剑桥少儿英语三级下unit1教案.doc
外研剑桥版英语三年级下册Unit 1 Pets 教学设计3
Unit 1 Pets教学设计教学目标1.能听、说、认、读pet frog fish hamster rabbit dog mouse cat budgie2.能在真实的交际情景中运用以下句型与同伴交流：- Have you got a pet ?-Yes, Ihave .-What have you got ?- ( A cat .)3.在同伴和小组活动中，能积极地与同伴交流，表达真实、自然。
4.对学生进展德育渗透，树立保护动物、保护大自然、保护环境的意识。
教学重难点1.重点：能够听懂会说的词汇：pet, frog, fish, hamster, rabbit, dog, mouse, cat, budgie.句型：- Have you got a pet ?-Yes, I have .-What have you got ?-( A cat .)2.难点：准确的发音及实际灵活的运用。
教具准备1.课前准备：教师准备：录音机，动物卡片8张，句型卡片2张，PPT，一首儿歌，心形贴花，四位农民的卡片及对应的卡纸。
学生准备：1、每人制作一张宠物的卡片。
2、完成“课前问问卡〞2.教具学具：光盘、大卡片等。
教学过程Step1 Warm up1. 课前听一首欢快的英文儿歌。
2. Play a guessing game: guess the animals.(准备四个小纸条，上面有四个动物的单词：cat , dog, frog, fish.反面标有序号，让学生按顺序表演。
)Step 2 Lead in1. 导入课题。
T: They are animals. They are pets, too.教读pets.2. say a chant.Cat , cat , I like cat.Dog, dog, I like dog.Frog, frog ,I like frog.Fish, fish, I like fish.Pets, pets, I like pets.Step 3 presentation1. 介绍四个新单词：rabbit，hamster，budgie，mouseT: what pets can you see?(ppt呈现出现的这四个新单词。
剑桥(join in)版2019-2020年三年级英语下册教案 Unit 1 (3a,3b,4a,4b)
Unit 1 Pets教学设计（第2课时）【教学内容】Part 3, Part 4【教学目标】（一）知识与技能1.能听懂指令Fly like ... Run like... Swim like... Eat like... Sit like... Roar like...并做出相应的动作，给图片标号。
2.能在老师的指导下运用Have you got a pet? What is it? What color is it? 进行简单的提问。
（二）过程与方法1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。
（三）情感、态度与价值观让学生拥有爱护和帮助小动物的意识。
【教学重点】能听懂Fly like ... Run like... Swim like... Eat like... Sit like... Roar like...并说出完整的句子。
【教学难点】能在老师的指导下运用Have you got a pet? What is it? What color is it? 进行简单的提问。
【教学准备】涂有不同颜色的图片、写有表示宠物英文单词的卡片、教材相配套的录音带【教学过程】Step 1 Warming up让学生谈谈自己养宠物的故事，分析他们所养宠物的一些习性。
Step 2 Revision能学会唱歌谣Have you got a pet?并展示几张上一节课学过的动物图片，让学生写出这些动物的英文单词。
Step 3 British children and their pets. Listen and tick.听音频，完成练习。
Step 4 Listen and complete the sentences.听音频，完成句子。
Step 5 Pairwork 双人活动1.老师采用游戏形式帮助学生复习、巩固宠物单词的表达。
如：用简单的英语描述动物特征，让学生来猜。
剑桥少儿英语三级下册教案
剑桥少儿英语三级下册教案教案标题：剑桥少儿英语三级下册教案教案目标：1. 帮助学生掌握剑桥少儿英语三级下册的词汇、语法和听说读写技能。
2. 培养学生的英语学习兴趣和自信心。
3. 提供多样化的教学活动，激发学生的学习动力。
教学时长：每节课45分钟，共计12节课教案内容：课时一：Unit 1 - My Family课时目标：1. 学习家庭成员的词汇，如father, mother, brother, sister等。
2. 学习表达家庭成员关系的句型，如"My father is a doctor."。
3. 通过听力、口语和阅读练习，提高学生对家庭成员的理解和运用能力。
教学活动：1. 导入：通过图片和简单的问题引导学生谈论自己的家庭成员。
2. 听力练习：播放录音，让学生听并判断句子的正误。
3. 口语练习：学生分组进行角色扮演，描述自己的家庭成员。
4. 阅读练习：学生阅读课本中的短文，回答相关问题。
课时二：Unit 2 - At the Zoo课时目标：1. 学习动物的词汇，如lion, elephant, giraffe等。
2. 学习描述动物外貌特征的句型，如"The lion has a big mane."。
3. 通过听力、口语和写作练习，提高学生对动物的认知和表达能力。
教学活动：1. 导入：通过展示图片和简单的问题，引导学生讨论自己喜欢的动物。
2. 听力练习：播放录音，让学生听并选择正确的动物名称。
3. 口语练习：学生两两合作，互相描述自己选择的动物。
4. 写作练习：学生根据提示，写一篇关于自己喜欢的动物的短文。
课时三：Unit 3 - My School课时目标：1. 学习学校设施和课程的词汇，如classroom, library, math, English等。
2. 学习描述学校设施和课程的句型，如"Our school has a big library."。
Unit1MysteriousLesson2(教学设计)-2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册
-多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教材中的图片、视频、音频等资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
-网络教学：利用教学软件和网络资源，进行在线学习和交流，拓宽学生的学习渠道，提高学习效果。
-互动式教学：利用互动式教学平台，进行师生互动和生生互动，促进学生的积极参与，提高课堂氛围。
-通过各种练习和活动，让学生反复练习新句型，达到熟练运用的程度。
2.难点：
-语法结构的运用：本节课涉及到一些语法结构，如过去时态的运用，对于学生来说可能比较困难。
-文化差异的理解：本节课的内容可能涉及到一些英语国家的文化现象，学生可能不太容易理解。
解决办法：
-通过具体的例句和练习，让学生理解过去时态的运用情境，并通过模仿和创造性的方式进行运用。
-通过讲解和讨论，让学生了解和理解英语国家的文化现象，提高学生的跨文化交际能力。
教学方法与手段
1.教学方法：
-情景教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习和应用英语，提高学生的语言实践能力。
-任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中运用所学知识，培养学生的综合语言运用能力。
-合作学习法：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作精神，提高学生的自主学习和合作学习能力。
Unit 1 Mysterious Lesson 2（教学设计）-2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：剑桥少儿英语三级下册Unit 1 Mysterious Lesson 2
2.教学年级和班级：剑桥少儿英语三级下册学生
3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周周三上午第2课时
Unit1MysteriousLesson2(教学设计)-2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册
-在课程的最后，我会询问学生对本节课的感受，了解他们是否喜欢这个故事，以及他们认为自己在哪些方面取得了进步。
-我还会鼓励学生提出建议，以便我在未来的课程中做得更好。
教学资源拓展
1.拓展资源
-故事书：推荐学生阅读一些与神秘主题相关的英语故事书，如《Harry Potter》系列，这些故事不仅能够激发学生对英语的兴趣，还能让他们在真实的语境中学习到更多相关词汇和表达。
板书设计
①词汇部分
- monster
- ghost
- magical
- mysterious
- secret
②句型部分
- Can you see...? Yes, I can./No, I can't.
-一般现在时态和过去式动词的使用
③课文主旨
-故事中的神秘事件
-人物感受和反应
-故事发生的地点和时间
在教学策略方面，我注重了词汇和语法的复习与巩固。通过反复练习和实际应用，学生们对重点词汇和句型的掌握程度有所提高。但是，我也意识到，对于一些基础较弱的学生来说，课堂上的进度可能有些快，他们可能需要更多的时间来消化和吸收。因此，我计划在未来的教学中，为这些学生提供额外的辅导和支持。
在教学管理方面，我尽量维持了课堂秩序，确保学生们能够专注于学习。不过，我也发现，在小组活动时，一些学生可能会分心或偏离主题，这需要我在今后的教学中更加细致地设计活动，确保每个学生都能参与到学习中来。
-接下来，我会提出一些问题，如：“What is the story about? Who are the main characters? What happens in the story?”，让学生回答，以检验他们对课文的理解。
英语Kid′s Box三册Unit 1教案
《剑桥国际少儿英语》第三册教案单元目标语言：语词：aunt, uncle, daughter, son,granddaughter, grandson,grandparent, parent, children,grandparents, grandchildren,good at, science, doctor,naughty, quiet, towel,clever, at the shops, readabout, catch, beard, curly,fair, moustache, straight,hair, farmer, people, petthief, dirty, jacket, privatedetectives结构：所有格’s，现在进行时表示现在正在进行得动作，一般现在时，like, love, enjoy + -ing/名词, want + 不定式，简短回答Yes, I do / No, I don’t 单元技能目标:听：能够听懂家庭人物的简介和描述；说：能够对家庭成员进行人物关系介绍、描述外貌以及他们现在正在进行的活动；读：能够阅读30-40个词关于人物喜好以及情景描述的小短文写：能够拼写家庭成员词汇，能够根据课文内容或个人情况进行填空、完成短文。
第一课时Lesson 1课堂教学过程（40 mins）第二课时Lesson 2课堂教学过程（40 mins）第三课时Lesson 3课堂教学过程（40 mins）第四课时Lesson 4课堂教学过程（40 mins）第五课时Lesson 5课堂教学过程（40 mins）第六课时Lesson 6课堂教学过程（40 mins）第七课时Lesson 7课堂教学过程（40 mins）第八课时Lesson 8课堂教学过程（40 mins）。
三年级下册英语优质教案-Unit 1 Pets 课时1 join in外研剑桥英语
Revision 1教学设计（第1课时）【教学内容】1，2，3，4【教学目标】（一）知识与技能1.能听懂，读懂A phone call , Life in the Arctic , Television这三个话题的相关内容；2.能运用相关句型交流有关手机功能，北极动物的简单信息；3.能读懂有关北极生活的对话并能运用相关句型交流信息；4.能正确运用形容词。
（二）过程与方法1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。
（三）情感、态度与价值观使学生学会接打电话常用语，使能了解并表达北极动物的信息，使学生熟悉电视节目名称单词，并能理性对待看电视。
【教学重点】使学生学会认读表示打电话用语，描述北极生活和关于电视节目的单词。
【教学难点】学生能通过听音获取正确的信息；能指认关于电话、北极、电视的单词：phone，ask，call，before，get，ill，work，wrong，polar bear，arctic hare，arctic fox，snowy owl，seal，lemming，snow，mobile，igloo，always，hunt，early，grandma，grandpa，lake，snow，interesting，star，want能与伙伴们表演故事。
【教学准备】接打电话的图片、写有表示电话英文单词的卡片、教材相配套的录音带和课件。
关于北极的图片、写有表示北极动物的卡片、教材相配套的录音带和课件。
【教学过程】Step 1 Let’s watch a video!播放一段关于打电话的简单对话的视频，引起学生对打电话用语的兴趣。
Step 2 Revision学习打电话用语，复习上一单元学习的单词。
Step 3 Listen and point5.学生再看一次打电话的对话视频。
6.让学生模仿对话，与同学一对一模拟打电话。
2021春三年级英语下册Unit1Pets教学建议剑桥版
four pandas a panda
three fish two fish
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三年级（下）单元分析
Unit 1 Pets
小贴士：
学完本单元内容后，可以让 学生用画思维导图的方式整理本单 元的知识，提高学习效率，提高学 生整理归纳知识的能力。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/4/202021/4/20Tuesday, April 20, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/202021/4/202021/4/204/20/2021 2:54:48 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/4/202021/4/202021/4/20Apr-2120-Apr-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/4/202021/4/202021/4/20Tues day, April 20, 2021
英语
（小学三年级起点）
Unit One Pets
三年级（下）单元分析
Unit 1 Pets
单元概述： 本单元的主题是pets，新授重点是学习关于宠
物的单词和运用句型Have you got a pet? What is it? What colour is it？谈论关于宠物的话题。学生能通 过听对话，能听懂别人拥有的宠物；能通过观察、 计数和游戏，了解动物的数量，掌握名词的单复数 形式。
driving together
going to the beach together
eating together
playing together spending the holidays together shopping together
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leaf-leavesn.树叶；花瓣（leaf的复数）
Winter——snowball——play with snowballs玩雪球
——snowman——make a snowman堆雪人儿
——sledge——ride on a sledge滑雪橇
③输出production：
Spring——picnic，swallow，butterfly，wing
——have a picnic野餐fly a kite放风筝
This is spring. It is beautiful. It’s warm. Trees turn green, birds begin to sing in the trees. Look at these children, they are playing outside……
2.教学①导入presentation:
Now let me ask you some questions. What’s your favouite colour? What’s your favourite food?What’s your favourite subject?
然后问，What’s your favourite season?How many seasons are there in a year? What are they?（引出主题）
重点单词，句型和短语
⑥布置作业homework：
3月2日剑桥三级BUnit 1what’s your favourite season ?
教学过程
1.Greetings（问候）：
Good afternoon boys and girls, We haven’t seen each other for a long time, I miss you so much, did you ever miss me ?
2.Class rules：①the course schedule②classroom discipline③classroom cleaning④securityissues
重点句子：
What’s your favourite season？你最喜欢的季节是什么？
I like summer.我喜欢夏季。/ My favourite season is summer.我最喜欢的季节是夏季。
Why do you like summer？你为什么喜欢夏季？
Because I like swimming. I can swim a lot.因为我喜欢游泳。我能常游泳
Summer——enjoy，sunshine
——have a swim游泳
enjoy the sunshine享受阳光
Autumn——forest ——go to the forest去森林
——pick up leaves捡树叶
pick up捡起；获得；收拾
Please pick up those books.请把这些书收拾好。
swallown燕子wing n.翅膀wiren.电线，电报
smell the flowers闻花儿have a picnic野餐have a swim游泳enjoy the sunshine享受阳光
pick up leaves捡树叶(leaf-leavesn.树叶；花瓣（leaf的复数）)play with snowballs玩雪球make a snowman堆雪人ride on a sledge滑雪橇
What’s your favourite season?（引出主要句型）
②操练practice：
（1）Spring——（2）What’s your favourite season？
Summer—— I like summer. / My favourite season is summer.
Autumn——(fall美式英语)
Part5 let’s seeWhat are the two clБайду номын сангаасssmates thinking? And practice with your partner.（page 5）
smell the flowers闻花儿
（4）now let’s look a beautiful picture ,firstwhat can you see in the part?
Difficult points
教学难点
1.短语的固定搭配
2.阐述自己喜欢的季节及原因
Teaching aims
教学目标
1.课堂上让孩子会识读新授单词及词组
2.掌握基本句型和对话
3.简单阐述自己喜欢某一季节的原因
Teaching materials
教学用具
教学挂图
Teaching procedure
Winter——
（3）Why do you like xxx？（让学生尝试回答）
E．g．：I like autumn orMy favourite season is autumn，becauseautumn is a mature season，I can eat all kinds of fruits in this time, such as apple, orange, and strawberry.
剑桥教案
教材内容
Unit 1 what’s your favourite season ?
课次
1
课型
新授课
Key points
教学重点
1.单词及短语：
Springn.春季summern.夏季autumnn.秋季
wintern.冬季picnicn.野餐enjoyv.喜爱，享受sunshinen.阳光forest n.森林sledge n.雪橇
——fur[fɜː]n.皮子；毛皮——wear a fur coat穿件皮毛大衣
④课文上的练习（书面或口头）：
（1）part 1听力，练习课文
（2）part 3练习四季单词
（3）part 7听力
（4）part 6 listen a song放松环节
（5）part 2阅读
⑤总结、复习conclusion and revision：