九年级英语十二单元2b翻译
人教版九年级英语1-14单元课文翻译
Unit1 How can we become good learners？Section A 2d——-—安妮，我有点紧张，我必须读完一本书，以便下周一作报告.—-——听起来不太糟糕。
—-——但我是一个读书很慢的人.--——一开始只管快速阅读获取文章大意就好了,不要逐字逐句的读，按词组阅读。
-—-—但我很多单词都不懂,我不得不用字典.-———尽量通过阅读上下文来猜测单词的意思，可能你知道的比你预象的要多。
———-那听起来很难！—--—哦，耐心点,这得花时间。
你可以每天通过阅读你喜欢的东西得到提高。
你读得越多，你（阅读的速度)就越快。
Section A 3a我是如何学会学习英语的去年，我不喜欢我的英语课。
每节课像是一个噩梦。
老师说的太快以至于我大多数时候都听不太懂。
因为我糟糕的发音，我害怕问问题.我只是躲在我的课本后面,从来不说一句话。
后来有一天我看了一部叫做《玩具总动员》的英语电影。
我爱上了这部既激动人心又滑稽有趣的电影!就这样我也开始看其他的英文电影.虽然我无法听懂那些角色所说的全部内容，但他们的肢体语言和面部表情帮助我理解了意思.我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。
通过听英文电影中的对话，我的发音也变的更好了.我发现听一些有趣的内容是学习语言的秘诀.我还学到了一些有用的句子比如“这简直是小菜一碟”或者“你活该".我起初不理解这些句子，但是因为我想理解这个故事，所以我查了字典.现在我真的喜欢我的英语课。
我想学习生词和更多的语法，那样我对英语电影就能有更好的理解了.Section B 2b怎么成为一个成功的学习者呢?每个人天生就拥有学习的能力。
但是你能否学习的好取决于你的学习习惯。
研究显示成功的学习者有一些共同的好习惯.1。
培养他们对所学东西的兴趣研究显示,如果你对某事物感兴趣，你的大脑会更活跃而且对你来说长时间地关注那个事物也容易些。
善于学习的人经常把他们需要学的事物与一些有趣的事物联系起来。
九年级英语Unit12 课文翻译
2、人生充满意想不到的。
2001年5月,我找到了一份工作在纽约世界贸易中心。
2001年9月11日,我到达建筑在8:30。
我正要去当我决定先喝杯咖啡。
我去了我最喜欢的咖啡的地方,尽管它是两个街区从我的办公室。
当我与其他办公室工作人员排队,我听到一个响亮的声音。
之前我可以加入其他的外面看到发生了什么,第一架飞机已经击中我的办公大楼。
我们难以置信地盯着黑烟燃烧的大楼。
我感到很幸运的是他还活着。
近10年后,上午10点我醒来2月21日2011年,从来没有意识到我的警报。
我跳下床,直奔机场。
但是我到达机场的时候,我的飞机到新西兰已经起飞了。
“这是第一个假期我已经拍了一年,我错过我的飞机。
运气真差!”我心想。
另一架飞机满所以我不得不等到第二天。
第二天早上,我听说地震在新西兰的前一天。
我的坏运气广告竟然变成了一件好事。
愚人节是一个庆祝活动,发生在世界各地的不同的国家。
它发生在每年4月1日,是许多人一天播放各种各样的技巧和笑话。
一个愚人节,英国记者宣布,就不会有更多的意大利面,因为在意大利面条农民停止了意大利面条。
许多人跑到当地的超市去买尽可能多的意大利面条。
当人们意识到这个故事是一个骗局,全国的所有的意大利面已经卖完了。
另一个在英国著名的技巧是当一个电视节目报道的发现特殊的水。
他们说,这些水将帮助人们减肥,一个客户已经失去了很多体重在短短四个月。
一天结束的时候,已经有10000多人打电话给电视台找出获得这个水。
许多愚人节笑话可能会不是很有趣。
一位著名的电视明星曾经邀请他的女朋友在他的节目在愚人节。
他向她求婚。
这位女士很高兴,因为她真的很想结婚。
然而,当她说“是”,他回答,“四月傻瓜!“这个小笑话没有一个非常幸福的结局。
那个电视明星既失去了他的女朋友和他的节目。
世界上最著名的技巧之一,然而,而不是4月10月发生。
在1938年的那个月,演员奥森·威尔斯在他的广播节目上宣布外星人从火星落在地上。
他描述了他们在哪里降落,并告诉他们如何穿越美国。
九年级全一册英语12单元2b知识点
九年级全一册英语12单元2b知识点在九年级的英语教学中，12单元是一个重要的学习阶段。
2b 是这个单元中的一个知识点，本文将对它进行深入的探讨。
首先，我们来了解一下2b这个知识点的背景和内容。
在这个单元中，主要涉及的是一些动词的用法和搭配。
学生需要学会正确地运用这些动词，以及理解它们在不同情景下的含义。
在该单元中，我们会遇到一些常见的动词，比如imagine（想象）、remind（提醒）、suggest（建议）、admit（承认）等等。
学生需要学习它们的基本用法，并学会如何在句子中正确地使用它们。
在学习这些动词时，我们需要注意它们的搭配和常用的固定短语。
比如，imagine后面常跟从句，remind后面常跟某人of某事，suggest后面常跟动名词，admit后面常跟不定式等等。
掌握这些搭配和短语，有助于学生更好地理解和运用这些动词。
此外，我们还要注意这些动词的时态和语态的使用。
比如，imagine可以用于各种时态，suggest可以用于各种语态，remind可以用于被动语态等等。
学生需要理解并熟练运用这些时态和语态的变化，以便在书面和口头表达中更加准确地传递信息。
在练习这个知识点的过程中，我们可以运用各种不同的教学方法和资源。
比如，我们可以通过阅读、听力、口语和写作等多种方式来巩固和拓展学生对这些动词的理解和运用能力。
我们可以使用课文中的例句和对话来帮助学生更好地理解这些动词的用法和含义。
我们还可以借助多媒体资源，如图片、录音和视频等来增加学生的学习兴趣，并提供更多的实际语言运用情境。
除了灵活运用教学方法和资源，我们还可通过游戏和角色扮演等方式来激发学生的兴趣。
比如，我们可以设计一些小组活动，让学生在团队合作中运用这些动词进行角色扮演，这样既可以增加学生的互动和参与度，又可以锻炼他们的语言表达和沟通能力。
总而言之，九年级全一册英语12单元2b知识点是一个需要学生掌握的重要知识点。
学生需要理解并掌握这些动词的基本用法、搭配和常用短语，同时还要能够正确地运用它们的时态和语态。
九年级英语unit12课文翻译
九年级英语unit12课文翻译Title: Unit 12 Lesson Text TranslationText:A: Hi Sarah! Have you heard about the upcoming school movie night? B: Yes, I have. I heard they will be showing the latest Marvel movie. A: Oh, that sounds exciting! I love Marvel movies.B: Me too. I can't wait to see it on the big screen.A: Do you know when the movie night is?B: Yes, it's on Friday next week.A: Great! I'll make sure to mark it on my calendar.B: You should definitely come. It's going to be a fun night.A: I will definitely be there. I don't want to miss it.B: Awesome! We can grab some popcorn and enjoy the movie together. A: Sounds perfect. Let's plan to meet at the school theatre.B: Sure, let's meet there around 6:30 p.m.A: Alright, see you then!译文：A: 嗨，莎拉！你听说过即将举行的学校电影之夜吗？B: 是的，我听说他们要播放最新的漫威电影。
A: 哦，那听起来很刺激！我喜欢漫威电影。
人教版英语九年级2b翻译
九年级2b第一单元怎样才能成为一名成功的学习者每个人生来就有学习的能力，但你是否能做好依靠你学习的习惯。
研究表面看给你成功的学习者们都有共同的一些良好的习惯。
对他们所学的事情干兴趣研究表明如果你对某个事感兴趣，你的大脑更活跃，对你来说长时间关注它是更容易的。
优秀的学习者经常把有趣的事与他们所需要学的东西相联系。
例如，如果他们需要学英语，并且他们喜欢音乐或运动，他们就会听英文歌曲或观看英语运动节目。
用这种方法学习，他们将不厌烦。
练习与从错误中学习好的学习者思考他们所擅长的和他们所需要更多训练的。
记住：使用它，否则就会失去它！即使你学某个东西很不错，除非你使用它，否则你将会忘记它。
“熟能生巧。
”好的学习者将一直练习他们已经学的东西，并且他们不担心犯错。
亚历山大.格拉汉姆.贝尔不会一个晚上就发明电话的。
通过无数次的尝试和从他的错误中学习，他成功了。
发展他们的学习技能仅仅努力学习是不够的。
好的学习者知道他们能学习的最佳方法。
例如，他们通过记下关键词或画思维导图的形式记笔记，他们也寻找方法复习他们所学的东西，他们通过每天读他们的笔记或向另一位同学解释信息来提高学习技能。
询问问题好的学习者经常课上课下问问题。
他们甚至相互提问并尽力找出答案。
知识来源于问题。
学习室一生的旅程，因为每天都带来新鲜的事物。
你学的每一件事变成你的一部分并改变你，因此，明智的学习，学得更好。
第二单元圣诞精神可能会想到礼物，圣诞树和圣诞老人。
但是，在所有的这些东西背后有圣诞节的真实含义：分享与把爱和欢乐给予我们周围人的重要性。
《圣诞颂歌》这个故事里可能就是这个最好的例子。
《圣诞颂歌》是由著名的短片小说家查尔斯.狄更斯编写的。
它是关于一位名叫斯克鲁奇的老人的，他从来不会大笑或微笑。
他很自私，仅仅考虑他自己，他对待他人并不友好。
他仅仅关心他是否能挣更多的钱，并且他很憎恨圣诞节。
在圣诞前夕，斯克鲁奇看见了雅各布.马力的鬼魂——他已死的商业伙伴。
英语九年级第十二单元2b翻译
1. We should try our best to reduce the amount of garbage we produce. - 我们应该尽力减少我们产生的垃圾量。
2. Recycling paper is a good way to protect the environment. - 回收纸张是保护环境的好方法。
3. Renewable energy like solar power and wind power can help reduce carbon emissions. - 像太阳能和风能这样的可再生能源可以帮助减少碳排放。
4. Plastic bags are harmful to the environment and we should try to avoid using them. - 塑料袋对环境有害，我们应该尽量避免使用它们。
5. Walking or biking rather than driving can help reduce air pollution. - 步行或骑自行车而不是开车可以帮助减少空气污染。
6. Turning off lights and electrical devices when not in use can save energy. - 在不使用时关掉灯和电器可以节约能源。
7. Planting more trees can help absorb carbon dioxide and improve air quality. - 种植更多的树木可以帮助吸收二氧化碳和改善空气质量。
8. We have to take action to protect the environment for the sake of future generations. - 我们必须采取行动保护环境，为了未来一代的利益。
人教版九年级下册英语Unit12SectionB课文翻译.doc
人教版九年级下册英语Unit12SectionB课文翻译人教版九年级下册英语Unit12SectionB课文翻译人教版九年级下册英语Unit12 SectionB课文翻译：2a 部分翻译Have you ever played jokes on others, especially on April Fool s Day? Have you ever been fooled by others? Tell your story to your partner.你曾经捉弄过别人吗，特别是在愚人节这天?你曾经被别人捉弄过吗?向你的同伴讲述你的故事。
人教版九年级下册英语Unit12 SectionB课文翻译：2b 部分翻译Read the passage quickly.Then match each paragraph with the main idea.快速阅读文章。
然后把每一段和中心意思搭配起来。
Paragraph 1 The most famous trick played第一段最著名的恶作剧Paragraph 2 Examples of funny stories that happened on April Fool s Day第二段发生在愚人节的有趣的故事的例子Paragraph 3 An introduction to April Fool s Day第三段愚人节的介绍Paragraph 4 A sad story that happened on April Fool s Day第四段发生在愚人节的一个伤心的故事USING BACKGROUND KNOWLEDGE运用背景知识Carefully reading the first sentence in each paragraph can activate your own knowledge of the topic and help you guess what the whole text is about.认真阅读每一段的第一句可以激活你自己对于这一话题的知识，并且帮助你猜测整篇文章的内容。
英语9-12单元2b,2d翻译
11单元2d
2d:
嗨，埃里克。上周你的郊游怎么样？ 太好了。我在乡下看望了我的祖父母。 哦，很好，你做了什么？ 我每天去钓鱼。并且我和我的祖父母一起喂养小
鸡。非常有趣。
听起来很好。那的天气怎么样？天气好极了，并 且空去是那么干净。
我在夜晚观看了星星，它们是那么的美丽。 你真幸运。
12单元2d
❖ 2d: ❖ 嗨，莉萨，你的周末过得怎么样？ ❖ 好极了，谢谢。 ❖ 你做什么了？ ❖ 我在自然历史博物馆里当导游。 ❖ 真的吗？多么有趣啊！ ❖ 是的，那是一件愉快的事。他们有一个有200多种蝴蝶的房
结束
ห้องสมุดไป่ตู้
2b
世界各地的生日食品 人们在生日时愿意吃什么？在 不同的国家答案是不同的。 在许多国家，人们吃带 有蜡烛的生日蛋糕。蜡烛的数量是这个人的年龄。过 生日的人要许个愿望并吹灭蜡烛。如果他或她一口气 吹灭所有的蜡烛，愿望将会实现。在英国，人们有时 在生日蛋糕里放一块糖果。得到糖果的人是幸运的。 在中国，在生日时吃蛋糕正变得流行。但是许多人仍 吃长寿面。他们从不切断面条，因为长面条是长寿的 象征。在一些地方，中国人也在生日时吃鸡蛋。它们 是生命和好运的象征。所有的这些生日食品可能是不 同的，但是想法是相同的。它们带给过生日的人好运。
子。我向游客讲述蝴蝶及他们的生活习惯。你过了一个愉快 的周末吗？ ❖ 是的，挺好的，但是我现在有点累。为了看足球赛 ❖ 我熬到深夜。
大家好
7
12单元2b
2b 一个令人记忆犹新的周末 我的姐姐两周前毕业了。作为一个特殊的礼
物，我们的父母带我们去了印度。上个周末有趣但是可怕。我们在印 度的一个小村庄宿营。首先，我们搭乘一辆长途公共汽车来到乡下的 一个湖。在那里我们搭起帐篷，生火取暖并在上面煮食物。在第一个 晚上，我们就坐在月亮下，互相讲故事。但是我是如此疲倦，以至于 我很早就睡着了。第二天早上，我和我的姐姐大吃一惊。当 时我们向 我们的帐篷外看时，我们看到一条蛇正在火堆附近睡觉。是如此的惊 慌以至于不能动。我们呼喊我们的父母，以便让他们知道险情。我的 爸爸，开始在他们的的帐篷内上下跳动。这样弄醒了蛇并且蛇移进湖 附近的森林里。我的爸爸后来告诉我蛇没有耳朵，但能感觉到东西在 移动。他还告诉我不要靠近蛇非常重要。对我来说，这是很有用的一 次教训。 莉萨的上个周末过得怎么样？ 莉萨和她的家人上个周末去 哪里？当莉萨看到蛇时，她感觉怎么样？ 莉萨和她的姐姐做了什么？ 他们的父母做了什么？他们为什么那样做？从这个周末莉萨学到了什 么教训？
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九年级英语十二单元2b翻译
Unit 12 Part 2b
九年级英语
In this unit, we will learn about describing people and making comparisons.
描述人物及做比较
Describing people is an important skill in English. We can use adjectives to describe someone's physical appearance, such as tall, short, slim, or fat. We can also use adjectives to describe someone’s personality and attributes. For example, we might say that someone is friendly, or a hard worker.
描述人物是英语里一项重要的技能。
我们可以使用形容词来描述一个人的外表，如高、矮、苗条或胖。
我们也可以使用形容词来描述一个人的性格和属性。
例如，我们可能会说有些人很友善，或者工作刻苦。
We can also use comparison words to describe or compare people. For example, if someone is taller than someone else, we can say that they are taller. We can also use the comparative form of the adjective. For example, if someone is friendlier than someone else, we can say that they are more friendly.
我们也可以使用比较词来描述或比较人。
例如，如果某人比另一个人高，我们可以说他们更高。
我们也可以使用形容词的比
较形式。
例如，如果某人比另一个人更友好，我们可以说他们更友好。
We can also use superlative forms to compare people. For example, if one person is the tallest of a group, we can say that they are the tallest. We can also use the superlative form of an adjective to compare people. For example, if someone is the most friendly person in a group, we can say that they are the most friendly.
我们也可以使用最高级形式来比较人。
例如，如果一个人是一组中最高的，我们可以说他们是最高的。
我们也可以使用形容词的最高级形式来比较人。
例如，如果某人是一组中最友好的人，我们可以说他们是最友好的。
We can also use the more…than and the less…than structures to compare people. For example, if one person is more friendly than another, we can say that they are more friendly than the other person. Similarly, if one person is less hardworking than another, we can say that they are less hardworking than the other person.
我们也可以使用更…than 和less…than 结构来比较人。
例如，如果一个人比另一个人更友好，我们可以说他们比另一个人更友好。
同样，如果一个人的工作能力比另一个人差，我们可以说他们比另一个人工作能力差。
In this unit, we will practice using adjectives and comparison words to describe and compare people. Through these activities, you will be able to use the correct language when talking about people’s physical attributes, personality traits, and other
characteristics.
在这个单元里，我们将练习使用形容词和比较词来描述和比较人。
通过这些活动，您将能够在谈论人的体貌特征、个性特点和其他特征时使用正确的语言。