《夕阳下的,芦苇花》阅读附答案
芦花阅读理解
芦花阅读理解
嘿，朋友们！今天咱来聊聊芦花阅读理解这玩意儿。
芦花，你们见过没？就像那雪花一样，飘飘洒洒的。
想想看啊，那一大片芦花在风中摇曳，哎呀，真美极了！
比如说，你走在河边，突然就看到那白茫茫的一片芦花。
微风吹过，它们就像是在跳舞一样，跳得可欢快啦！这像不像我们读芦花阅读理解的时候，文字在我们的脑海中跳跃呀！你难道不会被这样的画面吸引吗？
读芦花阅读理解啊，有时候就像是在解开一个神秘的谜题。
每一个字、每一句话，都像是谜题的一部分，你得用心去琢磨，去理解。
比如说文章里提到芦花在夕阳下的样子，那你就得在脑子里构想出那个画面，不是吗？哎呀，那可真有意思啊！
我记得有一次，我和小伙伴一起读一篇关于芦花的阅读理解。
读到精彩处，我们俩都忍不住哇了一声。
然后就开始热烈地讨论起来，我就说：“哇，你看这芦花描写得多美呀！”他接着说：“对呀对呀，感觉就像在眼前一样！”这不就是芦花阅读理解的魅力吗？它能让我们沉浸其中，和小伙伴们一起分享感受，那感觉太棒啦！
还有啊，芦花阅读理解也能让我们感受到很多不同的情感呢。
有时候它会让我们感到快乐，就像看到芦花在阳光下闪耀那样开心；有时候又会让我们感到一丝忧伤，就像看到芦花在风雨中飘摇。
但不管怎样，它都是那么的吸引人！它就像一个丰富多彩的世界，等着我们去探索！
总之，芦花阅读理解真的太有趣啦！它能带给我们那么多的乐趣和感受，难道你不想去尝试一下吗？。
芦花荡阅读及答案
芦花荡阅读及答案《芦花荡》阅读及答案一．阅读选文，回答问题：①夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子，到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
②敌人监视着苇塘。
他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。
我们的队伍还没有退却的意思。
可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼睛再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
③撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。
老头子只穿一件蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
④老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。
很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
⑤老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一支枪。
他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
⑥老头子过于自信和自尊，每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
⑦因为他，敌人的愿望就没有达到。
．．．．．⑧每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。
敌人发了愁。
1.概括选文内容：交代故事发生的背景，老头子出入被日军监视、封锁的苇塘。
2.选文第①段是什么描写，有什么作用？景物描写（环境描写），交代故事发生的背景，渲染残酷的斗争气氛，暗示环境的险恶和白洋淀人的反抗精神，为人物活动、情节发展做铺垫。
3.选文第①段表现作者怎样的思想感情？爱憎分明的感情。
语文四年级下册现代文阅读拓展训练(二)(含解析)
语文四年级下册现代文阅读拓展训练（二）（含解析）现代文阅读拓展训练（二）-小学语文四年级下册部编版课内阅读小英雄雨来（节选）太阳已经落下去。
蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。
老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”“__________________________”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
1．把横线上的内容补充完整。
并说说这句话的意思。
____________________________________________________________。
2．选文中的景物描写的作用是（____________ ）A．突出还乡河傍晚的景色真迷人B．景物描写增添了庄严、肃穆的气氛，对雨来的英雄形象起到渲染的作用。
C．在这片美丽的土地上生活着善良的村民们，人们希望雨来仍活在大家心中。
3．雨来是一个怎样的孩子？____________________________________________________________。
课内阅读。
记金华双龙洞（节选）在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
船两头都系（x ìjì）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
我怀着好（hǎo hào）奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝（cháo zhāo）我挤压过来。
我又感觉要是把头稍抬起一点儿，准会破角，擦伤鼻子。
《芦花荡》阅读练习及答案
《芦花荡》阅读练习及答案《芦花荡》阅读练习及答案（15分）①“她挂花了!”老头子没听见，拼命地往前推着船，还是柔和地说：“不怕。
他打不着我们!” “她挂了花!”②“谁?”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很历害地仄歪了一下。
老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。
⑧他们已经离苇塘很近。
老头子爬到船上去，他觉得两只老眼有些昏花。
可是他到底用篙拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。
④一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。
大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说：“我不要紧。
快把我们送进苇塘里去吧!”⑧老头子无力地坐下来，船停在那里。
月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。
老头子叹了一口气，停了半天才说：“我不能送你们进去了。
”小女孩子睁大眼睛问：“为什么呀?”老头子直直地望着前面说：⑥“我没脸见人。
”小女孩子有些发急。
在路上也遇见过这样的带路人，带到半路上就不愿带了，叫人为难。
她像央告那老头子：“老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀!”⑦老头子站起来，拾起篙，撑了一下。
那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。
⑧这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。
小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。
谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。
他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀！小题1:本文作者____________________，“白洋淀纪事”的另一篇小说是《》（2分）小题2:“她挂花了”，结合课文内容，说说“挂花”是什么意思。
(2分)小题3:第②段，老头子的身体为什么会往上“蹿一蹿”?(2分)小题4:“月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响”这一句环境描写，在文中有何作用?(2分)小题5:老头子说“我没脸见人”，反映了老头子怎样的心理与性格特点?(3分)小题6:文中的老头子是一个怎么样的人？你喜欢这个人吗?(4分)参考答案：小题1:孙犁，《荷花淀》（2分）小题1:负伤，受伤（2分）小题1:因为听到大菱受伤的话感到意外和懊恨自己的大意和过于自信。
夕阳下的芦苇花阅读附答案
阅读下面的文字，完成问题。
夕阳下的，芦苇花谢彦秋①秋雨已有些时日，天已转晴，经多时的阳光沐浴，突然想起去早该去的地方走建。
……②我推开车门，朝河那边一片芦苇丛望去。
眼光中，夕阳照耀下的芦丛焕发着的七彩之光，竟然在悠悠跳跃似的反复流泻，整个芦丛的上端，仿佛成了一条神奇的多彩河流：那高高扬起的芦苇花，在色彩斑斓里，是那样的高雅，忽闪银亮透晶的风范。
我沿着马路狂跑，急不可耐地想把自己全投了过去，随自己的那颗心，在夕阳下的美景里真正的疯狂一次。
③眼前，高高扬起的芦苇花，在夕阳的流光里，随着微风在轻轻的晃动，她们飘柔的英姿，比起我跳动的心脉还柔和，给了我人间少有的温柔感觉。
④这大片的芦苇丛里，芦苇花参差不齐。
有的是刚刚从叶芯抽出的旗帜尖儿，如同古时的油纸伞尚未撑开的情状；有的只是闪开了半节，还在微微的颤动，犹如刚涉世的少女，夫亘亟堕着羞怯；有的还温情在芦花芯里，侍机而出。
无论是何种情姿，在我的眼里，她们都是无比的柔美而多情。
多情中，有无数种生命就在这里繁殖发展。
⑤一对小鸟突然飞出芦丛，叽叽喳喳地飞到对面的芦丛深处。
我有些后悔，知道是自己不小心惊扰了它们的宁静。
⑥一束芦花随凤有了明显的摆动，我顺手把她牵了过来，接着，又牵了几柬，轻轻把她们合在一起。
我把合在一起的几束芦花，一根根．的从叶片芯中扯了出来，恬饰着我的心怀。
一手拿着扯来的芦花，一手又不自觉地伸了过去，欲把一根还未抽出的剑一般的芦花扯来。
刚伸过去的手，突然自觉地停在了半空中。
文见一个小小的即将长为成虫的生命，叮在青色的“剑”上，看是不久将飞旋自如在芦丛里的小精灵，是这片芦苇丛中又一种族生命活力的显现。
我把手缩了回来，拿着已扯来的芦花走出芦丛，站在芦丛的边缘，来一次热烈的思考！⑦想着，自己今天差点又毁灭了一个生命。
生命原本就没有大小和种族之分，都是世界流动着的活力和精彩的血脉。
生命，在自然界的感情里没有贵贱之别。
⑧眼前，夕阳下这片高昂、美丽的芦苇花给整个山野、河流带来了无穷的快乐！我却高兴不起来。
《芦花荡》课后练习题及参考答案
《芦花荡》课后练习题及参考答案1.给下面加点的字注音。
苇塘( ) 撒网( ) 悠闲( ) 疟子( )寒噤( ) 仄歪( ) 飒飒( ) 泅水( )2.指出以下句中的错别字并改正。
⑴.人们的眼再尖厉一些，就可以看见有一只小船从苇塘里掌出来。
( )⑵.老头子的身体往上窜了一窜，随着，那小船很利害地仄歪了一下。
( )⑶.老头子站起来，拾起蒿。
撑了一下。
那小船转弯末角钻人了苇塘的深处。
( )⑷.鬼子们拍打着水追过去，老头子张惶失措，船却走不动。
( )3.仿写以下句子例1.弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天例2.第二天，中午的时候，非常闷热。
一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。
例3：月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
阅读下面选文，然后答复以下问题。
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。
到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好似就是天上。
敌人监视着苇塘。
他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。
我们的队伍还没有退却的意思。
可是假设是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。
老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。
很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部;而且不带一枝枪。
他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
朱以撒《轻盈的浮动的》阅读练习及答案.doc
朱以撒《轻盈的浮动的》阅读练习及答案阅读下文，完成下面小题。
轻盈的浮动的朱以撒①站在自家的院子里就可以看到徐缓的山坡上一大片的芦苇止在迎着來风。
一个人对于居住的选择，冇时是游移在具体的厉屋Z外的，血积、质跺、形制这些可以测跺的部分被忽略了，而感觉、视觉站出来说话一一以前我买临水的房子，是由于水际一株品相周正的大榕树，它的雍容岡满体现了良好的生态。
而今我看上这套山居, 正是因为在一个蜻蜓乱E的黄昏，我与满山坡的芦苇相遇。
它们在夕阳下闪动着银子般的光泽，使人下定决心不再犹豫。
②芦花是柔软Z物，一阵风起,芦花悠悠，有的就飘进了院子，落在案上或者我的肩上。
宋人黄庭坚曾说兰花Z 否是国否，牛于深山里，不为人知却照样芳否。
看来天下万千植物都是如此，顺天适性，和人是毫无关系的。
它们与人不同的就在于自然而然，何所來何所去，尽随风來雨往。
一朵芦花落在我的袖子上，不是因为它的重踪，而是它的柔软被我感受到一一柔软往往是使人感到温暖的一种形态，毛茸茸的、蓬松的，使人放心。
那些敛约的神情，优雅的姿势，朴素的色调，都在人们乐意接受Z列，只是后来坚硬越发突兀，放纵恣肆，攘袖瞠目，也就离柔软渐渐远去。
一个人老迈吋，坚硬的牙齿全脱落了，乂以坚硕的假牙来替代，而i条柔软的舌头却完好如新——道理是可以讲得通的，可是在现实中，大多数人还是争当牙齿，以坚破面对世界。
③自然之力也难以摧折一丛芦苇一一这是台风过后的景象，纤细之秆的韧性显銘出來，在随势俯仰中成为一道委婉的弧线。
芦苇就是野草-•般的植物，与荆榛莽葛一样，由于过于野而有贱气，人们会在院子里种一片竹子以示高洁，却不会种一丛芦苇。
由于不为人栽种，它的野性形成的内部力蹋越发有劲道，只是向來重外表的人浑然无知。
④让芦苇入画的人当然有。
这也预示看这个人要有与Z相契合的心性,有野的一面，也有细如牛毛的-•面。
以工笔来再现一丛芦苇，需耍几个月的时间，或者更长一一人们往往用时间的长短來衡蹋劳作的难易，不仅是手上功夫，更是内心的契合，能否把这种植物，从秆的坚韧岡劲到花的迷蒙、缥缈、清虚都表现出来。
相片孙犁阅读答案
相片孙犁阅读答案【篇一：孙犁芦花荡阅读题及答案】语文书第3课。
小说主要描写了一个老英雄，还让我们看到英雄少年的风貌，还让我们想到苇塘里坚持抗战的队伍。
从苇塘的歌声可以想见他们不怕艰险，豪迈乐观，斗志昂扬。
读这篇小说，可以感受到，在敌后抗日根据地，男女老少都发动起来了。
英雄的中国人民是不可战胜的，抗日战争必胜。
以下是《芦花荡》节选，并附阅读题及答案，同学们可以练习一下。
《芦花荡》节选内容老头子向他们看了一眼，就又低下头去。
还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。
船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。
鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。
这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。
鬼子们追上来，看看就扒上了船。
老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。
鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。
他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。
别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。
他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。
那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。
鬼子们痛得鬼叫。
可是再也不敢动弹了。
《芦花荡》节选阅读题目：1.选文第2自然段中用“张皇失措”来描写老头子，恰当否?为什么?__________________________________________________________________________________2.请体味选文画线句中“找”的妙用。
__________________________________________________________________________________3.选文交代埋在水里的枯木桩子有何用意?__________________________________________________________________________________4.反复品读后，请画出表现老头子驾船技术高超的句子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅读下面的文字，完成问题。
夕阳下的，芦苇花
谢彦秋
①秋雨已有些时日，天已转晴，经多时的阳光沐浴，突然想起去早该去的地方走建。
……
②我推开车门，朝河那边一片芦苇丛望去。
眼光中，夕阳照耀下的芦丛焕发着的七彩之光，竟然在悠悠跳跃似的反复流泻，整个芦丛的上端，仿佛成了一条神奇的多彩河流：那高高扬起的芦苇花，在色彩斑斓里，是那样的高雅，忽闪银亮透晶的风范。
我沿着马路狂跑，急不可耐地想把自己全投了过去，随自己的那颗心，在夕阳下的美景里真正的疯狂一次。
③眼前，高高扬起的芦苇花，在夕阳的流光里，随着微风在轻轻的晃动，她们飘柔的英姿，比起我跳动的心脉还柔和，给了我人间少有的温柔感觉。
④这大片的芦苇丛里，芦苇花参差不齐。
有的是刚刚从叶芯抽出的旗帜尖儿，如同古时的油纸伞尚未撑开的情状；有的只是闪开了半节，还在微微的颤动，犹如刚涉世的少女，夫亘亟堕着羞怯；有的还温情在芦花芯里，侍机而出。
无论是何种情姿，在我的眼里，她们都是无比的柔美而多情。
多情中，有无数种生命就在这里繁殖发展。
⑤一对小鸟突然飞出芦丛，叽叽喳喳地飞到对面的芦丛深处。
我有些后悔，知道是自己不小心惊扰了它们的宁静。
⑥一束芦花随凤有了明显的摆动，我顺手把她牵了过来，接着，又牵了几柬，轻轻把她们合在一起。
我把合在一起的几束芦花，一根根．的从叶片芯中扯了出来，恬饰着我的心怀。
一手拿着扯来的芦花，一手又不自觉地伸了过去，欲把一根还未抽出的剑一般的芦花扯来。
刚伸过去的手，突然自觉地停在了半空中。
文见一个小小的即将长为成虫的生命，叮在青色的“剑”上，看是不久将飞旋自如在芦丛里的小精灵，是这片芦苇丛中又一种族生命活力的显现。
我把手缩了回来，拿着已扯来的芦花走出芦丛，站在芦丛的边缘，来一次热烈的思考！
⑦想着，自己今天差点又毁灭了一个生命。
生命原本就没有大小和种族之分，都是世界流动着的活力和精彩的血脉。
生命，在自然界的感情里没有贵贱之别。
⑧眼前，夕阳下这片高昂、美丽的芦苇花给整个山野、河流带来了无穷的快乐！我却高兴不起来。
不由自主地举起手中的芦花，看了又看，看了又看，只见她们没了精神样的散软、虚弱，与芦丛中高扬的花儿相比，是两种模样，逊色了很多。
⑨一脑的惭愧，我不知所措地拿着手中的芦花掉头急走，身后一阵阵冷风追赶，知道是芦花的灵气在向我诉说：生命都一样的重要！生命都一样重要啊！
⑩一路上，我的眼光就没有离开手中的芦花，只见她们的气色、她们的生命在不停地变化。
我懂，她们不久会转化到垂危的边缘。
我不知道自己还会怎样去想？怎么去做？
我打算用一玻璃瓶子，盛满水，把手中的芦花多养几日。
（文章有删节）
1．作者在第⑨段中说自己“一脑的惭愧”，请结合文章内容，简要说说作者为什么惭愧？
_______________________________________________________
2．结合文意，说说你对“生命原本就没有大小和种族之分，都是世界流动着的活力和精彩的血脉。
”的理解。
_______________________________________________________
3．“随自己的那颗心，在夕阳下的美景里真正的疯狂一次。
”中“疯狂”一词流露出作者怎样的情感？
_______________________________________________________
4．请从内容和表现方法方面财第④段中画线句子作简要赏析。
_______________________________________________________
5．文章第⑩段作者为什么会有那样的打算，体现了作者怎样的思想感情？
_______________________________________________________
6．在生活中你是否有类似作者的经历，结合具体事例及本文主题谈谈你的感受。
_______________________________________________________
参考答案：
1．答题要点：①惊扰芦苇丛中小鸟的宁静生活；②采摘芦花使它散软、虚弱，失去生命；
③差点毁了即将长成成虫的小精灵的生命。
2．答题示例：地球上的生命都是平等的，各种生命共生共存，息息相关，世界因各种生命的存在而变得生动、精彩，充满生机，充满希望。
3．“疯狂”一词流露出作者初见芦花丛时的欣喜若狂。
4．答题示例：该句生动形象地写出了不同形状的芦花（“刚从叶芯抽出的芦花”“开了半节的芦花”“还温情在芦花芯里的芦花”）的美姿，表现了她们的柔美多情。
该句采用了排比、比喻、拟人的修辞方法，把芦花的各种情态描绘得淋漓尽致、生动形象。
（语言流畅言之成理即可）
5．答题示例：因为他想延长手中芦花的生命，补救自己的过错。
体现了作者对自己行为的自责、悔恨，从而表达了作者善待、尊重一切生命的心愿。
（语言流畅言之成理即可）6．答题示例：实例略。
有时一个不经意的动作可能就会对一个生命造成伤害，我们要尊重、珍爱一切生命。
（语言流畅，结合实例谈出感受，言之成理即可）。