校园乱扔垃圾现象的原因分析与对策研究
小学生乱丢垃圾的研究报告
小学生乱丢垃圾的研究报告
标题：小学生乱丢垃圾的研究报告
引言：
垃圾乱丢不仅破坏了环境卫生，还影响了社会秩序，而小学生是社会的未来发展的希望。
本研究旨在探究小学生乱丢垃圾的原因及解决办法，以提高他们的环境意识和责任感。
方法：
1. 调查：通过问卷调查的方式收集小学生及其家长对垃圾丢弃行为的态度和看法。
2. 观察：对小学校园内垃圾丢弃的情况进行观察，并记录下乱丢垃圾的具体情况。
3. 采访：对乱丢垃圾的小学生进行采访，了解其乱丢垃圾的原因和思维方式。
结果：
1. 调查显示，大部分小学生和家长都认为乱丢垃圾是不正确的行为，但在实际生活中仍存在乱丢垃圾的情况。
2. 观察发现，小学生乱丢垃圾的主要场所是学校周边和食堂，原因可能是缺乏环境教育和监管。
3. 采访结果显示，小学生乱丢垃圾的原因主要包括：缺乏环境意识、便利性以及模仿他人等。
讨论：
小学生乱丢垃圾的现象是多方面原因导致的。
首先，学校和家庭教育都应加强对小学生的环境教育，培养他们的环境意识和
责任感。
其次，学校应加强监管，设立垃圾分类桶，并设置明确的罚则。
最后，社会应该加强对乱丢垃圾行为的宣传，提高大众的环境意识。
结论：
乱丢垃圾是小学生面临的环境问题之一，需要学校和家庭共同努力培养小学生的环境意识和责任感。
通过教育、监管和宣传等手段，可以有效减少小学生乱丢垃圾的行为，提高他们的环境素养，为未来社会的可持续发展做出贡献。
关于校园乱扔垃圾现象的原因分析与对策研究
关于校园乱扔垃圾现象的原因分析与对策研究一、原因分析：在我们美丽的校园内，总可以看到这样一些不文明的行为：有的学生买了东西后一边拆封一边随手就将食品包装袋扔在地上，根本就不去看垃圾筒在哪，即使垃圾筒就在身边也照样往地下扔。
最可恶的就是那些吃瓜子之类的零食的同学，一边走一边吃一边扔。
有的同学在垃圾筒前几米远就练习空中远投将垃圾往垃圾筒内扔，扔进去为自己的命中率自豪，扔不进去也没有捡起重新放进去，而是一走了之，不带一丝愧疚。
当这些纸屑果皮被扔在地上之后，我们发现能把它捡起来的学生寥寥无几。
还有学生从窗户往外扔东西、倒水的。
在学生看来，打扫卫生、保持环境整洁是值日生的事，这些只是为了应付学校的检查而不得不完成的任务，甚至可以说是为了让班级不扣分。
我们发现什么时候要检查了，学生就会比任何时候打扫得都认真，而他们实际的卫生意识却并没有增强。
为什么我们的苦口婆心在学生那里竟然起不到应有的作用呢？二、问题成因分析通过观察和与访谈等方法，发现学生乱扔垃圾的原因有以下几种：1、与家庭教育、父母影响分不开现在孩子大都是独生子女，在家里父母各方面都照顾的很周到，造脏了乱了，都有人给收拾，所以他们在学校没有意识去找垃圾筒，吃完了就随手扔在他们看来很正常，扔时根本就没想那么多。
2、学生自身不良行为习惯的影响。
大部分学生乱扔垃圾，是认为垃圾筒少而且离得远，手里拿着垃圾别扭。
还有的是跟风影响，本来自己没想随手扔，看到别人扔了，觉得自己拿着垃圾去找垃圾筒会遭到他人的嘲笑，为了自己的虚荣心而与他人同流合污了。
更有甚者认为扔垃圾是种个性的表现，与学校的规定作斗争，感觉很有乐趣，不让干什么就偏干什么。
总按老师和学校规范要求做事，在他们心里产生了逆反心理。
3、素质低下也是导致乱扔垃圾的原因。
有些学生认为，我值日时别人扔，那我也扔，反正又不用我一人来收拾卫生，一种报复心理作祟。
还有的是觉得空投或空抛是很潇洒的，是技术活，而且是一种乐趣。
发现问题研究问题得出结论的作文
发现问题研究问题得出结论的作文
一、题目。
在校园中，我们常常能看到垃圾桶周围散落着垃圾，课间操后操场上也会出现一些食品包装袋等垃圾。
请你针对校园垃圾问题进行观察、调查，分析校园垃圾问题产生的原因，尝试提出解决办法，最后得出关于校园环境卫生维护的结论并完成一篇作文。
要求：不少于600字。
二、解析。
1. 发现问题。
在校园这个特定环境中，垃圾问题是比较常见的现象。
题目中已经指出垃圾桶周围和操场等区域存在垃圾，这是问题的表现。
学生需要通过自己进一步的观察，比如不同时间段（上课前、课间、放学后）这些区域垃圾的数量和种类变化等，来更全面地发现问题。
2. 研究问题（分析原因）
学生要深入思考校园垃圾问题产生的原因。
可能的原因有很多，从学生自身角度来说，环保意识淡薄是一个重要因素，可能很多同学随手乱扔垃圾而没有意识到这对校园环境的破坏；从校园设施方面来看，垃圾桶的数量和分布可能不合理，如果垃圾桶数量过少或者放置的位置不方便同学们扔垃圾，就容易导致垃圾乱扔的情况；另外，学校的宣传教育不到位也可能是原因之一，如果学校没有经常开展环保教育活动，同学们就不会重视校园环境卫生。
3. 得出结论（提出解决办法并总结）
针对分析出的原因提出解决办法。
如果是环保意识淡薄的问题，就可以提出加强环保教育的措施，比如开展环保主题班会、设置环保宣传栏等；对于垃圾桶数量和分布不合理的情况，可以建议学校合理规划垃圾桶的摆放位置并且适当增加垃圾桶的数量；最后得出关于校园环境卫生维护的结论，例如强调校园环境卫生需要全体师生共
同努力，学校要加强管理和教育，学生要提高自身素质等。
作文要按照发现问题研究问题得出结论的逻辑顺序来写。
校园内不文明现象的调查研究
校园内不文明现象的调查研究随着社会的发展，人们的道德观念、价值观念也越来越多元化。
然而，在一些校园中，依然存在着一些不文明的行为，这些行为既影响着校园的风气，也严重伤害了人们的心灵。
为了探究校园内不文明现象的实际情况，本文将对这一问题做出深入调查研究。
首先，校园内最常见的不文明现象之一是乱扔垃圾。
在学校的餐厅、走廊、教室等地方，乱扔垃圾的现象十分普遍。
许多学生在吃完饭或喝完饮料后，随手将垃圾扔在地上，没有把垃圾放到指定的垃圾桶里。
这种行为不仅污染了环境，也让其他人感到不舒服。
其次，有些学生在公共场所大声喧哗、打闹。
这种行为不仅会打扰到他人正常的学习、生活，也容易引发其他不文明行为的发生。
有时候，一些男生会在走廊上比谁的手臂粗，大声喊叫着，扰乱到正在上课的老师和同学，严重影响了学习质量。
再次，学生们尽情玩手机，容易给别人带来不便。
在课堂上，一些学生将手机调成震动状态后，还疯狂地刷着社交软件，看着短视频，消磨时间。
不仅严重干扰了教学，而且也让身边的同学感到十分不安。
此外，还有一些学生在走路时玩手机，老师讲课时刷闲情视频以及占用公共电源充电等不文明行为，也引起了广大师生的关注。
最后，还有一些不文明现象涉及到了校园的道德伦理。
一些学生发表带有攻击性的言论，让持不同意见的人感到受到伤害。
同时，一些学生以个人自由权利为由而滥用校园的公共空间，有意无意地损坏设施或占用他人的座位等，这些行为不仅会引起不良示范效应，还会破坏学校的和谐氛围。
综上，针对校园内不文明现象的调查研究显示，这些不文明行为不仅会给校园生活带来一定的影响，还会影响到每个人的品德修养。
学生们需要更加注重自己的修养与礼貌，充分体现自己的公民素质和社会责任感。
同时，校方也应该加强对校园文明建设的重视，推动更加健康、和谐的校园环境。
学生乱丢垃圾习惯的纠正与反思
学生乱丢垃圾习惯的纠正与反思——有效德育实践案例黄陂区姚集中学卢训浩【案例背景】校园是学生学习与生活的重要场所，优雅整洁的绿色校园不仅是一道亮丽的风景线，更能让师生心境愉悦。
但总有少数学生随手乱丢垃圾，窗台上、楼道里、花坛中，甚至庄严的升旗台上也能看到些许废弃的纸屑、包装袋…【案例过程】一、经过调研，学生乱丢垃圾有以下原因1、农村生活设施不完备，村庄基本上没有设置垃圾桶，村民养成随手丢垃圾的习惯，我校百分之八十的学生长期生活在农村，他们从小没有养成垃圾分类、放入垃圾桶的习惯。
2、学生不良习惯的相互影响，部分学生看到其他学生随手丢垃圾，觉得自己专门把垃圾送到垃圾桶里丢面子。
3、学校垃圾桶设置不合理，学生放垃圾不方便。
4、学生会的值日学生不到位，缺乏监管，部分学生觉得丢垃圾没有人干涉制止。
5、部分教职工没有垃圾分类入桶的习惯，没有起到不乱丢垃圾的榜样示范作用。
二、根据调查得出学生乱丢垃圾的原因，我决定从以下几个方面开展工作。
1、环境育人借助我校被教育局定为创建“校园文化”试点学校和武汉创“全国文明城市”的契机，我们从学校管理入手，不断加强校园文化建设，创造育人环境，浓化德育氛围，提高育人效果。
开辟文化栏，成立广播站，设立警示牌，建立走廊文化。
重视传承弘扬传统文化，逐步形成了以“忠、孝、诚、朴”为核心的理念文化体系，用忠孝诚朴文化熏陶学生，砺炼学生，提升他们的精神境界，铸造他们坚实的脊梁，给予他们战胜一切艰难困苦和坏习惯的力量，从而勇敢地承担起自己的道义和责任。
学生在整洁、优美的环境中潜移默化地滋生一股蓬勃向上的力量，使学生在爱美、审美、创造美的过程中达到精神世界的升华。
学生的卫生习惯，爱护校园、举止文明的习惯得到很好培养。
学生随手丢垃圾现象有较大好转。
2、榜样示范榜样是无声的力量，是学生良好行为习惯的典范，是行为规范化的模式。
榜样是活的教科书，具有生动、形象、具体的特点。
对学生具有更大的说服力，更强的感染力，对学生形成良好习惯具有特殊的作用。
校园卫生问题调查与分析
校园卫生问题调查与分析一直以来，校园卫生问题都受到社会各界的广泛关注。
作为多年从事幼儿相关工作的我，也深刻认识到校园卫生问题的重要性。
为了深入了解我国校园卫生现状，找出存在的问题并提出相应的解决措施，我进行了这次校园卫生问题调查。
一、调查方法本次调查采用问卷调查、访谈、实地观察等方式，对我国不同地区、不同类型学校的校园卫生现状进行了全面了解。
调查对象包括学生、教师、学校管理人员以及后勤工作人员。
二、调查结果与分析1.校园环境卫生状况（1）校园垃圾处理：部分学校垃圾处理设施不完善，垃圾分类、回收制度不健全，导致垃圾乱扔、乱堆现象时有发生。
（2）校园卫生设施：部分学校卫生设施不足，如洗手池、垃圾桶等，影响学生日常卫生习惯的养成。
（3）校园绿化：部分学校绿化覆盖率较低，校园环境缺乏生机，不利于学生身心健康。
2.学生卫生习惯与健康素养（1）洗手习惯：部分学生在饭前便后不洗手，容易导致肠道疾病传播。
（2）饮食卫生：部分学生饮食不规律，偏食、挑食现象较为严重，影响身体健康。
（3）体育锻炼：部分学生缺乏体育锻炼，身体素质较差，容易生病。
3.教师与学校管理人员卫生意识（1）课堂卫生：部分教师在课堂卫生管理方面存在疏忽，如课堂纪律松散，学生乱扔垃圾等。
（2）学校卫生管理：部分学校管理人员对卫生管理工作的重视程度不够，卫生设施维护不及时，卫生制度落实不到位。
三、解决措施1.加强校园环境卫生建设（1）完善垃圾处理设施，加强垃圾分类、回收管理。
（2）增加卫生设施，如洗手池、垃圾桶等，保障学生日常卫生需求。
（3）提高校园绿化率，营造优美、舒适的校园环境。
2.培养学生的卫生习惯与健康素养（1）加强卫生教育，提高学生卫生意识。
（2）开展丰富多样的卫生实践活动，引导学生养成良好卫生习惯。
（3）关注学生饮食卫生，加强饮食管理。
3.提高教师与学校管理人员的卫生意识（1）加强卫生培训，提高教师与管理人员对校园卫生的认识。
（2）建立健全卫生管理制度，确保卫生制度落实到位。
同学们乱丢垃圾的研究报告
同学们乱丢垃圾的研究报告
标题: 同学们乱丢垃圾的现象研究报告
摘要:
本研究报告旨在调查同学们乱丢垃圾的现象并分析其原因。
通过问卷调查和观察研究的方法，我们收集了来自不同年级的同学的意见和观点。
研究结果表明，同学们乱丢垃圾的行为主要受到缺乏环保意识、缺乏垃圾分类知识和便利性等因素的影响。
我们提出了一些可行的解决方案，包括加强校园环保教育、开展宣传活动、提供更多的垃圾分类设施等。
1. 引言
1.1 背景
1.2 目的
1.3 研究方法
2. 调查结果
2.1 参与调查的同学分布情况
2.2 同学们的乱丢垃圾行为频率
2.3 同学们乱丢垃圾的原因分析
3. 分析与讨论
3.1 缺乏环保意识
3.2 缺乏垃圾分类知识
3.3 缺乏垃圾桶和分类设施
4. 解决方案
4.1 加强校园环保教育
4.2 开展宣传活动
4.3 提供更多的垃圾分类设施
5. 结论
6. 参考文献
我们的研究结果显示，同学们乱丢垃圾的行为在校园中是相当普遍的。
因此，我们认为采取有效的措施来改善这一现象至关重要。
通过加强校园环保教育，提高同学们的环保意识，开展宣传活动，增加垃圾分类设施的供应等举措，可以有效地减少同学们乱丢垃圾的行为，为校园环境的改善做出贡献。
如何改变学生乱扔垃圾的现象
有句格言说得好：“一个人长期生活在垃圾中，他也 将慢慢地变成了垃圾。”
首先加强引导，提高儿童的分析和判断能力。教师应以身作则，从 自身做起。利用周会课等时间，对学生进行这方面的教育。特别是 要用身边的例子说话,以此来教育孩子们不乱扔垃圾。 其次完善校园设施，在校园各场所设置垃圾桶等工具。制定学校 规则，利用一切教育机会，让孩子们明确具体而又严格的要求，并 且认真依照去做，让不能随地乱扔垃圾成为儿童人人知晓的规则， 并做到人人遵守此规则。 三是形成良好的行为习惯要靠持之以恒的精神，意志力薄弱，控能 力差的人很难建立良好的行为习惯。这就需要学校制定相关的督导 制度，充分利用和依靠同学、老师的监督与指导功能，帮助那些行 为控制力差的儿童，渐渐掌握垃圾要放入垃圾桶的道理，逐步改掉 乱扔垃圾的坏习惯，就更有利与良好习惯的建立。 四是利用学校红领巾广播站表扬捡垃圾的同学，同时批评那些乱扔 垃圾的同学，有奖有罚，效果会更佳。
徐兴君
• 请同学们谈 谈学校里同 学扔垃圾的 现象。（小 组讨论，畅 所欲言）
这 俩 个 在 干 什 么
?
教学楼的走廊、教室里，以及 校园的其他地方，有塑料袋、纸 屑、瓜果皮等垃圾，垃圾桶旁边 有时也堆满垃圾。这些现象严重 影响了校园的文明卫生环境，有 损学校、班级形象和荣誉。
一、从学生个体来讲，经常乱扔垃圾，表现出缺乏教养， 缺乏环保意识、缺乏公德意识，行为举止粗俗，不尊重 别人，不珍惜劳动成果，不遵守规章制度，有意无意地 破坏了美好的环境。长此以往，恶习养成，不利于自身 素质的提高，不利于求学发展，不利于社会文明进步。 二、从集体利益来看，有人乱扔垃圾，污染了环境，毁 坏了集体形象，让他人笑话和指责。三、从道德的角度 看，乱扔垃圾是不道德的行为，反映出一个人没有良好 的道德修养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校园乱扔垃圾现象的原因分析与对策研究
文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
关于校园乱扔垃圾现象的原因分析与对策研究
一、原因分析：
在我们美丽的校园内，总可以看到这样一些不文明的行为：有的学生买了东西后一边拆封一边随手就将食品包装袋扔在地上，根本就不去看垃圾筒在哪，即使垃圾筒就在身边也照样往地下扔。
最可恶的就是那些吃瓜子之类的零食的同学，一边走一边吃一边扔。
有的同学在垃圾筒前几米远就练习空中远投将垃圾往垃圾筒内扔，扔进去为自己的命中率自豪，扔不进去也没有捡起重新放进去，而是一走了之，不带一丝愧疚。
当这些纸屑果皮被扔在地上之后，我们发现能把它捡起来的学生寥寥无几。
还有学生从窗户往外扔东西、倒水的。
在学生看来，打扫卫生、保持环境整洁是值日生的事，这些只是为了应付学校的检查而不得不完成的任务，甚至可以说是为了让班级不扣分。
我们发现什么时候要检查了，学生就会比任何时候打扫得都认真，而他们实际的卫生意识却并没有增强。
为什么我们的苦口婆心在学生那里竟然起不到应有的作用呢
二、问题成因分析
通过观察和与访谈等方法，发现学生乱扔垃圾的原因有以下几种：
1、与家庭教育、父母影响分不开
现在孩子大都是独生子女，在家里父母各方面都照顾的很周到，造脏了乱了，都有人给收拾，所以他们在学校没有意识去找垃圾筒，吃完了就随手扔在他们看来很正常，扔时根本就没想那么多。
2、学生自身不良行为习惯的影响。
大部分学生乱扔垃圾，是认为垃圾筒少而且离得远，手里拿着垃圾别扭。
还有的是跟风影响，本来自己没想随手扔，看到别人扔了，觉得自己拿着垃圾去找垃圾筒会遭到他人的嘲笑，为了自己的虚荣心而与他人同流合污了。
更有甚者认为扔垃圾是种个性的表现，与学校的规定作斗争，感觉很有乐趣，不让干什么就偏干什么。
总按老师和学校规范要求做事，在他们心里产生了逆反心理。
3、素质低下也是导致乱扔垃圾的原因。
有些学生认为，我值日时别人扔，那我也扔，反正又不用我一人来收拾卫生，一种报复心理作祟。
还有的是觉得空投或空抛是很潇洒的，是技术活，而且是一种乐趣。
所以他们乐此不疲，只要没有老师看到，他们就不管不顾的自己乐呵。
4、责任心问题。
每天课间都有学生去看护分担区，但是大多学生只是带着袖标去等着检查，应付了事，时间久了学会钻空子了，有时连去都不去了。
即使去了也不抓乱扔垃圾的人，怕被报复。
当熟视无睹变成一种习惯，当习惯成为一种自然，很多人便在这种自然中麻木，于是，乱扔垃圾也就变得习以为常了；于是，乱扔垃圾也就没人提醒，于是，即使有人提醒也会落得个“狗咬耗子，多管闲事”的下场。
班级也是，没有形成好的舆论氛围，班委都自己管不住自己吃零食，对待他人也是得过且过。
三、对策分析
如今学校卫生情况良好，不代表学生的卫生习惯好、环保意识就强。
如果学生只是在老师的要求和监督下才能做好，那就证明还没养成好的行为习惯。
而我们要的是让学生思想和行为上的转变。
所以必须想点行之有效地方法。
1、班主任加强对值日生的管理力度，实行卫生责任承包制，并且把卫生工作分细，让学生能够明确自己的卫生职责所在，值日生不仅要打扫，还要监督同学之间的保持情况。
除学校检查外，教师还要随时抽查，发现平时的不良卫生情况及时落实责任，进行整改或处罚。
避免每天只是在学校检查时，卫生才能比较好些的现象。
2、在班中建立一套关于乱丢乱扔现象的奖惩评比制度，积极参加卫生打扫的、认真搞好卫生、在班级卫生工作中做出“突出贡献”的同学都能加星并加分。
表现不好的就要接受劳动改造并且扣分。
并在班内建立相互监督的良好氛围，在班中树立爱护环境的良好榜样，发现好现象及时表扬。
3、教师的榜样作用是必不可少的。
我们首先要以身作则，看到纸屑能弯腰捡。
而且要求班级干部带头以身作则，形成好的氛围，相互影响。
4、通过活动、主题班会等增强学生的卫生意识。
平时多宣传一些卫生知识，搞一些环保活动，比如废物利用，垃圾回收等，让学生学会变废为宝。
而且通过全球环境污染的危害的宣传，让学生了解我们生活的地球的现状，可以组织演讲活动、征文活动以及卫生知识问答竞赛、征集环保标语、环保宣传画、手抄报比赛等活动，从思想意识和习惯的养成方面进行教育，号召大家一起来维护我们的生存环境。
让学生写活动的感受，并且总结自己的进步。
还可以通过与国外一些国家好的卫生意识的表现对比，激发学生的自尊心。
从而让学生了解环保的重要性形成正面的舆论氛围。
5、在校园各处张贴一些醒目的提示标语或标志图，在有明确要求提示下，学生会适当地收敛自己的行为，达到规范行为的目的。
而且应多设一些美观醒目的垃圾筒，免得学生因嫌麻烦或不方面而随手扔垃圾。
6、乱扔垃圾的取证照片公示
在进行监督与宣传环保工作时，可以提供让学生会或者专门成立环保小卫士队以及鼓励其他学生对他人乱扔垃圾的时间、地点通过数码相机或手机拍照取证，经查实可以获得奖励。
而取证照片公示一学期。
或者在学校各处安装监控设备监视校园，不定期地取证、查实、公示。
总之，要人感觉扔垃圾就可能会被抓到，被抓到就会受很严重很丢人的处罚。
通过设置奖励鼓励大家都参与监督，加强扔垃圾就可能会被抓到的可能性。
我认为对于乱扔垃圾的现象要想彻底改变是需要一个漫长的过程的，在环保行为养成之前，就得加大规范力度，而且得为学生生活的便捷多想办法。
而且这种行为习惯的养成与家庭和社会的影响也是分不开的。
学校应该和家长一起来约束孩子的行为才行。
通过环境影响可能要比老师的教育更有效果些。
虽然扔垃圾是社会上比较普遍的现象，但是就像“破窗理论”一样，如果到处都是很干净的环境，大家就会有顾虑、有担忧了。
所以还得注重集体的影响力量。