中学班主任工作管理制度
2024年中学班主任工作一日常规实施细则（3篇）
2024年中学班主任工作一日常规实施细则班主任受校长聘任，全面负责班级学生政治思想教育，提高学习质量和组织管理工作。
班主任是班集体的组织者和指导者，加强班主任的重要职责是加强常规教育，形成良好班风。
班主任工作一日常规具体内容如下：1、了解学生缺席原因，及时与家长取得联系，了解情况并落实解决措施。
2、组织好学生参加广播操，督促学生做好室内操、眼保健操。
3、检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作，保持整洁的教室环境。
4、观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育报修和处理。
5、检查课代表收交作业情况。
6、组织班级学生认真收看学校广播和电视。
.7、注意和处理好班级偶发事件。
发现先进苗子或问题，及时进行表扬或批评教育。
8、组织好学校、年级开展的各项活动，认真完成和落实学校、年级布置得各项工作。
9、关心和支持各级干部工作，关心学生参加课外活动情况。
10、建立班值日制度，坚持每天进行讲评，树立正气，形成良好班风。
2024年中学班主任工作一日常规实施细则（2）一、晨间检查1. 每天早上班主任须提前到校，检查教室及走廊卫生情况，并确保教室桌椅、黑板、地板等设施的整洁。
2. 检查学生作息情况，确保学生按时到校，并留意迟到、早退、缺勤等情况。
3. 协助监督上午早自习，确保学生安静自习。
二、日常管理1. 定期与学生进行谈心，了解学生的生活、学习情况以及个人问题，提供帮助和引导。
2. 了解班级学生的人际关系，及时了解冲突或不和谐的情况，并进行适当调解，维护班级稳定和谐的氛围。
3. 组织班会，每周一次，及时传达学校重要事项，引导学生对学习、生活等方面进行交流与分享。
4. 管理学生作业情况，确保学生按时完成作业，并及时检查、批改作业，提供合理的反馈和建议。
5. 定期与家长进行联系，了解学生在家庭中的情况，以便更好地关心学生的成长与发展。
6. 组织并指导班级的各项活动，如文体活动、志愿者活动等，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
二中班主任工作制度范本
二中班主任工作制度范本一、整体目标和宗旨本工作制度的目标是确保二中学生的健康成长和全面发展，加强班级管理，促进班级内部氛围的良好建设，并为学生提供一个安全、和谐、积极向上的学习环境。
班主任应以服务学生为宗旨，全心全意关心学生，积极引导学生的学习和生活。
二、职责和权利1.负责学生的日常管理和教育工作，包括班级考勤、纪律教育、安全指导等，制定相应的管理制度和规范。
2.为学生提供必要的帮助和指导，关注学生在学业、心理等方面的问题，及时解决学生困扰。
3.与学生家长保持良好的沟通，了解学生家庭背景，与家长共同关心学生的成长和发展。
4.协助学校管理班级的各项工作，如组织班会、家长会、课外活动等，积极参与校园文化建设。
5.及时向学校和学生家长汇报工作情况，积极配合学校相关工作。
三、工作流程和管理要求1.每天早上进行班级晨会，向学生传达相关学校通知和班级要求。
2.班主任负责学生的考勤工作，每天记录学生的旷课、迟到情况，及时和学校通报。
3.根据学生平时的表现进行评比，关注学生的学习态度和行为举止，进行相应的奖励和惩罚。
4.定期组织班会，了解学生在学习和生活中的问题，引导学生共同解决问题。
5.及时记录学生的学习进展和反馈意见，与学生家长沟通，并寻求解决方案。
6.积极组织班级的文体活动，提高班级凝聚力和集体荣誉感。
7.定期与学生家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况，及时解答家长的疑问和关切。
四、注意事项和工作细则1.班主任应具备良好的敬业精神和责任心，时刻关注学生的需求和问题。
2.班主任要与同事保持良好的合作关系，共同协调解决学生问题。
3.班主任应保持与学生家长的沟通畅通，建立和谐的家校关系。
4.班主任要有良好的时间管理能力，合理安排工作和休息时间。
5.班主任要不断学习和提升自己的专业知识和技能，与时俱进。
五、奖惩机制和激励措施1.针对优秀学生，班主任应进行及时的表扬和奖励，鼓励他们继续努力。
2.对于不良学生，班主任应及时进行批评和教育，制定相应的惩罚措施，引导其改正错误。
中学班主任工作制度模版
中学班主任工作制度模版一、班主任的岗位职责1. 组织班级管理工作，负责班级日常教育管理和学生思想教育工作。
2. 维护班级的正常秩序，提高班级的凝聚力和归属感。
3. 协助教育工作，做好学生日常学习指导和辅导。
4. 快速、准确了解学生成长发展情况，为学校提供相应信息，选择有针对性的辅导和指导方法。
5. 协助处理学生违纪事件，引导学生正确行为，维护学校安全稳定。
6. 定期与家长面谈，沟通学生情况，了解家庭情况，提供适当的反馈和建议。
二、班主任的日常工作内容1. 班级管理1.1 班级卫生管理：督促学生保持教室和公共区域的整洁和干净。
1.2 班级仪容管理：定期检查学生仪表和服饰，保持学生整洁的形象。
1.3 班级纪律管理：监督学生遵守学校规章制度，及时处理违纪行为，进行必要的惩处和教育。
1.4 班级文化建设：组织班级活动，培养班级凝聚力和集体荣誉感。
2. 学生管理2.1 学生思想教育：组织开展班会、心理辅导等活动，引导学生正确对待学习和生活。
2.2 学生学习指导：指导学生制定学习计划，监督学习进度，提供教育资源和辅导。
2.3 学生综合素质评价：定期记录、评价学生综合素质发展情况，制定个性化教育方案。
3. 家校沟通3.1 与家长面谈：定期与家长进行沟通，了解学生家庭情况、学习情况和行为表现，提供家长指导。
3.2 家长会议：组织召开班级家长会议，介绍学生班级管理情况，和家长共同研究解决学生问题。
4. 追踪学生发展4.1 学生个案管理：关注学生的成长问题，建立学生发展档案，及时与相关部门沟通协商，制定个案辅导方案。
4.2 学生行为追踪：及时了解学生在校内外的表现和行为，发现问题及时处理并给予适当的教育和引导。
5. 教师联动协作5.1 与任课教师交流：定期与任课教师沟通学生学习情况和行为表现，共同制定解决方案。
5.2 教师团队会议：参与班级及学科团队会议，就学生管理和教育问题进行研究和讨论，提出建议和意见。
三、班主任工作的目标和要求1. 培养学生良好的行为习惯和道德品质，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
普丰中学班主任工作制度
普丰中学班主任工作制度一、班主任是学校最基层单位的组织者、教育者和指导者，是学校落实教育教学计划的坚强支柱。
二、班主任要按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级管理工作。
三、班主任要对学生进行系列的思想政治教育和理想道德教育，关心学生的身心健康。
四、班主任要努力抓好班风建设，促进学习质量的提高，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法。
五、班主任在抓全班大面积丰收的基础上要培养“合格”加“特长”的学生，鼓励学生发挥特长爱好，精心培养学生干部。
六、班主任要培养班级形成正确舆论，抓好舆论导向，形成正确风气。
七、班主任要关心爱护学生，要严格要求学生，做到言传身教。
八、班主任要协调本班任课老师的关系，同任课老师密切配合，实行全员管理，全程管理，立体力、多方法管理。
九、班主任要努力做好后进生的转化工作，在教育方法上要坚持说服教育的方法，贯彻教育原则，杜绝体罚和变相体罚的粗暴方法。
十、班主任要负责建立学校、家庭、社会结合的教育网，通过各种途径，取得家庭和社会的支持。
十一、负责组织好本班的班会和主题班会，会前要认真备课，精心设计，调动学生的积极性，力求班会开得生动活泼，有明显教育意义。
十二、班主任工作要坚持请示汇报制度。
十三、配合学校组织好学校的大型活动。
十四、班主任负责杂费、书费等收缴。
配合学校搞好勤工俭学活动。
2012年8月30日普丰中学班主任工作考评及奖励制度1、班级是学校教育、教学工作的基本单位，为促进班级工作的开展，表彰工作成绩显著的优秀班主任，特制订本制度。
2、由政教处负责组织班级之间包括纪律、卫生、体育等方面内容的红旗竞赛，按照《班级红旗竞赛内容及评比标准》认真记录各项积分，每周发一次流动红旗。
3、每学期两次进行班级工作考评。
分别在期中和期末进行。
考评采用量化积分制。
考评结果记入班主任工作档案，作为评先晋级、评定职称的重要依据。
4、奖励（1）、荣誉奖：学年结束将每个班主任历次考评得分汇总，得出学年总积分，以学校为单位，按照总积分从高到低的顺序，评出校级模范班主任。
2024中小学学校班主任管理管理制度
学校班主任管理管理制度第一章总则第一条为适应学校教育教学发展的需要，建立一支高素质的班主任队伍，不断提高班主任管理水平，根据国家教育部《中小学班主任工作的暂行规定》精神，特制定本规定。
第二条学校设班主任或副班主任。
第三条班主任实行聘任制，聘期为一年。
第二章班主任的条件、地位、作用及管理第四条班主任聘任条件1、贯彻党的教育方针，热爱教育事业，关心爱护学生，做学生的知心朋友。
2、具有良好的师德，作风正派，为人师表，责任心强，工作积极性高，热爱班主任工作。
3、有比较扎实的《教育学》《心理学》理论基础，熟悉学生教育规律，有一定的工作方法和教育艺术，与学生平等相待，工作耐心细致。
4、知识面较宽广，教学效果较好，有较强的组织管理能力，在师生中享有较高威望。
5、从事教育教学工作三年以上，有一定的工作经验，坚持原则，以身垂范。
第五条班主任的地位和作用班级是学校组织教育教学管理工作的基本单位。
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者落实教育、教学计划的得力助手。
班主任在学生全面健康成长中，起着导师的作用，并具有协调本班各科的教育教学和沟通学校与家庭、社会、教育之间联系的作用。
第六条班主任的管理1、班主任管理隶属政务处。
2、政务处负责班主任培训、班主任工作的布置、督导、检查、反馈、评比。
根据班主任的工作成绩向校长办公会提出奖惩和任免意见。
3、政务处负责建立班主任档案，详细记载班主任任职期间的工作情况。
第三章班主任职责第七条班主任的职责一、班主任职责1、组建和培养班委会，指导团队活动，根据相关教育法规、校规校纪制订严格而易行的班规班法。
2、按照学校德育计划上好班团课，召开主题班会，课前备好课，写好教案。
3、注意掌握学生的思想动向，随时疏导教育，做好转差促优工作，配合政务处、综治办处理好偶发事件。
4、督促指导学生积极参加课外活动以及其它社会实践活动。
5、定期家访，组织开好家长会、班级教导会，与家长经常保持联系，共同教育学生，并记好与家长谈话的记录。
中学班主任工作管理制度(5篇)
中学班主任工作管理制度第一章总则一、班主任是班集体的组织者和教育者，是学校实施素质教育及对学生进行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接关系到学校教学秩序的稳定，关系到学校德育工作的成效，更关系到学校育人目标的实现。
因此加强和改善班主任的工作至关重要。
二、班主任工作是十分辛苦细致和具有创造性的劳动，更是一种教育艺术，应受到全校师生的尊重、关心和理解。
学校应注意减轻班主任的工作负担，在安排教学工作时，应充分考虑班主任工作的特殊性。
三、担任班主任工作是全体教职员工特别是教师应当履行的义务和职责。
学校的班主任是学校实施教育、教学工作的得力助手，学校的班主任工作是教书育人的必然要求。
四、全体班主任应站在忠诚于党的教育事业的高度来理解班主任工作，把它看成是教师本职工作的重要内涵，认真履行班主任的职责和工作要求，以高度的责任感、事业心，积极主动地做好班主任工作。
五、班主任的工作应讲究质量，有关部门要对班主任工作加强指导、培训和考核，并成为评价其工作质量、教育水平和师德素养的必要组成部分。
第二章班主任队伍建设一、学校力求选拔忠于教育事业、勤奋工作、热爱学生，并具有一定教育管理水平和组织能力的教师担任班主任工作。
凡是在本校工作的教师都必须接受学校聘任承担班主任工作，不接受聘任者按拒聘处理。
二、学校每两个月对班主任集中培训一次，组织班主任学习教育理论，交流班主任工作经验。
三、学校按计划、分批次派出班主任到各校参观、交流、学习，参加各种形式的工作研讨和进修，努力提高班主任队伍的工作水平和业务能力。
四、班主任应接受学校德育处和年级部的双重管理，在其指导引领下，不断改进工作，追求实效。
第三章班主任的聘任一、按照择优任用的原则，由思想素质好、政治觉悟高、热爱学生、为人正直、以身作则、作风扎实、具有一定教育管理能力和学识水平，且形象良好，受到广大师生尊重的教师担任。
二、班主任人选可以通过公开选聘，或由分管校长会同德育处、教导处，协助级部聘任，经校长办公会议通过后，张榜公告。
中学班主任工作管理制度模版(四篇)
中学班主任工作管理制度模版第一章总则第一条目的为加强中学班主任的职业素养和业务能力，规范班主任工作的管理，提高班主任工作的效率和质量，制定本制度。
第二条适用范围本制度适用于中学班主任，包括中学各年级的班主任。
第三条基本原则班主任工作管理应坚持学校教育方针，遵循学生素质教育的要求，以学生为中心，以培养学生全面发展为目标，坚持因材施教，因势利导的原则。
第四条工作职责班主任应履行以下工作职责：1.组织、协调和指导班级学生的学习、生活和思想工作；2.维护班级秩序，管理班级行为，确保学生安全；3.与家长保持紧密联系，了解学生家庭情况，积极与家长沟通交流；4.协助学校开展学科教学工作，配合任课教师完成各项教育教学任务；5.参与学生评价和班级管理，监督学生行为规范，及时发现和解决学生存在的问题；6.及时记录学生学习和成长情况，及时反馈给学校和家长。
第二章工作管理第五条班主任工作计划每学期开始前，班主任应制定班主任工作计划，明确学期工作目标、任务和计划，落实具体措施和工作内容，保证工作的全面、有序进行。
第六条班主任例会学校应安排班主任定期召开班主任例会，进行工作交流和研讨，及时解决工作中遇到的问题，促进班主任工作水平的提高。
第七条工作记录和反馈班主任应及时记录学生的学习和成长情况，在学校提供的学生信息管理系统中进行录入和更新，及时向学校和家长反馈学生的情况。
第八条工作考核学校应建立班主任工作考核制度，对班主任的工作进行定期评估和考核，根据考核结果进行奖惩和激励，提高班主任工作的质量和效果。
第九条业务培训学校应定期组织班主任进行业务培训和专题研讨，提高班主任的业务水平和素养，不断更新教育理念和教育方法。
第三章学生管理第十条学生思想教育班主任应关注学生的思想动态，及时发现和解决学生的心理问题和行为问题，对学生进行思想引导和心理疏导，培养学生正确的价值观和行为规范。
第十一条学生学习管理班主任应关注学生的学习情况，及时发现学生的学习困难和问题，采取措施帮助学生解决问题，鼓励学生积极参与学习，提高学习成绩。
2023年中小学班主任工作规定优秀7篇
中小学班主任工作规定制度篇一一、所有老师都要严格遵守教师职业道德规范标准，做到为人师表，爱岗敬业，恪尽职守，兢兢业业完成本职工作。
二、教师上班期间要庄重、文明，衣着大众化，不穿奇装异服，不穿拖鞋，不染彩发，不化怪装。
与学生交流一律使用普通话，在任何场合不得讲粗话、脏话。
对学生，对家长，对来人都要以礼相待。
三、教师实行全天候坐班制，即周一至周五每天7：:00—18:00，坚持全天在校按学校规定的作息时间教学和办公。
正常上班期间教师有事需离开学校要履行请假手续。
学校指定人员负责考勤，逐人做好各种记录，每周一小结，每月一统计存档，作为工资兑现和期末考评等依据。
五、教师上课要做到“十不”：(1)不迟到、不早退、中途不离开课堂；(2)不拖堂；(3)不带手机；(4)不接待来人(特殊情况除外);(5)不做与教学无关的事；(6)不坐着讲课；(7)不在课堂抽烟或酒后上课；(8)不敲打黑板和讲桌警示学生；(9)不训斥、讽刺、挖苦、侮辱学生；(10)不体罚或变相体罚学生(如违规视情节扣本月考评分，并负有关经济责任，直至解聘)。
六、教师办公期间要保持办公室安静，需要交流时要适当放低声音，不得影响他人办公、学习，更不能大声喧哗甚至嬉戏。
七、所有教师都要准时参加每周的教师例会和其他临时性会议或集会，参加时要认真做好记录，关闭手机。
教师上班和例会一律实行签到制。
教师例会请假一次扣款10元，迟到一次扣5元，缺勤一次扣款20元。
八、教师休息时间要保持宿舍安静，需要加班不得影响休息，耽误第二天工作。
住校教师周一至周五晚上如需外出不得超过21:00返校，双休日不得超过21：30返校，否则门卫不予开门。
九、体育课整节课都要认真上好，不得让学生自由活动，变相“放羊”，但可提前5分钟整队带回教室休息，为下节上课做好充分准备。
十、教职工来人来客要在门卫处履行登记手续，未经学校允许不得在学校食宿。
任何教师不得在校内对学生进行有偿补课和有偿辅导，否则予以解聘。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学班主任工作管理制度中学班主任工作管理制度范本中学班主任工作管理制度范本第一章总则班主任是班集体的组织者和教育者，是学校实施素质教育及对学生进行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接关系到学校教学秩序的稳定，关系到学校德育工作的成效，更关系到学校育人目标的实现。
因此加强和改善班主任的工作至关重要。
班主任工作是十分辛苦细致和具有创造性的劳动，更是一种教育艺术，应受到全校师生的尊重、关心和理解。
学校应注意减轻班主任的工作负担，在安排教学工作时，应充分考虑班主任工作的特殊性。
担任班主任工作是全体教职员工特别是教师应当履行的义务和职责。
学校的班主任是学校实施教育、教学工作的得力助手，学校的班主任工作是教书育人的必然要求。
全体班主任应站在忠诚于党的教育事业的高度来理解班主任工作，把它看成是教师本职工作的重要内涵，认真履行班主任的职责和工作要求，以高度的责任感、事业心，积极主动地做好班主任工作。
班主任的工作应讲究质量，有关部门要对班主任工作加强指导、培训和考核，并成为评价其工作质量、教育水平和师德素养的必要组成部分。
第二章班主任队伍建设学校力求选拔忠于教育事业、勤奋工作、热爱学生，并具有一定教育管理水平和组织能力的.教师担任班主任工作。
凡是在本校工作的教师都必须接受学校聘任承担班主任工作，不接受聘任者按拒聘处理。
学校每两个月对班主任集中培训一次，组织班主任学习教育理论，交流班主任工作经验。
学校按计划、分批次派出班主任到各校参观、交流、学习，参加各种形式的工作研讨和进修，努力提高班主任队伍的工作水平和业务能力。
班主任应接受学校德育处和年级部的双重管理，在其指导引领下，不断改进工作，追求实效。
第三章班主任的聘任按照择优任用的原则，由思想素质好、政治觉悟高、热爱学生、为人正直、以身作则、作风扎实、具有一定教育管理能力和学识水平，且形象良好，受到广大师生尊重的教师担任。
班主任人选可以通过公开选聘，或由分管校长会同德育处、教导处，协助级部聘任，经校长办公会议通过后，张榜公告。
聘期原则上为一学年，可续聘。
班主任因病、因事请假或因公事外出时间较长者，应指定临时班主任，须经分管校长同意批准。
班主任因工作不负责，或因其他原因，不能履行职则，在聘期内学校可根据具体情况予以解聘。
第四章班主任工作职责认真贯彻党的教育方针和上级有关指示，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守国家法律，遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》以及学校各项规章制度，立足于学生的成才成长，积极开展各种教育活动和文化活动，不断提高学生素质。
建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自治、自理能力，及时制定工作计划，并组织实施计划内容，督促和检查计划的落实情况。
教育学生努力完成学习任务。
会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，落实好班级团队负责制。
负责本班学生的综合素质评定。
中学班主任工作量化考核细则为进一步加强学校对班级工作的管理，在全校形成良好的校风、班风和学风，形成争创文明班级的良好氛围，特制定本细则。
计划与总结(6分)每学期初，班主任须根据学校政教处的工作计划，结合本班学生的实际，制定详细的班级工作计划，并及时上报政教处，政教处将根据各班工作计划，检查班级工作开展的情况。
学期结束，各班主任根据一学期所开展的工作，结合平时自己的学习和思考，撰写一篇班主任工作总结或论文。
参加班主任会议(4分)班主任准时参加由学校或政教处组织的各种会议，认真做好会议记录，及时向学生传达会议精神，按时保质完成学校布置的各项工作。
参加会议，不无故缺席或早退。
家访及记录(5分)班主任要认真做好对学生的家访工作，及时公物保管(6分)班主任要加强对学生进行爱护公物的教育，各班可以根据本班实际，采取切实可行的措施，分工明确，责任到人，确保班级公物不受损坏。
如发现公物被损坏，除了对责任人进行批评教育外，还须照价赔偿。
情节恶劣的，将进行校纪处分。
向家长反映学生在校的思想、学习生活情况，并了解学生在家庭社会的状况，做到学校、家庭、社会共同配合，教育好学生。
每学期，班主任家访的学生数不得少于30人次，并能认真做好家访记录。
组织体育活动(4分)班主任要积极组织本班学生参加各种形式的体育活动。
每天的课间操，班主任必须带领学生整队到操场做操，班主任要与体育老师配合，共同组织好本班的课外活动，选拔本班体育骨干，加以培训，认真组织好本班代表队参加每学期一次的校田径运动会，并向学校田径运动队输送人才。
组织广播会、集会(3会)班主任要认真组织好本班学生参加每周一的升旗仪式。
带领学生参加学校组织的各种集会，保持会场安静，认真做好记录，按照要求，组织学生在集会后开展讨论或写出体会文章。
主题班会(3分)班主任结合重大时事和本班学生思想实际，每学期组织两次以上的主题班会，要求认真备课，精心组织，主题要突出，观点要鲜明，要能充分发挥学生的主体作用，做到人人参与，人人都受到教育和启发。
班会备课与上课(6分)班主任要认真准备每周一次的班会课，认真备课，认真上课，总结一周的班级管理情况，布置本周的班级活动，提出要求，每次的班会备课都要认真写在班主任工作手册上，政教处将作定期检查。
组织班团队干部会议(5分)班主任每两周组织班委和团队干部召开一次会议，了解班级学生的思想动态，商讨班级活动的内容，并培养班团队干部的工作能力、组织能力，充分发挥班团队干部的助手作用，培养学生自我教育、自我管理的能力，每次开会要认真做好会议记录。
班级日志(6分)班主任要安排值日班委记录好班级日志，记录的内容要详细、真实，每天放学后，班主任要亲自查看班级日志，发现问题及时解决，每周五各班要按时将班级日志送交政教处，由政教主任批阅。
执行教育法规(4分)班主任教育学生方法恰当，不体罚或变相体罚学生，要面向全体学生，不歧视差生。
不在班上私自收费，不私自给学生订购复习资料。
要保证学生正常的休息，不在课间把学生叫到办公室做作业，不在午间休息时间把学生叫到办公室谈话或做作业。
如发现违规行为，视情节轻重扣分，情节严重且造成较坏影响的，实行一票否决。
中学班主任工作职责班主作是班级工作的组织者领导者，它的任务是全面贯彻党的教育方针，培养教育学生全面发展，立志成才。
1、在政教主任的领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动锻炼和生活的教育管理，遵照教育方针和学校工作计划，培养学生遵守纪律勤奋学习，团结向上，朝气蓬勃的班集体。
2、热情关怀爱护学生，做学生政治思想工作，教育学生遵守法纪和社会公共秩序，学校规章制度，深入持久地开展“学雷锋”“创三好”和“五讲”“四美”“三热爱”活动，培养学生树立正确的思想观点和高尚的共产主义道德品质。
3、经常与任课教师联系，经常分析研究学生的思想，学习情况，采取有效措施，力争全班学生的学习成绩。
初中二年级优秀率不低于30%，及格率达到80%，初三年级优秀率不低于20%，及格率达到75%，力争80%，高三年级在生源相同条件下，升学率不低于当地某某、某重点学校，高一高二年级优秀率不低于25%，及格率75%，体育达标60%，运用多种形式，表扬先进推广优秀学生的学习经验。
4、组织学生认真开展课间操、眼保健操、课外活动和各科竞赛活动教育学生养成锻炼身体讲卫生和良好的生活习惯，建立良好的班风，每学期争取不发生重大纪律事故，杜绝迟到、早退现象。
5、组织领导班委会，支持和指导本班共青团、少先队的工作，参加生产劳动，公益劳动和自我服务劳动，培养学生劳动观点和劳动习惯。
6、做好本班学生的三好学生的评选工作，做好操行考核和写好操行评语。
期末向学生家长报告学生学期成绩，平时要生家长取得联系，不断交换学生思想、学习、纪律情况，每期不得少于25人次。
7、学期初，制定班级工作计划，期末作好班主任工作总结、认真处理日常班务工作总结、认真处理日常班务工作，做好学生奖惩、奖学金和助学金的评定，以及学生升、留级、转学、毕业等工作。
更多阅读：班主任工作制度一，做好班主任常规工作(一)，重点落实四项工作1制定切实可行的班主任工作计划。
计划的具体内容要细化到周、月、学期。
做到班主任工作有方向、有目标;操作有方法、落实有举措。
2树立班级整体形象，创设班级魂魄精神。
各校根据年级的不同，每个年级要创设班级精神，提出班级口号，预定班级学习目标。
创设一切条件，把班级打造成一个团结向上的集体。
3强化“四种”教育。
即：对学生进行1爱国教育;2学习教育;3感恩教育;4亲情教育。
4强化班级组织管理机制，营造班级文化氛围。
除班级的组织建设，“三表”，《学生守则》、《学生行为规范》张贴上墙外，班级的大字块、名人名言、条幅、学习园地等的选择与布置，要体现班级的学习氛围，班级文化品位。
班级的学习氛围、文化品位能给人以赏心悦目的感觉。
(二)抓好班主任常规工作的落实。
1班主任要掌握所在班级各类学生(特困生、父母离异生、特长生、暂差生等)的基本情况，对他们进行平等的学习教育，适时公平的人格尊严，并留有各类生的文字材料。
2班主任要记好班级大事记，填写好班级日志。
设计好班会课教案，上好班会课。
3组织开展好班级的两个“活动”。
即：班级活动;团队活动。
4学生、家长、班主任经常沟通，建立交流平台。
通过家访、座谈、电话交流、短信沟通等形式，把班主任工作延伸到社会，让学生家长，社会各界人士和班主任一道关心学生成长，关心学校发展。
5指导学生填写好学生成长记录册。
6开展好课外阅读活动。
7搜集整理学生全面发展成果展示材料。
8撰写班主任工作经验材料。
二，重视班主任工作的课题研究工作。
班主任工作课题研究，要从以下方面着手研究，并确定研究子课题。
研究学习教育;研究感恩教育;研究亲情教育;研究课外阅读内容、方法和途径。
三，班主任工作行事安排1深入各校检查班主任工作计划的制定落实情况。
征集优秀班主任工作计划。
2深入各校了解检查班级文化建设落实情况。
3征集班主任工作研究课题，参与各校班主任工作研究课题的设计制定工作。
4举办学生课外阅读成果展。
5举办班主任工作研讨会。