如何正确对待成绩1
小学生如何正确面对成绩
小学生如何正确面对成绩当小学生拿到自己的成绩单时，家长和老师们常常会关注孩子们的表现。
面对好成绩，孩子们会感到自豪和骄傲，而面对较差的成绩，则可能产生沮丧和失落的情绪。
作为家长和教师，我们应该帮助小学生正确面对成绩，培养积极的学习态度和应对困难的能力。
本文将分别从家庭和学校两个方面，探讨小学生正确面对成绩的方法和具体技巧。
一、家庭角色的引导1. 肯定孩子的努力家长在见到孩子的成绩单时要首先肯定孩子的努力，而不仅仅是关注数字上的成绩。
无论孩子的成绩是好是坏，他们的付出值得赞赏。
为了养成良好的学习习惯，家长可以跟孩子讨论他们在学习过程中付出的努力，积极地反馈他们的进步。
2. 建立良好的学习环境为了帮助孩子提高学习成绩，家庭中需要提供一个良好的学习环境。
为孩子创造安静、整洁、有序的学习空间，并与孩子一起制定合理的学习计划和目标。
此外，家长还应鼓励孩子坚持做好作业，提供适当的学习资源和辅导。
3. 培养正确的价值观家长在培养孩子正确面对成绩的态度时，需要突出学习的过程和孩子的成长。
强调努力与奋斗比成绩本身更为重要，鼓励孩子树立正确的学习观念：关注自我提升、善于总结经验教训、积极思考和解决问题。
二、学校角色的帮助1. 及时的反馈和建议学校在评价学生的成绩时，除了给予学生肯定的评价外，还应提供及时的反馈和建议。
教师可以通过详细的批注与评语来帮助学生了解不足之处，并给予具体的学习建议。
例如，对于语文成绩较差的学生，老师可以建议他们多读书，提高阅读理解能力。
2. 制定个性化学习计划学校可根据学生的特点和能力，制定个性化的学习计划。
对于成绩较差的学生，可以组织额外的辅导课程或加强学科辅导。
通过针对性的教学和辅导，帮助学生克服困难，提升学习能力。
3. 引导学生树立正确的竞争观念学校应该引导学生正确理解竞争，避免盲目攀比和过度焦虑。
教师可以通过讲授竞争与合作的意义，引导学生树立健康的竞争观念。
告诉学生，成绩只是评价学习效果的一种方式，不能成为衡量自身价值的唯一标准。
要学会如何对待考试成绩
在刚刚曩昔的一周里，同学们阅历了本学年的第一次期中考试。
考试是对同学们的身体素质、智力水平缓心思要素总的检测，胜败得失不只仅是考试分数的凹凸。
“几家欢乐几家愁”是客观实际，面临这次考试的成果，或许你感到欢喜，或许你感到绝望和懊丧，但不论如何，你都需求正确对待此次的考试成果。
考试后可以正确对待考试成果，活跃进行心态调理，不只会影响同学们生计和学习的活跃性，并且会影响往后的考试状况。
那么，如何调整考试后的心态，让本人有个活跃的心态面临往后的学习呢?一、直面成果，心态平缓对待学习成果有两种常见的情绪是不可取的：一是过火严重，把每一次考试都看得至关重要，考好了，欢喜若狂;考差了，无精打采。
二是过火放松，对本身恳求太低，考好考坏无所谓，都不放在心上。
其实咱们应坚持一颗“往常心”，考好了，快乐但不自豪，而是踏结壮实投入当时的学习中去;考得欠好，悲伤但不泄气，而是仔细剖析缘由。
用这样的“往常心”去对待学习，才干脱节成功或失利对本人心思的负面影响，才干在“忘我”的气氛中发扬本人的最大潜能，才干防止由于激动和失落而浪费工夫和精力。
要学会辩证地看待考试排名的改变。
精进不休不进则退，是考试，名次就会有升降。
名次靠前的同学要认识到无论你多么优异，学习的道路上没有你的驿站，停步参观之日就是你失利落后之时。
名次靠后的同学，较少体会到成功的觉得，但期望同学们晓得，只要你抛弃本人，不然，国际上不存在失利，在教师的眼中，前进就是好学生，尽力就是好学生。
若是你对考试成果很满足，这是值得快乐的事，必定了你为这次考试所作的预备和尽力以及你杰出的根底，但不要自豪，认为本人往后就一往无前，需求自豪自大，坚持往常心态，这次考好只代表这次，往后的路上仍是需求镇定镇定结壮尽力,坚持如今的优势。
若是你对考试成果不满足，不要由于一次的波折就彻底否决本人，考试成果不敷抱负是很正常的，这次考试的分数不是最重要的，最重要的在于这个成果可以让你了解本人在三门峡外高这个优异的团体中，本人的学习根底与他人的距离，本人在前一段工夫的学习上还存在着有待改善的当地。
家长正确对待孩子高中成绩的方法
一、概述高中阶段是孩子学习生涯中非常重要的阶段，孩子的高中成绩不仅关系着升学的前途，也关系着孩子的心理健康和未来的发展。
家长在孩子高中阶段的学业上扮演着至关重要的角色。
本文将探讨家长在孩子高中阶段如何正确对待孩子的成绩，以及应该采取怎样的方法来帮助孩子取得更好的成绩。
二、尊重孩子的个性和努力1. 学生的兴趣和能力是不同的，不能用同样的标准要求每个孩子都必须成绩优异。
家长应该尊重孩子的个性和努力，不要过分追求成绩的完美。
2. 家长应该鼓励孩子在自己擅长的领域发展，而不是一味地强调学习成绩。
3. 帮助孩子明确自己的兴趣和目标，引导孩子树立适合自己的学习目标，而不是盲目追求所谓的成功。
三、营造良好的学习环境1. 家长能够营造一个安静、整洁、舒适的学习环境，为孩子提供良好的学习条件。
2. 家长需要注意给孩子提供适当的学习时间，适当管理孩子的手机使用和其他娱乐活动，避免对孩子的学习造成干扰。
3. 家长也需要注意自己的学习态度，做孩子的榜样，表现出对学习的重视和积极向上的态度。
四、指导孩子制定学习计划1. 家长可以和孩子一起制定学习计划，帮助孩子安排好时间，合理分配各科的学习时间。
2. 家长可以帮助孩子制定目标，让孩子明确自己的学习方向和发展目标。
3. 家长需要在制定学习计划的过程中，给予适当的指导和帮助，保证计划的合理性和可行性。
五、帮助孩子建立正确的学习态度1. 家长要鼓励孩子面对困难，勇于挑战，不要对失败失去信心。
2. 家长要引导孩子正确看待成功和失败，不要过分追求成绩的高低，而是要培养孩子独立思考、自主学习的能力。
3. 家长要建立正确的目标观念，教育孩子成绩只是一种评价而不是全部，不能以成绩论英雄，更不能以成绩增加孩子的负担。
六、鼓励孩子积极参与课外活动1. 家长可以鼓励孩子积极参与课外活动，让孩子在学习之余能有一些放松身心的机会。
2. 家长要支持孩子的兴趣爱好，让孩子在自己擅长的领域取得一些成就，增强自信心。
家长如何正确面对孩子的成绩
家长如何正确面对孩子的成绩
家长不仅要看孩子的成绩，更要关注孩子的研究过程，了解孩子的研究惯、研究方法、研究态度等，帮助孩子找到适合自己的研究方式和方法。
2）由单纯追求高分向全面发展转变。
孩子的成绩只是一个方面，家长要注重培养孩子的兴趣爱好、社交能力、创新能力等多方面的能力，让孩子全面发展。
3）由强制性要求向自我要求转变。
家长不要强制孩子研究，要让孩子自主研究，让孩子产生内在的动力和兴趣，让孩子愿意研究，而不是被逼着研究。
总之，家长要以正确的态度和方法对待孩子的成绩，不要过分强调分数，要关注孩子的全面发展，帮助孩子找到适合自己的研究方式和方法，让孩子自主研究，让孩子愿意研究，让孩子成为一个全面发展的人。
两个孩子都考了100分，但他们的研究方法不同。
甲每天花一个小时集中复英语，而乙则选择在早、中、晚各花10分钟分散复。
英语是一门记忆性很强的学科，多次重复有助于记忆，因此乙的研究效率更高。
虽然考试成绩相同，但研究方法不同，投入与回报的比率也不同。
在孩子的成长过程中，分数虽然重要，但并不是万能的。
如果为了追求好成绩而牺牲了孩子的健康心理、周末休息、社交活动和兴趣爱好，那么这样的成绩又有何意义呢？因此，我们需要关注孩子的全面发展，让他们成为健康快乐的人。
除了关注孩子的成绩，我们还应该关注他们的研究方法、惯、思维方式和兴趣爱好。
良好的研究惯、研究方法和浓厚的研究兴趣是保持研究活力的源泉。
如果没有好的方法和惯，即使取得了好成绩，也是以高投入、高消耗、低产出为代价的，这样的消耗不仅浪费了孩子的时间和精力，也会对他们的身心健康造成伤害。
家长正确对待考试成绩
家长正确对待考试成绩可以从以下几个方面入手：
1. 关注学习过程而非仅仅成绩：成绩只是学生学习情况的一个方面，家长更应该关注孩子的学习过程，包括他们的学习态度、努力程度和学习方法。
鼓励孩子积极参与学习，培养良好的学习习惯。
2. 以鼓励和支持为主：无论孩子的成绩如何，家长都应该给予鼓励和支持。
肯定孩子的努力和进步，帮助他们建立自信心。
对于成绩不理想的情况，与孩子一起寻找原因，并提供适当的帮助和指导。
3. 避免过分强调成绩：将成绩作为唯一的评价标准会给孩子带来过多的压力。
家长应该关注孩子的全面发展，包括他们的兴趣爱好、社交技能和品德素质等。
4. 与孩子进行沟通：与孩子保持开放和坦诚的沟通非常重要。
了解他们在学习中遇到的困难、挑战和需求，并共同寻找解决问题的方法。
建立良好的沟通渠道可以增强亲子关系，促进孩子的成长。
5. 合理设置目标：帮助孩子设定合理的学习目标，并根据他们的实际情况进行调整。
目标应该具有挑战性，但也要切实可行，以激发孩子的学习动力。
6. 寻求专业帮助：如果孩子在学习上遇到持续的困难或问题，家长可以考虑寻求专业帮助，如请教老师、咨询教育专家或寻求辅导等。
总之，家长正确对待考试成绩的关键是关注孩子的全面发展，以积极的态度支持和鼓励他们，帮助他们建立良好的学习习惯和自信心态。
学生如何正确看待考试成绩
学生如何正确看待考试成绩一、引言在当代社会中，考试成绩对于学生来说扮演着重要的角色。
考试成绩既可以是对学习成果的量化衡量，也可以是评价学生能力的一种指标。
然而，正确看待考试成绩对于学生的成长和发展至关重要。
本文将分析学生应如何正确看待考试成绩，并提供相关建议。
二、成绩不是唯一评价标准首先，学生应该意识到考试成绩并不是评价一个人的全部。
在现代教育体系中，很多学校还注重学生的综合素质、社会技能以及团队合作能力等。
优秀的考试成绩只是其中的一部分，并不是唯一的评价标准。
因此，学生应该在全面发展的同时，不要过分追求单一指标的优秀成绩。
三、考试成绩代表的是当前状态第二，学生需要明白考试成绩所代表的仅仅是当前的状态。
考试成绩是对学生在学习某门课程或某一阶段的掌握程度的量化评估。
然而，学生的学习能力和智力潜力远远超出了一次考试的表现。
良好的学习态度、持之以恒的学习方法和合理的复习安排同样重要。
学生应该从长远的角度看待学习，努力提升自己的整体能力而非仅仅追求单次成绩。
四、成绩反馈的重要性第三，学生应将考试成绩视为一种反馈，了解自己的学习状况，并作出适当的调整。
考试成绩的低下并不意味着学生无能，相反，它给予学生一个改进和成长的机会。
通过认真分析错题，找出自己的不足之处，并采取相应的学习策略和方法来加以改进，学生可以不断进步。
因此，学生应将考试成绩作为一种学习反馈，用积极的心态来接受，并将其转化为自身的动力。
五、努力与结果的平衡第四，学生要建立正确的学习观念，平衡努力和结果之间的关系。
学生在学习过程中应注重努力和方法的改进，而不仅仅关注结果。
成绩的提高需要学生的积极参与和付出，而非单纯的侥幸和碰运气。
学生应该明白，只有通过刻苦努力和正确方法的运用，才能在考试中取得理想的成绩。
因此，学生要将精力投入到学习过程中，并探索适合自己的学习方法，而不只是追求好成绩。
六、多维度评价的重要性第五，学生应该关注多维度的评价体系，不仅仅局限于考试成绩。
学会以一颗平常心正确看待考试成绩
学会以一颗平常心正确看待考试成绩考试成绩对于家长和孩子来说固然很重要，但是我们不能因为成绩重要而偏离教育的方向，忽视对孩子的正确引导，更不能因为成绩而忽略对孩子的关爱。
作为家长，要以一颗平常心来看待孩子的成绩；作为孩子，也要从考试成绩中寻找到今后努力的方向。
过程比结果更重要。
家长不能一味地关注孩子的考试成绩，而应该从学习过程中随时关注孩子的所学所获，发现孩子的学习过程中如果存在问题，就要及时给予辅导和纠正，帮助孩子理解知识和掌握知识。
针对没有学懂的知识，多给予辅导，直至学生理解为止。
只有关注每一天的学习过程，做到当天知识当天消化，就不会造成考试成绩不理想的结果。
作为孩子，也应该时刻关注自己每天的新知学习情况，对于没有学会的知识要及时请教老师或同学，不要到考试时才发现自己没有学会。
把平时的学习抓紧，就不会给自己带来不必要的麻烦。
态度比分数更重要。
考试是为了检测前一阶段所学知识掌握情况，分数只能证明你的掌握程度怎么样，并不能代表全部。
但是学习态度足以证明你对待学习怎么样，你的学习习惯怎么样，取决于你的学习态度。
态度端正的同学学习习惯一定很好，成绩自然比较理想。
但是，态度不端正的同学成绩一定不是很好。
因此，要想成绩好，首先要端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯。
成长比成绩更重要。
每个学生都是有差异的，考试成绩当然也存在一定的差距。
当考试成绩摆在面前时，家长要以一颗平常心看待，不要和别人做比较，要学会和孩子自己比较。
与之前相比，看看孩子哪些地方进步了，哪些地方做得不够完美，善于从试卷中找到孩子的闪光点，激励孩子继续努力，发扬光大。
引导孩子看到自己的成长，认识到成长比成绩更重要寻求方向比责备更重要。
家长要引导孩子认真分析试卷，从试卷中寻找孩子的薄弱环节。
针对试卷中出现的每一个错误，先让孩子自己纠错，再帮助孩子分析错误的原因在哪里。
在化错中让孩子养成认真细心的学习习惯，明白努力的方向在哪里。
家长要控制住自己的情绪，心平气和地帮助孩子找到后半期努力的目标，认识到明晰努力方向比责备更重要。
如何正确对待成绩与评价
如何正确对待成绩与评价在我们的学习生涯中，成绩和评价是不可避免的话题。
对于学生而言，成绩和评价直接关系到他们的学业发展和未来的发展方向。
然而，正确对待成绩和评价对于学生的心理健康和学习动力至关重要。
本文将探讨如何正确对待成绩与评价，并提供一些实用的建议和方法。
一、认识学习的本质首先，我们要意识到学习的本质并不只是为了取得好成绩，而是为了获得知识和能力的提升。
成绩只是学习的一部分，它反映了一段时间内我们所学到的知识和能力的水平。
因此，我们应该将成绩看作是学习过程的一个参考，而不是唯一的目标。
二、理性对待成绩和评价在面对成绩和评价时，我们应该理性对待，不要过分强调分数的高低和评价的好坏。
首先，我们应该明确自己的学习目标，努力实现自我价值，而不是一味地追求别人的赞许。
其次，我们要从成绩和评价中找到自身的优势和不足，并采取措施加以改进。
最重要的是，我们要避免将成绩和评价作为衡量自己价值的唯一标准，要相信自己的潜力和能力，不断追求进步和提升。
三、积极的态度和动力正确对待成绩和评价需要保持积极的态度和动力。
首先，我们应该建立正确的学习观念，认识到学习是一个长期的过程，每一次努力都会为我们的未来铺就一条坚实的基础。
其次，我们要树立正确的动力源，找到内在的动力来驱动我们的学习，而不是仅仅为了满足外在的评价标准而努力。
最后，我们应该善于总结和反思，及时调整学习策略，找到适合自己的学习方法和习惯，提高学习效果。
四、找到适合自己的学习方法每个人的学习方法和习惯都有所不同，所以我们需要找到适合自己的学习方法。
首先，要制定合理的学习计划和目标，切分任务，在规定的时间内完成。
其次，要保持良好的学习习惯，如定时复习、积极思考、勤于思考等。
最重要的是，要不断探索和尝试新的学习方法，逐步找到适合自己的学习方式，提高学习效果。
五、建立良好的学习生活平衡正确对待成绩和评价还需要建立良好的学习生活平衡。
我们应该认识到学习和生活的平衡对于身心健康至关重要。
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如何正确对待成绩，合理评价孩子？
要谈这个问题，首先不可回避的先要谈到到我们对孩子的培养目标的设立上。
作为父母，我们首先要明确我们送孩子到学校是想要达成怎样的培养目标？我们希望孩子
成为一个怎样的人？具备哪些素质？成绩是评价孩子的唯一标准吗？我们应该如何看
待成绩？一份成绩单所反应出来的分数的高低更重要还是它背后所隐藏的习惯和某些
素质的缺失更重要？这些都是我们要思考的问题。
下面我先来阐述一下我对第一个问题的看法——培养目标。
我们希望孩子成为怎么样的人？
接手这个班级以来，我一直致力于班级管理制度的建设，并由此建立起了一个庞大的
班级管理团队。
将班级的管理纳入轨道运行之中，尽力让每一个孩子都能参与到班级管理当中，在班级当中找到自己的位置。
这不但是为了建立起一个良好的班级秩序，
锻炼孩子的组织协调以及管理的能力，更重要的是为了强化他们的角色意识——你是谁？你在班级当中占据哪个重要位置？为此你应该去做什么？从而培养起一中叫做责
任感的素质。
我认为责任感非常的重要。
我们经常对孩子讲你要做一个有责任感的人。
而责任感是什么？对于一个尚在青春期懵懵懂懂的孩子来讲太抽象了。
而通过在班级
当中担任职位，慢慢告诉他们，所谓责任感就是你担任什么角色你就要做好什么事情，而由于你的失职给班级带来的不良影响和危害又告诉了他们我们承担责任的意义。
由
此再引申到他们的其他社会身份——学生、为人子女。
而担任这些角色的他们应该去
做好哪些事情。
意义何在？孩子的成绩差，不写作业，不爱学习，无非是因为对自己
的角色定位不明晰。
而我们要做的就是帮他们强化这种角色认同，明确自己应该承担
的责任。
培养一个有责任感的孩子，我觉得这是我们应该共同努力的方向。
下面我们来具体谈谈：
我们应该如何看待成绩，正确评价孩子？
每次考试成绩一出来，家长和学生都心都被分数仅仅牵引着，分数高，皆大欢喜，分
数低，焦虑不已，然后一脸哀愁和不解地来问老师：为什么我的孩子会这么差？考得
这么砸。
其实答案不言而喻，因为一切都是有迹可循的。
托尔斯泰说过：幸福的家庭
都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。
这句话化用到学生身上就是：优秀的学生
都是相似的，暂时落后的学生各有各的不足。
优秀的学生之所以优秀，不外乎良好的
学习习惯和优秀的自我管理。
而这些素质的培养都不是一蹴而就的。
这是一个艰巨的
工程，一条漫长的道路，而我们往往想要通过最少的付出，走最便捷的道路，而偏偏
最不能偷工减料，最没有捷径可走的便是对孩子的教育。
每一次的考试，其实不用等
考试结果出来，我们老师已经对每个孩子的成绩大致心中有数。
因为分数它不仅仅是
一个冷冰冰的数字，它是孩子前一阶段学习状况的综合性反映，是他们习惯、付出、
汗水的凝结，通过平时的作业情况、听课效率和整个的学习态度是可以判断出来的。
而我们有些父母却往往要通过成绩才能判断孩子的日常表现。
这也一定程度上反映了
我们平时对孩子的关注不够。
我们知道，从孩子呱呱坠地对我们全方位的依赖，到他成家、立业独立支撑自己的生
活的过程中，随着孩子年龄的增大，我们对他的掌控力是越来越弱，当然这是一个成
长的必经之路，我们也清醒地知道，我们是不可能给他们一辈子的庇护的。
他终要成
为他自己生活的主心骨。
而我们要做的不是紧拽这跟根控制的线，而是教会他们独自
飞翔的力量。
可是，我们有时候总是会忘了初衷。
我们关注分数的同时，往往忘了自
己真正应该关注的是什么？是那一个个死板板的分数吗？而是分数背后所代表的某些
素质的缺失？成绩从来不是我们培养孩子的目标，考试是我们测评的手段，而分数它
仅仅是对我们培养一个具有健全、独立人格的人过程当中出现的问题的一个反应。
分
数低，我们焦虑，这是关心孩子的表现，可我们不应止于焦虑，除了焦虑，我们能做
的和应该做的还有很多。
自我反思是第一步。
在孩子的教育问题中，我们有哪些是做得不够的？比如说孩子的作业问题，很多同学
现在存在交空本、或者写两三道的情况，这很显然是家长的监督不到位。
首先这种孩
子他还没有养成自觉完成作业的情况，其次，在这种情况之下，家长仍然放任不管，有些家长或许会说我确实很忙，没有时间。
可是就像我们一直对孩子强调的责任感一样，作为家长，我们是否也应该承担起家长的责任呢？今天我们可以说自己忙所以没
有这个时间，明天孩子也可以用我基础差，听不懂，我学不会等各种各样的理由去推
脱自己作为学生的责任。
作为家长，我们自己便应该以身作则，才能更好的引导孩子。
再者，做好这件事其实也没有用很多的时间，由于知识水平等各个方面的原因，我们
也并没有要求各位对孩子的作业进行逐道检查，每天最多需要十分钟，检查一下是否
全部完成应该还是能做到的。
第二是引导孩子自行自我反思。
总结前一阶段的表现，一起分析问题，解决问题。
慢慢引导孩子培养起良好的学习习惯，建立起对自我的管理。
当然，这个过程中的收和放的问题还需要根据孩子的情况
和现实逐步摸索。
如何正确评价孩子？
分数是我们评价孩子的重要标准，但是并不是唯一标准。
每个孩子由于基础、天赋、
领悟力等方面的差距，同样的付出，未必有一样的收获，这种情况甚至可能一直延续
到他们进入社会。
那么我们对孩子的评价将直接影响到他以后对待工作和生活的态度。
比起关注分数高低，我们更应该关注他们是否努力。
应试教育评价模式的单一化，往
往容易让我们忽视了孩子学习能力以外的其他素质。
举例高考状元，这些曾经学校中
最顶尖的人物，出来工作后，他们最终并没有成为自己所从事领域的领军人物。
究其
原因，不正是体现了高考这种考核评价方式的单一性和局限性吗？这些状元、人尖，
他们学习的能力素质固然出类拔萃，可是其他的呢？未必然。
所以我们要做的就是让孩子尽己能力，做好学生的本分，在做好自己该做的事情的前
提下，不管分数结果如何，关键是看在这个学习的过程中他是否学会了培养良好习惯，学会自我管理，懂得责任感和努力的意义。
还有在评价孩子的同时，我们要尽量挖掘
孩子闪光点，让孩子在分数之外也能找到一种成就感，获得对自己人生的自信。
同时
也是告诉他们-孩子，你的努力虽然没有获得高分数的回报，可是我们都看得见。
还有，不要以能否考上高中来轻易判定孩子的一生成败。
当然，我们自己也不要这样认为。
有些孩子，他可能拼尽全力也不可能考上高中，或者因为某些原因没法上高中，我们
的这种评判往往会让他们破罐子破摔，觉得反正我就这样了。
而且，现在是产业化时代，职业教育兴起，对人才的需求也越来越多元化，中考的筛选属于人才的分流而不
是淘汰，每个人根据自己的能力、所擅长的、个人追求等选择自己的人生方向，未必
人生就过的不如考上大学的同学精彩。
就如前面所说，决定我们一生的并非分数，而
是学习的过程中我们所培养起来的能力和素质。
我们要培养的不是分数竞技的胜利者，而是一个善良、真诚，具有高度责任感，拥有良好的行为习惯，优秀的自我管理能力的，有意愿并且有能力为自己的人生负责人的人。
永远不要忘记我们的初心，我们教育的目的，我们想要培养一个怎样的孩子？谨记这些，谨记我们家长的责任，愿我们能携手以共，为培养出一个优秀的孩子共同努力！。