班主任工作管理制度
小学班主任工作制度(五篇)
小学班主任工作制度一、班主任要不断提高自己的政治素质，做到为人师表，以身作则，建立平等的师生关系。
二、要面向全体学生，不得歧视学习困难的学生，防止粗暴，严禁体罚和变相体罚，随时帮助学生解决心理问题，不得以任何借口拒收正常转入学生。
三、每学期都要根据班级实际情况定好班级工作计划，运用网络通讯技术加强与家长的沟通与交流。
四、要努力为学生打好身心健康成长的基础、终身学习的基础、做人的基础。
五、积极参加德育教研活动，遇特殊情况，必须及时向领导汇报，必要时写出书面材料。
六、要主动协调科任教师做好班级工作，了解学生学习和思想状况，采取适当措施，全力做好班级工作。
七、要认真制定班队会计划，切实组织好班队活动。
八、每学期至少要召开一次家长会，介绍班级情况，征求家长意见，努力做好学生的思想教育工作。
九、要努力减轻学生课业负担，不得利用公休日给学生补课，不得组织学生统一购买辅导材料和试题，不能按考试分数排名次。
十、要组织学生积极参加文体活动，尤其要组织好大课间活动。
培养学生的兴趣特长，使学生生动、活泼、健康地成长。
十一、学期末班主任要针对学生认真进行操行评定，充分肯定成绩，适当指出不足，并中肯提出希望，不断地总结工作经验、教训。
十二、要做好家庭与学校的联系工作，争取家长与学校的配合，加强对学生的思想行为习惯等方面的教育。
十三、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发展状况。
建立良好的班集体，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。
十四、班主任要关心学生的身心健康，教育学生合理安排生活与学习时间，按时作息，坚持体育锻炼，注意保护视力，培养良好的卫生习惯。
小学班主任工作制度（二）是指小学班主任在日常工作中需要遵守的一系列规定和待遇安排。
一般来说，小学班主任工作制度包括以下几个方面：1.工作责任：小学班主任是班级最高责任人，负责组织、管理和指导学生的日常学习、生活和行为，在保证教育质量的前提下，全面照顾学生身心健康发展。
学校班主任工作管理制度
学校班主任工作管理制度•相关推荐学校班主任工作管理制度（精选11篇）在充满活力，日益开放的今天，我们每个人都可能会接触到制度，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
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学校班主任工作管理制度篇11、班主任在学校校长，学生处领导下，负责班级的教育，教学工作，认真执行《德育教学大纲》推动学生德、智、体、美、劳五育和谐发展，全面提高学生素质。
2、根据学校学生德育工作计划对学生进行政治思想教育，品德教育，优良心理品质教育，认真开好主题班队会（每学期一次），上好班会课及各种教育活动，填好《班会记录本》，期末交政教处存档。
每月班主任必须将班务工作笔记本、家访记录本、主题班会记录和周安全记录等资料交政教处存档。
3、贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、开展校风检查评比活动，对学生进行遵纪守法教育，文明行为教育，使学生养成良好的行为习惯和优良的学风、班风。
有计划地培养班干部；对后进后生要爱字当头，一视同仁，积极引导，热情帮助。
4、教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习质量。
组织学生开展好课内外教育、教学活动，认真填写班主任工作手册。
5、认真填写家长联系手册，领导班级家长委员会，主持召开班级家长会（每学期两次），有计划地进行家访（或家长校访），每学期人数不得少于二分之一，并做好访问记录，期终交政教处检查评比。
6、协调各学科教学活动的开展，协调各科作业负担，协调各科教师之间、师生之间的关系，协调学校与家长的关系，调动各方面的积极因素为教育教学服务。
学校班主任工作管理制度篇2班级是学校对学生实施素质教育的基本单位，班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是青少年学生形成优良品德、健全人格的导师，是协调本班各科教育教学工作，沟通学校、家庭和社区教育的桥梁，决定着德育工作的质量。
学校班主任工作的管理制度
学校班主任工作的管理制度学校班主任工作的管理制度第一章总则第一条为了加强学校班主任工作的管理和指导，提高班主任工作的质量和水平，根据《中小学教师法》、《中小学班主任工作职责与要求》等法律法规文件的规定，制定本管理制度。
第二条学校班主任工作的目标是培养学生成为热爱祖国、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品行端正，智慧开放，身心健康的有社会责任感的公民。
第三条学校班主任工作的基本原则是团结协作、负责任、热情服务、与时俱进。
第四条班主任工作的管理制度适用于全体学校班主任。
第五条学校领导应当加强对班主任工作的领导和指导，提供必要的资源支持，解决与班主任工作相关的问题。
第二章班主任的职责第六条班主任是学生学习生活的引导者和监督者，负责班级管理和教育教学工作。
第七条班主任的职责包括：1. 坚持党的教育方针政策，贯彻执行国家教育方针政策和学校教育教学方案；2. 积极落实《中小学班主任工作职责与要求》中的各项工作要求；3. 组织落实学生日常教育管理工作，包括班级纪律、学科学习、作业完成等；4. 关心关注学生的身心发展，与学生建立良好的师生关系，及时发现和解决学生的问题；5. 组织班务会，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习和生活情况；6. 完成学校领导交办的其他工作。
第三章班主任的权力第八条班主任享有以下权力：1. 对班级内的学生行为进行约束和处罚；2. 对班级学生的教育教学进行组织和监督；3. 召集班务会和家长会；4. 回应家长对学生的关切和疑问；5. 向学校领导反映学生学习、行为等方面的情况。
第九条班主任应当依法行使职权，不能滥用或违法使用职权。
第四章班主任的考核第十条学校领导应当对班主任工作进行定期评估，以了解班主任的工作情况和素质表现。
第十一条班主任的考核内容包括：1. 学生成绩和学习态度；2. 班级纪律和学生行为表现；3. 与家长的沟通和合作情况；4. 在教育教学工作中的表现；5. 学校领导交办的其他工作。
班主任工作时间管理制度
第一章总则第一条为规范班主任工作时间管理，提高工作效率，确保教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校所有班主任。
第三条班主任工作时间管理遵循公平、公正、公开的原则，确保班主任的合法权益。
第二章工作时间第四条班主任工作时间分为正常工作时间、加班时间和休息时间。
第五条正常工作时间：1. 工作日：上午8:00至11:30，下午2:00至5:00，共计7.5小时。
2. 周末及国家法定节假日，班主任应按照学校安排，参加必要的教育教学活动或值班工作。
第六条加班时间：1. 班主任因工作需要，经学校领导批准，可进行加班。
2. 加班时间按照国家相关规定计算，加班工资按照学校薪酬制度执行。
3. 班主任加班需填写加班申请表，经学校领导审批后，方可进行加班。
第七条休息时间：1. 班主任享有国家规定的休息日、节假日和带薪年休假。
2. 班主任休息时间不得擅自安排工作，如有特殊情况，需经学校领导批准。
3. 班主任在休息时间内，如遇突发事件，应立即向学校报告，并根据学校要求，配合处理。
第三章工作内容与职责第八条班主任工作内容包括：1. 负责班级学生的思想政治教育、品德教育、心理健康教育和安全教育。
2. 负责班级日常管理工作，包括班级纪律、卫生、活动组织等。
3. 负责班级教育教学工作的组织与实施，协助任课教师开展教育教学活动。
4. 负责与家长沟通，了解学生家庭情况，做好家校联系工作。
5. 负责班级档案管理、学生信息管理等工作。
6. 参加学校组织的各类培训和教研活动。
第九条班主任职责：1. 严格遵守国家法律法规、学校规章制度，维护学校声誉。
2. 认真履行班主任职责，关心爱护学生，为学生提供良好的学习环境。
3. 积极配合学校开展教育教学活动，提高教育教学质量。
4. 做好班级管理工作，确保班级纪律严明，秩序井然。
5. 加强与任课教师的沟通与合作，共同提高教育教学效果。
6. 及时向学校报告班级工作中遇到的问题，并提出合理化建议。
中学班主任工作管理制度(5篇)
中学班主任工作管理制度第一章总则一、班主任是班集体的组织者和教育者，是学校实施素质教育及对学生进行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接关系到学校教学秩序的稳定，关系到学校德育工作的成效，更关系到学校育人目标的实现。
因此加强和改善班主任的工作至关重要。
二、班主任工作是十分辛苦细致和具有创造性的劳动，更是一种教育艺术，应受到全校师生的尊重、关心和理解。
学校应注意减轻班主任的工作负担，在安排教学工作时，应充分考虑班主任工作的特殊性。
三、担任班主任工作是全体教职员工特别是教师应当履行的义务和职责。
学校的班主任是学校实施教育、教学工作的得力助手，学校的班主任工作是教书育人的必然要求。
四、全体班主任应站在忠诚于党的教育事业的高度来理解班主任工作，把它看成是教师本职工作的重要内涵，认真履行班主任的职责和工作要求，以高度的责任感、事业心，积极主动地做好班主任工作。
五、班主任的工作应讲究质量，有关部门要对班主任工作加强指导、培训和考核，并成为评价其工作质量、教育水平和师德素养的必要组成部分。
第二章班主任队伍建设一、学校力求选拔忠于教育事业、勤奋工作、热爱学生，并具有一定教育管理水平和组织能力的教师担任班主任工作。
凡是在本校工作的教师都必须接受学校聘任承担班主任工作，不接受聘任者按拒聘处理。
二、学校每两个月对班主任集中培训一次，组织班主任学习教育理论，交流班主任工作经验。
三、学校按计划、分批次派出班主任到各校参观、交流、学习，参加各种形式的工作研讨和进修，努力提高班主任队伍的工作水平和业务能力。
四、班主任应接受学校德育处和年级部的双重管理，在其指导引领下，不断改进工作，追求实效。
第三章班主任的聘任一、按照择优任用的原则，由思想素质好、政治觉悟高、热爱学生、为人正直、以身作则、作风扎实、具有一定教育管理能力和学识水平，且形象良好，受到广大师生尊重的教师担任。
二、班主任人选可以通过公开选聘，或由分管校长会同德育处、教导处，协助级部聘任，经校长办公会议通过后，张榜公告。
中学班主任工作管理制度模版(四篇)
中学班主任工作管理制度模版第一章总则第一条目的为加强中学班主任的职业素养和业务能力，规范班主任工作的管理，提高班主任工作的效率和质量，制定本制度。
第二条适用范围本制度适用于中学班主任，包括中学各年级的班主任。
第三条基本原则班主任工作管理应坚持学校教育方针，遵循学生素质教育的要求，以学生为中心，以培养学生全面发展为目标，坚持因材施教，因势利导的原则。
第四条工作职责班主任应履行以下工作职责：1.组织、协调和指导班级学生的学习、生活和思想工作；2.维护班级秩序，管理班级行为，确保学生安全；3.与家长保持紧密联系，了解学生家庭情况，积极与家长沟通交流；4.协助学校开展学科教学工作，配合任课教师完成各项教育教学任务；5.参与学生评价和班级管理，监督学生行为规范，及时发现和解决学生存在的问题；6.及时记录学生学习和成长情况，及时反馈给学校和家长。
第二章工作管理第五条班主任工作计划每学期开始前，班主任应制定班主任工作计划，明确学期工作目标、任务和计划，落实具体措施和工作内容，保证工作的全面、有序进行。
第六条班主任例会学校应安排班主任定期召开班主任例会，进行工作交流和研讨，及时解决工作中遇到的问题，促进班主任工作水平的提高。
第七条工作记录和反馈班主任应及时记录学生的学习和成长情况，在学校提供的学生信息管理系统中进行录入和更新，及时向学校和家长反馈学生的情况。
第八条工作考核学校应建立班主任工作考核制度，对班主任的工作进行定期评估和考核，根据考核结果进行奖惩和激励，提高班主任工作的质量和效果。
第九条业务培训学校应定期组织班主任进行业务培训和专题研讨，提高班主任的业务水平和素养，不断更新教育理念和教育方法。
第三章学生管理第十条学生思想教育班主任应关注学生的思想动态，及时发现和解决学生的心理问题和行为问题，对学生进行思想引导和心理疏导，培养学生正确的价值观和行为规范。
第十一条学生学习管理班主任应关注学生的学习情况，及时发现学生的学习困难和问题，采取措施帮助学生解决问题，鼓励学生积极参与学习，提高学习成绩。
班主任工作班级管理制度及公约
班主任工作班级管理制度及公约一、班级管理制度1.早退早到每天上课或活动前15分钟，学生应到达教室或活动场地，准备相关材料。
如果学生需要请假，必须提前向班主任请假并得到批准。
2.考勤管理班主任要每节课或活动时刻记录学生的到课情况，并及时与家长进行沟通，确保学生按时到校。
3.课间休息学生应按时到达课间休息地点，不得在教室里玩耍、睡觉或离校。
不得在课间时间购买垃圾食品或进行不良游戏。
4.课程安排和作业布置班主任应按照学校规定的课程安排进行上课，并在每节课结束时留下作业。
学生必须按时完成作业并在第二天交给班主任。
5.班级会议班主任要按照需要召开班级会议，传达学校的通知和班级管理相关事项，学生也有权提出问题和建议。
6.评选优秀学生班主任要根据学生成绩、考勤情况、品德表现等因素评选出优秀学生，并给予奖励和荣誉称号。
7.关爱学生班主任应关心学生的身心健康，及时了解学生的困惑和问题，并给予适当的帮助和引导。
同时，班主任还应积极参与学生的课外活动，加深和学生之间的沟通。
二、班级公约1.尊重师长和同学学生应尊重班主任和任课教师，在课堂上认真听讲，不迟到、早退、旷课和偷窃他人财物。
学生之间也应友善相处，不进行欺凌、辱骂和打架等行为。
2.爱护校园环境学生应爱护校园环境，保持教室和公共场所的清洁卫生。
不随意涂写或损坏公物，如有损坏需要赔偿。
3.遵守学校规章制度学生应遵守学校规章制度，如不改变作息时间、禁止携带手机、不组织或参与非法活动等。
4.诚实守信学生应诚实守信，不抄袭、作弊或以欺骗方式获取他人财物。
5.安全第一学生应注重自身安全，不参与校园暴力、涉及赌博、吸烟或酗酒等行为。
6.积极参与班级活动学生应积极参与班级活动，包括组织文艺演出、志愿者活动等，并尊重活动的组织者和参与者。
以上是关于班主任工作班级管理制度及公约的主要内容。
班主任在执行工作时，应确保制度的严格执行，重视对学生的引导和教育，以促进学生的全面发展。
同时，班主任还应与学生保持良好的沟通和关系，建立起信任和合作的基础。
中学班级安全管理班主任工作制度(5篇)
中学班级安全管理班主任工作制度为了加强班级安全工作的开展，提高班主任安全工作的意识和工作的实效性，增强学生安全的防范能力，以减少班级安全隐患，确保学生在校安全。
根据《学校安全工作条例》的相关要求，特细化班级安全管理工作。
一、安全教育班主任要把学生的安全教育放在班级管理工作的首位，要经常性的开展班级学生的安全教育。
1、教育时间:要将每周的不定时与定时教育相结合;将每次活动前与活动后教育相结合。
要重点抓好期初、期中、期末时段的安全教育，要坚持做到周始-教育、周末-提醒。
规定每周二班会课为定时安全教育时间。
2、教育内容:切合我校的实际，适时开展教室、寝室、课内、课外、校内、校外、周末、假期的各项安全教育，要将全面教育与专题教育紧密相合，切实开展好以下安全教育。
(1)开展安全教育，让学生明确在校学习、活动行为的安全。
(2)在学校、年级、班级组织的各项集体活动时，要按预案的要求，全面细致地进行活动相关的安全教育。
(3)在学期不同的阶段，有重点的开展交通、消防、食品卫生、防触电、防溺水、防踩踏、防自然灾害、防暴力、防病禁毒等各项安全教育。
(4)切合时机有针对的对学生进行心理健康教育，防止学生不良、过激行为的发生。
(5)开展节假日前的安全教育。
3、教育方式:班主任可采用解说、阅读、板报宣传、活动演练、主题班会等多种形式，自行组织开展。
二、安全督促在学生的学习、活动、生活过程中，班主任随班到岗严加监管，防止学生不良现象及意外事故的发生。
1、学生考勤:班主任每天到班的首要工作是检查学生人数，查实未到学生去向，无故未到的、逃学的必须通报家长或学校。
2、每周一次班会课，班主任必须到岗，进行相关教育，不得被其他课占用.3、课间操时段，班主任必须监管。
4、集体活动、集会:班主任必须随从班级，全程跟踪监管。
5、周二打扫:妥善安排好教室、卫生区卫生打扫与整理，亲临现场做好组织与安全管理。
6、其它时段:在课间、晚就寝、周末回校等时段，要随时巡视，进行安全监督。
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班主任工作管理制度
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者和指导者，是学生思想道德教育和日常管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任要努力成为学生的人生导师。
各班级配备班主任一名，在政教处、教务处、年级部的领导下，负责班级管理工作。
一、班主任任职条件
（一）政治思想合格，热爱祖国，拥护党的基本路线、方针和政策，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守各项教育法规。
（二）热爱教育事业，关心学校发展，充分认识到自身的重大职责和光荣使命，有较强的事业心和责任感。
（三）能胜任学科教学工作，具有一定的教育、管理学生的经验和组织领导能力。
（四）热爱学生，尊重学生，对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀。
（五）以身作则、言传身教，在思想、道德、文明行为等方面做学生的表率。
（六）教书育人、管理育人，在教学过程和班务管理中渗透德育，促进学生全面发展。
二、班主任任用程序
（一）产生办法
1.根据教学需要和教师工作能力，由学校直接任命班主任。
2.教师本人提出申请，年级部、政教处提出任用意见，经学校行政会议讨论，由主管校长审批后任用。
（二）为保证不同层次的班主任在三个年级的均衡分布，学校可以对部分班主任的任用进行适当调控，根据实际需要进行岗位调整。
（三）班主任一般情况下任期一年，一般可随年级的递升继续留任（随班工作）。
如遇特殊情况需要变更，须由教务处和年级部提出建议，报教学副校长审批，经校长批准。
（四）班主任若不履行其职责，学校可以解除其职务；班主任任职期间不得无故私自毁约，随意要求辞职。
三、班主任工作职责
班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，全面负责班级工作，全面教育、管理、指导学生，努力使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康、人格健全的公民。
具体工作职责如下：
（一）学期初制定班级工作计划，学期末做好工作总结，及时上交政教处、年级部。
（二）调查研究、全面了解学生，采用多种方式与学
生沟通交流，讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。
尊重学生人格，关心爱护全体学生，平等对待每一个学生。
（三）认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规范意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
（四）注意培养学生干部，领导、监督班委会工作，协助校团委指导本班共青团工作，激励引导学生干部充分发挥模范带头作用。
（五）组织、指导班会、团会、文体娱乐、学生社团、社会实践等形式多样的各类活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
（六）管理好学生的学籍档案。
组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，适时向学校提出奖惩建议。
（七）经常与任课教师和其他教职工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，形成教育合力，抓实“尖子生”培养、“待进生”转化、“中间生”进步工作，努力提高教学成绩和教育质量。
（八）做好以下常规工作：
1.参加校级领导、教务处、政教处、团委召集的班主任例会。
2.组织学生参加升旗、宣誓等大型集体活动。
3.上午大课间带领学生跑操。
4.督促学生搞好每天早、午两次清洁卫生，带领学生参加学校组织的大型集体劳动。
5.组织好每周一次的班会，开好每月一次的主题班会。
6.及时填写班主任工作手册。
7.经常性深入班级，检查出勤、纪律、卫生情况，督促学生干部填写班务日志，督促学生做好眼保健操。
8.定期督促学生出好黑板报。
9.及时完成事关班集体的各种临时性任务。
四、班主任待遇
（一）班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。
学校按照国家和地方政策规定，每月向班主任发放工作津贴。
（二）学校每学年对班主任工作做一次全面的考核评估，评估以班级日常管理量化评比成绩、班主任综合测评成绩为依据，适当参考班级学生学习成绩。
考核结果作为教师年度绩效考核和教师节评优选模重要依据使用。
五、班主任纪律
（一）学生在校期间，班主任教师原则上不离开学校；特殊情况需要请假时，要经过政教处同意，报主管德育工作副校长批准，并将相关时段的安全责任做好相应安排。
（二）服从领导安排，服从整体利益，积极维护学校声誉严于律已，顾全大局，主动为学校排忧解难。
（三）平等待人，不歧视、排斥、挖苦、侮辱学习有困难的学生，不体罚或变相体罚学生。
（四）加强正面教育，注重积极引导。
对学生的思想认识问题，不简单地批评压制，而要循循善诱，以理服人。
指导学生进行自我教育，发扬学生的主动精神和创造精神。
（五）廉洁从教，清白做人，不接受学生及家长的贵重礼物，不引导、强迫、暗示学生赠送物品，不利用学生家长谋取私利，不向学生推销任何商品，不强制学生集体购买复习资料和教辅读物，不从事与教师身份不相符的任何活动。