人教版高中地理必修二课件：季风水田农业
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人教版高中地理必修二3.2.1《以种植业为主的农业地域类型》ppt课件
2019/7/31
最新中小学教学课件
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2019/7/31
最新中小学教学课件
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精耕细作，传统经验丰富 （4）食物偏好 ：稻米是当地人们喜爱
的主要食粮
中国是世界最大的稻米生产国。
季风水田农业的特点
（1）小农经营
以家庭为单位，每户耕种的田地很少。
发展措施： 适度集约化经营
地理必修二
第三章 以种植业为主的农业地域类型 1 2345
李某家住在江淮平原上。全家六口人， 上有两位老人，下有两个上学的孩子。李 某承包了0.5 公顷土地，农活主要由他和 妻子来做。
发展措施：加大科技投入，提高机械化水平。
地理必修二
第三章 以种植业为主的农业地域类型 1 2345
李某家与另外5家村邻共同购买了一头 耕牛、一台水泵、一台电动脱粒机。其他小 型农具每家自备。
④机械化、 科技水平较低
水泵
电动脱粒机
（4）水利工程量大。 水稻生长需水量大，季风区水
旱灾害频繁，对水稻的威胁大。灌溉是 水稻生产的基础。
主要集中在平原、亚丘陵洲、水盆稻地地种区植，业以分沿海布平原、河
流中下游平原和三角洲为主，地势平坦开阔 ，便于水 田管理。
朝鲜半岛沿海平原地区
我国南方平原地区
日本沿海平原
印度恒河流域及沿海平原 东南亚的平原地区 Nhomakorabea返回
2)社会经济条件
（1）人口稠密，劳动力丰富 （2）市场:人口稠密，粮食市场需求量大 （3）生产习惯： 水稻种植历史悠久，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
人教版高一地理必修2 3.2 以种植业为主的农业地域类型—— 季风水田农业 共29张PPT
水源
• 河网密布，灌溉
水源充足
14
水稻种植业三是种一主种要劳粮动食密作集物型单农产业对，比这里有与之相适 应的劳粮动食力作条物件吗？ 小麦 玉米 水稻
单人产口（稠千密克/亩） 248 407 >500
劳动力充足有利于水稻精耕细作
——单位面积产量高
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以上图片反映了犁选稻水秧田种穗插苗稻、、脱秧移种耙泡粒栽植田种业的什么特征？
2020/7/16
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以前，我国水稻生产主要靠人力完成，犁田、耙田使用耕牛 现在，越来越多的农村使用拖拉机犁田、利用插秧机插秧
2020/7/16
2
2016年10月14日，胶州湾北部设立30亩海水稻科研育种基地， 袁隆平担任主任和首席科学家的“青岛海水稻研发中心”成立， 该机构也是国内首个国家级海水稻研究发展中心。
2018年5月28日，青岛海水稻研发中心在青岛城阳、黑龙江大 庆、陕西南泥湾、新疆喀什和浙江温州5个实验基地同时举行海 水稻插秧活动。
稻生长 2020/7/16
——水利工程量大
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地形
2020/7/16
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2. 季风水田区主要是什么地形 ？与季风水田农业的形成有什么 关系？土壤 、水源情况又怎么样？
地形
• 河流中下游平原 • 河口三角洲 • 沿海平原
• 地势低平，便于 水田管理
土壤
• 冲积平原，土层 深厚、土壤肥沃
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探究二：季风水田农业的 生产特点
2020/7/16
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水稻生产过程
选 育 育 起 排灌 种 种 秧 秧 拔草 犁 耙 搭 插 施肥 地 地 梗 秧 施药
高中地理 _ 人教版(新课程标准) _ 必修2 第二节以种植业为主的农业地域类型——季风水田农业课件(共23张)
我市农业生产科技投入水平较低，粮食生产多为人工 生产，虽近年来利用电力灌溉、插秧机插秧、机械脱 粒等发展较快，但总体来看，水稻种植综合机械化水 平和稻谷烘干水平还比较低。
④水利工程量大
我市农田建设投入大，尤其以水利工程建设投资成本巨 大，主要以现有小型农田水利工程和末级渠系的配套改 造为主，兼顾灌溉及排水工程，科学安排除涝、灌溉、 降渍工程，做到塘、井、站、桥、涵、闸配套，达到 “旱能灌、涝能排、渍能降”的标准，建设稳产高产农 田。
②单位面积产量高，但商品率低
三种主要粮食作物单产对比
粮食作物
小麦 玉米 水稻
单产（千克/亩） 248 407 >500
2017年，全市粮食播种面积318.6万亩，总产 139.9万吨，其中水稻播种面积241.5万亩，总产 114.6万吨，占粮食总产的81.9%，出售到市场 上的稻谷有限。
③机械化和科技化水平低
总人口387万人，种植水稻历史 悠久，是著名的四大米市之一。大米是 芜湖人民的主食，市场需求量大。
季风水田农业的区位条件
区位 条件
有利
不利自然Biblioteka 因素气候：雨热同期 地形:平坦开阔 土壤：肥沃，多为水稻土 水源：灌溉水源充足
气候：降水季节变 化大，多水旱灾害
地形：河网密布， 耕地破碎，不利
劳动力：人口稠密，劳动力丰富 于机械化操作
芜湖市地理环境概况
芜湖市属亚热带季风气候，四季分明，雨热同期。 年均温15-16℃，最热月为7-8月，平均气温 超过28℃。降雨充沛，年降雨量1200 mm，但年内降水分布不均，每年6月 中旬到7月上旬为梅雨期，暴雨集中。
地貌属长江中下游平原。地势南 高北低，东部和北部为冲积平原，少 数丘陵。地势起伏平缓，土壤肥沃， 以水稻土为主。河流众多，水网密布。
④水利工程量大
我市农田建设投入大，尤其以水利工程建设投资成本巨 大，主要以现有小型农田水利工程和末级渠系的配套改 造为主，兼顾灌溉及排水工程，科学安排除涝、灌溉、 降渍工程，做到塘、井、站、桥、涵、闸配套，达到 “旱能灌、涝能排、渍能降”的标准，建设稳产高产农 田。
②单位面积产量高，但商品率低
三种主要粮食作物单产对比
粮食作物
小麦 玉米 水稻
单产（千克/亩） 248 407 >500
2017年，全市粮食播种面积318.6万亩，总产 139.9万吨，其中水稻播种面积241.5万亩，总产 114.6万吨，占粮食总产的81.9%，出售到市场 上的稻谷有限。
③机械化和科技化水平低
总人口387万人，种植水稻历史 悠久，是著名的四大米市之一。大米是 芜湖人民的主食，市场需求量大。
季风水田农业的区位条件
区位 条件
有利
不利自然Biblioteka 因素气候：雨热同期 地形:平坦开阔 土壤：肥沃，多为水稻土 水源：灌溉水源充足
气候：降水季节变 化大，多水旱灾害
地形：河网密布， 耕地破碎，不利
劳动力：人口稠密，劳动力丰富 于机械化操作
芜湖市地理环境概况
芜湖市属亚热带季风气候，四季分明，雨热同期。 年均温15-16℃，最热月为7-8月，平均气温 超过28℃。降雨充沛，年降雨量1200 mm，但年内降水分布不均，每年6月 中旬到7月上旬为梅雨期，暴雨集中。
地貌属长江中下游平原。地势南 高北低，东部和北部为冲积平原，少 数丘陵。地势起伏平缓，土壤肥沃， 以水稻土为主。河流众多，水网密布。
3.2.1 季风水田农业 课件(人教必修2)
(2)不属于①地区农业区位优势因素的是( A．雨热同期，气候条件适宜 B．人口稠密，劳动力充足
)
C．人均耕地面积小
D．种植历史悠久，传统经验丰富
【提取信息】根据上题判断：①地区农业生产类型为季风
水田农业；②季风水田农业的区位条件；③区位优势因素。 【思路整理】不属于①地区农业区位优势因素→季风水田
【答案】A
【典例】南京农业大学农学院教授丁艳峰、王绍华等运用 我国首创的水稻精确定量栽培的原理，利用当地气候条件严格 设计栽培数量，把水稻亩产提高到 1 287 千克。据此完成(1)～ (3)题。
(1)读图 3－2－3，如果 a、b、c 分别表示农业生产社会经
济投入中的劳动力投入、生产资料投入、科技投入，下列各点
教师专享
【备用典例】图为①②③三地区农业基本情况
对比资料，根据资料回答(1)～(2)题。
地区 ① ② ③ 投入劳动力数量 多 少 少 )
(1)根据资料，判断①地区的农业地域类型可能是(
A．混合农业
C．商品谷物农业
B．季风水田农业
D．种植园农业
【提取信息】①图中显示：①地区种植业所占比重大、畜
牧业比重少，商品率较低及投入劳动力数量多；②季风水田农 业生产特点。 【思路整理】图中显示：①地区种植业所占比重大、畜牧 业比重少，商品率较低及投入劳动力数量多→季风水田农业生 产特点。 【答案】B
5 ．下列关于水稻种植区水利工程量大的原因最可能是 ( ) A．水利工程设施落后 B．季风气候不稳定 C．年降水量大 D．资金投入不够
【答案】B 点拨：因季风气候不稳定，且降水量多暴雨，
故水旱灾害频繁。
6．为解决商品率低所采取的发展措施是( A．控制人口数量
季风水田农业(优质课课件)
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 05:02: 1005: 02:10 05:02 12/15 /2020 5:02:10 AM
做一枚螺丝钉，那里需要那里上。20 .12.15 05:02 :1005 :02D ec-201 5-Dec -20
日复一日的努力只为成就美好的明天 。05:0 2:100 5:02: 1005: 02Tue sday, December 15, 2020
的优势区位条件是( )
①平原面积广，土壤肥沃
②日照充足，昼夜温差大
③热带季风气候，雨热同期
④农业机械化水平高
⑤市场需求大，交通运输方便
⑥农业劳动力充足
A.①③④
B.①③⑥
C.②④⑤
D.②⑤⑥
(2010年高考福建卷)阅读分析材料和图表，结合有关知识， 完成下列各题。
材料1：古马里是13世纪～16世纪期间西非草原上繁荣的贸易 帝国。图示为该区域的地理环境。 材料2：N国是非洲的人口大国，需要大量进口粮食。近年来， 中国与N国积极合作，在该国推广高产水稻种植。表中表示N 国主要粮食作物的构成。
季风水田农业
高一地理组
教学目标：
了解季风水田农业的基础知识 读图分析季风水田农业形成的
区位因素
一、基础知识
了解季风水田农业
季风
气候类型
水田
耕地类型
主要作物
水稻
水稻是好暖喜湿作物，在生长期内要求有 较高的气温。水稻又是需水量很大的作物，生 长期内需求降水量在750毫米以上，总需水量相 当于旱粮的2－4倍 。水稻种植要求田地平整， 排灌方便 。水稻种植的生产过程复杂，劳动强 度大，需要投入大量的劳动力 。水稻种植主要 分布在亚洲地区。
⑤科技水平低
高中地理必修2 季风水田农业(29页)
450m³/亩，相当
料。
于旱粮的2-4倍，
是一种需水量很大
的作物。
适合水稻种植的地形—平原
水稻生长的适宜地形为平原，便于水田排水。
水稻种植是一种劳动密集型农业
水稻种植需要大量劳动力，因此要分布在人口 密集的地区
了解了水稻的生长习性和种植特点后，你能 对照亚洲水稻分布图和亚洲气候类型分布图， 找出亚洲水稻主要集中分布在哪些气候区吗？
是的，世界水稻的主产区主要分布在亚洲，这 与水稻的生产习性以及亚洲季风区的自然和社 会经济特点有关。
水稻的生长习性—喜暖好湿
水稻生长的适宜
温度为30℃—
35℃，最低温度
为10 ℃ -12℃，
是一种喜高温、
水稻对土壤要
短日照的作物。
求不严，水稻
土最好，土壤
水稻全生育期的需
肥沃，为水稻
水量为350-
提供丰富的养
6.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主 要事迹 ，简要 了解拉 美其他 国家和 地区的 独立运 动。
7通过了解日本大化改新是学习和模仿 中国文 明的史 实，懂 得善于 学习和 模仿他 人是提 高自身 素质的 一种重 要途径 。
•
8通过了解穆罕默德的主要活动，学习 他不畏 困难的 坚强意 志和为 阿拉伯 民族统 一与幸 福而奋 斗的远 大抱负 。
•
9.掌握隋唐科举制度的主要内容，联 系当今 考试的 实际培 养分析 问题的 能力； 学生对 唐朝人 衣食住 行的时 尚和博 大宏放 的精神 面貌的 了解， 感知科 举制度 的创新 对社会 进步的 促进作 用；想 象唐朝 人的生 活，培 养学生 丰富的 想象力 。
感谢观看，欢迎指导！
小结
三、特点及发展措施
人教版高中地理必修二课件：3.2.1季风水田农业(共22张PPT)
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。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动��
人教版高中地理必修二3.2《季风水田农业》课件(共14张PPT)
小农经营——规模化 单位面积产量高，但商品率低——商品化 机械化和科技水平比较低——机械化 水利工程量大——加大投入兴修水利
中阳一中地理课件 ——季风水田区人口对土地的压力的根 本原因是
A．水稻地区适应性强 C．水稻单位面积产量高 B．水稻种植技术简单 D．水稻种植很适合于小农
人多地少、生产规模小
中阳一中地理课件 ——季风水田农业 9
三、季风水田农业的生产特点
4、水利工程量大
灌溉是水稻的生产基础。季风区水旱灾害频 繁，对水稻的生产威胁很大。小农经营无力 建设水利工程，需要政府的大力投资并组织 水利工程的建设。
中阳一中地理课件 ——季风水田农业 10
四、季风水田农业的发展方向
经营
中阳一中地理课件 ——季风水田农业
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练习
传统稻米产区农业生产最需要改进的是
A．传统经验、精耕细作、单位面积产量不高
B．现代化生产技术水平低、劳动生产率不高 C．人均耕地少、水热条件还未充分合理利用
D．地势低平、多水旱灾害
中阳一中地理课件 ——季风水田农业 13
谢谢大家！
社会经济条件
居民喜食稻米 水稻种植历史悠久，经验丰富 人多地少，粮食需求量大，水稻单产高
中阳一中地理课件 ——季风水田农业
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三、季风水田农业的生产特点
1、小农经营
水稻生产以家庭为单位，由于人均耕地少， 每户耕种的田地很少，中国南方每户耕种的 水稻面积一般少于1公顷。
中阳一中地理课件 ——季风水田农业 7
读图思考
地势平坦 ，雨热同期
2.水稻种植业是一种劳动密集型农业，这里有与之相适应的劳 动力条件吗？
劳动力丰富
3.季风水田农业的形成还可能受到哪些因素的影响？
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人教版高中地理必修二课件：季风水 田农业
主要集中在平原、丘陵、盆地地区，以沿海 平原、河流中下游平原和三角洲为主，地势 平坦开阔 ，便于水田管理。
朝鲜半岛沿海平原地区 中国南方平原地区
日本沿海平原
印度恒河流域及沿海平原 东南亚的平原地区 返回
人教版高中地理必修二课件：季风水 田农业
我国过去和现在 美国
人教版高中地理必修二课件：季风水 田农业
（3）杂交水稻使水 稻单产翻倍
水稻从亩产400公 斤到600公斤再到 900公斤,以“杂交 水稻之父”袁隆平 院士领衔的国家杂 交水稻研究中心科 研团队,为中国乃至 世界的粮食安全作 出了巨大贡献。
人教版高中地理必修二课件：季风水 田农业
人教版高中地理必修二课件：季风水 田农业
4.季风水田农业的特点：
特点
原因
发展措施
小农经营
单产高，但商 品率低
家庭为主， 人均耕地少
精耕细作，但农村 人多，自给为主
扩大经验规模， 集约经营
控制人口数量
机械化和科技 体力劳动为主、 加快机械化发展、
水平低
靠传统经验
水稻种植历史悠久，经验丰富；人们形成了喜食稻米的 饮食习惯，粮食的需求量大；
4.人口、耕地和劳动力数量： 人口密集，人均耕地少，劳动力丰富，利于精耕细作， 单产水平高。
人教版高中地理必修二课件：季风水 田农业
人教版高中地理必修二课件：季风水 田农业
课堂小结
一、季风水田农业 1、作物：水稻 2、主要分布：亚洲季风区 3、区位因素：气候：高温多雨适宜水稻生长
米饭
水稻
第二节 以种植业为主的农业地域类型
学习目标
1.知道季风水田农业的区位因素。 2.懂得季风水田农业的主要特点。
自主探究
一、季风区水田农业（课本47页）
1.概况：农业以 种植业 为主，农作物以 水稻 为主，
稻米 是当地人们最爱的食粮， 中国 是世界最大的稻
米生产国家。
2.分布：
读右的图，简 诉季风区水田 农业主要分布 在哪里？
人教版高中地理必修二课件：季风水 田农业
人教版高中地理必修二课件：季风水 田农业
主要分布在亚洲的热带、亚热带和温 带季风气候区 。热量充足，降水丰沛， 雨热同期，适合水稻的生长。
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人教版高中地理必修二课件：季风水 田农业 人教版高中地理必修二课件：季风水 田农业
2.与亚洲水稻种植业的特点不符的是（ D ）
A.家庭经营
B.商品率低
C.田地规模小
D.采 田农业
人教版高中地理必修二课件：季风水 田农业
3.读“水稻种植主要分 布区”图，回答下列问题。 1.写出水稻分布区的名称： A_东_亚__，B东__南__亚__，C_南__亚_。 2．A、B、C三地均为_季_风__ 气候区，水__热__资源丰 富。从地形上看，水稻田 多分布在__河_流__中__下__游_冲__积__平__原__和_三__角__洲_地区。 3．本地区_人__口_稠密、_劳_动__力__丰富，为发展水稻种 植业提供了有利条件。_稻_米__是本地区人们喜爱的 主要食粮。 4．亚洲水稻生产单产量高但商品率低的原因是： __精_耕__细__作__、_人__多__地__少_、__耕__种__规_模__小___。
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2)社会经济条件
（1）人口：人口稠密，劳动力丰富 （2）市场: 人口稠密，粮食市场需求量大 （3）生产习惯：
水稻种植历史悠久，精耕细作，传统经验丰富
（4）食物偏好 ：
稻米是当地人们喜爱的主要食粮
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中国米饭
泰 国 香 米
人教版高中地理必修二课件：季风水 田农业
印度咖喱炒饭 日本饭团
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合作探究一
李守田家住在江淮平原上。全家6口人，上有两位老 人，下有两个上学的孩子。李守田承包了8块地，共0.5 公顷，农活主要由他和妻子来做。李守田家与另外5家村 邻共同购买了一头耕牛、一台水泵、一台电动脱粒机。 其他小型农具每家自备。一般情况下，李守田用0.3公顷 田种双季稻，0.1公顷田种单季稻，0.1公顷田种其他作 物。他家每年约收稻谷3800千克（双季稻产量为1050千 克每0.1公顷，单季稻产量为650千克每0.5公顷），其中 2500千克留作家庭口粮、饲料用粮，其余的1300千克到 市场上出售。
东亚 南亚
东南亚
合作探究
读课本第47页图3.11，分析亚洲季 风水田农业的区位条件。
3.形成的区位条件
1）自然条件
（1）气候 热量充足,降水充沛;夏季高温多雨，雨热同期 （2）地形 地形平坦，便于水田管理 （3）土壤: 土层深厚，土壤肥沃 （4）水源: 水源充足，灌溉便利
有人说，亚洲“在最合适的 地方种植了最合适的农作物---水稻。”
地形：地势低平，便于水田管理 劳动力：人口稠密，劳动力丰富 其他：种植经验丰富，饮食习惯 4、特点：小农经营 单产高但商品率低 机械化与科技水平低 水利工程量大
人教版高中地理必修二课件：季风水 田农业
人教版高中地理必修二课件：季风水 田农业
课堂练习
1.世界水稻生产绝大部分分布在（ A ）
A.亚洲东部、南部和东南部 B.非洲的埃及和尼日利亚 C.欧洲的西班牙和意大利 D.拉丁美洲的古巴和委内瑞拉
加大科技投入
水利工程量大
水旱灾害频繁发生
政府大力投资 兴修水利
人教版高中地理必修二课件：季风水 田农业
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合作探究二
从自然和社会条件等方面解释我国水稻产区形成的原因？
1.地形和土壤条件：
地势低平，土壤肥沃，土层深厚。
2.气候和水源条件： 属于亚热带季风气候，夏季高 温多雨，雨热同期，灌溉水源 充足，利于水稻生长； 3.水稻生产历史和饮食习惯：
通过分析王某家的情况，总结季风水稻农业的特点。
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（1）我国和美国种植业户均耕地比较。
中国 户均耕地0.4公顷
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美国 户均耕地174.8公顷
人教版高中地理必修二课件：季风水 田农业
（2）我国水稻种植景观、美国小麦种植景观比 较。