最新人教版初中初二八年级思想品德政治上册两代人的对话(共24张PPT)精品课件
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初二政治两代人的对话-PPT课件
——毛泽东
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（二）敢问路在何方
—掌握与父母交往的方法
阅读感悟：一把坚实的大锁挂在大门上，一根 铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙 来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁 就“啪”地一声打开了。?铁杆奇怪地问：“为什麽我 费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就把它 打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”?
你问妈妈：“我考试没考好，但我尽力了,并把错题都改了，算 不算好孩子？”妈妈亲切地对你说：“算，当然算。”古今中外， 从来就没有常胜将军，也没有绝对意义上的好人。看看诸葛亮，看 看拿破仑，他们都有过战败的记录，再看看《雷锋日记》，你会发 现雷锋也同样犯过错误，但他们依然是世人眼里的佼佼者。所以， 在人生旅途中，被一块石头绊倒并不可怕，只要你有一颗不断进取 的心，只要你善于总结经验教训，h 别让同一块石头绊倒多次，12那么，
有错误，敢承认，听批评，得教训。
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10
孩子，我想对你说：
孩子，在20世微笑着说：“太好了！”；面对困难，要敢说：“我
能行！”；与人相处，要主动说：“你有困难吗？我来帮助
你！”。
孩子，做个好人比什么都重要。 孩子，你不是天才，在班级
里你也不是一个佼佼者，但是有什么关系呢？你依然是妈妈心爱
第六招：“协议”术。与父母协商签订沟通协议书， 在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母的 要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要 求，并随时在家庭生活中进行监督。
第七招：“倾听”术。当被父母批评或责骂时，不要 急于反驳，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出 或做出伤害人的事，试h 着平心静气地先听完父母的9 想法，这样也许会真正理解你的父母。
h
7
与
父 第一招：“读心术”。大家要了解父母 ，孝敬父母。如 母 在节日或父母生日时送点小礼物表达心意，或一同外出
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（二）敢问路在何方
—掌握与父母交往的方法
阅读感悟：一把坚实的大锁挂在大门上，一根 铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙 来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁 就“啪”地一声打开了。?铁杆奇怪地问：“为什麽我 费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就把它 打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”?
你问妈妈：“我考试没考好，但我尽力了,并把错题都改了，算 不算好孩子？”妈妈亲切地对你说：“算，当然算。”古今中外， 从来就没有常胜将军，也没有绝对意义上的好人。看看诸葛亮，看 看拿破仑，他们都有过战败的记录，再看看《雷锋日记》，你会发 现雷锋也同样犯过错误，但他们依然是世人眼里的佼佼者。所以， 在人生旅途中，被一块石头绊倒并不可怕，只要你有一颗不断进取 的心，只要你善于总结经验教训，h 别让同一块石头绊倒多次，12那么，
有错误，敢承认，听批评，得教训。
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10
孩子，我想对你说：
孩子，在20世微笑着说：“太好了！”；面对困难，要敢说：“我
能行！”；与人相处，要主动说：“你有困难吗？我来帮助
你！”。
孩子，做个好人比什么都重要。 孩子，你不是天才，在班级
里你也不是一个佼佼者，但是有什么关系呢？你依然是妈妈心爱
第六招：“协议”术。与父母协商签订沟通协议书， 在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母的 要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要 求，并随时在家庭生活中进行监督。
第七招：“倾听”术。当被父母批评或责骂时，不要 急于反驳，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出 或做出伤害人的事，试h 着平心静气地先听完父母的9 想法，这样也许会真正理解你的父母。
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父 第一招：“读心术”。大家要了解父母 ，孝敬父母。如 母 在节日或父母生日时送点小礼物表达心意，或一同外出
最新人教版初中初二八年级思想品德政治上册两代人的对话——讲课ppt精品课件
怎么办好 呢？谁来 帮帮我？
讨论与探究： ①如果你是小莉，你会怎样与父母 沟通呢？ ②在日常生活中你是怎样与父母沟 通的呢？
3．与父母沟通的基本要领
沟通的实质：明辨是非、寻求最佳结果 的过程。
彼此了解——前提
尊重理解——关键 换位思考——有效方法
求同存最满 意的“成功解决与父母 矛盾冲突”的经历
可能双方都满意。
一、架起理解的桥梁
1、正确看待与父母之间的矛盾 否认、漠视矛盾 过分夸大矛盾 通过沟通正视矛盾 2、以沟通化解与父母之间的矛盾 ----要冷静下来，心平气和地与家长商量 ----通过商量，弄清楚分歧所在，找到双方都 能接受的办法
处理家庭冲突六步法
第一步 第二步 进一步分析产生 分歧的原因 第三步 找出解决这一 问题可能涉及 的各种方式
认真聆听，聆听中 获得教益 帮助父母，用行 动感动亲人 赞赏父母，赞赏 中增进亲情
不太计较，得到 爱与快乐
１、正确认识和处理与父母 间的矛盾 架起理解的桥梁 ２、与父母沟通的实质 一、架起理解的桥梁 ３、有效沟通的基本要领---重点 1、正确认识和处理与父母间的矛盾 P23
两代人 2、懂得与父母沟通的程序 P24 的对话 赞赏父母，赞赏中增进亲情 3、有效沟通的基本要领 P26----重点 认真聆听，聆听中获得教益 交往讲艺术 二、交往要讲艺术：
案例一
初中生小冰，向爸爸提 出晚饭后到同学家做作业， 顺便看会儿录像。爸爸同意 了，但要求她八点前回家。 小冰想现在已经快七点了， 那么快就回来不合理！一时 冒了火。
小冰与爸爸的矛盾在哪 ？矛盾产生的原因是？ 解决问题的途径有哪些 ？ 如果你是小冰你会怎么 做？
我来想办法
• • • • 选择A:不去同学家了. 选择B:按家长的要求做. 选择C:不理会家长的要求. 选择D……
人教版八年级政治上册2.2两代人的对话课件 (共25张PPT)
⑶与父母交往有哪些 艺术（方法）？
（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。 （2）认真聆听，聆听中获得教益。
（3）帮助父母，用行动感动亲人。
（4）宽容父母，与父母不必太计较。
本节总结
要亲近父母，跨越代沟
两 代 人 的 对 话
架起沟通的桥梁 沟通的实质：明辨是非、寻求 （矛盾讲沟通） 最佳结果；沟通的过程：商量 沟通基本要领：了解父母、尊重 父母、换位思考、求同存异。 赞赏父母
初中生小冰应该怎样去做？
教材23页下面小冰与 父亲发生了……
1、如果你是小冰，你会怎么做？
A.干脆不去同学家了；
B.按照家长的意思办，8点前到家；
C.先斩后奏，写完作业、看完录像再回 来； 2、你能寻求解决这一冲突的好的方法吗？ 再请阅读24页的相关链接，帮忙解决。
小组合作探 究
让我们一起帮小冰正确处理这件事、 寻求解决冲突的办法？
（1）假如你是玲玲，你会和她有一样的想法 吗？为什么？ （2）你同意玲玲父母的做法吗？为什么？ （3）如果你遇到类似的情况，你会怎样与父 母沟通？
• 参考答案 当堂检测
（1）如果我是玲玲，也会有她一样的想法。因为我 长大了，应该有自己的思想，自己的主见，父母应该 像对待大人那样对待我们，不要把我们管得那么死， 给我们自由安排自己活动的机会和权利，需要大人给 我们放手。（2）我不太同意玲玲父母的做法，太小 题大做了。不是最后安全回家了，只是晚了一个小时， 又没事的，干吗这么不放心。（3）通过学习我与父 母交朋友这课内容以后，我渐渐体会到父母对我的严 也是一种爱，我要学会与父母沟通，要走进父母，亲 近父母，与父母携手同行。要做到：①赞赏父母，交 往起来无烦恼。②认真聆听，交往起来免误会。③帮 助父母，交往起来无障碍。④与父母不必太计较。
最新人教版初中初二八年级思想品德政治上册两代人的对话X精品课件
请你用简短的语言概括一下爸爸 妈妈的优点，或者说做一件令你 感动的小事。
勇敢地跨出第一步
以书信的方式与爸妈沟通
心灵鸡汤
“妈妈，是不是你一定要变得很老很老，并 且一定要死，死了以后要烧成灰的？” “你问这个干什么？” “我要知道。” “是的，孩子。” “那我就把你的骨灰撒在大海里，变成一 些鱼，再把这些鱼捞出来，给一个很美丽 又很好的阿姨吃，变成她肚子里的小女孩， 你要记清楚回家的路！那时候，你愿意做 我的妹妹，还是做我的女儿？不管你是谁， 我都要好好的爱你！”
与父母沟通的过程
首先要冷静下来 然后心平气和地与父母商量 再来弄清分歧所在 最后找到双方都能接受的办法
冲突现场
周末的一个下午，你要和同学出去打篮球……
“人家姚阿姨家的磊磊整天都呆在家里的， 干什么都用功，哪像你，整天就知道吃喝 玩乐，写完作业就算完事了……学学人家 磊磊吧，每次考试不是第一名，就是第二 名，你？哼！就这样玩下去，将来只能去 要饭……”
以爱的方式与父母交往 以孝的行为与父母交流
我
理解 和 桥 爱 墙 沟通
父母
被误解，不冲动，敬父母，多沟通。 不还口，心气平，劝父母，讲文明。
打不该，莫效仿，细思量，好心肠。
听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。 提要求，莫过高，没满足，不计较。 要外出，打招呼，让父母 ，免担忧。 疼子女，思绪牵，在外时，报平安。
冲突现场
一天，妈妈收 拾你的房间时， 发现了你的日 记放在床头未 带到学校去， 犹豫中妈妈打 开了它。
这时你正好推 门进房………
情 境 体 验
如果这件事情发生在你身上，你的 第一感觉是什么？
1.因为什么原因，妈妈才 会翻看你的日记？ 2.在生活中应怎样避免发 生类似的状况？
人教版思想政治八年级上册《两代人的对话》ppt
L/O/G/O
两代人的对话
------朱艾霞
架起理解的桥梁
1 2
议一议 出谋划策 模拟沟通 课堂练习
3
4
家不是说理的地方。 俗语说得好，清官 难断家务事。
家是爱的港湾，因 为家里的矛盾易产 生、也易解决，关 键看我们怎么对待。
这两种说法有道理吗？说说你的想法。
出谋划策
初中生小冰，向爸爸提出 晚 饭后到同学家做作业， 顺便看会录像。爸爸同意 了，但要求她8点以前回家。 小冰想，现在已经快7点了， 那么快回来不合理！一时 冒了火。
【解析】选B。
本题考查学生对与父母沟通的基本要领的认识。
我们与父母进行沟通是辨明是非，寻求最佳结果
的过程，其中，彼此了解是前提，尊重理解是关
键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结
果是求同存异。因此B项正确。
3.（2010· 兰州模拟）2009年4月29日兰州晨报 报道：儿子常年在外打工却一无所有，母亲恨铁 不成钢将其数落了几句。没成想，24岁的榆中县 农民郑佳竟对母亲痛下毒手将其掐死。4月28日， 兰州中院对该案作出一审宣判，以故意杀人罪判 处郑佳死刑，缓期两年执行。这一案例启示我们 （ ） ①家庭矛盾和冲突不可避免 ②我们应理解父母的高期待、严要求也是一种爱 ③两代人之间应心平气和地进行沟通 ④我们与父母之间要架起理解的桥梁 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
小孩，不放心、爱唠叨。以至于我们与父母之间产生了诸 多误解与矛盾。与父母和谐相处，下列做法正确的是
①走进父母、亲近父母、主动与父母沟通
②把握与父母沟通相处的技巧
了解尊重父母，学会换位思考
④应保持个性的独立，对父母的劝导教育置之不理 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
两代人的对话
------朱艾霞
架起理解的桥梁
1 2
议一议 出谋划策 模拟沟通 课堂练习
3
4
家不是说理的地方。 俗语说得好，清官 难断家务事。
家是爱的港湾，因 为家里的矛盾易产 生、也易解决，关 键看我们怎么对待。
这两种说法有道理吗？说说你的想法。
出谋划策
初中生小冰，向爸爸提出 晚 饭后到同学家做作业， 顺便看会录像。爸爸同意 了，但要求她8点以前回家。 小冰想，现在已经快7点了， 那么快回来不合理！一时 冒了火。
【解析】选B。
本题考查学生对与父母沟通的基本要领的认识。
我们与父母进行沟通是辨明是非，寻求最佳结果
的过程，其中，彼此了解是前提，尊重理解是关
键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结
果是求同存异。因此B项正确。
3.（2010· 兰州模拟）2009年4月29日兰州晨报 报道：儿子常年在外打工却一无所有，母亲恨铁 不成钢将其数落了几句。没成想，24岁的榆中县 农民郑佳竟对母亲痛下毒手将其掐死。4月28日， 兰州中院对该案作出一审宣判，以故意杀人罪判 处郑佳死刑，缓期两年执行。这一案例启示我们 （ ） ①家庭矛盾和冲突不可避免 ②我们应理解父母的高期待、严要求也是一种爱 ③两代人之间应心平气和地进行沟通 ④我们与父母之间要架起理解的桥梁 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
小孩，不放心、爱唠叨。以至于我们与父母之间产生了诸 多误解与矛盾。与父母和谐相处，下列做法正确的是
①走进父母、亲近父母、主动与父母沟通
②把握与父母沟通相处的技巧
了解尊重父母，学会换位思考
④应保持个性的独立，对父母的劝导教育置之不理 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
八年级政治上册 2.2 两代人的对话课件 新人教版
合作
一、如何看待与父母的矛盾 (máodùn)。 二、与父母沟通的过程与基本 要领。 三、与父母交往的窍门和具 体要求。
第一页，共9页。
1.要冷静下来，心平气和地与家长 (jiāzhǎng)商量。
2.通过商量，弄清楚分歧(fēnqí)所在， 总会找到双方都能接受的办法。
第二页，共9页。
处理家庭(jiātíng)冲突六
第一步步法
第二步
第三步
明确
(míngquè) 冲突是什 么
进一步分析(fēnxī) 产生分歧的原因
找出解决这一问 题可能涉及的各 种方式
第六步
检验最终选择 的解决问题的 方式是否有效
第五步
确定一种双方都 能够接受的最佳 方式
第三页，共9页。
第四步
判断哪些解决方式 是冲突一方不能接 受的
与父母(fùmǔ)沟通的基本要领
与父母交往的窍门(qiàomén) • 赞赏父母和，具赞体赏要中求增。进亲情
• 认真(rèn zhēn)聆听，聆听中 获得教益
• 帮助父母，用行动感动亲人 • 在家庭交往中，与父母不必太
计较
第八页，共9页。
两代人 的对话 (duìhu à)
架起理解 (lǐjiě)的桥 梁
１、正确认识和处理与父母间的 矛盾
２、与父母沟通的实质
３、有效沟通的基本要领----重 点
交往
(jiāowǎ ng)讲艺 术 （重点）
赞赏父母，赞赏中增进亲情
认真聆听，聆听中获得教益 帮助父母，用行动感动亲人
在家庭交往中，与父母不必太计 较
第九页，共9页。
认真聆听，聆听中 获得教益 帮助父母，用行动 感动亲人 赞赏父母，赞赏 中增进亲情页。
——我们希望父母关 心我们，我们也应当 (yīngdāng)关心父母；我 们希望父母理解我们， 我们也应当(yīngdāng)尽 力去理解父母。
一、如何看待与父母的矛盾 (máodùn)。 二、与父母沟通的过程与基本 要领。 三、与父母交往的窍门和具 体要求。
第一页，共9页。
1.要冷静下来，心平气和地与家长 (jiāzhǎng)商量。
2.通过商量，弄清楚分歧(fēnqí)所在， 总会找到双方都能接受的办法。
第二页，共9页。
处理家庭(jiātíng)冲突六
第一步步法
第二步
第三步
明确
(míngquè) 冲突是什 么
进一步分析(fēnxī) 产生分歧的原因
找出解决这一问 题可能涉及的各 种方式
第六步
检验最终选择 的解决问题的 方式是否有效
第五步
确定一种双方都 能够接受的最佳 方式
第三页，共9页。
第四步
判断哪些解决方式 是冲突一方不能接 受的
与父母(fùmǔ)沟通的基本要领
与父母交往的窍门(qiàomén) • 赞赏父母和，具赞体赏要中求增。进亲情
• 认真(rèn zhēn)聆听，聆听中 获得教益
• 帮助父母，用行动感动亲人 • 在家庭交往中，与父母不必太
计较
第八页，共9页。
两代人 的对话 (duìhu à)
架起理解 (lǐjiě)的桥 梁
１、正确认识和处理与父母间的 矛盾
２、与父母沟通的实质
３、有效沟通的基本要领----重 点
交往
(jiāowǎ ng)讲艺 术 （重点）
赞赏父母，赞赏中增进亲情
认真聆听，聆听中获得教益 帮助父母，用行动感动亲人
在家庭交往中，与父母不必太计 较
第九页，共9页。
认真聆听，聆听中 获得教益 帮助父母，用行动 感动亲人 赞赏父母，赞赏 中增进亲情页。
——我们希望父母关 心我们，我们也应当 (yīngdāng)关心父母；我 们希望父母理解我们， 我们也应当(yīngdāng)尽 力去理解父母。
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借我一双慧眼 ——正确处理与父母的冲突
A不到同学家做作业、看录象了，会导致对同学失 信，自己也不满意，由此还会迁怒于家长； B按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必 有时间看录象，自己和同学都不能尽兴； C不理家长的要求，写完作业、看完录象再回来， 这会让家长担心、着急，说不定到现场亲自捉拿；
爱的冲突（微剧本）
女儿: （看到妈妈在看自己的日记，扔下书包，冲上去一把 抢过日记本，大声责问）“妈，你为什么偷看我的日记？”
妈妈： “我想了解你，这有什么不对吗？”
女儿: “你这是极不道德的行为！” 妈妈： “你怎么这么跟我讲话？我是你妈！” 女儿: “你不配做我的妈！” 妈妈： “好哇！你反了你！你给我滚出去！”
1、我们与父母之间容易产生矛盾和冲突，对 此不能否认、不能漠视,但也不能夸大,积极 的做法是从现实中架起___的桥梁。 2、当我们与父母矛盾时，首先要____,心平 气和地和家长_____.商量是____的过程。 3、有效沟通要掌握基本要领，其中，_____ 是前提，_____关键，理解父母的有效方法是 _____,沟通的结果是______. 二、交往的艺术 _____父母,赞赏中增进亲情；______,聆听中 获得教益；____父母，用行动感动亲人；在 家庭交往中，与父母不必______.
两 代 人 的 对 话
一、架起理解的桥梁 1、亲近父母，化解矛盾 2、学会遇事与父母商量 3、与父母沟通的基本要领 二、交往艺术 1、赞美父母 2、认真聆听 3、帮助父母 4、与父母不必太计较
能力提升
某市中学生在社会实践活动中，就初中学生与父母沟通 的情况对388名初中学生进行了调查，部分数据统计如下：
第一步 第二步
第三步
明确冲突 是什么
进一步分析产生分 歧的原因
找出解决这一问题 可能涉及的各种方 式
第六步
第五步
第四步
检验最终选择的 解决问题的方式 是否有效
确定一种双方都能 够接受的最佳方式
判断哪些解决方式是冲 突一方不能接受的
活动三：出谋划策
小明是独生子，14岁生日前，本班几个要好的同 学，和几个小同学都说要给他过生日，小明也想利用 这个机会与同学聊聊天，放松放松。可他家的家境并 不富裕，父母上班又忙。但由于面子上过不去，他仍 然邀请同学到自己家一起过生日。他们在家里吃蛋糕、 吃糖果，唱歌跳舞，欢快极了。 这时，爸爸妈妈下班回来，也带来了生日礼物， 但看到家里弄得乱七八糟的，很生气地下了逐客令， 这让小明很是难堪，与父母争执起来，小明生气夺门 而出，父母在气头上也没理他。可等一会儿，父母不 见小明回来，急急忙忙出去的找，好不容易才把小明 找了回来。回家后，小明并没有理爸爸妈妈，而是赌 气躺在床上蒙头大睡。
活动三：出谋划策
1、这次风波的原因是什么？
2、如果是你，会发生这样的风波吗？
3、请大家帮小明出出主意，怎样化解这 次风波？
怎样与父母有效的沟通？ 基 本 要 领
1、前提是彼此了解 2、关键是尊重理解 3、理解的有效方法是换位思考 4、沟通 的结果 是求同存异
与父母沟通其实是辩明是非、 实质： 寻求最佳结果的过程
你还记得吗？
第二课第一框题复习： 1、我们和父母之间产生矛盾的原因 是什么？ 2、怎样理解和对待父母的高期待、 严要求？ 3、逆反心理的表现是什么？ 逆反心理有什么危害？
一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九 牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦 小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地 一声打开了。 铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也 打不开，而你却轻而易举就把它打开了？” 钥匙说：“因为我最了解他的心。” 想一想：这则寓言给了我们什么启示？
女儿: “滚就滚！”（砰„„）甩门而去。
说一说：妈妈和儿女的行为谁对谁错？她们 之间的矛盾可以解决避免吗？
正确看待我们与父母之间的矛盾 我们与父母之间确实还存在盾 和冲突，面对矛盾和代沟，我们既不 能否认，也不能漠视，更不能夸大， 我们唯一能做的就是沟通和理解。努 力化解矛盾，构建和谐亲子关系。
活动二：有话好好说 我来当调解
（1）这个调查反映了什么现实情况？ （2）根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？ （3）怎样改善与父母的沟通情况？
请结合所学知识和自己的生活经验回答下列问题：
（1）这个调查反映了什么现实情况？ 反映了初中学生与父母存在沟通不畅的问题。 （2）根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？ 主要原因有父母和子女间相互不了解、缺乏沟通交流，
D与家长协商，双方都作些让步，可能双方都满意。
解决与父母之间矛盾的方法
当我们与父母发生矛盾时，首先要 冷静下来，心平气和地和家长商量，弄 清分歧，找到双方都能接受的办法(见 处理家庭冲突六步法）
我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能Βιβλιοθήκη 河。不解决桥或船的问题，过河就是一句
空话。 ——毛泽东
处理家庭冲突六步法
每个人的心，都像上了锁的大门，任 你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从心开始， 唯有理解，才是打开别人心锁的钥匙，与 父母的交往亦如此 。
1、知道与父母沟通的大致程序
2、懂得与父母沟通的基本要领
3、掌握与父母交往的艺术
4、知道要以宽大的胸怀和积极的态度与父 母交往，不必非争高下轮输赢不可
自主学习
一、架起理解的桥梁
活动四：与父母交往艺术
阅读P26“毛毛的故事”，讨论
①你有过毛毛的体验么？是什么时候？讲来让大 家听听吧。 ②谈谈对“你想让父母怎么待你，你就怎么待父
母”这句话的理解。
③你与父母交往有哪些窍门儿？请讲给大家听。
活动四：与父母交往艺术
1、赞赏父母，赞赏中增进亲情 2、认真聆听，聆听中获得教益 3、帮助父母，用行动感动亲人 4、在家庭交往中，与父母不必太计较
初中生小冰，向爸爸提出晚饭后 到同学家做作业，顺便看会录像。 爸爸同意了，但要求她8点以前回 家。小冰想，现在已经快7点了， 那么快回来不合理！一时冒了火。
①小冰冒火的理由是什么？ 爸爸的理由是什么？ ②你的协调办法是什么？
A.干脆不去同学家了； B.按照家长的意思办，8点前到家； C.先斩后奏，写完作业、看完录像再回来；D.其他办法