《吹竖笛(之二)》教案
湘艺版音乐三年级上册第7课(演奏)《吹竖笛》教学设计
湘艺版音乐三年级上册第7课（演奏）《吹竖笛》教学设计一. 教材分析《吹竖笛》是湘艺版音乐三年级上册第7课的一首曲目，旨在让学生了解并掌握吹竖笛的基本技巧，培养学生的音乐欣赏能力和演奏技巧。
本节课的内容包括吹竖笛的基本指法、呼吸方法以及演奏技巧。
通过学习这首曲目，学生可以更深入地了解我国民族音乐的魅力，提高他们对音乐的热爱和鉴赏能力。
二. 学情分析三年级的学生具有一定的音乐基础，他们对音乐表现出浓厚的兴趣。
但部分学生可能对吹竖笛这种乐器比较陌生，因此在教学过程中需要注重引导学生了解吹竖笛的基本知识，激发他们的学习兴趣。
此外，学生们的动手能力和团队合作能力也需要在教学中得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生了解吹竖笛的基本指法、呼吸方法和演奏技巧。
2.培养学生对民族音乐的欣赏能力和热爱。
3.提高学生的音乐素养和团队协作能力。
4.培养学生自信、勇敢的品质。
四. 教学重难点1.吹竖笛的基本指法和呼吸方法的掌握。
2.演奏技巧的运用。
3.学生对民族音乐的理解和欣赏。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范吹竖笛的指法、呼吸方法和演奏技巧，让学生直观地了解和模仿。
2.小组合作法：学生分组练习，相互交流、合作，共同提高演奏水平。
3.欣赏法：让学生聆听优秀的吹竖笛作品，培养他们的音乐欣赏能力。
4.比赛法：举办吹竖笛比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
六. 教学准备1.准备吹竖笛乐器，确保每名学生都有机会练习。
2.准备相关的教学资料，如乐谱、教学视频等。
3.安排合适的练习场地和时间。
4.准备评分标准，以评估学生的学习成果。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段吹竖笛的音乐，引起学生的兴趣，然后简要介绍吹竖笛的历史和基本知识。
2.呈现（10分钟）教师展示吹竖笛的演奏技巧，包括指法、呼吸方法等，让学生直观地了解并模仿。
3.操练（10分钟）学生分组练习吹竖笛，教师巡回指导，纠正指法和呼吸方法上的错误。
4.巩固（10分钟）学生相互交流、合作，共同提高演奏水平。
初中学吹竖笛教案
初中学吹竖笛教案一、教学目标1. 让学生了解并认识八孔竖笛的构造、发音原理和演奏姿势。
2. 学会演奏do、re、mi、fa四个音的奏法及其六个音以内的练习曲。
3. 通过游戏形式的教学，让学生在轻松愉快的氛围中感受学习竖笛的乐趣，并学会与他人合作。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握竖笛缓吹的方法，学会1、2、3、4四个音及以内的练习曲。
2. 教学难点：引导学生吹出干净动听的音色。
三、教学方法1. 示范演奏：教师通过示范演奏，让学生直观地了解竖笛的演奏技巧和音色。
2. 启发式与讨论式相结合：教师引导学生主动思考、探讨竖笛演奏中的问题，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 比较法：教师介绍不同类型的竖笛，让学生了解并比较它们的异同，拓宽学生的视野。
四、教学内容与步骤1. 教学导入：教师简要介绍八孔竖笛的种类，并演奏一首竖笛曲目《可爱的家》，激发学生学习竖笛的兴趣。
2. 新课教学：（1）教师介绍竖笛的起源，播放国外竖笛演奏视频，让学生了解竖笛的历史和特点。
（2）教师简介八孔竖笛的两种演奏体系——德式和英式，并教给学生区分的方法。
（3）教师详细介绍八孔竖笛的构造、发音原理，使学生对竖笛有更深入的了解。
（4）教师讲解并示范八孔竖笛的演奏姿势，让学生跟随练习。
3. 实践环节：（1）教师带领学生进行手指动作练习，让学生熟悉手指操。
（2）教师指导学生进行吐奏练习，讲解吹奏要求，气息的控制等。
（3）教师挑选个别学生试吹，找出优点和不足，并进行纠正。
4. 课堂小结：教师鼓励学生，增强他们学习竖笛的信心。
五、教学评价1. 学生能熟练地演奏1、2、3、4四个音及以内的练习曲。
2. 学生能够掌握竖笛演奏的基本技巧，吹出干净动听的音色。
3. 学生能在游戏中感受到学习竖笛的乐趣，并学会与他人合作。
六、教学拓展1. 教师可组织学生进行竖笛比赛，提高学生的演奏技巧和舞台表现力。
2. 教师可引导学生学习更多竖笛曲目，提高学生的音乐素养。
湘艺版音乐四年级上册第6课(演奏)《吹竖笛》教案
湘艺版音乐四年级上册第6课（演奏）《吹竖笛》教案一. 教材分析《吹竖笛》是湘艺版音乐四年级上册第6课的一首曲目，主要让学生初步了解竖笛的基本演奏方法，培养学生的音乐欣赏能力和演奏技巧。
本节课的内容包括竖笛的基本演奏方法、竖笛曲目的学习以及竖笛合奏练习。
通过本节课的学习，学生能够掌握竖笛的基本演奏方法，能够吹奏简单的竖笛曲目，培养对音乐的热爱和音乐表现力。
二. 学情分析四年级的学生已经有了一定的音乐基础，对音乐有一定的感知和理解能力。
但是，竖笛作为一种传统的乐器，学生可能对其演奏方法和曲目较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生了解竖笛的基本演奏方法，激发学生对竖笛音乐的兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解竖笛的基本演奏方法，能够正确吹奏竖笛。
2.通过学习竖笛曲目，提高学生的音乐欣赏能力和演奏技巧。
3.培养学生的团队协作能力，使学生能够在合奏中感受到音乐的魅力。
四. 教学重难点1.竖笛的基本演奏方法的学习和掌握。
2.竖笛曲目的学习，尤其是节奏和音准的把握。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范演奏，让学生直观地了解竖笛的演奏方法。
2.讲解法：教师讲解竖笛的基本演奏方法，帮助学生理解和掌握。
3.练习法：学生通过反复练习，提高竖笛演奏技巧。
4.合奏法：学生分组合奏，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.准备竖笛乐器，确保每个学生都能有一把竖笛。
2.准备竖笛教学课件，包括竖笛的基本演奏方法、曲目等。
3.准备练习曲目，以便学生进行练习和合奏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一首竖笛曲目，引导学生进入音乐课堂，激发学生对竖笛音乐的兴趣。
同时，教师可以简要介绍竖笛的基本情况，为后续教学做铺垫。
2.呈现（10分钟）教师展示竖笛的基本演奏方法，包括吹、吸、按、颤等，并通过示范演奏让学生初步感受竖笛的音乐魅力。
接着，教师讲解竖笛的基本演奏方法，让学生对竖笛有更深入的了解。
3.操练（15分钟）学生分组练习竖笛，教师巡回指导。
湘艺版音乐四年级上册第9课(演奏)《吹竖笛》教案
湘艺版音乐四年级上册第9课（演奏）《吹竖笛》教案一. 教材分析《吹竖笛》是湘艺版音乐四年级上册第9课的一首歌曲。
歌曲以欢快的节奏和简单的旋律展现了竖笛的独特魅力。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解竖笛的特点和演奏技巧，同时培养他们对音乐的感知和表现力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对竖笛这一乐器有一定的了解。
但他们在演奏技巧和音乐表现方面还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生积极参与，充分展示自己的音乐才华。
三. 教学目标1.让学生掌握《吹竖笛》这首歌曲的旋律和歌词。
2.培养学生用竖笛准确演奏歌曲的能力。
3.引导学生感受音乐的魅力，提高他们的音乐素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练掌握《吹竖笛》这首歌曲的旋律和歌词。
2.教学难点：培养学生用竖笛准确演奏歌曲，尤其是吹奏技巧的掌握。
五. 教学方法1.示范法：教师用竖笛演奏歌曲，让学生直观地感受竖笛的演奏技巧。
2.练习法：分组练习，让学生在合作中提高演奏水平。
3.激励法：鼓励学生积极参与，表扬他们的进步，增强自信心。
六. 教学准备1.准备竖笛乐器，确保每个学生都能接触到乐器。
2.准备《吹竖笛》这首歌曲的乐谱。
3.准备教学录音机、音响等设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师用竖笛演奏一首欢快的歌曲，激发学生的学习兴趣。
然后简要介绍竖笛的特点和演奏技巧，引导学生关注本节课的学习内容。
2.呈现（5分钟）教师展示《吹竖笛》这首歌曲的乐谱，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
然后带领学生一起朗读歌词，熟悉歌曲内容。
3.操练（10分钟）教师示范用竖笛演奏歌曲，讲解演奏技巧。
学生跟随教师一起练习，注意纠正演奏中的错误。
教师分组让学生进行合作练习，相互观摩、交流，提高演奏水平。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生进行竖笛演奏，让大家点评，总结演奏中的优点和不足。
然后再次练习，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，用竖笛演奏自己喜欢的歌曲，或创作新的曲子。
湘艺版音乐三年级上册第7课(演奏)《吹竖笛》教案
湘艺版音乐三年级上册第7课（演奏）《吹竖笛》教案一. 教材分析《吹竖笛》是湘艺版音乐三年级上册第7课的一首曲目，旨在让学生了解和掌握竖笛的基本演奏技巧，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
本节课主要让学生通过吹竖笛，感受音乐的美妙，体验音乐带来的快乐。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的音乐基础，对乐器有一定的认识，但是竖笛作为一种民族乐器，学生们可能比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生熟悉竖笛，掌握基本的演奏技巧。
三. 教学目标1.让学生了解竖笛的基本结构和演奏方法，能够正确地吹奏竖笛。
2.通过吹竖笛，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
3.让学生感受音乐的美妙，体验音乐带来的快乐。
四. 教学重难点1.竖笛的基本演奏技巧的掌握。
2.团队协作能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解竖笛的演奏方法。
2.练习法：让学生通过反复练习，掌握竖笛的演奏技巧。
3.合作法：通过团队协作，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备足够的竖笛，保证每个学生都能有一把。
2.准备相关的音乐教材和教学视频。
3.准备一个安静的课堂环境，保证教学效果。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段竖笛音乐，引起学生的兴趣，然后简要介绍竖笛的基本情况，引导学生进入本节课的学习。
2.呈现（10分钟）教师向学生展示竖笛的基本结构和演奏方法，并进行示范演奏。
同时，让学生分组讨论，互相交流对竖笛的认识。
3.操练（10分钟）教师让学生按照基本的演奏方法，进行集体操练。
期间，教师逐一纠正学生的错误，确保每个学生都能正确地演奏竖笛。
4.巩固（10分钟）教师挑选一些简单的曲目，让学生进行演奏练习。
期间，教师巡回指导，帮助学生巩固所学的演奏技巧。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行一些团队协作的演奏练习，让学生体验团队协作带来的快乐。
6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行简要回顾，总结学生的演奏进步，鼓励学生继续努力。
2024年四年级上册音乐教案学吹竖笛花城版
2024年四年级上册音乐教案学吹竖笛花城版一、教学内容本节课选自2024年四年级上册音乐教材《花城版》，第三章《奇妙的笛声》中的第二节《学吹竖笛》。
本节课将详细介绍竖笛的历史、构造、吹奏技巧以及相关的乐理知识。
具体内容包括：1. 竖笛的历史与构造介绍2. 竖笛的演奏姿势与吹奏技巧3. 简单的竖笛乐曲演奏二、教学目标1. 让学生了解竖笛的历史、构造，激发他们对竖笛音乐的兴趣。
2. 培养学生正确的竖笛演奏姿势，掌握基本的吹奏技巧。
3. 通过学习竖笛乐曲，提高学生的音乐表现力和团队合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：竖笛的演奏技巧，如正确的呼吸方法、指法等。
2. 教学重点：竖笛的历史与构造介绍，以及简单的竖笛乐曲演奏。
四、教具与学具准备1. 教具：竖笛、多媒体设备、PPT课件。
2. 学具：竖笛、乐谱、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于笛子的神话故事，引发学生对竖笛的好奇心，进而引入本节课的主题。
2. 竖笛历史与构造介绍：利用PPT展示竖笛的发展历程、构造及其特点，让学生对竖笛有更全面的了解。
3. 演奏姿势与吹奏技巧：现场示范正确的竖笛演奏姿势，讲解吹奏技巧，如呼吸方法、指法等，并指导学生进行实践操作。
4. 实践环节：分组进行竖笛吹奏练习，教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 例题讲解：选取一首简单的竖笛乐曲，进行示范讲解，分析乐曲的指法、节奏等。
6. 随堂练习：让学生跟随老师一起演奏乐曲，培养学生的实际操作能力。
7. 小组合作：将学生分成小组，合作完成一首竖笛乐曲的演奏，提高团队协作能力。
六、板书设计1. 竖笛的历史与构造2. 竖笛的演奏姿势与吹奏技巧3. 简单竖笛乐曲演奏步骤七、作业设计1. 作业题目：练习吹奏本节课所学的竖笛乐曲，并录制视频。
答案：根据学生的实际表现，给予相应的评价和建议。
2. 作业题目：了解竖笛的其他种类及其特点。
答案：学生可通过查阅资料、询问老师等方式，了解其他种类的竖笛，并在课堂上进行分享。
(演奏)吹竖笛-湘文艺版四年级音乐上册教案
（演奏）吹竖笛-湘文艺版四年级音乐上册教案一、教学目标1.了解吹竖笛的基本方法，了解竖笛的吹奏方式。
2.学会竖笛的正确握法，掌握竖笛的基本演奏技巧。
3.能够吹奏简单的竖笛曲目，增强音乐表现和表达能力。
二、教学准备1.竖笛2.指法表3.竖笛曲目4.录音设备三、教学步骤1. 竖笛的介绍和演奏方法教师向学生介绍竖笛的基本知识。
1.竖笛是一种管乐器，由笛管和口膜组成。
2.吹奏竖笛的姿势和口型。
3.演奏竖笛时的吹气力度和节奏感。
教师可以利用录音设备让学生听一些竖笛演奏的音乐，让学生了解竖笛的音色和演奏技巧。
2. 吹奏竖笛的基本技巧1.竖笛的正确握法。
2.竖笛的基本发音方法，包括单音、和弦、颤音等。
3.初步了解竖笛的连续吹奏方法，尝试吹奏简单乐曲。
3. 竖笛曲目的学习与演奏选择适合学生的竖笛曲目，让学生尝试在正确的节奏下演奏。
教师可以逐步加大难度，让学生掌握更多的曲目和演奏技巧。
4. 自由演奏与表现让学生自由演奏，并注重鼓励学生表现音乐的表达能力和情感表现，提高音乐表现力。
四、教学要点1.熟悉竖笛的基本知识，掌握竖笛的正确握法。
2.熟练掌握竖笛的基本演奏技巧。
3.尝试演奏一些简单的竖笛曲目。
4.培养学生的音乐表现和表达能力。
五、教学效果评估1.通过观察学生在演奏过程中的表现，掌握学生的基本技能水平。
2.通过自由演奏与表现，对学生音乐表现能力进行评估。
六、教学延伸1.学生可选择自己喜欢的曲目进行演奏，并进行更高难度的挑战。
2.可以扩展学生的视野，让他们了解更多的吹奏乐器，为未来的音乐教育打下坚实基础。
吹竖笛(之二)-花城粤教版八年级音乐上册教案
吹竖笛（之二）-花城粤教版八年级音乐上册教案
一、教学目标
1.了解竖笛的基本知识和演奏技巧。
2.学会按谱演奏简单的曲子。
3.培养学生的音乐欣赏和表现能力。
二、教学内容
1.竖笛的基本知识和演奏技巧。
2.简单的曲子《童年》和《小星星》的演奏。
三、教学重点
1.竖笛的基本知识和演奏技巧。
2.曲子的演奏技巧。
四、教学难点
1.竖笛发音和吹奏技巧的教学。
2.曲子演奏的技巧和表现。
五、教学过程
5.1 热身
1.听音乐，学习流利吹奏竖笛的技巧和方法。
2.学习演奏简单曲子的基本步骤。
5.2 理论知识
1.竖笛结构和类型的介绍。
2.竖笛和其他乐器的比较。
3.竖笛的演奏技巧和吹奏方法。
5.3 演奏练习
1.学生按照老师讲解的演奏技巧和方法，练习发音和吹奏。
2.按照老师发给的曲谱，练习简单的曲子。
5.4 曲子表演
1.学生按照老师的指示，一起练习曲子的演奏和表演。
2.学生进行曲子演奏的表演和展示。
六、教学评估
1.学生掌握了竖笛的基本知识和演奏技巧。
2.学生能够按照曲谱演奏简单的曲子。
七、教学反思
1.需要加强学生的演奏技巧练习，提高表现能力。
2.需要增加模拟考试这类激励学生学习、提高表演技巧的项目。
3.需要增加学生自编曲子这样创造性活动，创造出充满个性和特点的音乐作品。
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《吹竖笛》
教学目标
1、认知：认识竖笛的构造及fa、mi、re三个音的吹奏位置。
2、能力：吐奏的吹奏能力。
3、情感：热爱竖笛的演奏。
教学重点、难点
吐奏吹奏方法的掌握。
教学流程
一、组织教学
师生问好！
二、导入
1、介绍竖笛的历史，了解认识竖笛。
2、认识八孔竖笛：吹口，笛头，窗孔，笛身，笛尾，观看演奏姿势。
3、了解八孔竖笛八孔的音名及手势，手形，吹奏的姿势。
4、练习手指动作，大家来做手指操，fa、mi、re三个音，提出闭指，开指手指尖的要求。
5、吐奏练习，介绍吹奏的要求，吐音练习，气息的控制。
三、新课教学
1、学吹4（fa）。
（1）左手拇指按背孔。
（2）左手1、2、3指按1、2、3号音孔。
（3）右手1指按4号音孔。
（4）运气要轻微。
（5）用tu这个音吹入竖笛吹口。
（6）教师范奏乐曲《捕鱼歌》。
2、学吹3（mi）。
（1）左手拇指按背孔。
（2）左手1、2、3指按1、2、3号音孔。
（3）右手2、3指按4、5号音孔。
（4）运气需更轻柔。
（5）吹奏时落音用do代替tu。
（6）教师范奏乐曲《雪绒花》。
3、学吹2（re）。
（1）左手拇指按背孔。
（2）左手1、2、3指按1、2、3号音孔。
（3）右手2、3指按4、5号音孔。
（4）运气需更轻柔、平稳。
（5）用do的音响缓缓地吹入竖笛的吹口。
（6）注意保持正确的持笛姿势，方能吹奏出理想的音色。
（7）教师范奏乐曲《在那遥远的地方》。
4、检查教学效果，指导学生吹奏乐曲。
四、下课。