幼儿园教师继续教育工作计划模板五篇
幼儿教师继续教育计划范文五篇
幼儿教师继续教育计划范文一、指导思想全面贯彻党的精神，认真落实关于“加强教师队伍建设，提高教师的师德业务水平，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求，以建设专业化教师队伍和促进教师素质全面发展为根本出发点，以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，以校本培训为基础，业化的新型教师队伍，为我镇教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障。
二、基本原则1、坚持以继续教育为课改服务为宗旨。
全面坚持以基础教育课程改革为突破口，全面对教师进行了“一德三新”培训，促进广大教师尽快从传统教材观、教法观、学生观、质量观中解放出来，树立全新理念，掌握全新技术，执行好新课程。
2、坚持集中学习和自学相结合的原则。
可灵活采用集中学习和自学相结合的形式进行了。
3、坚持注重过程，务求实效的原则。
在新的一轮培训中，务必杜绝培训走过场、搞样子的形式主义，严格按教学计划开展培训，注重培训过程的管理，关注培训的效果，讲求实效。
三、目标任务以提高教师整体素质为总目的，以师德教育、新理念、新课程、新技术(即“一德三新”为主要内容。
1、注重两个“实”，即：一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形式，不走过场。
从培训活动、培训内容到学员读书笔记必须实真、务实;二、学习内容以实用为目的。
2、做好两个“新”，即：一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围绕“一德三新”为主要内容开展培训;二、培训学习方式灵活多样，力求创新。
四、学习对象：全体教师根据学校实际和发展的要求，以分类、分层的方式建立注重教师专业发展规律，适合不同层次和不同发展阶段教师成长的实践类课程。
1、教师适应期的培训学习对象：0—2年教龄的教师学习目标：以教师的职业道德修养，教育教学实践经验量的积累为重点，注重在有经验教师指导下进行教育教学实践，使教师正确认识教师职业，巩固所学的专业知识，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学大纲和教学内容，尽快适应现实的教育教学工作。
幼儿园教师继续教育工作计划5篇
幼儿园教师继续教育工作计划5篇幼儿园教师继续教育工作计划1新学期的准备工作也已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，为了能更好的教育幼儿，使幼儿能够健康、快乐的成长，切实的配合学校工作，替幼儿父母分忧解难，本人根据中班幼儿的年龄特点及需要为基础，制定了个人工作计划如下：一、“人生应有目的,否则你的努力将属徒然。
”为教育事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。
其过程是艰辛的!我目前打算尽快提高学业，让自己有扎实的知识储备，从而更好地适应时代的脚步。
二、不断地挑战自我。
一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。
自信使人自强。
只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致。
教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功。
三、善于合作，具有人格魅力。
我作为文博的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。
另外，我、童老师、丁老师一起承担中一班的教育教学工作。
我将做到与他们和睦相处，并将我们之间的效应发挥。
四、充满爱心，受孩子尊敬。
关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。
为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。
关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。
五、追求卓越，富有创新精神。
教师应当是教育家，而不是教师匠。
他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。
教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。
六、勤于学习，不断充实自我。
勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。
教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给学生人格上的感召。
孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书。
在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望。
所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构。
2024年幼儿教师继续教育计划（三篇）
幼儿教师继续教育计划____年____月，我进入兴仁县李关乡幼儿园工作，开始了我的教学生涯。
为了成为一名优秀的幼儿教师，为了进一步促进自身专业发展，提高自己的教育教学实践能力，同时也为了适应时代的需求、幼儿的需求，我特制定____-____学年度继续教育个人学习计划：一、思想理论方面：在____-____学年度我将学习领会教师道德行为规范，____，认真学习____教育方针，重视理论学习，提高思想认识，更新教育观念。
将学生的利益放在首位。
以幼儿全面发展为核心，教师专业发展为基础，教干队伍建设为保障，全心全意为幼儿的健康成长服务，为每一位幼儿提供发展的基础平台。
发挥幼儿园的教育和服务两大功能，大胆开拓，勇于创新，营造和谐乐园，构建和谐幼教，培养健康向上的儿童，促进幼儿身心健康和谐发展。
学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。
并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
二、学习方面：在____-____学年度，我将认真学习幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、"____五"规划的教育方面和"师德师风"。
领会它们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。
认真阅读教学杂志，虚心向同行请教，及时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。
及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。
并能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，制订课题，作出研究的计划，及时进行阶段反馈。
三、教育教学工作方面：我深刻体会到，孩子是真正按照自己的成长模式发展的。
作为教师不能操之过急，不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子，教师要善于观察、了解每一个孩子，要有一颗会等待、会帮助的心，教师的教必须基于教师对孩子的知。
幼儿园教师继续教育计划书范文
幼儿园教师继续教育计划书范文【篇一】幼儿园老师继续再教育计划书范文为了更好地能够更好地提升本身素养涵养和本身工作能力，特拟订本人继续再教育学习规划以下：一、学习内容及构思以《幼儿教师的十大教学技能及训练》、《做智慧型班主任》、《幼儿园教育活动设计与实践》、《在游戏中学习》等教材内容为关键学习内容，以提升自我创新意识、专业素养和实践能力为关键，塑造以民为本、以儿童为本的文化教育意识，提高服务项目于社会发展、服务项目于儿童的观念，提高思想认识，升级文化教育意识。
融合视频讲座《蒋勋的文学之美》《中国美术史》《西方美术史》等提高品德修养。
二、授课方式及对策(1)以通过自学为主导，准时报名参加幼稚园机构的集中化学习培训。
(2)努力完成工作，搞好学习心得。
(3)报名参加大大的队组学习培训：课程标准讲解、教材内容讨论、观看示范课。
(4)运用业余时间开展通过自学和互联网技术本人独立挑选式学习培训，参加网民的探讨与学习培训。
(5)敢于实践活动，勇于进取自主创新。
三、具体办法1、积极开展幼儿园课程学习培训、以难题为管理中心、以职位为课堂教学、以实践活动从师，努力学习，勤奋实践活动，协作沟通交流，丰富专业技能，塑造专业能力。
2、按幼稚园继续再教育手册，积极参加幼稚园要求的继续再教育教材内容，在学习中用心搞好学习心得，进行学习培训布局的每日任务。
3、运用业余时间开展通过自学和互联网技术本人独立挑选式学习培训。
积极开展进行课堂教学研究、处理教育科研中实践活动难题、小结文化教育教学经验。
4、积极参加院校及上级领导举行的各个各种学习培训和学习培训。
5、积极主动编写文化教育教学论文、文化教育教学经验文章内容等。
在之后的教育科研全过程中，我能重视去发现问题，解决困难，提升教育科研实践能力，突显对教学课堂具体情景与本身教学经验的多角度、多层面的剖析和思考，塑造新的人才观、理念和本身职业观，不断进步，不断创新知识体系，为全面推行德育教育而勤奋努力!【篇二】幼儿园老师继续再教育计划书范文为了更好地进一步把教师研修工作中切实落实,推动课堂教学改革成功推动，全面推行德育教育，提升教学水平，融合我院具体，制订年度老师继续再教育培训方案：一、指导方针全方位落实党的十x大精神实质，认真执行有关“提升师资队伍基本建设，提高教师的师德师风工作能力，基本建设全员学习培训、终生学习的学习型社会”的规定，以基本建设系统化师资队伍和推动教师素养全面的发展为压根立足点，以师风师德、新思想、新教材、新技术应用为关键內容，以校本培训为基本，业化的新式师资队伍，为我镇基础教育改革和发展趋势出示强有力的智力支持与优秀人才确保。
教师继续教育工作计划（精选5篇）
教师继续教育⼯作计划（精选5篇）教师继续教育⼯作计划（精选5篇） 时间的脚步是⽆声的，它在不经意间流逝，我们的⼯作⼜进⼊新的阶段，为了今后更好的⼯作发展，此时此刻我们需要开始做⼀个⼯作计划。
好的⼯作计划是什么样的呢？以下是⼩编收集整理的教师继续教育⼯作计划（精选5篇），希望能够帮助到⼤家。
教师继续教育⼯作计划1 作为⼀名教师，在学习与⽇常⼯作中让我深刻地认识到，⾝为教师肩上背负的重要责任。
⼈们常说：“学⽣是祖国的花朵，教师是⾟勤的园丁”。
祖国要振兴，教育是基础。
振兴教育的希望在教师。
⽽今时代的不断进步就要求教师要不断地学习⽂化知识，逐渐提⾼⾃⾝的专业素质，迎接时代的挑战。
为此，特拟定个⼈继续教育学习计划如下： ⼀、充实⾃⼰的思想政治知识，提⾼职业道德素质 平时要关⼼时政学习，积极拥护党的⽅针政策。
坚定爱岗敬业、献⾝教育的信念，坚持以学⽣个体发展为本的宗旨。
要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以⾝作则。
⼆、积极投⾝于课程改⾰实验中，不断更新教育观念 在个⼈⾓⾊定位上： ⼀要从单纯的教育者转变为教育的有⼼⼈。
在教学过程中，置⾝于教学情境中，⽤研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思⾃⼰的⾏为，积累经验，探索教育的新理念。
⼆是从书本知识的传授者转变为创造型教师，⽤⾃⼰的创造性⾔⾏潜移默化的感染学⽣，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。
在师⽣关系中的⾓⾊定位上： ⼀要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学⽣学习的⽀持者，克服困难的援助者。
⼆要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建⽴师⽣、⽣⽣间相互交流的氛围。
在与课程关系中的⾓⾊定位上：从传统课程实施的执⾏者转变为新课程改⾰的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终⾝学习的形成，帮助孩⼦形成探究意识，使孩⼦能主动寻找和创造新的⽅法解决问题。
三、认真学习，努⼒实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能 随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满⾜⼈们对⾼质量教育的要求。
教师继续教育学习计划(优秀模板6篇)
教师继续教育学习计划（优秀模板6篇）教师继续教育学习计划第1篇一、指导思想：重视理论学习，提高认识，更新教育观念。
通过学习，树立“以人为本、以学生为本”的教育观念。
促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。
“一切为了学生，为了学生的一切”。
始终将学生的利益放在首位。
学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律，切实做好本质工作。
二、计划目标：通过自我学习，热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。
力求达到：（1）树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，遵守学校的各种规章制度。
（2）完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。
熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。
（3）熟悉本年级学生的生理、心理特点，管好课堂，完成教学任务。
（4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
（5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
（6）注重娃娃行为习惯的培养，努力抓好本班的组织教学。
（7）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
三、措施及方法：（1）充分利用学校搭建的教研平台，向别人学习，向别人请教教学中的疑问。
（2）积极参加县各种培训。
（3）按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。
（4）多听课，多看教育教材，弥补自己的不足，提高自身素质。
（5）积极撰写教学反思。
（6）积极配合学校做好教育中的各项工作。
教师继续教育学习计划第2篇小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
为了更好地做好本学期的继续教育工作，特对本学期的继续教育工作作如下计划：一、学习目标严格按照上级教育主管部门和学校的安排，以加强自身师德修养和提高业务水平为目标。
教师个人继续教育计划5篇
教师个人继续教育计划5篇教师个人继续教育计划篇1一、指导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
二、研修要求1、提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取，超越自我。
2、加强理论学习。
通过参加集体学习和自学，认真学习新思想，及时掌握课程改革的前沿信息，并努力将其运用到课堂教学实践中。
3、立足常规教学。
专心研读这一时期的教材，在每节课都有所提高的前提下，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步凸显个人的教学风格和教学特色。
三、研修内容根据个人工作特点制定三年发展培养计划，努力结合自己的日常教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习。
在工作中思考，在思考中实践。
在反思中提高，在改进中提高，科研、工作、发展同步推进。
1、钻研教材研究这一时期教材中的习题，进行整理，总结这一时期习题的共同特点，找出难点问题，交流讨论，全面掌握习题的类型和难点。
2、课堂教学精心设计和组织每一节课的教学，在本年段习作指导课教学中，重点抓好词汇和语法的学习，认真学习别人的教学案例，认真上好每一节课。
⑴积极参与教研活动。
⑵注重对优秀教学案例的分析。
3、撰写经验撰写教学反思，参与教研活动，取长补短，共同进步。
4、及时归纳和总结自己的研修体会在每一年的年末，及时的对自己近一年的研修历程，研修过程中的学习、进步和体会，进行归纳与总结，发现问题，调整下一年的个人研修方案。
教师个人继续教育计划篇2一、指导思想1.强化措施，重视理论学习。
通过学习，全体教师认识到，加强学习是全面贯彻党和国家教育方针，深化教育教学改革，全面推进素质教育，加强教师队伍建设的重要举措。
2、提高认识，更新教育观念。
全体教师通过学习，必须树立“以人为本”、以生为本“的教育观念，面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。
幼儿园教师继续教育计划书范文
幼儿园教师继续教育计划书范文【篇一】幼儿园教员持续教导方案书范文为了更好地进步本身若想本质陶冶以及本身才能，特制定团体持续教导进修方案以下：1、进修内劫走及思绪以《教员的十年夜教授教养技艺及锻炼》、《做聪慧型班主任》、《幼儿园教导勾当分析方法计划与理论》、《正在游戏中进修》等课本为次要进修内收留，以晋升自我立异肉体、业余素质以及理论才能为中心，建立以报酬本、以幼儿为本的教导看法，加强效劳于社会、效劳于幼儿的认识，进步看法，更新教导看法。
分离视频讲座《蒋勋的文学之美》《中国美术史》《东方美术史》等晋升团体涵养。
2、进修方式及办法(1)以自学为主，定时小学参与幼儿园构造的会合培训。
(2)仔细实现功课，做勤学习条记。
(3)参与年后夜买办组进修：课标解读、课本研究、观赏树模课。
(4)应用工夫停止自学以及互联网团体自立挑选式进修，到场网友的评论辩论亲临现场与实习。
(5)敢于理论，敢于开辟立异。
3、详细办法一、主动到场园本培训、以成绩为中间、以岗亭为讲堂、以理论为师，仔细进修，积极理论，协作交换，空虚业余常识，培育业余技艺。
二、按幼儿园持续教导指南，主动参与幼儿园规则的持续教导课本，正在透彻进修中仔细做勤学习条记，实现研修安插的义务。
三、应用课余工夫停止自学以及互联网团体自立挑选进修。
主动到场展开教授教养探求、处理教导教授教养中假说理论成绩、总结教导教授教养经历。
四、主动黉舍及下级举行的各级各种培训以及进修。
五、主动编订教导教授教养论文、教导教授幼小经历文章等。
亟需当前的教导教导教授教养进程中，我会重视往发明佳绩，处理成绩，进步教导教授教养理论才能，凸起对于讲堂教授教养实践情境与本身教授实践经验教养经历的多视角、多条理的剖析以及深思，建立捷伊能人不雅、产品品质不雅不怎么以及本身职业不雅，不时进修，不时更新常识构造，为消极施行本质教导而积极施行斗争!【篇二】幼儿园融资方案教员持续教导方案书后范文多管齐下为了实在把教员培训课程任务落到实处,增进课程变革顺遂促进，片面施行纯粹教导，进步教授教养品质，分离我校实践，订定今年度教员持续教导历年专业培训方案：1、指点思惟片面贯彻党的十x年夜肉体，仔细落实对于“增强教员步队建立，进步教员的师德营业程度，建立全平易近进修、毕生进修的进修型社会”的请求，以加深建立业余立体化教员步队以及增进教员本质片面开展为基本动身点，以师德教导、新理念、新课程、新技能为重点内收留，以校本培训课程为根底，业化的新型教员步队，为我镇教导变革以及开展供给无力的智力撑持与能人保证。
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幼儿园教师继续教育工作计划模板五篇个人工作计划,指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高,在人生路上走得更好的工具.学校计划可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来.下面就是小编给大家带来的幼儿园教师继续教育工作计划模板,欢迎大家阅读!幼儿园教师继续教育工作计划模板(1)为了促进教师专业化成长,提高教师教学水平和教育教学质量.根据上级《关于转发《贵州省十二五 (某某某某年)中小学教师继续教育工程实施意见》的通知》等件精神,结合我园教师培训任务和实际,制定本计划.一、指导思想以提高教师新课程教学能力为重点,以提高培训质量为主线,贴近课改,贴近课堂,贴近教师,全面提高教师的师德水平和业务素质.面向全员,立足岗位,注重实践.通过集中学习,专家引领,题研修等活动教学用相结合,提升教师教学行为,促使教师专业发展.二、成立坪东中心幼儿园继续教育工作领导小组:组长:某某副组长:某某成员:所有在职教师三、培训教师及学科1、师德教育培训教师:徐向丽,集中培训10学时.2、师德教育培训教师:零玉惠,集中培训15学时.3、教研活动培训教师:支玲玲,集中培训76学时.四、工作内容1、进行继教公共教材培训和学科培训;结合培训教材,开展一德四新 (师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)培训.2、进行课堂教学能力、教学科研能力、信息技术应用能力等培训.要求将课堂教学能力与信息技术应用能力结合起来(以下简称新型教学能力 ),45岁以下的教师必须会用远程教育设备上课.3、骨干教师培训.在新一轮教师培训中,继续对我园现有的学科带头人、骨干教师进行考评,使其在学科教学中发挥出应有的作用.另通过培训、考核,继续评选我园的学科带头人、骨干教师逐步构建一支本园的骨干教师队伍.4、教师学历提高培训.在新一轮培训中,继续鼓励教师在职进行学历提高培训.五、工作方法与目标坚持以集中培训为辅,个人自学为主、坚持以校本培训为主的原则.将培训的主阵地放在幼儿园,放在教研组,放在课堂.教师自定培训计划,培训目标.将继续教育的培训与新课程改革相结合;与教学科研相结合;与教学常规活动相结合.通过各种培训,教师的培训效果要体现在:教师教学行为的转变上,教师教育科研的能力上,教师爱岗敬业的精神上.六、工作要求1、幼儿园要高度重视教师继续教育工作,加强领导,加强管理.园长是继续工作的第一责任人.幼儿园有专门的管理机构,有专人管理.2、制定继教工作的各种管理制度,进一步建立和完善教师继续教育工作的评价制度,将教师参与继续培训情况作为教师年度考核、职称评定、名师及骨干教师选拔、评优评模等的重要依据.3、幼儿园注重继教资料的收集、整理归档工作,各种资料注意保管,有专人负责,使继教资料做到整齐、规范.4、幼儿园加大对继教经费的投入,作好预算,精心安排,将有限的经费用在实处.要多渠道筹措继续教育经费,以保证继续教育工作的顺利进行.幼儿园教师继续教育工作计划模板(2)一、端正思想明确认识(指导思想)坚持以师德建设为中心,以提高教师综合素质为目标,以学习贯彻十六大精神为动力,以现代化教育观念为指导,以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线,注重教师教育观念的转变与更新,突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用,形成实、活、新为特征的教学氛围,通过教学实践,加强教师对创新精神和实践能力的认识理解.二、全面培养注重实效(工作思路)幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量,是全面实施素质教育的生力军.而素质教育的主渠道是课堂教学,因此,我园对教师的培训所采取的培训策略是:以加强教师职业道德教育,深化课堂教学改革.积极开展教育科学研究,迅速提高课堂教学效益为中心,全面培养,以达到提高教师综合素质的目的.三、不断探索开拓新路(培训过程与成效)适应21世纪教育发展需要的幼儿教师,是高素质的幼儿教师,对她们的培养应当是全方位的培养.因此在培训前,首先制定了较为全面的培训计划,使教师能在培训中得到全面的提高,有了可靠的保证.1、开展生动的师德教育活动,加强师德建设.组织教师认真学习十六大精神,学习贯彻教育部颁发的《幼儿园教师职业道德规范》,提高教师以德治教的自觉性.力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德.同时,并认真的组织教师学习教育教学法规,经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会,净化教师的思想和言行,坚决杜绝做有损师德的事.同时,提高教师的安全意识,有高度的责任感,教师真正做到为人师表、身正为范,用实际行动去赢得社会的赞誉,家长的尊敬和信赖.2、提高教师的整体素质,认真组织好教师的业务学习.我园围绕中心园开展的各种评比活动,大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作用.经常开展课研和课改活动,重在深入研讨《幼儿园教育指导纲要》精神.要求教师设计一份体现《纲要》精神的活动方案,写一份渗透《纲要》精神的有关论文,举办一次谈《纲要》座谈会.开学初,要求教师制定好自我培训计划.一周安排一次作为教师基本功练功日,一学期安排一次基本功竞赛,认真组织教师之间的教学研究活动.要求骨干教师上好示范课,青年教师每月上好一节教学研究课,35周岁以上的一学期上好两节研究课.园领导听课不少于30节,教师不少于20XX在教学过程中,侧重幼儿兴趣的培养、能力的提高、环境的创设、材料的准备及良好习惯的养成,努力提高保教质量.3、围绕课题培养幼儿关心他人 ,搞好课题研究培训工作.本学期,我们组织教师认真研究、实践、总结,上好课题研究课,写好有关论文,收集整理好各种材料,为下半年充分做好接替的准备,并发挥教研组的作用.双周二是作为教研组活动日,各教研组做到有计划、内容,有总结.切实提高了教师的科研意识,定期检查教师的备课.四、积累经验,反思不足,努力实现培训工作课程化(全面总结,完善思路,形成体系)我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开始,我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾;各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考,怎样才能有效解决以上问题,仍需要我们不断实践不断探索,才能使各类培训最终形成课程化体系.总之,教师培训是我园的一个系统工程,需要我们不断努力,不断探索,每个教师都要树立终身学习的观念,树立生命不息教研不止的思想.幼儿园教师继续教育工作计划模板(3)为了切实把教师培训工作落到实处,促进课程改革顺利推进,全面实施素质教育,提高教学质量,结合我校实际,制定本年度教师继续教育培训计划:一、指导思想全面贯彻党的精神,认真落实关于加强教师队伍建设,提高教师的师德业务水平,建设全民学习、终身学习的学习型社会的要求,以建设专业化教师队伍和促进教师素质全面发展为根本出发点,以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容,以校本培训为基础,业化的新型教师队伍,为我镇教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障.二、基本原则1、坚持以继续教育为课改服务为宗旨.全面坚持以基础教育课程改革为突破口,全面对教师进行了一德三新培训,促进广大教师尽快从传统教材观、教法观、学生观、质量观中解放出来,树立全新理念,掌握全新技术,执行好新课程.2、坚持集中学习和自学相结合的原则.可灵活采用集中学习和自学相结合的形式进行了.3、坚持注重过程,务求实效的原则.在新的一轮培训中,务必杜绝培训走过场、搞样子的形式主义,严格按教学计划开展培训,注重培训过程的管理,关注培训的效果,讲求实效.三、目标任务以提高教师整体素质为总目的,以师德教育、新理念、新课程、新技术(即一德三新为主要内容.1、注重两个实 ,即:一、培训学习落到实处,真抓实干,不搞形式,不走过场.从培训活动、培训内容到学员读书笔记必须实真、务实;二、学习内容以实用为目的.2、做好两个新 ,即:一、培训学习以新课程改革为核心,紧紧围绕一德三新为主要内容开展培训;二、培训学习方式灵活多样,力求创新.四、学习对象:全体教师根据学校实际和发展的要求,以分类、分层的方式建立注重教师专业发展规律,适合不同层次和不同发展阶段教师成长的实践类课程.1、教师适应期的培训学习对象:0 2年教龄的教师学习目标:以教师的职业道德修养,教育教学实践经验量的积累为重点,注重在有经验教师指导下进行教育教学实践,使教师正确认识教师职业,巩固所学的专业知识,熟悉有关教育法规,初步掌握所教学科的教学常规,熟悉教学大纲和教学内容,尽快适应现实的教育教学工作.2、教师成熟期的培训学习对象:3 6年教龄的教师学习目标:以促使教师更加关注学生的发展、关注课堂教学的效率为重点,提高教师教育教学的技能,丰富教师理论知识,鼓励教师参与课题研究,培养教师善于学习,乐于思考、勤于总结的习惯.使教师逐步树立正确的教育观、质量观和人才观,具有良好的职业道德,不断完善知识结构,不断提高履行岗位职责的能力,以适应实施素质教育的需要,胜任本职工作.3、教师发展期的培训学习对象:6年以上教龄的教师学习目标:培养的内容以拓展教师的教育视野,提升教师教育教学水平,深化教师的科研能力为主.注重教师之间的合作互进,加强教师学习共同体的建设,使教师乐于与同事分享教学经验,乐于帮助其他教师,在合理竞争中提高合作意识.加强以名师引领的校际交流、课题研究.培养的方向主要以研究型教师培养目标为主.4、班主任、团队教师专项的培训.学习对象:班主任、团队教师学习目标:以提高班主任、团队教师育德能力,培养优秀、骨干、特色班主任为重点,通过尊重的教育的探索实践,加强班主任、团队教师对德育工作的反思能力,促使教师在组织、教育、管理班级上有所创新,富有成效,建立一支适应我校发展的班主任队伍.五、学习途径以尊重的教育为载体,将理论学习与技能提升,实践探索与观课研讨、课例研究与自我反思三个板块作为我校教师教育的主要形式,通过项目引领、专家指导、骨干示范以点带面辐射带动全体教师.重点提高教师的理论文化素养,更新知识能力结构,增强理论思维水平和自我发展能力;提高教师教育教学能力,为形成教学风格和教学特色打好基础;提高教师的科研意识和科研能力,增强创新能力.1、论坛研讨以主题发言、合作交流、案例分析、情感体验、读书感受为主要形式,集研讨与休闲活动为一体,以解决特别问题为目的,探讨教育教学规律,分析教育教学现象,发表教育心得,促进教师积累反思素材,自觉调整教与学的行为和方式.2、专业引领(1)专家引领.请校内外有较高理论水平和实践经验的专家、学者、教师来校指导和培养青年教师,以拓展教师的视野,提高教师们的水平,使其成长为各自专业的学科骨干.(2)师徒结对.由学校骨干教师为导师,负责带教培养新教师、青年教师.通过传、帮、带、导等方法,促使教师尽快适应教育教学工作,并形成特色.3、课堂观摩通过对具体的教育教学情景的观摩、学习、交流,开阔教师的视野,使教师在分享别人经验的基础上,研究自己积累反思素材,提高教师解决教育教学实际问题的能力和提高自我觉察水平.4、教研导向以提高教师的教育教学水平和科研能力为主,使理论与实践有机结合.(1)主题教研开展以课例为载体的行动研究,以问题解决为切入口,通过课例分析、探究学习、任务驱动、现场诊断等形式,让教师在教育行动中成长.(2)课题研讨以课题研究为载体,强化问题意识,促使教师善于将经验转化为理性思考.学校对课题研究成果及时总结和推广应用.5、专题讲座根据学校与教师发展的需要,选择相关专题学习内容,以某一学科、某一专业领域或某一热点、焦点问题为中心,使教师有针对性地得到相关知识.6、跨校学习安排教师到外校学习,学习先进的教育教学理念、方法,学习科学的管理思路.返校后及时消化、总结、汇报学习收获,供我校教师借鉴,以此拓展教师视野,推动教师队伍整体素质的提高.幼儿园教师继续教育工作计划模板(4)一、情况分析:1、年龄结构:在25岁左右2、学历结构:大专100%(其中一位教师正在进修本科)3、专业结构:90%优势分析:1、年轻教师学历层次较高,而且都好学,能利用休息时间自己在提高学习.2、年轻教师创新意识、现代化教学技能比较强,善于接受新信息、新事物,有非常大的挖掘潜力.3、新教师有爱心、有活力、有冲劲,对工作的积极性非常高.她们能相互学习,积极的团队工作氛围正在形成.4、能根据自己的需要拜师,提高自己的专业化水平,珍惜外出学习何园内的各种学习机会.5、教师资源比较丰富.弱势分析:1、非专业教师缺乏相应的专业理论知识.同时0-2年新教师较多,实践经验严重缺乏.2、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施,对如何抓好班级常规比较困惑.3、缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术,处理家长工作存在困难.4、实践经验少,在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在.5、由于对幼儿的年龄特点把握不准,教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘,不能很好地把握活动的重难点.同时活动内容缺乏新意,活动环节缺少联系性.二、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导,以幼儿发展为本的理念为准绳,依据幼儿园教师队伍培训规划,以师德教育为核心,以教师专业成长为重心,聚焦课堂,切实提高教师的课堂教育教学的水平,促进新教师专业化发展.三、培训目标1、加强新教师师德修养,通过理论与实际相结合和师徒带教等培训方式,提高教师专业化水平和实际操作的能力.2、聚焦集体教学活动,以教学活动的设计与组织实施为研讨重点,提高教师集体教学活动的能力.3、采取有效培养措施,使我园新教师遵守师德规范提高师德水平,在专业理论、教育技能、班级管理等诸方面,做到熟悉本年龄段课程.4、初步运用有效教育手段实施教学,班级管理基本到位,最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学能力基本达标.四、具体措施:(一)某某年新教师培训目标:1、加强新教师师德修养,提高教师专业化水平和实际操作的能力.2、通过各种学习活动和实践活动,使新教师尽快发展成成熟型教师.具体措施:1、根据幼儿园三年发展规划,制定自培计划,成立0年新教师成长档案.2、通过参加县级新教师培训及幼儿园的自培活动,促使新教师尽快成长.3、通过一对一跟班观摩、老教师经验谈、理论学习、案例分析及自身的实践等,提高新教师的一日环节操作的能力.4、通过每月的考核课及课后的交流和反思,提高新教师设计与组织实施的能力,同时使新教师不断积累实践经验.5、加强周、日计划中各个环节的教学反思,提高新教师的反思能力和调整能力.6、积极观摩其他教师的活动,并能大胆地反思和评课,鼓励新教师对活动进行反思和调整.7、成立老带新、新促老组,运用网络等平台不定时地开展各项活动,分享经验,使新教师向成熟型发展.8、鼓励新教师承担教研课、公开课等,在实践中提高新教师的教育教学能力.9、除了幼儿园集体的理论学习外,要求新教师自学各类专业书籍,结合实践作好学习笔记,每月两篇.10、每月不定期地组织管理层、骨干教师、教研组长对新教师进行听课指导.11、创设机会,组织新教师阶段汇报展示活动.(二)1-2年成熟型教师培训目标:1、提高2-3年新教师驾驭新教材的理解与运用的能力和各学科领域的组织与设计的能力,使自己更趋于成熟.2、创设能者为师的相互学习氛围,开展技能技巧的自培和他培的活动,提高专业技能水平.具体措施:1、通过培训活动,以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点,提高教师开展集体教学活动的水平.2、运用优秀课例等资源,开展课例研讨活动,提高教师教学活动环节设计能力.3、以一课三研同课异构等方式,开展实践研讨活动,提高教师集体教学的组织实施的水平.4、以多种方式鼓励教师大胆的反思与评课,鼓励教师对活动进行反思调整.幼儿园教师继续教育工作计划模板(5)一、指导思想:为了加快幼儿园素质教育进程,提高全体教师,特别是青年教师实施素质教育的能力水平,我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓,努力使教师了解前沿理论动态,拓展新的教育基础理论,扩大人文与科学领域知识面,学习并掌握的幼儿教育研究成果,研究学前教育教学活动的规律,增强专业技能.形成园本化的课程特色和自身教育教学专长.二、培养目标和任务:结合《幼儿园指导纲要》,从实施素质教育的目标出发,更新教育观念,加强对教育新理论,新知识的学习,通过多种途径使教师迅速成长成熟起来.通过一年的培训,力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平.在此基础上,培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍.三、培养对象:全县幼教工作人员,坚持政治上高标准,严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀,为他们成长创造良好的条件,促使他们上一个台阶.四、具体工作措施:(一)加强全体教师的思想建设,把师德修养放在首位.组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件,学习先进的教育理论,学习心理健康知识等,用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人,为人师表,敬业爱幼,安心于自己的教育教学岗位的思想观念.(二)通过以老带新结队子,提高青年教师的业务素质.教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础.提高教育教学质量,首先要提高教师的素质,因此,我们把青年教师的业务能力作为培训重点.(三)加强教科研培训,提高教科研能力.鼓励教师积极参与教育科研,引导教师结合自身的教育教学工作实际,开展教科研活动,展开教育教学的研究,学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得.(四)狠抓教学常规,在备课与上课、听课与评课等方面着重指导.(五)做好其他人员的岗位培训工作.后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作,紧紧围绕教育教学中心工作,将提高服务质量,服务态度,服务水平作为重点,力争使人员素质得到提升.。