高中数学必修4平面向量优质课件:向量数乘运算及其几何意义
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高中数学必修四 第2章 平面向量课件 2.2.3 向量数乘运算及其几何意义

(2)∵ke1+e2与e1+ke2共线,
∴存在λ,使ke1+e2=λ(e1+ke2),
即(k-λ)e1=(λk-1)e2,由于e1与e2不共线,
只能有kλk--λ= 1=0, 0, ∴k=±1.
[规律方法] (1)本题充分利用了向量共线定理,即b与a(a≠0)共 线⇔b=λa,因此用它既可以证明点共线或线共线问题,也可以 根据共线求参数的值. (2)向量共线的判断(证明)是把两向量用共同的已知向量来表示, 进而互相表示,从而判断共线.
解 法一 设B→C=x,则B→K=12x, A→B=A→K+K→B=e1-12x,D→L=12e1-14x, 又A→D=x,由A→D+D→L=A→L,得x+12e1-14x=e2, 解方程得x=43e2-23e1,即B→C=43e2-23e1, 由C→D=-A→B,A→B=e1-12x, 得C→D=-43e1+23e2.
使B→D
=λ
→ AB
即可;对于(2),若ke1+e2与e1+ke2共线,则一定存
在λ,使ke1+e2=λ(e1+ke2).
解
(1)∵
→ AB
=e1+e2,
→ BD
=
→ BC
+
→ CD
=2e1+8e2+3e1-3e2=
5(e1+e2)=5A→B.
∴A→B,B→D共线,且有公共点B,∴A,B,D三点共线.
A.不共线
B.共线
C.相等
D.无法确定
解析 a+b=3e1-e2,c=6e1-2e2=2(a+b),故c与a+b共 线.
答案 B
3.若|a|=3,向量b与a反向,且|b|=2,则a=________b.
解析 ∵b与a反向, ∴由共线向量定理知a=-32b. 答案 -32
必修四向量数乘运算及其几何意义课件

02
在几何上,数乘运算可以理解为 将向量$mathbf{a}$按比例放大 或缩小,缩放因子为$|k|$。
几何意义
当$k > 0$时,数乘后的向量 $mathbf{a} times k$与原向量 $mathbf{a}$方向相同,且长度为$|k| times |mathbf{a}|$。
数乘运算可以改变向量的长度和方向 ,但不会改变向量的起点和终点。
进阶练习
应用题解析
设计涉及实际问题的向量数乘运算题目,如速度、加速度等物理量的计算。
复杂计算挑战
提供涉及多个步骤的向量数乘运算题目,要求学生准确、快速地完成。
综合练习
知识融合
将向量数乘与其他向量知识融合,如向量加法、减法、数乘等,考查学生的综合 运用能力。
几何意义应用
设计涉及向量在几何图形中的数乘运算题目,要求学生理解并解释其几何意义。
数乘的结合律
对于任意实数λ、μ和向量 a,有λ * (μ * a) = μ * (λ * a)。
实例解析
实例1
设向量a = [1, 2],实数λ = -3,则λ * a = [-3, -6] 。
实例2
设向量a = [2, -1],实数λ = 2,μ = -1,则(λ + μ) * a = [1, -4] + [-2, 2] = [1, -2]。
实数与向量的数乘
对于任意实数λ和向量a,数乘运 算的结果是λ * a,其中λ * a的长 度为|λ| * |a|,方向由实数λ的正 负决定。
性质
01
02
03
标量积性质
对于任意实数λ和向量a, 有(λ + μ) * a = λ * a + μ * a。
分配律
在几何上,数乘运算可以理解为 将向量$mathbf{a}$按比例放大 或缩小,缩放因子为$|k|$。
几何意义
当$k > 0$时,数乘后的向量 $mathbf{a} times k$与原向量 $mathbf{a}$方向相同,且长度为$|k| times |mathbf{a}|$。
数乘运算可以改变向量的长度和方向 ,但不会改变向量的起点和终点。
进阶练习
应用题解析
设计涉及实际问题的向量数乘运算题目,如速度、加速度等物理量的计算。
复杂计算挑战
提供涉及多个步骤的向量数乘运算题目,要求学生准确、快速地完成。
综合练习
知识融合
将向量数乘与其他向量知识融合,如向量加法、减法、数乘等,考查学生的综合 运用能力。
几何意义应用
设计涉及向量在几何图形中的数乘运算题目,要求学生理解并解释其几何意义。
数乘的结合律
对于任意实数λ、μ和向量 a,有λ * (μ * a) = μ * (λ * a)。
实例解析
实例1
设向量a = [1, 2],实数λ = -3,则λ * a = [-3, -6] 。
实例2
设向量a = [2, -1],实数λ = 2,μ = -1,则(λ + μ) * a = [1, -4] + [-2, 2] = [1, -2]。
实数与向量的数乘
对于任意实数λ和向量a,数乘运 算的结果是λ * a,其中λ * a的长 度为|λ| * |a|,方向由实数λ的正 负决定。
性质
01
02
03
标量积性质
对于任意实数λ和向量a, 有(λ + μ) * a = λ * a + μ * a。
分配律
人教版必修4 数学2.2.3 向量数乘运算及其几何意义 课件(24张)精选ppt课件

1.化简下列各式: (1)2(3a-2b)+3(a+5b)-5(4b-a); (2)16[2(2a+8b)-4(4a-2b)]. 解:(1)原式=6a-4b+3a+15b-20b+5a=14a-9b. (2)原式=16(4a+16b-16a+8b)=16(-12a+24b) =-2a+4b.
用已知向量表示其他向量 如图,▱ABCD 的两条对角线相交于点 M,且A→B= a,A→D=b,你能用 a、b 表示M→A、M→B、M→C和M→D吗?
[解] 分别作向量O→A、O→B、O→C,过点 A、C 作直线 AC(如 图).由图猜想 A、B、C 三点共线. 因为A→B=O→B-O→A
=a+2b-(a+b)=b, 而A→C=O→C-O→A =a+3b-(a+b)=2b, 于是A→C=2A→B. 所以,A、B、C 三点共线.
(1)证明三点共线,通常转化为证明这三点构成的其中两个 向量共线,两个向量共线的充要条件是解决向量共线问题 的依据. (2)若 A,B,C 三点共线,则向量A→B,A→C,B→C在同一直 线上,因此必定存在实数,使得其中两个向量之间存在线 性关系,而向量共线定理是实现线性关系的依据.
[解] (1)原式=3a+3b-2a+2b-a=5b. (2)原式=2a+3b-c-3a+2b-c=-a+5b-2c. (3)原式=12(2a+32b)-a-34b=a+34b-a-34b=0.
向量的数乘运算方法 (1)向量的数乘运算类似于代数的多项式的运算,其解题方 法为“合并同类项”“提取公因式”,“同类项”“公因式”指的是 向量,实数与向量数乘,实数可看作是向量的系数. (2)向量的求解可以通过列方程来求,将所求向量作为未知 量,通过解方程的方法求解.
解:由三角形中位线定理, 知 DE 綊12BC,
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第十九页,编辑于星期日:二十三点 三十八分。
4.已知向量 a,b 是两个不共线的向量,且向量 ma-3b 与 a+ (2-m)b 共线,则实数 m 的值为________. 解析:因为向量 ma-3b 与 a+(2-m)b 共线且向量 a,b 是 两个不共线的向量,所以 m=2--3m,解得 m=-1 或 m= 3. 答案:-1 或 3
用图形中的已知向量表示所求向量,应结合已知和所求, 联想相关的法则和几何图形的有关定理,将所求向量反复分 解,直到全部可以用已知向量表示即可,其实质是向量的线性 运算的反复应用.
第九页,编辑于星期日:二十三点 三十八分。
[对点训练] 如图所示,四边形 OADB 是以向量OA= a, OB=b 为邻边的平行四边形.又 BM =13BC,CN=13CD,试用 a,b 表示OM , ON , MN .
[解] (1)证明:∵CB=e1+3e2,CD=2e1-e2, ∴ BD=CD-CB=e1-4e2. 又 AB=2e1-8e2=2(e1-4e2), ∴ AB=2BD,∴ AB∥ BD. ∵AB与BD有交点B, ∴A,B,D三点共线.
第十三页,编辑于星期日:二十三点 三十八分。
(2)由于A,B,P三点共线,所以向量 AB , AP 在同一直 线上,由向量共线定理可知,必定存在实数λ使 AP =λ AB , 即OP -OA=λ(OB -OA),所以OP =(1-λ)OA+λOB ,故x =1-λ,y=λ,即x+y=1.
第二十页,编辑于星期日:二十三点 三十八分。
5.如图所示,已知▱ABCD的边BC,CD的中点 分别为K,L,且 AK =e1, AL=e2,试用 e1,e2表示 BC ,CD.
第二十一页,编辑于星期日:二十三点 三十八 分。
4.已知向量 a,b 是两个不共线的向量,且向量 ma-3b 与 a+ (2-m)b 共线,则实数 m 的值为________. 解析:因为向量 ma-3b 与 a+(2-m)b 共线且向量 a,b 是 两个不共线的向量,所以 m=2--3m,解得 m=-1 或 m= 3. 答案:-1 或 3
用图形中的已知向量表示所求向量,应结合已知和所求, 联想相关的法则和几何图形的有关定理,将所求向量反复分 解,直到全部可以用已知向量表示即可,其实质是向量的线性 运算的反复应用.
第九页,编辑于星期日:二十三点 三十八分。
[对点训练] 如图所示,四边形 OADB 是以向量OA= a, OB=b 为邻边的平行四边形.又 BM =13BC,CN=13CD,试用 a,b 表示OM , ON , MN .
[解] (1)证明:∵CB=e1+3e2,CD=2e1-e2, ∴ BD=CD-CB=e1-4e2. 又 AB=2e1-8e2=2(e1-4e2), ∴ AB=2BD,∴ AB∥ BD. ∵AB与BD有交点B, ∴A,B,D三点共线.
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(2)由于A,B,P三点共线,所以向量 AB , AP 在同一直 线上,由向量共线定理可知,必定存在实数λ使 AP =λ AB , 即OP -OA=λ(OB -OA),所以OP =(1-λ)OA+λOB ,故x =1-λ,y=λ,即x+y=1.
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5.如图所示,已知▱ABCD的边BC,CD的中点 分别为K,L,且 AK =e1, AL=e2,试用 e1,e2表示 BC ,CD.
第二十一页,编辑于星期日:二十三点 三十八 分。
必修四向量数乘运算及其几何意义课件

定义向量类
在程序中定义一个向量类,包括 向量的坐标数据和向量数乘运算 的方法。
实现向量数乘运算方法
在向量类中实现向量数乘运算的 方法,可以采用分配律和结合律 等方法进行优化。
实例化向量对象
在程序中实例化两个向量的对象, 并输入向量的坐标数据。
利用向量代数解决物理问题
建立物理模型
根据实际问题建立物理模型,采用向量的形式描述物体运动和受力情况。
$k(l\overset{\longrightarrow}{a}+m\overset{\longrightarrow}{b})=kl\overset{\longrightarrow}{a}+km\o verset{\longrightarrow}{b}$,即向量数乘满足分配律,可以分配任意两个数乘操作。
02
向量数乘运算的代数表示
向量数乘运算的符号表示
01
向量数乘运算的符号表示为在向 量前加上一个系数。例如,如果 有一个向量a,那么2a就是a的数 乘,表示为2 × a。
02
数乘运算满足交换律和结合律, 即对于任何实数k和l,以及向量a 和b,有(k+l)a=ka+la和 k(a+b)=ka+kb。
05
向量数乘运算的优化与提升
利用计算器进行向量数乘运算
手动输入数据
在计算器中手动输入向量的坐标数据。
1
选择向量数乘运算功能
2
在计算器的菜单中选择向量数乘运算的功能。
3 得出结果
根据向量数乘运算的规则,计算出结果。
通过编程实现向量数乘运算的优化
选择编程语言
选择适合的编程语言,如Python、 C等。
• 对于二维向量,数乘运算可以用一个2x2的矩阵表示。假设向量a的坐标为(x, y), 乘以实数k后得到的新向量的坐标为(kx, ky),那么这个过程可以用矩阵表示为
人教A版高中数学必修4课件2.2向量数乘运算及其几何意义课件

讲授新课
注意:
实数与向量a,可以作积, 但不可以作加减法,即+a, -a是 无 意 义 的 .
讲授新课
实数与向量的积的运算律: a
讲授新课
实数与向量的积的运算律: a
讲授新课
实数与向量的积的运算律: a
2a
讲授新课
实数与向量的积的运算律:
a
2a
3( 2a )
讲授新课
实数与向量的积的运算律:
讲授新课
思考
共
反过来,如果 线向量,那么b
a
与
b是
a?
讲授新课
思考
共
反过来,如果 线向量,那么b
a
与
b是
a?
结那论么:如b 果aa,. b是共线向量,
讲授新课
结 论:
向
量b与
非零向
量a共
线,当且
仅当
有唯
一一个
实数,使
得b
a
.
讲授新课
例
3.
向量a
e1
e2
,
b
2e1
2e2
是否共线?
试用m, n表示DE, EF , FD.
2.2.3 向量数乘运算 及其几何意义
复习回顾
请
作出a
a
a和(a
)
(a
)
(a
)
向量,并指出相加后和的长度和方向有
什么变化?
复习回顾
请
作出a
a
a和(a
)
(a
)
(a
)
向量,并指出相加后和的长度和方向有
什么变化?
复习回顾
请作出a
a
a和(a
)
2019-2020高中数学必修四配套课件:2.2.3向量数乘运算及其几何意义

第二十一页,编辑于星期日:点 三十七分。
【规律总结】用向量共线的条件证明两条直线平行或重合 的思路
(1)若 b=λa(a≠0)且 b 与 a 所在的直线无公共点,则这两条
直线平行.
(2)若 b=λa(a≠0)且 b 与 a 所在的直线有公共点,则这两条
直线重合.例如,若向量A→B=λA→C,则A→B,A→C共线,又A→B与A→C 有公共点 A,从而 A,B,C 三点共线,这是证明三点共线的重 要方法.
第二十七页,编辑于星期日:点 三十七分。
由 M,N,C 三点共线,得N→C=λM→N, ∴t+1 1b+t+t 1a=2λtt-+11b+t+λ 1a, 得t+1 1=2λtt-+11,t+t 1=t+λ 1, 解得 t=2 或 t=-1(舍去). ∴t=2.
第二十八页,编辑于星期日:点 三十七分。
【答案】D
第七页,编辑于星期日:点 三十七分。
4.(2019 年广东广州模拟)已知 A,B,C 是平面内的三点,
点 O 满足 16O→A-12O→B-3O→C=0,则( )
A.O→A=12A→B+3A→C
B.O→A=12A→B-3A→C
C.O→A=-12A→B+3A→C D.O→A=-12A→B-3A→C
第十八页,编辑于星期日:点 三十七分。
共线向量定理的应用
【例 3】 (1)设两个非零向量 e1,e2 不共线,如果A→B=2e1 +3e2,B→C=6e1+23e2,C→D=4e1-8e2,求证:A,B,D 三点 共线.
(2)设 e1,e2 是两个不共线的向量,已知A→B=2e1+ke2,C→B= e1+3e2,C→D=2e1-e2,若 A,B,D 三点共线,求 k 的值.
1.从两个角度看数乘向量 (1)代数角度 λ是实数,a是向量,它们的积仍是向量;另外,λa=0的条 件是λ=0或a=0.
【规律总结】用向量共线的条件证明两条直线平行或重合 的思路
(1)若 b=λa(a≠0)且 b 与 a 所在的直线无公共点,则这两条
直线平行.
(2)若 b=λa(a≠0)且 b 与 a 所在的直线有公共点,则这两条
直线重合.例如,若向量A→B=λA→C,则A→B,A→C共线,又A→B与A→C 有公共点 A,从而 A,B,C 三点共线,这是证明三点共线的重 要方法.
第二十七页,编辑于星期日:点 三十七分。
由 M,N,C 三点共线,得N→C=λM→N, ∴t+1 1b+t+t 1a=2λtt-+11b+t+λ 1a, 得t+1 1=2λtt-+11,t+t 1=t+λ 1, 解得 t=2 或 t=-1(舍去). ∴t=2.
第二十八页,编辑于星期日:点 三十七分。
【答案】D
第七页,编辑于星期日:点 三十七分。
4.(2019 年广东广州模拟)已知 A,B,C 是平面内的三点,
点 O 满足 16O→A-12O→B-3O→C=0,则( )
A.O→A=12A→B+3A→C
B.O→A=12A→B-3A→C
C.O→A=-12A→B+3A→C D.O→A=-12A→B-3A→C
第十八页,编辑于星期日:点 三十七分。
共线向量定理的应用
【例 3】 (1)设两个非零向量 e1,e2 不共线,如果A→B=2e1 +3e2,B→C=6e1+23e2,C→D=4e1-8e2,求证:A,B,D 三点 共线.
(2)设 e1,e2 是两个不共线的向量,已知A→B=2e1+ke2,C→B= e1+3e2,C→D=2e1-e2,若 A,B,D 三点共线,求 k 的值.
1.从两个角度看数乘向量 (1)代数角度 λ是实数,a是向量,它们的积仍是向量;另外,λa=0的条 件是λ=0或a=0.
2016-2017学年高一数学必修4课件:第二章 平面向量2.2.3 向量数乘运算及其几何意义

(2)欲使 ke1+e2 和 e 1+ke2 共线,试确定实数 k 的值.
分析:对于(1),欲证明 A,B,D 三点共线,只需证明存在实数 λ,使
=λ即可.对于(2),若 ke1+e2 与 e1+ke2 共线,则一定存在实数 λ,
使 ke1+e2=λ(e1+ke2).
第十六页,编辑于星期五:十五点 五十九分。
答案:6
(2)向量a与5a的方向
.
答案:相同
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2.向量数乘的运算律
向量的数乘运算满足下列运算律:
设λ,μ为实数,则
(1)λ(μa)=(λμ)a;
(2)(λ+μ)a=λa+μa;
一定共线的三点是(
)
A.A,B,D
B.A,B,C
C.B,C,D
D.A,C,D
解析:∵ = + =2a+4b=2,
∴ ∥ .又有公共点 B,∴A,B,D 三点共线.
答案:A
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探究一
探究二
探究三
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D. a+ b
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思维辨析
分析:对于(1),欲证明 A,B,D 三点共线,只需证明存在实数 λ,使
=λ即可.对于(2),若 ke1+e2 与 e1+ke2 共线,则一定存在实数 λ,
使 ke1+e2=λ(e1+ke2).
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答案:6
(2)向量a与5a的方向
.
答案:相同
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2.向量数乘的运算律
向量的数乘运算满足下列运算律:
设λ,μ为实数,则
(1)λ(μa)=(λμ)a;
(2)(λ+μ)a=λa+μa;
一定共线的三点是(
)
A.A,B,D
B.A,B,C
C.B,C,D
D.A,C,D
解析:∵ = + =2a+4b=2,
∴ ∥ .又有公共点 B,∴A,B,D 三点共线.
答案:A
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D. a+ b
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=1-λ,y=λ,即x+y=1.
[类题通法] 用向量共线的条件证明两条直线平行或重合的思路 (1)若b=λa(a≠0),且b与a所在的直线无公共点,则这两 条直线平行; (2)若b=λa(a≠0),且b与a所在的直线有公共点,则这两 条直线重合.例如,若向量 AB =λ AC ,则 AB , AC 共线, 又 AB 与 AC 有公共点A,从而A,B,C三点共线,这是证明 三点共线的重要方法.
[对点训练] 如图所示,已知 D,E 分别为△ABC 的边 AB,AC 的中点,延 长 CD 到 M 使 DM=CD,延长 BE 至 N 使 BE=EN,求证: M,A,N 三点共线.
证明:∵D 为 MC 的中点,且 D 为 AB 的中点, ∴ AB = AM + AC ,∴ AM = AB - AC = CB . 同理可证明 AN = AC - AB = BC . ∴ AM =- AN . ∴ AM , AN 共线且有公共点 A,∴M,A,N 三点共线.
解析:①中,a=-b;②中,b=-2e1+2e2=-2(e1-e2)=-
1 2 2a;③中,a=4e1- e2=4e1-10e2=4b;④中,当 e1,e2 5
不共线时,a≠λb.故填①②③.
答案:①②③
4.已知向量 a,b 是两个不共线的向量,且向量 ma-3b 与 a+ (2-m)b 共线,则实数 m 的值为________.
共线. (2)已知A,B,P三点共线,O为直线外任意一点,若 OP =x OA +y OB ,求x+y的值.
[解] (1)证明:∵ CB =e1+3e2, CD =2e1-e2, ∴ BD = CD - CB =e1-4e2. 又 AB =2e1-8e2=2(e1-4e2), ∴ AB =2 BD ,∴ AB ∥ BD .
1 1 1 - a-b+ a= a-b. 4 2 4
[类题通法] 用已知向量表示未知向量的方法 用图形中的已知向量表示所求向量,应结合已知和所求, 联想相关的法则和几何图形的有关定理,将所求向量反复分 解,直到全部可以用已知向量表示即可,其实质是向量的线性 运算的反复应用.
[对点训练]
如图所示,四边形 OADB 是以向量 OA = a, OB =b 为邻边的平行四边形.又 BM
【练习反馈】
1.设a是非零向量,λ是非零实数,则下列结论中正确的是 ( A.a与λa的方向相同 B.a与-λa的方向相反 )
C.a与λ2a的方向相同
D.|λa|=λ|a| 解析:选 C 只有当λ>0时,a与λa的方向相同,a与-λa的 方向相反,且|λa|=λ|a|.因为λ2>0,所以a与λ2a的方向相 同.
1 1 = BC,CN= CD,试用 a,b 表示 OM , 3 3 ON , MN .
1 1 1 1 解: BM = BC = BA = ( OA - OB )= (a-b), 3 6 6 6
1 1 1 5 ∴ OM = OB + BM =b+ a- b= a+ b. 6 6 6 6 1 1 ∵ CN = CD = OD , 3 6 1 1 2 ∴ ON = OC + CN = OD + OD = OD 2 6 3 2 2 = ( OA + OB )= (a+b). 3 3
[例1] 化简下列各式:
1 (1)3(6a+b)-9a+3b; 1 1 3 1 (2) 3a+2b-a+2b-22a+8b; 2
(3)2(5a-4b+c)-3(a-3b+c)-7a.
[解]
(1)原式=18a+3b-9a-3b=9a.
1 解:法一:设 BC =x,则 BK = x, 2 1 1 1 AB =e1-2x, DL=2e1-4x,又 AD =x,由 AD + DL = AL 得
1 1 4 2 x+ e1- x=e2,解方程,得x= e2- e1, 2 4 3 3
[例2]
如图所示,D,E分别是△ABC的边
AB,AC的中点,M,N分别是DE,BC的中点, 已知 BC =a, BD =b,试用a,b分别表示 DE , CE , MN .
[解]
1 1 由三角形中位线定理,知DE綊 BC,故 DE = 2 2
1 BC ,即 DE = a. 2 1 1 CE = CB + BD + DE =-a+b+ a=- a+b. 2 2 1 1 MN = MD+ DB + BN =2 ED + DB +2 BC =
2 1 5 1 1 MN = ON - OM =3(a+b)-6a-6b=2a-6b.
[例3] (1)已知e1,e2是两个不共线的向量,若 AB =2e1 -8e2, CB =e1+3e2, CD =2e1-e2,求证:A,B,D三点
1 -y+2x=e1, x-1y=e2. ② 2 ①
1 -2×②+①得 x-2x=e1-2e2,解得 2
2 2 4 2 x= (2e2-e1),即 BC = (2e2-e1)= e2- e1, 3 3 3 3
2 4 2 同理得y= (-2e1+e2),即 CD =- e1+ e2. 3 3 3
4 2 BC 即 = e2- e1, 3 3 1 4 2 CD CD 由 =- AB , AB =e1- x,得 =- e1+ e2. 2 3 3
1 1 法二:设 BC =x, CD =y,则 BK = x, DL =- y. 2 2 由 AB + BK = AK , AD + DL = AL 得
特别地,当 λ=0 或 a=0 时,0a= 0 或 λ0= 0 .
2.向量数乘的运算律 设λ,μ为实数,则 (1)λ(μ a)= (2)(λ+μ)a= (λμ)a ; λa+μ a; .
(3)λ(a+b)= λa+λb
特别地,(-λ)a= -(λa) = λ(-a) , λ(a-b)= λa-λb .
解析:因为向量 ma-3b 与 a+(2-m)b 共线且向量 a,b 是 -3 两个不共线的向量,所以 m= ,解得 m=-1 或 m= 2-m 3.
答案:-1 或 3
5.如图所示,已知▱ABCD的边BC,CD的中点
分别为K,L,且 AK =e1, AL =e2,试用
e1,e2表示 BC , CD .
∵AB与BD有交点B, ∴A,B,D三点共线.
(2)由于A,B,P三点共线,所以向量 AB , AP 在同一直
线上,由向量共线定理可知,必定存在实数λ使 AP =λ AB ,
即 OP - OA =λ( OB - OA ),所以 OP =(1-λ) OA +λ OB ,故x
2 4 2 同理可得 CD = (-2e1+e2)=- e1+ e2. 3 3 3
3 1 3 3 3 (2)原式= 2a+2b -a- b=a+ b-a- b=0. 2 4 4 4 (3)原式=10a-8b+2c-3a+9b-3c-7a=b-c.
[类题通法] 向量线性运算的方法 向量的线性运算类似于代数多项式的运算,共线向量可 以合并,即“合并同类项”“提取公因式”,这里的“同类 项”“公因式”指的是向量.
3.共线向量定理 向量 a(a≠0)与 b 共线,当且仅当有 唯一一个 实数 λ, 使 b=λ a. 4.向量的线性运算 向量的 加 、 减 、 数乘 运算统称为向量的线性运算. 对 于任意向量 a,b,以及任意实数 λ、μ1、μ2,恒有 λ(μ1a± μ2b)
λμ2b . = λμ1a±
【常考题型】
向量数乘运算及其几何意义
【知识梳理】
1.向量数乘运算 一般地,规定实数 λ 与向量 a 的积是一个 向量 ,这种运算 叫做向量的数乘,记作 λa,其长度与方向规定如下: (1)|λa|= |λ||a| ;
当λ>0时,与a方向 (2)λa(a≠0)的方向 当λ<0时,与a方向
相同 , 相反 .
[对点训练] 化简下列各式: (1)2(3a-2b)+3(a+5b)-5(4b-a); 1 . 2 2 a + 8 b - 4 4 a - 2 b (2) 6
解:(1)原式=6a-4b+3a+15b-20b+5a=14a-9b; 1 1 (2)原式= (4a+16b-16a+8b)= (-12a+24b)=-2a+4b. 6 6
法三:如图所示,BC与AL的延长线相交于点E. 则△DLA≌△CLE,
3 从 , 2
由 KE = AE - AK ,
2 3 4 2 得 BC =2e2-e1,即 BC = (2e2-e1)= e2- e1. 2 3 3 3
11 2. 22a+8b-4a-2b等于 3
(
)
A.2a-b C.b-a
解析:选 B
B.2b-a D.a-b
1 1 原式= (2a+8b)- (4a-2b) 6 3
1 4 4 2 = a+ b- a+ b=-a+2b=2b-a. 3 3 3 3
3.下列向量中 a,b 共线的有________(填序号). ①a=2e,b=-2e;②a=e1-e2,b=-2e1+2e2; 2 1 ③a=4e1- e2,b=e1- e2; 5 10 ④a=e1+e2,b=2e1-2e2.