水循环的过程和主要环节
理解水循环的过程与重要性
理解水循环的过程与重要性水是地球上最宝贵的资源之一，它在维持万物生存、形成并维持地球上的生态系统中起着重要作用。
而水循环就是水在地球大气圈、地表和地下相互转换的过程，通过这个过程，水得以持续地在地球上循环和再利用。
本文将详细介绍水循环的过程以及它的重要性。
一、水循环的过程水循环是一个持续的循环过程，主要经历四个关键步骤：蒸发、凝结、降水和径流。
1. 蒸发：水循环的第一步是蒸发，也就是水从地表、湖泊、河流、海洋等水体表面转变为水蒸气。
蒸发主要受到太阳能的影响，当太阳能照射到水面时，水分子会吸收能量，使得水分子的运动速度增加，从而转变为气态水蒸气并进入大气层。
2. 凝结：在大气层中，水蒸气会随着温度的降低而发生凝结，形成云朵。
冷空气使水蒸气中的水分子再次结晶成液态水，汇聚成云。
3. 降水：当云中的水滴凝结得足够大时，重力就会导致水滴下落，形成雨、雪、露、雾等降水形式，这个过程称为降水。
降水是水循环的重要组成部分，它为地面的植物和动物提供了水源，滋润着整个生态系统。
4. 径流：降水在地表会形成溪流、河流和湖泊等水体，这些水体称为径流。
径流将降水中剩余的水分流回大海，以维持水循环的持续。
二、水循环的重要性水循环对地球上的生态系统、气候以及人类的生活有着重要影响，它的重要性体现在以下几个方面：1. 维持生态平衡：水循环是维持地球上生态系统运转的重要环节。
水循环使得水分能够在地球不同地方分布，并提供给植物和动物们生存所需的水源。
水循环还能够帮助调节地球的温度，保持适宜的气候。
2. 维持地表水资源：水循环能够保持地表水体的水量平衡。
降水通过径流进入水体，再通过蒸发和蒸腾回归大气层，保持了地表水资源的稳定供给，满足人们的生活和工业用水需求。
3. 影响天气和气候：水循环直接影响着地球的天气和气候系统。
水蒸气在大气中的变化会导致天气的变化，例如云的形成和降水的发生。
而水循环的长期变化则与气候变化密切相关，它决定着不同地区的降水量分布和季节变化。
新教科版三年级科学上册第三单元知识点：水循环的过程
新教科版三年级科学上册第三单元知识点：
水循环的过程
1. 概述
本单元主要讲解了水循环的过程。
水循环是指水在地球上不断
循环利用的过程，包括蒸发、云的形成、降水、地面流动和地下渗
透等过程。
2. 水的蒸发和云的形成
水循环的第一步是水的蒸发。
当太阳照射到水面上，水会变成
水蒸气升到空中，形成云。
水蒸气上升到高空时，遇冷变成小水滴，就形成云。
3. 降水和地面流动
当云中的水滴凝结得足够大时，就会坠落到地面上，形成降水，例如雨、雪、雾等。
降水后，一部分水滴流到地面上，形成河流、
湖泊等水域，另一部分水滴渗入地下，形成地下水。
4. 地下水和地下渗透
地下水是指流入地下的雨水或融雪水。
当地下水到达地下层的
岩石的间隙或裂缝时，会停滞在那里，形成含水层。
当地下水在地
下岩石层面内流动时，会通过渗透进入植物的根系以及地下的水源。
5. 水循环的意义
水循环的过程能够将水资源合理利用，并保持水的不断循环，
为植物提供水分和养分，维持地球上的生态平衡。
不仅如此，水循
环还能影响着气候和地质变化。
6. 总结
水循环是地球上水资源的循环利用过程，包括蒸发、云的形成、降水、地面流动和地下渗透等环节。
它不仅为植物提供养分，维持
生态平衡，还对气候和地质变化产生重要影响。
以上是新教科版三年级科学上册第三单元关于水循环的过程的
知识点概述。
水的自然循环过程
水的自然循环过程水是地球上最重要的资源之一，也是生命的基础。
水的自然循环是指水在地球上不断循环流动的过程，包括蒸发、凝结、降水、地表径流、地下水和再蒸发等环节。
下面将详细介绍水的自然循环过程。
1. 蒸发蒸发是指水从液态转变为气态的过程。
太阳能的热量使得水分子获得足够的能量，从而使其分子间的结合力减弱，逐渐脱离液体表面，形成水蒸气。
蒸发主要发生在海洋、湖泊、河流和植被表面的水分。
2. 凝结凝结是指水蒸气由气态转变为液态的过程。
当水蒸气遇冷遇到凝结核时，水蒸气分子之间的结合力增强，形成微小的水滴或冰晶。
凝结核可以是尘埃、烟尘、盐粒等微小颗粒，也可以是大气中的气溶胶。
3. 降水降水是指水从大气中以液态或固态形式落到地面的过程。
当凝结核增大到一定程度时，形成云滴或冰晶，由于重力作用，云滴或冰晶会下落到地面，形成降水。
降水包括雨、雪、冰雹、霰等形式。
4. 地表径流地表径流是指降水在地面上流动的过程。
当降水到达地面时，一部分被地表吸收，渗入土壤形成地下水，另一部分则无法渗透，形成地表径流。
地表径流会沿着地形的起伏流动，形成河流、湖泊、河口等水域。
5. 地下水地下水是指降水渗透至地下的水分。
当降水渗透到土壤中时，一部分会被植物吸收，成为植物的水分，另一部分则继续向下渗透，形成地下水。
地下水会在地下岩石层中流动，形成地下水域和地下水脉。
6. 再蒸发再蒸发是指地表水和地下水再次蒸发为水蒸气的过程。
当地表水或地下水受到太阳热量的作用，水分子获得足够的能量，从液态转变为气态，形成水蒸气。
再蒸发是水循环的重要环节，将水重新释放到大气中。
水的自然循环是一个不断循环流动的过程，它与地球上的各种生态系统密切相关，对维持生物圈的平衡起着重要作用。
通过蒸发、凝结、降水、地表径流、地下水和再蒸发等环节，水在地球上实现了从海洋、湖泊、河流到大气中再到地下的流动，不断滋养着大地上的万物。
同时，水的自然循环也参与了能量的传递和温度的调节，对气候变化具有重要影响。
2020届高三地理复习考点分析：水循环的过程和主要环节及地理意义
2020届高三地理复习考点分析：水循环的过程和主要环节及地理意义一、考试内容(1)水循环的过程和主要环节(2)水循环的地理意义二、考查方式选择题和非选择题形式均会出现。
主要通过区域图、水循环示意图、流域图等考查水循环的环节、人类对水循环的影响、河流的水文特征和水资源的合理利用等。
三、考点分析1．水循环的过程和主要环节水循环的过程是指水在陆地、海洋、大气之间的转变；环节是指实现水的循环运动的途径，主要包括降水、蒸发(蒸腾)、径流、水汽输送等。
2．水循环的地理意义(1)联系四大圈层，并进行能量交换和物质转移。
(2)联系各种水体，使水资源不断更新。
(3)塑造了多种地表形态。
四、考点训练鄂毕河发源于阿尔泰山脉西南坡，自东南向西北流再转北流，纵贯西西伯利亚平原，最后注入北冰洋喀拉海鄂毕湾。
下图为鄂毕河水系图。
据此回答1—2题。
1．关于鄂毕河的描述，正确的是A．水位季节变化小 B．流速快，含沙量大C．有凌汛、春汛和夏汛 D．流量大，航运发达2．鄂毕河流域降水较少，但流量丰富，主要原因是A．上游落差大，水势汹涌 B．流域沼泽广布，支流众多C．流域气候寒冷，蒸发弱 D．地势低平，大量海水倒灌某游客在云南丽江的游记中写到：“束河古镇依山傍水，青龙河横贯古镇，从河边拾阶而上，来到百步之外的三眼井，这是利用地下涌泉修建的3个水潭，当地纳西族对3个水潭的用途进行了严格限定，取饮用水、淘米洗菜和洗衣等，必须在指定水潭。
”3个水潭如图所示。
据此完成3—4题。
3．与相邻的青龙河河水比较，三眼井的水体A．更新速度快B．水位变化大C．含沙量较低D．水源易污染4．推测三眼井A．补给水源来自青龙河B．涌泉出水口在Ⅰ潭潭底C．Ⅱ潭用于居民饮用水D．Ⅲ潭用于淘米洗菜“泾渭分明”在历史上一直存在争议，《诗经》中有“泾以渭浊”，故有人认为在春秋时代是“泾清渭浊”。
唐诗中杜甫有“浊泾清渭何当分”（渭清泾浊）。
历代至今，都有人实地考察，然而泾渭变迁，清浊难辨。
什么是水的循环和水循环过程
什么是水的循环和水循环过程？
水的循环（也称为水循环、水循环）是地球上水从一个地方到另一个地方不断循环的过程。
这个过程涉及到水从地球表面的水体（如海洋、湖泊、河流）、土壤、植被和动物体内蒸发成水蒸气，随后通过大气中的凝结形成云层，并最终以降水形式返回地面。
水循环的主要过程包括：
1. 蒸发：太阳能使水体表面的水转化为水蒸气，例如海洋、湖泊、河流和土壤中的水。
2. 蒸发输送：水蒸气随着风被输送到不同的地区。
3. 凝结：水蒸气在冷却时凝结成云、雨雪等形式。
4. 降水：云中的水颗粒在形成足够大的水滴或冰晶之后，会以降水（雨、雪、露、霜等）的形式返回地面。
5. 表面径流：从降水中形成的水通过河流、湖泊和地下水等流向海洋。
6. 渗透和地下水：一部分降水渗透至土壤和岩石层，成为地下水。
地下水可以通过泉水、井水等形式重新进入地表水循环。
7. 植被蒸腾：植被通过叶片释放水蒸气，贡献到大气中的水分。
水循环是地球上水资源循环和再利用的重要机制，维持了地球生态系统的平衡，并影响着气候和降水分布等自然过程。
自然界水循环的四个环节
自然界水循环的四个环节自然界水循环的四个环节水循环是指水在地球上不断地循环流转的过程。
它由一系列复杂而紧密的过程组成，包括蒸发、降水、流入河流或湖泊、地下水和冰雪融化等。
在自然界中，水循环被认为是保护地球生态系统的重要机制之一。
现在，我们就一起来了解一下自然界水循环的四个环节。
一、蒸发水蒸发是水循环的第一个环节。
它是指水从地表或水体蒸发成水蒸气的过程。
当气温上升时，水分子吸收了足够的热量，就会变成水蒸气。
这时，水分子就变成了气态，从而上升到空中。
蒸发主要发生在湖泊、河流、海洋以及植被表面。
二、降水降水是指水从空中经过冷却、凝结而形成的水滴或冰晶落下到地表的过程。
它可分为三种类型：雨水、雪水和霰。
降水主要是通过云层形成。
当空气中的水蒸气遇到云层时，就会因为温度和气压的变化而凝结成由水滴或冰晶构成的云。
当云层过饱和时，水滴或冰晶就会掉下来，形成降水。
三、流入河流或湖泊流入河流或湖泊是指降水所形成的水流进入陆地上的河流或湖泊的过程。
这些水体是自然环境中收集、存储水的最有效的地方。
河流和湖泊对水循环是非常重要的。
它们收集过多的水，然后再向其他地方释放超出自身容积的水，维持着水的循环。
四、地下水和冰雪融化地下水和冰雪融化是指地表上水流进入地下水层或冰雪融化后流入水系中的过程。
地下水是地球上最大的淡水资源之一，它是由降水、地表流水和岩石渗透而形成的。
当地表下面的土壤或砾石层不再吸收水时，水就向下渗透进入岩石层，成为地下水。
另外，冰雪融化产生的水流入水系中，为河流、湖泊和湿地提供水源。
以上就是自然界水循环的四个环节，它们通过循环、交互和相互依存，保持着地球上的水资源，维持着地球上生物的生存。
正因为水循环的重要性，我们应该加强对水资源的保护，避免浪费和污染，保持水资源的平衡和可持续发展。
水循环的七个主要环节
水循环的七个主要环节水循环是指水在向上及向下的不断循环过程及在大气层、水体层、地表的流经过程，它是地球的水资源的持久维持的重要过程。
水的循环主要分为七个环节：一、淡水和海水交换淡水和海水的交换是指陆地上的淡水（或表面水）和大洋含盐率极高的海水之间的交换过程。
其中，淡水可以通过净化技术用于食品、饮用、渔业和工业用水，而得到的海水则可以用作补充活性盐源，例如硫酸盐等。
二、降水降水是指大气中湿气凝结成水滴，而由高处落到地面的过程。
这个过程会产生各种大小不同的雨滴或冰雹，当其落在陆地上后，又由表面或地下滑入大海或河流，就形成了陆地水循环系统。
三、表面洪水表面洪水是指降雨时陆地上的洪水流向大海或河流的过程，它是水循环中最重要的一个部分，因为它决定了水流是否能够有效地流入河流或大海。
四、河流河流是指从山脉和高山流出的淡水河流，它的功能相当重要，河流可以将水从山谷和其它区域向着较低的地区输送，便于水的聚集和充分利用。
五、地下水涵蓄地下水涵蓄是指地下的水向上流入，而使湿地获得水汽和水的过程。
它又可分为基本水平涵蓄、限制性层涵蓄和活性涵蓄，其中活性涵蓄是指地下水向上涌流，常用于湿地恢复、治理水域污染等。
六、地表水蒸发地表水蒸发是指地表水释放水汽进入大气，常在早晨或冷天出现，而在热天会有更多的地表水蒸发，这是一种重要的再循环过程，它可以使大气中的水汽量减少，从而形成更多的云朵，有助于降雨的形成。
七、汽水转化大气中的水汽通过冷凝等过程，转化成小水滴，形成降雨，从而形成汽水转化的水循环过程。
它的产生不仅仅是由于水的在大气中的流动，更多的是大气环境的温度及湿度等因素所影响，从而产生水循环的结果。
水循环的过程和主要环节
水循环的过程和主要环节
水循环是指地球上不同的地方上的水，通过吸收太阳的能量，改变状态到地球上另外一个地方。
那么水循环的过程和主要环节是什么呢？一起来看看吧！
水循环的过程和主要环节
1水循环的过程
水循环是多环节的自然过程，全球性的水循环涉及蒸发、大气水分输送、地表水和地下水循环以及多种形式的水量贮蓄降水、蒸发和径流是水循环过程的三个最主要环节，这三者构成的水循环途径决定着全球的水量平衡，也决定着一个地区的水资源总量。
蒸发是水循环中最重要的环节之一。
由蒸发产生的水汽进入大气并随大气活动而运动。
大气中的水汽主要来自海洋，一部分还来自大陆表面的蒸散发。
大气层中水汽的循环是蒸发－凝结—降水—蒸发的周而复始的过程。
海洋上空的水汽可被输送到陆地上空凝结降水，称为外来水汽降水；大陆上空的水汽直接凝结降水，称内部水汽降水。
一地总降水量与外来水汽降水量的比值称该地的水分循环系数。
全球的大气水分交换的周期为10天。
在水循环中水汽输送是最活跃的环节之一。
2水循环的作用
①水是所有营养物质的介质，营养物质的循环和水循环不可分割地联系在一起；
②水对物质是很好的溶剂，在生态系统中起着能量传递和利用的作用；
③水是地质变化的动因之一，一个地方矿质元素的流失，而另一个地方矿质元素的沉积往往要通过水循环来完成。
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暴雨过后......
问题：城市里这么多的水哪里来的？城市积水为什么排不出去？
水循环的过程和环节
水循环：自然界的水在水圈、大气
圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通 过各个环节连续运动的过程。
水循环产生的原因
内因：水的三态变化
外因：太阳辐射和地球重 力作用
水循环的静态模式图
• 海陆间水循环模式图，你画对了么？
降 水
陆地 下 渗
水汽输送 地表径流 地下径流
蒸 发 海洋
课堂活动
以黄河为例，作图分析“黄河之水 奔流到海不复回”的正误。
哪里来
大 气 降 水
下渗
去哪里
水汽输送
地下径流
蒸 发
渤海
课后探究
根据所学知识，尝试提出解决城市内涝的措施。Fra bibliotek三维目标
知识与技能目标
理解水循环的概念,认识水循环的类型、主要环节以及海陆大循环对地理环境及人类活 动的影响。
过程与方法目标
通过学习水循环，能够绘制“海陆间水循环示意图”，并用简练的语音表述水循环的 过程及其意义，培养动手能力和知识迁移能力。
情感态度与价值观目标
学习陆地水体的有关知识,增强水资源的忧患意识,树立科学的资源观,养成节约用水 的好习惯。