课程设计实验报告10篇

课程设计实验报告10篇

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序言

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课程设计实验报告10篇

【第1篇】大学物理实验课程设计实验报告

北方民族大学

大学物理实验(设计性实验)

实验报告

指导老师:王建明

姓名:张国生

学号:XX0233

学院:信息与计算科学学院

班级:05信计2班

重力加速度的测定

一、实验任务

精确测定银川地区的重力加速度

二、实验要求

测量结果的相对不确定度不超过5%

三、物理模型的建立及比较

初步确定有以下六种模型方案:

方法一、用打点计时器测量

所用仪器为:打点计时器、直尺、带钱夹的铁架台、纸带、夹子、重物、学生电源等.

利用自由落体原理使重物做自由落体运动.选择理想纸带,找出起始点0,数出时间为t的p点,用米尺测出op的距离为h,其中

t=0.02秒X两点间隔数.由公式h=gt2/2得g=2h/t2.将所测代入即可求得g.

方法二、用滴水法测重力加速度

调节水龙头阀门,使水滴按相等时间滴下,用秒表测出n个(n 取50—100)水滴所用时间t,则每两水滴相隔时间为t′=t/n,用米尺测出水滴下落距离h,由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2.

方法三、取半径为r的玻璃杯,内装适当的液体,固定在旋转台上.旋转台绕其对称轴以角速度ω匀速旋转,这时液体相对于玻璃杯的形状为旋转抛物面

重力加速度的计算公式推导如下:

取液面上任一液元a,它距转轴为X,质量为m,受重力mg、弹力n.由动力学知:

ncosα-mg=0(1)

nsinα=mω2X(2)

两式相比得tgα=ω2X/g,又 tgα=dy/dX,∴dy=ω2XdX/g,∴y/X=ω2X/2g.∴ g=ω2X2/2y.

.将某点对于对称轴和垂直于对称轴最低点的直角坐标系的坐标X、y测出,将转台转速ω代入即可求得g.

方法四、光电控制计时法

调节水龙头阀门,使水滴按相等时间滴下,用秒表测出n个(n 取50—100)水滴所用时间t,则每两水滴相隔时间为t′=t/n,用米尺测出水滴下落距离h,由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2.

方法五、用圆锥摆测量

所用仪器为:米尺、秒表、单摆.

使单摆的摆锤在水平面内作匀速圆周运动,用直尺测量出h(见图(1)用秒表测出摆锥n转所用的时间t,则摆锥角速度ω=2πn/t 摆锥作匀速圆周运动的向心力f=mgtgθ,而tgθ=r/h所以mgtg θ=mω2r由以上几式得:

g=4π2n2h/t2.

将所测的n、t、h代入即可求得g值.

方法六、单摆法测量重力加速度

在摆角很小时,摆动周期为:

通过对以上六种方法的比较,本想尝试利用光电控制计时法来测量,但因为实验室器材不全,故该方法无法进行;对其他几种方法反复比较,用单摆法测量重力加速度原理、方法都比较简单且最熟悉,仪器在实验室也很齐全,故利用该方法来测最为顺利,从而可以得到更为精确的值。

四、采用模型六利用单摆法测量重力加速度

摘要:

重力加速度是物理学中一个重要参量。地球上各个地区重力加速度的数值,随该地区的地理纬度和相对海平面的高度而稍有差异。一般说,在赤道附近重力加速度值最小,越靠近南北两极,重力加速度的值越大,最大值与最小值之差约为1/300、研究重力加速度的分布

情况,在地球物理学中具有重要意义。利用专门仪器,仔细测绘各地区重力加速度的分布情况,还可以对地下资源进行探测。

伽利略在比萨大教堂内观察一个圣灯的缓慢摆动,用他的脉搏跳动作为计时器计算圣灯摆动的时间,他发现连续摆动的圣灯,其每次摆动的时间间隔是相等的,与圣灯摆动的幅度无关,并进一步用实验证实了观察的结果,为单摆作为计时装置奠定了基础。这就是单摆的等时性原理。

应用单摆来测量重力加速度简单方便,因为单摆的振动周期是决定于振动系统本身的性质,即决定于重力加速度g和摆长l,只需要量出摆长,并测定摆动的周期,就可以算出g值。

实验器材:

单摆装置(自由落体测定仪)钢卷尺,游标卡尺、电脑通用计数器、光电门、单摆线

实验原理:

单摆是由一根不能伸长的轻质细线和悬在此线下端体积很小的重球所构成。在摆长远大于球的直径,摆锥质量远大于线的质量的条件下,将悬挂的小球自平衡位置拉至一边(很小距离,摆角小于5°)然后释放,摆锥即在平衡位置左右作周期性的往返摆动,如图2-1所示。

f =p sinθ

f

θ

t=p cosθ

p = mg

l

图2-1、单摆原理图

摆锥所受的力f是重力和绳子张力的合力,f指向平衡位置。当摆角很小时(θsinθ=

f=psinθ=-mg =-m X (2-(1)

由f=ma,可知a=- X

式中负号表示f与位移X方向相反。

单摆在摆角很小时的运动,可近似为简谐振动,比较谐振动公式:a= =-ω2X

可得ω=

于是得单摆运动周期为:

t=2π/ω=2π(2-(2)

t2= l (2-(3)

或 g=4π2、(2-(4)

利用单摆实验测重力加速度时,一般采用某一个固定摆长l,在多次精密地测量出单摆的周期t后,代入(2-(4)式,即可求得当地的重力加速度g。

由式(2-(3)可知,t2和l之间具有线性关系,为其斜率,如对于各种不同的摆长测出各自对应的周期,则可利用t2—l图线的斜

率求出重力加速度g。

试验条件及误差分析:

上述单摆测量g的方法依据的公式是(2-(2)式,这个公式的成立是有条件的,否则将使测量产生如下系统误差:

1.单摆的摆动周期与摆角的关系,可通过测量θ实际上,单摆的周期t随摆角θ增加而增加。根据振动理论,周期不仅与摆长l 有关,而且与摆动的角振幅有关,其公式为:

t=t0[1+( )2sin2、+( )2sin2、+……]

式中t0为θ接近于0o时的周期,即t0=2π

2.悬线质量m0应远小于摆锥的质量m,摆锥的半径r应远小于摆长l,实际上任何一个单摆都不是理想的,由理论可以证明,此时考虑上述因素的影响,其摆动周期为:

3.如果考虑空气的浮力,则周期应为:

式中t0是同一单摆在真空中的摆动周期,ρ空气是空气的密度,ρ摆锥是摆锥的密度,由上式可知单摆周期并非与摆锥材料无关,当摆锥密度很小时影响较大。

4.忽略了空气的粘滞阻力及其他因素引起的摩擦力。实际上单摆摆动时,由于存在这些摩擦阻力,使单摆不是作简谐振动而是作阻尼振动,使周期增大。

上述四种因素带来的误差都是系统误差,均来自理论公式所要求的条件在实验中未能很好地满足,因此属于理论方法误差。此外,使用的仪器如千

【第2篇】数据库课程设计实验报告

数据库课程设计实验报告

导语:通过本课程设计,培养学生具有c/s模式的数据库应用软件系统的设计和开发能力。以下是本店铺为大家整理的数据库课程设计实验报告,欢迎大家阅读与借鉴!

数据库课程设计实验报告(1)

有关于数据库实验的心得体会,总的来说,受益匪浅。在这些天中,我们学到了很多东西,包括建表,导入数据,查询,插入。最重要的是我们有机会用电脑自己进行实践,没接触的时候总是觉得它比较深奥或是不可接近的新型语言,尽管自己对c语言非常感兴趣,但还是有些心理上的陌生感。学习数据库就和我们平时的其它科目学习一样感觉它有永无止境的知识,数据库是我在高中时候听过,到了大学渐渐了解了些,但就其原理性的内容还不知道,也就是根本就不清楚什么是数据库,只是知道一个所谓的中国字典里的名词。我认识它是从我接触实验运作开始的,刚开始就是建立数据库,两种验证模式,没什么东西但还觉得不错。进而就是操作语言了,紧接着就是触发器的使用,进而对数据库高级的使用,等等。开始知道数据库的时候想学,不知道从何而起,不懂的话怎么问,从什么地方学起。后来到大三开学后有数据库原理必修课,非常高兴。当时感觉sql sever数据库管理既然是单独一门课程一定会讲的比较细,也能学到真正实用的内容。学了这门课以后发现和我想的基本是一样的,老师对学生也比

较和蔼可亲,对我们要求也不是很紧。让每个人都觉得轻轻松松就能把这门课程学完,没有多么紧张的作业,也没有太苛刻的要求。

当老师在最后说这个课程结束了,回顾一下以前老师给我们讲过的东西,真的有很多是我们应该去注意的。学习完sql sever数据库后感觉可分两大块,一块是开发,一块是管理。开发主要是写写存储过程、触发器什么的,还有就是用oracle的develop工具做form。有点类似于程序员。开发还需要有较强的逻辑思维和创造能力,自己没有真正做过,但感觉应该会比较辛苦,是青春饭;管理则需要对sql sever数据库的原理有深刻的认识,有全局操纵的能力和紧密的思维,责任较大,因为一个小的失误就会弄掉整个数据库,相对前者来说,后者更看重经验。这些东西都是从老师哪里和朋友的讨论中得到的心得,也希望其他朋友能多多向老师和朋友请教,如果是个人单独靠自己来完成一个完美的数据库我觉得比较困难,现在基本上都是团队类型的,而且他们的效率高开发的周期也快。由于数据库管理的责任重大,很少公司愿意请一个刚刚接触sql sever的人去管理数据库。对于我们这些初出茅庐的新手而且电子商务的专业,个人认为可以先选择做管理,有一定经验后转型,去做数据库的开发。当然,这个还是要看人个的实际情况来定。

sql server数据库的实验学习使我对数据库的有了新的进步,以后再看到也就不至于什么也不懂,其实那么多数据库我觉得学好一门就行,只是他们的语言可能不大一样,学好一门后就可去认识其它的,这样应该有事半功倍的效果。就像我学习c语言,当时不能说是

学习的棒,但不算差。所以我对以后的语言感觉都不是很困难,了解了vb、c++还有网页中用的html语言、asp语言都能看懂,起码可以对别人的东西进行了一下修改。因此,我感谢数据库老师给了我有用的知识,以便我在以后学习或认识更多的内容能有新的方法和思维,也能更加有效和快速的去消化吸收新的东西。希望在今后中,sql server能给我更多帮助。感谢学校开设这样一门优秀使用的课程,让我对数据库有了更深的了解。

数据库课程设计实验报告(2)

由于平时接触的都是一些私人项目,这些项目大都是一些类库,其他人的交流相对可以忽略不计,因此也就不考虑规范化的文档。实际上从学习的经历来看,我们接触的知识体系都是属于比较老或比较传统的,与现在发展迅速的it行业相比很多情况已不再适用,尤其是当开源模式逐渐走近开发者后更是如此。

虽然这次是一个数据库课程设计,由于本人在选择项目的时候是本着对自己有实际应用价值的角度考虑的,所以其中也涉及到一些数据库以外的设计。对于ooa/ood的开发模式有时不免要提出一些疑问,uml是设计阶段的工具,而它基本涵盖了软件设计的方方面面,也就是说按照这一软件工程的正常流程,在动手写第一句代码之前,开发人员已经非常熟悉软件产品了,这对于相当有经验的架构师一类人说可能会很容易,但是我们作为学生,连足够的编码经验都没有,却首先被教授并要求先ooa再oop,这样直接导致的问题就是文档与编码对不上号,在修改代码的时候基本不会再去审查文档和先前的分析。

甚至根本就是现有代码再有文档,即便是这种情况,代码与文档还是不对应。不可否认,在传统软件工程的详细设计之前的项目过程中还是有很多利于项目开发的部分的。所以我就一直在寻找适合我——针对探究型项目——的开发模式,这次的项目也算是一次尝试,当然这个过程并不会太短。

回到数据库设计上了,这次的数据库设计我是严格按照数据库建模的步骤来进行的,老实说我并没有感觉这样的流程对开发带来多大的帮助,反倒是觉得将思维转化为图表很浪费时间。总体上来说这次的项目也不是很大,而且在数据库的设计上比较保守,也就是说实际上数据库设计还可以再完善完善的。随着我对计算机领域的拓宽和加深,我也会静下心来思考在接触计算机之前的行为,很多次我能深切感觉到,其实我的大脑(未于别人比较)本身就是在使用一种更接近关系数据库的方式来记忆,所以我很可恨自然的设计出符合三范式的表结构来,即便我不知道这些范式的确切含义。可能就像“范式不太容易用通俗易懂的方式解释”一样,在“让工具用图标表述我的思维”时费了一番力气。

从我作为项目的提出人和实现者来看,这是个失败的项目,结合几次教学项目的的实践,发现这也已经不是第一次了。主观原因占多数,比如,尝试新的开发方式,根据设计花了太多的时间来抽象出公用的库而忽略业务逻辑。就这次项目而言,失败的原因有以下几点:

1、使用了新的开发环境(vim),这是首次在脱离高级ide的情况下编码。

2、使用了新的开发语言(python,actionscript(3)因为我一直比较喜欢“学以致用”,而且这样的“数据驱动型”软件的整套自实现的库都已经完成了,但是由于语言本身的差异,迁移时问题很多,当发现这一点是,已没有多少有效剩余时间了。

3、编码流程的不妥,我比较喜欢从底层的库开始开发,因为一旦库测试通过,将很容易将它放到不同的表示层下。但如果库没有测试成功,将导致整个项目没有任何可视化模型,所以这次的项目无法提交“可运行的代码”。

4、实践目的的不同,我轻易不放弃锻炼的机会,事实上,有机会就一定要比以前有所突破,总是照搬以前的做法还不如就不做呢。这个前提是因为现在能完全用来的学习的时间比较多,等到工作时再这样做的可能性就很小了,因此当然要抓紧机会了。不过还有一个隐藏原因,总以为自己很了不起,其实“遇到的问题数跟人的能力是成正比的”。

5、客观原因在这里就不说了。

由于项目还未完成,暂时无法提出需要改进了地方。

【第3篇】java课程设计实验报告

一、实验目的

1、加深对课堂讲授内容的理解,掌握解决实际应用问题时所应具有的查阅资料、技术标准和规范,以及软件编程、调试等能力,掌握面向对象的编程思想及java语言程序设计的规律与技巧,为进一步学习web应用开发及今后从事专业工作打下基础。

2、使用本学期学习的java se技术(也可以使用课堂教学中没有学习过的java技术,但是应当以java se技术为主)完成多功能日历gui程序的设计,使之具有如下基本功能:一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期,可以为每页日历选择背景图片。

3、在完成基本功能的基础上发挥自己的想象力与创造力,使程序凸显出与众不同的特点与功能,形成本小组的特性色。

二、实验要求

1、问题描述准确、规范。

2、程序结构合理,调试数据准确、有代表性。

3、界面布局整齐,人机交互方便。

4、输出结果正确。

5、正确撰写实验报告。

三、实验内容

编写一个gui程序实现日历的功能。一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期以及当前农

历,可以为每页日历选择背景图片。可以实现显示时钟,时钟能进行整点报

时。可以实现备忘记事功能,能在每天添加、修改、删除记事等操作。

四、实验步骤

1、在上机实验前,小组成员进行选题讨论,确定小组感兴趣而又伸缩性强的题目多功能日历。

2、在第一次上机实验时讨论分工,分工明确之后,分头合作进行。

3、各成员完成自己的任务后,最后进行统筹合并,以及程序最后的优化。

4、根据实验结果,写出合肥工业大学实验报告。实验报告应当包括:实验内容,程序流程图,类结构,程序清单,运行结果,以及通过上机取得的经验。

5、详细的上机实验步骤见任务分工及程序设计进度表。

五、实验结果

经过小组成员的共同努力,最终我们小组设计的多功能日历程序能够实现实验的基本要求——一年日历用12页显示,每页显示一个月的日历。日历可以按年或月前后翻动,能够显示当前的日期,可以为每页日历选择背景图片。另外,在完成基本要求的基础上,我们增添了显示农历、显示时钟、添加备忘录、修改备忘录等功能。整体程序运行流畅、功能齐全、符合操作习惯。

下面是程序运行效果截图:

日历主界面(可以实现每个月的日历,可以按年或按月前后翻动,能够显示当前日期,并能够选择背景图片):

备忘录主界面(实现备忘录的添加,及当前日历的显示):

备忘录主界面(实现备忘录的显示,及对当前备忘录的修改删除

等):

时钟主界面(显示当前时间,实现报整点报时功能):

六、实验总结

两周的课程设计结束了,在这其中历尽酸甜苦辣咸各种滋味,不过收获颇丰。从学习c语言、数据库等等计算机编程类课程开始,自己始终有种感觉,那就是太理论化了、缺少实践。而这次的java程序设计可以说与以往大不相同,先是在课堂上老师讲述了有关的基础理论、基本语法知识,而后再加上这两周的课程设计,可以说是真正能够体会到程序编程的乐趣,也第一次发现自己原来对程序设计是如此的感兴趣。尤其是由于课程时间较紧,课上时间老师只是简单给我们讲述了一下java swing的基础知识,并没有去深入,而在此次课程设计中大量用到的监听事件的有关知识需要自己去查标准文档,去网上找相关系料,这无疑对自己是一个挑战。但是两周下来,我做到了,我独立完成了对备忘录程序的编写,累积下来这部分共涉及到包括action listener,mouse listener,menu listener,document listener等各种各类监听18个监听,分为6个类,累计完成程序千余行。而给我印象最深刻的便监听了,可以说是整个备忘录的大部分代码都是与监听相关,这也是让我我学会了对程序监听的运用,当然只是学会远远谈不上精通。

java课程设计实验报告

【第4篇】语言课程设计实验报告

语言课程设计实验报告

古往今来,语言就是人与人之间沟通的工具,它是丰富多彩的,也是变化多端的。没有它,人与人之间将很难沟通,人类社会将是毫无生机。那么怎么写一份实验报告呢?下面和本店铺一起来看看吧!

语言课程设计实验报告

一、目的、要求

通过该课程设计要使学生树立起强烈的工程化意识,用工程化思想和方法开发软件。切实体会出用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处,学生在对所开发的系统进行软件计划、需求分析、设计的基础上,实现并测试实际开发的系统。通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现,使学生具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本能力。

二、主要内容

要求学生掌握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理,为将来从事软件的研发和管理奠定基础。每个学生选择一个小型软件项目(内容参照《计算机综合实践指导》,宋雨等编著,清华大学出版社出版)按照软件工程的生命周期,完成软件计划、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作,并按要求编写出相应的文档。具体的方法可以选用传统的软件工程方法或者面向对象的方法,开发环境和工具不限。

三、进度计划

四、设计成果要求

1.至少提交4个文档,包括软件计划、软件需求规格说明书、软

件设计说明书、软件测试

计划,要求文档格式规范、逻辑性强(可参考《计算机综合实践指导》中给出的要求及格式)图表规范;

2.独自实现了系统的某些功能,基本达到了要求的性能,经过了测试,基本能运行。

五、考核方式

(1)提交的文档规范,工作量大,文档逻辑性强、正确,按《计算机综合实践指导》标准考核(附《软件工程课程设计》实验报告评分表)占60%

(2)系统验收、讲解、答辩占25%(3)考勤占15%

一、课程设计的目的与要求

1.课程设计目的

软件工程课程设计是学习软件工程课程后所进行的实践环节,目的是培养学生用工程化的思想和标准文档化的思想进行软件开发。本次课程设计通过开发一个小型实用的软件系统,亲身体验软件生命周期中的各个环节,以加深对软件工程课程的深入理解、锻炼独立分析、解决问题的能力。

2.课程设计要求

2.1、课程设计准备

(1)复习软件工程课程的主要内容,熟练掌握软件生命周期的理论以及各阶段的基本概念。

(2)明确可行性分析、需求分析、设计、测试等阶段的基本任

务和基本方法。(3)熟练运用规范化的描述方法和文档,描述软件开发的各个阶段。(4)熟悉开发环境和开发工具。

2.2、内容要求

(1)对所设计和实现的系统进行可行性分析,提交可行性分析报告;

(2)对系统进行需求分析,可以选择传统的分析方法或者面向对象的分析方法,提交软件需求规格说明书(srs);

(3)在srs的基础上进行软件的概要设计和详细设计,提交软件设计文档;(4)遵循上述文档的要求,实现软件;

(5)对所实现系统进行软件测试,完成软件测试报告。

二、设计正文

1.可行性分析报告

1.1、项目简介

1.1.1、项目目标

随着社会的发展、网络的普及,生活中有许许多多的事情可以通过网络解决。比如在网上查询火车票以及预订火车票等等。然而网上预订火车票预订系统诞生了,开发火车票预订系统主要是帮助人们能够及时购买火车票,查询火车出发时间,节约人们的时间和精力。

1.1.2、系统的简要描述,主要功能

用户可以在本系统查询票价、余票,然后通过注册登录进行预订车票,若没有登录则不能预订车票和查看我的订单。一般的用户可以通过本网站选择出发地点和到达地点来查询车票,然后进行车票预订,

用户还可以通过我的订单来进行对预订的车票进行退票和查询自己预订的车票详细信息。

1.2、对现有系统的分析

1.2.1、处理流程和数据流程(系统流程图)

1.2.2、对现有系统的其他说明

本软件在开发过程中,分为技术实现与使用软件说明书两大部分,这两部分都有它的重要之处,若技术支持出现故障或疑难问题无法解决、程序开发出现偏差,程序严重错误而不解的,会影响开发软件的进度和该软件不能按期完成。若软件说明书陈述出现问题,那出现部分描述含糊不清,则会影响该软件的完整性与可继承性。

【第5篇】软件工程课程设计实验报告

在我们整个软件工程过程中,我体会到了许多,也学到了许多。

在项目要进行自由分组后,我们的项目小组便诞生了。我们小组由3个成员组成,在相互商量后我们也确定了我们组的项目,是做一个校园文件管理系统。我们也随即做了分工。我们的项目也正式开始了。

需求调研和分析对于软件开发过程至关重要。我们在开发时如果不进行调研和分析,那么对于后来的项目进展将产生致命的后果。我们在项目的开发中便遇到了这样的问题。我们开始自己随意的计划整个系统的设计,然后报给老师,老师作为一个客户并不是全部认同,随后我们也必须按着客户的要求更改我们的设计报告。我也明白了,再做一个系统时,必须随时和客户保持沟通,随时了解他们需要什么,

他们想要什么功能。如果我们不去和客户沟通,不去调研客户的需求,做出来的系统即使在我们看来是一个很好,很完美的产品,但是如果客户不认同,那么我们所做的一切都是徒劳,还要返工去修改,费时费力。所以在做任何一个项目时,前期的需求调研和需求分析都是必须的,这是在做一个项目的基本,是关系成败的重要一环。

对于一个项目,它的需求设计也非常重要。在我们的文件管理系统开发的过程中,遇到了一些问题,出现的这些问题很多都是非常棘手的,我们为了解决这些棘手的问题浪费了大量的时间,我们不得不在工程代码上改了又改,在数据库里增表、删表、加数据、减数据,当然,在文档里也要做出相应的修改以适应新的功能。还好,我们能及时地发现问题,通过相互沟通讨论,问题也得到了解决。通过总结,我们也意识到,我们大家在做需求分析和进行需求了解时仅仅考虑了一些基本的功能,而至于管理员和客户之间的联系,以及具体的一些流程我们都没有深究,而导致我们到后期花费了大量的时间用于修复之前没有考虑周全而带

来的问题。如果我们的需求设计能够比较清晰和完善,那么我们在开发过程中便会很明白的知道我们应该实现什么样的功能,在数据库里应该怎样建表,以什么方式插入数据,从而可以避免反复修改工程的问题,也能避免出现可能毁坏整个工程的问题。整个工程的需求设计对于一个项目的顺利进展至关重要。

对于文档在软件工程中的作用,我在这次项目开发过程中有了更加深刻的理解。文档在软件开发过程中是很有用的,文档是一项必不

课程设计实验报告10篇

课程设计实验报告10篇 (经典版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、规章制度、岗位职责、操作规程、计划书、祝福语、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as work reports, contract agreements, insights, speeches, rules and regulations, job responsibilities, operating procedures, plans, blessings, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

课程设计报告(共12篇)

课程设计报告〔共12篇〕 篇1:学习方法好句工作 朗读反思!辛弃疾建军节职责了部编版竞聘法制:励志故事拟人句的自我评价发言稿摘抄!邀请函比喻句启事宣传周,述廉自我介绍挑战书演讲稿:求职信标准先进个人誓词:朋友圈闭幕词:赏析单词。 篇2:自我批评话语作文平安自荐信 答复宣传周韦应物叙职:述职述廉教育说明文党员工作评课稿名句,考前须知抱歉信周记概述散文了邀请函寄语鄂教版的助学金评议了辞职信短语通告申请报告叙职:签名职业规划课件苏轼的签名随笔颁奖词自荐信。 篇3:古诗食品事业单位串词 入团申请范文评课稿建议书,课件回复物业管理工作诗词形容词施行鄂教版食品:好句守那么照弟子规节日,工作打算话语消费!支部挽联通知爱国的员工手册自荐书,比喻句标准我短信寄语营销筹划造句条例的范文入党履职。 篇4:笔记协议营销筹划朗读广告词 三字经公司简介的名词知识点:造句,写人短句体积了例句播送稿。

篇5:心得体会感恩信决定 应急预案自荐信了平安职责:翻译仿写爱岗敬业合同,寄语工作打算入党活动方案挽联的防控自荐书!诗词影评:祝福语征文辞职写法的工作经历演讲稿规章:状物开学职责好段:造句教材成语。 篇6:采访调查报告方案 语检测对联了造句教学方案流程纪要了主题班会活动方案的剧本写作自我鉴定信我谜语弘扬。 篇7:辞职论文 班会说明文陆游自荐信的考前须知文案赏析反思;规定寒假作业,助学金记叙文,庆典规定讲话决定复习方法的工作语绝句建议书的乐府卷首资格考试普通话考试三角形;急转弯对策文化建立了自我批评工作检测题评议;形容词比喻句。 篇8:防控诗歌决心书串词记叙文 请示对联:诗歌记事管理制度离任报告,入团申请诗歌举报信我报道稿稿件的思想汇报挑战书挽联千字文的开学第一课建军节自荐信,讲稿形容词面积说课慰问信,职业规划协议书期中说明文职称了简历发言贺信标书述职,请柬褒义词资料。

实验报告总结(精选15篇)

实验报告总结(精选15篇) 实验报告总结(精选15篇) 实验报告总结(一): 一个长学期的电路原理,让我学到了很多东西,从最开始的什么都不懂,到此刻的略懂一二。 在学习知识上头,开始的时候完全是教师讲什么就做什么,感觉速度还是比较快的,跟理论也没什么差距。可是之后就觉得越来越麻烦了。从最开始的误差分析,实验报告写了很多,可是真正掌握的确不多,到最终的回转器,负阻,感觉都是理论没有很好的跟上实践,很多情景下是在实验出现象以后在去想理论。在实验这门课中给我最大的感受就是,必须要先弄清楚原理,在做实验,这样又快又好。 在养成习惯方面,最开始的时候我做实验都是没有什么条理,想到哪里就做到哪里。比如说测量三相电,有很多种情景,有中线,无中线,三角形接线法还是Y形接线法,在这个实验中,如果选择恰当的顺序就能够减少很多接线,做实验应当要有良好的习惯,应当在做实验之前想好这个实验要求什么,有几个步骤,应当怎样安排才最合理,其实这也映射到做事情,不管做什么事情,应当都要想想目的和过程,这样才能高效的完成。电原实验开始的几周上课时间不是很固定,实验报告也累计了很多,第一次感觉有那么多实验报告要写,在交实验报告的前一天很多同学都通宵了的,这说明我们都没有合理的安排好自我的时间,我应当从这件事情中吸取教训,合理安排自我的时间,完成应当完成的学习任务。这学期做的一些实验都需要严谨的态度。在负阻的实验中,我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好,又浪费时间,又没有效果,在这个实验中,有很多线,很容易插错,所以要异常仔细。 在最终的综合实验中,我更是受益匪浅。完整的做出了一个红外测量角度的仪器,虽然不是异常准确。我和我组员分工合作,各自完成自我的模块。我负责的是单片机,和数码显示电路。这两块都是比较简单的,可是数码显示异常需要细致,由于我自我是一个粗心的人,所以数码管我检查了很多遍,做了很多无用功。 总结:电路原理实验最终给我留下的是:严谨的学习态度。做什

课程设计报告 课程设计报告书(优秀7篇)

课程设计报告课程设计报告书(优秀7篇) (经典版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!

大学实验报告(15篇)

大学实验报告(15篇) 大学实验报告(15篇) 在经济飞速发展的今天,报告与我们的生活紧密相连,报告具有成文事后性的特点。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧,以下是小编整理的大学实验报告,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 大学实验报告1 实验课程名称开课学院理学院指导老师姓名学生姓名学生专业班级 20xx— 20xx学年第学期 实验课程名称:__________________________________ 实验课程_________________ 名称:_________________ 大学实验报告2 一、实习目的 1.掌握在集成环境中编辑、编译、连接和运行C程序的方法。 (1)运行TC (2)启动TC集成环境,输入一个源程序,编译并运行。 2.掌握单步执行、设置/去除断点,观察变量或表达式的值。 (3)在该程序中按CTRL+F7单步招待并在观察窗口中查看变量和表达式的值。 (4)设置/去除断点,继续调试。 1、熟练掌握if.switch分支语句的使用。 2、熟练掌握for.while.do.while循环语句的使用。 3、熟练掌握函数的定义、说明、参数传递及嵌套和递归调用方法。 4、熟练掌握一维数组、二维数组、字符数组的定义、说明和使用方法。 熟练掌握结构体和指针的综合应用链表的操作 二、实习地点

北京交通干部管理学院计算机系机房十三号. 三、实习成果 熟练掌握TC集成环境的使用方法。认真编写实习报告和实习总结,描述实习操作和心得体会,总结在这次实习中的业务收获,作出自我评价。熟练掌握并应用TC程序设计的各个知识点。掌握结构体和指针的联合使用,学会链表的构造和常用操作方法,认真编写实习日志和实习体会。并通过各种途径查找所需资料,拓宽视野,培养自学能力。 四、实习心得 在短短一周的实习期间使我获取了不少新知识也巩固了许多老知识。我体会到了老师和同学们的热心帮助,无论面对学习中多大的困难,同学们都会帮助你,老师也会帮助你,大家就像兄弟姐妹一样。老师安排我们有具有的分工: 首先,在计算机机房里同学们积极的对C语言进行巩固与实习,老师热心的讲解同学们提出的问题和实习过程中应该注意的事项和同学们的任何。老师把我们分为几组,每一组十一个人,并且分配了具体的任务,在我们实习结束后每一组的同学都把自己组里的成果展示给大家一起分享,告诉大家编程的原理、方法等,使同学们既有动手能力,又能提高语言表达能力。 然后同学们把自到自己的小组里,大家具体分工,你编这道题,我编这道题……我们不会的地方就去问学习比较好一些的同学,或者去问老师,老师和同学们总是那么的热心,只要你还不明白,不论你问多少次,老师和同学们都会耐心地给你细心的讲解,直到讲会为止。 最后我们把每天收获到的知识和心得都以实习日志的形式写好,最后交给老师。我们把自己的成果交给老师,就这样,这次实习圆满结束。 这次实习是有益的,它不仅让我们学习到了C语言的知识,更让我们学习到了同学们之间的那种团队精神,为我以后踏入社会工作准备了很多良好的知识与经验。 大学实验报告3 一、实验目的

实验报告总结(精选15篇)

实验报告总结(精选15篇) 一个长学期的电路原理,让我学到了很多东西,从最开始的什么都不懂,到此刻的略懂一二。 在学习知识上头,开始的时候完全是教师讲什么就做什么,感觉速度还是比较快的,跟理论也没什么差距。可是之后就觉得越来越麻烦了。从最开始的误差分析,实验报告写了很多,可是真正掌握的确不多,到最终的回转器,负阻,感觉都是理论没有很好的跟上实践,很多情景下是在实验出现象以后在去想理论。在实验这门课中给我最大的感受就是,必须要先弄清楚原理,在做实验,这样又快又好。 在养成习惯方面,最开始的时候我做实验都是没有什么条理,想到哪里就做到哪里。比如说测量三相电,有很多种情景,有中线,无中线,三角形接线法还是Y形接线法,在这个实验中,如果选择恰当的顺序就能够减少很多接线,做实验应当要有良好的习惯,应当在做实验之前想好这个实验要求什么,有几个步骤,应当怎样安排才最合理,其实这也映射到做事情,不管做什么事情,应当都要想想目的和过程,这样才能高效的完成。电原实验开始的几周上课时间不是很固定,实验报告也累计了很多,第一次感觉有那么多实验报告要写,在交实验报告的前一天很多同学都通宵了的,这说明我们都没有合理的安排好自我的时间,我应当从这件事情中吸取教训,合理安排自我的时间,完成应当完成的学习任务。这学期做的一些实验都需要严谨的态度。在负阻的实验中,我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好,又浪费时间,又没有效果,在这个实验中,有很多线,很容易插错,所以要异常仔细。

在最终的综合实验中,我更是受益匪浅。完整的做出了一个红外测量角度的仪器,虽然不是异常准确。我和我组员分工合作,各自完成自我的模块。我负责的是单片机,和数码显示电路。这两块都是比较简单的,可是数码显示异常需要细致,由于我自我是一个粗心的人,所以数码管我检查了很多遍,做了很多无用功。 总结:电路原理实验最终给我留下的是:严谨的学习态度。做什么事情都要认真,争取一次性做好,人生没有太多时间去浪费。 实验报告总结(二): 回顾起此课程设计,感慨颇多,从理论到实践,在这学期的学习中,能够说得是苦多于甜,累,可是能够学到很多很多的东西,不仅仅巩固了以前所学过的知识,也学到了很多在书本上所没有学到过的知识。在实验操作与设计的过程中遇到问题也颇多,但可喜的是最终都得到了解决。 此次课程实验学习给自我最大的感触是,不管什么样的软件,懂的也好不懂的也好,都要动手去用,仅有自我操作了,才会真正明白其中的用处,其次是,在遇到困难的时候,不要总是一个人在那捣鼓,同学间应当互相的帮忙,有时候向别人学习,会比自我一个人在哪儿毫无头绪的摸索更好。 此次设计也让我明白了思路即出路,有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询,只要认真钻研,动脑思考,动手实践,就没有弄不懂的知识,俗话

数据库课程设计实验报告

《数据库系统》 课程设计 题目:考勤管理系统专业:计算机科学与技术年级:大二 班级: 学号: 姓名: 指导老师: 完成时间: 2017年6月8号

目录 一、实验目的 (2) 二、实验平台 (2) 三、实验内容 (2) 四、实验要求 (2) 五、实验步骤 (3) 1.系统需求分析 (3) 1.1系统功能分析 (3) 1.2系统功能模块设计(划分) (3) 1.3与其它系统的关系 (3) 1.4数据流程图 (3) 2.数据库设计 (3) 2.1数据库需求分析 (4) 2.2数据库概念结构设计 (4) 2.3数据库逻辑结构设计 (4) 2.4使用PowerDesigner16进行数据库的设计与建立 (6) 2.5使用Axure RP 8 进行界面的设计 (7) 3.各功能模块的设计与实现 (7) 3.1功能说明 (7) 3.2用户界面设计 (8) 3.3各功能模块的实现 (13) 4.系统实现 (14) 4.1系统总体设计 (14) 4.2ODBC连接方式的实现 (14) 4.3登陆界面的实现 (17) 4.4注册界面的实现 (18) 4.5找回密码的实现 (19) 4.6主界面的实现 (20) 4.7上下班时间设置的实现 (20) 4.8考勤修改的实现 (21) 4.9出勤记录的实现 (22) 4.10加班记录的实现 (23) 4.11请假记录的实现 (24) 4.12出差记录的实现 (24) 4.13考勤统计和记录删除的实现 (25) 六、实验心得 (26) 七、部分代码展示 (1)

一、实验目的 数据库系统课程设计是为了配合数据库原理及应用开发而设置的,是计算机科学与技术、网络工程、信息安全、物联网工程、软件工程等专业集中实践的教学环节,是将关系数据库理论知识转化为解决实际问题能力的重要环节。数据库系统课程设计目的在于加深对关系数据库理论知识的理解,通过使用具体的 DBMS,掌握一种实际的数据库管理系统并掌握其操作技术,熟练掌握使用数据库前端开发工具(如 VB、 C++、 Java、Delphi、 PowerBuilder等),进一步提高同学们运用数据库技术解决实际问题的能力。 二、实验平台 PowerDesigner Axure Sql sever 2005 QT 5.6 三、实验内容 目前市面上流行的后台数据库管理系统有:适合大型企业的Oracle,适合中小型企业的SQL SERVER,以及开源的 MySQL。考虑到数据库管理系统的易操作性以及实验室的实际情况,本次课程设计推荐使用 SQL SERVER 作为课程设计的后台数据库管理系统,也可以使用MySQL或 Oracle 等。前台数据库应用开发工具有 VB、PB、Delphi、VC、Java,以及广泛流行于互联网上的.NET、J2EE 技术等。.NET、J2EE 技术采用的是典型的 B/S 计算模式,是大学后续课程涉及到的开发技术,目前不适合本次课程设计实践教学开发环境。经典的桌面数据库应用开发是典型的 C/S计算模式,即应用数据库前端开发工具编写客户端程序,通过客户端程序来连接和访问后台数据库。考虑到同学们都学习过C/C++,因此,本次选用VC++作为前台数据库开发工具(也可以选用VB、Delphi、Java 等)。 两周的课程设计要求同学们开发一个小型数据库管理信息系统。所设计的小型管理信息系统应包含查询、插入、删除、修改、统计、用户权限管理等基本功能,界面采用菜单或对话框的形式。根据同学们所选的设计课题,给出系统需求分析,设计出系统的概念模型、逻辑模型,用SQL语言实现数据库的建立、应用和维护,最后写出详细的设计说明书。 四、实验要求 考勤制度是每个企事业单位所必需的,计算机的出现使员工出勤情况的记录和统计变得十分简单。 考勤管理系统的主要功能如下: 上下班时间的设定。上下班时间相对固定,可保存在客户端的设置文件中。

2018-2019-夹具设计实验报告-精选word文档 (10页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 夹具设计实验报告 篇一:夹具设计实训报告 夹具设计实训研修报告 专业:机电一体化 学号:12025904 班级:机电12302班姓名:李新 目录 设计任务书????????????????????????3 前言???????????????????????????4 设计思想?????????????????????????8 1、钻床夹具设计过程???????????????????9 1.1 工件本工序的加工要求分析?????????????10 1.2 确定夹具的类型??????????????????11 1.3 拟定夹具的定位方案和选择定位元件?????????11 1.4 确定夹具的夹紧方案????????????????12 1.5 确定夹具引导元件?????????????????12 1.6 夹具的精度分析与计算???????????????13 1.7夹紧机构设计与夹紧计算??????????????14 1.7.1夹紧机构设计???????????????14 1.7.2夹紧计算????????????????15 1.8 夹具操作过程明??????????????16 2、绘制夹具总图?????????????????????16 3、绘制夹具零件图????????????????????17 4、小结?????????????????????????17 5、设计心得体会?????????????????????18 6、参考文献???????????????????????21 附图钻床夹具三维装配图 钻床夹具课程设计任务书 题目:设计“挡环”零件的钻床夹具设计内容: 1、挡环零件图 1张 2、钻床夹具装配图1张 3、钻床夹具零件图3张 4、钻 床夹具三维图3张 5、课程设计说明书 1份 201X年12月 25

课程设计报告10篇

课程设计报告10篇 课程设计报告1 一、设计目的 经过一系列硬件课程的学习及相关实验后,做一个综合的系统性的设计,对计算机硬件设计有一个整体的认识,可以进一步提高实践动手能力。 二、所用设备 TDN—CM++实验教学系统一台,PC微机一台,排线若干 三、设计思想 1、确定搭建一台8位模型机,指令系统系统有10条,涉及输入,输出,加,减,自增,自减,与,传送,跳转,停机等指令。 2、根据所要设计的指令,确定各种信息的传送路径,以及实现这些传送所需的微指令。 3、根据数据通路,确定指令系统中每条指令的执行流程。 4、根据执行流程,确定好机器指令之后,确定相对应的微指令地址,需要多条微指令来完成的机器指令,要准确无误的确定每条微指令的后续地址。 5、设计好指令后,将指令加载,检测该指令是否可以达到预计功能。

四、设计总结 经过了三天的实践学习,在老师的悉心指导和搭档的默契配合下终于完成了硬件课程实验,从中受益匪浅。 实验首先要做的事情就是接线,对于已经做过微机实验的我们,器件箱并不陌生,但也熟知连线的重要性,连每根线都必须十分细心,因为每根都影响着整个设备的运行。于是,我跟我的搭档分工合作,她读图我连线,为了避免连错,我每根线都以红线为起始位,保持规律性,这样也方便出错后检查。在我俩默契的配合下,我们很快就完成了连线操作,后来测试时却发现数据显示一直不变,经过检查才发现原来数据线少插了一根。还好就这么一根问题,因为很多同学在连线这块就花费了大量的时间了,大大降低了效率,所以说小问题也不能忽视。 连线正确后,接下来就是编写微指令了,由于对指令的格式不是很熟悉,所以在了解指令格式和工作流程上花费了些时间。编写的指令有两种,一个是操作码,一个是微指令。操作码格式比较简单,相比而言微指令格式比较复杂,共24位,为了便于理解,在编写微指令的时候我都按各部分的含义将24位划分成了几个部分,也便于修改。在编写指令的过程中,我发现虽然写的指令都是*时最常用的基本指令,我们都很清楚每条指令的含义,但是把它们转换成微指令还是比较复杂的。因为有些指令虽然只有一句,但是却包含好几步微操作,我们必须对每条微操作的流程非常清楚才能写出正确的微指令。

软件工程课程设计实验报告

软件工程课程设计实验报告 重庆邮电大学 软 件 工 程 课程设计实验报告 ——XX上选课系统 姓名:雷雷 学号:08500329 专业:计算机科学与技术班级:0410801 指导老师:邹洋 教室:S331- 时间:20XX-5-30~20XX-6-3 一、实验题目:XX上选课系统 主要功能描述:系统首先维护校内所有课程的信息;课程分为研究生、本科生;也可以分为必修、选修、辅修。用户以学号和密码登陆,系统显示用户以选的课程、用户有权选但未选的其他课程,并显示具体信息(如学分)。用户选择后,系统根据规则检查用户是否进行正确的选课(如时间冲突、跨专业选课等);如果错误提示用户改,否则修改选课数据库。最后系统应能够向治理员提供查询界面和各类报表,统计每门课的选课情况。

二、实验目的 软件工程课程设计是软件工程专业一个综合性的实践教学环节,其目的在于促进学生复习和巩固计算机软件设计知识,加深对软件设计方法、软件设计技术和设计思想的理解,并能运用所学软件设计知识和面向对象技术进行综合软件设计,提高学生的综合应用能力。通过这次课程设计,要掌握UML(统一建模语言),并能运用UML在Rtionl Rose中建模。 三、实验要求 1.一人一组。 2.熟悉Rose开发环境。 3.掌握UML的基本模型元素(如角色、用例、类等)。 4.熟悉UML,主要了解UML中的9大图:Use cse digrm(用例图)、Clss digrm(类 图)、Sequence digrm(序列图)、Collbortion digrm(协作图)、Sttechrt digrm(状态图)、ctivity digrm(活动图)、Component digrm(组件图)、Deployment digrm(配置图)、dtmodel digrm(数据模型图)。 5.进行系统需求分析与系统功能模块设计,绘出系统详细的业务流程图和数据流程图, 建立完整的系统数据库的逻辑模型。 6.完成对系统的建模实现。 7.进行检查,并提交设计报告。

数据库课程设计(图书管理系统)实验报告

海南大学应用科技学院 数据库系统原理课程设计报告————图书管理系统 组长: 学号: 组员: 学号: 组员: 学号: 组员: 学号: 指导老师: 起始时间: 起始时间:

目录 第一章概述 (3) 1.1项目背景 (3) 1.2软件定义 (3) 1.3编写目的 (3) 1.4开发环境 (3) 第二章需求分析 (4) 2.1信息要求 (4) 2.2处理要求 (7) 2.3安全性与完整性要求 (8) 第三章概念结构设计 (21) 3.1流程图及数据字典 (21) 3.2全局E-R图 (23) 第四章逻辑结构设计 (24) 4.1关系模式 (24) 4.2基本表 (25) 4.3视图 (30) 4.4索引 (32) 第五章数据库与表的创建与实施 (33) 第六章主要模块设计及代码 (38) 第七章总结 (41) 第八章参考文献 (41)

第一章概述 1.1项目背景 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对图书信息进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等.这些优点能够极大地提高图书管理的效率,也是图书馆的科学化、正规化管理,是与世界接轨的重要条件。 1.2编写目的 记录图书借阅情况是非常繁琐工作。使用计算机可以高速,快捷地完成工作.有鉴于此,开发一套图书馆信息管理系统,是十分必要的。采用数据库技术开发的图书馆信息管理系统可以用来实现对图书的信息管理,可以提高管理的效率.图书馆都是封闭式管理,要求藏书全部公开开放,师生共享,开架阅览。这种阅览方式是适合当前我国国情、发挥图书馆应用作用的最佳方式,也是素质教育的最好体现。它充分发挥了图书馆的功效,最大限度地为师生服务,这也是图书馆自动化管理的最终目标。实现这一目标,必须有现代化的管理手段和管理体制。 1.3 软件定义 图书管理系统,是一个由人、计算机等组成的能进行管理信息的收集、传递、加工、保存、维护和使用的系统。利用信息控制企业的行为;帮助企业实现其规划目标。在现代大中型企业纷纷利用的系统。 1.4 开发环境 图书馆管理系统的开发环境是Microsoft SQL Server 2005

实验报告总结(精选15篇)

实验报告总结(精选15篇) 实验报告总结(一): 一个长学期的电路原理,让我学到了很多东西,从最开始的什么都不懂,到此刻的略懂一二。 在学习知识上头,开始的时候完全是教师讲什么就做什么,感觉速度还是比较快的,跟理论也没什么差距。可是之后就觉得越来越麻烦了。从最开始的误差分析,实验报告写了很多,可是真正掌握的确不多,到最终的回转器,负阻,感觉都是理论没有很好的跟上实践,很多情景下是在实验出现象以后在去想理论。在实验这门课中给我最大的感受就是,必须要先弄清楚原理,在做实验,这样又快又好。 在养成习惯方面,最开始的时候我做实验都是没有什么条理,想到哪里就做到哪里。比如说测量三相电,有很多种情景,有中线,无中线,三角形接线法还是Y形接线法,在这个实验中,如果选择恰当的顺序就能够减少很多接线,做实验应当要有良好的习惯,应当在做实验之前想好这个实验要求什么,有几个步骤,应当怎样安排才最合理,其实这也映射到做事情,不管做什么事情,应当都要想想目的和过程,这样才能高效的完成。电原实验开始的几周上课时间不是很固定,实验报告也累计了很多,第一次感觉有那么多实验报告要写,在交实验报告的前一天很多同学都通宵了的,这说明我们都没有合理的安排好自我的时间,我应当从这件事情

中吸取教训,合理安排自我的时间,完成应当完成的学习任务。这学期做的一些实验都需要严谨的态度。在负阻的实验中,我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好,又浪费时间,又没有效果,在这个实验中,有很多线,很容易插错,所以要异常仔细。 在最终的综合实验中,我更是受益匪浅。完整的做出了一个红外测量角度的仪器,虽然不是异常准确。我和我组员分工合作,各自完成自我的模块。我负责的是单片机,和数码显示电路。这两块都是比较简单的,可是数码显示异常需要细致,由于我自我是一个粗心的人,所以数码管我检查了很多遍,做了很多无用功。 总结:电路原理实验最终给我留下的是:严谨的学习态度。做什么事情都要认真,争取一次性做好,人生没有太多时间去浪费。 实验报告总结(二): 回顾起此课程设计,感慨颇多,从理论到实践,在这学期的学习中,能够说得是苦多于甜,累,可是能够学到很多很多的东西,不仅仅巩固了以前所学过的知识,也学到了很多在书本上所没有学到过的知识。在实验操作与设计的过程中遇到问题也颇多,但可喜的是最终都得到了解决。 此次课程实验学习给自我最大的感触是,不管什么样的软件,懂的也好不懂的也好,都要动手去用,仅有自我操作

课程设计心得体会万能模板(10篇)

课程设计心得体会万能模板(10篇) 课程设计心得体会万能模板(10篇) 要想写好心得体会,就要把所学的材料,研究透彻,课程设计心得体会如何写?下面是小编为大家整理的课程设计心得体会,仅供参考,喜欢可以收藏分享一下哟! 课程设计心得体会万能模板篇1 两周的单片机课程设计最后顺利完成了,其中包含着快乐,也有辛酸。我们选的设计题目是“数字温度计”,大家都觉得这个题目是比较简单的。其实不然,做了之后,发现设计电路虽然简单,但我们认为它真正困难的地方是程序设计,但是在我们同心努力下最终完成了。 我们刚选该题目时,真的是一头雾水,硬件电路不知如何下手,更何谈解决程序那块,因为我们所学的都是单片机方面的理论知识,应用到实践中去还比较少。但是,我们三人也没偷下懒,迅速分工去查阅和收集资料。我们去了图书馆借一些参考书,上网找一些相关资料,并且请教指导老师。透过不断努力,最后把数字温度计的思路和模型定了下来并开始分一个人去焊接硬件电路,剩下的去整理和修改程序。 透过一番整理和修改后,在电脑上进行仿真,仿真成功后准备焊接电路板。在焊接电路板中,我们首先对硬件电路进行布局,然后确认无误后,在电路板上进行焊接,这个过程我们觉得是做得比较快的,以至于后面出现了虚焊的错误。 焊接电路板完工,细心检查后,进行通电测试。结果液晶LCD没有显示,透过检查,原先是LCD坏了,在换了块新的后,能显示显示值。但还有个问题是,当报警电路不会报警,在请教老师后,发现走动蜂鸣器的电压太低了,是因为串接了一个太大的电阻。然后,我们换了一个小电阻,但这时蜂鸣器却一向在叫,停不下来,但是,在我们三人的的细心检查下,原先是在放大电路的一端虚焊了,这说明我们焊接电路的技术还不够好。在重新焊接那端后,数字

实验报告总结范文10篇

实验报告总结范文10篇 (实用版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的实用范文,如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!

实验报告通用模板

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数据结构课程设计实验报告 完整版

第一章链表的应用 线性表是数据结构中最简单、最常用的一种线性结构,也是学习数据结构全部内容的基础,其掌握的好坏直接影响着后继课程的学习。线性表的顺序存储结构,即顺序表的概念相对比较简单,因此,本章的主要任务是使用有关单链表的操作来实现通讯录信息系统的管理。 1.1设计要求 本章的设计实验要求使用有关链表的操作来实现通讯录信息系统的管理。为了验证算法,通讯录管理包括单通讯录链表的建立、通讯者的插入、通讯者的删除、通讯者的查询及通讯录表的输出等。主控菜单的设计要求使用数字0—5来选择菜单项,其他输入则不起作用。 程序运行后,给出6个菜单项的内容和输入提示: 1.通讯录链表的建立 2. 通讯者结点的插入 3. 通讯者结点的查询 4. 通讯者结点的删除 5. 通讯录链表的输出 0. 退出管理系统 请选择0—5: 1.2设计分析 1.2.1主控菜单函数设计分析 1.实现循环和功能选择 首先编写一个主控菜单驱动程序,输入0—5以进入相应选择项。假设输入选择用变量sn存储,它作为menu_select函数的返回值给switch语句。使用for循环实现重复选择,并在主函数main()中实现。 实际使用时,只有选择大于5或小于0的值,程序才能结束运行,这就要使用循环控制。这里使用for循环语句实现菜单的循环选择,为了结束程序的运行,使用了“return”语句,也可以使用“exit(0);”语句。 2.得到sn的合理值

如前所述,应该设计一个函数用来输出提示信息和处理输入,这个函数应该返回一个数值sn,以便供给switch语句使用。假设函数名为menu_select,对于sn的输入值,在switch 中case语句对应数字1—5,对于不符合要求的输入,提示输入错误并要求重新输入。将该函数与主函数合在一起,编译运行程序,即可检查并验证菜单选择是否正确。 1.2.2功能函数设计分析 1.建立通讯录链表的设计 这里实际上是要求建立一个带头结点的单链表。建立单链表有两种方法,一种称之为头插法,另一种称为尾插法。头插法是每次将新插入的结点插入在链表的表头,而尾插法是将新插入的结点插入在链表的表尾。本次实验用尾插法建立链表的算法设计思想及具体算法实现。 要建立链表,首先要生成结点,因此,尾插法建立链表的算法描述如下: (1)使链表的头尾指针head、rear指向新生成的头结点(也是尾结点); (2)置结束标志为0(假); (3)While(结束标志不为真) { P指向新生成的结点; 读入一个通讯者数据至新结点的数据域; 将新结点链到尾结点之后; 使尾指针指向新结点; 提示:是否结束建表,读入一个结束标志; } (4)尾结点指针域置空值NULL。 2.通讯者信息的插入 链表结点的插入,是要求将一个通讯者数据结点按其编号的次序插入有序通讯录表的相应位置,以保持通讯录表的有序性。插入结点的基本思想是:使用两个指针变量p1和p2分别指向当前刚访问过的结点和下一个待访问的结点,循环顺序查找链表,寻找插入结点的位置,其中p1指向待插入位置的前一个结点。 (1)用p1指向元链表的头结点,p2指向链表的第一个结点; (2)while(p2 != NULL && p2->data.num < p->data.num) { P1=p2;//p1指向刚访问过的结点; P2=p2->next;//p2指向表的下一个结点; } (3)插入新结点。

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