八年级物理下册(人教版)第九章第1节 压强课件
பைடு நூலகம்
因为h甲=h乙<h丙，由p=ρgh 可知，ρ甲=ρ乙＞ρ丙
因为S甲<S乙=S丙，由 p= 可知，m甲<m乙=m丙
F S
= mS g
基础巩固题
1. 2017年底，网上流传这样一段视频：一对老夫妇在海边拍摄风 景照，由于站立太久而深陷淤泥，一名渔夫见状，首先将他们身 上的背包和摄影设备拿开，目的是减小他们对淤泥地的___压____ 力，尽管如此，渔夫无论是拖、抱、拽都无法使他们脱离淤泥； 最后渔夫平趴在淤泥地上，他们撑着渔夫的身体才爬出了淤泥， 渔夫平趴在淤泥地的目的是：_增__大___人体与淤泥地的接触面积， 以减小人体对淤泥地的___压__强_____，帮助被困者脱离险境。
探究实验：探究影响压力作用效果的因素 猜 想 压力的作用效果可能与：
压力大小、 受力面积 有关。 实验装置 小桌、海绵、砝码
实验方法
控制变量法 转换法 通过观察海绵的形变程度来反映压力的作用效果。
实验回顾与数据分析
GG
GG
甲
乙
丙
要证明压力的作用效果和压力大小有关应选___甲__、__乙___;
要证明压力的作用效果和受力面积有关应选___乙__、__丙___。
木块对桌面压强的表达式 p mg S ________________________。
S
例：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接 触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。
解：书对水平桌面的压力等于它的重力， 即： F＝G＝3 N
桌面的受力面积 S＝5×10-2 m2
所以压强
p
F S
3N 5 102 m2
60
Pa
答：书对桌面的压强为60 Pa。
知识点3 怎样减小或增大压强
的大小相等
②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的
实验现象和甲图中的对比
A．①②
B．①②④
C．①③④ D．②③④
连接中考
例2 （吉林中考）国家制定载货车辆对地面的压强控制在7×l05Pa 以内。一辆在水平路面行驶的四轮货车，车与货物总质量是12t， 每个车轮与地面接触面积是0.03m2。求： （1）货车对路面的压力是多少？ （2）货车对路面的压强是多少？是否超过标准？（g取10N/kg）
第九章 压强 第1节 压强
我们都知道铁钉的钉尖 是比较尖锐的,你能想象到人 的身体躺在布满铁钉且钉尖 向上的钉床上会是怎样的一种 情形吗?
人能平安无事地躺在钉床 上，这里面包含哪种神秘的科学知识呢?
2. 能运用压强公式进行压强的简单计算。
1. 知道压力的概念，探究影响压力作用效果的 因素；理解压强的概念；理解压强的大小跟哪 些因素有关，知道增大和减小压强的方法。
3)置于水平面上的物体对支承面的压力大小等于重力的大小。
知识点 2 压 强 两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？
同样的气球，能托起一个成年人，却承受不了大头针的 轻轻一扎，这说明了什么呢？
分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受压力作用效果的不同。 用手掌和手指顶着的气球形变有何不同？ 通过以上感受，猜想一下压力的作用效果应该与哪些因素有关？
A．啄木鸟的喙 B．骆驼的脚掌 C．鳄鱼的牙齿 D．蚊子的口器
连接中考
例4 （2019•黄石）如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放
在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面积相同，三
者对地面的压强相等，下列判断正确的是 （ A ）
A．ρ甲=ρ乙＞ρ丙 B．ρ甲=ρ乙=ρ丙 C．m甲=m乙=m丙 D．m甲＞m乙=m丙
啄木鸟
老虎牙齿
电锤破石
仔细观察挖掘机，它的结构应用了许多物理知识，其中哪些地 方应用了压强知识？试列举出来。 （1）增大压强的地方：
___挖__斗__前__端__很__尖_________； （2）减小压强的地方：
___履__带__很__宽_____________。
柱形物体对水平面的压强
物块对水平面的压力：
解：（1）货车对路面的压力：F=G=1.2×l04kg×10N/kg=1.2×l05N；
F 1.2105 N
（2）货车对路面的压强：p= 所以超过标准。
S
0.03m 2 4
=1×106Pa＞7×105Pa，
连接中考 例3 （2019•枣庄）如图所示的四种动物器官，具有减小压强功能 的是 （ B ）
结论：
1. 在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
2. 在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
压力的 比较 相同受力面积，比较压力大小
求
作用效果
相同压力，比较受力面积大小
比 值
反映
物体所受压力的大小与受力面积之比 压强
等于物体单位受力面积所受的压力
压力 受力面积
p= F S
知识点 1 压 力
F
F
F
垂直作用在物体表面上的力叫压力。
作用点：在被压的面上。 方向：与被压的面垂直。
画一画 画出支持面受到的压力的示意图。
水平
GF
GF
F G
F=G
F≠G
F 与 G无关
注意：压力的作用点在支承面上。
1)压力不是重力。压力可以由重力产生，也可以由其他力引起。
2)压力不一定等于重力大小。
F=G=mg=ρVg=ρShg 物块对水平面的压强：
p F Shg hg SS
h S
柱形物块对水平面的压强大小只与物块的密度和高度有 关，与物块的质量、底面积等因素无关。
连接中考
例1（2018•武汉）如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”
的实验中，下列说法正确的是（ A ）
①甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力
基础巩固题
3. 高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大
小如图所示。它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、
pB，关于它们的大小关系，正确的是（ B ）
A．FA＜FB pA=pB
B．FA＞FB pA=pB
C．FA＞FB pA＞pB
D．FA=FB pA＜pB
能力提升题
如图，一个长方体小木块平放在水平桌面上，要测出它对桌面的 压强，老师提供的器材有：直尺、天平、量筒。请你选择实验器 材，完成下列实验步骤。 （1）测出小木块与桌面的接触面积：用____直__尺___测量小木块的 长和宽，再计算出它的底面积S； （2）用___天__平____测量小木块的质量m； （3）根据上面的测量结果，写出计算小
根据p= F 可知： S 减小压强
增大压强
受力面积一定时、减小压力
压力一定时、增大受力面积 受力面积一定时、增大压力 压力一定时、减小受力面积
铁轨枕木
减小压强的实例 骆驼脚掌
沙发
通常情况下，通过增大受力面积方法来减小压强。
大型平板车
书包背带
坦克履带
增大压强的实例
用刀切菜
磨菜刀
破窗锤
通常情况下，通过减小受力面积方法来增大压强。
1 N m2 =1 Pa
1Pa表示物体在1m2面积 上受到的压力是1N。
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1Pa。
正确理解受力面积
边长为10cm的正方体铝块，放在面积 S
为0.9m2的桌面上，受力面积是1_0_-_2______m2； 若放在面积为10cm2的桌面上，受力面积是 ____1_0_-3_____m2。
基础巩固题
2. 社团活动在娄底各校轰轰烈烈开展，小明参加了杂技社团， 他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立。当他单 脚站立时，在地面上留下了一个凹陷的鞋印，单手倒立时留下 了一个凹陷的手掌印，那么 （ C ） A．单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力 B．单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力 C．手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度 D．手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度
因为h甲=h乙<h丙，由p=ρgh 可知，ρ甲=ρ乙＞ρ丙
因为S甲<S乙=S丙，由 p= 可知，m甲<m乙=m丙
F S
= mS g
基础巩固题
1. 2017年底，网上流传这样一段视频：一对老夫妇在海边拍摄风 景照，由于站立太久而深陷淤泥，一名渔夫见状，首先将他们身 上的背包和摄影设备拿开，目的是减小他们对淤泥地的___压____ 力，尽管如此，渔夫无论是拖、抱、拽都无法使他们脱离淤泥； 最后渔夫平趴在淤泥地上，他们撑着渔夫的身体才爬出了淤泥， 渔夫平趴在淤泥地的目的是：_增__大___人体与淤泥地的接触面积， 以减小人体对淤泥地的___压__强_____，帮助被困者脱离险境。
探究实验：探究影响压力作用效果的因素 猜 想 压力的作用效果可能与：
压力大小、 受力面积 有关。 实验装置 小桌、海绵、砝码
实验方法
控制变量法 转换法 通过观察海绵的形变程度来反映压力的作用效果。
实验回顾与数据分析
GG
GG
甲
乙
丙
要证明压力的作用效果和压力大小有关应选___甲__、__乙___;
要证明压力的作用效果和受力面积有关应选___乙__、__丙___。
木块对桌面压强的表达式 p mg S ________________________。
S
例：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接 触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。
解：书对水平桌面的压力等于它的重力， 即： F＝G＝3 N
桌面的受力面积 S＝5×10-2 m2
所以压强
p
F S
3N 5 102 m2
60
Pa
答：书对桌面的压强为60 Pa。
知识点3 怎样减小或增大压强
的大小相等
②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的
实验现象和甲图中的对比
A．①②
B．①②④
C．①③④ D．②③④
连接中考
例2 （吉林中考）国家制定载货车辆对地面的压强控制在7×l05Pa 以内。一辆在水平路面行驶的四轮货车，车与货物总质量是12t， 每个车轮与地面接触面积是0.03m2。求： （1）货车对路面的压力是多少？ （2）货车对路面的压强是多少？是否超过标准？（g取10N/kg）
第九章 压强 第1节 压强
我们都知道铁钉的钉尖 是比较尖锐的,你能想象到人 的身体躺在布满铁钉且钉尖 向上的钉床上会是怎样的一种 情形吗?
人能平安无事地躺在钉床 上，这里面包含哪种神秘的科学知识呢?
2. 能运用压强公式进行压强的简单计算。
1. 知道压力的概念，探究影响压力作用效果的 因素；理解压强的概念；理解压强的大小跟哪 些因素有关，知道增大和减小压强的方法。
3)置于水平面上的物体对支承面的压力大小等于重力的大小。
知识点 2 压 强 两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？
同样的气球，能托起一个成年人，却承受不了大头针的 轻轻一扎，这说明了什么呢？
分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受压力作用效果的不同。 用手掌和手指顶着的气球形变有何不同？ 通过以上感受，猜想一下压力的作用效果应该与哪些因素有关？
A．啄木鸟的喙 B．骆驼的脚掌 C．鳄鱼的牙齿 D．蚊子的口器
连接中考
例4 （2019•黄石）如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放
在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面积相同，三
者对地面的压强相等，下列判断正确的是 （ A ）
A．ρ甲=ρ乙＞ρ丙 B．ρ甲=ρ乙=ρ丙 C．m甲=m乙=m丙 D．m甲＞m乙=m丙
啄木鸟
老虎牙齿
电锤破石
仔细观察挖掘机，它的结构应用了许多物理知识，其中哪些地 方应用了压强知识？试列举出来。 （1）增大压强的地方：
___挖__斗__前__端__很__尖_________； （2）减小压强的地方：
___履__带__很__宽_____________。
柱形物体对水平面的压强
物块对水平面的压力：
解：（1）货车对路面的压力：F=G=1.2×l04kg×10N/kg=1.2×l05N；
F 1.2105 N
（2）货车对路面的压强：p= 所以超过标准。
S
0.03m 2 4
=1×106Pa＞7×105Pa，
连接中考 例3 （2019•枣庄）如图所示的四种动物器官，具有减小压强功能 的是 （ B ）
结论：
1. 在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
2. 在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
压力的 比较 相同受力面积，比较压力大小
求
作用效果
相同压力，比较受力面积大小
比 值
反映
物体所受压力的大小与受力面积之比 压强
等于物体单位受力面积所受的压力
压力 受力面积
p= F S
知识点 1 压 力
F
F
F
垂直作用在物体表面上的力叫压力。
作用点：在被压的面上。 方向：与被压的面垂直。
画一画 画出支持面受到的压力的示意图。
水平
GF
GF
F G
F=G
F≠G
F 与 G无关
注意：压力的作用点在支承面上。
1)压力不是重力。压力可以由重力产生，也可以由其他力引起。
2)压力不一定等于重力大小。
F=G=mg=ρVg=ρShg 物块对水平面的压强：
p F Shg hg SS
h S
柱形物块对水平面的压强大小只与物块的密度和高度有 关，与物块的质量、底面积等因素无关。
连接中考
例1（2018•武汉）如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”
的实验中，下列说法正确的是（ A ）
①甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力
基础巩固题
3. 高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大
小如图所示。它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、
pB，关于它们的大小关系，正确的是（ B ）
A．FA＜FB pA=pB
B．FA＞FB pA=pB
C．FA＞FB pA＞pB
D．FA=FB pA＜pB
能力提升题
如图，一个长方体小木块平放在水平桌面上，要测出它对桌面的 压强，老师提供的器材有：直尺、天平、量筒。请你选择实验器 材，完成下列实验步骤。 （1）测出小木块与桌面的接触面积：用____直__尺___测量小木块的 长和宽，再计算出它的底面积S； （2）用___天__平____测量小木块的质量m； （3）根据上面的测量结果，写出计算小
根据p= F 可知： S 减小压强
增大压强
受力面积一定时、减小压力
压力一定时、增大受力面积 受力面积一定时、增大压力 压力一定时、减小受力面积
铁轨枕木
减小压强的实例 骆驼脚掌
沙发
通常情况下，通过增大受力面积方法来减小压强。
大型平板车
书包背带
坦克履带
增大压强的实例
用刀切菜
磨菜刀
破窗锤
通常情况下，通过减小受力面积方法来增大压强。
1 N m2 =1 Pa
1Pa表示物体在1m2面积 上受到的压力是1N。
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1Pa。
正确理解受力面积
边长为10cm的正方体铝块，放在面积 S
为0.9m2的桌面上，受力面积是1_0_-_2______m2； 若放在面积为10cm2的桌面上，受力面积是 ____1_0_-3_____m2。
基础巩固题
2. 社团活动在娄底各校轰轰烈烈开展，小明参加了杂技社团， 他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立。当他单 脚站立时，在地面上留下了一个凹陷的鞋印，单手倒立时留下 了一个凹陷的手掌印，那么 （ C ） A．单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力 B．单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力 C．手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度 D．手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度
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人教版八年级下册物理第九章 压强 第一节 9.1 压强 课件(共43 张ppt)
人教版 八年级物理下册 第九章 压强
第一节 压强
学习目标
1.道什么是压力，会画压力示意图。 2 .通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立起压强的
定 义、公式、单位。 3.能利用压强的公式P=F/S进行简单的计算。 4.了解增大和减小压强的方法。
-2-
重难点
重点：１．知道什么是压力，会画压力示意图。 ２．通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立压强 定义公式。 ３．能用压强公式进行简单的定量计算。 4．了解增大和减小压强的方法。
-15-
二 研究压力的作用效果
实验与探究
实验目的：探究影响压力作用效果的因素. 实验猜想：可能与压力大小、受力面积有关. 实验方法：控制变量法. 实验器材：小桌、海绵、砝码.
-16-
实验与探究
实验过程：
甲
乙
丙
实验次数 1 2 3
压力 桌子的重力 桌子+砝码重力 桌子+砝码重力
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
增大受力面积S，减小压
F
力F
p=
S
从书包中取出一些书 背起来舒服
高层建筑地基宽厚， 且用空心砖代替实心 砖
-32-
压的我受不了，救救我;
减小压强
减小压强
这舒服多了;
这更舒服了.
-33-
房屋的地基
减 小 压 强
螺丝下的垫圈
宽大的书包带
重型卡车装有很多车轮
啄木鸟有个细长而坚硬的尖 喙，这对它的生存有什么用？
压力作用效果 明显 很明显
很不明显
-17-
实验与探究
实验分析：
甲
实验表明：压力的作用效果与 力的压作力用效果越明显.
乙
有压关力.大受小力面积一定时，_______越大，压
第一节 压强
学习目标
1.道什么是压力，会画压力示意图。 2 .通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立起压强的
定 义、公式、单位。 3.能利用压强的公式P=F/S进行简单的计算。 4.了解增大和减小压强的方法。
-2-
重难点
重点：１．知道什么是压力，会画压力示意图。 ２．通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立压强 定义公式。 ３．能用压强公式进行简单的定量计算。 4．了解增大和减小压强的方法。
-15-
二 研究压力的作用效果
实验与探究
实验目的：探究影响压力作用效果的因素. 实验猜想：可能与压力大小、受力面积有关. 实验方法：控制变量法. 实验器材：小桌、海绵、砝码.
-16-
实验与探究
实验过程：
甲
乙
丙
实验次数 1 2 3
压力 桌子的重力 桌子+砝码重力 桌子+砝码重力
受力面积 桌脚 桌脚 桌面
增大受力面积S，减小压
F
力F
p=
S
从书包中取出一些书 背起来舒服
高层建筑地基宽厚， 且用空心砖代替实心 砖
-32-
压的我受不了，救救我;
减小压强
减小压强
这舒服多了;
这更舒服了.
-33-
房屋的地基
减 小 压 强
螺丝下的垫圈
宽大的书包带
重型卡车装有很多车轮
啄木鸟有个细长而坚硬的尖 喙，这对它的生存有什么用？
压力作用效果 明显 很明显
很不明显
-17-
实验与探究
实验分析：
甲
实验表明：压力的作用效果与 力的压作力用效果越明显.
乙
有压关力.大受小力面积一定时，_______越大，压
初中物理教育科学八年级下册第九章压强第一节压强PPT
2.将底面积为250cm2的正方体 物块放在边长为10cm的小桌 上，桌面的受力面积是 ___0_.0_1_m_2______。
4、压强（p）
①定义：物体单位面积上受到的压力
②受力面积：要注意两物体的接触部分
③公式： p=F/S（F=pS S=F/p)
④国际单位：帕Pa (N/m2) 其它单位：百帕（hPa) 、 千帕（Kpa)、兆帕
I.针的尖端做得很尖
J.刀锋做得很薄
5下列情况中，为了增大压强的是( B、D) A.鞋底刻有花纹 B.图钉尖进入墙时要用力按 C.钢轨下面铺上枕木 D.用钝了的刀，磨磨刀口可以变锋利了
6如图2所示情况中，能使物体对水平地 面压强减小的是( A、D)
A. 沿aa′虚线切除上半部 B. 以bb′虚线切除右半部 C. 以cc′虚线切除右半部 D. 以cc′虚线切除左半部
实验表明：压力的作用效果与 受力面积 有关。 压力一定时， 受力面积越小 ，压力的作用 效果越明显。
★分析与论证：
压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与 受压面积有关。当压力一定时，受力面积越小， 压力的作用效果越显著；当受力面积一定时，压 力越大，压力的作用效果越显著。
★评估与交流：
1.受压面一定要选择易形变的物体，如：细沙、 海绵、细米、面粉等。
4.单位：F----牛顿(N)；S----平方米(m2);
p----牛每平方米(N/m2或N·m-2)
1Pa = 1N/m2=1N·m-2
5、1N/m2表示物体在1m2的面积上所受到的压
力是1N
考考你：
1.将边长0.1m的正方体木块放在面积1.2m2 的桌面中央，桌面的受力面积是__0._0_1_m_2_。
★制定计划与设计实验： 1.器材：
4、压强（p）
①定义：物体单位面积上受到的压力
②受力面积：要注意两物体的接触部分
③公式： p=F/S（F=pS S=F/p)
④国际单位：帕Pa (N/m2) 其它单位：百帕（hPa) 、 千帕（Kpa)、兆帕
I.针的尖端做得很尖
J.刀锋做得很薄
5下列情况中，为了增大压强的是( B、D) A.鞋底刻有花纹 B.图钉尖进入墙时要用力按 C.钢轨下面铺上枕木 D.用钝了的刀，磨磨刀口可以变锋利了
6如图2所示情况中，能使物体对水平地 面压强减小的是( A、D)
A. 沿aa′虚线切除上半部 B. 以bb′虚线切除右半部 C. 以cc′虚线切除右半部 D. 以cc′虚线切除左半部
实验表明：压力的作用效果与 受力面积 有关。 压力一定时， 受力面积越小 ，压力的作用 效果越明显。
★分析与论证：
压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与 受压面积有关。当压力一定时，受力面积越小， 压力的作用效果越显著；当受力面积一定时，压 力越大，压力的作用效果越显著。
★评估与交流：
1.受压面一定要选择易形变的物体，如：细沙、 海绵、细米、面粉等。
4.单位：F----牛顿(N)；S----平方米(m2);
p----牛每平方米(N/m2或N·m-2)
1Pa = 1N/m2=1N·m-2
5、1N/m2表示物体在1m2的面积上所受到的压
力是1N
考考你：
1.将边长0.1m的正方体木块放在面积1.2m2 的桌面中央，桌面的受力面积是__0._0_1_m_2_。
★制定计划与设计实验： 1.器材：
八年级物理下册9.1压强课件新版新人教版(1)
图钉帽的面积是 1×10-4 m2,木块能承受的最大压强是 6×1尖才能进入木块。
点拨:分析题目已知量,解题思路如下: (1)明确手指对钉帽的压力等于图钉对墙的压力,即 F 帽=F 尖。
(2)利用 p=������������的变形公式 F=pS 求出手指对钉帽的压力。
二、压强
3.下列说法中正确的是( ) A.压力越大,压强一定越大 B.受力面积越小,压强一定越大 C.受力面积不变,物体的重力越大,压强一定越大 D.压力不变,受力面积越大,压强一定越小 解析:A 选项中只有在受力面积一定时,压力越大,压强才一定越大,故 A 说 法是错误的;B 选项中只有压力一定时,受力面积越小,压强才一定越大,B 选 项也是错误的;C 选项中受力面积是一定的,但压力不一定是由重力产生的, 故 C 的说法也是错误的。 答案:D
解析:如题图,第一和第二幅图,受力面积相同,压力越大,物体形变越大,所以 在受力面积一定时,压力越大,压强越大。第二和第三幅图,压力相同,受力面 积越小,物体形变越大,所以在压力一定时,受力面积越小,压强越大。所以图 中三幅图能证明压强大小和物体所受压力和受力面积有关。 答案:D
2.小明用如图所示的装置设计实验,探究“影响压力作用效果的因素”,从图
6.
南极洲是地球上最为寒冷的地区。如图所示是我国科考队员在薄冰上卸载 卡特比勒车时的情景,车质量为 2.5×104 kg,履带与地面接触总面积为 2.5 m2。(取 g=10 N/kg) (1)为移动此车,在冰面上铺木板是为了 。 (2)此车对木板的压强为多少?
解析:本题考查增大和减小压强的方法及压强的简单计算。(1)判断压强的 增大和减小时,要同时考虑压力和受力面积这两个因素的变化,根据公式
可以看出,小明控制不变的量是
人教版八年级物理 下册 第九章 9.1 压强 课件(共43张PPT)
求 比
压强
定义
压力___
值
受力面积
1.压强:
物体所受的压力与受力面积之比叫作压强。
2.物理意义：
压强是表示压力的作用效果的物理量。
3.公式：
压强=
压力
受力面积
压强
P=
F
S
压力 受力面积
Ｓ ： 受力面积
Ｓ1
Ｓ2
Ｓ2 受力面积Ｓ2
Ｓ1
受力面积Ｓ1
3.单位：
Pa(帕)
P=
F
S
N(牛)
m2
1Pa(帕斯卡)＝ 1 N/m2。
压
压力
力
影响压力作用效果的因素
与
受力面积
压
强
物体所受压力的大小与受力面
压强
积之比叫做压强
F p=
S
增大压强的方法
压力 F一定时， 减小受力面积 S
受力面积 S一定 时，增大压力 F
增大压力 F ， 减小受力面积 S
F p=
S
F p=
S
F p=
S
细线切割皮蛋
压路机的磙子 是重质实心的 木桩底部削尖 并加大力气更 容易打入地里
2.通过实验探究理解压强的概念，能用压 强公式进行简单的计算。
3.知道增大和减小压强的方法及生活中的 应用。
阅读教材9.1 压强部分， 理解教材内容，初步归纳出 本节课的知识点。
F
垂直于墙面向里
F
垂直于桌面向下
压力的方向 与接触面垂直
这些力的共同特点是什么？
F
F
F
1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。
压力的作用效果跟什么因素有关？
猜想：
人教版八年级下9.1《压强》课件(共34张PPT)
人教版八年级下9.1《压强》课件(共34张PPT)(共34张PPT)第九章压强第一节压强践顾搅惯罚挛柄话谰吧嗓烘邓轧肪砧拧窖陋料涌扔崎着娶荣咳己讼俭栏麦9.1压强9.1压强知识回顾：我们已经学过了哪些力？翅证乳私友偶铃访卵勘汤精栓腰险齿义馏轩蓄浇腆樱漾贱丽医风硷居浙爬9.1压强9.1压强你了解压力吗？留菱患乓讨哑晌罐贵暑栋险裴讫呛于夏窿钱剩荔讣玛碉肉沪测泛臭顿驼帐9.1压强9.1压强F硕雀倍勃杠篮窒抽其爵钻屁繁遭拽火砧榷扼吓沙疑祸钾夏雹伐埋视豺济串9.1压强9.1压强F街匠域柔札洪汁屑揖在被术艰欺续补充炽篇眺温吵厢佑丸住孪处允蝇件引9.1压强9.1压强F浴斯豹惕叁燕诽篡摇应咋胸趣鞋缸情锚魂踪能倍劳嗜沂蓟壕挫彬珐伞毁疲9.1压强9.1压强一、压力的概念：小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力1、垂直压在物体表面上的力叫压力咖法防确母变衫詹堵续郊殊睬酋淄绞逝池龟糊盛序卫蛤短样羡霜老伴武孩9.1压强9.1压强压力与重力？载焙毫张愁壕秒藻枫脱势丧它锋挝根坞植机阮氖腰九熔萍钎宙拘政呛洞哨9.1压强9.1压强FFFGGGF=GF<G垂直作用在接触面上F与G无关由于物体间的挤压而的力叫做压力抢柒焰粮橱暗凄私菊短员症了辜玖示蟹浚养巷铱芝彤趾蓟在北巳居好卯溢9.1压强9.1压强压力与重力的区别大小方向作用点重力压力可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力，G=mg由具体情况而定竖直向下垂直受力物表面并指向被压物体物体的重心受力物体表面2、压力可能与重力有关，也可能与重力无关。
衡揽秽律卫茸各唤狞砖隶惠批始噬姐麓膝蛙棕形雁偏杆胡乙店降黎侠安卫9.1压强9.1压强你能提出什么问题？尊耽捣乞琢基分橙未变祈凄又牲逸熔萄踢撞饥俊抨媚梆寺庆钉媳剿嫡蓉傲9.1压强9.1压强二、压力的作用效果分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受压力作用效果的不同。
通过以上感受，猜想一下压力的作用效果应该与哪些因素有关？芜羔仪琳英秸魂废脐幌岔锣陀揭茶离装憋独坠裕原痰诱卉帮家基吩湛出沫9.1压强9.1压强提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？猜想：压力大小受力面积的大小设计方法：A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱扔偏瘟降息扦岳忠砷谷沃锰莹哨哭贰年谋申哮浑奔崭彬迫司狮兢鲍膏体循9.1压强9.1压强GG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1 桌子重力桌脚不明显2 桌子+砝码重力桌脚明显3 桌子+砝码重力桌面极不明显凶默徐域志贷懦能遍秉罪缴牢匆骗怪瞩旅枉查彭铰智酿蓉声笋儿龚炭肆拣9.1压强9.1压强物理学中：“压力的作用效果”=压强痴败彤蝇坦帘琵漫坠拯募要鸵缔稿吵孟浩莉邓讼干笼拦蠕狡览诫缩映胺轧9.1压强9.1压强GG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1 桌子重力桌脚不明显2 桌子+砝码重力桌脚明显3 桌子+砝码重力桌面极不明显斗圣抬仟低弧菜疏打蔽库伟低滔左了贫撼悸朴捶胡怖谭弓钞肥韧卵佣惊档9.1压强9.1压强压强的公式：压强的单位：压强=压力受力面积P=FSN/m2——N——m2国际单位：帕斯卡简称：帕符号：Pa1Pa=1鳖琉吠妈佳经令错瓮吼鸭涵汝碗戮发搐远泽茶司厌餐陛扩皿鸦剧萍蛊娃肌9.1压强9.1压强A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2AB试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？练习：搅扒则泽裂队轮伯惟磕鸭佛拾授瘦阿邦戒萝陀焚驴达箕龚赊壶钉侗顽富龟9.1压强9.1压强脚尖触地面积约９．５cm2体重约475N每只脚掌触地面积约600cm2体重约60000N谁对地面的压强大？茂跑沽爽攫贩疡皖疫恐琢唯示苹育锦距喧嫁昔恳蝗网肪瘤以赞檄浪主锨姑9.1压强9.1压强已知: (1)对演员来说F1=G1=475N, S1=9.5cm2=9.5x10-4m2(2)对大象来说F2=G2=60000N, S2=600cm2x4=0.24m2求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.F1S1475N解:P1= = =5X105N/m2=5X105Pa P2= = =2.5X105N/m2=2.5X105PaF2S260000N0.24m29.5X10-4m2答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的压强大。
八年级物理人教版下册 9.1压强(共71张PPT)
24、高度相同的实心圆柱体A、正方体B和长方体C铁块如图放在水
平桌面上，已知正方体铁块最重，长方体铁块底面积最小．针对 “三铁块对桌面的压强哪一块最大”的问题，同学们根据自己所学 过的知识提出了以下三种猜想：
猜想一：由于正方体铁块最重，所以它对
桌面的压强最大．
猜想二：由于长方体铁块的面积最小，所以它对桌面的压强最大．
知识回顾：
1、我们已经学过了哪些力？ 2、力的作用效果有哪些？
推土机为什么要安装履带？
为什么用如此多的轮子？ 不浪费吗？
书包带为什么这么宽呢？
钉子尖为什么制作成越尖越好呢？
挖掘机为什么也有宽宽的履带？
坦克的轮子为什么套上履带？
铁轨为什么要铺在枕木上呢？
站兵 在马 长俑 方的 形双 的脚 踏为 板什 上么 面 ？
练习：画出支持面受到的压力的示意图
G F
F G
FG
大小：在水平面上时压力的 大小等于重力的大小
压力可能与重力有关， 也可能与重力无关
你能提出什么问题？
二、压力的作用效果
❖ 将两手用力的挤压你的两腮，感受腮所受 到的压力。
❖ 分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受 压力作用效果的不同。
❖ 通过以上感受，猜想一下压力的作用效果 应该与哪些因素有关？
（3)实验过程中，压力的作用效果是通过 ______________________________表现出来的．
(4)小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图乙所 示，比较甲、乙两种情况后，小明认为压力的作用 效果还与接触面的材料有关，请对此结论作出简要 评价．
____________________________________________ _____________________________．
人教版-物理-八年级下册课件第九章第一节压强(共17张PPT)
二、压强（表示压力的作用效果的物理量）
1．定义： 物体所受压力的大小与受力面积之比。
p （pressure）表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
2．公式： p F (普适式） S
p F S
1N 1 m2 =1 N/m2
3．单位： 帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
Blaise Pascal
(1623-1662年)法国数学家、物理学家，终 年39岁。 突出贡献： ①1648年，设想并进行了对同一地区不同高 度大气压强测量的实验，发现了大气压强变 化规律。成为利用气压计进行天气预报的先 驱。 ②发明了注射器、水压机，改进了水银气压 计 ③1653年，提出著名的帕斯卡定律,论述了液 体压强的传递问题。
压强简单计算
如图所示，滑雪板的长1.5m、宽12cm，滑雪者 与滑雪板总重为720N，当滑雪者站立在水平雪地上 时，滑雪板对雪地的压强为多少。
练习
1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均
相同，它们对水平桌
面的压力分别为FA、FB、
FC，它们对桌面的压强 分别为pA、pB、pC。则 三个压力的大小关系是
探究压力作用效果和受力面积的关系
实验表明：压力的作用效果与 受力面积 有关。 压力一定时， 受力面积越小 ，压力的作用 效果越明显。
压强
一、压力的作用效果与压力的大小和受力面积 有关。
实验结论
①当受力面积相同时，压力越大，压力的作 用效果越明显； ②当压力相同时，受力面积越小，压力的作 用效A＝FB＝FC ，压强自小
到大的顺序是 pB＜ pA＜ pC 。
练习
2．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面
时相比较 ( Ａ )。
A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变 C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变
人教版八年级下册物理9.1-压强(共28张PPT)
怎样表示压力的作用效果呢？
猜一猜
如果小桌子对沙子压力是 30N，在受力面积是3cm2（桌 腿）和30cm2（桌面）时，是 什么原因造成小桌子对沙子压 痕深浅不同？
每平方厘米面积所受到的 压力大小不同.
2、压强：物体受到的压力与受力面积之比 叫做压强。 （表示压力作用效果的物理量）
3、公式：压强＝ (P)
S=2× 0.015m2=0.03m2
P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
请同学们思考，当人行走时人对地 面的压强大，还是站立对地面的压强 大？
这些用品或设备为什么要做成这 样？
宽大的房基
p F S
当压力F一定时，压强与受力面积S成反比
p F S
当受力面积S一定时，压强P与压力F成正比
6、增大压强的方法： 1) F一定，减小S 2) S一定，增大F 3) 减小S和增大F同时进行。
7、减少压强的方法： 1）F一定，增大S 2）S一定，减小F 3）增大S和减小F同时进行
小结
一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于 受力面且指向受力物体。
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果） 1、压强定义：物体受到的压力与受力面积之比叫做压强。
9.1 压 强
F
F
F 1、压力：
垂直作用在物体表面上的力叫 做压力。方向:垂直受力物表面并指向其内
部
（GA=5N GB=10N F =15N）
A
F B
B
A对B压力为 5N B对地面的压力为 15N
B对地面的压力 10N
F B
B对墙面的压力 15N
B F B对天花板的压力 5N
压力与重力的比较
猜一猜
如果小桌子对沙子压力是 30N，在受力面积是3cm2（桌 腿）和30cm2（桌面）时，是 什么原因造成小桌子对沙子压 痕深浅不同？
每平方厘米面积所受到的 压力大小不同.
2、压强：物体受到的压力与受力面积之比 叫做压强。 （表示压力作用效果的物理量）
3、公式：压强＝ (P)
S=2× 0.015m2=0.03m2
P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
请同学们思考，当人行走时人对地 面的压强大，还是站立对地面的压强 大？
这些用品或设备为什么要做成这 样？
宽大的房基
p F S
当压力F一定时，压强与受力面积S成反比
p F S
当受力面积S一定时，压强P与压力F成正比
6、增大压强的方法： 1) F一定，减小S 2) S一定，增大F 3) 减小S和增大F同时进行。
7、减少压强的方法： 1）F一定，增大S 2）S一定，减小F 3）增大S和减小F同时进行
小结
一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于 受力面且指向受力物体。
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果） 1、压强定义：物体受到的压力与受力面积之比叫做压强。
9.1 压 强
F
F
F 1、压力：
垂直作用在物体表面上的力叫 做压力。方向:垂直受力物表面并指向其内
部
（GA=5N GB=10N F =15N）
A
F B
B
A对B压力为 5N B对地面的压力为 15N
B对地面的压力 10N
F B
B对墙面的压力 15N
B F B对天花板的压力 5N
压力与重力的比较
人教版八年级物理下册第九章《压强》第1节《压强》课件(32张ppt)
结论： 压力作用效果与压力大小有关。
探究二： 压力作用效果与受力面积的关系？
控制变量： 压力相同
比较图14.1-3中： 乙 和 丙 。
结论： 压力作用效果与受力面积有关。
实验记录：
实验次数
1 2 3
压 力
受力面积
压力作用效果
桌子的重力 桌子+砝码重力 桌子+砝码重力
桌脚 桌脚 桌面
明显 很明显 很不明显
导入新课
我俩对雪地的 压力差不多，我为 什么会陷入雪里， 他却不会？
那良中学
许明欢
教学目标
1. 知识与技能
理解压强的概念。 理解压强的大小跟哪些因素有关。 能用压强公式进行简单的计算。 了解增大和减小压强的主要方法。
2. 过程与方法
观察生活中各种跟压强有关的现象，了 解对比是提高物理思维的基本方法。 探究压力的作用效果跟什么因素有关？ 经历探究的主要环节，通过探究实验，观 察实验现象、采集的实验数据，获得对压 强比较深入的了解，初步学习使用控制变 量法。 通过实际动手，实践如何改变压强。
实验结果：
压力 越大， （1）当受力面积相同时，_____
压力的作用效果越明显； 受力面积 越小， （2）当压力相同时，__________ 压力的作用效果越明显。
怎样表示压力的作用效果？
2. 压强
——表示压力作用效果的物理量。
（1）定义： 物体单位面积上受到的压力。 （2）公式：
压强 = 压力 受力面积 p= F
1． 骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马 蹄子的三倍。这为“沙漠之舟”提供了什么有利条件？
答：骆驼的脚掌面积很大，对沙漠的压强 相对较小，不容易陷入沙漠里。 4．坦克越过壕沟时，有一个简便办法：坦克上备有 气袋，遇到壕沟时把气袋放下去，给气袋充气后，坦 克通过壕沟就像走平地一样。设坦克的质量为4×104 千克，履带着地面积为5m2。当坦克的前一半履带压 在气袋上时，坦克对气袋的压强是多大？（设坦克前 后是对称的）答案：8×104Pa
八年级物理下册 9.1 压强课件 新人教版.ppt
压力作用效果的比较方法： 1.受力面积相同，比较压力的大小； 2.压力相同，比较受力面积的大小； 3.压力和受力面积都不相同：
物体 A B
压力F(N) 10 15
受力面积S(㎡) 2 5
怎样比较？
压强
1.物理意义：反映压力的作用效果
2.定义：物体所受的压力的大小与受力面积之比
3.公式：
压力 压强= 受力面积
P=
F s
4.单位： 帕斯卡（ Pa ） 1 Pa=1 N/m2
小明同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂 痕，你认为他该怎么办？
啄木鸟有个细长而坚 硬的尖喙，这对它的 生存有什么用？
刀的刃为什么很锋利？
增大和减小压强的方法：
增大压强 减小压强
增大压力 减小受力面积 既增大压力又减小受力面积 减小压力 增大受力面积 既减小压力又增大受力面积
一、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
1.压强：物体所受的压力的大小与受力面积之比 2.压强公式： P F
s
3.压强单位：帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示 二、增大和减小压强的方法
施力物体 受力物体
方向 作用点
大小
压力与重力的区别
重力
压力
地球
施压物
重物
支撑面
竖直向下
与受力面垂直
重心
受力面上
当物体静止在水平面上时，压力与 重力相等，有时与重力毫无关系
观察图片，看看压力可以产生什么效果？ 改变物体的形状
快乐体验
用手指压笔的两端，有什么感觉？再用力大点又有什 么感觉？
用一只手掌平压在气球上，另一只手的食指顶住气球， 观察气球如何变化？
F
F
F