最新2018学前教育专业专升本考试大纲(1)
学前教育专业专升本考试大纲(学前教育原理)
学前教育专业《学前教育原理》考试大纲一、考试科目：学前教育原理二、考试方式：闭卷、笔试三、考试时间：90分钟四、试卷结构：总分100分，其中单项选择题30%、判断题10%、名词解释题15%、简答题20%、论述题15%，案例分析题10%。
五、参考教材：学前教育原理/郑传芹主编，—北京：高等教育出版社，2017.2六、考试基本要求《学前教育原理》是学前教育专业必修的专业基础课程和核心课程。
课程内容充分体现学前教育专业的职业特点，涉及有关学前教育的基础理论、基础知识和基本技能。
本课程主要考核学生是否能够理解和掌握关于学前教育学的一般概念，掌握学前教育的基本规律及主要理论观点和实施原则。
能够运用学前教育的基本理论、知识和方法，分析研究幼儿园教育现象和问题，并尝试解决幼儿园教育中各种矛盾和实际问题。
七、考核内容第一章学前教育概述（一）考核知识点1.学前教育、幼儿教育2.学前儿童的特点3.学前教师的劳动特点4.学前教育的内容5.学前教育的环境6.学前教育与社会发展的关系7.学前教育与儿童的发展的关系（二）考核要求1.掌握学前教育与社会发展的关系及其社会价值；2.明确学前教育与儿童发展的关系及对个人发展的价值；3.掌握我国学前教育的内容；4.学前教师的劳动特点。
第二章学前教育的理论（一）考核知识点1.柏拉图、亚里士多德、昆体良、洛克、裴斯泰洛齐等教育家、思想家的学前教育思想，中国早期的学前教育思想2.卢梭的学前教育思想，精神分析学派和人类发展生态学的学前教育理论；中国近现代的学前教育理论3.夸美纽斯、福禄培尔的学前教育思想、行为主义学派和认知发展学派的学前教育理论，蒙台梭利的教育思想体系；中国社会转型时期的中国学前教育理论体系4.现代国内外流行的几种典型的学前教育方案（二）考核要求1.了解世界及中国幼儿教育产生和发展的历史脉络，掌握有关重大事件及相关幼儿教育家的学说；2.了解世界幼儿教育的产生的历史背景，掌握福禄贝尔的学前教育思想的主要观点；3.了解世界幼儿教育的发展的原因，掌握蒙台梭利、杜威、卢梭等主要的学前教育思想；4.掌握世界幼儿教育现状的特征与发展趋势；5.了解中国幼儿教育的产生的历史背景；6.了解中国教育家陶行知、陈鹤琴、张雪门的幼儿教育思想；7.了解新中国成立后我国幼儿教育事业的发展；8.了解瑞吉欧的方案教学体系、光谱方案、蒙台梭利教学体系。
学前教育专升本技能考核大纲
滁州学院学前教育专业“专升本”技能科目考核纲要一、考试性质普通专升本选拔考试属于省级统一招生标准选拔性考试，由省教育厅领导，省教育考试院统一组织管理。
考试选拔对象为应届普通全日制（统招入学）的高职高专（专科）毕业生。
实质是大学专科阶段教育与本科阶段的专业教育的衔接，目的在于选拔优秀普通专科应届毕业生升入本科院校继续进行正规本科教育的考试制度。
滁州学院学前教育专业普通专升本选拔考试包括理论科目考试和技能科目考试，合并计算考试总成绩，择优录取，为基础教育选拔优秀人才并使之成为卓越师资。
考试具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标以《幼儿园教师专业标准（试行）》等文件精神为依据，结合学前教育教学实际以及滁州学院学前教育专业人才培养要求，考查考生的专业技能水平，以选拔优秀普通专科应届毕业生接受教师职前教育，为教师队伍的专业化建设提供人才储备。
三、考试项目与要求（一）考试项目幼儿歌曲弹唱和舞蹈二个科目，每个科目50分，总计100分。
幼儿歌曲弹唱要求考生在弹奏钢琴的同时能以恰当的音量完成儿童歌曲的演唱，节奏正确、音准良好、音色甜美、音量适中，能达到教学所需要求。
舞蹈方面要求考生在考自选舞蹈时，能体现出较好的舞蹈素质，表演时动作熟练、舞姿优美、情绪饱满；在考创编幼儿舞蹈时，能体现出较好的舞蹈素质，能根据音乐形象即兴创编儿童舞蹈，且动作连贯，具有童真童趣。
（二）考试内容与要求1、幼儿歌曲弹唱（1）考核内容自弹自唱一首儿童歌曲。
（2）考核标准①能够运用科学的发声方法演唱歌曲。
（5分）②音准、节奏正确。
（5分）③歌唱声音洪亮，吐字清晰，音色圆润统一，流畅，演唱作品完整。
（10分）④歌曲的处理恰到好处，准确地把握作品的演唱风格。
（10分）⑤弹奏连贯流畅，姿势正确。
（8分）⑥弹唱配合协调统一，演奏完整，有一定的艺术表现力。
（7分）⑦弹唱同时能观察旁边观众3次以上或不少于10秒。
（5分）（3）具体要求①歌曲考前抽签决定，提前30分钟通知考生准备。
18考试大纲
18考试大纲18考试大纲概述了学生在18年参加考试时需要掌握的知识点和能力要求。
以下是对18年考试大纲的详细解读，包括各科目的考试内容和要求。
# 语文- 阅读理解：强调对文本的深入理解和分析能力，包括文学和非文学作品。
- 写作能力：考查学生能否准确、流畅地表达思想，包括议论文、记叙文等。
- 古诗文阅读：要求学生理解并掌握古代文学作品的基本内容和艺术特色。
# 数学- 基础知识：包括代数、几何、概率统计等基础数学知识。
- 应用问题：考查学生运用数学知识解决实际问题的能力。
- 数学思维：强调逻辑推理和抽象思维能力。
# 英语- 听力理解：考查学生对英语听力材料的理解和分析能力。
- 阅读理解：包括对文章主旨、细节信息的把握以及推理判断。
- 写作能力：考查学生能否用英语准确表达思想，包括应用文和议论文。
- 语法和词汇：要求学生掌握基本的英语语法规则和词汇。
# 物理- 基本概念：包括力学、热学、电磁学等基础物理概念。
- 物理定律：要求学生理解并能够运用物理定律解决问题。
- 实验技能：考查学生进行物理实验的基本操作和数据分析能力。
# 化学- 化学原理：包括化学反应、化学键、化学平衡等原理。
- 化学计算：考查学生进行化学计算和数据处理的能力。
- 化学实验：强调实验操作技能和实验结果的分析。
# 生物- 生物学基本概念：包括细胞结构、遗传、进化等基础概念。
- 生物技术：考查学生对现代生物技术的理解。
- 生物实验：包括实验设计、操作和结果分析。
# 历史- 历史事件：要求学生了解重要历史事件及其影响。
- 历史人物：考查学生对历史人物的评价和理解。
- 历史分析：强调对历史事件的深入分析和批判性思考。
# 地理- 自然地理：包括地貌、气候、水文等自然地理知识。
- 人文地理：考查学生对人口、城市、文化等人文地理现象的理解。
- 地理技能：包括地图阅读、GIS（地理信息系统）使用等技能。
# 政治- 政治理论：包括政治制度、政治思想、国际关系等。
学前教育学考试大纲-广东石油化工学院
广东石油化工学院学前教育学考试大纲一、考试对象学前教育专业本科插班生。
二、考试目的《学前教育学》是学前教育专业必修的基础课，也是学前教育专业学生专升本考试课程。
《学前教育学》课程的考试内容、考核目标和考试命题充分体现学前教育专业的学科性质与特点，强调学生对本学科基础知识、基本理论和基本技能的掌握。
考试内容的深度与学前教育专科生相应的知识面趋于一致，了解学生学习和掌握本学科知识技能的状况。
三、考试方法和考试时间1．考试方法：专业考、闭卷、笔试2．记分方式：百分制，满分为100分3．考试时间：120分钟4．命题的指导思想和原则命题的指导思想：全面考核学生对本课程的基本概念，基本原理和主要知识点学习、理解和掌握的情况。
命题的原则：题目数量多，份量小，范围广，了解占30%左右，掌握30%左右，应用40%左右。
试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在每份试卷中所占比例依次为2：3：3：2。
每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。
5．题目类型：（1）填空题（2）单项选择题（3）判断题（4）简答题（5）案例分析题（6）论述题四、考试内容、要求总要求：1．初步掌握有关学前教育学的一般概念、掌握学前教育的基本规律及主要理论观点和实施原则。
2．运用学前教育学的基本理论，分析研究幼儿园教育现象和问题，并具有尝试解决幼儿园教育中新的矛盾和问题的基本能力。
第一章学前教育学的对象、任务及发展（一）考核知识点：1．学前教育学的对象和任务2．学前教育学的形成和发展（二）考核要求：1．了解学前教育学学科性质与特点，掌握相关概念。
2．了解我国幼儿教育基本情况，掌握学前教育的性质、对象与任务。
3．了解学前教育学的发展各阶段的主要特点，掌握相关幼儿教育家的学说。
第二章学前教育与社会的关系（一）考核知识点：1．学前社会教育的产生和发展2．学前教育与社会的关系（二）考核要求：1．了解世界及中国幼儿教育产生和发展的历史脉络。
专升本学学前教育专业
专升本学学前教育专业《心理学》考试大纲
1．绪论：介绍学前教育心理学的定义、研究对象、任务和意义，以及与其他学科的关系。
2．学前儿童心理发展：介绍学前儿童心理发展的基本理论，包括皮亚杰、维果茨基等人的理论观点，以及学前儿童心理发展的特点、规律和影响因素。
3．学前儿童感知觉与注意：介绍学前儿童的感知觉和注意的发展特点，包括感知觉的基本概念、感知觉发展的规律和影响因素，以及注意的选择性、稳定性和分配性等特点。
4．学前儿童记忆与思维：介绍学前儿童的记忆和思维的发展特点，包括记忆的基本概念、记忆发展的规律和影响因素，以及思维的概念、特点和影响因素等。
5．学前儿童语言与创造力：介绍学前儿童的语言和创造力的培养，包括语言的基本概念、语言发展的规律和影响因素，以及创造力的概念、特点和培养方法等。
6．学前儿童情感与社会性：介绍学前儿童的情感和社会性的发展特点，包括情感的基本概念、情感发展的规律和影响因素，以及社会性的概念、特点和影响因素等。
7．学前儿童个性与心理健康：介绍学前儿童的个性与心理健康的培养，包括个性的基本概念、个性发展的规律和影响因素，以及心理健康的概念、特点和培养方法等。
8．学前教育心理学的方法与技术：介绍学前教育心理学的研究
方法和技术，包括观察法、实验法、调查法等研究方法，以及心理测量、心理训练等方法的应用。
9．案例分析与实践应用：结合具体案例分析学前教育心理学理论的实际应用，强调理论联系实际的重要性，提出相应的教学建议和指导方法。
此外，根据实际情况和需要，学前教育心理学大纲还可能包括其他相关内容，如游戏与玩具、家庭与社区环境对学前儿童心理发展的影响等。
铭信专升本【学前教育专业】专业【学前教育学】科目考试大纲
吉林省专升本考试【学前教育专业】专业【学前教育学】科目考试大纲一、考试内容学前教育学知识点难易程度及所占比例知识点难易程度知识点所占比例了解部分约占10%理解部分约占15%掌握部分约占55%应用部分约占20%1.学前教育与学前教育学（1）掌握学前教育的概念。
（2）掌握学前教育的类型及特点。
（3）了解学前教育的产生与发展的历史阶段。
（4）掌握学前教育学各发展阶段的代表人物及主要思想。
2.学前教育与社会发展（1）掌握社会各因素与学前教育的影响。
（2）掌握学前教育对社会各因素的作用。
（3）掌握现代学前教育的社会功能。
3.学前教育与儿童发展（1）掌握儿童观的历史演变及各时期儿童观的主要特征。
（2）掌握学前教育与儿童发展之间的关系。
（3）掌握儿童观的科学内涵及儿童发展的影响因素。
（4）理解学前儿童不同年龄阶段的主要特点与教育。
4.学前教育目标（1）了解学前儿童德育、智育、体育和美育的意义。
（2）掌握学前教育目标制定的依据、目标及目标的层次。
（3）掌握学前儿童德育、智育、体育和美育的实施原则。
（4）应用相关知识进行学前教育目标的制定。
5.学前教育课程（1）理解学前教育课程的含义、特点。
（2）掌握学前教育课程的内容。
（3）掌握学前教育课程模式的目标、内容、方法等特点。
（4）应用比较的方法，结合我国学前教育课程实践，分析几种主要的外国课程模式对我国学前教育课程改革与发展的启示。
6.学前儿童游戏（1）掌握学前儿童游戏的含义、价值及分类。
（2）掌握学前儿童游戏理论的基本内容。
（3）掌握幼儿园以游戏为基本活动的内涵、必要性及其实现。
（4）应用相关知识指导幼儿园游戏活动。
（5）应用相关知识评析学前儿童游戏的相关案例。
7.幼儿园教育活动（1）掌握幼儿园教育活动的概念、特点和类型。
（2）掌握幼儿园教育活动设计和实施原则。
（3）掌握幼儿园教育活动的指导方法。
（4）应用相关知识设计和实施教育活动。
8.幼儿园班级管理（1）了解幼儿园班级的特征与功能。
2018学前教育专业专升本考试大纲(1)
2018学前教育专业专升本考试大纲(1)D1．幼儿园与小学衔接的意义2．幼儿园与小学的衔接工作（二）考核要求：1．了解幼儿园与小学衔接的意义和任务2．学习进行有效衔接工作的策略和方法第十章家庭、社区与学前教育（一）考核知识点：1．家庭教育的含义和特点2．家庭教育的地位和作用3．良好家庭教育应具备的条件4．家庭教育的内容和方法5．独生子女教育6．托儿所、幼儿园的家长工作（二）考核要求：1．了解作为合格家长应该具备的良好条件2．了解如何进行家庭教育方式方法3．了解独生子女成长过程的有利条件与不利条件4．托儿所、幼儿园家长工作的原则与方式5．认识幼儿园教育与社区的关系第十一章学前教师的专业发展及其培养（一）考核知识点：1．学前教师的职业特点和作用2．学前教师的职业品质3．学前教师的培训（二）考核要求：1．掌握幼儿园教师的职业特点及在幼儿保教中的作用2．明确幼儿教师的职责及应备的职业品质3.掌握学前教师的专业素养结构4.了解学前教师的专业发展和培养第十二章幼儿园管理、评价与研究1．幼儿园管理的内涵2．学前教育科学研究的步骤3．学前教育科学研究方法（二）考核要求：1．了解幼儿园管理基本概念2．了解幼儿园教育评价的方法3．学习如何进行幼儿园教育的研究《幼儿心理学》主要内容及要求：第一章幼儿心理学概述研究对象、年龄特征、关键期、心理发展的基本性质、儿童观的演变（各个时期的代表人物、著作、基本观点）、现代化的儿童观。
第二章幼儿心理学的研究方法各个基本方法的含义、三种主要的研究类型、常见的研究方法（视崖反应法、习惯化法、陌生情境研究法、皮亚杰的研究方法）。
第三章幼儿心理发展的理论流派各流派的代表人物、基本观点、评价。
观察学习、同化、顺应、图式、平衡、最近发展区。
第四章幼儿感知觉、注意的发展方位知觉的发展顺序、注意的发展、怎样培养幼儿的注意？第五章幼儿记忆的发展婴儿期遗忘症、记忆的回涨、幼儿记忆发展的特点。
第六章幼儿思维的发展幼儿思维发展的一般规律和特点、幼儿想象的发展一般规律和特点、幼儿创造力发展的一般规律和特点。
河北专升本学前教育专业考纲
河北专升本学前教育专业考纲全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：河北专升本学前教育专业考纲学前教育专业是当前教育领域中备受关注的一个领域，它关系着幼儿的成长和未来发展，对于幼儿教育工作者来说，具有重要的意义。
河北省专升本学前教育专业考试是一个重要的选拔考试，它是为了选拔优秀的学前教育工作者，为未来幼儿教育事业的发展贡献人才而设立的。
下面我们就来看一下河北专升本学前教育专业考纲。
一、考试科目1. 《幼儿园语文教学理论与实践》二、考试形式考试形式包括笔试和面试两个部分。
笔试是主要的考核方式，考生需要通过笔试来展示自己的知识和能力。
面试则是对考生综合素质的考核，主要考察考生的表达能力、沟通能力、思维能力等。
三、考试内容考生需要掌握幼儿园教育的相关理论知识，包括幼儿教育的基本原则、教育目标、教育方式方法等。
2. 幼儿教育实践能力考生需要具备幼儿教育实践能力，包括幼儿园教学设计、教学实施、课堂管理等方面的能力。
四、考试要求1. 注重基础知识的掌握3. 提高综合素质考生需要注重提高自己的综合素质，包括语言表达能力、沟通能力、思维能力等方面的素质提高。
河北专升本学前教育专业考纲要求考生具备扎实的理论基础、实践能力和综合素质，通过考试来选拔出优秀的学前教育工作者，为幼儿教育事业的发展注入新的活力。
希望广大考生能够认真备考，取得优异的成绩，为幼儿教育事业的发展做出自己的贡献。
【2000字】第二篇示例：河北专升本学前教育专业考纲是广大学生备考的重要指导，其内容涵盖了学前教育的相关知识和能力要求。
通过深入了解考纲，考生可以更好地备考，提高通过考试的机会。
下面将详细介绍河北专升本学前教育专业考纲的相关内容。
一、考试科目及内容河北专升本学前教育专业考纲主要包括以下科目：学前教育教育原理、学前教育与幼儿心理学、学前儿童健康与保健、学前语言与初步阅读、学前数学与逻辑思维、学前音乐与美育、学前艺术与手工、学前实习等。
考生需要全面掌握这些科目的相关知识和技能，才能顺利通过考试。
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2017年学前教育专业
专升本考试大纲
一、考试性质
《学前教育学》、《幼儿心理学》是学前教育专业（本科）必修的基础课程，也是学前教育专业学生专升本考试课程。
《学前教育学》、《幼儿心理学》课程的考试内容、考核目标和考试命题充分体现学前教育专业的专业性质与特点，强调学生对本专业基础课程的础知识、基本理论和基本技能的掌握。
考试内容的深度与学前教育专科生相应的知识面趋于一致。
二、考试内容
总要求：
1．初步掌握有关《学前教育学》、《幼儿心理学》的一般概念、掌握学前教育、幼儿心理的基本规律及主要理论观点和实施原则。
2．运用学前教育学、幼儿心理学的基本理论，分析研究幼儿及幼儿园教育的现象和问题，并具有尝试解决幼儿园教育中新的矛盾和问题的基本能力。
具体内容要求
《学前教育学》主要考点及要求：
第一章学前教育学的对象、任务及发展
（一）考核知识点：
1．学前教育学和对象和任务
2．学前教育学的发展
（二）考核要求：
1．了解学前教育学学科性质与特点，掌握学前教育相关概念
2．了解学前教育学发展的四个阶段，掌握相关代表人物的著作及其贡献
第二章学前教育与社会的关系
（一）考核知识点：
1．学前社会教育的产生和发展
2．学前教育与社会的关系
（二）考核要求：
1．了解世界及中国幼儿教育产生和发展的历史脉络，掌握有关重大事件及相关幼儿教育家的学说。
2．了解影响学前教育发展的因素
第三章学前教育和儿童身心发展的关系
（一）考核知识点：
1．学前教育和其他因素在儿童发展中的作用
2．儿童身心发展水平对学前教育的影响
（二）考核要求：
1．了解遗传、环境和教育对学前儿童发展的影响和作用。
2．了解几种教育和发展的理论，掌握皮亚杰与叶澜教授的理论。
3．了解学前儿童身心发展的特征。
第四章教育目的与学前教育任务
（一）考核知识点：
1．我国的教育目的
2．学前教育的任务
（二）考核要求：
1．掌握我国的教育目的概念并了解其理论基础。
2．了解学前教育的任务与教育目的的关系。
3．掌握体育、智育、德育、美育的概念，了解其目标及实施要领。
第五章 0-3岁儿童的教育
（一）考核知识点：
1．婴儿教育的意义、任务和原则
2．发展婴儿社会性及情感的教育
（二）考核要求：
1．了解0-3岁儿童教育的意义和任务
2．了解0-3岁儿童教育的内容
3.掌握0-3岁儿童教育的方式
第六章幼儿园的游戏
（一）考核知识点：
1．游戏的理论基础
2．幼儿园的角色游戏及其指导
3．表演游戏和结构游戏的特点和指导
4．幼儿园有规则游戏及其指导
5．幼儿的玩具
（二）考核要求：
1．了解游戏的含义及游戏的教育意义、掌握幼儿游戏的特点与作用。
2.了解游戏的不同分类依据
3．掌握幼儿园角色游戏的含义及对幼儿发展的意义、掌握角色游戏的指导方法，4．掌握幼儿园结构游戏的含义及对幼儿发展的意义、掌握结构游戏的指导方法，5．了解幼儿园表演游戏的含义及对幼儿发展的意义、掌握表演游戏的指导方法，6．掌握幼儿园有规则游戏的含义及意义、掌握对有规则游戏的指导方法。
7．了解玩具的分类，掌握为幼儿选择玩具的标准。
8．掌握幼儿园游戏的组织，了解有关幼儿游戏发展水平的评价指标
第七章幼儿园的课程与教学活动
（一）考核知识点：
1．幼儿园课程与教学的一般概述
2．幼儿园教学的过程
3．幼儿园教学的原则
4．幼儿园教学的方法
5．幼儿园的课程设置
6．幼儿园教学的组织形式和领导
（二）考核要求：
1．理解课程与教学的概念
2.认识幼儿园课程与教学的理论与模式
3.理解幼儿园教学活动的原则和方法
4.学习组织幼儿园的教学活动
第八章幼儿园的日常生活和节日娱乐活动
（一）考核知识点：
1.日常生活活动组织与实施的基本原则
2.幼儿园节日和娱乐活动组织与实施的基本理念
3.幼儿园节日活动的组织与实施
（二）考核要求：
1..掌握日常生活活动组织与实施的基本原则
第九章幼儿园与小学的衔接
1．幼儿园与小学衔接的意义
2．幼儿园与小学的衔接工作
（二）考核要求：
1．了解幼儿园与小学衔接的意义和任务
2．学习进行有效衔接工作的策略和方法
第十章家庭、社区与学前教育
（一）考核知识点：
1．家庭教育的含义和特点
2．家庭教育的地位和作用
3．良好家庭教育应具备的条件
4．家庭教育的内容和方法
5．独生子女教育
6．托儿所、幼儿园的家长工作
（二）考核要求：
1．了解作为合格家长应该具备的良好条件
2．了解如何进行家庭教育方式方法
3．了解独生子女成长过程的有利条件与不利条件4．托儿所、幼儿园家长工作的原则与方式
5．认识幼儿园教育与社区的关系
第十一章学前教师的专业发展及其培养
（一）考核知识点：
1．学前教师的职业特点和作用
2．学前教师的职业品质
3．学前教师的培训
（二）考核要求：
1．掌握幼儿园教师的职业特点及在幼儿保教中的作用2．明确幼儿教师的职责及应备的职业品质
3.掌握学前教师的专业素养结构
4.了解学前教师的专业发展和培养
第十二章幼儿园管理、评价与研究
1．幼儿园管理的内涵
2．学前教育科学研究的步骤
3．学前教育科学研究方法
（二）考核要求：
1．了解幼儿园管理基本概念
2．了解幼儿园教育评价的方法
3．学习如何进行幼儿园教育的研究
《幼儿心理学》主要内容及要求：
第一章幼儿心理学概述
研究对象、年龄特征、关键期、心理发展的基本性质、儿童观的演变（各个时期的代表人物、著作、基本观点）、现代化的儿童观。
第二章幼儿心理学的研究方法
各个基本方法的含义、三种主要的研究类型、常见的研究方法（视崖反应法、习惯化法、陌生情境研究法、皮亚杰的研究方法）。
第三章幼儿心理发展的理论流派
各流派的代表人物、基本观点、评价。
观察学习、同化、顺应、图式、平衡、最近发展区。
第四章幼儿感知觉、注意的发展
方位知觉的发展顺序、注意的发展、怎样培养幼儿的注意？
第五章幼儿记忆的发展
婴儿期遗忘症、记忆的回涨、幼儿记忆发展的特点。
第六章幼儿思维的发展
幼儿思维发展的一般规律和特点、幼儿想象的发展一般规律和特点、幼儿创造力发展的一般规律和特点。
第七章（略）
第八章幼儿语言的发展
言语的发展（语音发展、词汇发展、句子的发展）、口语表达能力的发展。
第九章幼儿情绪和意志的发展
幼儿情绪发展的一般趋势、幼儿高级情感的发展、幼儿意志的发展、怎样培养幼儿良好的情绪？怎样帮助幼儿调控情绪？
第十章幼儿自我意识的发展
自我意识及其心理成分、幼儿自我评价发展的特点、幼儿情绪控制发展的特点。
第十一章幼儿社会性交往的发展
母性行为和父子交往、亲子交往、依恋、师幼互动及其基本特征、同伴交往、同伴交往对幼儿发展的影响、同伴交往的类型、如何培养幼儿良好的社会交往技能。
第十二章幼儿品行的发展
道德认知的理论（各理论的代表人物、基本观点）、影响幼儿道德认知发展的因素、幼儿行为习惯的特点、影响幼儿行为习惯的因素、亲社会行为、侵犯行为、幼儿良好行为习惯的培养原则、培养方法和途径、移情。
第十三章幼儿性别角色的获得与发展
性别角色、性别认同、影响幼儿性别角色获得的因素、幼儿性别角色的差异。
四、试卷结构：考试时间150分钟，满分150分
1．试卷题型结构：填空题、选择题、简答题、案例分析题、活动设计题。
2．试题内容结构：考试大纲相关内容
五、参考书目
黄人颂主编《学前教育学》（第三版），人民教育出版社
李红《幼儿心理学》人民教育出版社，2007年版。
教师教育学院学前教育教研室
2018年3月30日。