2021年中小学教师信息技术能力提升工程测试题库及答案(一)
中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案(单选题题库)
中小学教师信息技术应用能力提升工程真题及答案(单项选择题题库)20.交互动画、微世界等表达了信息技术在教学应用中的什么功能？A. 资源猎取加工和利用B. 知识创立、展示和演示C. 情境创设和实验模拟D. 交流、通讯、协作答案：C21.保证信息平安最根本、最核心的技术措施是？A. 信息加密技术B. 信息确认技术C. 网络操纵技术D. 反病毒技术答案：A22.“PPT中超链接的制作〞技巧中为了完成PPT中不同页面间的跳转需要插入“超链接〞到A. 原有文件或网页B. 新建文档C. 本文档中的位置D. 电子邮件地址答案：C23.交互式电子白板中几何作图功能的教学实效是A. 即时书写，便于标注B. 作图工整，学生易用C. 即时展示，公平接触D. 打算充分，方便使用答案：B24.在authorware制作课件时，课件中的文本显示一般用A. 计算图标B. 声音图标C. 显示图标D. 推断图标答案：C25.网络学习空间与其他的系统明显的区别是〔〕A. 界面友好B. 提供个性化的效劳C. 更有趣D. 操作更简单答案：B26.录制微课的软件“我要录微课〞不能在哪个平台使用A. Android平台B. IOS平台C. Windowsphone平台D. PC平台答案：C27.在本课例的教学设计中，除课本中的教学目标外，增加的感情与态度目标是〔〕A. 学会通过等分圆心角的方法画出正多边形B. 在自由的探究环境中获得丰富的学习体验C. 引进便于构造正n边形，体会从特别到一般的思想D. 展示割圆术计算圆周率，体会从有限到无限的思想答案：B28.iPad与计算机进行数据同步时，每个账号最多可对〔〕台计算机授权。
A. 4B. 5C. 6D. 7答案：B29.在技术支持的探究学习中，〔〕为主体，〔〕为主导A. 教师；学生B. 教师；教师C. 学生；学生D. 学生；教师答案：D30.以下属于高效课堂评价原则的是A. 学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习结果的评价B. 对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合C. 侧重于小组成员个人的评价D. 评价的内容可以不包含组员的参与情况答案：B31.( )旨在使学习者建构起忠厚而灵敏的知识根底；开展有效的问题解决技能；开展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。
中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案(单选题题库)
中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案(单选题题库)20.交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能?Ａ.资源获取加工和利用B．知识创建、展示和演示C. 情境创设和实验模拟Ｄ. 交流、通讯、协作答案:C２1.保障信息安全最基本、最核心的技术措施是?Ａ. 信息加密技术B. 信息确认技术C．网络控制技术D.反病毒技术答案:A22.“ＰＰT中超链接的制作”技巧中为了实现ＰPT中不同页面间的跳转需要插入“超链接”到A. 原有文件或网页B. 新建文档Ｃ．本文档中的位置D. 电子邮件地址答案：C2３．交互式电子白板中几何作图功能的教学实效是A. 即时书写,便于标注B. 作图工整,学生易用C. 即时展示,平等接触D．准备充分,方便使用答案:B24.在aｕｔhｏrwarｅ制作课件时，课件中的文本显示一般用A.计算图标Ｂ．声音图标Ｃ. 显示图标Ｄ. 判断图标答案：C25.网络学习空间与其他的系统明显的区别是（）A.界面友好Ｂ.提供个性化的服务C. 更有趣D.操作更简单答案：B26.录制微课的软件“我要录微课”不能在哪个平台使用A. Ａndroid平台Ｂ. IOＳ平台C. Winｄowsｐhone平台D. ＰC平台答案：C2７.在本课例的教学设计中,除课本中的教学目标外，增加的情感与态度目标是( )A．学会通过等分圆心角的方法画出正多边形B. 在自由的探索环境中获得丰富的学习体验C．引进便于构造正n边形，体会从特殊到一般的思想D．展示割圆术计算圆周率,体会从有限到无限的思想答案：B28.iPad与计算机进行数据同步时,每个账号最多可对(）台计算机授权。
A. 4Ｂ.５Ｃ. 6D．7答案：B29．在技术支持的探究学习中，(）为主体,（）为主导Ａ.教师；学生B. 教师;教师C. 学生；学生Ｄ. 学生;教师答案：Ｄ30.以下属于高效课堂评价原则的是A. 学习过程评价与学习结果评价相结合,侧重于学习结果的评价B. 对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合C.侧重于小组成员个人的评价Ｄ．评价的内容可以不包括组员的参与情况答案：Ｂ３1.（)旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础;发展有效的问题解决技能;发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。
中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案
中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案(判断题题库)A. 正确B. 错误一．1在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行比照与分析答案：A2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件答案：A格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。
答案：A4.英语老师可以选用.ram，.mp3 ，.mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学答案：B5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大答案：A6.在 Photoshop 中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V 答案：B7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣答案：B8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念答案：B9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航〞现象，因此教师需要对学生进行有效答案：A10.在ipad的APP store中只可购置应用程序答案：B11.教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教〞为主转向以“学〞为主答案：A12.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考根底之上。
答案：A13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一答案：A14.网络教学平台学习评价系统的设计原那么是评价与教学紧密结合。
答案：A15.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性答案：A16.学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。
答案：B17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征答案：A18.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教〞为主的课堂教学模式答案：B19.一项明确的任务需要通过定义目的、说明目标、展示范例来确立。
开展合作学习活动时，要为学生制定方案提供支架。
答案：A二1.交互式电子白板中“聚焦拉幕〞的功能能够提高学生注意力。
答案：A2.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用答案：A3.在WMV、FLV、MPG、AVI视频格式中，AVI最小。
中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案
中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案(判断题题库)A. 正确B。
错误一．1在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析答案：A2。
课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件答案:A3。
FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。
答案:A4。
英语老师可以选用.ram，.mp3 ，.mid ，。
wmv等这些音频格式的媒体教学答案：B5。
在灵活性方面,交互白板比PPT强大答案：A6。
在Photoshop 中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V 答案：B7。
教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣答案：B8。
网络学习空间只属于技术领域范畴的概念答案:B9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航"现象，因此教师需要对学生进行有效答案：A10。
在ipad的APP store中只可购买应用程序答案：B11。
教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学"为主答案:A12。
合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上.答案:A13。
防护罩也是监控系统中最常用的设备之一答案:A14。
网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合。
答案：A15。
中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性答案：A16。
学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题. 答案：B17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征答案：A18。
利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习,教师仍然是课堂的中心,还是以“教"为主的课堂教学模式答案：B19。
一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。
开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。
答案：A二1.交互式电子白板中“聚焦拉幕"的功能能够提高学生注意力。
2021年全国中小学教师信息技术应用能力提升培训考试题库及答案(共四套)
2021年全国中小学教师信息技术应用能力提升培训考试题库及答案（共四套）2021年全国中小学教师信息技术应用能力提升培训考试题库及答案（一）1.Photoshop是目前最常用的位图图像处理软件。
A. 正确B. 错误答案：A2.多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体，所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性A. 正确B. 错误答案：A3.教师不能对学科教学资源进行修改A. 正确B. 错误答案：B4.微课程（microlecture）这个术语并不是指为微型教学而开发的微内容，而是运用建构主义方法化成的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容A. 正确B. 错误答案：A5.杀毒软件，也称反病毒软件或防毒软件，是用于消除电脑病毒、特洛伊木马和恶意软件等计算机威胁的一类软件。
A. 正确B. 错误答案：A6.MindManager中可以插入图片。
（）A. 正确B. 错误答案：A7.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式A. 正确B. 错误答案：B8.学习教学子系统是基于web的学习系统的必备组成部分。
A. 正确B. 错误答案：A9.在Photoshop中，绘制圆形选区时，先选择椭圆选框工具，在按下Shift键的同时，拖动鼠标，就可以实现圆形选区的创建。
A. 正确B. 错误答案：A10.如果Excel某单元格显示为#DIV/0，这表示行高不够。
A. 正确B. 错误答案：B单选题(总分40分，每题2分，共20小题)11.在幻灯片放映时，用户可以利用绘图笔在幻灯片上写字或画画，这些内容（）A. 自动保存在演示文稿中B. 可以保存在演示文稿中C. 在本次演示中不可擦除D. 在本次演示中可以擦除答案：D12.PowerPoint 2003文件的设计模板的扩展名为A. potB. pptC. xlsD. txt答案：A13.什么的制作应该以受众的需求为主A. FlashB. excelC. wordD. ppt答案：D14.Word里字体格式主要指字符的属性，它包括字体，字形，_____及各种效果等。
全国中小学教师信息技术应用能力提升工程试题题库及答案
全国中小学教师信息技术应用能力提升工程试题题库及答案(复习资料) 一、判断题题库（A为正确，B为错误）1．在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析答案：A2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件答案：A3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。
答案：A4.英语老师可以选用.ram，.mp3 ，.mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学答案：B5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大答案：A6.在Photoshop 中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V答案：B7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣答案：B8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念答案：B9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效答案：A10.在ipad的APP store中只可购买应用程序答案：B11.教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主答案：A12.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。
答案：A13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一答案：A14.网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合。
答案：A15.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性答案：A16.学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。
答案：B17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征答案：A18.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式答案：B19.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。
开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。
答案：A20.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。
全国中小学教师信息技术应用能力提升工程试题题库及答案
全国中小学教师信息技术应用能力提升工程试题题库及答案（复习资料）一、判断题题库（A为正确，B为错误）1.在使用交互式电子白板进行复习及总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比及分析答案：A2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件答案：A3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在木台电脑上使用。
答案：A4.英语老师可以选用.ram, . mp3 , . mid , . wmv等这些音频格式的媒体教学答案：B5.在灵活性方而，交互口板比PPT强大答案：A6.在Photoshop中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V答案：B7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣答案：B8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念答案：B答案：B9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效答案：A10.在ipad的APP store中只可购买应用程序答案：B11.教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主答案：A12.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。
答案：A13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一答案：A14.网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价及教学紧密结合。
答案：A15.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性答案：A16.学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。
答案：B17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征18.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式答案：B19.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。
开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。
答案：A20.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。
中小学教师信息技术应用能力提升工程试题题库及答案
中小学教师信息技术应用能力提升工程试题题库及答案（快速搜索答案方法：按ctrl+F组合键，调出搜索对话框，粘贴您的部分问题到搜索栏，按回车即可。
注意，粘贴问题时，只需要粘贴部分题目）一、判断题题库（A为正确，B为错误）1．在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析答案：A2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件答案：A3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。
答案：A4.英语老师可以选用.ram，.mp3 ，.mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学答案：B5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大答案：A6.在Photoshop 中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V答案：B7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣答案：B8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念答案：B9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效答案：A答案：B11.教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主答案：A12.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。
答案：A13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一答案：A14.网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合。
答案：A15.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性答案：A16.学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。
答案：B17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征答案：A18.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式答案：B19.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。
开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。
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2021年中小学教师信息技术能力提升工程测试题库及答案（一）1.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作A. 正确B. 错误答案：A解析：2.信息量大既是计算机网络教育资源的优点，也是其缺点A. 正确B. 错误答案：A解析：3.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样，所针对的对象也一样。
A. 正确B. 错误答案：B解析：4.现代教学论认为：教师的教法要是适应于、服务于、服从于学生的学法A. 正确B. 错误解析：5.在内容呈现方面，PPT呈现内容可随机书写A. 正确B. 错误答案：B解析：6.根据完成时间的长短，Webquest可以分为段周期和长周期两种。
短周期的webquest一般耗时一个星期至一个月A. 正确B. 错误答案：B解析：7.合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式A. 正确B. 错误答案：A解析：8.网络学习空间一旦搭建好了就不需要技术团队给予后续的技术支持了A. 正确答案：B解析：MS是基于web的学习系统，因此不可应用于课堂教学。
A. 正确B. 错误答案：B解析：10.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题A. 正确B. 错误答案：A解析：11.技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境，帮助学生感知与理解各科抽象的文字知识A. 正确B. 错误答案：A解析：12.小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。
A. 正确答案：B解析：13.整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络A. 正确B. 错误答案：B解析：14.学习评价，顾名思义，主要指对学生学习状况的测量和评估，是教育评价的一种具体形式。
A. 正确B. 错误答案：A解析：15.在网络和移动的环境下，学科教学常采用授导型教学、讲授型教学A. 正确B. 错误答案：B解析：16.工作坊最早出现在教育与心理学领域。
A. 正确答案：A解析：17.教师专业中的“专业”是把所教的“学科专业”，而不是把教师的“教育行为与教育活动”视为其专业表现的领域A. 正确B. 错误答案：B解析：18.在学习中让学生自主操作使用"几何画板"不能对知识进行深度拓展A. 正确B. 错误答案：B解析：19.利用上传的教学视频或通过平板电脑的前置摄像头可实现一对一教学。
A. 正确B. 错误答案：A解析：单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.本课程的示例中运用XLS直接生成统计图的教学案例，是在（）一个课题中运用到。
A. 苏教版四下《认识折线统计图》B. 人教版一下《统计》C. 人教版五上《统计与可能性》答案：C解析：21.信息安全服务包括？A. 机密性服务B. 完整性服务C. 可用性服务和可审性服务D. 以上皆是答案：D解析：22.目前在视频资源方面困扰部分思想品德教师的问题没有A. 如何找到合适的视频资源B. 如何从网站下载视频资源C. 如何对视频资源进行加工剪辑D. 有用的视频资源太少答案：D解析：23.在《测量旗杆高度》这一课例中教师使用的教学方式是A. 互动演示B. 交流对话C. 小组合作分享D. 实际操作答案：C解析：24.下列文件中，那种格式文件不能直接导入到Authorware中A. JPGB. TXTC. RTFD. DOC答案：D解析：25.基于公共服务平台创建的网络学习空间不能为以下哪种学习提供支持（）A. 网络学习B. 传统教学C. 移动学习D. 基于web的学习答案：B解析：26.iTunes的功能A. 在App Store 中搜索您可以购买或下载的应用程序B. 在iTunes Store 中搜索音乐,有声读物,电视节目、音乐视频和影片，在电脑和ipad间同步数据C. 可在iPad 上观看照片和视频，用电子邮件发送，或将照片上传到电脑或互联网。
D. 通过无线局域网与其他FaceTime 用户进行视频通话。
类似QQ、MSN。
答案：B解析：27.在本课例的教学设计中，除课本中的教学目标外，增加的情感与态度目标是（）A. 学会通过等分圆心角的方法画出正多边形B. 在自由的探索环境中获得丰富的学习体验C. 引进便于构造正n边形，体会从特殊到一般的思想D. 展示割圆术计算圆周率，体会从有限到无限的思想答案：B解析：28.学生们进行合作时，（）分组能让具有不同技能的学生进行合作。
A. 异质B. 同质C. 混合D. 自由解析：29.在技术支持的探究学习中，（）为主体，（）为主导A. 教师；学生B. 教师；教师C. 学生；学生D. 学生；教师答案：D解析：30.学习小组的组建原则是A. 组内异质B. 组间同质C. 组内异质，组间同质D. 组内同质，组建异质答案：C解析：31.把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（）运用形式A. 为教师的演示教学提供新方式B. 扩大和紧密英语学习共同体C. 促进学生主动建构的英语学习D. 创设英语学习环境解析：32.（）中包含学生个人信息、学业信息、学习活动记录、作品集、评价信息等内容，是学生学习历程的反映，通过它，教师可以了解学生学习的过程，帮助学生改进、提高。
A. 学生档案袋B. 电子档案袋C. 学籍信息D. 学生个人记录答案：B解析：33.中小学教师要将《能力标准》作为自身专业发展的重要依据，下列做法不正确的是（）A. 主动适应信息化社会的挑战，充分利用各种学习机会，不断增强信息技术应用能力B. 为了学生的应试要求可以忽略教学改革创新C. 转变教育教学方式，促进学生有效学习和个性化发展D. 将信息技术融于教学和师生交流等各个环节答案：B解析：34.团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计，其中工成员角色中专业者的职责不包括下列哪项？A. 设计者B. 主持者C. 指导者D. 学习者答案：D解析：35.教师发展的自我评价又称A. 教师反思评价B. 教师自我评价C. 自我反思评价D. 自我发展评价答案：A解析：36.以下不属于师资培训的内容的是A. 学校领导的培训B. 网络管理人员的培训C. 学校骨干教师的培训D. 离退休教师的培训E. 学科教师的培训答案：D解析：37.使用聚光灯的快捷键是什么？A. ctrl+shi-ft+OB. ctrl+DC. shift+LD. D答案：A解析：38.在课堂上应用多媒体的过程中，以下做法正确的是（）A. 多媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好B. 要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握C. 教师只专心于媒体演示，可以忽略与学生交流D. 由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生，那么课堂上的信息尽量用课件呈现。
答案：B解析：39.交互式电子白板保存文件格式为A. .xwB. .xsC. .wsD. .wx答案：D解析：40.Moodle中“课”这一活动体现了哪种教学法的思想A. 启发式教学B. 程序教学C. 讲授式教学D. 寓教于乐答案：B解析：41.把家长也拉进测评队伍的做法体现了（）A. 杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（D）B. 对别人的课件进行适当修改,以适于并在自己的教学中使用C. 评价的标准分层化D. 评价的方式多样化答案：D解析：42.项目学习研究表明，项目学习方式有以下有点A. 增强学习主动性，提升赶集思维能力和自主学习能力。
B. 增强学习主动性，提升高级思维能力和研究技能C. 提升阅读，促进学术研究、团队合作等方面的提高D. 学生各方面的能力都得到了提升答案：A解析：43.为了重新启动计算机，除了加电启动外，还可以用( )启动。
A. Ctrl+BreakB. Ctrl+Alt+BreakC. Ctrl+EnterD. Ctrl+Alt+Del答案：D解析：44.下列数据库属于书目数据库的是A. SCIB. ISTPC. EID. 图书馆OPEC答案：D解析：45.在设计幻灯片的背景时，如果单击“全部应用”，结果是( ) 。
A. 所有对象全部被该背景覆盖B. 仅当前一张应用该背景C. 现有每一张及插入的新幻灯片都是该背景D. 现有的每一张是该背景，插入的新幻灯片背景需另外设置答案：C解析：46.不能作为课件素材直接使用的是A. 数字化图片B. 数字化视频C. 数字化音频D. VCD图像答案：D解析：多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)47.通常说的三网合一指的是（）。
A. 有线电视网B. 局域网C. 通信网D. 因特网答案：ACD解析：48.Photoshop中在Swatches（色板）和Color（颜色）调板中都可以改变工具箱中前景色和背景色，那么下面描述正确的是( )A. 在默认的情况下可以改变工具箱中的前景色B. 在Swatches调板中按住Alt键可以改变背景色C. 在Color调板中按住Ctrl键可以改变背景色D. 在Swatches调板中按住Alt键可以删除色块答案：AD解析：49.多媒体课件设计时，屏幕界面设计应注意哪些问题A. 避免使用专用术语B. 屏幕和各组成元素的直观性C. 屏幕元素的一致性D. 考虑使用对象的特点E. 应具有艺术表达力和感染力答案：ABCDE解析：50.下列哪些会对信息安全所产生的威胁？A. 计算机病毒的扩散与攻击和计算机病毒的扩散与攻击B. 信息系统自身的脆弱性C. 有害信息被恶意传播D. 黑客行为答案：ABCD解析：51.使用以下哪些知识图能够帮助理清知识脉络A. 网络图B. 表格图C. 集合图D. 线性图答案：ABCD解析：52.以下教育资源的基本概念正确的有（）A. 教育资源是指适用于教育教学的物质条件、社会条件、自然条件B. 学习资源是指可资学习之源，只包括支撑教学过程的各类软件资料C. 当某一媒体被用于教学目的时，则被称为教学媒体D. 媒体成为教学媒体要具备两个基本要素：用于储存于传递以教学为目的的信息；用于教与学活动答案：ACD解析：53.在Power Point中，我们可以对所有对象做如下处理A. 对象的属性操作，如颜色、图案填充、字体等B. 编辑对象，包括选中对象、移动对象、改变对象大小、对象复制、删除对象等C. 调整对象间的关系D. 对象的旋转与形状改变E. 不能进行超级链接答案：ABCD解析：MS主要包含的功能模块有：A. 管理模块B. 设计模块C. 学习模块D. 监控模块答案：ABCD解析：55.应用信息技术优化课堂教学的能力为基本要求，主要包括教师利用信息技术进行( )等教学活动应具备的能力A. 讲解与启发B. 示范C. 评价D. 指导E. 反馈答案：ABCD解析：56.下列哪些是项目学习方式？A. 以学生为中心B. 教师决策C. 合作学习D. 长时间的调查研究答案：ACD解析：57.网站内保存教育资源的方式A. 网页资源保存B. 网页链接保存C. 网站整体下载D. 软件资源保存解析：58.现有一张改革开放前的老照片，如果想把它输入电脑，以便上课时展示给全班同学，可以采取下列哪些方式A. 制成幻灯片B. 用扫描仪扫描C. 用数码相机翻拍D. 制成投影胶片答案：BC解析：59.多媒体教学在美术课堂教学中的意义、优势有哪些A. 激发兴趣，提高参与的效度B. 呈现过程，降低教学的难度C. 揭示规律，拓展思维的深度D. 即时反馈，体现反馈的广度。