议论文主体段五层论证法
81议论文主体段落【五层结构】讲解
议论文主体段落【五层结构】讲解高考语文议论文主体段落五层结构讲解主体段落概述一个标准的议论段（语段基本结构），应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括以下五种功能句：（1）分论点句（段首简洁提出，或者准确或者生动）（2）阐释句（阐释分论点句，用化简为繁使之清晰，用比喻、对偶、排比等修辞使之生动，用引用名言、诗句、俗语等使之更有韵味。
注意与事例的衔接。
）（3）事例句（紧接阐释句，叙述简明，剪裁紧扣分论点。
）（4）分析句（紧扣分论点，对事实进行剖析。
可用因果、假设等分析法。
）（5）小结句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句）对于一个规范的议论语段来说，字数是相对固定的，200-300字不等（取决于用例），写法差不多，分观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
当然，你也可以创新，做成更有风味的“汉堡包”，写出更有特色的议论段。
文段写作五步法议论文段的写作可采用“五步法”来完成：（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一小节的分论点。
开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。
（观点句）（2）第二步：阐释或引用名人名言。
从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。
要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。
（阐释句）（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可，不要过多描写。
（材料句）（4）第四步：分析说理。
这是本段最重要的一步。
因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。
常用的有分析说理方法有因果法和假设法等。
（分析句）（5）第五步：本段小结。
照应本段开头，重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等字样。
这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块。
（结论句）示例赏析1、应知重理想，更为世界谋。
（论点）//这则家训教育子弟要有胸怀天下的凌云壮志。
（阐释，“凌云壮志”扣“理想”；“胸怀天下”是为“为世界谋”的体现）//梁启超家一门三院士，满门皆才俊，小儿子梁思礼尤为出色。
议论文主体段五步法
索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，
秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、
• 知识就是力量。（观点句） 它首先是一种难 以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体 的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）史蒂芬. 霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢 在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛， 只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯 坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉 的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关于 宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富 有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识 能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人 自由。（结论句）
贫困也是一笔财富。（观点句）自古“寒门 出贵子，白屋出公卿”，贫困让人学会努力、 学会思考、学会成长。（阐释句）司马光出 身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连 稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋 濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦 倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏 联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫 人刚满十岁就外出打工……（材料句）他们 因为贫穷，才更知道珍惜，知道只有靠自己 的努力才能摆脱。因为贫穷，才会在黑暗中 长途跋涉，在逆境中执着前行。（分析句） 可见贫困也是一笔财富。（结论句）
改例： 著名的国画大师徐悲鸿就是一个慧眼识英 的伯乐。一次，他偶然发现了正迫于生计当街 卖画的傅抱石，认为他绘画技巧高超，遂认定 这是一匹“千里马”，不但冒雨拜访还帮助傅 抱石到日本深造，使傅抱石成为享誉中外的画 家。如果没有徐悲鸿这个伯乐，傅抱石这匹千 里马哪会驰骋于中国当代画坛？
傅抱石的生活状况——删减概括（与“伯乐”无关） 徐悲鸿发现并帮助的过程——概括强化（不但……还）
议论文主体段五层论证法
举例部分：引述事例一般要几句话，内容要围 绕分论点，交代人物的状况、行动和结果。做到简 明典型。
④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是 一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建 树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚 远了。
• ⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又 怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
结论部分:联系实际照应观点句，并 可适当延伸，闪现话题中心词，紧 扣全文中心。
主体段五层结构模式
• 一个标准的议论段，应该功能俱全，层次清晰， 具体说来包括以下五各方面：
• （1）观点句（一般在段首提出，准确鲜明） • （2）阐释句（紧跟观点句，力求清晰简洁易懂） • （3）材料句（紧接阐释句，举事实论证，叙述
首先来品读两段高考作文例证主体段落，划分
结构层次，总结主体段的组成部分 ：
• ①找准自己的位置。②世界首富比尔•盖茨，本 是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所 教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从 事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上 创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业 的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。 ③盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自 己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。 《绕树三匝，何枝可依？》
①做人要有意气。②春晚的舞蹈千手观 音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。 但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血 泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾 勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉， 感动中国，感动你我。③因此，若无意气， 又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到 艺术的巅峰？
【写作提升】高考议论文写作提升系列：规范议论文主体段五步法
【写作提升】高考议论文写作提升系列：规范议论文主体段五步法高考议论文写作提升系列：规范议论文主体段五步法议论文主体段是指议论文展开论述、充分论证论点的部分。
一、实例展示，初步了解知识就是力量。
（观点句）//它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）//史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
（事例句）//他的成功靠的是什么？是知识——关于宇宙奥秘、天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
（阐释句）//由此可见，知识能够给人自由，知识能够改变命运。
（总结句）总结：规范议论文主体段五步法观点句：语段中心阐释句：道理论证事例句：事实论据分析句：分析说理总结句：推出结论例1：因材施教虽然好，但要注意尺度。
（观点句）每个时期，每个领域都有优秀和不优秀的人存在，培优补差也时常存在，这是人之常情。
但对于优生的过度严格和对落后生的放宽通过似乎有些不公平。
（阐释句）爱因斯坦也曾将衣服穿反，被小孩嘲笑；爱迪生也曾多次实验失败；霍金也并非一个十分健康的人。
谁说优秀者一定要时时刻刻都保持优秀？凭什么一点错就要被批评？马云也经历过人生的低谷，乔布斯也曾被自己的公司解雇，俞敏洪也曾经历高考的失利，可谁又可以用低标准去衡量他们？若放宽了要求，他们还会有今天的成功吗？（叙议结合句）因材施教固然好，但标准要严格控制好。
（总结句）——（全国新课表卷|《应被摆正的评判标准》）注意1：有时候事例句和分析句可以融合写，称为“夹叙夹议”。
例2：学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己。
（观点句）李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。
又能看出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
议论文文段写作五步法
议论文文段写作五步法议论文文段的写作可采纳“五步法”来完成：（1）第一步，段的首句：必然要摆放这一末节的分论点。
开门见山，使阅卷教师明白你这一节要论证什么问题。
（观点句）（2）第二步：阐释或引用名人名言。
从理论上对分论点进行论证，也确实是通常所说的理论论证。
要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，那么不能起论证作用。
（阐释句）（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例都可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要表达即可，不要过量描述。
（材料句）（4）第四步：分析说理。
这是本段最重要的一步。
因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。
那么如何进行分析呢？经常使用的有两种分析说理方式，即因果法和假设法。
（分析句）（5）第五步：本段小结。
照顾本段开头，重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“因此我以为”等字样。
如此一来，本末节就形成了一个完整的说理板块（结论句）一个标准的议论段一样来讲依次包括如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
例文（观点句）有底线的人生，才不会被污染。
（阐释句）纵使平庸，纵使没有衣冠华服，也不能让自己失去那一颗纯洁的心。
(材料句)陶渊明不为五斗米折腰，身在浊世而不染一丝污渍，便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活。
在污言秽语扑面而来之际，在国君的要挟之下，李太白坚持本心而不动摇，写下了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得高兴颜” 的豪言。
(分析句)这都是名流千古的人，他们都有着内心的底线，都有一份坚持。
而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的尘埃了。
(材料句)荒淫无道的商纣王，残暴的秦始皇，还有那“烽火戏诸侯”的周幽王……(分析句)查查历代各朝的亡国之君，哪一个是有原则有底线的？例文(观点句)但人生不能没有底线，那样只会让你随波逐流，拥有底线，才拥有了人生的根基。
(阐释句)一个人只有拥有自己的底线，才拥有做人的傲骨。
规范议论文模式及主体部分五层结构法
先来看一篇议论文《稳中求胜》第二、三、 四段就是我们这节课主要研究的对象。这就是我 们常说的议论文主体段落（即“例证段”）。
思考：议论文“例证段”是由哪几部分构成的呢?
（1）沉稳从志而来。（观点句）一个人若没有远大 的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥 有沉稳的性格。（阐释句。因果分析、假设分析）班 超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫， 沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩 钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中 含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。（材料句）有 远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，（分 析句）故曰：非有志者不能稳也。（结论句） 【字数： 166】
分论点②：“疾风知劲草，板荡识诚臣”，感谢你们 在抗疫的关键时刻，挺身而出，以热血书写赤诚，以 奉献书写大义。
二、主体段落“五层结构”构成要素分析
3.材料句 列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所列举的
典型事例要紧扣分论点。且只需交代“名人”的基本状况、 行动、结果，不要详细叙述（易造成文体不明）。 注意：在一个主体段的中的比例尽量不要超过1/2
示例： 1.《坚定信仰 获取奋斗力量》
分论点1：坚定信仰能够净化我们的精神。 分论点1：坚定信仰能够引领前行的方向。 分论点1：坚定信仰能够获取奋斗的力量。
2.《用“底线思维”划定干部人生“坐标”》 分论点1：善用“底线思维”要勇于“画地为牢”。 分论点1：善用“底线思维”要防止“畏手畏脚”。 分论点1：善用“底线思维”要摒弃“行险侥幸”。
有时我们在写作时，可以采用夹叙夹议的方 式，把事例叙述和分析结合在一起
【归纳分析法】
1.含义：列举多个典型论据之后，归纳总结 出它们的共同点，扣在要证明的论点上。
议论文主体段五层
请以“坚持”为话题，用事例论证写一段议论文的主体段 落。
坚持是一种挑战。（观点句）向自我挑战，向困难挑 战，从而走向更高的目标。（阐释句）年且九十的愚公， 向阻挡了世代人的王屋与太行发出了挑战，毅然决定要铲 除他们。面对智叟嘲讽，面对家人的劝说，他选择了坚持 ，并傲然表示要“子子孙孙无穷溃也”地坚持下去。（材 料句）如果愚公畏惧于行将就木的年龄，畏惧于世人的嘲 讽，畏惧于高山的万仞，那么就不会有后来感动神灵的壮 举。也正因为他的坚持，他才赢得了千百年来的颂扬与学 习。（分析句）坚持，其实就是要在不断挑战中完成自我 的升华。（结论句）
一个标准的议论段﹙麻雀虽小五脏俱全的那种﹚ ，应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括以下 五各方面：
（1）观点句（一般在段首提出，准确鲜明） （2）阐释句（紧跟观点句，力求清晰简洁易懂） （3）材料句（紧接阐释句，举事实论证，叙述讲
究简明扼要，选材角度准确）
（4）分析句（紧扣主题，结合选材，对事实进行 切中肯綮的剖析）
论证“宽容是一种委婉有效的教育方法”这一分论 点时, 能用“廉蔺交欢”的例子很好。但由于是议 论文，大家都熟悉的“廉蔺相交”的材料,因此没有 必要叙述引用过于详细,这样不仅论证目的不够明确 ，造成分析部分缺失，还使文章特征不鲜明。所以 升格时，完全可以一句话引出事例。重点放在分析 部分上。这样就论证深刻而有力，文体特征鲜明。
（5）结论句（联系实际，适当延伸，回应段首观 点句）
岳飞 文天祥 屈原 诸葛亮 陶渊明 苏轼 王昭君 李清照 辛弃疾 李白 杜甫 项羽 刘邦
廉颇 蔺相如 姚明 林书豪 张继科 刘翔 丁俊晖 海伦凯勒 张海迪 三毛 海子 海明威 莫言 季羡林 巴金 鲁迅 林肯 周恩来 毛泽东 奥巴马 普京 比尔盖茨 乔布斯 俞敏洪 袁隆平 马云 海尔
议论文文段写作五步法
议论文文段写作五步法议论文文段的写作可采用“五步法”来完成：（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一小节的分论点。
开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。
（观点句）（2）第二步：阐释或引用名人名言。
从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。
要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。
（阐释句）（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可，不要过多描写。
（材料句）（4）第四步：分析说理。
这是本段最重要的一步。
因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。
那么怎样进行分析呢？常用的有两种分析说理方法，即因果法和假设法。
（分析句）（5）第五步：本段小结。
照应本段开头，重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等字样。
这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块（结论句）一个标准的议论段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
例文（观点句）有底线的人生，才不会被污染。
（阐释句）纵使平庸，纵使没有衣冠华服，也不能让自己落空那一颗纯洁的心。
(材料句)XXX不为五斗米折腰，身在浊世而不染一丝污渍，便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活。
在污言秽语扑面而来之际，在国君的威逼之下，XXX坚持本心而不动摇，写下了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 的豪言。
(分析句)这都是名流千古的人，他们都有着心里的底线，都有一份坚持。
而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的灰尘了。
(材料句)荒淫无道的XXX，残暴的XXX，还有那“烽火戏诸侯”的XXX……(分析句)查查历代各朝的亡国之君，哪一个是有原则有底线的？例文(观点句)但人生不能没有底线，那样只会让你随波逐流，拥有底线，才拥有了人生的根基。
(阐释句)一个人只有拥有自己的底线，才拥有做人的傲骨。
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序列训练回顾
切割分论点
1并列式切割 2递进式切割 3辩证式切割
本论结构式
1并列式 2层进式 3对照式
典例论证法
1同类排比法 2正反对比法 3因果分析法
4引申类比法
阐释
一般说来，理论性的材料，需要辅之以阐释；事实 性的材料，需要辅之以分析。究其原因，不论是理论性 的材料还是事实性的材料，辩释时从不同的角度或标准 必然推出不同的结论。现在不少议论文存在“观点+例 子”、“以叙代议”、“以摆事实代替讲道理”式的阐 释性缺陷。因此，写作时应该在学习、反思中进一步认 识建立起以“理”为中心、为根本的议论文写作观，紧 扣论点，进行有针对性的、必要且有效的辩释，同时也 应该注意说理的充分性，形成强有力的说服论证。语言 学家及语文教育家张志公说过：“在语言表达中，段落 是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能 写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文 章的重要原因。” 今天，我们一起就议论文中的主体 部分标准段做一些探究。
•③春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华 却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了， 脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用 手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉， 感动中国，感动你我。
举例部分：引述事例一般要几句话，内容要围 绕分论点，交代人物的状况、行动和结果。做到简 明典型。
④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是 一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建 树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚 远了。
④她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了 斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，失 去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院 中成为一种负担。
分析部分 ，是材料论证中心的具体展示， 是作者观点具体展开。
• ⑤盖茨正是因为找准了自己的位置， 找到适合自己发展的行业，才成就 如此辉煌的人生。
——《谈意气》
结构总结
• 1、第一层：第一句，即起始部分 • 2、第二层：第二句，即阐释部分 • 3、第三层：第三句，即举例部分 • 4、第四层：第四句，即分析部分 • 5、第五层：第五句，即结论部分
方法归纳
• ① 找准自己的位置。 • ① 做人要有意气。 • 起始部分，也就是观点句，又是文章的分论
点，一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。
•②找准自己的位置，找到。适合自己依附的枝头， 生命才能达到极致。 •②人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯， 意志不衰。 • 阐释部分，也就是阐释句。对观点句进行简明 扼要的展开，为选材找准角度，为论证张本。
•③世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一名学生。 然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时， 便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。 盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司， 引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人 能比的巨额财富。
• ⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又 怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
结论部分:联系实际照应观点句，并 可适当延伸，闪现话题中心词，紧 扣全文中心。
主体段五层结构模式
• 一个标准的议论段，应该功能俱全，层次清晰， 具体说来包括以下五各方面：
• （1）观点句（一般在段首提出，准确鲜明） • （2）阐释句（紧跟观点句，力求清晰简洁易懂） • （3）材料句（紧接阐释句，举事实论证，叙述
首先来品读两段高考作文例证主体段落，划分
结构层次，总结主体段的组成部分 ：
• ①找准自己的位置。②世界首富比尔•盖茨，本 是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所 教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从 事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上 创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业 的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。 ③盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自 己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。 《绕树三匝，何枝可依？》
①做人要有意气。②人有意气，才能摧不垮， 压不倒，追求不泯，意志不衰。③春晚的舞蹈 千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又 哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出 血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾 勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感 动中国，感动你我。④她如果被儿时的不幸击 垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训 练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬， 她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。 ⑤因此，若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会 从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
①做人要有意气。②春晚的舞蹈千手观 音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。 但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血 泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾 勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉， 感动中国，感动你我。③因此，若无意气， 又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到 艺术的巅峰？
——《谈ห้องสมุดไป่ตู้气》
讲究简明扼要，选材角度准确）
• （4）分析句（紧扣主题，结合选材，对事实进 行切中肯綮的剖析）
• （5）结论句（联系实际，适当延伸，回应段首 观点句）
典例感知
• 请以“坚持”为话题，用事例论证写一段议论文 的主体段落。
• 坚持是一种挑战。（观点句）向自我挑战，向 困难挑战，从而走向更高的目标。（阐释句）年 且九十的愚公，向阻挡了世代人的王屋与太行发 出了挑战，毅然决定要铲除他们。面对智叟嘲讽， 面对家人的劝说，他选择了坚持，并傲然表示要 “子子孙孙无穷溃也”地坚持下去。（材料句） 如果愚公畏惧于行将就木的年龄，畏惧于世人的 嘲讽，畏惧于高山的万仞，那么就不会有后来感 动神灵的壮举。也正因为他的坚持，他才赢得了 千百年来的颂扬与学习。（分析句）坚持，其实 就是要在不断挑战中完成自我的升华。（结论句）
再来品读修改后的例证主体段落，划分结构层
次，总结主体段的组成部分 ：
• ①找准自己的位置。②找准自己的位置，找到适合自己 依附的枝头，生命才能达到极致。③世界首富比尔•盖 茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所 教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己 喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著 名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世 界上无人能比的巨额财富。④如果盖茨一味坚持，选错 位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小 有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远了。 ⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展 的行业，才成就如此辉煌的人生。 《绕树三匝，何枝可依？》