英语音节划分-PPT(精)
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音标教学英语音节划分及音调40页PPT
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 —律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
音标教学英语音节划分及音调
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 —律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
音标教学英语音节划分及音调
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
英语单词音节划分规律.ppt
/ʒ/
例词：
garage pleasure measure collision
短语：
an unusual collision measure a garage a great decision my pleasure
/h/
例词：
hat hard
双字相连不连手：
英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的， 如rest-room, it-self，how-ever这种情况下两个 单词一般分开发音,不合并。若两个单词的头尾相 接字母是字母表里的固定组合字母，
如 rest-room中间的tr，it-self中间的ts，一般也 要拆开发音，不合并。
短语：
a spoilt boy a noisy toy an annoying voice Joyce's boyfriend
/ǝʊ/-/ǝv/
例词：
coast throw boat toe
短语：
Joe’s coat go to the window load and unload throw a snowball
如a—go，be-gin，a-bout chi-na，wa-ter，ma-ny， • ago begin about china water many
练习： • reason，later，ability， • never，，native，heavy
二分手：
当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它 们分开，一边一个. 如：in-side, dif-fet，com-mon， at-tach，can-not
音节的划分
英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字 母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来 发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼 起来发音的字母叫一个“音节”。音节有开音节、 闭音节、半开音节之分，不同的音节里，要选择 字母的不同发音。
音节和音节的划分教学(课件)
开闭音节歌
开音节，音节开 不怕一副堵后门 a e I o u 就读 闭音节音节闭 辅音字母堵后门 a e I o u 要读 一元字母在后排 还有哑音e在门外 [ei] [i:] [ai] [3u] [ju:] 一元字母生闷气 一元字母音短急 [æ ] [e] [i] [ɔ] [∧]
音节的划分
1.一个单音节词从来不被划分音节.例：bus 2.当一个单词是复合单词时，在两个单词之间划分 音节.例：football 3.有前缀，后缀时，在前缀的后面：unhappy 在 后缀的前面：kindness 4.单词中有双写的辅音字母时，在两个辅音字母之 间划分音节.例：hap-py 5.在一个单词中，2个元音字母之间有2个或者更 多个的辅音字母时，通常在前2个辅音字母之间划分 音节，在第一个辅音之后划分. 例：an-gry，pic-ture
什么是音节？
一、音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音， 都是分解为一个个音节朗读。 在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节， 一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。 一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。 但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音， 它们和辅音音素结合，也可构成音节。 它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。 英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的， 一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多 音节。 如：take 拿，ta'ble 桌子， po’pu’la'tion 人口， con’gra’tu’la'tion 祝贺。
音节的分类
1）音节按读音可以分为开音节和闭音节
开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节 (1) 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有 辅音字母而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo (2) 相对开音节：是指一个元音字母后面有一个 辅音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:take, make 在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音， 例如hi|hai|, use|ju:z| (3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外) 构成的音节，如：leg, cross 2）音节按重读可以分为重读音节和非重读音节 重读音节： 指在双音节或多音节词中有一个发音 特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于 相应位置，其他音节为非重读音节，如begin |be’gin|， 单音节词作重读处理，但不标重音符号。
英语语音知识(音节划分篇)
注意区别: connect [kə‘nekt]；comic ['kɒmɪk]
但英语里有些“需要发音合并的词头词
尾”，如词尾-able，-al，-ate等，它们的
第一个元音字母本身就是用来与别的单词
尾巴上的辅音字母合并成音节的，这种情 况可以做音节合并，如read和-able连接时， 划分成rea-dable['riːdəb(ə)l]。person和al连 接时，划分成per-so-nal ['pɜːs(ə)n(ə)l]。
Spanish →Spa/nish ['spænɪʃ] →['spæ/nɪʃ]
student →stu/dent ['stjuːd(ə)nt] →['stjuː/d(ə)nt] skirt →skirt [skɜːt] →[skɜːt]
scratch →scratch [skrætʃ] →[skrætʃ]
精选2021版课件
9
5. 常见组合要遵守:
英语里有一些字母常常组合在一起，但 它们不像固定组合字母那样发一个音，而是 各发各的音，如pr，pl，fr，cl，sp，st，sk， scr，gr等等，这类组合字母在划分音节时 一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们 的常见组合习惯。
E.g.
present →pre/sent [preznt] →[pre/znt]
E.g. retry →re/try [riː'traɪ] →[riː/'traɪ]
other →o/ther ['ʌðə] →['ʌ/ðə]
contract →con/tract ['kɒntrækt] → ['kɒn/træ kt]
精选2021版课件
但英语里有些“需要发音合并的词头词
尾”，如词尾-able，-al，-ate等，它们的
第一个元音字母本身就是用来与别的单词
尾巴上的辅音字母合并成音节的，这种情 况可以做音节合并，如read和-able连接时， 划分成rea-dable['riːdəb(ə)l]。person和al连 接时，划分成per-so-nal ['pɜːs(ə)n(ə)l]。
Spanish →Spa/nish ['spænɪʃ] →['spæ/nɪʃ]
student →stu/dent ['stjuːd(ə)nt] →['stjuː/d(ə)nt] skirt →skirt [skɜːt] →[skɜːt]
scratch →scratch [skrætʃ] →[skrætʃ]
精选2021版课件
9
5. 常见组合要遵守:
英语里有一些字母常常组合在一起，但 它们不像固定组合字母那样发一个音，而是 各发各的音，如pr，pl，fr，cl，sp，st，sk， scr，gr等等，这类组合字母在划分音节时 一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们 的常见组合习惯。
E.g.
present →pre/sent [preznt] →[pre/znt]
E.g. retry →re/try [riː'traɪ] →[riː/'traɪ]
other →o/ther ['ʌðə] →['ʌ/ðə]
contract →con/tract ['kɒntrækt] → ['kɒn/træ kt]
精选2021版课件
音节划分 ppt课件
21
重读闭音节
重读闭音节在进行单词变形时要双写最后一 个辅音字母
sit——sitting begin——beginning put——putting prohibit——prohibiting
prohibit重读在第二个音节上，所以不双写
2021/3/30
22
2021/3/30
12
/fɔ:/
/wɔt/
重读音节
/ 'wintə/
/'sizən/ /'sʌbdʒekt/
重音符号：' 次重音符号：,
/ 'intənet/
/' fæmili/
/mæg 'nifisənt /
2021/3/30 /, junɪ'vəsəti/
13
重读音节
Take notes!
定义：单词中发音特别响亮的音节。
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2021/3/30
4
音节的定义及构成
定义：音节是最小的发音单位，是读音 的基本单位，任何单词的读音，都是分 解为一个个音节来朗读的。
构成：一个元音音素 一个元音音素与1个或几个辅音
2021/3/30
5
Question
二分开 两前一后或两后一前
2021/3/30
11
practice
/fæmili/ /fifti:n/ /tədei/ /sevən/ /mægnifisənt/ /stju:dənt/
/fæ mi li/ /fif ti:n/ /tə dei/ /se vən/ /mæg ni fi sənt/ /stju: dənt/
中考英语音节的划分及分类讲课文档
/intənet/
单音节
双音节
多音节
第五页，共24页。
umbrella
/'ʌmbrelə/
你知道这个单词的音节 怎么划吗？
第六页，共24页。
音节划分方法 Take notes!
1. 用“—”划出元音音素
2. 用“ ”划分辅音音素
3.辅音因素划分遵循：一靠后
二分家
第七页，共24页。
The Syllables(音节)
中考英语音节的划分及分类课件PPT
第一页，共24页。
Learning Goals
1. 了解音节的定义与分类并掌握音节的划 分音节方法 2. 能够按照音节拼读单词
第二页，共24页。
音节是最小的发音单位，是读音 的基本单位，任何单词的读音，都是分 解为一个个音节来朗读的。
一个元音音素 一个元音音素与一个或几个辅音
make she like no cute
在开音节中读
Aa Ee Ii Oo Uu
/ei/ /i:/ /ai/ /əu/ /ju:/
bag bed it cross bus put
Aa Ee Ii Oo Uu
在闭音节中读 /æ/ /e/ / i/ / / /ʌ/或/u/
c
第二十页，共24页。
重读闭音节
/fifti:n/ /tədei/
/sevən/
/stju:dənt/
/fæ mi li/ /fif ti:n/ /tə dei/
/se vən/
/stju: dənt/
第十一页，共24页。
重读音节
Take notes!
定义：单词中发音特别响亮的音节。
重音符号为'，标注在重读音节前左上方。
单音节
双音节
多音节
第五页，共24页。
umbrella
/'ʌmbrelə/
你知道这个单词的音节 怎么划吗？
第六页，共24页。
音节划分方法 Take notes!
1. 用“—”划出元音音素
2. 用“ ”划分辅音音素
3.辅音因素划分遵循：一靠后
二分家
第七页，共24页。
The Syllables(音节)
中考英语音节的划分及分类课件PPT
第一页，共24页。
Learning Goals
1. 了解音节的定义与分类并掌握音节的划 分音节方法 2. 能够按照音节拼读单词
第二页，共24页。
音节是最小的发音单位，是读音 的基本单位，任何单词的读音，都是分 解为一个个音节来朗读的。
一个元音音素 一个元音音素与一个或几个辅音
make she like no cute
在开音节中读
Aa Ee Ii Oo Uu
/ei/ /i:/ /ai/ /əu/ /ju:/
bag bed it cross bus put
Aa Ee Ii Oo Uu
在闭音节中读 /æ/ /e/ / i/ / / /ʌ/或/u/
c
第二十页，共24页。
重读闭音节
/fifti:n/ /tədei/
/sevən/
/stju:dənt/
/fæ mi li/ /fif ti:n/ /tə dei/
/se vən/
/stju: dənt/
第十一页，共24页。
重读音节
Take notes!
定义：单词中发音特别响亮的音节。
重音符号为'，标注在重读音节前左上方。
(精选幻灯片)英语音标学习课件(全面版)
25
/tr/ /dr/
/tr/ 双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，
采取发/r/的姿势 ，声带不振动。 eg: train(火车)，try(尝试)，truck(货车) /dr/ 和/tr/ 的发音相似，双唇收圆向前突出，舌尖
上翘抵住上齿龈，采取发/r/的姿势 ，声带 需振动。 eg: dry(干燥)，dream(梦想)，drag(拉)
21
/θ/ /ð/
/θ/ 舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖送气，但声带
不振动。 eg:bath(洗澡)，thought(思考)，thank(谢谢)
/ð/ 口形与/θ/ 相似，舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住
舌尖送气，但声带需振动。 eg: than(比较)，that(那个)，those(那些)
22
/ʃ/ /ʒ/
尖不抵下齿，下巴放低，轻松发音。 eg: car(小汽车)，art(艺术)，bath(洗澡)
/ʌ/ 短元音，嘴唇微微张开伸向两边，舌尖轻触
下齿，唇后部稍稍抬起。 eg:color(颜色)，lucky(幸运的)，love(爱)
9
/ə:/ /ə/
/ə:/ 长元音，嘴形扁平，上下齿微微张开，舌身
放平，舌中部稍抬起。 eg: girl(女孩)，first(第一)，work(工作) /ə/ 短元音，嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部
旁边送出，声带振动。 eg:love(爱)，little(小的)，letter(字母)
/ r/ 舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微
突出，声带振动。 eg: bread(面包)，red(红色的)，rush(冲，奔) 28
半元音 / j/ / w/
/ j/ 嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声
/tr/ /dr/
/tr/ 双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，
采取发/r/的姿势 ，声带不振动。 eg: train(火车)，try(尝试)，truck(货车) /dr/ 和/tr/ 的发音相似，双唇收圆向前突出，舌尖
上翘抵住上齿龈，采取发/r/的姿势 ，声带 需振动。 eg: dry(干燥)，dream(梦想)，drag(拉)
21
/θ/ /ð/
/θ/ 舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖送气，但声带
不振动。 eg:bath(洗澡)，thought(思考)，thank(谢谢)
/ð/ 口形与/θ/ 相似，舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住
舌尖送气，但声带需振动。 eg: than(比较)，that(那个)，those(那些)
22
/ʃ/ /ʒ/
尖不抵下齿，下巴放低，轻松发音。 eg: car(小汽车)，art(艺术)，bath(洗澡)
/ʌ/ 短元音，嘴唇微微张开伸向两边，舌尖轻触
下齿，唇后部稍稍抬起。 eg:color(颜色)，lucky(幸运的)，love(爱)
9
/ə:/ /ə/
/ə:/ 长元音，嘴形扁平，上下齿微微张开，舌身
放平，舌中部稍抬起。 eg: girl(女孩)，first(第一)，work(工作) /ə/ 短元音，嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部
旁边送出，声带振动。 eg:love(爱)，little(小的)，letter(字母)
/ r/ 舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微
突出，声带振动。 eg: bread(面包)，red(红色的)，rush(冲，奔) 28
半元音 / j/ / w/
/ j/ 嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声
音节的划分PPT课件
The Syllables(音节)
6．如果两个元音或双元音和半元音字母组合 发的是一个元音或双元音，划分音节时，不 能将其从中分开，要划在一起。例如： oi－ boil／er； oy －voy／age； ou－through／out； a/bout; ow－ tow／er
The Syllables(音节)
The Syllables(音节)
10．加前缀时，前缀单独划为一个或一个以上的音 节。例如： dis／like，be／head，in／ac／tive， im／pos／si／ble，su／per／man
11．加后缀时，后缀不影响其他音节的划分。例如： paint／er，pass／a／ble，fall／ing，friend／ ship，多数后缀如－ing，－ed，－ment，－ty， 单独划分音节。
需要e发音并增加一个音节的举例： box加es成为boxes，e发[i:]来间隔x和s的发音； branch加es成为branches，e发[i:]来间隔ch和s的发音； create加d成为created，e发[i:]来间隔t和d的发音； regard加ed成为regarded，e发[i:]来间隔两个d的发音。
The Syllables(音节)
4．二分开: 如果两个元音字母中间有两个辅音字母， 通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。例 如： mem／ber，les／son，col／lect，shal／low，dis ／tant
5．如果两个元音字母中间有两个辅音字母，第一个 是r，这两个辅音字母，也分别划入左右两个音节。 第一个音节（左边那个音节） 称为r音节，按重读r音节读音规则发音。例如： cor／ner，por／trait，har／bor
The Syllables(音节)