教师培养培训计划
新教师培养指导计划6篇
新教师培养指导计划6篇新教师培养指导计划6篇以树立正确的教育理念、掌握科学的教育为目的，帮助新教师尽快适应工作岗位要求，提升课堂教学能力，小编为大家带来了关于新教师培养指导计划，仅供参考。
新教师培养指导计划（篇1）一、指导思想为了不断提高教师素质，坚持按需施教，教、学、用相结合，讲求实效性和时代性的原则开展培训。
通过培训使新教师尽早适应角色转变，尽快缩短工作的不适应期，力求新教师胜任教育教学工作。
二、培训目标1.帮助新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第一步。
2.帮助新教师了解、掌握基础教育新课程改革(新纲要颁布)的有关情况。
3.帮助新教师掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧。
4.帮助新教师掌握各领域教育教学活动的技能和方法。
三、培训内容、时间和方式培训内容主要为：教师职业道德规范、新纲要观念解读、各领域教育教学活动的基本组织策略、教育教学常规、教学基本功等。
培训时间为一年，合计120学时，原则上分成四个阶段：第一阶段通识培训，集中学习3次，合计16学时。
第二阶段教研员讲座、考察、听课、指导，合计30学时。
第三阶段岗位培训，幼儿园结队导师指导、自主学习与实践，合计54学时。
第四阶段利用会课、研讨、作业等形式进行考核，合计20学时。
四、培训时间：20__年10月～20__年6月。
五、培训考核新教师的培训考核由学员所在单位和区教师进修学校共同承担，具体要求如下：1.新教师在任职一年期间，必须按照培训计划完成120学时的培训任务。
2.新教师必须完成一份命题试卷、一份教案、一篇教育教学论文、一年的培训总结。
3.对每位学员的培训考勤在管理平台上完成。
4.各学员所在单位根据第三阶段岗位培训和第四阶段考核的具体要求，制订培训计划书，并上交进修学校备案，方可承认培训学时，合计54学时。
5.进修学校对完成上述四项考核并合格的学员，颁发《新教师岗位培训合格证书》，江宁区教育局人事科以此证书作为新教师的转正依据。
骨干教师的培养培训计划范文(三篇)
骨干教师的培养培训计划范文一、指导思想为促进我校师资队伍专业化发展，深化教育教学改革，不断提高教师的全面素质，特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成，使教师在实施新课程的教育教学实践中，进一步提高教育教学水平，成为现代型优秀教师。
学校决定，教师实施有计划地培养，逐步提高教师的教育教学水平。
二、培养目标通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等形式，培养教师的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。
在三年内有三名教师成为市学县级教学能手，有五名以上教师成为县级骨干教师。
三、培养模式。
1、沙龙式培训。
“权威论坛”主要聘请知名专家、学者就当前教育科学前沿理论及教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座；建立“青年教师读书班”、“班主任沙龙”、“教师读书沙龙”建立骨干教师和青年教师培训机制。
2、“请进来”与“走出去”的培训。
我校将继续聘请名师、专家来校上示范课，作讲座，选派骨干教师参加区“名师工作室”培训。
3、反思式培训。
我校培训方式把“研讨式教学”模式引入课堂，以现代科学教育理论为指导，按照“独立思考-集体研讨-引导反思”的活动顺序组织教学。
开展随堂听课周活动，鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关；二要采取定期集体备课的办法，不同学科的教师在一起共同研究有关问题。
三要对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为教师业务考核的一项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广大教师不断加强学习的动力。
四、具体措施：1、成立健全组织。
成立“教师培养工作领导小组”，由校长担任组长，由教学副校长带领教导处、科研室具体实施。
领导小组加强对教师培养培训工作的领导，坚持把教师培养工作放在学校工作十分突出的位置上，把培养工作成效列为教研组、年级组、备课组的考核内容之一。
2.强化干部队伍建设认真学习____教育理论和____，学习教育方面的有关文件精神，深刻领会“全教会”实质，深入开展关于教育思想、教育观念的大讨论，结合学校实际，不断探索学校发展的新机制。
高校教师培养计划
高校教师培养计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!高校教师培养计划高校教师培养计划5篇写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。
高校教师培养培训计划
高校教师培养培训计划教师培养培训计划篇一一、指导思想2022年我校教师培训工作结合长春市及绿园区相关工作布署，坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
二、培训目标1.面向全体教师，全员参与培训，强化教师“终身学习”的意识。
2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。
3.推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。
促进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。
4.加强骨干教师队伍建设。
发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。
5.实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。
三、培训原则1.坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学实际问题。
坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。
2.把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。
四、培训内容在参加绿园区统一组织的教师培训的同时，我校积极开展以提高教师整体素质、促进教师专业化水平提高为宗旨的校本培训。
1.业务培训以课题研究为抓手，培养德育、教学、行政管理三支科研队伍，组织教师学习现代化教育科研理论，指导教师掌握一般的科研方法，增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，培养教师的可持续发展能力，引领教师真正走进教师专业型发展学校。
本学期我校将继续实施“长春市八十七中学人文素养拓展计划”，通过整合学校和社会的文化艺术资源，构建“阅读系列”“研讨系列”“培训系列”“观摩欣赏系列”，进行相关的实践研究，帮助老师提升师德修养和育人水平。
教师培养培训三年行动计划
教师培养培训三年行动计划一、背景与目标当前，教育改革不断深化，对教师素质和能力的要求也越来越高。
为了提高教师的教育教学水平，提升教师的专业素养，我们制定了《教师培养培训三年行动计划》。
本计划旨在通过三年时间的努力，打造一支高素质、高水平的教师队伍，为学生的成长和学校的发展提供有力保障。
本计划实施时间为三年，即2023年至2025年。
期间，我们将根据教师的不同发展阶段，制定针对性的培养培训方案，确保教师素质的不断提升。
二、培养培训内容与方式1.新教师入职培训针对新入职教师，我们将开展为期一周的入职培训。
培训内容包括教育理念、教学方法、课堂管理、学生心理等基本知识，以及学校规章制度、安全教育等实际操作。
通过培训，使新教师尽快适应工作环境，提高教育教学能力。
2.青年教师发展培训针对35岁以下青年教师，我们将开展为期一年的发展培训。
培训内容主要包括教育教学理论、教育技术应用、课堂组织与实施、学生评价等。
通过专家讲座、案例分析、教学观摩等方式，帮助青年教师提升专业素养，提高教育教学水平。
3.中老年教师提升培训针对45岁以上中老年教师，我们将根据其特点和需求，开展有针对性的提升培训。
培训内容主要包括教育教学经验分享、教育技术应用、课堂管理与组织、学生心理辅导等。
通过讲座、研讨、实地考察等方式，帮助中老年教师更新观念，提高教育教学质量。
三、管理与考核1.培养培训管理（1）成立教师培养培训工作领导小组，负责制定培养培训方案、组织实施培养培训工作等。
（2）建立培养培训档案，对教师参加培养培训的情况进行记录和考核。
（3）定期对培养培训效果进行评估和反馈，及时调整培养培训方案。
2.考核方式（1）考核内容：包括教师的教育教学能力、专业素养、工作表现等方面。
（2）考核方式：采取教师自评、同事互评、领导评价相结合的方式，确保考核的客观性和公正性。
（3）奖惩措施：根据考核结果，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对表现不佳的教师进行指导和帮助，直至达到要求。
高校教师培养培训计划
高校教师培养培训计划高校老师培育培训方案（通用3篇）高校老师培育培训方案篇1一、指导思想从我校老师队伍素养现状及教育改革和进展的要求动身，切实加强老师队伍建设，深化改革，优化组合，内强素养，外树形象，致力于培育和构建一支"师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教'的师资队伍，为"'期间学校全面实现现代化，实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越供应有力的师资保障二、工作目标通过培训力争使我校老师具有以下素养：不断更新教育观念，使之符合素养教育的要求;更新学问结构和力量结构，使之具有综合教育的力量和锐意创新的力量;进一步进展自己的共性特长，使之具有鲜亮的教育、教学共性，并形成自己的教育、教学风格和特色;进一步拓宽科学文化视野，把握现代教育技术，提高课堂教学效益;进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为老师的成长和胜利铺设便利之路。
培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年老师专业素养的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
三、培训内容(一)抓师德教育，树立师表形象以提出的"八荣八耻'的社会主义荣辱观、《中学校老师职业道德规范》仔细抓师德建设工作。
在老师中开展以"三爱'(爱教育、爱同学、爱自己)、 "三全'(全面贯彻教育方针、全面推动素养教育、全面提高教育质量)、"三让'(让社会满足、让家长放心、让同学成才)为主要内容的师德教育。
依据教育存在的热点、难点问题，结合我校实际，通过召开思想汇报会和座谈会、树立典型、请优秀老师作辅导讲座、进行师德师风问卷调查、加强考核等方法和途径，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。
教师培养计划范文7篇
教师培养计划范文7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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职前教师培养与培训计划三篇
职前教师培养与培训计划三篇《篇一》作为一名即将步入教师行列的新手，我深知自身肩负着培养下一代的重要使命。
为了更好地胜任这一职责，我制定了详细的职前教师培养与培训计划，以期在短时间内提升自己的专业素养和教学能力。
1.学习专业知识：深入学习所学学科的理论体系，掌握基本的教育教学原则和方法，了解最新的教育政策和研究成果。
2.教学技能训练：通过模拟教学、听课、反思等途径，提高自己的课堂教学能力，掌握学生心理，善于激发学生的学习兴趣。
3.教育实习：在实际教学环境中锻炼自己，了解学生的实际情况，培养自己的教育情怀。
4.参加教育培训：积极参加学校或相关部门组织的教师培训活动，学习先进的教育理念和教学方法。
5.拓展阅读：阅读教育教学类书籍，提升自己的教育理论水平和综合素质。
6.制定详细的学习计划，明确每天、每周、每月需要完成的学习任务。
7.合理安排时间，平衡好教学技能训练、教育实习、参加教育培训和拓展阅读等方面的工作。
8.定期进行自我反思，总结自己在教育教学方面的优点和不足，不断调整和改进。
9.与同事、导师保持良好的沟通，积极向他们请教和交流，汲取他们的教育经验。
工作的设想：1.通过系统的培养与培训，使自己在专业知识、教学技能、教育实习等方面得到全面提升。
2.成为一名受学生喜爱、家长信任的优秀教师，为教育事业贡献自己的力量。
3.不断拓展自己的教育视野，关注教育发展动态，紧跟时代步伐。
4.每天学习专业知识，做好笔记，定期进行复习。
5.每周至少听一次课，学习他人的教学方法和经验，结合自身实际进行反思和改进。
6.每月至少阅读一本教育教学类书籍，提升自己的教育理论水平。
7.每学期参加一次教育培训活动，了解最新的教育政策和研究成果。
8.教育实习期间，认真备课、上课，积极参与学校教育教学活动，了解学生的实际情况。
9.注重理论与实践相结合，将所学知识运用到实际教学中。
10.培养自己的教育情怀，关爱每一个学生，尊重他们的个性。
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建安学校教师培养培训计划
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足“三个坚持”，即坚持科学发展、坚持以人为本、坚持深化改革；围绕一个目标，完成学校教师的培养目标。
通过组织学习培训、校本培训、自主学习等方式，切实解决教师对新课程课堂教学改革实施中所面对的各种具体问题，融“学习—研究—教学—反思”为一体，以教学反思、学习应用、专家指导为核心要素，不断创新校本研修的模式，努力开拓校本研修的新路子，为我校课程改革向纵深发展，奠定基础。
结合我校教研工作实际，特制定我校2009—2015年的培养培训计划。
二、工作重点：教师队伍优化，学生素质提高教学质量提升
三、培养目标：
1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。
2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。
3、进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。
4、进一步加强育人力度，力争在2012学年内培养县级骨干教师2名。
四、主要工作目标和措施：
（一）完善培训的模式。
1、听专家对教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座，要求教师都要参加相关内容的培训。
2、“请进来”与“带出去”的培训。
参加培训的教师回来后必须做好“三个一”工作：（1）写一篇外出学习的感想；（2）作一场外出学习的专题汇报；（3）上一堂外出学习的研究课。
3、反思式培训。
一要开展随堂听课周活动，鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关；二要采取定期集体备课的办法，不同学科的教师在一起共同研究有关问题。
三要对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为教师业务考核的一项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广大教师不断加强学习的动力。
（二）构建教师培训机制。
校本培训是一项长期而艰巨的工作。
要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。
为此，拟做好以下几项工作：
1、每期活动的主持人、活动人明确分工，责任到人。
领导小组组长及相关负责人负责校本培训计划的制定与实施。
2、各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。
3、培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。
培训前要制定培训计划，上交教导处审核。
内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。
4、建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性，实行过程监控，结果考核。
考核结果纳入教师业务考核内容。
（三）开展研讨活动，搭建平台。
1、以课堂为主阵地
课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。
师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，引导教师积极参与课堂研究。
我们坚持以课堂为主阵地。
主要开展以下一些活动：我们将深入研究课堂，同时，认真组织评课活动，和上课教师交流意见，肯定优点，指出不足，提高教师的课堂教学水平。
邀请其他学校老师听课、评课，开展富有实效的课堂教学研讨活动。
2、狠抓教科课题研究。
不折不扣完成教科常规工作。
具体要求：
（1）要求教师每学期坚持写5篇教育反思，每学年写一篇教学论文或案例。
（2）学校继续开展教科研先进个人的评比活动，对教师的教育科研成果，采取奖罚政策。
（3）扎扎实实做好课题研究工作。
（四）培训与监管：
1、校长是第一责任人，是身体力行者。
校长负责抓校本研修，制定校本研修制度，指导学校教导处制定校本研修计划，发动全体教师积极参与校本研修，督促和评价学校校本研修。
2、学校教导处负责校本研修具体策划，组织教研组组长，开展理论学习及实践指导。
3、各教研组根据学校教科研要求，认真组织学习《新课标》，结合学科特点，要求制定出切实可行的教研计划。
4、学校要对教研活动搞得好的教研组给予奖励。
对在教研活动中表现突出的教师给予表彰。
5、教师要积极参加上级的各类教研活动，凡未经学校同意，擅自不参加者以旷课形式处理。
6、校级教研课听课实行考勤制度，要求每位教师必须按时参加。
（五）培训内容：
坚持理论和实践相结合，在实践中运用理论，在经验中升华理论，确立以下四个专题的培训内容。
1.专题一：反思与自我发展能力。
培训内容：教师的自我反思与发展规划，优秀教师成长的案例。
2.专题二：教学方法及教学手段的运用能力
培训内容：课堂教学组织艺术，课堂教学提问艺术，课堂教学启导艺术，课堂教学应变艺术，课堂教学多媒体运用艺术等。
3.专题三：组织与控制课堂教学的能力培训内容：课堂教学目标的设定，课堂教学环节的设计，课堂教学节奏的掌控，课堂教学氛围的调节等
五、健全各项制度，提供条件
完善各项考核制度，激励教师不断进取。
学校进一步制定并完善《教师教学工作基本要求及考评办法》、《教师常规工作要求》，加强对教师的考
核、评比工作，把教师的教学研究、教改经验、创造性教学等列入考评的重要项目，全面检测教师的教育教学工作。
激励教师不断提高实施素质教育的质量和效益。
建安学校教师培养培训计划。