强学生的实证意识。
而对于公平原则的强调，根本意图是引导学生理解对比实验的基本要求。
学生只有理解了这一基本要求，才能制订出严谨的科学探究计划。
三、教学目标1•知道观察前要制订计划，了解简单的探究计划应具备的内容。
2•在教师引导下，制订简单的探究计划。
3•运用感官和简单工具比较液体的轻重，用文字、图片等方式记录观察结果。
4•愿意与他人合作，乐于交流，尊重事实，重视证据。
四、教学重难点重点：制订简单的探究计划，比较蜂蜜和牛奶的轻重。
难点：按照计划进行实验，并记录、分析实验结果。
五、教学准备学生准备：蜂蜜、牛奶、小烧杯、量杯、简易天平、实验记录单等。
教师准备：多媒体课件等。
六、教学过程1. 创设情景，揭示主题师：（PPT出示鸡尾酒饮品图片）请大家看屏幕，欣赏鸡尾酒饮品图片。
大象版(新教材)小学科学三年级下册配套同步课后练习试题(全册)
等方法来比较不同材料的性能。
3.寻找合适建造小狗房子的材料时，我们应
该选择_牢___固___、 __防__水___、 __保__温___的材料。
4.铝箔挤塑板是一种_人__造__材__料__。
二、我会选。
1.下面材料保温性比较好的是（ C ） A.玻璃 B.木板 C.泡沫塑料板 2.下列属于天然材料的是（ C ） A.玻璃 B.木板 C.泡沫塑料板
3.电池是一种便携式的（ 电源 ）。 5.电池的一端是铜帽，称为（ 正极 ）；另一 端是锌壳，称为（ 负极 ）。 6.当电池的正负极被导线直接连接起来时，就 会发生（ 短路 ）。 7.发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电 是（ 220 ）V交流电。
8.短路会产生巨大的（ 电流），会烧毁电源或导线， 甚至引起火灾。
A.西瓜汁、蜂蜜、牛奶 B.西瓜汁、牛奶、蜂蜜 C.蜂蜜、西瓜汁、牛奶
三、判断对错。
√ 1.菜汤里的油能漂在汤的上面是因为油比水轻。( ) × 2.分层饮料是根据不同的液体颜色不同而调制的。 ( )
3.把油和水放在一个瓶子里摇晃,过一会儿,油在上水在
下。 (√)
第一单元
1.房子的变迁
练习题
大象版科学三年级下册
3.由电源、导线、灯泡组成的线路就叫电路。
（ √）
4.在画连接图时,我们可以用字母表示灯泡
的两个连接点（ √ ）
三、连连看。
玻璃泡 灯丝 金属架 连接点
一、填空题
1.只有在电池正、负极和小灯光泡之间连成 （ 闭合回路 ） ，这个闭合回路就有了（ 电流 ） 电流通小灯光时，小灯泡就（ 发光了 ）。 ２.由电源、导线、灯光组成的闭合回路就叫 （ 电路 ）。