3+2药物制剂专业人才培养方案

五年制高职教育五年一贯制

(“３+2”）药物制剂专业人才培养方案

一、专业名称与专业代码

专业名称:药物制剂

专业代码:5303０５

二、招生对象

应届初中毕业生

三、学制与学历

五年,专科（中职段三年，中专；高职段二年,专科)

四、学习形式

全日制

五、就业面向

六、培养目标与人才规格

（一）培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，掌握必需的文化基础知识和专业知识，具有较强的综合职业能力,具有药物制剂技术所必需的实践操作技能,从事医药及相关领域的生产、经营、管理和使用等一线工作的中、高等技术应用型人才。

（二)人才规格

1.知识要求:具有基本的科学文化素养,掌握必学的文化基础知识和本专业必需的基础理论、专业知识和比较熟练的职业技能,完成制药技术专业基本技能的训练，具有运用所学知识分析问题和解决问题的初步能力。具有科学的世界观、人生观和价值观,具有爱国主义、团体精神和良好的职业道德和行为规范，有为我国医药事业努力工作的献身精神和实事求是、不断创新的科学精神。

２.技能要求:掌握各种常用剂型的制备工艺、调剂方法、质量监控等理论知识和实际操作技能;掌握常用制剂设备的基本知识和基本使用技能，熟悉常用设备的特点及使用方法；掌握常用剂型的质量要求及分析检验的基本知识与基本技能;熟悉药品生产质量管理规范有关知识及其在药品生产中的应用;熟悉原料药、药用辅料及药用包材的选择、质量要求及质量鉴别方法；了解药物分析及药品经营的有关知识及基本技能。

3.素质要求：具有健康的身体和心理,具有一定的语言和文字表达能力;具有终身学习的能力和适应职业变化的能力,有一定的组织、管理能力和团结协作精神；具有创新精神、实践能力和立业创业能力。

4．证书要求：

中级药物制剂技术岗位资格证书

高级药物制剂技术岗位资格证书

八、培养模式

课岗证赛人才培养模式

九、课程体系结构

（3+２课程体系结构）

十、专业课描述

十一、教育教学活动安排表

中职段

十二、时间分配总表

十三、理论实践教学学时比例表

十四、素质教育计划

素质教育计划以人的全面发展为目标，将素质教育的要求以明确的内容固定下来,使教学活动的主体——教师与学生——有明确的方向，使教育教学评价有准确的依据。

药物制剂专业的“素质教育计划活动”的设计是以开发大学生人力资源为着力点,进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科学技术与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助大学生完善智能结构,促使学生全面成长成才。

十五、毕业条件

本专业学生至少须修完32门课程并成绩合格,同时满足下列条件方可毕业：1.专业核心课程成绩合格；2.获得药物制剂初级或中级（前3年)、药物制剂中级或高级职业资格证书。

采用学分制的专业毕业条件：本专业学生至少须修满１8０学分,同时满足下列条件方可毕业：1. 专业核心课程成绩合格；２.获得药物制剂初级或中级(前3年)、药物制剂中级或高级职业资格证书。

十六、人才培养质量保障

为保证教育教学质量，学校建立了校、院、教研室及学生四级质量监控体系,制定了《教师职业道德规范》,《教师教学工作规范》、《学生评教工作实施办法》、《听课制度》、《教学检查制度》、《教学督导制度》、《教学信息员制度》、《院系(部）教学工作评估方案》、《兼职教师管理办法》、《顶岗实习管理规定》、《校外实训基地管理规定》等管理制度。根据督导评教、学生评教、教师互评、听课评课等方面的情况和督导评学,教师评学等方面的情况,有效的促进了教风、学风建设，为形成良好校风奠定了基础。

3+2药物制剂专业人才培养方案十七、专业教学团队

十八、校内外实训基地

校外实训基地一览表

十九、专业建设指导委员会组成

二十、专业人才培养方案论证意见