小班家长半日活动反思
小班家长半日活动总结（精选15篇）
小班家长半日活动总结小班家长半日活动总结小班家长半日活动总结（精选15篇）幼儿园小班的小朋友，因为刚刚踏入学校，离开父母和家庭，在学校里面会有点生疏。
开展小班家长开放日活动，可以让小朋友更快速的融入幼儿园生活、学习，也是家长了解幼儿园和孩子在园生活、学习情况的好时机。
下面是小编为大家收集整理的小班家长半日活动总结（精选15篇），欢迎大家阅读和收藏！小班家长半日活动总结1为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况，更好地促进家园共育，对孩子的教育做到家园同步，在幼儿园的统一工作安排下我们小（二）班在10月x日上午开展了家长开放日活动，向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况。
为了这次家长开放日，我们和往常一样，早早地就开始准备着一切，从课的选择、准备到半日活动的安排到三人的分工，都准备了一番，只希望能让家长们更好地了解自己孩子在园的情况。
半日活动很快就过去了，幼儿的情况大部分都是不错的，很多幼儿都一改开学初对大人依赖的情况，都能够和往常一样地学习、活动着，特别是在教学活动中，幼儿的参与性非常好，而且有个别幼儿表现非常积极活跃，让家长们又高兴又好笑。
但有部分孩子也出现了一些问题，课上不爱举手，胆子表现很小，还有哭闹的幼儿，希望以后能有更好的表现。
在教学活动中，我们能做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。
在生活活动上细心地关注每一位幼儿喝水情况，在每一个活动前，能把要求提在前面，让小朋友在每一个活动中能做到心中有数。
同时注重亲子互动。
通过亲子体育游戏把家长从一个旁观者拉入幼儿的活动中，成为一个参与者。
本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。
孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。
并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。
小班家长半日活动观后感啊
小班家长半日活动观后感啊《小班家长半日活动观后感》哇塞！前几天去参加了孩子幼儿园小班的家长半日活动，这可真是一次超级特别的经历！一进教室，我就看到一群小不点儿们在那开开心心地玩耍。
我的宝贝也在其中，脸上洋溢着灿烂的笑容，就像一朵盛开的小花。
这场景，难道不像一个充满欢乐的小王国吗？老师们组织的活动可丰富啦！先是有趣的故事时间，老师讲得绘声绘色，小朋友们一个个眼睛瞪得大大的，听得那叫一个入神。
我就在想，这故事难道不是有魔力吗？能把这些小家伙们都给迷住啦！接着是手工活动，孩子们拿着彩色的纸，努力地折呀、剪呀。
旁边的小伙伴还互相帮忙，“哎呀，你这个怎么折的，教教我呗！”“没问题，看我的！”这热乎劲，就像一群小工匠在打造自己的宝贝。
然后是户外活动时间，小朋友们像一群欢快的小鸟，冲到了操场上。
滑梯、跷跷板、秋千，到处都是他们欢快的身影。
“哈哈，太好玩啦！”“来呀，追我呀！”看着他们无忧无虑地玩耍，我心里那叫一个美。
在这半天里，我看到了老师们的耐心和细心。
有个小朋友不小心摔倒了，老师马上跑过去，把他扶起来，轻声安慰：“宝贝，不怕不怕，勇敢点！”这温柔的话语，不就像温暖的春风吗？我还发现，小朋友们之间的互动也特别可爱。
他们会一起分享玩具，“这个给你玩一会儿。
”“谢谢你！”这小小的举动，不正是友谊的萌芽吗？这半日活动，让我深深地感受到，孩子在幼儿园里是多么的快乐和充实。
他们不仅在学习知识，更在学会与人相处，学会独立和勇敢。
我想说，把孩子送到这里，真是太对啦！幼儿园就像是孩子成长的摇篮，老师们就是那守护的天使。
我相信，在这样的环境里，孩子们一定会茁壮成长，像小树苗一样，慢慢长成参天大树！。
幼儿园半日开放活动家长感想 小班
幼儿园半日开放活动家长感想小班示例文章篇一：《幼儿园半日开放活动家长感想》哎呀，前几天我去参加了宝宝幼儿园的半日开放活动，这可真是让我感触良多！一进幼儿园，就看到老师们那一张张温暖的笑脸，就像春天里绽放的花朵一样，让人心里暖洋洋的。
我家那小宝贝呢，一看到我来了，兴奋得像只小兔子，蹦蹦跳跳地就跑过来抱住了我。
活动开始啦，先是小朋友们一起做早操。
你瞧瞧，他们那小手小脚，伸展开来的样子，多可爱呀！一个个就像小天使在跳舞，难道这不惹人喜欢吗？我站在一旁看着，心里别提多开心了，这不就像看着一颗颗小种子在慢慢发芽吗？接着是上课时间，老师讲的故事可有趣了！小朋友们都听得聚精会神，我家宝宝那小眼睛瞪得圆圆的，生怕错过一点点精彩的内容。
老师提问的时候，小朋友们都积极地举手回答，那场面，可热闹啦！这难道不像一群小鸟在叽叽喳喳地争着说话吗？然后是亲子游戏环节，这可把大家都乐坏了。
我们一起玩了“找妈妈”的游戏，宝宝蒙上眼睛，通过摸手来找到我。
当他一下子就抓住我的手，大声喊“我找到妈妈啦”的时候，我的心都要化了，这难道不是世界上最动听的声音吗？还有手工活动，宝宝和我一起做了一个小纸船。
他那认真的模样，就好像在建造一座大大的城堡。
我们一起涂颜色，一起折折叠叠，这小小的纸船，承载着我们满满的爱和快乐呀！这半日的活动，让我看到了宝宝在幼儿园里的点点滴滴。
他学会了和小伙伴们友好相处，学会了认真听老师讲课，还学会了好多好多的本领。
我不禁在想，这不就是宝宝成长的小天地吗？这里有耐心的老师，有可爱的小伙伴，有丰富多彩的活动。
宝宝在这里，就像小鱼在大海里自由自在地游着，快乐地成长着。
我真心感谢幼儿园的老师们，是你们用爱和耐心，陪伴着孩子们一天天长大。
我也希望宝宝能在这个充满爱的地方，继续快乐地成长，收获更多的知识和快乐！示例文章篇二：《幼儿园半日开放活动家长感想》哎呀，前几天去参加了宝宝幼儿园的半日开放活动，这可真是让我感触良多呢！早上我怀着期待又有点小紧张的心情走进了幼儿园。
小班家长半日开放活动总结与反思
小班家长半日开放活动总结与反思活动概况：小班家长半日开放活动是为了加强家校合作、增进家长对孩子研究情况的了解而举办的。
本次活动在学校小班教室内进行，家长们与孩子一同参与了一系列互动项目和观摩课程。
活动内容：- 互动项目：组织了亲子游戏、手工制作和团队合作等活动，通过参与这些项目，家长和孩子之间得以更好地沟通和交流。
- 观摩课程：现场观摩小班教师的授课过程，了解孩子的研究状态和教学方法，以便更好地配合和支持学校的教育工作。
活动效果：- 加强家校合作：通过活动，家长们更深入地了解了学校的教育理念和教学方式，进一步支持和配合学校的教育工作，促进了家校之间的密切合作。
- 提升家长参与度：本次活动得到了家长们的积极响应和参与，增强了家长对孩子教育的责任感和主动性。
- 增进家长对孩子研究情况的了解：通过观摩课程和与孩子共同参与互动项目，家长们更全面地了解了孩子的研究情况和表现，为孩子的教育提供了更好的支持和引导。
存在问题与改进建议：- 宣传不到位：部分家长对活动的宣传了解不足，导致参与度不够高。
建议加强宣传工作，提前向家长们详细介绍活动内容和意义。
- 活动时间安排不合理：部分家长反映活动时间过短，建议下次活动可考虑延长时间，增加家长和孩子之间的互动时间。
- 活动形式略单一：互动项目虽然有一定的多样性，但仍有家长反映希望能有更多的活动形式和方式。
建议下次活动时增加更多类型的互动活动，满足不同家长的需求。
总结：小班家长半日开放活动是一次成功的家校合作活动，通过有效的项目安排和观摩课程，增进了家长对孩子学习情况的了解，提升了家长的参与度。
同时，也发现了活动中存在的问题和改进的空间，希望通过不断改进，将家长半日开放活动打造成更具吸引力和教育意义的活动。
幼儿园家长半日开放活动总结
幼儿园家长半日开放活动总结幼儿园家长半日开放活动总结「篇一」幼儿园，对我来说，似乎是一个神秘的童话王国。
早晨，将孩子送进童话王国；下午，又将其从童话王国里接出。
对于在这个童话世界里的学习生活情况，我过多的是疑惑、猜测，或者通过班级主页的留言和照片、老师的碎言片语进行拼接联想。
一听说，幼儿园里有家长半日活动，我和孩子的妈妈都不约而同地做好了请假的准备。
因为我们心中都有太多的疑问：凝凝到底在幼儿园乖不乖？和小朋友们关系融洽吗？怎样上厕所？怎样吃饭？最后我们争执不下，决定分工合作，我拍照，妈妈负责陪同，全家总动员，一起去揭开幼儿园的神秘面纱。
在幼儿园半日的活动，可以说是丰富多彩，紧揍有趣。
早晨，伴随着喜庆欢快的音乐，家长和孩子们一起动手，做游戏——《过新年》，紧接着在闵老师优美的琴声中，小朋友为家长展示了一场形象生动的演出——《蓝猫请客》。
在整个活动中，我们也了解了孩子的一些生活惯例——休息、活动以及吃饭、大小便等等。
家长半日活动了，幼儿园的神秘面纱也被揭开了。
今天我看到小三班的大部分小朋友都能安静的，有耐心的认真的坐在自己的位置上，这点是我意想不到的。
他们根本不像三四岁的孩子，因为他们能跟着老师的步伐，认真的完成每一个环节，看到他们个个精神饱满，活泼可爱的样子，我作为一名家长真的感到非常高兴，我的孩子能在老师的引导下如此轻松的学习，这些与老师们的辛勤付出是离不开的。
通过这次半日活动使我们做家长的进一步了解了自己的孩子，也更深的体会到老师的辛苦。
我在此真诚的向你们道一声：“谢谢，你们辛苦啦！”幼儿园家长半日开放活动总结「篇二」尊敬的领导、园长、老师们：今天能有机会和大家分享我们大班的半日活动流程反思，我感到非常高兴。
幼儿园的教育活动是有目的、有计划、有组织的。
教育活动的目的性，要体现在半日流程的每一个环节中。
因为，幼儿半日流程生活中的每一个环节都存在着教育价值。
我们大班的孩子，面临入小学，所以，我们特别注重常规教育的培养。
幼儿半日活动的反思与学习心得5篇（新）
幼儿半日活动的反思与学习心得5篇幼儿半日活动的反思与学习心得5篇幼儿园半日活动400字范文1：幼儿半日活动的反思与学习心得简短版为了让家长全面了解我园的教育教学内容，以便更好的与幼儿园合作，达到家园共育，我园于201X年12月31日上午向家长开放了半日活动观摩。
我们邀请家长来园亲眼看一看并亲身参与孩子们的活动。
让家长看到孩子在园学习情况，了解孩子的发展水平，了解并学习教师的教育方法，提高教育水平。
本次活动是家长对幼儿入园后成长与进步的见证，充分体现了积极的家园互动，使新教育理念在此类活动中得到了展现，使幼儿、家长、老师在三位一体的互动模式中体验了无穷的乐趣。
现就对这个活动作如下总结。
从活动的整体看，取得了良好的效果，我们能够根据孩子的年龄特点开展活动，充分展示了自己班级的特色，家长也都表示满意。
首先是让家长了解了幼儿在园的学习生活情况，增进了亲子感情。
其次是密切了家园联系，促进我园保教质量的提高。
同时，在活动结束后，教师与家长面对面的沟通、交流，家长给我们提出了宝贵的建议，我们也会把这些可行的建议落实到以后的保教工作中，把班级的各项工作做的更细、更加完善。
幼儿园半日活动心得500字范文2：幼儿半日活动的反思与学习心得今天，我就以这节欣赏活动和大家进行探讨。
《喜洋洋》是我国的一首民族管弦合奏曲，段式为ABA三段式，取材于山西民歌《卖膏药》和《碾糕面》，乐曲欢快活泼、热情洋溢。
对于中班孩子，我的重点是引导幼儿通过欣赏或，感受乐曲的情绪，丰富幼儿的审美经验，提高幼儿的音乐感受力和表现力，使幼儿体会到自由表达和创造的快乐，同时为了更好的让幼儿了解乐曲，我结合游戏活动包饺子来进行，让幼儿能深入到活动中，更好的体会和表达对乐曲的理解和感受。
本活动的重点是引导幼儿通过反复感受音乐，感知全曲旋律优美、欢快活泼，充满喜洋洋的气氛以及节奏特点，培养幼儿的音乐感受力和表现力，难点是感知第一段和第二段的不同。
小班家长半日活动总结十篇
小班家长半日活动总结十篇保教工作制度(一)幼儿园成立教学组，负责组织和管理幼儿园的保健、保育、教育、教学等业务工作。
保教组由幼儿园保教主任和各年级教师、保健医生组成。
保教组由幼儿园保教主任向幼儿园园长负责。
（二）幼儿园保教组应根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园实际，认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务，有计划地、高效地组织幼儿园保健、保育，教育、教学活动的开展。
并及时进行阶段性工作总结。
（三）幼儿园保教组应根据幼儿园要求和工作实际情况及时向园长汇报，按时向幼儿园园长提交工作计划和总结。
接受园长工作指导、督促。
园长对其工作进行检查和评估。
提交计划和总结的时间：1、学期工作计划应在新学期开学半月内；2、月、周工作计划应在月、周开始前一周内；3、其它工作或活动计划应在工作或活动开始之前；4、学期工作总结应在学期结束前半月内；5、月、周工作总结应在本月、周工作结束，下一个工作周期开始之前；6.其他工作或活动应在工作或活动结束(阶段结束)后一周内进行总结。
（四）保教组应与各年级组、班组讨论交流，在研究基础上指导各年级、各班根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿年龄特点及发展水平确定学期、月目标，在幼儿广泛的兴趣点和关注点上生成课程和开展具体活动，有目的、有计划、循序渐进地有效组织和安排幼儿在园学习和生活。
并评估年级组、班组工作绩效。
切实做到促进幼儿在原有水平上的发展。
（五）保教组应督促保教人员认真履行工作职责，遵守幼儿园各项规章制度和教师行为规范。
（六）保教组应督促保教人员本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，把家长作为幼儿园重要的合作伙伴，共同构建教育、教学活动，主动向家长交换幼儿在园情况。
向家长宣传新《纲要》的教育思想和教育理念，正确引导家庭教育。
对家长的意见和建议认真分析，积极落实，件件回复。
(7)教学保护组要督促各班教师尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，为幼儿身心发展创造和提供良好的心理和物质环境，积极制作教学玩具，引导幼儿共同参与。
幼儿园家长半日开放活动总结
幼儿园家长半日开放活动总结1经过一上午的忙忙碌碌，家长半日开放活动已圆满结束，活动中有惊喜，有快乐，有满足但肯定也有不足。
我们辛辛苦苦的工作在今天得到了展现与证实。
活动中，我们能看到家长满意、满足的表情，家长们对我们的工作也非常的满意，非常的信任，通过这次活动家长们也更好的了解了自己的孩子见证了孩子的进步与成长，现把本次开放日活动总结如下，找出不足失败之处，有助于下次的开放活动更好更成功!一、对本次家长开放活动进行总结(一)、教师方面在晨间活动中，我们两位老师还是挺有默契的，不管是在签到工作中，还是和家长的沟通、接待等工作氛围方面，都能明确到个人，知道先做什么、在做什么;而孩子和自己的爸爸妈妈在玩棋的过程中也玩的不亦乐乎，偶尔还会为争输赢进行争论、为宝宝赢了而为自己高兴、自豪，整个晨间活动在愉快的氛围中结束。
(二)、幼儿方面在教育活动中，我们以“反客为主”的形式来展开活动的，家长和孩子们的互动可以说进入了一个高潮，孩子兴趣浓厚，积极动脑，勇于发言。
家长朋友的温柔、知性、幽默风趣……的问答式提问都让我们感到不可思议，感到很棒!之后，我班蔡崔一的爸爸还为我们和小朋友献上了一首好听的歌，活动在快乐、轻松的氛围中结束。
(三)、家长方面今天家长来的非常全，除了平时请假的幼儿由于生病的缘故未到之外，其余家长都到了。
让我意外的是平时都不经常参加活动的张祥玲的妈妈，也在这一天参加孩子的活动，这让我很感动，孩子也很开心。
爸爸妈妈抽不出身来到现场的也由爷爷奶奶代替来参加。
二、感动在开展活动的时候有几个家长因为特殊事情没能赶来参加活动，开始我还在担心这几个孩子会不会因此而无心继续参加活动，在活动我才发现我的担心是多余的。
这几个孩子不但没有不开心反而更积极的融入到集体中，这让我感到我们的孩子真的长大了。
之后和自己的`爸爸妈妈制作了《新年贺卡》和《祝福》游戏，看到家长朋友和孩子为我们写(画)的祝福，让我们真的无法用言语来表达心中的感动，我们真的好开心、好欣慰。
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篇一：小班下学期家长半日活动方案、反思、小结小班家长半日活动方案班级：小三班一、活动目的：为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。
二、晨间活动：室内游戏：积塑、油泥、看图书户外小型器械：独木桥、纸球、辫绳、飞盘等目标：1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。
2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。
三、早操：快乐小天使、模仿操目标：1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
四、教学活动：活动一：等汽车（故事）活动二：彩色的汽车（美术）五、上午游戏：区域建构目标：培养幼儿能和同伴相互帮助完成建构任务流程：1、幼儿排排坐坐好。
2、教师讲解游戏玩法与规则。
3、教师示范。
4、幼儿游戏。
5、鼓励评价，结束活动。
六、餐前准备：《手指谣》目标：1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。
2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。
七、进餐：目标：1、要求幼儿自己独立进餐。
2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。
故事：等汽车活动目标：1、乐意用较完整的语句讲述小动物等汽车的情景。
2、根据线索大胆猜想故事情节。
活动准备：小图书人手一本活动过程：一、引题1、有一群小动物要去郊游了，想知道它们是怎样等汽车的吗？2、请幼儿各抒己见，说说自己的猜测。
二、理解故事1．自主地阅读故事。
教师：书上有什么？发生哪些事？2．老师讲述故事，让幼儿完整地感知故事的内容。
3．帮助幼儿理解画面内容。
（1）谁在等汽车啊？（2）车站上又来了谁啊？”（3）又有谁在车站等汽车？鼓励幼儿用故事中的句式回答问题。
（4）现在车站上有书什么变化？（5）车站上一共有哪些小动物在等汽车？（6）汽车来了，站台上有什么变化，鼓励幼儿自由发挥。
4．教师一起看书，阅读故事。
三、引导幼儿续编故事。
汽车开走了，还有有小动物要上车吗？（鼓励幼儿创编）美术：彩色的汽车活动目标：1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。
2、通过观察教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色蜡笔涂色。
3、乐意使用各种不同的颜色涂色。
活动准备：幼儿用书人手一册、一盒彩色笔或蜡笔。
活动过程：一.迁移使用蜡笔的经验。
教师引导幼儿歌词幼儿用书，说说：书上有什么？汽车是什么颜色的？我们怎样才能是这辆汽车变得比较漂亮呢？教师：小朋友想的方法都可以是汽车变漂亮。
我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。
二.她谈话：我喜欢的汽车。
教师：呀，小汽车想穿漂亮的衣服了。
谁来帮帮他呢？教师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，模仿彩色笔的口吻，说：我来，我来，我来了——我想给小汽车穿上红衣服。
小朋友，请你们说说，你想给小汽车穿上什么颜色的衣服呢？鼓励幼儿模仿彩色的口吻，大胆说说指出、自己的愿意。
三.幼儿操作活动。
教师提出涂色要求： 1.要顺着一个方向涂色。
2.涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔，让车子的颜色更加漂亮。
3.注意尽量不要涂到外面。
幼儿进行绘画活动。
教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色。
四.音乐游戏：开汽车。
大家一个跟一个排成一队长汽车，听着音乐歌唱边向教室外开去。
活动反思：按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能，是一种表现技法。
对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。
本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，正确使用油画棒，并在此过程中能分辨几种基本的颜色。
本次活动我分三部进行：第一，采用情境激励法，即教师努力为幼儿创设一个美妙的汽车展的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。
第二，采用讲解演示法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学会涂色。
第三，首尾响应，以汽车展的形式进行作品讲解。
情境导入：“今天，我们小三班要开一个汽车展览会，你们想开吗？”这样的问话一定能让幼儿感到亲切、有趣，兴致勃勃地参与涂色活动。
师幼一起听音乐，做开汽车动作。
开到目的地，“啊！这里的汽车真多呀”然后，让幼儿看看说说你都看到了什么颜色的汽车呀，在这里教师可适当提醒幼儿不知道可以问老师，或者问知道的小朋友。
小班幼儿对色彩的感受力很强，他们能够正确地辨别多的颜色，但都不能正确说出它们的名称。
在作画时，往往任意取用一种颜色，不加选择地进行涂色活动，也不知道换颜色，有的一种颜色一直用到结束。
于是在活动中，通过提问：“在小树下的汽本是什么颜色的？小狗开的汽车又是什么颜色的呢？??”观察了这么多汽车以后，教师可以以提问方式让幼儿参与涂色活动“你们想不想也把你们的汽车拿到汽车展上去展览呢？”这时幼儿一般都想亲身体验活动的乐趣。
讲解法深入掌握：用讲解法让幼儿掌握涂色方法。
在这一环节中，我着重体现以幼儿为中心教师为辅的教育思想。
首先我请个别幼儿在其他幼儿面前尝试涂色活动，在他涂色的过程中进行鼓励、帮助，并作简单的点评，让幼儿更理解涂色的每一个细节。
如果让这个幼儿涂完整辆汽车，显示时间不允许，会影响整个活动的顺利进行，其他孩子也会耐不住性子，所以待他涂完一小块面积后，就可以由教师来完成了。
教师边示范边讲解，要求从上到下，或从左到右来回反复地涂，尽量不要留空隙，不要涂到轮廓线外，能使用不同颜色涂色。
在幼儿涂色过程中，教师边看边指导幼儿正确的坐姿等。
完成涂色活动后，教师可请幼儿相互欣赏作品。
作品分析：教师可选择涂的较好的作品开始讲解，引导幼儿从色彩上、均匀度上自由评说，当然，除了对幼儿作品进行幼儿与幼儿之间的横向比较外，教师还要对幼儿进行个别幼儿的纵向比较，让他们知道色彩丰富、涂色均匀的作品才好，让每个幼儿都得到肯定和鼓励，这样，才能从活动中获得成功、快乐的体验。
小三班半日活动小结本周四，我班向家长进行了半日活动开放，此次活动由于我和胡老师的精心安排，取得了较好的效果。
老师带孩子们做律动操，孩子们都能跟着老师一起精神抖擞地运动、做操，有的孩子还跟着音乐一起唱歌，孩子们向家长展示了我们的操节，有些家长在孩子身后也学着做呢！律动操结束后，组织了《老鼠笼》《木头人》和亲子游戏。
而一些家长和孩子一起参与的拉小车、攀爬等，大家都玩得乐趣横生。
律动操结束后是由我们组织的语言活动《等汽车》美术活动《彩色的汽车》。
整个活动孩子们的参与兴趣很高，回答得都很积极。
虽然有部分家长不明白这次活动的目标，但也被活动气氛感染了，好几次都因孩子们的想象大笑起来。
这样一次家长开放活动，可以说是更好的进行了一次整体家园交流，让家长真实看到了幼儿在园的生活、学习；真切感受了幼儿在园的快乐。
本次活动展现了融洽的师生关系，活动的安排寓教于乐，既让幼儿主动参与，同时又调动了家长参与的积极性。
活动中充分展示了我们老师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长，活动取得了较好的效果。
同时，我们也发现了不足，提醒我们在日后的工作中更加细心：由于幼儿和家长较多，教师对个体的关注较少，幼儿常规的培养不能靠一日养成，需要持之以恒。
争取家长对幼儿园教学的理解与支持还需利用多种形式进行宣传。
2012-5-11篇二：小班家长半日活动反思小班家长半日活动反思小班家长半日活动反思一：小班家长半日活动反思4月18日上午我们小三班进行了家长半日开放活动，这可是我们上学以来第一次开展这样的活动，主要目的是让家长了解自己孩子在园的生活、游戏、学习等一系列的真实情况，为了开好这次活动，我们班里2位老师共同协商好每一个环节。
孩子们是喜欢游戏的，我班幼儿更是如此，可以说孩子就是通过游戏来认识自我，了解末知和形成经验。
然而，孩子参与游戏有着和其它年龄段不一样的特点,他们是一个个活泼好动的小精灵，他们渴望“玩”，玩一切没玩过的游戏。
第一个亲子美术活动《漂亮的手型画》，活动目标是1.通过活动引发幼儿的好奇心，激发幼儿探索的愿望。
2.帮助幼儿积累相关的认知经验，鼓励幼儿开口说。
3.通过亲子合作创作出一幅幅漂亮的作品。
孩子在课堂上出奇的专注，讲述色彩，分析图画都非常用心，效果不错，第二节是朱老师的语言活动《毛毛虫》，刚开始幼儿很专心，中间部分孩子们有些坐不住了，主要原因是老师只顾自己一味的讲述，而忽略了小班孩子集中注意的时间是很短的，后来部分老师采用了亲子互动的方式，孩子把儿歌说给妈妈听，整个气氛又变得活跃起来，效果得到改善。
在两节活动结束后我开了一个家长会，用ppt向家长展示了环境育人的道理，让家长对幼儿园教学有一个初步的认识。
然后讲了班级最近的工作安排和我的工作思路。
家长在听得时候感觉很认真的，但是效果如何还要看今后的工作种的反馈。
总体感觉：整个活动的组织没有什么遗憾的，环节处理都恰到好处，孩子表现也很正常，是常规的一面，课堂上孩子们很活泼，发言踊跃。
家长会也很具有针对性。
但是感觉家长对孩子的教育很盲目，我提出“好书交换看”的活动计划，竟然没人回应，很让人失望，也许对孩子的教育也无所谓吧，竟然对教育孩子方面没有一点迫切感，让人心寒！当今的家庭教育怎么了？！>小班家长半日活动反思二：小班家长半日活动教学反思>>（575字）活动内容：一、语言：下雨的时候二、计算：送饼干活动反思：早上来园进行了蹦蹦床、攀登架大型的活动，在活动的时候幼儿的秩序也比较好能够听老师的要求。
第二个环节是做操幼儿的姿势也比较到位做的比较好，第三个环节是吃点心虽然有些吵闹但幼儿也能够吃完自己的一份接下去在教学活动一语言活动《下雨的时候》是一节新教课，其目的主要是让幼儿能积极参与故事故事表演，能完整复述故事中小白兔与小花猫、小鸡的对白，懂得遇到困难要团结友爱。
在活动中，小朋友对这种角色表演的形式表现出极大的兴趣。
他们积极踊跃地参加表演，就连平时不主动举手发言的刘彤小朋友都加入到活动中来。
而在故事表演的过程中，大多数幼儿基本能对自己所扮演的角色应说的对白和相应的表情动作表达地较为到位。
几乎每一位孩子都希望能分别扮演小白兔、小鸡、小猫，体验不同的角色表演。
在短短三十分钟时间里当然不可能满足小朋友的这些需求，我顺势把活动延伸到下一次，使幼儿对明天的活动充满期望而在计算《送饼干》这一环节中，我提供给幼儿很多的操作用具，在活动中，我鼓励幼儿大胆尝试多种做法，小朋友们的兴趣也很高，他们在学习中慢慢的复习了正方形，圆形，三角形的图形宝宝。
整个上午的活动在紧然有序中完成，看到小朋友开心的笑容，我觉得非常满足。
活动中也存在一些不足，如个别指导不够，以至忽略了其他幼儿的活动。
在以后的活动中力求做的更好。
>小班家长半日活动反思三：小班家长半日活动反思>>（2315字）班级：小三班一、活动目的：为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。