小学教师寒假家访记录
小学教师家访手记(6篇)
小学教师家访手记(6篇)当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可用写手记的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。
那么写手记要注意的内容有什么呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，如下是漂亮的小编给大伙儿整编的小学教师家访手记【6篇】，欢迎阅读。
小学教师家访手记篇一家访，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。
家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。
通过家访能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。
三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的办法。
通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日小学家访手记篇二今天下午，为期三天的家访总算结束了。
三天来我们顶着烈日，信心满满，对每个学生，每个家庭了解情况。
同时也给学生带去了一本课外书，希望孩子在家认真完成作业，多读课外书，增长见识，参加社会实践活动。
也希望家长提出宝贵意见。
在家访过程中，我们了解到学生的家庭情况，当我们到靳家河一个学生家里时，看到的是一伸手可触到的柴房，母亲和常人不同，年迈的爷爷、奶奶，穿着破旧的衣服，室内陈设简单，让人看着真是心酸，还有另外一个学生家里，两面窑洞，我们进去时，姐弟三个正趴在小桌子上在做作业，当时人多，一下子找不到坐的位置，还有鸭洼村一个学生，门房上瓦片残缺不全，里面三间房，破烂不堪，抬头见天，已经不能住人，暂时住在三爸家。
看到这些场景，我们一行五人，脸上都没了笑容，都在想，在今后的教育教学中，应该多关心这些特殊学生，多给他们温暖、关爱。
这次家访，让我们知道我们对学生的了解还不够，在某些方面还做得不够好，同时也感受到家长对学校工作的认可以及赞誉，对老师辛勤付出的肯定。
2024年小学教师假期家访记录总结
2024年小学教师假期家访记录总结尊敬的领导：根据学校要求，我在2024年春假期间进行了一系列家访活动，走访了我所任教班级的学生家庭。
通过这次家访，我对学生与家庭的情况有了更深的了解，也发现了一些问题和挑战。
现将这次家访活动的总结和分析汇报如下：1. 家访目的和策略：本次家访活动的目的是了解学生的家庭背景、家庭环境和家庭教育状况，加强和家长之间的沟通和合作，促进学生全面发展。
在家访过程中，我采用了面对面的交流方式，与家长建立了良好的沟通桥梁。
2. 家访成果和学生情况：通过家访，我发现学生家庭的背景和环境各有不同。
一部分学生的父母都是双职工，时间较为紧张，但他们非常重视孩子的教育，并给予了很多支持和关爱。
另一部分学生的家庭经济条件相对较差，父母在外务工，很少有时间陪伴孩子，这对他们的学习和成长造成了一定的困扰。
在与家长交流的过程中，我了解到很多学生存在一些学习和行为上的问题。
部分学生存在作业完成不细心、课堂纪律不好、与同学相处不融洽等情况。
同时，一些学生在家庭教育方面也存在一些问题，比如缺乏家长的引导和规范，导致一些不良习惯的形成。
3. 反馈和建议：在家访过程中，家长们对学校的教育工作表达了普遍的认同和支持。
他们希望学校能够加强家校沟通，提供更多关于家庭教育方面的指导和支持。
针对学生的问题和挑战，我提出如下建议：(1) 加强课堂纪律管理，提高学生的注意力和自律能力。
可以尝试引入一些新的教学方法和活动，使学生对课堂内容更为感兴趣和投入。
(2) 家长应加强对孩子的督促和引导，关注孩子的学习情况和日常行为。
家校共同努力，形成良好的学习和生活习惯。
(3) 学校可以组织一些家长培训活动，让家长们了解学校的教育理念和教学方法，提供更多关于家庭教育的指导和支持。
(4) 学生之间的关系也需要加以关注和处理，可以通过班级活动和团队合作的形式，促进学生之间的友谊和合作。
总之，本次家访活动使我对学生的了解更加全面，也发现了一些问题和挑战。
小学教师家访记录_小学教师家访记录内容
小学教师家访记录-小学教师家访记录容小学教师寒假家访记录放寒假之前，文教局就组织了“千名教师访万家”活动，号召老师们利用假期到学生家家进行家访，了解学生在家的表现和学生家长对老师对学校的要求和建议。
由于是在寒假期间，所以就有人产生抵制情绪。
学校领导也给老师们支招，家访的形式可以灵活多样，像是发短信、打、家访等形式都可以，以此减轻老师们的负担。
作为班主任，作为想向xxx老师看齐的老教师和新班主任，我没有在家访问题上偷懒的想法，我早就想利用寒假期间对班里的49名学生进行一一家访。
因为我奉行一个理念：只要班主任尽力了，就会有家长的心态发生变化，就会有学生在学习和行为习惯方面发生转变。
就像在海边上捡鱼的那个小孩所说的：“这一条在乎，这一条也在乎。
”我不可能照顾到每一个学生，但是只要我努力了，就会有有学生受惠。
家访很累，在路上更感到孤独。
但是，为了五班的每一个学生，为了我的教育理念，我还是坚持从初七开始，利用每天的下午对班里的所有学生进行家访。
今天上午，我就通过飞信通知家长我要进行家访，但令我尴尬的是，家长回复短信的并不是很多。
既然如此，我决定按照我的计划，从最东面的学生开始。
今天下午家访的学生主要有五个。
考虑路途遥远，我决定开车前往。
在临行之前，还是给这五位同学的家长发了飞信，a的家长很快就做了回复，我决定先到她家。
轻车熟路，我很快就找到她家，一家四口人热情接待了我，外面很冷，家里面却暖融融的。
a 学习很努力，成绩却一般，这是我对她的评价和印象，尤其是她的数学，已经成为她学习路上严重的拦路虎。
她的姐姐也是我的学生，但是我已经没有多大的印象。
他们一家都对文丽的学习很关心也很着急，从给她买的学习机和复读机我就看出了端倪。
通过查看作业，证实了文丽的确是一个很努力的孩子，才正月初七，她就已经完成了好几科作业，并且写得相当认真。
但是她的数学成绩为什么那么差呢？以前我也关注过，没有那么认真思考过，今天趁此了解一下她的数学学习情况。
小学班主任家访记录【6篇】
小学班主任家访记录【6篇】家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。
以下是为大家整理的小学班主任家访记录,欢迎品鉴!小学班主任家访记录学生姓名xx就读班级五、三班家庭住址xxx学生在校表现：该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能用心回答问题，能用心主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。
但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，所以学习也不是太稳定。
家访时间xxxx年xx月xx日晚家访形式到家中交流家访资料：(学生在家学习、生活等状况：)假期，孩子在家表现很好，但身体状况不是很好，假期中差不多感冒了近一个月，所以，参加各种社会实践活动的机会相对较少，但假期中孩子看了不少书，能较为自觉地完成假期作业。
孩子的主要玩伴也是本班附近的同学，也常和同学一齐去游泳和看电影。
(家长对学校、教师的意见及推荐：)家长表示必须用心支持学校和教师的工作，配合教师共同管理好孩子的学习和生活，也期望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。
让孩子养成更良好的各种习惯。
小学班主任家访记录家访对象：xx时间：xxxxxxxx地点：家目的：让学生养成良好的学习习惯xx是我班一名性格内向，学东西不是很快，总的来说各个方面都不行，但挺讨人喜欢的。
但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是不好好听课。
为此，午时放学时，我和xx的妈妈进行了一次谈话。
她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管她。
”我说，你们再忙，也不能不管孩子，升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上学就会跟不上。
”她说：“以后我们必须要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和教师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。
小学班主任家访记录家访教师：xxxxx家访时间：xxxx年x月xx日家访对象：xx同学家访地点：xx车辆厂宿舍xxxx年x月xx日，我和班级几位科任教师去了xx同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人-----xx同学的奶奶，一位八十几岁的老人。
小学家访记录大全100篇
小学教师家访记录大全100篇小学教师家访记录一老师向家长汇报孩子在校表现:本学期来，老师对孩子的表现总体还比较满意。
学习扎实，上进心强，与同学相处，爱搞点小闹剧，但是能接受老师的批评教育，知错就改。
如果你在学习上更刻苦一点，更主动一点，更虚心一点，你的潜能将会得到更好地发挥。
或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。
学习是靠持之以恒的，如果你每时每刻都能认真努力地学习，静下来认真思考，你会更优秀的。
家长向老师反映状况：平时观察仔细，思维快，记忆力好，每天很早就来开门，妈妈同学都很佩服你，每次考数学准确率高，这与你的认真和细心是分不开的，不过你的调皮也让人讨厌，平常上课时喜欢随便讲话，这是不应该的，妈妈希望你改正握笔姿势，能写出一手漂亮的字来。
孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降，生活上不够自立，学习不够主动，希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。
希望老师您对他严格要求，多对他指点，同时也感谢教师平日对我孩子的培养，有劳老师以后继续费心教育孩子。
我们家长一定会鼎力支持，配合老师！小学教师家访记录二老师向家长反映情况:该生在校十分安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改善作文有资料可写，能有自己的想法，但缺少细致的描述。
该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。
希望你能在课堂上潇洒地站起来，勇敢地表现自己。
家长向老师反映该生在家表现:在家表现总的来说还好，只是有些好动，在学习上还不够主动，写字姿势、笔顺掌握不好，在以后的学习中还待加强。
在寒假中表现尤为突出的是在自理能力上有很大进步，能在无大人照顾的情况下安排好一天的生活。
相信在妈妈的帮助下会表现越来越棒！我很感谢老师对我们孩子的教导。
我们对孩子在德、智、体、美、劳方面的教育一直抓的比较紧，他在家中能料理自己的生活起居，学习时间利用尚可。
50篇小学教师家访记录内容
50篇小学教师家访记录内容1. 今天我进行了第一次学生家访，来到了学生王小明的家中。
在与他的父母交谈中，我了解到小明的学习成绩处于良好水平，而在课外活动方面，他喜欢阅读，并善于交友。
同时，我也向他的家长介绍了课程的情况，并鼓励他们在日常生活中多与孩子沟通，提高家庭教育的效果。
2. 今天我进行了一次家庭访问，来到了学生张小红的家中。
在与她的父母交流中，我了解到她在学习方面存在一些困难，特别是在语文和数学方面。
我建议他们可以加强学生的基础知识，并鼓励使用课外辅导班和学科网站加强学习。
3. 在家访中，我来到了学生李小川的家中。
在与他的父母交流中，我了解到小川是一个阳光、乐观的孩子，具有强烈的好奇心和求知欲。
同时，在学习方面，他的成绩属于中等水平，并需要加强自主学习和练习。
4. 在今天的家庭访问中，我来到了学生王小云的家中。
在与她的家长交流中，我了解到小云是一个比较内向的孩子，需要更多的与他人交往。
在学习方面，她有较强的自主学习能力，但需要加强基础知识，提高应用能力。
5. 今天我来到了学生赵小龙的家中，与他的家长进行了家庭访问。
在交谈中，我了解到小龙是一个活泼、好动的孩子，在学习方面存在一些困难。
我建议家长多给予学生鼓励和支持，在教育中注重情感和沟通，提高学习效果。
6. 在家庭访问中，我来到了学生李小云的家中。
在与她的家长交流中，我了解到她在学习方面表现比较好，同时也需要提高自主学习能力，更加注重课堂纪律，提高独立思考和解决问题的能力。
7. 今天我来到了学生张小芳的家中，与她的家长交流。
在交谈中，我了解到小芳是一个乐观、活泼的孩子，在学习和生活方面都比较积极。
我建议家长多让小芳参加集体活动，增强团队意识，同时鼓励其在学习中不断努力进取。
8. 在家庭访问中，我来到了学生王小川家中。
在与他的家长交流中，我了解到小川是一个乐于助人、有同情心的孩子，在学习方面表现为比较好，需要加强自主学习能力和综合能力。
9. 在今天的家访中，我来到了学生李小龙的家中。
小学教师家访记录15篇
小学教师家访记录15篇小学教师家访记录精选篇1家访资料：_是一位对电脑极其痴迷的男孩，看着他对电脑的入迷程度，我曾为此专门与家长进行了多次的交流，主要是担心他不能控制好自我，在网络中迷失了自我。
_的爸爸妈妈都是工人，看的出夫妻俩都是很爽朗的人。
平时就因为他在学校的各种调皮的行为和家长见面的机会就比较多，交流的时间比较长，家长也比较熟悉了。
在谈话中，_一向都在旁边的，他坐在那里低着头一声不吭。
还时不时地偷偷瞟一眼他的爸爸，看着他的乞求的表情我把准备好的一堆谴责的.话都咽了下去。
而是话锋一转询问起他在家里的状况。
首先开口的是他的妈妈，她说她们夫妻两都比较忙，她给我讲述了孩子在家里做家务，早晨为了能让妈妈多睡一会，他为父母做早餐的事。
还有就是为了能在母亲节为妈妈买礼物，他连着几天把午餐钱都省了下来，饿着肚子上课的事情。
听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的表现，当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长，乐于助人的事情。
同时也把其他的任课教师的评价转达给他的父母。
并说名这个孩子属于比较聪明的学生，理解潜力个性强，只是基础比较差，同时也就学习状况和他父母一齐进行了交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分是什么。
对于他上网的问题我没有提起。
但_并不是没有缺点的，个性是前一段时间对在电脑上花了太多时间，导致学习成绩出现滑坡。
有的时候还会再现得比较浮躁，书写也还需要加强，等等。
但总体来看，还是一位很懂礼貌、有职责心的好孩子，个性是主动提出早晨来班级开门，每一天早晨无论刮风下雨都第一个到校并主动帮忙值日生打扫教室，解决了一个班级的老大难问题。
在送我出来的路上，_说“教师，听说你要家访，我真是紧张死了。
”“紧张什么呀？”“怕你告状呗！”“不会的，如果有什么缺点我会在学校里与你交流，觉得有必要家长配合的才会跟家长说，不会乱告状的。
”他听了之后立刻说教师今后我必须好好学习，把落下的知识用假期的时间补上。
并和我约好不会的就会打电话给我。
小学教师家访记录【5 篇】
小学教师家访记录【5 篇】小学家访记录1家访目的：该学生自进校以来学习成绩一向不是很梦想，虽然进行过多次的差生辅导教育，可是效果仍不明显。
致使班级总体成绩落后于同级其他班级。
并且该生性格内向，不愿与同教师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。
问原因，不愿和教师作深层次的交流，只是一言不发，并且只要一批评她，就会掉眼泪。
所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。
家访情景：到学生家中，家里仅有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：明白小孩很早就是这个毛病可是却无从下手。
就是一个劲的说我们也没有办法。
可是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长最终放下思想包袱于我进行了交谈。
从家长口中得知，原因可能有几方面。
孩子很内向，虽然是女孩子，可是也很好玩，并且具有必须的惰性。
孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，可是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。
并且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。
学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。
加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。
最终家长答应我，会进取配合我们教师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，并且短期内是无法改变这一社会现状的。
作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责之后放任不管。
而是应当运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。
简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题。
我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。
让她能体会到我的良苦用心，把我当成能够交心的朋友，并愿意让我帮忙她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。
小学家访记录2家访目的：该学生自进校以来学习成绩一向不是很梦想，虽然进行过多次的差生辅导教育，可是效果仍不明显。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
编号：_____
小学教师寒假家访记录
学校：_________
教师：_________
____年___月___日
（此文内容仅供参考，可自行修改）
第1 页共7 页
小学教师寒假家访记录
放寒假之前，文教局就组织了“千名教师访万家”活动，号召老师们利用假期到学生家家进行家访，了解学生在家的表现和学生家长对老师对学校的要求和建议。
由于是在寒假期间，所以就有人产生抵制情绪。
学校领导也给老师们支招，家访的形式可以灵活多样，像是发短信、打电话、家访等形式都可以，以此减轻老师们的负担。
作为班主任，作为想向xxx老师看齐的老教师和新班主任，我没有在家访问题上偷懒的想法，我早就想利用寒假期间对班里的49名学生进行一一家访。
因为我奉行一个理念：只要班主任尽力了，就会有家长的心态发生变化，就会有学生在学习和行为习惯方面发生转变。
就像在海边上捡鱼的那个小孩所说的：“这一条在乎，这一条也在乎。
”我不可能照顾到每一个学生，但是只要我努力了，就会有有学生受惠。
家访很累，在路上更感到孤独。
但是，为了五班的每一个学生，为了我的教育理念，我还是坚持从初七开始，利用每天的下午对班里的所有学生进行家访。
今天上午，我就通过飞信通知家长我要进行家访，但令我尴尬的是，家长回复短信的并不是很多。
既然如此，我决定按照我的计划，从最东面的学生开始。
今天下午家访的学生主要有五个。
考虑路途遥远，我决定开车前往。
在临行之前，还是给这五位同学的家长发了飞信，a的家长很快就做了回复，我决定先到她家。
轻车熟路，我很快就找到她家，一家四口人热情接待了我，外面很冷，家里面却暖融融的。
a学习很努力，成绩却一般，这是我对她的评价和印象，尤其是她的数学，已经成为她学习
第 2 页共 7 页
路上严重的拦路虎。
她的姐姐也是我的学生，但是我已经没有多大的印象。
他们一家都对文丽的学习很关心也很着急，从给她买的学习机和复读机我就看出了端倪。
通过查看作业，证实了文丽的确是一个很努力的孩子，才正月初七，她就已经完成了好几科作业，并且写得相当认真。
但是她的数学成绩为什么那么差呢？以前我也关注过，没有那么认真思考过，今天趁此了解一下她的数学学习情况。
看她的数学课本，整理得清清楚楚，的确下得功夫不少，可她的数学纠结在哪里。
我让她找来数学试卷，一看看试卷，她的数学问题也就很明显了——应用题基本不会，计算题基本不对，公式和定理基本不理解，不会用。
因此我就给她开出了药方：基础太差。
一是需要从初一开始补课，二是打消她对数学的畏惧感。
从初一开始补数学，我无能为力，但是打消她对数学的畏惧感，我还是蛮有办法的。
我当场让她找来笔和纸，讲解她试卷上的一个错题。
通过复习公式和耐心讲解，很快她就明白了题意，并且自己重做一遍，步骤一点也没有问题。
看来，她在数学上的问题主要是基础差不理解和畏惧感了，下一步我应和数学老师商量一下，让她在数学学习上树立信心。
只要有了信心，就能解决她的一半问题。
a再有一个小问题就是太文静太寡言少语，以后我还得多锻炼她一下。
第二家就是b家。
听我我要去，她母亲特地临时取消了外出找工作的计划，和她爸爸一起在家接待我。
b期末考试进步很大，这让我在家访时也有话可说。
看完试卷出来成绩后，数学老师曾经对我说过，b的数学进步很快，这次考试及格了，成绩是b。
我当时就觉着这是她自己和数学老师的功劳，没想到，b的母亲竟然对我说，b的数学进步很快，还与我有很大的关系。
这难道是真的吗？经她一说，我觉着还真有那么一点道理。
作为历史科代表和卫生委员，b对班级工作很认真也很努力，
第 3 页共 7 页
所以我对她就特别的关注一些。
尤其是上数学课时，我喜欢经常站在她身后面站站和看看，没想到这一站和一看，竟然把她的数学成绩给提上来了。
原来，我站在她身后，她上课听讲的注意力就特别集中，一来二去，成绩也就渐渐上升了。
我一直主张班主任应该向魏书生老师学习，把办公桌搬进教室，在教室里办公可谓是一举三得：1、教室办公可使班主任注意力集中，效率提高。
2、可以随时向老师们学习，提高自己的教学水平。
3、就是有班主任在后面压阵，学生上课的注意力的确高度集中，有利于教师的教和学生的学，有利于班级整体成绩的提高。
今天，从b的数学成绩上升我就得出一个结论：课堂一加一的结果绝对大于二。
从b课堂上的表现和她妈说她在家的表现，我初步可以判断，b在学习上还没有尽力，是一块可以精雕细琢的璞玉。
作为班主任，我应该更多地关注和关心她。
第三家，小d家。
我到村头时，小d他们一家四口刚刚走亲访友回来。
小d到村头接我，在车上我特地问她：家长会开完后感觉如何？她不好意思地说，晚上爸妈就进行了一顿猛批。
见她并没有对老师的家访有怯怯的感觉，我觉到对她的家访就可以直来直去，没有必要拐弯抹角。
小d我从初一就教她，学习一直很出色，可自从升入初二以后，我一不留神，她竟然做了一件令我意想不到的事情，令我很是无可奈何。
在实验基地我和她谈了话，给她父母打了电话，找她谈了话，她口口声声说要改，没想到一直没有效果，这次期末考试成绩落后不少。
为此，我特地找了数学老师和英语老师为我做说客，想通过他们两个改变她。
效果如何呢？今天的家访主要解决这个问题。
小d的考试成绩不理想，这是必然结果，家访也是主要围着她的考
第 4 页共 7 页
试成绩开始的。
结果在家长的配合下，我们很成功地把她的问题摆在桌面，并且让她做了保证，绝对不能再犯。
表面上她答应得很好，我感到稍稍心安。
今天的家访最主要的就是和家长沟通她的问题。
家访结束后，再让她陪我到e家的路上，我悄悄地问她，刚才谈的问题能不能立刻就改，她很诚实地说，不可能，心里还想着，需要慢慢忘记。
是呀，对学生的教育，并不是通过一两次家访和谈话就能完成的，教育是漫长的。
我们对学生的教育一蹴而就，而是慢慢地渗透，让学生从内心里接受老师，接受教育。
下一个是e家，在xx的陪伴下，我们很快就找到他家。
他爸爸喝醉了在屋里睡觉，我们没有打搅他，坐在客厅里等军健到外面找他妈妈。
很快他妈妈就回来了，我们谈话的主题还是围绕着孩子的学习进行。
e 的学习成绩还不错，期末考试进步不小，他也是我要重点培养和关注的男孩之一，但是他的英语成绩相当的差，等级为e，分数考了35分。
看着他那可怜的等级和分数，我感到有些无可奈何，但是我还是问他，你得这些分数，是会了35分，还是猜了35分，他十分诚恳地说，英语一点也不会，考试时全是瞎猜的。
这时他妈妈接着说，我整天督促他学英语，谁知他对英语一点也不感兴趣，真为他的英语学习感到头痛。
当我问及君健的英语单词背熟了没有，他竟坦诚地承认，有好多没有记住。
这就是我们中国人学英语的悲剧，投入大产出少，全民学英语的目的不是为了同外国人打交道，而是为了应付考试，应付的最终结果就是让好多学生对英语深恶痛绝。
虽然我知道他的英语很难提高，但是我还是鼓励他不要放弃，首先过单词这一关。
同时要求家长在平常要多督促一下孩子，必要时帮助他识记单词。
这是来自高新区最偏僻的一个农村小学的学生，在上小学时，他的英语就已经被城里的孩子拉下了很多，要想
第 5 页共 7 页
在短时间内赶上去，的确很难。
师资力量的不均衡，是导致学生成绩两极分化的主要原因之一。
最后一站就是f。
他妈妈在家，家访不是围绕着他的学习，而是围绕着他的日常表现进行的。
f的学习成绩很差，但是他遵守纪律，热爱劳动，从不惹是生非，在老师的心目中也是一个不错的孩子。
他妈妈对他的学习成绩已经认可，学习差已经是不争的事实，但是对自己的孩子还是满怀信心，希望自己的孩子以后到技校学技术，争取干出自己的一番事业。
是呀，敢于承认自己的孩子，敢于为自己的孩子提前谋划出路，这也是明智家长的选择。
一下午下来，访完了五家，收获不小。
我看到了家长对孩子学习的关心，他们也愿意配合老师把孩子教育好。
其实教育就应该如此，老师家长互相配合，共同关注孩子的成长，只要尽力了，就一定会有收获！
第 6 页共 7 页
编号：______
感谢您的浏览！!
仅供参考
学校：_________
教师：_________
____年___月___日
（此文内容仅供参考，可自行修改）
第7 页共7 页。