高中历史专题五现代中国的文化与科技探究导学课型课件人民版

【解析】选C。材料提供的是关于科研中基建支出的数 据,不是常规意义上的经济建设,而且数据是在缓慢增 长的,不是萎缩,故A错误;材料无法反映出是否浪费,故 B错误;从1960年开始到1988年,科学研究中的基建支出 逐渐增加,体现了国家在逐步改善科学研究的硬件条件, 故C正确;材料数据没有涉及使用率的问题,故D错误。
2.观察《国家财政拨款科学研究经费支出总额表》(单 位:亿元),其中基建支出的变化主要反映出 ( )
科研经费 基建经费
总额
1960年 22.7 11.1 33.8
1980年 53.3 11.3 64.6
1985年 83 18 101
1988年 93 25 118
A.经济建设规模的萎缩 B.科研浪费现象日益严重 C.科研条件的逐步改善 D.财政拨款的使用率不高
C.神舟5号发射成功,提高了新旧格局交替时期中国的 国际地位 D.李四光地质力学理论确立,反映了新中国科技发展的 重要成就
【解析】选C。1964年我国第一颗原子弹爆炸成功, “一五”计划是1953—1957年,故A错误;袁隆平杂交水 稻研制成功是在1973年,而“大跃进”带来的经济困难 发生在1959至1961年,故B错误;2003年神舟5号发射成 功,提高了中国的国际地位,故C正确;李四光地质力学 理论与新中国科技发展成就无直接联系,故D错误。
单元复习课 专题五
【网络构建】
【史论精要】 1.新中国成立后,伴随着社会主义革命和建设的浪潮, 新中国科技、文化和教育事业经历了由蜕变到挫折再 到振兴的过程。 2.“双百”方针的提出,推动了新中国文化事业的发展, 文学艺术领域硕果累累,成为建设新中国文化事业的正 确方针。
3.“文化大革命”中,由于“左”倾错误的影响,文化、 教育一片凋零。 4.“文化大革命”结束后,“双百”方针的恢复和“二 为”方向的实行,推动中国文艺再次呈现丰富多彩的繁 荣局面。 5.新中国教育方针的确立及各项制度的实施,到1965年 中国教育事业初步形成了比较完整的国民教育体系。
第三阶段:推进国家创新体系建设阶段:1998年以 来。科技体制改革进入推进以企业为主体的国家创新 体系建设阶段。改革的重点是推进应用研究与开发型 科研机构转制和社会公益型科研机构改革,建设一流大 学及现代研究院所制度。
【对点训练】 1.有学者认为,新中国科技发展战略主要经过了四个重 要发展阶段。其中对应改革开放时期的发展战略是
() A.科技为政治服务的战略 B.以“大科技”为主的发展战略 C.调整和重建中发展的战略 D.科技为经济发展服务的战略
【解析】选D。我国在改革开放时期的主要目标是发展 经济并且提出了“科教兴国”战略,所以选D。
2.科技教育和人才是国家发展的基础和根本。下列有
关史实的先后排序应该是 ( )
①《关于科学技术体制改革的决定》发布
【深化点拨】中国改革开放前后科技特点的主要不同 是由当时特定的国际大环境和国内经济发展的不同阶 段的任务决定的。
【对点训练】 1.科技创新与经济、社会发展密切相关。下列表述符 合这一观点的是 ( ) A.第一颗原子弹爆炸成功,是我国实行“一五”计划的 突出成果 B.袁隆平杂交水稻研制成功,缓解了“大跃进”带来的 经济困难
3.很多发展中国家几乎没有自己的知识产权,不得不依 附发达国家,在经济全球化中处于被动地位。为此,我 们的主要应对措施是 ( ) A.实施“科教兴国”战略 B.加强知识产权的保护 C.全力发展高科技 D.吸收借鉴国外经验

【解析】选A。材料体现了发展中国家在经济全球化中 处于被动地位的主要原因在于没有自己的知识产权,所 以应对措施应是实施“科教兴国”战略,培育自己的品 牌,故选A。
二、新中国成立以来我国科技体制改革经历的阶 段及各阶段重点
第一阶段:起步阶段:1984—1991年。1982年党中 央提出确立的“经济建设必须依靠科学技术,科学技术 必须面向经济建设”,科技发展指导方针为这次改革的 全面起步作了准备。指出科技体制改革的目的是解决 科技和经济相结合问题,解放和发展社会生产力。这一
2.原因: (1)改革开放前: ①新中国成立后美国对中国的敌视; ②20世纪60年代中苏关系恶化; ③美苏大国争霸,导致世界局势紧张; ④中国为巩固国防,必须发展高新科技,为社会主 义建设创造一个安定的社会环境。
(2)改革开放后: ①我国实行改革开放,发展生产力是社会主义建设 的根本任务; ②我国的综合国力增强,国际地位提高; ③国际环境有了重大变化,和平与发展成为时代的 主流。
②教育“三个面向”的提出
③“科教兴国”战略的提出
④“科学技术是第一生产力”的提出
A.①②③④
B.②①④③
C.②③①④
D.④③②①
【解析】选B。①《关于科学技术体制改革的决定》颁 布于1985年;②教育“三个面向”的提出是在1983年; ③“科教兴国”战略的提出是在1995年;④“科学技术 是第一生产力”的提出是在1988年,按照时间排序,选 择B符合题意。
阶段改革的核心是科技运行机制,重点是科技拨款制度、 开拓技术市场、强化企业技术开发与吸收能力、改革 科技人员管理体制。
第二阶段:推进阶段:1992—1997年这一阶段改革 目标是建立和完善符合科学技术发展客观规律的、与 市场经济相适应的科技体制,使之有利于促进科技自身 的发展,有利于科技与经济的结合;重点是调整组织结 构,鼓励广大科技人员面向国民经济建设主战场。
6.研制“两弹一星”的根本目的是为社会主义建设创 造和平的环境。 7.袁隆平杂交水稻的研究成果,大大提高了中国的水稻 产量,为世界农业科技作出重大贡献。 8.新时期“科教兴国”战略的提出,推动了中国科技文 教事业的蓬勃发展。
一、中国改革开放前后科技发展的不同特点及原 因
1.特点: (1)改革开放前,大力发展高新军事科技,打破美苏 对核技术和空间技术的垄断。 (2)改革开放后,科技体制改革,积极推行科技成果 商品化,推进科技与经济的结合。
课题:程度类选择题 【题型特点】 1.从命题的形式上看:又称最佳型选择题,此类题型在 备选项中只有一个最符合题意,题干与备选项之间存在 着不同程度的联系,题肢与题干隐含着论点与论据的关 系,在程度型选择题中的四个备选项有部分符合、有的