我是识字小能手
一上我是识字小能手
狗
它
朋
友
比
尾
巴
短
我是识字小能手5
一年1班 姓名：学号：家长签名：
把
猴
松
鼠
扁
最
公
鸭
黄
猫
杏
桃
苹
红
边
多
少
群
颗
堆
商
场
包
奶
牙
毛
巾
笔
尺
作
业
本
东
西
菜
园
豆
角
萝
卜
心
又
捉
迷
藏
嘴
越
风
明
鲜
尘
尖
灭
力
男
休
我是识字小能手6
一年1班 姓名：学号：家长签名：
手
林
森
从
众
想
告
诉
路
能
走
北
京
城
安
广
升
旗
点
数
清
彩
飘
落
空
问
回
答
方
平
搭
间
这
些
都
住
呢
啊
没
很
自
己
吧
您
带
吗
深
学
会
那
景
美
次
瓜
燕
什
我是识字小能手7
么
样
得
再
可
仔
细
兴
现
找
生
旁
种
许
格
外
艳
呀
每
言
语
我是识字小能手
第一单元一星级（家长签字：）相宜适宜宜人便宜实话实际现实红色景色黄色颜色中华华美才华华丽山谷谷物五谷金色金鱼金黄尽心尽力尽量楼层层次高层低层丰收丰富丰满丰收强壮壮大壮丽壮观波浪波纹风波水波海浪浪费水浪灯火电灯灯光作业作文作风作为写字字体文字字画苹果美丽丽日壮丽秀丽劳动劳苦劳累劳力尤其尤物尤其其实其次其中其他区别区分地区市区巨变巨大巨浪巨人它们其它安全平安安排安危块头块根土块木块石块站立站队站台站住已经已知赞叹不已甲鱼甲虫指甲豆子豆沙黄豆大豆认识知识识别纷纷纷乱纷飞经常经过经历经济如果如今如意如同好处好多好看美好娃娃洼地水洼于是大于小于首先首都首长树枝枝条枝叶柳枝枫树枫叶枫林记录登记笔记记住刘氏刘备第二单元二星级（家长签字：）胡乱胡说二胡游戏戏曲马戏棋类象棋棋迷棋艺棋子钢铁钢琴钢笔钢板钢材观众观看参观景观弹琴弹性弹力胡琴风琴口琴养分养料培养养成休息休学休养伸手伸张伸值伸腰甜美甜食甜头歌唱歌词歌曲歌声院子学院院长小院根除除掉除号除法休息利息信息叹息您好您早牵手牵牛牵动牵线困难困乏困苦围困人员学员队员成员青春青草青年安宁宁静教室室外室内榜样模样样式学校校园校友切实切身切合亲切教师教学响亮响应影响响声班级班长上班班次欠条哈欠元旦元首书包包办背包打包钟表分钟钟爱叹气赞叹感叹叹息哈哈哈欠哈腰哈哈大笑迟到迟早推迟热闹吵闹闹市闹事及格及时及早身体身材身边身子仔细细小细心次品次数次要外边外国外人另外计划计算计较怦然心动心怦怦跳礼节礼仪礼貌礼品相加加工加号第三单元三星级（家长签字：）亿万一亿清洁洁白洁净欢乐欢喜欢庆欢快祖国祖先始祖红旗旗号国旗旗帜独树一帜庆祝庆贺歌曲戏曲曲艺中央央求央告交换交给交流交代城市市场市民旁边旁人旁观一旁优良优秀优美阴天阴冷阴沉阴险天坛文坛艺坛花坛城市城门长城国家中国图片图画图书申诉申报申请申办匹夫马匹匹敌互助互利互相京剧北京京城南京惊动眼泪泪水流泪泪花海洋大洋洋气洋相拥抱拥有拥护拥挤抱负怀抱抱养相信互相相反相处表扬发扬扬起传扬飘扬讲话听话讲台讲课打架打仗打扫打开指示指挥手指指引接受接近接着接触惊讶惊叹受惊故事故乡故人故意时候气候候车奇怪奇妙奇异惊奇第四单元尺寸寸步难行一寸落后落地落实补丁补充补救填补拔草拔牙拔河拔掉成功功夫功课功劳助理助手互助取走领取取代取材取长补短所以所有所得所见相信信服信用信封沿着沿边沿江沿用抬水抬头抬起抬价边际国际交际无边无际青蛙蛙泳牛蛙错误差错出错交错回答报答答应答复还得还要还是还有发言言论语言言行每每每次每天治疗治理治安自治一棵棵数挂件挂念牵挂挂号哇哇责怪奇怪古怪怪物慢行慢车怎么怎样思考思念穿衣穿着穿越弯曲拐弯弯路比较比方排比服务服从服气深浅浅谈肤浅漂亮漂流漂泊啦啦队来啦好啊丈夫农夫车夫表示表白表扬表面出示表示口号号召号令出汗流汗汗水伤员伤害伤风受伤吸收吸引吸取极品极度积极极点串门串通串气兔子家兔白兔告诉布告广告诉说狐狸狐步狐朋狗友狸子狸猫猴子猴头猴戏一颗枣颗粒。
我是识字小能手一年级下汉字标音
我是识字小能手1
一年九班姓名：学号：万复苏柳歌舞冰泉丁百齐争鸣醒雷澡枝软梳梢耍线论趣题底颜淋洒滴油欢邓植节岁龄已经息站行扶栽亲古诗首眠处闻村居醉烟童
我是识字小能手2
一年九班姓名：学号：散忙评挤邮局轿钱懂貌父母教认错事改愿碗筷扫夸全奇妙却精赛关掉完换员写音蹈胖喜张刚贴墙替拖鞋帮等变情棉照晒被盖午收
一年九班姓名：学号：脱躺合眼睛摆帘女背装气另顾病太累医悄离户票元旦值篇遍雾霜朝霞夕蝶蜂碧紫千李杨秀蛋取凉定捧连轻仿佛抬投向聪活泼忽然
一年九班姓名：学号：眨如总以主意先鹿慢积鼻脑袋怪推辆赶久干净失级同观围工专准备队才请双各字代舌页弓秒炒蜻蜓展蝴蚯蚓蚂蚁运蝌蚪蜘蛛网所
一年九班姓名：学号：牧捕蝉闭立池惜阴晴柔露荷珠摇篮晶停坪透翅膀蹲嘻莲哭睁趴根腰爬非感激谢急时坡割闷伸喊潮湿虫消搬阵哗
一年九班姓名：学号：新擦抄拾摔拨拦摸团量相遇及怕攻互尊重令纯挂街熟伙伴尝甜温冻脸该因季乌鸦喝渴瓶石办法渐司假缸别慌吓
我是识字小能手7
一年九班姓名：学号：象官腿柱议杆秤倒艘沉止微矮瘦暗丑闲旧海鸥滩军舰帆秧稻塘溪竿铜号领忘挖井席导革命战士解刻念王助哨敌荡顺突枪杀害英雄
冲部宽虾脚捡贝壳原奔密匹市楼吹祝贺希祖国由羽丰勇敢理敬度厂甲申句兄虚骄傲淡诚实赢赞招翻浇施肥饿候挑担狮整练习滚扑
咬苦懒洋吞将靠应餐丢矿糟糕粗概共汽记保管夹盆位选并宣分芽规盛丝表煮饼饮饺猪狼初眉辩斗湖即雁归转寒姑娘蚜盼治啄斑俩
摘伯而且踢引兰梁程波架特砖划采薄巧稳郊列弄查速断提世界修建创梦名灰迎阿姨追顶披鼓甘埋闯掰跌。
我是识字小能手
我是识字小能手（第一单元）我会认（59个）千万复习柳树唱歌跳舞冰雪泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣醒了雷雨洗澡枝头树底心软梳头树梢玩耍毛线讨论有趣题目颜色淋湿洒水雨滴油菜欢乐姓邓植树春节岁月年龄已经休息车站行人扶正栽树亲人古诗一首春眠到处闻名村子居住喝醉香烟儿童散学很忙评语访问拥挤邮局轿车金钱我会写（24个）千万丁冬一百齐心说话朋友春天长高你们红花绿叶花草爷爷节日岁月亲人好的行人古人回声多少四处知足很忙佳句积累能背诵1.柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了……2．春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……3.只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。
4.一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
5.一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
6.春天，果树开花了。
梨花开了，苹果花也开了。
我们村成了花园。
7.秋天，果子熟了。
梨熟了，苹果也熟了。
我们村成了果园。
识字小能手（第二单元）懂事礼貌父亲母亲教室认真事情改正心愿碗筷扫地夸张全国奇妙冷却精彩比赛开关掉下完全换掉人员写字音乐舞蹈胖乎乎喜欢张开张贴墙上替换拖鞋帮忙等车变化心情棉花被子盖住中午丰收脱下躺好合眼眼睛摆放窗帘女生背包装下生气另外照顾生病太阳太累医生悄悄离开住户门票元旦值日一篇一遍我会写（29）洗头认真扫地父母爸爸全国关心写字完全全家家人看见走着画画笑话高兴开会妈妈奶奶中午合上放学丰收女生太太生气早上出去明亮佳句积累能背诵1、我们都有一个温暖的家。
我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。
2、等我长大了，小手变成大手，它会帮你们做更多的事情！3、看着妈妈一脸的疲劳，我们都提议不再看球赛，让妈妈听听音乐，看看舞蹈。
4、大大小小的鞋，像是一家人，依偎在一起，说着一天的见闻。
大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到安静的港湾，享受家的温暖。
我是识字小能手（第三单元）我会认（64个）云雾秋霜朝霞夕阳蝴蝶蜜蜂碧绿紫色千万李子杨树秀气鸟蛋取出冰凉一定捧起连忙年轻仿佛抬头投向聪明活泼忽然眨眼如果总是以为注意先生小鹿慢跑积木鼻子脑袋奇怪推动一辆赶走很久干净失去年级同学观看周围工人专心准备队长请进双手各自我会写（22个）和平语文千万李子秀气香气听话唱歌连忙远方一定向上以后更好主意总是先生干净赶忙起来明白干净（佳句积累）能背诵（）1、他高高兴兴地走进大森林，摘了一个又一个。
我是识字小能手,还会口头组词
我wǒ是shì识shí字zì小xiǎo能néng手shǒu
还hái会hùi口kǒu头tóu组zǔ词cí
爸妈我大米土地马花哥弟个画下洗衣服鸡做过了不乐出读书骑车的话你他水白皮子在小爱吃鱼和牛草好家飞机有儿河入校山田左片右风云她老师文朵鹅条雨天桥一去二三里四五六七八九十口耳目羊鸟兔日月火木禾竹沙发报纸台灯电视晚上送果笑也打球拔拍跳高跑步足响课真
身体远色近听无声春还人来惊对说是叶圆夏秋雪肚就冬排中游流唱两岸树苗绿江南哪座房漂亮青门窗香屋要们爷棵到给穿暖冷开伞热静夜床光举头望低故乡船弯坐只看见闪星蓝阳像金野更面长早晨拉进谁影前后常跟着黑狗它朋友比尾巴短把猴松鼠扁最公鸭黄猫杏桃苹红边多少群颗堆商场包奶牙毛巾笔尺作业本东西菜园豆角萝卜
心细又捉迷藏嘴越风明鲜尘尖灭力男休手林森从众想告诉路能走北京城安广升旗点数清彩飘落半空问回答方平搭间这些都住呢啊没很自己吧您带吗深学会那景美次瓜燕什么样得再可仔细兴现找生旁种许格外艳呀每言语啦梅用几成蛙为参加洞睡放布熊快怎饭班拿正礼物今孩让起玩往觉烧知道化砍造满舍结年直动束丽。
小学生一年级第一单元我是识字小能手1
小学生一年级第一单元我是识字小能手1第一篇：小学生一年级第一单元我是识字小能手1我是识字小能手（一）苏醒歌舞结冰打雷洗澡树枝软座心软梳头月落柳梢玩耍光线电线争论论文有趣题目海底颜色淋雨洒水车水滴石穿油条欢歌笑语邓小平爷爷植树节植物过节岁月岁数年龄已经休息气息作息时间站立步行行走扶手栽种栽培亲自古诗诗歌首先睡眠冬眠到处住处新闻乡村山村居民醉酒烟花烟草童话分散忙活评比家访挤来挤去邮局轿车钱包挤奶评头论足花钱闻鸡起舞柳绿花红泉水丁冬莺歌燕舞百花齐放百鸟争鸣春暖花开春风拂面百花盛开春回大地万物复苏春色满园春华秋实草长莺飞春花秋月鸟语花香1、春雨是紫色的，因为春雨落在紫玉兰花上，紫玉兰花紫了。
2、邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。
第二篇：第一单元我是小学生啦第一单元我是小学生啦教学目标：1、让学生感受角色的转换，体验上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。
2、引导学生了解、熟悉新教师，能感受到老师的关怀与抚爱，同时也能表达自己对老师的热爱与尊重。
3、引导学生了解、熟悉新同学、新伙伴，体验作为班集体成员的责任与快乐。
4、引导学生了解并遵守学校的规则和纪律，初步形成良好的生活、学习习惯。
教学重点：让学生感受角色的转换，体验上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。
教学难点：引导学生了解、熟悉新同学、新伙伴，体验作为办集体成员的责任与快乐主题一上学真高兴教学目标：1、知道自己是一名小学生了，体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
2、学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐；学习了解新环境的方法；初步尝试与同学合作完成任务。
3、知道爱护书本、书包、课桌椅等学习用具，体会当一名小学生的愉快和自豪。
4、了解学校的有关设施、设备；懂得学校与幼儿园生活、学习的不同，产生喜爱校园生活的情感。
教学重点：让学生感受角色的转换，体验上学的快乐，了解学校与幼儿园的不同，尽快适应学校的新生活。
二年级语文上册我是什么PPT课件3
shài piāo fú bàng lěng zhū yìng
晒 飘 浮 傍 冷 珠 硬
báo bēn yáng wǔ bào zāi huài
雹 奔 洋 舞 暴 灾 坏
我会变。太阳一晒,我 就变成气体。升到天空,我 又变成无数极小极小的点 儿,连成一片,在空中漂浮。
有时候我穿着白衣服
有时候我穿着黑衣服
早晨和傍晚我又常常把红纱披在身上
人们叫我“云”。
“我”会变，变成云， 我还能变成什么呢？
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成 小水珠落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们 叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵飘 下来，人们又叫我“雪”。
我在空中飘浮着，碰到冷风， 就变成小水珠（ 落 ）下来，人 们叫我“雨”。有时候我变成小 打 ）下来，人们就叫我 硬球（ “冰雹”。到了冬天，我变成小 飘 花朵（ ）下来，人们叫我 “雪”。
凉爽的早晨，我在花瓣上滚来滚去， 人们叫我“露珠”。寒冷的早晨，我给 小草贴上了一层薄薄的冰晶，人们又叫 我“霜”。
池塘 小溪 江河 海洋
我在池塘里睡觉。
在小溪里散步
在江河里奔跑
在海洋里跳舞、唱歌
我在池塘里睡觉， 在小溪里散步， 在江河里奔跑， 在海洋里跳舞、唱歌。
有时候我很温和，有时候很暴躁。我做过许多好事， 灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏 事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
句式我只做好事，不做坏 事。
思考：如果没有水，会 怎样？
节约每一滴水 做节水小卫士
布置作业：
1、你还知道哪些关于水的知 识?回家查一查。 2、背诵第二、三自然段。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
部编小语二下《中国美食》学习任务群教学设计
部编小语二下《中国美食》学习任务群教学设计学习内容：《中国美食》学习主题：传统文化学习情境：1.挑战“我是识字小能手”的学习任务。
2.为母亲准备生日宴。
学习目标：1.认识“菠”“煎”等15个生字，读准多音字“炸”。
会写“烧”“茄”等9个生字。
2．正确朗读课文，读连贯，不唱读。
3．能说出用“炒”“烤”“爆”等方法制作的美食，通过归类、对比、了解汉字的起源等方式去发现火字旁和四点底与火有关，理解形声字，形旁表意的特点。
4.能说出自己家乡的美食，初步了解中国美食文化，从而爱上中国美食。
学习过程“”任务一:明确任务，创设情境。
活动1.结合单元要素，明确活动任务。
1.回顾单元课文，小结活动收获：在第三单元识字单元的学习中，我们不断挑战“我是识字小能手”的任务。
在《神州谣》一课，我们画汉字图画；在《传统节日》中我们读文识字；在《‘贝’的故事》里我们讲汉字故事，了解汉字的神奇起源。
2.揭题：今天我们将走进《中国美食》，去发现美食中的汉字秘密。
活动2：创设情境，认读菜单。
1.课前老师想跟大家分享一件高兴的事，再过两个星期就到我母亲大人的生日了，母亲是个勤俭之人，说不在外宴请，想邀请亲朋到家中聚一聚，为此，我想准备一些美食招待他们。
我都准备了什么呢？2.出示菜单，开火车读。
过渡：要做这么多的菜，想请大家和我一起准备起来可以吗？任务二:买食材活动1.找出菜单中的蔬菜。
1.我们一起去超市看看吧，该买哪些菜呢？打开课本35页，看看我的菜单找一找。
2.交流，出示四种蔬菜：菠菜、茄子、蘑菇、葱观察字形有什么发现？（形声字：形旁表义，声旁表音）齐读。
活动2.豆腐中的学问。
1.出示：豆腐齐读2.强调“腐”字读第三声，在“豆腐”一词中读轻声。
3.观察“腐”字形。
4.豆腐这种美食是中国人自己发明创造的。
视频了解豆腐的制作过程。
5.小结：小小一块豆腐，凝聚着我们中国人的智慧。
再读这个词。
活动3.认读其他食材。
1.出示：鸡、鸭、鱼、羊肉齐读2.过渡：食材备齐，接下来开始准备做菜了。