学校教研成果奖励办法
教科研成果奖励办法
教科研成果奖励办法为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》和中共山西省委《关于深化人才发展体制机制改革的实施意见》等文件精神，不断加强和规范学校的教科研管理工作，调动和鼓励教职工从事教科研工作的积极性和主动性，发挥教科研评价的导向作用与激励功能，营造浓厚的学术氛围，促进教师的专业发展，不断提升我校教育教学水平和科研水平，本着立足现实、着眼长远、不断提高的原则，特制定本办法。
一、教科研成果奖励原则和范围（一）奖励原则1．“我校”冠名原则；2．注重原创，突出应用；3．精神鼓励与物质奖励相结合的原则；4．公开、公平、公正原则。
（二）奖励范围本办法适用于我校在编教职工、人事代理教师以及各部门从事教研、科研及技术服务等所取得的成果。
共分为论文类、学术著作（教材）类、教科研项目类、教学改革与建设类、成果获奖类等。
二、奖励标准（一）论文1.论文奖励标准（1）在核心期刊上发表论文10000元/篇。
主要包括《中文社会科学引文索引》（CSSCI，南京大学编）、《中文核心期刊要目总览》（北京大学编）、《中国科学引文数据库》（CSCD，中国科学院文献情报中心与中国学术期刊电子杂志社主办）收录的学术刊物。
（2）在其他全国统一刊号的学术刊物上发表论文1000元/篇，字数不得少于2000字。
（3）在其它非学术期刊上发表论文奖励300元/篇。
（4）在《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》、《中国教育报》等国家级重要报纸上发表2000字以上的专业学术论文（不含书评、综述、人物介绍）可视作“核心期刊”，按核心期刊奖励标准进行奖励。
在其他省级以上报纸发表奖励1000元/篇，市级300元/篇。
2．论文的发表及字数要求具体参照山西省高等学校教师专业技术职务评审条件，不足字数的论文按相应标准的二分之一计算，论文集或增刊不计。
3．论文如为多人合作共同署名发表，按署名先后分别计算，第一作者(含通讯作者)占70%，其他作者平均分配。
优秀教研成果奖励办法
优秀教研成果奖励办法教研成果是教育事业中的重要组成部分，它代表了教师们的辛勤努力和教育教学水平的提升。
为了鼓励教师们积极参与教研活动并取得成果，学校应该建立一套合理的优秀教研成果奖励办法。
一、增加奖励力度教师们参与教研活动需要付出大量的时间和精力，因此学校应该适当增加奖励的力度。
例如，可以通过提供额外薪资的形式，给予教研成果突出的教师一定的经济奖励。
此外，学校还可以提供一定的岗位晋升机会，将优秀的教师调至更高级别的职位。
二、设立奖项学校可以设立一系列的教研成果奖项来鼓励教师们的参与和创新。
这些奖项可以包括最佳教研成果奖、教研团队贡献奖、创新教学奖等等。
每年评选出一批获奖教师，并在学校内部和外部进行宣传，以激励更多的教师参与教研活动。
三、建立教研成果展示平台学校可以建立一个教研成果展示平台，让教师们可以将自己的教研成果进行展示和分享。
这个平台可以是一个网站、一个微信公众号或者一个教研展览等形式。
通过展示教研成果，可以促使其他教师学习借鉴，提高整体教育水平。
四、组织教研交流活动为了促进教师们之间的交流与合作，学校可以组织一些教研交流活动。
这些活动可以包括定期的教研研讨会、教师论坛等。
通过交流与合作，教师们可以相互学习、相互鼓励，推动教研工作的发展。
五、建立评奖机制学校应该建立一套科学公正的评奖机制，确保对教研成果的评选过程公开、透明、公正。
评奖的标准应该明确、具体，并且由专业的评审团队来评判。
评审过程中不可涉及任何不正当的因素，只以教研成果本身作为评定的标准。
六、注重实践价值教研成果的评选应该注重实践价值，即成果是否能够为教育教学实践提供可行的方法和思路。
评审团队在评选过程中应该充分考虑教研成果的实际应用价值，并对能够解决实际问题、推动教育教学改进的成果给予更高的奖励。
七、鼓励团队合作学校应该鼓励教师们进行团队合作，推动教研工作的共同发展。
对于团队之间合作取得的教研成果，可以给予额外的奖励，以鼓励更多的教师加入到团队合作中来。
中学教科研成果奖励办法范文(二篇)
中学教科研成果奖励办法范文第一章总则第一条为进一步推动中学教科研工作的开展，提高中学教师的教学水平和研究能力，激发教师的创新研究热情，根据中学教科研工作的实际情况，制定本办法。
第二条本办法适用于全校范围内从事中学教科研活动的教师。
第三条中学教科研成果奖励分为纵向项目成果和横向项目成果，纵向项目成果就是指以项目为单位由个人或团队进行科研活动，在一定时间内完成的成果；横向项目成果就是指由上级单位或外部机构委托，完成的教科研活动的成果。
第二章纵向项目成果奖励的条件和程序第四条申请纵向项目成果奖励的教师应具备下列条件:(一) 本校在职中学教师，获得中学教科研工作的相关项目负责人或项目主要参与人；(二) 完成的科研成果符合学校教学和科研的需要；(三) 科研成果有一定的创新性，为中学教科研工作做出了积极的贡献。
第五条纵向项目成果奖励的申请和审批程序如下:(一) 教师在完成科研项目后，应向学校科研处提出申请，提交相关的科研成果材料；(二) 学校科研处将按照学校的评审标准进行初审，初审合格的科研项目将提交校级评审专家组评审；(三) 校级评审专家组由学校教师中具有较高科研水平和教学水平的人员组成，评审专家应具备硕士以上学历，并且具有一定的科研和教学经验；(四) 校级评审专家组将根据项目的创新性、实用性和贡献度等方面进行评审，并给予相应的等级评定；(五) 校级评审专家组评审结果将报送学校科研处，根据评审结果学校科研处将决定是否给予项目成果奖励。
第六条纵向项目成果奖励的具体奖励标准如下:(一) 一等奖: 对于创新性和实践性十分突出的科研成果，给予一等奖，奖金20000元及荣誉证书；(二) 二等奖: 对于有较高创新性和实践性的科研成果，给予二等奖，奖金10000元及荣誉证书；(三) 三等奖: 对于有一定创新性和实践性的科研成果，给予三等奖，奖金5000元及荣誉证书；(四) 优秀奖: 对于创新性和实践性一般但有一定贡献的科研成果，给予优秀奖，奖金2000元及荣誉证书。
教研成果奖励办法
教研成果奖励办法为了规范学校管理，最大限度提高教师的积极性、主动性，为了方便操作，增强透明度，特制订本办法。
一、竞赛辅导奖1、学生每获国家级一、二、三等奖一人分别奖励辅导教师200、150、100元。
2、学生每获省级一、二、三等奖一人分别奖励辅导教师150、100、50元。
3、学生每获市级一、二、三等奖一人分别奖励辅导教师80、60、40元。
4、学生每获县级一、二、三等奖一人分别奖励辅导教师60、40、20元。
说明：各级各类竞赛的集体奖高于该类奖级名次50%金额给奖；同次竞赛不同级别选拔赛获得按最高级别给奖；特等奖按高于一等奖20%奖励，优胜奖、优秀奖、组织奖、道德风尚奖等“软性”名次不给奖。
二、优质课1、获省级优质课一、二、三等奖分别奖励授课教师500、300、200元。
2、获市级优质课一、二、三等奖分别奖励授课教师300、200、100元。
3、获县级优质课一、二、三等奖分别奖励授课教师200、100、50元。
4、获校级优质课一、二、三等奖分别奖励授课教师100、80、50元。
三、论文奖论文、教学设计、课件、案例分析及文学作品在国家级、省级、市级、县级、校级刊物上以学校名义发表的作品该作者分别奖励400、300、200、100、50元奖励（社会和民间团体组织的收费性征文不在此列，合作者平均享受，其最终解释权在学校）。
经学校推荐参评获奖的，国家级一、二、三等奖的作者分别奖励300、200、100元；省级200、150、100元，市级100、80、60元；县级一、二、三等奖80、60、40元；校级一、二等奖60、40元。
四、课题成果奖承担国家、省、市教研课题并且已经结题的，分别给予课题小组5000、3000、2000元奖励（其分配由课题牵头人负责）。
学校教科研建设与教学成果奖励办法
学校教科研建设与教学成果奖励办法一、背景介绍学校教科研建设是推动学校发展的重要组成部分，教学成果则是教师工作的重要评价依据。
为了进一步促进学校教科研建设成果的转化和教学成果的获得，制定和完善相应的奖励办法势在必行。
二、教科研建设奖励办法针对教科研建设，学校应制定相应的奖励办法，主要包括以下几个方面：1.设立教师科研项目奖励。
为鼓励教师积极参与科研项目，学校应设立科研项目的申报和管理制度，并根据项目的实际效果进行奖励。
2.推行科研成果转化。
学校应鼓励教师将研究成果转化为实际应用，其中包括成果转化资金的奖励和技术成果的转化评价。
3.加强教研团队建设。
学校应设立教研团队奖励制度，激励教师参与团队合作，推动教研成果的共享和交流。
三、教学成果奖励办法针对教学成果，学校应制定相应的奖励办法，主要包括以下几个方面：1.教学质量奖励。
学校应对教学质量进行综合评价，并设立相应的奖励制度，激励教师提高课堂教学效果。
2.教材编写奖励。
学校应鼓励教师参与教材的编写和修订工作，设立相应的奖励机制，提高教材质量和水平。
3.教育研究奖励。
学校应设立教育研究成果奖励制度，鼓励教师进行教育研究工作，推动教育理论和实践的创新。
四、奖励评定标准制定奖励办法需要明确的评定标准，包括以下几个方面：1.科研项目的评定标准。
根据项目的难度、创新性和实际效果等方面进行评定，确保奖励的公正性和权威性。
2.教学质量的评定标准。
综合考虑学生评价、同行评审和学业成绩等因素，评定教师的教学成果，确保奖励的公平性和可信度。
3.教育研究成果的评定标准。
根据研究成果的理论创新性、实践应用价值和影响力等方面进行评定，确保奖励的科学性和实效性。
五、奖励方式和金额奖励方式和金额直接关系到奖励制度的实际效果，应根据经费预算和实际情况具体制定，包括以下几种方式：1.奖励金。
根据奖励的级别和标准，给予获奖教师一定金额的奖励金。
2.晋升职称。
将获奖教师的教职工资、职称和待遇进行相应调整，提高教师的职业发展空间和福利待遇。
教研教改、教育宣传奖励制度
教研教改、教育宣传奖励制度为了提高教师参与教研教改、教育宣传的积极性，学校设立以下奖励制度：1、教研课题结题成果奖：奖励标准：国家级500元, 省级300元，市级200元，县级100元。
2、论文（教学案例）发表奖：（指在政府或教育行政部门主办（管）的报刊上发表的教育教学论文）。
在发表刊物上注有学校名称的，学校予以奖励。
国家级200元，省级100元，市级50元，县级30元。
3、论文竞赛奖：全国级一等奖100元，省级一等奖为80元，市级一等奖50元，县级一等奖20元，其余等级递减20%。
4、科研成果奖：国家部委级奖每项200元，省级奖100元，市级奖80元，县级奖50元。
5、课件参赛奖：国家级奖200元，省级奖100元，市级奖80元，县级奖30元。
6、课堂实录、教学计划、教学随笔等非论文形式的文章发表、交流、获奖的奖励标准按论文发表奖的一半执行。
7、课堂教学、教师基本功等项竞赛：全国级一等奖200元，省级一等奖150元，市级一等奖100元、县级一等奖50元，其余等级递减20%。
8、金点子案例，燎原奖市级一等奖150元，二等奖100,三等奖80元。
县级分别为50元、30元、20元。
9、指导奖：1、小制作、小发明类国家级200元省级150元市级100元县级50元。
2、文章指导类：按小制作，小发明类奖励的二分之一计算。
10、公开课：国家级180、省级120、市级80、县级30优质课：国家级200、省级150、市级100、县级50教学能手：国家级300、省级200、市级150、县级80骨干教师：国家级350、省级250、市级200、县级90学科带头人：国家级400、省级300、市级250、县级100 名师：国家级500、省级400、市级300、县级200 11、凡在国家正规报纸发表的教育宣传，图片，教学随笔，杂谈等文章凡出现学校名称的学校予以奖励。
国家级120元，省级100元，市级50元，县级20元。
发表了但不符合教办加分要求的奖励的一半执行。
教师教研成果评奖励办法
教师教研成果评奖励办法教师教研成果评奖励办法是指学校或教育部门对教师在教育教学领域所做的研究工作进行评价，并给予相应的奖励与激励。
教师教研成果的评奖励办法对教育教学改革及教师队伍建设具有重要意义。
本文将从多个方面展开分析，包括评奖励的主要目的、评奖励的标准、评奖励的流程和影响等。
第一部分：评奖励的主要目的教师教研性成果评奖励的主要目的是为了激励教师进行教育教学研究，提高教育教学质量。
通过评奖励，可以激发教师的积极性、创造性和责任感，促进教师们积极投入到教育教学改革的实践中，不断提升自身的教育教学能力。
第二部分：评奖励的标准教师教研成果评奖励的标准应该具有可操作性、科学性和公正性。
评奖励的标准应包括教学研究成果的学术水平、教育教学改革的实践价值、对学生的影响以及教学质量的提升等方面。
同时，评奖励的标准应该适应不同层次、不同类型的教师，以及不同学科的特点。
第三部分：评奖励的流程教师教研成果评奖励的流程应该具有规范性和透明性。
评奖励的流程应包括申报、初评、复评、名单公示、奖励颁发等环节。
在每个环节中，都应有相应的评委会或专家组组成，进行专业化的评审和评定工作，确保评奖励过程的公正公平。
第四部分：评奖励的影响教师教研成果评奖励的影响主要体现在两个方面。
一方面，评奖励可以提升教师个人的声誉和职业地位，增强他们在学校和教育部门的影响力，进而激发他们的工作热情和创造力。
另一方面，评奖励可以引领教师队伍的发展方向，推动教育教学改革的深入进行。
优秀的教育教学研究成果可以在一定程度上影响和引导其他教师的工作实践。
第五部分：评奖励的挑战教师教研成果评奖励面临一些挑战，主要包括评价标准的制定、评审专家的选拔、评估方法的设计等。
评奖励的标准应能够体现教师教研工作的实际需求，符合国家教育发展的方向和目标。
评审专家的选拔应该注重专业性和公正性，确保评奖励过程的公正公平。
评估方法的设计应该科学有效，能够准确评估教研成果的价值和贡献。
教育教学成果奖励办法实施细则范本(3篇)
教育教学成果奖励办法实施细则范本第一条：为了鼓励教育工作者在教育教学领域取得突出的成果，充分发挥其积极性、创造性和创新能力，特制定本奖励办法。
第二条：教育教学成果奖励分为个人奖和团队奖两类。
第三条：个人奖设立特等奖、一等奖、二等奖和三等奖，分别对应不同层次的教育教学成果。
第四条：团队奖设立特等奖、一等奖、二等奖和三等奖，分别对应不同层次的教育教学成果。
第五条：教育教学成果的评选标准包括但不限于以下几方面：（一）教学效果：学生学习成绩显著提高，学习氛围浓厚；（二）教材改进：对教材进行创新，提高教学质量；（三）教学方法：采用创新的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性；（四）教育教学研究：开展有深度和广度的教育教学研究，为教育教学改革提供理论支撑；（五）教师培训：积极参与教师培训工作，提高教师的教育教学水平；（六）教育教学管理：在教育教学管理工作中取得重要成果。
第六条：教育教学成果的申报和评选程序如下：（一）申报：教师或团队自愿申报，填写相应的表格并提交相关材料；（二）初评：评审委员会对申报材料进行初步评估，初选出若干入围成果；（三）复评：评审委员会对入围成果进行深入评审，评选出各类奖项；（四）公示：将评选结果进行公示，接受社会监督；（五）颁奖：举行颁奖典礼，对获奖成果进行表彰。
第七条：教育教学成果奖励将给予获奖个人或团队一定的奖金，以及荣誉证书和奖牌。
第八条：教育教学成果奖励实施细则由教育部门负责制定，并在全校范围内公布和执行。
第九条：本办法自颁布之日起生效，有效期为三年。
期满后，根据实际情况进行修订和更新。
以上为《教育教学成果奖励办法实施细则》的范文，具体细则可根据实际情况进行调整和修改。
教育教学成果奖励办法实施细则范本（2）第一章总则第一条为了进一步激励教师团队的创新精神和教育教学水平，提高学校的教育品质和竞争力，特制定本办法。
第二条教育教学成果奖励活动是指学校对取得优秀教育教学成果的个人和团队进行表彰和奖励的一种方式，以鼓励教师团队的工作热情，提高教育教学质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XX中学教研成果奖励办法
一、指导思想
1、为适应新课改的需要，推动学校教育科研，促进教育思想、观念转变，深入进行课程和教学方法及手段的改革，使教育教学改革逐步向高层次发展。
2、实行按质论奖，精神奖励与物质奖励结合原则。
二、奖励对象：学校全体教职工
三、奖励范围
1、有关教育教学著述、论文、经验交流文章。
2、经各级教育主管部门批准实施和经各级教育主管部门验收合格的课题实验研究成果。
3、教师制作的各种教具，如CAI课件、幻灯片等；
4、各级教育主管部门举办的优质课说课竞赛和赛课活动中的获奖者；
三、奖励办法
1、各奖项分设一、二、三等奖，各等级设奖数量依成果质量而定。
（教育科研成果的评定评分标准见附件）
2、各奖励项目的评审和认定工作，由学校教科室和教务处负责人等组成的评审小组负责实施，原则上每学年评定一次。
3、承担的实验研究课题获各级政府或教育主管部门等级奖，分别给予奖励如下（集体奖）：
①国家：一等奖奖金10000元/项
二等奖奖金8000元/项
三等奖奖金5000元/项
②省级：一等奖奖金8000元/项
二等奖奖金5000元/项
三等奖奖金2000元/项
③市级：一等奖奖金5000元/项
二等奖奖金2000元/项
三等奖奖金1000元/项
④县级：一等奖奖金2000元/项
二等奖奖金1000元/项
三等奖奖金800元/项
4、撰写具有专业性的教育、教学、学校管理等方面的文章，并在各级学术会议上作为主讲者的发言，分别奖励如下（个人）：
①全国级奖金1000.00元/篇
②省级奖金800.00元/篇
③市级奖金500.00元/篇
④县级奖金200.00元/篇
5、参加各级教育主管部门组织的与本学科教育教学有关的制作作品（CAI 课件、微课、幻灯片、艺术品、各科自制教具等），教学技能比赛获奖或所撰写的具有专业性的教育、教学、学校管理等方面的论文获得各级政府或教育主管部门的等级奖，分别给予如下奖励：
①国家级一等奖奖金300.00元/ 项(篇)
二等奖奖金200.00元/项（篇）
三等奖奖金100.00元/项（篇）
②省级一等奖奖金200.00元/项（篇）
二等奖奖金120.00元/项（篇）
三等奖奖金80.00元/项（篇）
②市级一等奖奖金100.00元/项（篇）
二等奖奖金80.00元/项（篇）
三等奖奖金60.00元/项（篇）
③县级一等奖奖金60.00元/项（篇）
二等奖奖金40.00元/项（篇）
三等奖奖金30.0元/项（篇）
6、教师参加各级教育主管部门举办的讲课赛获奖者，按获奖等级分别给予
每期学校组内上课一等奖60元，二等奖30元。
7、特别说明：
（1）以上各项若有重复获奖现象，一律以所获最高奖项计算获奖等级和给予奖励。
（2）经学校同意铅印的选修课教材，依据编写质量和使用效果确定奖励方式或奖金金额。
（3）经学校组织评审的优秀教学设计、优质课、多媒体课件按学校决定给予奖励。
XX初级中学校
2017年6月。