小班语言活动：《水果宝宝去旅行》教案设计
小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案
小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案活动背景本次教案适用于小班幼儿园语言教育活动，活动主题为“水果宝宝去旅行”。
通过本次活动，旨在培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识，让幼儿在游戏中学习，在学习中成长。
活动目的1.培养幼儿的语言表达能力；2.培养幼儿的团队合作意识；3.增加幼儿的语音听觉能力；4.提高幼儿的想象力和创造力；5.增强幼儿的记忆力和观察力。
活动材料1.绿板、彩笔、橡皮擦；2.游戏中需要用到的卡片、玩具、水果等；3.手指剧、肢体语言等。
活动流程第一阶段：前期准备1.教师出示卡片、水果、玩具等资料，并引导幼儿说出它们的名称和颜色。
2.教师用彩笔在绿板上画出一幅水果宝宝的画面，并激发幼儿对水果宝宝的好奇心，并介绍水果宝宝的朋友们。
第二阶段：游戏环节1.教师介绍今天的主题《水果宝宝去旅行》，并向幼儿们发出邀请。
2.教师将班级分成5个小组，每组一个领队指挥。
3.教师出示卡片，向每个小组发出任务，例如收集不同颜色、不同种类的水果，收集最多的水果获得奖励。
4.领队和小组成员根据任务进行协商，分工合作，互相协助。
5.教师引导幼儿进行表演，在表演中展示水果宝宝和它的朋友们在旅行途中的经历。
第三阶段：总结交流1.教师引导幼儿们到绿板前，一起回顾今天的活动过程，收集最多的水果、获得了什么奖励，回顾每个小组的表现。
2.教师引导幼儿们总结今天的活动，如何进行改进、自己和小组成员都做得好的地方、需要加强的地方等。
3.教师向幼儿们宣布下一次活动的主题，引导幼儿们表达对下次活动的期待和建议。
活动效果通过本次活动，幼儿们能够在游戏中学会语言表达能力和团队合作意识，为他们的未来学习打下良好的基础。
同时，活动也能够为幼儿平时的生活带来趣味性，让幼儿在游戏中健康和快乐成长。
小班教案《水果宝宝去旅行》(15篇)
小班教案《水果宝宝去旅行》（15篇）小班教案《水果宝宝去旅行》（1）活动设计背景小班幼儿在各方面都有肯定的进展。
但是他们的动作协调力量和敏捷性还需要强化熬炼，本班个别幼儿比较内向，与伙伴们不合群，性格孤僻，为了培育孩子的团结合作的精神，熬炼他们的动作协调力量和敏捷性特些设计了本次活动。
活动目标1、认知：让孩子知道几种水果的名称。
2、情感：培育孩子的团结合作的精神。
3、技能：利用嬉戏激活孩子能大胆地发言，能完整地说话。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。
教学重点、难点1、让孩子能大胆地发言，讲出自己的想法2、让孩子懂得帮忙他人，团结友爱的精神。
活动预备水果：苹果，香蕉，草莓，西瓜，葡萄水果图片各一个，录音机一个。
活动过程1、故事导入：春天来了，西瓜爷爷开着他长长的火车来请水果宝宝去旅行了。
1、西瓜爷爷来了，先请出第一个水果宝宝，老师展示图片苹果，让小伴计熟悉苹果，并让小伴计说出苹果是什么颜色，然后西瓜爷爷请苹果宝宝上火车，学儿歌：苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
3、西瓜爷爷带着苹果宝宝又请了一个水果宝宝，老师展示图片香蕉，让小伴计熟悉香蕉，并让小伴计说出香蕉是什么颜色，然后西瓜爷爷请香蕉宝宝上火车，学儿歌：香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
4、西瓜爷爷带着苹果宝宝，香蕉宝宝又请了一个水果宝宝，老师展示图片葡萄，让伴计熟悉葡萄，并让小伴计说出葡萄是什么颜色，然后西瓜请葡萄宝宝上火车，学儿歌：葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
5、老师带领孩子一起学儿歌：咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。
6、老师带领孩子一起嬉戏，老师找五个小伴计当苹果宝宝，五个小伴计当香蕉宝宝，五个小伴计当葡萄宝宝，老师扮演西瓜火车。
7、老师扮演的西瓜火车上场，喊苹果宝宝上火车，苹果宝宝上了西瓜爷爷的火车，扮演香蕉宝宝上西瓜爷爷的火车，葡萄宝宝也上了火车，西瓜爷爷带着水果宝宝们去旅行，8、嬉戏结束。
小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计
一、活动名称：小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿喜欢水果的情感，养成健康饮食的好习惯。
三、活动准备：1. 水果实物：苹果、香蕉、橙子等。
2. 水果图片：苹果、香蕉、橙子等。
3. 旅行相关物品：背包、行李箱等。
4. 音乐CD：《水果宝宝去旅行》。
四、活动过程：1. 引入：教师展示水果实物和图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 讲述故事：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注水果宝宝们旅行的过程和所见所闻。
3. 情景体验：教师创设水果宝宝旅行的情境，让幼儿扮演水果宝宝，体验旅行的乐趣。
4. 创意表现：教师引导幼儿用语言、动作、绘画等方式表现水果宝宝旅行的故事。
5. 总结：教师带领幼儿回顾故事内容，引导幼儿说出水果宝宝旅行的收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿在家观察和了解水果，培养幼儿的观察力。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置水果主题展示区，让幼儿继续关注和了解水果。
3. 区域活动：教师在区角活动中提供相关道具和材料，让幼儿自主创作水果宝宝旅行的故事。
4. 音乐活动：教师组织幼儿学习《水果宝宝去旅行》的歌曲，培养幼儿的音乐素养。
六、教学内容1. 故事情节回顾：水果宝宝们的旅行经历。
2. 水果特征认知：不同水果的外观、颜色和口感特点。
3. 旅行知识拓展：旅行中的注意事项，如打包行李、注意安全等。
七、教学方法1. 故事讲述法：通过讲述故事，引导幼儿关注水果宝宝们的旅行经历。
2. 观察比较法：让幼儿观察水果实物和图片，了解水果的特征。
3. 情景体验法：创设旅行情境，让幼儿参与其中，体验旅行的乐趣。
4. 创意表现法：鼓励幼儿用语言、动作、绘画等方式表现水果宝宝旅行的故事。
八、教学步骤1. 故事回顾：教师带领幼儿回顾水果宝宝们的旅行故事，引导幼儿说出他们的所见所闻。
小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计
小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计一、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 引导幼儿学会分享、合作和礼貌用语。
4. 培养幼儿对语言活动的兴趣，激发他们的学习欲望。
二、活动准备：1. 水果实物或图片，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 旅行相关图片或道具，如背包、地图等。
3. 音乐CD《水果宝宝去旅行》。
4. 贴纸、画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 引入：教师展示水果实物或图片，引导幼儿观察并说出水果的名字。
2. 讲述故事：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注故事中的水果宝宝们是如何旅行的，以及他们在旅行中发生的趣事。
3. 互动讨论：教师提问，引导幼儿思考和表达自己的想法，如“水果宝宝们为什么要去旅行？”“他们在旅行中遇到了哪些困难？”“他们是如何克服困难的？”等。
4. 歌曲演唱：教师播放音乐CD《水果宝宝去旅行》，引导幼儿跟随音乐一起唱歌曲，感受旅行的快乐。
5. 绘画活动：教师发放绘画材料，引导幼儿根据故事内容，画出水果宝宝们旅行的场景。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察水果，了解水果的种类和特点。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置水果主题展板，引导幼儿自由观赏和交流。
3. 区域活动：教师在角色区设置水果店，引导幼儿扮演水果店老板和顾客，进行水果买卖的游戏。
五、活动反馈：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对水果的认识和喜爱程度。
4. 总结活动经验，不断调整和优化教学方法，提高幼儿的语言表达能力。
六、活动步骤：1. 教师准备一本关于水果的图书，开始阅读前先向孩子们介绍书中的主角——水果宝宝。
2. 阅读图书，引导孩子们关注水果宝宝们在旅行中的冒险，以及他们遇到了哪些水果朋友。
小班语言活动：《水果宝宝去旅行》教案
一、活动目标：1. 了解水果的名称和特点，丰富幼儿对水果的认识。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的参与意识。
4. 培养幼儿对语言艺术的兴趣，激发幼儿的创造力。
二、活动准备：1. 水果宝宝手偶若干。
2. 水果图片若干。
3. 水果实物若干。
4. 旅行背景图一张。
5. 音乐磁带或音响设备。
三、活动过程：1. 导入：教师出示水果宝宝手偶，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们，你们看，谁来啦？对，是水果宝宝们。
今天，水果宝宝们要一起去旅行啦，你们想不想知道他们要去哪里呢？2. 认识水果：教师展示水果图片和实物，让幼儿说出水果的名称。
教师：请小朋友们看看这些水果，它们都叫什么名字？谁能来说一说？3. 讲述故事：教师根据水果的特点，编造一个关于水果宝宝旅行的故事。
教师：水果宝宝们带着满满的期待，开始了他们的旅行。
他们先来到了苹果园，看到了红红的苹果，又来到了香蕉林，看到了黄黄的香蕉……在这个过程中，他们遇到了很多有趣的事情。
4. 互动环节：分组进行角色扮演，模仿水果宝宝的行为。
教师：现在，我们将水果宝宝们分成几个小组，每个小组都是一个水果家族。
请小朋友们模仿水果宝宝的行为，比如说“苹果宝宝跳跳舞”、“香蕉宝宝唱唱歌”等。
5. 结束活动：教师带领幼儿一起唱《水果歌》，结束本次活动。
教师：小朋友们，让我们一起来唱《水果歌》，为水果宝宝们的旅行送上祝福吧！四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识更多水果。
2. 环境创设：在班级环境中布置水果主题墙，让幼儿自主选择水果进行粘贴、绘画等活动。
3. 区域活动：在角色区设置水果店，让幼儿扮演顾客和店员，进行水果买卖游戏。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，使活动更加贴近幼儿的需求。
2. 在讲述故事环节，教师要注重培养幼儿的倾听能力和表达能力，引导幼儿积极参与讨论。
幼儿园小班语言游戏活动教案《水果宝宝去旅行》含反思
幼儿园小班语言游戏活动教案《水果宝宝去旅行》含反思《水果宝宝去旅行》是一款针对幼儿园小班的语言游戏活动，通过寓教于乐的方式，帮助幼儿巩固学习的语言能力，并培养他们的观察力、想象力和沟通能力。
在本次游戏中，幼儿们将扮演水果宝宝，一起踏上探险之旅，发现新奇的事物和学习新的单词。
一、活动目标1. 培养幼儿的合作意识和表达能力；2. 增加幼儿观察力和记忆力；3. 学习与水果相关的英文单词；4. 提高幼儿的沟通能力和自信心。
二、活动准备1. 活动道具：大型彩色地图、水果装饰物、旅行箱、水果图卡片、水果的面具等；2. 布置场地：准备一个宽敞干净的场地，将地图展开，摆放各种水果装饰物和道具。
三、活动过程1. 游戏介绍：教师向幼儿们简单介绍游戏规则和目标，激发他们的兴趣。
2. 角色扮演：教师分发水果面具，让幼儿们选择自己喜欢的水果角色，并帮助他们戴上。
每个角色都有不同的特点和任务，例如苹果宝宝需要找到三个红色的物品，香蕉宝宝需要找到三个黄色的物品等。
3. 寻找物品：教师将水果图卡片混在地图上，每个幼儿根据自己的任务，在地图上寻找与自己颜色相关的水果图卡片。
找到后，幼儿将图卡片放入自己的旅行箱中。
同一个颜色的任务可以让幼儿进行合作，增加互动和团队合作的机会。
4. 认识单词：每个水果宝宝找到自己的任务物品后，教师带领幼儿们用英文表达自己找到的物品，例如，“I found a red apple.”在表达的过程中，教师可以给予肯定的鼓励和帮助。
5. 反思和总结：活动结束后，教师带领幼儿们一起回顾游戏过程和收获。
鼓励幼儿们分享自己的感受和学到的新单词。
四、活动反思1. 教师应该在活动前准备好充足的道具和材料，以确保活动的顺利进行。
2. 教师需要在游戏过程中积极引导幼儿表达自己的想法和感受，帮助他们建立自信心和自我认同感。
3. 活动过程中，教师应该根据幼儿的实际情况调整难度，确保每个幼儿都有参与感和成就感。
4. 在游戏结束后，教师应该及时进行反思和总结，以了解活动的效果和存在的问题，以便进一步改进教学方法。
幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》（精选9篇）
幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》（精选9篇）幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》（精选9篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》篇1活动目标1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。
2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。
3、乐于尝试仿编儿歌。
活动准备火车声音、音乐伴奏带、PPT活动重点和难点重点：理解儿歌的内容难点：仿编儿歌活动过程一、以游戏进入情景，熟悉儿歌1、出示火车的幻灯片，引导幼儿学说"西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行"。
小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（教师边念火车的声音边出示火车大背景），我们一起来学学火车的声音吧！（师幼同时发出火车的声音）师边说边有节奏做动作："西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
"我们一起来学一学这句好听的话。
2、出示其他水果宝宝的幻灯片，帮助幼儿念儿歌。
西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果）是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听："苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
"小朋友们我们一起来学一学吧。
（师幼一同请苹果上火车）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？（请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。
它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？（请个别幼儿回答后集体念一遍）师小结：西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思
《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，培养幼儿分享和合作的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
难点：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学准备：1. 物质准备：各种水果实物或图片、水果宝宝手偶、旅行故事背景图等。
2. 经验准备：幼儿已有观察水果的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师出示水果宝宝手偶，引导幼儿观察和认识水果宝宝。
2. 主题分享：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿观察故事中的水果和它们的特点。
3. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己喜欢的水果及其原因。
4. 创意表达：教师引导幼儿用语言、动作和绘画等方式表达水果宝宝旅行的情景。
5. 总结：教师引导幼儿总结水果的特点和旅行中的趣事，培养幼儿的观察力和表达力。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起制作水果拼盘，培养幼儿的动手能力和合作精神。
2. 课后反思：教师针对教学过程进行反思，总结教学效果和不足之处，以提高教学质量。
教学反思：在本节课中，幼儿对水果的认识和了解有了进一步的提升，他们在故事中观察到了各种水果的特点，并在小组讨论中积极分享自己喜欢的水果。
在创意表达环节，幼儿通过语言、动作和绘画等方式生动地表现了水果宝宝旅行的情景。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，我也发现了一些不足之处。
例如，在小组讨论时，部分幼儿表现得较为内向，没有充分参与到分享活动中。
在创意表达环节，部分幼儿的绘画能力较弱，可能会影响到他们的表达效果。
针对这些不足，我将在今后的教学中进行改进。
我会更加关注内向幼儿，鼓励他们积极参与到课堂活动中。
我会适当调整教学内容，注重培养幼儿的绘画能力，让每个幼儿都能在课堂上充分展示自己。
我会不断反思和总结，努力提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
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小班语言活动：《水果宝宝去旅行》教案设计一：活动目标
1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。
2、愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。
3、乐于尝试仿编儿歌。
二：活动准备
火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、小火车图片人手一张，记号笔人手一支
三：活动重点和难点
重点：理解儿歌的内容
难点：仿编儿歌
四：活动过程
1、以游戏进入情景，熟悉儿歌
（1）小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（教师边念火车的声音边
出示火车大背景），我们一起来学学火车的声音吧！（师幼同时发出火车的声音）师边说边有节奏做动作：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”我们一起来学一学这句好听的话。
(2）西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果）是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听：“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
”小朋友们我们一起来学一学吧。
（师幼一同请苹果上火车）
（3）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？(请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍)
（4）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。
它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？（请个别幼儿回答后集体念一遍）
（5）西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
2、完整欣赏儿歌
（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果宝宝去旅行》：
西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
（师边念边播放音乐）
（2）小朋友们好听吗？现在，我们看着西瓜爷爷开的火车一起来学唱这首儿歌吧。
（师幼随音乐同念儿歌一遍）
(3)小朋友们真棒，现在老师要请几个小朋友们上来表演了？谁愿意请举手。
（请个别小朋友上台念儿歌）
3、仿编儿歌
（1）小朋友们你还想请什么水果上火车啊？你们可要用好听的话请它上火车哦。
（请个别幼儿回答）
(2)现在老师给大家一人一辆小火车和一只神奇的笔，你要用神奇的笔把自己喜欢的水果请上火车一起去旅。
准备好后老师还要请小朋友像西瓜爷爷一样唱一首好听的歌。
（幼儿绘画后引导幼儿仿编儿歌）。