2020年七年级生物暑假作业答案苏教版教学设计
苏教版初中生物教案七下
苏教版初中生物教案七下教学目标：1. 了解植物的生殖方式，包括有性生殖和无性生殖。
2. 掌握植物的有性生殖过程，如传粉、受精等。
3. 了解植物的无性生殖方式，如营养繁殖、组织培养等。
4. 能够分析生活中常见的植物生殖实例，理论与实际相结合。
教学重点：1. 植物的两种生殖方式：有性生殖和无性生殖。
2. 有性生殖的过程，如传粉、受精等。
教学难点：1. 植物无性生殖的方式及其应用。
教学准备：1. 课件或黑板，用于展示植物生殖的过程和实例。
2. 实物或图片，用于展示植物的生殖器官和生殖方式。
教学过程：Step 1：导入新课1. 引导学生回顾植物的生长和发育过程，为新课的讲解做铺垫。
2. 提问：“你们知道植物是如何繁殖后代吗？”Step 2：讲解植物的生殖方式1. 介绍植物的两种生殖方式：有性生殖和无性生殖。
2. 讲解有性生殖的过程，如传粉、受精等。
3. 通过示例或图片，展示植物的有性生殖器官，如花、果实等。
Step 3：讲解植物的无性生殖1. 介绍植物的无性生殖方式，如营养繁殖、组织培养等。
2. 通过示例或图片，展示植物的无性生殖器官，如根、茎等。
3. 讲解无性生殖的特点和优点，如快速繁殖、保持母体性状等。
Step 4：实例分析1. 让学生举例生活中常见的植物生殖实例，如草莓、马铃薯等。
2. 分析这些实例属于哪种生殖方式，并解释原因。
Step 5：课堂小结1. 总结本节课所学的植物生殖知识。
2. 强调植物的两种生殖方式在生产生活中的应用和重要性。
Step 6：布置作业1. 要求学生绘制植物的生殖过程图，加深对植物生殖方式的理解。
2. 选择一种植物，调查其生殖方式，并在下节课分享。
教学反思：本节课通过讲解和实例分析，使学生了解了植物的两种生殖方式，并能够分析生活中的植物生殖实例。
但在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高学生的动手能力和观察能力，从而更好地掌握植物生殖知识。
同时，要注重理论与实际的结合，使学生能够更好地应用于生产和生活。
七下生物苏教暑假作业
七下生物苏教暑假作业
【实用版】
目录
1.七下生物苏教暑假作业的概述
2.七下生物苏教暑假作业的主要内容
3.如何有效完成七下生物苏教暑假作业
正文
【七下生物苏教暑假作业的概述】
七下生物苏教暑假作业是指在七年级下学期生物课程结束后，为了帮助学生巩固所学知识和技能，提高学生的学习兴趣和自学能力，教师布置的暑假作业。
这份作业以苏教版生物教材为依据，内容丰富，旨在帮助学生度过一个充实的暑假。
【七下生物苏教暑假作业的主要内容】
1.复习七年级下学期所学知识点，包括生物的细胞、生物的生殖与发育、生物的遗传与变异等。
2.完成课后习题，加深对知识点的理解和掌握。
3.进行课外阅读，了解生物学的最新进展和相关知识。
4.完成实验报告，培养学生的动手能力和实验操作技能。
5.撰写生物学科相关的小论文，锻炼学生的文字表达能力。
【如何有效完成七下生物苏教暑假作业】
1.制定合理的学习计划，为每个学习任务分配合适的时间。
2.坚持每天学习，养成良好的学习习惯。
3.在完成作业的过程中，遇到问题及时查阅教材或向老师请教，解决
疑难问题。
4.适当参加学习小组或讨论组，与同学互相学习，共同进步。
5.注重实践操作，亲自动手完成实验任务，提高实验技能。
6.在完成作业的过程中，注重知识的整理和归纳，形成自己的知识体系。
暑假作业答案七年级下苏教版【七篇】
精心整理暑假作业答案七年级下苏教版【七篇】导语：暑假的时候，如果学生认真完成老师布置的作业，那将会是成绩进步最快的时候，以下是整理的暑假作业答案七年级下苏教版【七篇】，希望对大家有帮助。
1.略2.*欲绝3.4.捡拾这些碎片，是对死的审视，对生的体味。
启迪读者更加珍视生命，感恩于生命。
5.这段给人的初步印象：丈夫忍着悲痛，坚强地“站”起来。
进一步体会，可从中读出丈夫这样的心声：我要坚强地走出悲痛，因为生活还要继续。
(只写深层意义即可。
前面的是老师的提示)6.7.?因生命8.练习二6.牢记在心7.你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。
9.11.12.因为孩子已经长大，因为孩子已经懂得了许多道理。
所以，我决定改变教育方式。
练习三1.注：今义，只须组词。
2.A3.(2)乾坤日夜浮4.5.6.);出)7.8.永远有一颗追求的心，不断进取，奋发向上。
9.指有雄心壮志的人。
10.千里马虽然老了，卧在马槽旁，但仍有驰骋千里的决心。
有雄心壮志的人，即使到了晚年，其雄心壮志毫不减弱。
6.7.(1)一早醒来就选择愉快的心情。
(2)遇到坏事，选择从中学习。
(3)有人对自己抱怨或诉苦，指出要选择事物的正面。
8.(此题有两种不同答法，只要言之成理即可)(1)恰当。
因为这里的“选择”指的是选择事物的正面，保持乐观和平的心情。
“反抗”则指从事物反面来认识，带来的是负面情绪。
(2)9.10.6.“读”有一个理解的过程，可以看到人内心深层的东西;“看”捕捉到的是更表面的。
男孩女孩相遇时，因同病相怜，都看到了对方内心的悲凉，而别人未必一眼看出。
所以这里用“读”更好。
7.内容：借此可省略无用的情节。
结构：承上启下。
8.因为女儿安详地闭上了眼睛，嘴角边带着一抹淡淡的微笑。
9.10.6.略却没有治好他的病。
(3)从千里之外匆匆赶回，却没能见上父亲最后一面。
8.记忆中的父亲沉默而严厉，此刻才读懂了父亲对我的爱。
9.(1)我军校毕业休假在家，父亲拿出地图册询问我新的工作单位回家路线。
苏教版七年级下册暑假作业答案
苏教版七年级下册暑假作业答案生物也是一个物体的集合，而个体生物指的是生物体，与非生物相对。
下面是的关于七年级下册暑假作业答案，希望大家认真阅读!一、1.花托花萼雌蕊雄蕊完全花 2.花药花丝柱头花柱子房3.雌蕊雄蕊果实和种子二、1.两性花单性花 2.两性花单性花 3.雌花雄花 4.花序一、1.花粉雌蕊传粉 2.自花传粉异花传粉 (1)自花传粉 (2)异花传粉(3)花粉花粉人工授粉二、1.卵细胞受精卵受精 2.黏液花粉管花柱子房胚珠精子卵细胞3.有性生殖一、1.雄蕊柱头花柱子房 2.果皮种子胚果实 3.一一多多二、1.种皮胚胚芽胚轴胚根 (两片)子叶 2.种皮胚乳胚芽胚轴胚根 (一片)子叶 3.双子叶植物单子叶植物一、1.完整的活力物质 2.水分空气温度 3.种子的休眠适应环境二、1.(1)呼吸作用子叶胚乳胚轴胚根胚芽(2)胚根 (3)背地叶胚2.(1)供检测的种子数 (2)90%一、1.(1)胚根 (2)主根 (3)茎、叶 2.总和直根系须根系大于 3.(1)顶端根毛 (2)根冠分生区伸长区成熟区 (3)保护分裂增生伸长吸收、运输水和无机盐 4.分生伸长二、1.水分无机盐 2.(1)氮 (2)磷 (3)钾三、1.无机盐营养液 2.产量高污染一、1.顶芽侧芽 2.枝芽花芽混合芽二、1.(1)生长点芽构造 (2)幼叶 (3)幼叶 (4)侧芽(5)茎 2.侧芽顶端优势一、1.根茎叶 2.两性新个体营养繁殖3.(1)扦插芽柳(2)芽接枝接形成层苹果桃(3)不易成活石榴二、1.茎茎叶片增殖和分化 2.大批量植物病毒一、异体体内二、1.受精卵幼虫成虫不明显 2.受精卵幼虫蛹成虫明显一、异体体外水中二、受精卵蝌蚪幼蛙成蛙水中鳃肺变态发育一、季节求偶雌鸟体内二、保护卵细胞，为胚胎发育提供水分和养料为胚胎发育提供营养物质细胞核胚胎发育卵细胞三、雌鸟体内孵化早成雏晚成雏一、1.男性女性 2.睾丸性腺精子雄性激素 3.卵巢性腺卵细胞雌性激素 4.卵细胞受精胎儿月经 5.生殖器官二、1.两性生殖细胞 2.精子卵细胞卵黄 3.输卵管子宫黏膜月经三、1.受精卵新生命发育2.子宫细胞分裂胚胎卵黄着床怀孕营养氧气胎盘脐带血液血液一、1.神经系统激素 2.身高体重内部构造功能调节3.性发育性成熟促性腺激素睾丸卵巢精子卵细胞雄性雌性遗精月经4.第二性征二、性三、1.青春期生理心理全面均衡 2.子宫黏膜抗病一、生活资料自然资源生态环境社会开展和谐二、1.控制人口数量提高人口素质 2.晚婚晚育少生优生一、细胞核1.后代与其亲代相似2.细胞核是遗传的控制中心二、DNA1.碱性染料数目相同形态相似蛋白质DNA2.双螺旋3.DNA 遗传基因4.一许多5.相同相对稳定相对稳定一、1. (1)23对 (2)22对 1对 XX XY 2.(1)减少了一半 23条(2)受精 23对体细胞父方母方 3.染色体二、1.(2)22条+X 22条+Y 2.(1)44条+XX 女孩(2)44条+XY 男孩 (3)均等均等 (4)染色体上的基因一、1.形态构造 2.不同表现类型二、1.基因 2.显性性状隐性性状 3.显性性状隐性性状4.成对成对两两别离一、1.后代与亲代后代不同个体 2.(1)环境因素遗传物质(2)遗传物质3.(1)自身生存 (2)自身生存二、染色体或基因新品种一、1.基因或染色体白化病血友病先天性愚型 2.遗传病二、1.1% 2.2000。
暑假作业2020年七年级生物下册暑假作业练习答案_0851文档
2020暑假作业七年级生物下册暑假作业练习答案_0851文档EDUCATION WORD暑假作业七年级生物下册暑假作业练习答案_0851文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】暑假到了，下面是2019年七年级生物下册暑假作业练习答案大全，欢迎阅读!1.人体所需的能量大部分来自食物中的()A.糖类B.脂肪C.维生素D.蛋白质.2.胖胖最近要减肥，你认为他的最佳减肥方法是()A.尽量少吃或不吃食物B.到药店去买减肥药C.进行高强度的体育运动D.适当参加体育锻炼，并配合合理膳食3.贫血病患者应多吃含()丰富的食物A.蛋白质和铁B.蛋白质和锌C.锌和碘D.铁和碘4.在检测食物中是否含有淀粉时，所用的方法是()A.烘烤B.燃烧C.滴加碘液D.挤压5.人体内进行气体交换的主要器官是()A.鼻腔B.气管C.支气管D.肺6.正处在生长发育时期的青少年，需补充更多的()A.糖类B.蛋白质C.脂肪D.维生素7.血液流经肺循环后，发生的变化是()A.血液由动脉血变成静脉血B.养料增多，颜色由暗红色变成鲜红色C.血液由静脉血变成动脉血D.废物增多，颜色由鲜红变成暗红色8.在紧急情况下，任何血型的人可以输入少量的()A.A型血B.B型血C.AB型血D.O型血9.某人手指不慎划破出血，血液中与止血和避免发炎有关的是()A.血小板、血浆B.血小板、白细胞C.红细胞、血浆D.白细胞、血浆10.当尿液中出现蛋白质时，说明肾脏发生病变的部位是()A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.收集管11.如果某人的右臂动脉断裂，这时你正在旁边，你怎样紧急抢救()A.包扎近手端的已断静脉B.包扎近心端的已断静脉C.包扎近手端的已断动脉D.包扎近心端的已断动脉12.下图为肾单位模式图，形成原尿的部位是()A.①B.②C.③D.④13.农民常把人畜粪便堆积在一起，高温沤制农家肥料。
七下生物苏教暑假作业
七下生物苏教暑假作业暑假来临，为了巩固和拓展生物知识，七年级下册生物苏教版暑假作业为同学们准备了丰富的学习内容。
本文将对作业的整体内容进行简要概述，并提供一些实用的完成建议，帮助同学们度过一个充实且有收获的暑假。
一、引言暑假是同学们休息与放松的好时光，同时也是查漏补缺、提前预习的好机会。
生物学科具有很强的实践性和实用性，通过暑假作业，同学们可以检验课堂所学，培养自己的动手能力和创新思维。
二、作业内容概述1.生物知识点复习暑假作业设置了生物知识点复习环节，旨在帮助同学们回顾和巩固课堂所学。
内容包括细胞结构、生物进化、生物分类、生态系统、生物与环境等。
同学们可以通过完成相关题目，检验自己对这些知识点的掌握程度。
2.实践操作任务作业中还设置了实践操作任务，要求同学们运用所学知识解决实际问题。
例如，观察身边的动植物，了解其生活习性和特点；进行家庭实验，如制作临时装片、观察微生物等。
这些任务旨在培养同学们的观察力和动手能力。
3.创新思维训练创新思维是生物学发展的重要驱动力。
作业中设计了创新思维训练环节，如分析科学家的研究成果，探讨生物科学发展的新方向。
同学们可以通过查阅资料、进行讨论，培养自己的创新思维能力。
4.环保意识培养生态环境保护是我国的基本国策，也是生物学领域的重要课题。
作业中加入了环保意识培养环节，通过分析生态环境问题，探讨保护生物多样性的措施。
同学们可以借此机会提高自己的环保意识，为构建美丽中国贡献力量。
三、作业完成建议1.时间规划合理安排时间是提高作业效率的关键。
同学们可以根据自己的作息时间，分阶段完成作业。
同时，留出一定的时间进行休息和娱乐，以免过度疲劳。
2.学习方法完成作业时，同学们要注重运用所学知识，结合实际情况进行分析。
遇到难题时，可以查阅资料、向老师请教，或与同学讨论。
此外，做好笔记和总结，有助于巩固所学。
3.合作与交流同学们可以在完成作业的过程中，与家人、朋友分享自己的心得体会，共同学习和进步。
苏教版七年级暑假作业生物答案
苏教版七年级暑假作业生物答案
1、黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜、大豆这些植物供人们食用的部分分别属于植物的——、——、——、——、——。
2、在下面的生物中，请找出它们的天敌关系。
(连线)
白僵菌赤眼蜂
杀螟杆菌七星瓢虫
三化螟松毛虫
棉蚜玉米螟
稻纵卷叶螟
3、蚯蚓身体绝大部分体节的表面有——，体壁能够分泌——。
4、萤火虫发光和电鳐放电所用的能量直接来源于——。
萤火虫发光是将体内的化学能转变成了——能。
电鳐放电是将体内的化学能转变成了——能。
他们体内原有的化学能最终来源于绿色植物固定的——能。
它们通过摄取——而获得这些能量，再通过——将存入体内的能量释放出来。
5、细菌体内没有——，绝大部分细菌只能利用——生活。
6、关于家鸽的问题：
1)具有暂时贮存和软化食物作用的结构是——。
2)能够分泌消化液并消化食物的结构是——。
3)能将食物磨碎的结构是——。
4)消化和吸收养料的主要器官是——。
5)家鸽没有牙齿，但其体内具有牙齿的功能的结构是——。
答案：
1.果实根茎叶子叶
2.白僵菌是玉米螟、松毛虫、三化螟的天敌;
杀螟杆菌是稻纵卷叶螟、玉米螟的天敌;
赤眼蜂是玉米螟、松毛虫、稻纵卷叶螟的天敌;七星瓢虫是棉蚜的天敌。
3.刚毛黏液
4.ATP水解光能电能太阳能食物体内水电势
5.叶绿体分解现有的有机物
6.嗉囊腺胃肌胃小肠肌胃。
苏科版七年级下册2020暑假作业答案
苏科版七年级下册2020暑假作业答案相关推荐：暑假作业 |暑假作业答案|生活指导答案 |七年级暑假作业答案1.D2.B3.A脚(角)B霄(宵)C势(事)D必(毕)4.A5.C6.C7.C8.C9.C10.至”改为“致”。
"小溪的生活”后的逗号改为分号。
"一首歌”改为“一幅画”(或“水彩画”“万花筒”)。
11.①阳光是美丽的油画，将幻化不定的七色定格在记忆的画框中，成为永远的回忆。
②阳光是灿烂的微笑，它用温情融化坚冰，以坦然面对人生，让人平添信心和勇气。
12.母亲是酷暑天的一把蒲扇，当你汗流浃背时，凉爽的清风和温馨的关怀让你心旷神怡。
13.青春无语，却焕发出活力;鲜花无语，却散发出芬芳;春雨无语，却滋润着大地。
14.只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美;而孤独的树，只好任狂风摧残。
15.(1)预计2030年以后，世界能源将以核电和太阳能为主要能源。
(2)①节约能源②使用无污染的能源③要珍惜资源④要保护环境16.世界掀起汉语学习热。
17.中国女排夺得“申洲”杯国际女排精英赛桂冠。
18.生物圈通过物质循环，使氧得到补充，水变得清洁，有害物质被分解、稀释，这就是天然的自净作用。
19.①很多中国人在重视外语学习的同时，轻视了母语的学习。
②学好母语是热爱祖国的表现。
要学好外语，必须首先学好母语。
20.表述中要有提醒游客携带雨具和御寒衣物之类的话语，并具有人文关怀，温馨提醒的特点。
21.略22.略23.略古诗文阅读(一)略(二)4.B(三)1.雨下等候客人。
2、落寞、失望、焦躁、怅惘。
(四)1.唐律思乡2.停泊旅途家信3.客路青山外，行舟绿水前4.顺利。
从3、4句可见5.新的东西是挡不住的，人应对生活乐观，积极向上6.略7.“失”有迷茫的感觉，给人无尽的想象;“阔”的感觉更加真实，是对实际的描写。
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2020年七年级生物暑假作业答案苏教版教学设计
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2020年七年级生物暑假作业答案苏教版教学设计
前言：小泰温馨提醒，暑假作业是在暑假期间需要完成老师或学校布置的作业。
暑假作业形式多样，不仅有学科作业，也有社会实践方面的作业，这样根据各个学校的具体安排。
本教案根据暑假作业标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
下面是提供的七年级生物暑假作业答案苏教版，欢迎阅读。
对号入座（共20分，每小题1分）
（一）将下列细胞的结构与功能相对应：
41、细胞膜（） A、遗传信息库
42、细胞核（） B、保护和支持
43、细胞壁（） C、控制物质进出
44、叶绿体（） D、使光能转变成化学能
（二）将下列显微镜的结构与作用相对应：
45、物镜和目镜（） A、固定玻片标本
46、光圈和反光镜（） B、升降镜筒
47、粗、细准焦螺旋（） C、放大观察的物体
48、压片夹（） D、调节光线强弱
（三）将下列饮食习惯与其表现相对应：
49、不爱吃蔬菜（） A、高血压
50、经常不吃早餐（） B、牙龈常出血
51、味浓才有滋味（） C、上课头昏眼花
52、贪吃、最喜欢吃肉（） D、肥胖
（四）将下列现象与所属的行为相对应：
53、丹项鹤跳舞（） A、防御行为
54、蚂蚁共同搬运食物（） B、取食行为
55、乌鸦看见敌害，群体鸣叫（） C、社会行为
56、黄鼠狼偷鸡（） D、繁殖行为
（五）将下列内容与其保护措施相对应：
57、宝兴蜂桶寨自然保护区（） A、建立种质库保护
58、雅安碧峰峡大熊猫繁殖研究中心（） B、建立自然保护区
59、动物的精子库等（） C、迁地保护
60、水族管、植物园等（）
得分
评卷人
四、识图与实践（共20分，每空1分）
61、图一表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网。
请据图回答：
（1）生态系统中的非生物部分有空气、、、温度等。
（2）这个生态系统中的生产者是。
因为它们能够通过光合作用来制造，并储存能量。
（3）依据图上箭头所示，此食物网中共有条食物链。
请写出其中最长的一条。
（4）此生态系统的组成成份中，生物部分缺少了。
62、图二为伸肘时肌肉协作示意图，请据图回答：
（1）图中
①是肌，
②是肌。
（2）伸肘过程中，处于收缩状态的是图中序号为主的伸肌群，处于舒张状态的是图中序号为主的屈肌群。
这说明一个动作的完成，至少需要组以上的肌群在的支配下，相互配合，共同完成。
（3）由图可见，一块骨骼肌的两端至少应附着在块以上的骨上，附在骨上部分叫，骨骼肌中间较粗的部分叫。
63、当我们购买包装食品时，应当关注食品包装上的品名、配料、、等内容，以避免购买到不安全食品。
64、探究花生果实大小的变异时，取样不能只选大的，也不能只选小的，两个品种取样都要。
花生果实大小的差异属于性状的不同。
（选填：形态特征或生理特征）
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