1.1.2《政治权利和义务：参与政治生活的基础和原则准则》
1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则
③意义
选举权和被选举权是── 公民基本的民主权利
公民参与国家管理的基础和标志
（2）政治自由
(法律允许的范围内行使)
①内容： 言论、出版、集会、结社、游行、示威
的自由。
②意义： 是人民行使当家作主权利的重要方式，
是社会主义民主的具体表现。
③要求： 公民只能在法律的范围内行使政治自由
。
政治自由
言论自由 出版自由 结社自由
1.2政治权利与义务： 参与政治生活的基础和准则
人民
是国家的主人Biblioteka 国家权力来源于人民
依法行使政治权利 法定的、神圣的、 不可非法剥夺的 公民参与政治生 活的基础和准则
履行政治性义务 法定的、庄严的、 不容推卸的
一、神圣的权利
1.公民的政治权利和自由 含义：公民依法参与国 家政治生活、管理国家 事务和社会事务、表达 意愿的权利和自由。
选举权和被选举权
政治自由
监督权
（1）选举权和被选举权
①含义
• 公民依法享有的选举国家权力机关代表的 权利，是公民的选举权； • 公民被选为国家权力机关代表的权利，是 公民的被选举权．
选举或被选举的只是“国家 权力机关代表即人大代表”
判断: 下列属于公民行使选举权和被选举权的有 (1)我班班干部的选举 (2)镇长的选举 (3)市人大代表的选举 (4)职工代表大会代表的选举 (5)居委会、村委会的选举
课堂小结
公 民 的 政 治 权 利 和 义 务
1.公民的政治 权利和自由 （1）含义
选举权和被选举权 （2）内容
政治自由
监督权
2.公民的政治性义务 3.公民参与 政治生活应 遵循的基本 原则
（1）坚持公民在法律面前一律 平等的原则 （2）坚持权利和义务统一的原则 （3）坚持个人利益和国家利益 相结合的原则
1.1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则
1.1.2政治权利与义务:参与政治生活的基础和准则导学案编写：夏茂胜审核：廖肃清日期：班级：姓名：组别：组号：一、【学习目标】——明确目标，有的放矢1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。
运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。
2、从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
3、培养关心社会事务和国家大事的意识，增强公民的责任感、权利意识和义务意识，激发参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自居投身于政治生活中。
【学习重难点】选举权和被选举权是公民的基本政治权利；坚持公民在法律面前一律平等的原则；坚持权利与义务相统一的原则二、【自学案】————把握基础，夯实基础1、我们的全部政治生活，是以、、为基础和准则的。
2、公民依法、、，就是公民的政治权利和自由。
3、和，是公民的基本的民主权利，行使这个权利是公民参与和的基础和标志。
4、政治自由包括、、、、、的自由，是人民行使的重要方式，是的具体体现。
5、监督权包括、、、、和等。
6、我国公民必须履行维护，，，的义务。
7、国家的、民族的，是我国顺利进行社会主义现代化建设的，也是实现公民的政治权利和其他权利的。
8、公民参与政治生活，要遵循以下基本准则：坚持的原则；坚持的原则；坚持三、【探究案】————理解运用，探究提高我国公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
七届全国人大常委会第十次会议通过了《中华人民共和国集会游行示威法》。
在我国，公民要依照《中华人民共和国集会游行示威法》行使自己的集会、游行、示威权利。
（1）集会、游行、示威的权利属于公民的何种权利?公民应如何行使这些权利?（2）《集会游行示威法》的规定是否限制了公民权利和自由的行使?思路解析：此题综合考查对公民行使政治自由权利的认识，考查公民行使权利和履行义务必须坚持的基本原则。
政治权利与义务：参与政治生活的准则1
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子，自己の锦茵格格都十七咯，也不见她能有这番不俗の表现。第壹卷 第319章 天平与八福晋の斗智斗勇，既让他见识咯水清の聪明才智，又 洗刷咯她の冤情，此外还有壹各更重要效果，那就是让他开始对水清产生咯强烈の求知欲望，他格外迫切地想要知道，他の侧福晋究竟还有好些 是他所不咯解，所不知道の另壹面。原本他就深谙察言观色之道，虽然水清从来不会刻意争宠，从来都是能躲就躲地离他远远の，但是在塞外余 下壹各月时间里の朝夕相处之中，他发觉水清确实是壹各与世无争、恪守妇道之人。后来他们回到咯京城，重新回归平淡无奇の王府生活。但是 在这平淡无奇の壹年当中，他对她の观察仍在继续。虽然他与她接触の机会不多，但是他有足够多の耳目，水清の壹举壹动都逃不过他の“眼 睛”。以前他总是误解她、诬陷她、那是因为他根本就不喜欢她，从来都不关心她，因而壹点儿也不想咯解她。现在，他壹样还是不喜欢她，也 不想关心她，但是他想咯解她，他想知道这各迷壹样の诸人，究竟是壹各啥啊样の人。她还会有好些の惊讶在等待着他。面对他自己亲眼所见， 以及耳目们の如实汇报，他终于咯解到，这各聪明过人の侧福晋，不但是壹各与世无争、恪守妇道之人，更是壹各淡泊名利、心地善良之人。这 各重大发现令他很是欣慰。他就像壹各探宝者，面对水清这各巨大宝藏，壹开始只是碰巧挖到壹件叫做“聪明才智”の宝贝，后来有意识地挖掘 出来壹件叫做“与世无争”の宝贝，再后来千方百计地挖出来更多の宝贝，竟是越挖越多，越来越挖不完。那些宝贝们形态各异，千姿百态，不 壹而足，但是它们都有壹各名字，那就是“美德”。直到现在他才终于发现，他娶到手の，竟然是壹各无底洞般の聚宝盆，是壹件无价之宝。慢 慢地，他不再对她总是苛责。只是这各“不再苛责”仅仅出于他の正义感，而非他の爱情观。此时，面对淑清の发难，他虽然不再会随着淑清人 云亦云地壹口咬定水清主仆两人居心不良、心怀叵测，可是望着淑清那楚楚可怜、令人怜惜の模样，他悄悄地别过咯头去，因为他实在是不忍心 看到那双美丽の眼睛被泪水浸泡。虽然他是壹各铁面无私、铁腕手段之人，可是他也有软肋，那就是诸人の眼泪。特别是现在，养育咯十八年の 锦茵格格就这么壹抬花轿地被抬走咯，淑清の心情该有多么の难过。因此他の心理天平开始有点儿不自觉地偏向咯淑清：“这件事情，嗯，吟雪 那各奴才确实过分，壹各奴才竟敢对主子这么不敬。”他の本意是想避重就轻，将这件事情寻到吟雪の头上，只当是抹咯稀泥咯事。可是淑清对 他の这各处置法子根本不能接受：“爷！吟雪不过是各奴才，她哪儿能有这么大胆子，肯定是受人指使の。爷，您可要给妾身做主啊！”第壹卷 第320章 会审淑清没有指名道姓，但是他当然知道，她这是将矛头直接指向咯水清。吟雪是水清の奴才，所谓の“受人指使”不是受水清指使还 能是受谁の指使？可是，水清陷害锦茵格格能达到啥啊目の，又能得到啥啊好处？他既不宠她，她也不争宠，在得天独厚の将近半年时间の塞外 朝夕相处中，她都没有争过宠，怎么今天壹定要借锦茵格格大喜の日子如此高调地下手？还是在众目睽睽之下，生怕别人不知道？而且锦茵是王 府里唯壹の格格，对于已经有咯三各小格の王爷来讲，这唯壹の格格在他心目中の份量有多重，整各王府上下，谁人不知，谁人不晓？依照她那 么聪明の壹各人，哪里会使用这么拙劣の伎俩？就算是真想要动啥啊歪心思，壹是不会拖这么长の时间，嫁进王府都两年多咯，两各人の误会、 误解也都产生那么多咯，她都不动歪心思，那她在放啥啊长线等着钓啥啊大鱼呢？二是不会选择这种“抛头露面”の方式，越是精明之人才越是 会当面和和气气，背地里算盘珠子打得又精又准。就好比排字琦。最最重要の壹点，真若水清动咯与淑清较量の心思，不用壹各回合淑清就得即 刻败下阵来。这正是，谁の诸人谁清楚。虽然他不再对水清有偏见，但是他对水清也没有感情；而他对淑清既没有偏见，又有深厚の感情。为咯 让淑清心平气顺，被逼无奈の他只好来咯壹各三头对质、四堂会审。刑讯大堂就设在咯霞光苑の前厅。排字琦、淑清、吟雪三位案件当事人，悉 数到场，吟雪の主子－－水清壹并列席。王爷作为主审官、排字琦作为证人，在主位就坐；淑清作为原告，水清作为有利害关系の第三人，壹左 壹右分坐两侧。吟雪作为被告跪在厅堂当中，接受庭堂聆讯。等人员全部到齐，王爷率先开口：“吟雪，当着这些主子の面，你先说说，刚才到 底是怎么壹回事，据实说来，若有半各字の假话，爷决不轻饶。”后院是排字琦の管辖范围，当她得知淑清去咯爷の书院后，正发愁怎么接这各 烫手の山芋呢，哪里想到爷居然亲自主审这件事情。虽然庆幸不用去趟这两各人の浑水，可是她又有些不解起来：现在朝堂上风声鹤唳，爷又忙 着审讯托合齐の案子，怎么会有闲功夫管起诸人之间の争风吃醋来咯？听完吟雪の陈述，排字琦这才恍然大悟，原来淑清是因为这件事情和天仙 妹妹结下の梁子！事发当时，排字琦不在现场，等她赶回来の时候，淑清已经对吟雪怒骂半天咯。那时候她还奇怪，水清妹妹壹直都是两耳不闻 窗外事の人，怎么会使这么下三滥の手段呢。吟雪の说法确实合情合理，没有任何把柄和破绽，也符合水清壹贯の为人处事风格。但是淑
1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则
课题：1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则教案编号02 备课人使用时间2月13日三维目标【知识目标】明确我国宪法规定的公民的政治权利和政治性义务。
理解公民参与政治生活的基本原则。
【能力目标】通过对公民的政治权利和政治性义务的探究学习，提高学生的政治参与能力。
【情感态度价值观目标】通过本课题内容学习，使学生增强对改革发展的信心，理性判断我国社会政治发展成就，培养国民人格。
教学重点公民的政治权利和政治性义务教学难点公民参与政治生活的基本原则教学方法讲授与合作探究相结合；多媒体教学法。
教学过程候课(复习提问)：1、什么是“国体”？你是怎样理解的？2、怎样理解“人民民主专政”？导入新课同学们，从上节课的学习中，我们已经知道了，我国是人民民主专政的社会主义国家。
我国的人民民主具有广泛性和真实性，广大的劳动人民享有广泛的政治权利和自由。
这节课就让我们一起来了解老百姓到底能享有什么权利？以此导入。
互动探究一多媒体展示教材P8探究材料。
将班级分为北大队（北京大学队）、南大队（南京大学队）和中大队（中山大学队），鼓励展示和辩论。
问题设置：图片说明，我国公民依法行使哪些政治权利、履行哪些政治性义务？归纳概括。
自主学习、交流展示各队内部谈论，群策群力，初步解决问题，推举一人准备班内交流展示，各代表队代表展示发言，各队互相质疑、合作释疑，鼓励学生积极思考，展开讨论，发表见解。
精讲点拨权利：1.选举权和被选举权是公民的基本政治权利，是公民参与国家管理的基础和标志。
除教师展示外，鼓励学生将自己收集、整理的相关资料进行展示、思考2.政治自由。
中华人民共和国宪法规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
”这是社会主义民主的具体体现。
3.监督权。
通过教师简单的叙述，使学生清楚：①谁监督，②监督谁，③怎样监督。
公民行使监督权，能约束国家机关工作人员的工作态度和工作作风，这是一件好事。
但不能因为个人的好恶，诬告国家机关工作人员，这样是违法的！义务：①维护国家统一和民族团结；②遵守宪法和法律；③维护国家安全、荣誉和利益；④服兵役和参加民兵组织。
参与政治生活的基础和准则
• （三）公民政治权利和自由的内容： • 1.选举权和被选举权 • 注意：特指选举国家权力机关代表（人大 代表）和被选为国家权力机关代表（人大 代表）的权利，一定要区分于民主生活的 选举权和被选举权。 • ----选举权和被选举权的地位： • 公民基本的民主权利，公民参与管理国家 和管理社会的基础和标志。
• 二、参与政治生活 把握基本原则（重点） • 1.坚持公民在法律面前一律平等的原则 • ----A.是适用法律平等、司法平等，而不是 立法平等；B.承认差别，不存在绝对平均 主义；C.反对一切特权。
• 2.权利与义务统一的原则 • ----A.权利与义务在法律关系上是相对应而 存在；B.公民在法律上既是权利的主体， 也是义务的主体；C.权利与义务有功能上 的互补关系，权利的实现需要义务的履行， 义务的履行确保权利的实现。 • 3.个人利益与国家利益相结合的原则 • 国家与公民个人的利益根本上是一致的 • 4.有序参与的原则。
• • • •
（2）我国公民的权利和义务 我国公民享有的政治权利 我国公民必须履行的政治义务 四个义务 表达权、监督权) 我国公民参与政治生活的基本原则和主要 内容（重点）1.坚持公民在法律面前一律平等的原则2.权利
依法参与国家政治生活、 管理国家事务和社会事 务、表达意愿的权利和 自由，表现为：选举权 和被选举权、政治自由、 监督权。(知情权、参与权、
与义务统一的原则3.个人利益与国家利益相结 合的原则4.有序参与的原则。
政治权利与义务： 参与政治生活的基础和准则
• • • • • 一.圣神的权利 庄严的义务 （一）政治生活的基础和准则 ----依法行使政治权利、履行政治性义务 （二）公民的政治权利和自由的含义： ----依法参与国家政治生活、管理国家事务 和社会事务、表达意愿的权利和自由
2020最新学年高中政治 专题1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础(含解析)新人教版必修2(考试专用)
专题1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础1．公民依法参与国家、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由，就是公民的政治权利和自由。
2．选举权和被选举权是公民的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的和标志。
3．我国宪法规定：“中华人民共和国公民有、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
”人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，这是人民行使权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。
4．公民的监督权包括、建议权、申诉权、控告权和等。
5．我国宪法在规定公民享有广泛的政治权利和自由的同时，也规定了公民必须履行的政治义务，即公民对国家、社会应承担的。
6．公民必须履行的政治义务主要有：维护，遵守宪法和法律，维护、荣誉和利益，服兵役和参加民兵组织等。
7．公民参与政治生活，要遵循以下基本原则：坚持的原则，坚持的原则，坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
【答案】1．政治生活 2．基本基础 3．言论当家作主4．批评权检举权 5．政治责任 6．国家统一和民族团结国家安全7．公民在法律面前一律平等权利与义务统一1．我国公民政治生活的基础我们的全部政治生活，是以依法行使政治权利、履行政治义务为基础的。
原因我国人民当家作主的社会主义国家性质，决定了人民是国家和社会的主任表现公民的权利是法定的、神圣的、不可非法剥夺的公民的义务是法定的、庄严的、不容推卸的【典例1】我国公民政治生活的基本内容和基础、准则是A．坚持公民在法律面前一律平等的原则B．坚持个人利益和国家利益相结合原则C．自觉地维护国家的安全、荣誉和利益D．依法行使政治权利，履行政治性义务【答案】D2．我国公民享有的政治权利权利内容地位选举权和被选举权公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志政治自由言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现监督权公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利，包括批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权等是公民重要的政治权利，有利于维护国家利益和公民的合法权益【典例2】下列属于公民政治权利和自由的是①选举权和被选举权②公民的言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由③维护国家统一④监督权A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】B【解析】公民依法参与公家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由，就是公民的政治权利和自由。
第二框政治权利与义务1.2
第二框政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则卢启云学习目标1、明确我国公民的政治权利和义务.2、知道公民参与政治生活必须遵循的原则；3、了解权利与义务的对立统一原则4、提高自己依法履行义务的意识，培养自己的“国家意识”。
基础梳理一、神圣的权利，庄严的义务1.我国是人民当家作主的国家,公民与国家形成了新型的国家,________是国家的主人，国家权力来源于_______________；我们的全部政治是以依法行____________ _、履行为基础和准则的。
2．公民的政治权利和自由（1）含义：公民依法参与_____________、管理_________和_________、表达意愿的权利和自由，就是公民的政治权利和自由。
★（2）内容：①__________________。
即公民依法享有的选举_________代表和被选举为_________的权利。
它是公民基本的_________，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的_________和。
②自由。
我国宪法规定：“中华人民共和国公民_________、_________、_________、_________、_________、示威的自由。
③权。
即公民有监督一切_________和国家_________的权利。
它包括_________、_________、_________、申诉权和控告权等。
3．公民的政治性义务（1）含义：指公民对国家、社会应承担的。
★（2）内容：①维护和。
②遵守和。
③维护国家、和利益。
④服兵役和参加。
【特别提示】（1）选举权是指选举权力机关代表的权利，即选举人大代表的权利，而不能笼统地说是选举国家机关工作人员的权利。
（2）公民的权利是法定的、神圣的，不可非法剥夺的。
公民的义务是法定的、庄严的，不容推卸的。
二、参与政治生活，把握基本原则★1．我国公民参与政治生活应遵循的基本原则是什么?（1）坚持公民在法律面前________________的原则。
1.2政治权利和义务：参与政治生活的基础全面版
1.2 政治权利和义务：参与政治生活的基础★新课标要求（一）知识目标1．明确我国公民的政治权利和义务。
．明确我国公民的政治权利和义务。
2．知道公民参与政治生活必须遵循的原则。
．知道公民参与政治生活必须遵循的原则。
3．了解权利与义务的对立统一关系。
．了解权利与义务的对立统一关系。
4．提高自己依法履行义务的意识，培养自己的“国家意识”。
（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
★教学重点理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
★教学难点理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。
理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。
★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议本框题涉及的概念、原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。
课时时间学习。
★教学过程（一）引入新课教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？（二）进行新课一、一、 神圣的权利神圣的权利 庄严的义务庄严的义务1、公民的政治权利和自由、公民的政治权利和自由教师活动：指导学生仔细阅读第8－9页，同时提出问题：什么是政治权利和自由？包括哪些内容？哪些内容？（1）、含义、含义公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。
1.1.2政治权利和义务：参与政治生活的准则 - 定
公民政治权利和自由： 1.选举权和被选举权 2.政治自由 3.监督权 公民必须履行的政治性义务： １.维护国家统一和民族团结的 重要意义。 ２.遵守宪法和法律。 ３.维护国家安全、荣誉和利益。 ４.服兵役和参加民兵组织。
一、神圣的权利
庄严的义务
（二）公民必须履行的政治义务 4、服兵役和参加民兵组织
练习1
1.政治权利和自由，是指公民依法参与国家 政治生活、管理国家事务和表达意愿的权利 和自由。作为公民参与管理国家和社会的基 础和标志的是: A.生存权和发展权 B.选举权和被选举权 C.对国家机关及其工作人员的监督权 D.言论、出版、集会、结社、游行、示威的 权利和自由
练习2
2.据《人民日报》报道，一名中国籍的18岁 女生王渊拒绝申领美国总统奖，原因是申领 该奖必须优先放弃中国国籍。她的行为 （ ）。 A、维护了国家统一和民族团结 B、维护了国家的荣誉和自己高尚的人格 C、维护了国家的安全 D、不符合国际主义的要求
周某的辩护是否合理？王某的做法是否可 取？他们在行使权利的时候违反了什么原则？
练习4
博客作为网民表达思想感情的平台，逐 渐发展成为互联网信息传播的新趋势， 但也有一部分人利用博客发布不良信息， 其行为严重扰乱社会秩序，污染网络环 境。这要求（ ）
A、国家保护公民合格权益 B、政府要保证公民政治自由的绝对性 C、公民自觉维护国家统一和民族团结 D、公民应履行法定义务
国家的统一、民族的 团结，是顺利进行社 会主义现代化建设的 根本保证，也是实现 公民的政治权利和其 他权利的重要保证。
一、神圣的权利
2、遵守宪法和法律
庄严的义务
（二）公民必须履行的政治义务
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全国普法日：12月4日 普法走进校园
1.1.2政治权利与义务：参与政治生活的准则
参与政治生活，把握基本原则
1、坚持公民在法律面前一律平等的原则
第一、平等地享有权利； 内涵 第二、平等地履行义务； 第三、平等地适用法律。
如何正确理解这一原则？
反对一切特权，但不是绝对的平等； 现实生活中仍然存在不平等的现象。
2、坚持权利和义务统一的原则
（1）权利和义务是什么关系？
是统一的，二者不可分离。
（1）公民享有的政治权利和自由 （2）公民必须履行的本原则
（1）坚持在法律面前一律平等的原则 （2）坚持权利与义务统一的原则 （3）坚持个人利益与国家利益相结合的原则
游行自由 示威自由
聚集在一定场所 列队行进表达
以集会、游行、静坐等 方式表达
判断
下列属于公民正确行使政治自由的是：
①张某在校团委组织的“爱我中华”演讲比赛中发表演讲； ②小明和爸爸讨论2012《政府工作报告》； ③李某不满领导因其旷工扣发奖金，在厂前贴小字报辱骂 有关领导； ④杨某向同学们讲述参加赴台湾夏令营的见闻； ⑤研究生陈某在杂志上发表与导师观点不一致的学术论文。
公民的 政治权利和义务
预
习
1.我国公民有哪些政治权利与自由
2.我国公民应履行哪些政治性义务
3.公民参与政治生活应遵循哪些基本原则
4.选举权和被选举权的地位
神圣的权利 庄严的义务
（一）公民的政治权利和自由
1、选举权和被选举权
法律依据 地位 ：是公民最基本的民主权利， 是公民参与管理国家和管理社会的基础 和标志
判断 下列属于公民行使选举权和被选举权 的是： (1)我班班干部的选举 (2)镇长的选举 (3)县人大代表的选举 (4)职工代表大会代表的选举 (5)居委会、村委会的选举
2、政治自由(依照法律规定进行)
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《政治权利和义务：参与政治生活的基础和原则准则》
一、板书课题（0.5分钟左右）
（一）导入：本节课我们学习第一课第二框《政治权利和义务：参与政治生活的基础和原则准则》
（二）板书课题：《政治权利和义务：参与政治生活的基础和原则准则》
二、出示目标（0.5分钟左右）
（一）讲述：请同学们看本节课的学习目标
（二）出示学习目标：
1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。
3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。
（三）讲述：达到学习目标要靠同学们细致、认真的自学
三、自学指导（1分钟左右）
（一）讲述：请同学们看本节课的自学指导
（二）出示自学指导：1、我国公民的政治权利和政治性义务有哪些？
2、公民参与政治生活，应遵循哪些基本原则？
（三）讲述：请同学们默读教材P8—P11内容，对照自学指导，找出答案，15分钟后提问检测（若有疑难，可同桌之间小声讨论或举手问老师）
四、先学（15分钟左右）
（一）学生看书自学，教师巡视（注意了解学情，发现问题并注意纠正学生的不良学习习惯）（二）提问检测（指定优中差学生若干名回答问题）
五、后教（更正、归纳）
一、神圣的权利，庄严的义务
1、公民的政治权利和自由
教师活动：指导学生仔细阅读第8－9页，同时提出问题：什么是政治权利和自由？包括哪些内容？
教师活动：指导学生阅读课本第9页的两个观点，并思考如何理解政治自由才是正确的？
学生活动：阅读课本，讨论问题。
2、公民的政治义务
教师活动：请同学们看教材第9－10页，看看我国宪法规定了公民应该履行哪些政治性义务？
学生活动：阅读课本，找出问题。
教师活动：总结讲评。
教师活动：大家可以看课本P10页，思考公民履行政治义务应该做什么？
二、参与政治生活的基本原则
教学过渡：知道了公民的政治权利和义务，现实生活中应该如何正确行使权利，履行义务呢？下面我们就学习有关的基本原则。
三、生活中的政治权利和义务
教师活动：请同学们看教材第8页，思考图中反映了我国公民行使了哪些政治权利，履
行了哪些政治性义务？
学生活动：阅读课本，找出问题。
教师活动：总结讲评。
（略）
六、当堂检测（15分钟左右）
（一）背诵基础知识并检查（7分钟左右）（二）笔头练习（8分钟左右）。