(苏教版)二年级数学下册第二周周末作业
二年级数学下册第二周周末作业
班级 姓名
一、算一算。
5×7＝ 24÷3＝ 6×5＝ 42÷6＝ 64÷8÷4＝
8×9＝ 36÷4＝ 2×8＝ 14＋7＝ 16÷2×7＝
48÷8＝ 16－7＝ 3×7＝ 9×3＝ 8×5－1＝
35÷5＝ 56÷7＝ 26＋9＝ 6×8＝ 4×4÷2＝
二、用竖式计算
40÷7＝ 21÷3＝ 54÷8＝ 26÷8＝
28÷7＝ 31÷4＝ 45÷9＝ 15÷6＝
50÷6＝ 38÷4＝ 47÷8＝ 25÷4＝
三、填空
1、35里面最多有（ ）个8,14里面最多有（ ）个6。
2、在□÷○＝□……6中，○可能是（ ）。
3、在□÷6＝□……○中，○可能是（ ）。
4、在□÷4＝3……△中，△最大是（ ），这时□等于（ ）。
5、在○÷△＝3……4中，△最小是（ ），这时○等于（ ）。
6、△○○□□△○○□□……，照这样下去26个是（ ），48个是（ ）。
7、分针走一小格是（ ），走一圈是（ ）；分针从12走到4，经过了（ ）；时针走一大格是（ ）,时针从3走到7,经过了( )。
8、时针超过6，分针指着9，是（ ）时（ ）分；时针超过9，分针指着11，是（ ）时（ ）分。 9、时针走1大格,是( )时，分针走（ ）小格，是（ ）分，所以
１时=（ ）分。
10. 小红每天晚上从7点开始，先看15分钟的课外书，然后听20分钟的音乐，再拉（ ）分钟的小提琴就正好是1时，这时候是（ ）。
11、在（ ）里填上合适的时间单位
妈妈每天工作8（ ）； 看一场电影用1（ ）30（ ）；
一天有24（ ）； 明明每天保证9（ ）睡眠时间。
四、写出钟面上的时刻。
时 分
时
分
时 分 时 分 时 分
： ： ： ： ：
五、解决问题
1、每盒装5个乒乓球，21个乒乓球，最少需要几个盒子。
2、每枝铅笔3角钱，2元钱最多可以买几枝铅笔？
3、每个瓶子可以装4斤油，妈妈买了10斤油，需要几个瓶子？
4、每盒装8块蛋糕，装50块蛋糕至少需要几个盒子？
5、要运40吨货物，卡车每次能运6吨，几次才能运完？
三年级下册数学教学设计-5实践活动周末一天的安排｜苏教版
三年级下册数学教学设计5 实践活动 周末一天的安排｜苏教版
作为一名经验丰富的教师，我对于三年级下册数学教学设计5 实践活动 周末一天的安排｜苏教版有着深入的理解和实践。下面我将按照教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸的顺序，详细描述我的教学设计。
一、教学内容：
本节课的教学内容选自苏教版三年级下册数学第五单元实践活动“周末一天的安排”。本活动要求学生运用数学知识解决实际生活中的问题，培养学生运用数学的能力。
二、教学目标：
1. 让学生理解周末一天的安排，学会合理安排时间。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作、交流的能力。
三、教学难点与重点：
重点：让学生学会合理安排周末一天的时间。
难点：如何引导学生将实际问题转化为数学问题，并运用数学知识解决。
四、教具与学具准备：
1. 教具：课件、黑板、粉笔
2. 学具：练习本、铅笔、尺子
五、教学过程：
1. 情境引入： 我会通过讲解一个周末一天的安排实例，引导学生关注数学在实际生活中的应用。
2. 自主探究：
让学生独立思考，如何合理安排周末一天的时间，然后进行小组讨论，交流各自的安排，引导学生学会合作、交流。
3. 例题讲解：
我会选取一些典型的例题，引导学生运用数学知识解决实际问题，如：如何分配周末的一天时间，使得学习、娱乐、休息都能得到充分的保障。
4. 随堂练习：
我会设计一些练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。
通过本节课的学习，让学生明白，数学知识可以解决实际生活中的问题，要学会运用数学知识，合理安排时间，提高生活质量。
六、板书设计：
板书设计主要包括本节课的主要知识点，如：合理安排时间的重要性、如何合理安排时间等。
七、作业设计：
1. 请学生结合自己的生活实际，设计一个周末一天的安排，并说明设计的理由。
苏教版五年级上册数学第四周周末练习（二）
苏教版五年级上册数学第四周周末练习（二）
五数周末作业9.27姓名
一、认真读题，谨慎填写。
1、在—5、0、＋4、－3、＋15、9、－4这些数中，正数有（），负数有（），（）既不是正数也不是负数。
2、如果小明向东北走500米，可以记作＋500米，那么－200米，表示向（）走了（）米。
3、一个三角形和一个平行四边形等底等高，如果平行四边形的面积比三角形的面积多20平方厘米，那么平行四边形的面积是（）平方厘米。
4、三角形的面积是42平方米，底是6米，高是（）米。
5、80平方米=（）平方分米=（）平方厘米
700公顷=（）平方千米=（）平方米
40平方千米=（）公顷=（）平方米
6、建湖县的面积约1130（）；台湾岛的面积约36000（）；北京到上海的铁路长1260（）；机场跑道的面积约20（）；杭州西湖面积约566（）。
7、一个直角三角形的底和高都是8米，面积是（）平方米。
8、用一块边长60厘米的正方形红纸，做底和高都是6厘米的直角三角形小红旗，最多可以做（）面。
9、一个长方形框架长8厘米，宽5厘米，把它拉成一个高是6厘米的平行四边形，这个平行四边形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。
10、一条高速公路的路基长120千米，宽50米，这条公路路基的面积是（）公顷，是（）平方千米。
11、一个梯形的上底10厘米，如果把它的下底缩短6厘米，这个梯形就变成了一个高是8厘米的平行四边形，原来的梯形面积是（）平方厘米。
二、巧思妙断，判断对错。 1. 一个数不是正数就是负数. （）
2.两个形状不同的平行四边形,它们的面积也一定不相等.( )
3.如果两个三角形面积相等，它们一定等底等高。( )
4.平行四边形内最大三角形的面积是平行四边形的一半。（)
5. 两个完全一样的直角梯形可以拼成一个长方形。( )
三、选择正确答案的序号填在（）里。
1、一个平行四边形和三角形面积和底相等，平行四边形的高是24厘米，那么三角形
二年级下册数学教学工作总结苏教版6篇
二年级下册数学教学工作总结苏教版6篇
在这学期即将结束之际，本人将本学期在教学方面的工作总结如下：
一、教学任务
本学期我依旧担任我校八年级89班和90班的数学教学工作，所使用的教材为人教版(20_版)八年级下册，本册由第十六章开始，到第二十章结束，共五章。其中第十六章“分式”和第十七章“反比例函数”均属代数部分，第十八章“勾股定理”和第十九章“四边形”均属几何部分，第二十章“数据分析”属于统计初步部分。
二、教学进展
按照学期初的学期工作计划，本人要在结束本学期的大纲安排内容之外完成一章九年级上册的内容，并且在本学期第十六周之前结束新课，第十七周开始进入复习备考阶段。尽管在开展教学工作的过程中，遇到了一些诸如学校有特殊情况需要做出人事上的临时调整或有上级要求需要被派遣人员外出培训学习等均设计本人参与，但这并未影响本人的教学工作，无论是教学进度还是教学任务，都能够按照计划开展并如期完成。
三、教学成效 89班和90班的数学教学工作自初一伊始就由我来担任，到目前为止，与这两个班的孩子打交道已经快满两年了，我认为他们对我已经有了一定的了解，对于我的教学方式方法以及教学模式和风格，都不应该存在适应之说。所以，本学期在进度上我有所加快，当然，这也是因为出于本学期是他们特殊时期的考虑。由于本学期他们面临着生物、地理以及信息技术的学业水平考试，考虑到后期他们的压力。我在以往的基础上，把教学进度提高了不少。这一提高不要紧，学生可能确实有些吃不消，在复习的过程中，大部分学生的反映比过去三个学期的期末复习备考状态都反常，很多基础性的知识都还没有掌握。
从过去三个周的复习情况来看，这个学期的结局一定会很糟糕!不用说与其他学校相比，就是与本校的其他两个班一比较，落差都特别大!记得过去我所带的89班和90班的数学成绩一直是四个班的佼佼者，两个班的分差基本都能够控制在两分以内，且与其他两个班保持着五分左右的优势，但是本学期却曾被92班赶超!
六年级上册数学周练-12月1日家庭作业｜江苏省射阳县人民路小学苏教版
六年级数学周末作业 2017.12.01
命题: 曹洪志 班级： 姓名：
一、填空.
1、天平一端放着一块巧克力，另一端放着 1
2 块巧克力和60克的砝码，这时天平恰好平衡。整块巧克力的重量是（ ）克。
2、一块等腰三角形菜地，其中两条边长的比3：5，周长是143米，底边长是（ ）米或（ ）米。
3、用一根长96厘米的铁丝做成一个最大的正方体框架，这个正方体的表面积是( )，体积是( )。
4、把 7
8 ：1.5化成最简单的整数比是（ ），比值是（ ）。
5、一个三角形的底边长是3厘米，高是5厘米，与它同底等高的平行四边形的面积和这个三角形的面积的比是（ ）：（ ）。
6、某商品在促销时期降价51 ，促销过后又涨51 ，这时商品的价格是原来价格的（— ）。
7、六（1）班女生人数是男生的78 ，女生是全班人数的（ — ），男生比女生多（ — ）。
8、一台拖拉机 5
6 小时耕地 7
8 公顷，照这样计算，耕一公顷地要（ ）小时，一小时可以耕地（ ）公顷。
9、甲数的54与乙数的65相等，乙数是24，甲数是（ ）。
10、把一批货物按5 : 3分给甲、乙两队运，甲队完成本队任务的54，剩下的给乙队运，乙队共运了48 吨。这批货物一共有（ ）吨。
二、判断。
1、比的前项和后项同时乘一个相同的数，比值不变。………………………… （ ）
2、甲比乙高5米，乙就比甲矮5米。……………………………………………… （ ）
3、被减数、减数与差的和是减数与差的和的2倍。……………………………… （ ）
4、假分数的倒数可能是真分数,也可能是假分数。……………………………… （ ）
二年级下册数学苏教版第1课时认识整时和认识时分说课稿
二年级下册数学苏教版第1课时认识整时和认识时分说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课是二年级下册数学苏教版第1课时，主题为“认识整时和认识时分”。本节课在教学体系中占有重要地位，是小学生时间观念培养的基础课程。主要内容分为两部分：一是认识整时，二是认识时分。
认识整时部分，主要包括以下几个方面：
1. 了解钟面，认识整点；
2. 学会看整时，能正确表达整时；
3. 知道一天有24小时，一昼夜分为上午和下午。
认识时分部分，主要包括以下几个方面：
1. 了解分针和时针的关系；
2. 学会看时分，能正确表达时分；
3. 掌握时间的进制，知道1小时=60分。
（二）教学目标
知识与技能：
1. 学生能够认识钟面，了解整时和时分的概念；
2. 学生能够学会看整时和时分，并能正确表达；
3. 学生能够掌握时间的进制，知道1小时=60分。
过程与方法：
1. 通过观察、讨论，培养学生的观察能力和合作意识；
2. 通过操作、练习，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力；
3. 通过实例分析，培养学生的逻辑思维能力和表达能力。
情感态度与价值观：
1. 培养学生对时间的尊重和珍惜，形成良好的时间观念；
2. 培养学生热爱生活，关注生活中的数学现象；
3. 培养学生合作、探究的精神，提高学生综合素质。
（三）教学重难点
教学重点：
1. 让学生理解整时和时分的关系，掌握时间的进制；
2. 培养学生看整时和时分的能力，提高学生的实际操作水平。
教学难点：
1. 让学生理解一天中时间的划分，如上午、下午和夜晚；
2. 让学生掌握分针和时针的关系，能准确判断时间的长短；
3. 培养学生表达时间的习惯，提高学生的表达能力。
二、学情分析
（一）学生特点
本节课面向的学生是二年级学生，他们正处于7-8岁的年龄阶段，具有以下特点：首先，这个年龄段的学生好奇心强，对周围世界充满探索欲望，但注意力容易分散，需要通过有趣的活动来吸引和保持他们的注意力。其次，他们的认知水平正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，能够理解直观的图像和实物，但对抽象概念的理解还不够成熟。在学习兴趣方面，二年级学生对新颖有趣的学习内容感兴趣，喜欢通过游戏和动手操作来学习。在学习习惯上，他们逐渐形成了基本的课堂学习习惯，如按时完成作业、积极参与讨论，但还需要进一步培养独立思考和自我管理的能力。
(苏教版)七年级数学下册：周末作业练习(1)及答案
七下数学周末练习1
一、选择题：
1．在下列四个汽车标志图案中，能用平移变换来分析其形成过程的图案是【 】
2．∠1与∠2是两条直线被第三条直线所截的同位角，若∠1＝50°，则∠2为【 】
A、50° B、130° C、50°或130° D、不能确定
3．下列五幅图案中，⑵、⑶、⑷、⑸中的哪个图案可以由(1)图案平移得到？【 】
A．⑵ B．⑶ C．⑷ D．⑸
4.下列图形中，由ABCD∥，能得到12的是【 】
5.以下列各组线段长为边，能组成三角形的是【 】
A．1cm，2cm，4cm B．7cm，6cm，5cm；C．12cm，6cm，6cm D．2cm，3cm，6cm
6.如图11，OP∥QR∥ST，则下列各式中正确的是【 】
A．∠1＋∠2＋∠3＝180° B．∠1＋∠2－∠3＝90°
C．∠1－∠2＋∠3＝90° D．∠2＋∠3－∠1＝180°
7.如图是一块电脑主板的示意图，每一转角处都是直角，数据如图所示，则该主板的周长是
【 】 A．88mm B．96mm C．80mm D．84mm
8.在同一平面内，有12条互不重合的直线 ，若 ，2l∥3l，43ll，4l∥5l„„以此类推，则1l和12l的位置关系是【 】
A、平行 B、垂直 C、平行或垂直 D、无法确定
9.如图，一个人从A点出发向北偏东30°方向走到B点，再从B点出发向南偏东15°方向走到C点，那么∠ABC等于【 】 A、45° B、75° C、90° D、105°
10．如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠A=55°，将其折叠，使点A落在边CB上A′处，折痕为CD，则∠A′DB=【 】 A． 40° B．30° C．20° D．10°
二年级语文苏教版春季学期按要求写句子周末巩固训练专项题完美版
1 / 11 二年级语文苏教版春季学期按要求写句子周末巩固训练专项题完美版
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 用上句后面括号里的词语，把句子写具体。
1．狐狸太太看到门前开着一大片鲜花。（五颜六色的）
_______________________
2．春天像个小姑娘。（害羞的）
_________________________
3．邓爷爷精心地挑选了一棵柏树苗。（茁壮的）
_______________________
二、 连词成句，并加上标点符号。
1．爷爷 亲手 柏树 长大了 邓小平 栽种 的已经
______________________________________________________
2．焦急地 他 田边 在 走来走去
______________________________________________________
3．乌云 压下来 了 满天的 黑沉沉地
______________________________________________________
三、 读一读，根据提示部分，仿照例句写一写。
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。（提示：“一大片”写数量多，“五颜六色”形容颜色多，好看。）
（1）门前__________________________________________________。
（2）公园里________________________________________________。
2 / 11 四、 照样子，写句子。
例：田野（葱葱绿绿）的，像（一片柔软的绿毯）。
1．天上的白云_____________，像________________。
2．野花___________的，像______________。
2023苏教版数学三年级下册第二单元试卷含部分答案(三套)
苏教版数学三年级下册第二单元试卷（一）
一、填空题。（每空1分，共31分）
1.读一读，在括号里填上合适的单位。
周末，我和爸爸去超市买了3（）苹果，在超市休息区的电子秤上，称
出我的体重整整36（）。接着，爸爸带我去离家3（）远的动物园。在动
物园里，我们看到一头大约重350（）的狮子，还看到一头吃得津津有味的
大象，这头大象至少有2（）重呢！参观完动物园，我们高高兴兴地回家了。
2.5吨＝（）千克8千米＝（）米
2500千克＝（）吨（）千克3000米＝（）千米
1吨－350千克＝（）千克4千米－500米＝（）米
3.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
2吨○2000千克9千米○900米7000米○7千米70米
6吨○600克2500○25千米3650千米○3吨650千克
4.阳阳每天坚持在400米跑道上跑两圈，他每天跑（）米，再跑（）米就
是1千米。
5.按从重到轻的顺序排列。
3吨26千克3520千克360千克3吨260克
（）＞（）＞（）＞（）
6.估一估，四位同学从家到学校大约有多远。
笑笑：“我走100米大约要用2分钟，从家到学校我大约要走12分钟。”
乐乐：“我坐4站地铁，每站大约1千米。”
天天：“我走100米大约要走200步，从家到学校我走了800步。”
君君：“我坐公交车从家到学校可以听2首歌，公交车在一首歌的时间里大约行
800米。”
请你把四位同学从家到学校的距离按从远到近的顺序排列
（）＞（）＞（）＞（）
7.1块轻质砖大约重20千克，10块这样的轻质砖大约重（）千克，（）
块这样的轻质砖大约重1吨。
8.一根水管长8米，王师傅买来90根，要接通1千米长的自来水管道，至少还需要（）根这样的水管。（接头处忽略不计）
二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（15分）
1.世界上最长的河流是尼罗河，全长约6670（）。
A.厘米B.分米C.米D.千米
2.下面车辆的载质量，最适合用吨作单位的是（）。
A.
B.
C.
3.下面（）的总质量正好等于1吨。
二年级下册数学教案及教学反思-8.1数据的收集与整理丨苏教版
二年级下册数学教案及教学反思8.1 数据的收集与整理
一、教学目标
1. 让学生掌握数据的收集与整理的基本方法，能够独立完成数据的收集和整理工作。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，提高学生的数学思维能力。
3. 培养学生合作学习的精神，增强学生的团队意识。
二、教学内容
1. 数据的收集：指导学生如何收集数据，包括观察、询问、查找资料等方式。
2. 数据的整理：指导学生如何对收集到的数据进行整理，包括分类、排序、汇总等方法。
3. 数据的表示：指导学生如何用图表、图示等方式表示数据，包括条形图、折线图、饼图等。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：数据的收集与整理的基本方法，数据的表示方法。
2. 教学难点：如何指导学生进行数据的收集与整理，如何用图表、图示等方式表示数据。
四、教具与学具准备
1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT、数据收集与整理的实例。
2. 学具：数据收集与整理的实例、图表、图示等。
五、教学过程
1. 引入：通过生活中的实例，引导学生了解数据的收集与整理的重要性。 2. 新课导入：讲解数据的收集与整理的基本方法，数据的表示方法。
3. 实例讲解：通过实例，指导学生如何进行数据的收集与整理，如何用图表、图示等方式表示数据。
4. 学生实践：让学生分组进行数据的收集与整理，用图表、图示等方式表示数据。
六、板书设计
1. 数据的收集与整理
2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思
七、作业设计
1. 让学生回家后，收集家人的身高、体重等数据，进行整理并用图表、图示等方式表示。
2. 让学生观察家里的物品，进行数据的收集与整理，用图表、图示等方式表示。
八、课后反思
1. 教学效果：学生对数据的收集与整理有了初步的了解，能够独立完成数据的收集和整理工作。
2. 教学方法：通过实例讲解和学生的实践，使学生更好地理解和掌握数据的收集与整理的方法。
苏教版二年级上册语文第3周周末练
二年级语文第3周周末乐园
文周末乐园
命题:
审核:
时间：9.18
班级： 姓名： 等第：
一、 用“√”给下列词语中带点的字选择正确的读音。
nú( ) chãn ( ) cū( ) tãn( )
芦．苇城．楼粗．细腾．飞
lú( ) chãng( ) chū( )tãng( )
二、 看拼音，写词语。
wāi xiã cǎi bǐ shãn zhōu huǒ yàn
( ) ( ) ( ) ( )
lú zào lù dì lǐ pào yān bō
( ) ( ) ( ) ( )
gē shēng dēng guāng zhuō zi guī zhōu
( ) ( ) ( ) ( )
三、照样子，在括号里填上合适的词。
一（条）小鱼一（）炉灶一（）桌子
一（）大马一（）画家一（）铅笔
（美丽）的公园（）的城楼（）的夕阳
（）的灯光（）的渔歌（）的水乡
四、 选词填空。
检阅阅读检查
1、国庆大典上，胡主席亲自（）了我们的海陆空部队。 小朋友们，一定要细心哦！ 2、小明从小爱读书，他已经（）过许多本课外书了。
3、每天做完作业，我们一定要认真（）。
月光灯光
1、弯弯的小路上撒满了柔和的( )。
2、明亮的( )下，老师正在给我们批改作业。