送教上门情况记录表送教活动记录六篇
送教上门工作记录
送教上门工作记录2021年9月1日今天我前往**小学进行送教上门的工作，以下是我的工作记录：1. 工作目标本次送教上门的目标是在**小学为一年级学生进行语文辅导，并帮助他们提高阅读和写作能力。
2. 前期准备在前往学校前，我仔细准备了教材、练习册、作业纸和红笔作为辅助教学工具。
我还核对了学生的名单，确保没有遗漏或误解。
3. 教学过程早上9点，我到达了**小学并与校长会面，确认了教学地点和时间。
随后，我进入了一年级的教室。
学生们对我的到来表示了热烈的欢迎。
首先，我进行了自我介绍，并向学生们展示了一些趣味性的语言游戏，以活跃课堂氛围。
接着，我教授了一些基础的拼音和汉字，并进行了相关的示范和练习。
在语文学习过程中，我结合学生的兴趣，使用了互动式的教学方法，鼓励学生们积极参与课堂讨论。
同时，我关注每个学生的学习进度，提供个别辅导并纠正他们的发音和写字方式。
在课堂的最后，我布置了一些课后习题，鼓励学生们在家继续复习和巩固所学内容。
同时，我与班主任进行了简短的交流，以了解学生的学习情况，并提供个人建议。
4. 教学效果经过一天的辅导，学生们的中文语言表达能力有了显著的提升。
他们在课堂上积极参与，发音和写字的准确度也有所增加。
通过与学生的互动，我发现他们对汉字的理解和运用能力有了明显的改善。
5. 反思与总结这次送教上门的工作让我深刻意识到了每个学生的学习需求都是独特的。
在今后的工作中，我将更加注重个性化教学，因材施教，使每个学生都能得到有效的提高。
同时，我也意识到了语文学习的重要性，它关系到学生对国内文化和传统的理解，对日常生活的适应能力。
我将继续为学生们送教上门，帮助他们培养对中文的兴趣和热爱。
6. 结束语在这一天的工作结束后，我与学生们作别，离开了**小学。
我对这次送教上门的工作感到满意，并期待下次再来。
这次经历不仅让我与学生们建立了深厚的师生情谊，也为我提供了宝贵的教学经验。
以上是我在**小学进行送教上门工作的记录。
最新送教上门情况记录表(通用3篇)
送教上门情况记录表(通用3篇)为全面落实国家教育政策，让残疾孩子也能接受义务教育，华坪镇小学积极开展“送教上门”活动，旨在保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的残疾儿童受教育的权益，保证残疾孩子也能和正常孩子一样享受教育。
为保障“送教”活动取得实效，华坪镇小学结合“送教”要求和实际情况，开学初制定了切实可行的“送教上门”活动计划，抽选责任心强、有经验的教师作为送教教师，负责“送教”的教师根据服务对象的残疾类别、生理和心理特点，制定个性化教育方案，详实记录送教辅导的过程。
在送教过程中，学校注重对家长的康复知识培训和对残疾儿童的潜能开发，提高残疾儿童的认知能力和适应社会的能力。
4月27日下午，王炜、谭邈、薛成鑫三位老师来到特殊儿童周柏炜家里开展本月的第二次送教上门活动。
小柏炜因言语残疾，不能和正常孩子一样走进学校接受教育。
三位送教老师针对小柏炜的实际情况，认真准备教育课程，仔细制定教育计划，对小柏炜进行个别化辅导。
他们与家长进行细致交流，解答家长疑问，并针对孩子的日常情况提出了合理化的建议。
为了加强教学的有效性和延续性，学校还专门建立了“送教上门”工作档案，将学生详细情况、学生的成长记录、个别化家庭教育计划、送教上门记录表和图片等资料保留存档。
今后，学校将进一步建立健全送教上门工作机制，动员更多的教师参与到送教志愿服务中来，将“送教上门”作为学校一个长期的爱心工程持续开展下去，为特殊学生提供更多、更方便、更有效、更人性化的上门送教服务。
为了让特殊孩子也能接受教育，学校积极开展“送教上门”活动，旨在保障因客观原因不能到学校接受教育的特殊儿童受教育的权益，保证特殊孩子也能和正常孩子一样享受教育。
为保障“送教”活动取得实效，结合“送教"实际情况，复联中心小学开学初制定切实可行的"送教上门”活动计划，把老师分为两组，李坚军校长和杨宪芳主任亲自各带一组老师为两名特殊孩子进行送教上门。
四年级送教上门体育活动记录30篇
四年级送教上门体育活动记录30篇
（最新版）
目录
1.引言：送教上门的背景和意义
2.活动内容：四年级体育活动的具体项目
3.活动记录：30 篇体育活动的详细描述
4.活动效果：学生参与度和体育技能的提升
5.结论：送教上门体育活动的重要性和未来展望
正文
送教上门是我国教育部门为保障特殊群体学生接受义务教育的一种
教育方式。
其中，体育活动是送教上门教育的重要组成部分，对于提高学生的身体素质、培养学生的团队协作精神具有重要意义。
本文将介绍一项针对四年级学生的送教上门体育活动记录，共计 30 篇。
活动内容涵盖了田径、球类、武术等多个方面，旨在全面提升学生的体育技能和身体素质。
具体项目包括：短跑、长跑、跳高、跳远、铅球、篮球、足球、排球、乒乓球、武术等。
这些项目既能锻炼学生的速度、力量、柔韧性等基本身体素质，又能让学生体验到不同运动项目的乐趣，培养他们的兴趣和爱好。
在 30 篇活动记录中，详细描述了每次活动的准备、进行和结束过程，以及学生在活动中的表现。
从记录中可以看出，学生们对体育活动充满热情，积极参与各项活动，展现了良好的精神风貌。
在活动中，学生们不仅提高了自己的体育技能，还在团队合作中培养了团队精神和沟通能力。
通过送教上门体育活动，学生们在身体素质、体育技能和团队协作等方面都取得了显著的进步。
这充分证明了送教上门体育活动对于提高特殊群体学生的综合素质具有重要作用。
送教上门记录表内容
送教上门记录表内容
送教上门记录表是一种记录教育服务的表格，它包括了学生的个人信息、课程内容、上课时间、教师评价等信息，以下是一份送教上门记录表的内容：
学生信息：
姓名：李明年龄：12岁学校：XX小学年级：六年级
家庭住址：XX街道XX号
课程信息：
科目：英语教材：新概念英语第一册
授课老师：张老师教师电话：XXX-XXXX-XXXX
上课时间：每周二、四晚上7点至8点
教学内容：
本次课程主要教授新概念英语第一册第三课的单词和语法知识。
教师采用多种教学手段，比如PPT、游戏等，使学生更好地理解和掌握课程内容。
教师评价：
李明同学非常努力，上课认真听讲，并且能够积极地参与课堂活动。
在本次课程中，他掌握了许多新单词和语法知识。
希望他能够继续保持学习的热情和努力。
送教上门教学记录表
老师提意：用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报，向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。
三、课堂小结
1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线？
2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句。
教学反思
通过学习，初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。懂得应该自觉遵守交通法规。提高了学生的交通安全意识，
3、我们人类有什么东西是一去不复返的？（时间、生命）它们哪个更为重要呢？
二、想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。（自己设问）。
三、大家一起学习讨论。
学习第一部分：神奇的生命
看课件。观察在人类，生命是怎样神奇的。
1、为什么说那些是“神奇的生命”，它们神奇在哪里？
2、我们人类有神奇的地方吗？
3、请学生介绍小资料。（有关神奇的生命部分）谁能说说人类生命神奇的地方？
我们的生命不能延伸生命的“长度”，但是我们可以决定生命的“宽度”。珍惜生命就是要把握生命中的每一天。
大家算一算：在你的一天中吃饭、睡觉、游戏、学习等所花费的时间各是多少？一生中真正用来工作学习的时间有多少？在一生中占多少比例？
学习第二部分：生命无贵贱
1、生命无贵贱，你明白了什么？
2、为什么说生命无贵贱？请学生讲讲这两个故事。谁还能说出更动人的故事呢？
3、怎样去善待生命？它与善待他人的生命有什么区别？
4、看小资料你明白了什么？
5、你还能列举类似的事件来吗？
6、这一段话告诉了我们什么：人的生命神圣不可以侵犯。动植物也有生命。对人的生命要尊重，对一切生命都要尊重。你是怎样理解的？
7、对这样漠视他人生命的人，你想说些什么？
特殊学生送教上门记录
特殊学生送教上门记录
概述
本文档旨在记录特殊学生接受家教服务的情况，包括上门时间、学生情况、教学内容等方面的信息。
学生信息
以下是参与特殊学生送教上门服务的学生信息：
家教服务记录
张三
- 上门时间：2021年9月1日
- 学生情况：张三是一个活泼好动的孩子，但由于多动症，注
意力不集中。
他对数学的理解有一定困难，需要耐心引导和分析问题。
- 教学内容：本次上门教学主要以数学概念的讲解为主，以游
戏和实例让张三更好地理解与应用。
重点讲解了加法和减法。
李四
- 上门时间：2021年9月3日
- 学生情况：李四在英语研究方面有阅读障碍，对于阅读理解
和单词拼写有困难。
他需要更多的练和辅导来提高英语水平。
- 教学内容：本次上门教学主要以英语阅读为主，以短文和练
题训练李四的阅读理解能力。
重点讲解了理解文章主题和提取信息
的技巧。
结束语
通过记录特殊学生送教上门的情况，我们可以更好地了解每位
学生的特殊需求，并针对他们的研究障碍提供有针对性的家教服务。
希望这份记录能够帮助我们更好地开展特殊学生送教上门工作，提
高学生的研究成绩和自信心。
---
注：以上内容均为虚构，仅为示例，请勿引用实际人名和学校信息。
四年级送教上门体育活动记录30篇
四年级送教上门体育活动记录30篇摘要：一、前言二、送教上门体育活动的意义三、四年级送教上门体育活动记录1.活动主题2.活动时间3.活动地点4.活动内容5.活动成果与反思四、活动总结与建议正文：【前言】送教上门体育活动是我国教育部门为了推动全民健身、提高学生体质而开展的一项重要活动。
特别是在小学阶段，通过丰富多样的体育活动，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养运动兴趣和团队协作精神，对于他们的身心发展具有重要意义。
【送教上门体育活动的意义】送教上门体育活动旨在让每一个孩子都能享受到运动的乐趣，不受时间和地点的限制。
通过体育教师走进社区、走进家庭，将体育教育送到学生的家门口，可以有效地激发学生的运动热情，让他们在课余时间也能积极参与到体育活动中来。
【四年级送教上门体育活动记录】以下是30篇四年级送教上门体育活动的记录：1.活动主题：快乐跳绳2.活动时间：2022年3月10日3.活动地点：小区广场4.活动内容：学生分组进行跳绳比赛，培养团队协作精神5.活动成果：学生们积极参与，提高了跳绳技能，增进了友谊...29.活动主题：亲子运动会30.活动时间：2022年6月15日30.活动地点：社区活动室30.活动内容：家长与孩子共同参加接力赛、拔河比赛等，增进亲子关系30.活动成果：家长与孩子共同度过愉快的运动时光，加强了彼此间的沟通与信任【活动总结与建议】通过30篇四年级送教上门体育活动的记录，我们可以看到，送教上门体育活动不仅丰富了学生的课余生活，提高了他们的运动技能，还培养了团队协作精神和亲子关系。
但同时，我们也应注意以下几点：1.活动组织者要充分考虑学生的年龄特点和兴趣爱好，制定合适的运动项目。
2.加强与家长的沟通与合作，让家长了解孩子在体育活动中的表现，共同关注孩子的成长。
3.注重活动安全，确保学生在参加体育活动时的人身安全。
四年级送教上门体育活动记录30篇
四年级送教上门体育活动记录30篇
（实用版）
目录
1.送教上门体育活动的背景和意义
2.活动的具体内容和目标
3.活动的实施过程和困难
4.活动的效果和反思
正文
【送教上门体育活动的背景和意义】
随着教育资源的不断优化和整合，送教上门成为了一种新的教育模式。
这种模式不仅能够让优质的教育资源走进每一个家庭，也能够为学生提供更多的学习机会和方式。
特别是对于体育课程来说，送教上门更是有着其独特的意义。
【活动的具体内容和目标】
本次送教上门的体育活动主要针对四年级的学生，活动的主要内容是篮球基本技巧的教授。
活动的目标是让学生掌握篮球的基本技巧，增强身体素质，培养团队合作精神。
【活动的实施过程和困难】
活动的实施过程主要分为两个阶段，第一个阶段是篮球基本技巧的教授，第二个阶段是篮球比赛的组织。
在活动的实施过程中，最大的困难是如何有效地进行远程教学，如何保证学生能够有效地理解和掌握篮球技巧。
【活动的效果和反思】
通过 30 篇的活动记录，我们可以看到，学生们在篮球技巧上有了明显的提升，同时也积极地参与到篮球比赛中，展现出了良好的团队合作精
神。
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送教上门情况记录表送教活动记录六篇送教上门情况记录表
学生姓名：XXX
性别：男
出生年月：20__.41
残障类别：智障
送教学校：XXX
送教教师：于XXX
送教日期：
训练内容：
1、培养学生的自理能力，初步学会穿衣服。
2、补偿学生语言能力的缺陷。
3、教育学生从1数到10.
训练措施：
1、与学生建立良好关系，教学生自己脱衣服和穿衣服。
2、给学生糖果以奖励，同时教学生唱儿歌，补偿语言能
力缺陷。
3、与学生做拍手游戏，教学生数数，并对学生进行鼓励。
4、与学生家长谈心，提醒其注意平常多鼓励孩子，尽量
让她自己穿衣服。
训练评估：
孩子能够顺利地数前5个数，虽然还未能完全掌握穿衣服的技巧，但孩子已经在尝试自己做这件事情，孩子的父母也很欣慰。
通过游戏的方式教学生数数的效果较好。
下阶段训练重点：
训练更多复杂的家务劳动能力。
继续教数数。
送教上门情况记录表
学生姓名：XXX
性别：男
出生年月：20__.41
残障类别：智障
送教学校：XXX
送教教师：于XXX
送教日期：
训练内容：
1、培养学生的自理能力，继续学穿衣服。
2、通过聊天补偿学生语言能力的缺陷。
3、教会学生从1数到10.
训练措施：
1、与家长共同努力，教学生穿衣服。
2、与学生做游戏，增强感情，教学生唱儿歌，培养语言表达能力。
3、与学生做拍手游戏，帮其回忆数数方法，教学生认识数字1和2.
4、游戏，鼓励她多说话，教学生说“谢谢”。
训练评估：
孩子能够顺利地数前6个数，虽然还未能完全掌握穿衣服的技巧，但孩子已经在尝试自己做这件事情，孩子的父母也很欣慰。
通过游戏的方式教学生数数的效果较好。
下阶段训练重点：
训练学生语言表达能力。
继续教数数。
教学生认识数字2.
送教上门情况记录表
学生姓名：XXX
性别：男
出生年月：20__.41
残障类别：智障
送教学校：XXX
送教教师：于XXX
送教日期：
训练内容：
1、学会说“你好”。
2、研究数数。
3、学写数字2.
4、学会刷牙。
训练措施：
1、教学生与人见面时说“你好”，让学生的妈妈装成进门
的样子，让学生对她说“你好，妈妈”，培养其与人交往的能力。
2、教学生挤牙膏，手要轻，不要挤太多。
拿牙刷时把正
面放入口腔，轻轻刷。
3、与学生做游戏，培养学生刷牙的兴趣，教学生认识数
字2.
4、教学生说“谢谢”。
训练评估：
虽然孩子还需要继续努力才能完全掌握刷牙和数数的技巧，但是他已经学会了说“你好”，并且能够写数字2.通过游戏和唱儿歌的方式，孩子的语言表达能力也有所提高。
下阶段训练重点：
继续训练学生的语言表达能力和数数技巧。
教学生认识数字2，包括写数字2和与数字2相关的日常
生活技能。
在训练评估中，发现学生的信心和语言表达能力有所提升，下一阶段的训练重点将包括指导学生穿鞋，认识数字3，学写数字3和学会说“请”。
在训练措施中，与学生打招呼并教他们说“你好”，以提高
学生与人交往的能力。
同时，教学生在叫人帮忙时说“请”，也
有助于提高他们的交往能力。
此外，通过唱儿歌《xxxxxxx》，培养学生对数字的认识。
在教学生自己穿鞋时，先让他们穿不粘扣的鞋，教他们怎样放脚进去和粘上扣子。
教学生认识数字3时，让他们观察人的耳朵形状，并教他们画耳朵和写数字3.
在训练评估中，发现学生的语言表达能力和自理能力有所提升。
下一阶段的训练重点将包括教学生说“早上好”，自己吃饭，认识数字4和写出数字4.在训练措施中，教学生根据太阳的位置来分辨早午晚的差别，培养其自主辨认时间的能力。
同时，教学生在早上与人见面时说“早上好”，并教他们自己用勺
子吃饭，减轻其父母的负担。
通过打球和画小旗，训练学生的数数和辨认数字的能力。
1、教学生认识数字9和10
2、教会学生自己穿衣服
3、教学生认识基本颜色
送教上门情况记录表
学生姓名：XXX
性别：女
出生年月：20__.10
残障类别：智障
送教学校：XXX
送教教师：于XXX
送教日期：20XX.
训练内容：
1、教学生认识数字9和10
2、教会学生自己穿衣服
3、教学生认识基本颜色
训练措施：
1、继续教学生扫地，提高其生活自理能力。
2、教学生认识数字9和10，通过数数游戏提高其数学能力。
3、教学生自己穿衣服，提高其生活自理能力。
4、教学生识别基本颜色，通过颜色游戏提高其认知能力。
5、教学生唱儿歌，放松心情，提高表达能力。
训练评估：
1、学生生活自理能力有所提高。
2、学生数学能力和认知能力有所提高。
3、学生语言表达能力有所提高。
4、学生能够自己穿衣服。
5、学生能认识基本颜色。
下阶段训练重点：
1、教会学生认识基本形状。
2、教学生认识身体部位。
3、教学生认识简单的家居用品。
送教上门情况记录表
学生姓名：XXX
性别：女
出生年月：20__.10
残障类别：智障
送教学校：XXX
送教教师：于XXX
送教日期：
训练内容：
1、教会学生对人微笑
2、教会学生擦桌子
3、教会学生认识数字9和10
训练措施：
1、与学生复数字8和9，检查其辨认及写的能力。
2、教会学生面对人时保持微笑，这样才能使自己更受欢迎，提高与人交往的能力。
3、与学生一起照镜子，看谁笑得更可爱，并对学生的微笑给予鼓励。
4、教学生在吃完饭后擦桌子，提高学生的生存能力，并减轻家长负担。
5、给学生买一个气球，教学生认识数字9.
6、教学生认识数字10，提醒学生这是由两部分组成的。
7、教学生写出数字9和10.
训练评估：
1、学生研究信心增强。
2、语言表达有所进步。
3、研究的主动性有所增强。
4、能够在老师的引导下，学会对人微笑。
5、能写出9和10.
下阶段训练重点：
1、认识数字1-10.
2、复文明礼貌用语。
3、培养自立能力。
训练内容：
1、认识数字1-10.
2、复文明礼貌用语。
3、培养自立能力。
训练措施：
1、与学生一起数数，让学生自己完成从1到10的顺数，并及时给学生以鼓励。
2、与学生玩情景游戏，让学生根据不同的情境说出“谢谢”“请”“你好”“早上好”等文明礼貌用语，提高学生与他人交往的能力，使其能在社会上被人尊重。
3、与学生一起写数字，让学生懂得基本的数字常识，为下一步研究计算做准备。
4、检查学生的自己穿衣、穿鞋等独立生活的能力，对她的进步及时给予鼓励。
5、检查学生扫地、擦桌子等做家务的能力，使其不再成为家庭的负累，减轻其父母的重担。
6、与学生一起做游戏，让学生保持对研究的兴趣。
7、教学生加法口决，让学生向唱歌一样唱出，提高其研究数学的兴趣。
训练评估：
1、能够基本掌握文明礼貌用语。
2、能够顺利地数出10以内的数。
3、能够写出10以内的数字。
下阶段训练重点：
1、带学生与其他人交流，增强学生与人交流的能力。
2、教学生背诵加法口决。
3、教学生用电饭煲煮饭。