中班数学活动教案：数小鸡教案
数小鸡教案幼儿数学启蒙教案
数小鸡教案幼儿数学启蒙教案幼儿数学启蒙教案数小鸡教案是一套专门为幼儿设计的数学启蒙教案，旨在帮助幼儿在游戏中学习数学知识，在实践中培养数学思维能力。
该教案不仅教授幼儿数字的基础知识，同时注重引导幼儿对数字进行理解、运用。
一、教案的简介数小鸡教案是一套充满创意的幼儿数学启蒙教案。
教案将数字与生活场景相结合，以生动有趣的方式展现数字和算术的知识点，激发幼儿对数字和数学的兴趣，培养幼儿的数学思维能力和创造力。
该教案的主讲人是数小鸡，它是一只可爱的小鸡。
在各种数字故事中，数小鸡和小朋友们一起探索数字的奥秘，找寻数字在日常生活中的应用。
他们会从数字应用入手，分享数字带给人们的快乐和方便。
教案将数字的学习融入游戏之中，让幼儿在游戏中学习数字的知识和应用。
同时，该教案不仅注重数字的理解和运用，也注重培养幼儿的思维能力和逻辑思维能力。
在教学的过程中，数小鸡会引导幼儿通过思考、探索和实践，提升他们的数学思维水平。
二、教案的内容1、数字认知数字认知是幼儿数学启蒙教学的第一步。
数小鸡会通过小游戏，帮助幼儿认识并理解数字的形态、大小、数量，以及如何从数字中获取信息。
2、数学逻辑思维逻辑思维是幼儿数学智力训练的重要环节。
数小鸡教案通过比较大小、分辨颜色、形状等简单的逻辑问题，训练幼儿的逻辑思维能力。
3、加减法运算加减法是幼儿在数学学习中接触的最基本的算术运算。
数小鸡教案通过玩游戏和解谜题，引导幼儿进行简单的加减法运算。
4、数学应用数学是一门实用性很强的学科，数小鸡教案通过让幼儿探索数字在日常生活中的应用，帮助幼儿将数字知识转化为实际生活中的能力。
三、教学方法1、游戏引导法游戏是幼儿成长中最重要的活动之一。
数小鸡教案通过游戏的方式引导幼儿学习数字知识。
在游戏中，幼儿不仅通过实践认识和理解数字，还可以在玩耍中自然地练习计算、逻辑和创造力。
2、趣味性充满趣味性的教学方法可以提高幼儿的主动性和积极性。
数小鸡教案通过有趣的故事、多样的游戏、形象生动的演示，增强了幼儿对学习数字的兴趣和积极性。
中班数小鸡数学教案
中班数小鸡数学教案一、教案背景数学是幼儿园教育的重要内容之一，通过数学教育可以培养幼儿的观察、思维和逻辑能力，提高他们的数学素养。
而在中班，我们可以通过有趣的教学活动和多样化的教具，让幼儿对数学产生兴趣，学以致用，培养起他们的数学思维能力。
二、教学目标1.培养幼儿对数字的认知能力，学习1-10的数数顺序和数量；2.掌握基本的数学概念，如大、小、多、少等；3.通过游戏和活动培养幼儿的观察和逻辑思维能力；4.提高幼儿的动手能力和合作意识。
三、教学内容1. 数字认知通过数数游戏和教具，帮助幼儿认识1-10的数字和数数顺序。
可以利用数字卡片，让幼儿排列数字顺序，或者通过指认数字的游戏，让幼儿迅速识别出教师说出的数字。
2. 数量概念将一组物品分成几个部分，引导幼儿感知数量的概念。
可以使用例如小鸡图案的教具，将小鸡分成几个部分，让幼儿观察，理解多个小鸡的数量。
3. 大小比较通过比较不同物体的大小，培养幼儿的大、小概念。
可以准备一些大小不一的卡片或者玩具，让幼儿进行大小比较，并逐渐掌握大、小的概念。
4. 加减概念通过简单的加法和减法游戏，让幼儿初步了解加减的概念。
可以用小鸡图案的教具，让幼儿模拟加减运算，如给幼儿几只小鸡，然后再加上几只，或者减去几只，让他们感受到数的变化。
四、教学活动1. 小鸡数数游戏准备一组小鸡图案的教具，让幼儿数小鸡。
教师可以提示幼儿数数，同时也可以让幼儿按顺序排列小鸡卡片。
2. 比大小游戏准备一些大小不一的物件，如球、积木、果实等，让幼儿进行大小比较。
教师可以提出问题，比如“这个球比那个球大吗？”，引导幼儿进行思考和回答。
3. 数学拼图准备一些数字和相应数量的小鸡图案，让幼儿进行拼图游戏。
教师可以将数字卡片混在一起，让幼儿根据数字找到相应数量的小鸡图案，然后将它们拼在一起。
4. 数学角色扮演组织幼儿进行数学角色扮演，让他们扮演教师、学生或小鸡，通过模拟教学活动或者数学游戏，巩固他们的数学概念和能力。
数小鸡数学教案6篇
数小鸡数学教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班数学教案7只小鸡
中班数学教案7只小鸡中班数学教案——7只小鸡教学目标：1. 通过数学游戏，培养幼儿对数字的认知和理解能力；2. 培养幼儿对数量概念的观察和感知能力；3. 培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
教学准备：1. 教具：7只小鸡的图卡、小鸡模型；2. 材料：7个数学游戏卡片，上面分别写有数字1-7；3. 活动道具：小鸡相应数量的图卡。
教学过程：一、导入新知（5分钟）1. 引入：教师拿起小鸡模型，向幼儿展示，并问：“这是什么？”2. 让幼儿一起说出“小鸡”。
二、数数游戏（15分钟）1. 给每个幼儿发放一个数学游戏卡片，并解释游戏规则：幼儿要亮出卡片上的数字，然后大家一起数对应数量的小鸡图卡。
2. 教师适时引导幼儿大声数数，加深对数字的理解和记忆。
三、观察图卡（15分钟）1. 准备7张小鸡图卡，上面分别贴上数字1-7。
2. 让每个幼儿观察图卡上的小鸡数量，并尽可能多地说出观察到的特点，例如小鸡的颜色、形状等。
四、数数游戏（25分钟）1. 将小鸡图卡打乱顺序，并抽出一张，展示给幼儿。
2. 让幼儿猜测这张图卡上有几只小鸡，然后一起数出来。
3. 教师可根据幼儿的学习情况适时调整游戏难度，例如逐渐增加小鸡的数量，或增加小鸡图卡的顺序复杂度。
五、游戏总结（10分钟）1. 教师邀请幼儿分享他们在数小鸡游戏中的收获和体会。
2. 教师总结数数的重要性，并跟幼儿强调日常生活中常常需要数数的场景，例如拿筷子时数筷子的数量、看图书时数书本的页数等。
教学延伸活动：1. 家园共育：鼓励幼儿在家和家人一起进行数数游戏，加深对数字的认知。
2. 数数对对碰：幼儿分成小组，每个小组按顺序快速数数，首先数对正确数量的小鸡图卡的小组获胜。
3. 识数游戏：准备一组小卡片，上面写有1-10的数字，让幼儿将数字卡片按正确的顺序排列。
教学评价：1. 观察幼儿在数小鸡过程中的参与程度和数数的准确度；2. 评估幼儿是否能在数数游戏中不断进步，并表达自己的数数体会；3. 根据幼儿的学习情况，进行个别辅导和进一步帮助。
中班数学教案详案《数小鸡》
中班数学教案详案《数小鸡》教案详案之一：《数小鸡》教学目标：1. 能正确识认数学符号“+”和“=”以及数字1-10。
2. 能正确理解和运用“加法”的概念。
3. 能运用数学符号“+”和“=”进行简单的加法运算。
教学重点：1. 学会用数学符号“+”和“=”表示加法运算。
2. 学会用数字1-10进行加法运算。
教学准备：1. 《数小鸡》故事书2. 数字卡片（1-10）3. 小鸡模型教学过程：1. 导入新知识：教师出示数字卡片1和数字卡片2，引导学生念出数字，并问学生两个数字加起来是多少。
2. 展示故事书《数小鸡》，读故事时引导学生注意小鸡的数量和小鸡加上小鸡的方法。
3. 导入新概念：教师用数字卡片3和数字卡片4进行加法运算示范，出示数字卡片“+”和数字卡片“=”解释运算的含义。
4. 学生活动：将学生分成小组，每组分发一套数字卡片和小鸡模型。
教师给出一个加法题目，每组选择合适的数字卡片和小鸡模型进行演示，其他组员用手指模拟小鸡的数量，学生模拟操作加法运算过程。
5. 操练巩固：通过小组比赛的形式，出题目由学生依次回答，回答正确的组获得积分。
6. 课堂总结：教师引导学生总结本节课学到的内容，并提问学生在日常生活中哪些场景能用到加法运算。
7. 课后练习：布置相关练习作业，要求学生用数学符号“+”和“=”解决加法问题。
教学延伸：1. 引导学生探究减法的概念和运算方法。
2. 引导学生运用加法和减法解决实际问题。
教学评估：1. 在课堂操练过程中，观察学生的参与度和回答情况。
2. 检查学生课后练习的完成情况和准确度。
数小鸡 教案
数小鸡教案教案标题：数小鸡教案目标：1. 帮助幼儿认识数字1-10，并能正确书写和表达。
2. 培养幼儿对数量的感知和理解能力。
3. 通过游戏和互动，激发幼儿对数学的兴趣。
教学资源：1. 数字卡片1-102. 小鸡图片或玩具3. 黑板、白板或投影仪4. 彩色纸和颜色笔教学准备：1. 准备好数字卡片1-10，确保数字清晰可见。
2. 打印或准备小鸡图片或玩具，数量与数字卡片相对应。
3. 准备黑板、白板或投影仪，用于展示数字和进行互动。
4. 准备彩色纸和颜色笔，用于制作游戏道具。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿观察数字卡片1-10，并逐个读出数字。
- 展示小鸡图片或玩具，引起幼儿的兴趣。
- 提问：“你们见过这些小鸡吗？我们今天要一起数一数小鸡。
”2. 认识数字1-10（10分钟）- 将数字卡片1-10展示给幼儿，逐个读出数字并让幼儿跟读。
- 通过指向数字卡片和小鸡图片或玩具，让幼儿将数字与相应数量的小鸡联系起来。
- 引导幼儿大声读出每个数字，并与小鸡数量进行配对。
3. 数小鸡游戏（15分钟）- 制作数小鸡游戏道具：将彩色纸剪成小鸡形状，每个小鸡上写上一个数字（1-10）。
- 将小鸡游戏道具分发给幼儿，让他们根据数字卡片上的数字，将相应数量的小鸡放在黑板、白板或投影仪上。
- 引导幼儿一起数小鸡的数量，确保每个小鸡都被正确地数到。
- 鼓励幼儿用手指指向每个小鸡，并大声读出相应的数字。
4. 数字书写练习（10分钟）- 通过指导幼儿观察数字卡片上的数字形状，引导他们用颜色笔在纸上正确地书写数字1-10。
- 监督幼儿的书写过程，帮助他们纠正错误，并鼓励他们在书写过程中保持正确的姿势和笔画顺序。
5. 结束（5分钟）- 复习今天学习的内容，让幼儿依次数出数字1-10，并指向相应数量的小鸡图片或玩具。
- 鼓励幼儿互相表扬和鼓励，肯定他们的学习成果。
- 提醒幼儿在日常生活中多加练习，巩固对数字的认识和书写能力。
中班数学教案小鸡
中班数学教案小鸡标题：中班数学教案——小鸡引言：数学作为幼儿园教育中不可或缺的一部分，能够帮助幼儿培养逻辑思维能力、观察和解决问题的能力，以及促进他们对于数学概念的理解。
本篇教案主要针对中班幼儿，通过有趣的小鸡主题，带领幼儿学习数学知识，培养他们的数学思维，提升他们的数学观察力。
一、教学目标：1. 认识数字1-10，能正确数数。
2. 通过观察小鸡数量的变化，培养幼儿的数学观察能力。
3. 学会使用简单的数学符号进行数学运算。
二、教学准备：1. 数字卡片，上面分别写着1-10的数字。
2. 一组小鸡图案卡片。
3. 小鸡模型或玩具。
4. 数学符号卡片，例如加号和减号。
三、教学步骤：1. 引入活动：教师拿出一组小鸡图案卡片，并引导幼儿观察小鸡的数量。
教师可提问：“小鸡有几只呢？”幼儿回答后，教师展示数字卡片上的数字，与幼儿的回答进行对比。
重复几次，让幼儿熟悉1-10的数字。
2. 认识数字：数字游戏：教师将数字卡片洗匀，发给每个幼儿一张数字卡片。
然后，教师提醒幼儿通过观察周围的物品数量来找到自己所持有的数字所对应的小鸡数量。
例如，如果幼儿拿到数字“3”，则需要找到教室中刚好有3只小鸡的图案卡片，并将其放在一起。
3. 数学观察：小鸡消失游戏：教师选择其中几张小鸡图案卡片，让幼儿观察一段时间后闭上眼睛，然后教师将其中一张小鸡图案卡片取走。
幼儿重新睁开眼睛后，要观察并找出哪张小鸡图案卡片不见了。
通过这个游戏，培养幼儿的观察力和注意力，并锻炼他们对数量的敏感度。
4. 探究数学运算：数字计数游戏：教师安排几个小组，每个小组有若干只小鸡模型或玩具。
教师给每个小组提出一个数学问题，例如：“如果每个小组有3只小鸡，两个小组一共有几只小鸡？”幼儿要通过实际操作将小鸡进行分组，并逐一点数。
最后，幼儿回答问题，通过操作和观察来了解简单的数学运算。
5. 运用数学符号：教师准备一套数学符号卡片，例如加号和减号。
教师展示一个问题，并使用数学符号卡片表示出来。
中班数学教案数小鸡教案
中班数学教案数小鸡教案教案主题：数小鸡（数数和比较数字）教学内容：数数0-5的数字，通过数小鸡的数量来进行数数练习，并进行数字比较。
教学目标：1.能够准确地数出0-5的数字。
2.能够通过观察小鸡数量的多少来比较数字的大小。
3.培养学生对于数字的注意力和观察力。
教学准备：1.数字卡片（0-5的数字卡片，每个数字写在一个卡片上，每个数字需要有几张卡片）2.小鸡图片（两种不同数量的小鸡图片，分别有1只、2只、3只）教学过程：Step 1: 导入活动（5分钟）教师出示数字卡片0-5，让学生依次说出每个数字，并进行反复巩固。
Step 2: 引入小鸡（10分钟）教师出示一张有1只小鸡的图片，让学生观察并数数。
然后，教师出示相同的数量的数字卡片1，并让学生握住相应数量的卡片。
教师鼓励学生说出“一只小鸡”。
接着，教师出示一张有2只小鸡的图片，让学生观察并数数。
然后，教师出示相同的数量的数字卡片2，并让学生握住相应数量的卡片。
教师鼓励学生说出“两只小鸡”。
再接着，教师出示一张有3只小鸡的图片，让学生观察并数数。
然后，教师出示相同的数量的数字卡片3，并让学生握住相应数量的卡片。
教师鼓励学生说出“三只小鸡”。
Step 3: 数数练习（15分钟）教师在教室中放置一定数量的小鸡图片，数量小于等于5，并让学生分组进行数数练习。
每组学生站在小鸡前，依次数数，并找出对应的数字。
教师可以提问学生：-这一组小鸡有几只？-这两组小鸡中，哪一组更多？-如果我再增加/减少几只小鸡，有几只小鸡？通过这些练习，学生可以巩固对于0-5数字的认识，并提高对数字的比较能力和运算能力。
Step 4: 数字比较游戏（15分钟）教师将小鸡图片分成两组，每组数量不等，让学生分组进行比较。
每组学生站在小鸡前，观察并说出各自组的小鸡数量，并比较数量的大小。
教师可以提问学生：-哪一组小鸡更多？-如果我再增加/减少几只小鸡，两组小鸡的数量会变成相等吗？通过这个游戏，学生可以加深对于数字的比较理解，并提高逻辑思维能力。
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中班数学活动教案：数小鸡教案
中班数学活动数小鸡教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，等内容，培养幼儿学儿歌的兴趣，热爱小动物，学习儿歌尝试为儿歌创编动作，学习词语“依偎”，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看数小鸡教案吧。
活动设计背景
《数小鸡》是一首有趣的儿歌。
为了使幼儿感兴趣，我制作了课件，以丰富幼儿的视觉感受，最后以游戏方式结束来进一步了解鸡妈妈和鸡宝宝的生活。
活动目标
1、培养幼儿学儿歌的兴趣，热爱小动物。
2、学习儿歌尝试为儿歌创编动作，学习词语“依偎”。
3、发展幼儿语言能力和点数能力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
教学重点、难点
数字1-7的点数、学会儿歌，并为其创编动作。
活动准备
物质准备：鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰同幼儿数、多媒体课件、录音机、音乐磁带、游戏器材。
活动过程
开始环节：
一、律动
基本环节：
二、观看多媒体课件
1、小朋友做的真棒！今天我们班来了许多小客人，你们看都有谁？出示多媒体课件图一：图片上都有谁？（鸡妈妈和鸡宝宝）鸡妈妈在做什么？（在数小鸡）鸡妈妈有几只鸡宝宝？我和鸡妈妈一起来数一数吧！一二三四五六七，（教师引导宝宝一起点数）
2、观看图二：这里有几只鸡宝宝？鸡宝宝在做什么？点数（一只小鸡在吃米）我们一起用动作学一学好吗？
3、观看图三：咦？发生什么事情了？（两只小鸡在抢东西）有几只？在干什么？请个别幼儿示范后，（两个幼儿就示范一次）教育幼儿要团结友爱互帮互助。
4、观看图四：还有几只鸡宝宝在做什么？数一数有几只？（四只小鸡叽叽叽）
5、观看图五：小朋友，现在看图片上的鸡宝宝们在做什么呢？（依在妈妈怀抱里）重点讲解“依偎”。
谁愿意来做给大家看看什么是依偎，请幼儿模仿动作并学习说“依偎”。
教师解释依偎的意思。
鸡宝宝多爱自己的妈妈呀，我们也要像鸡宝宝一样爱自己的妈妈。
播放动画，教师念一遍儿歌：
6、小朋友，儿歌好听吗？我们为儿歌取一个好听的名字好吗？鼓励幼儿自由发挥，引出《数小鸡》。
三、学习儿歌，并根据儿歌的内容做相应的动作。
结束环节：
四、请幼儿上前表演。
延伸环节：
五、以游戏的形式来巩固对儿歌的学习。
游戏开始，母鸡咯咯叫，并对小鸡说：鸡宝宝们，天亮了，妈妈要带你们去草地上去捉小虫，前面有好多小虫子啊，快快来啊！。