计算机网络技术专业(中专)人才培养方案(汉)
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案《计算机网络技术》专业人才培养方案一、专业名称、专业类别与专业代码1.专业名称：计算机网络技术2.专业类别：计算机类3.专业代码：610202二、教育类型及学历层次全日制（专科）三、招生对象与学制1．招生对象：普通高中和“三校”(中专、中职、技校)毕业生。
2．学制：三年、采用学年学分制。
四、人才需求与社会调研分析1.在国家“以信息化带动工业化”战略的指导下，网络行业应用市场总体上保持稳定增长，但行业间需求不一，增长各异。
总体而言，在山西省乃至全国范围内，目前对网络技术及软件技术专业人才的需求量很大。
2.我系的计算机网络技术专业定位准确，现行的课程体系基本符合企业对于网络及软件人才技能的要求，但也需要根据社会对网络人才的需求变化做出相应的调整，及时对课程体系做出相应的微调。
3.课程设置要突出高职特色，以岗位工作任务和职业能力分析为依据，与工作岗位相对应。
课程内容要与工作任务、与职业资格标准对接。
4.增加案例教学、项目教学、任务驱动教学法，课堂教学设计要做学合一，将“学知识、学技能、培育职业素养”融为一体。
5.校内实训基地建设要突出职业教育特点，计算机机房要有所扩大，设备数量要充足。
6.加大对学生考证的培训。
7.引进企业一线技术人员做兼职教师。
8.和高质量培训学校进校合作授课。
9.要注重职业素质的教育，如：培育开拓精神、市场观念、管理技巧、团队精神、应变能力等。
10.注重学生三大职业素养（人文素养、职业素养、技能素养）的培养。
五、培养目标与培养规格（一）培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有良好的人文素养、职业素养和技能素养，掌握计算机网络技术专业必备的基础知识，掌握计算机及网络设备的售前与售后技术支持、网络工程的设计与施工、网络安全管理与维护、网络应用开发等技能，在中小企业中从事网络组建管理与维护、网络服务器架设与管理、网站设计与开发等方面工作的高素质技术技能型专门人才。
中等职业学校计算机网络技术专业人才培养方案
****中等职业学校计算机网络技术专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：计算机网络技术专业代码：090500二、教育类型教育类型：中等职业教育三、招生对象初中毕业生或具有同等学力者四、标准学制全日制：三年五、培养目标和职业范围（一）培养目标本专业立足信息产业，服务于贵州省信息化建设，面向信息技术企业、企事业信息技术部门以及社会信息化有关领域的一线岗位，培养能够从事计算机网络系统的规划、设计、施工、运维等能力和 Web 应用开发能力，从事网络工程、网络管理、网站建设、网络应用开发等工作。
具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识，德、智、体、美全面发展的中、高级技能型人才。
（二）职业范围本专业人才岗位主要集中在以下几个方面：网络设计与实施：网络施工员、综合布线管理员。
网络管理维护：网络管理员、网络设备调试员。
网络应用开发：网页设计员。
（三）专业定位根据我校“明理、精技、成才、奉献”的办学理念，以培养生产、建设、管理、服务第一线的技术技能型人才为根本任务的办学定位，我校提出计算机网络技术专业的专业定位是：“培养面向生产、建设、管理、服务一线的计算机网络技术高素质应用型人才”。
六、毕业资格与要求（一）课程考试（考核）要求：在规定年限内修完规定的课程，考核评价成绩合格。
（三）专业职业资格证书取得表1所示职业资格证书的任意一项。
表1职业资格证书要求七、人才培养规格（一）专业能力（1）具有计算机系统安装和维护能力。
（2）能维护对外互联通信线路，维护局域网通信线路。
（3）能监视网络运行状况。
（4）能对网络设备进行配置与维护。
（5）能进行服务器系统的安装与配置。
（6）能进行网络应用服务器的配置与管理。
（7）能对商业化网站进行开发、管理与维护。
（8）具有综合布线技能。
（9）具有计算机、网络产品的营销与售后服务能力。
（二）方法能力（1）具有较强的逻辑思维能力和分析、判断、概括能力。
中职《计算机网络技术》专业人才培养方案
《计算机网络技术》专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）计算机网络技术（090500）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者；三、基本学制3年四、培养目标(一)培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展的专业毕业生，主要面向计算机网络产业、制造业和中小型企事业单位，从事计算机操作、计算机设备的使用与维护、中小型网络建设管理与维护、网站建设与维护以及各类IT软硬件产品销售等工作的高素质劳动者。
五、职业范围六、人才规格本专业毕业生具有以下职业素质（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：(一)职业素养（1）通过不同途径获取信息的能力；（2）熟练的办公软件、常用软件操作能力；（3）具备网页制作能力；（4）具备网站建设与维护能力；（5）具备网络搭建、施工与维护能力；（6）具备网络设备安装、配置能力；（7）具备网络管理与维护能力；（8）具备网络安全意识及基本网络威胁的排除能力（9）良好的人际关系、职业道德和吃苦耐劳的工作态度，具有团队协作能力。
(二)专业知识与技能七、主要接续专业高职：计算机网络八、课程结构(一)课程结构图(二)课程结构表注：①公共基础课（人文课）学时数=基础模块学时+拓展模块人文课学时；②专业课学时数=专业模块学时+拓展模块专业课学时；③一体化教学课指在课堂教学中采用一体化教学模式的专业课；④校内集中实训指在学校内开展的在相对集中的时间内完成实训任务的实训教学活动；⑤生产性实训指在学校内开展的有生产性产出效益的实训教学活动。
九、课程设置及要求（一）公共基础课（二）专业核心课（三）专业方向课十、教学时间安排十一、教学实施(一)以项目为导向，任务为载体，实现理论实践一体化。
专业课程采用工作过程导向的课程教学理念，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心、以实践为主线来组织课程内容开展教学，实现专业课程理论与实践教学的一体化。
计算机网络技术专业人才培养方案
江西现代职业技术学院（中专部）计算机网络技术专业人才培养方案目录江西现代职业技术学院（中专部）计算机网络技术专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）计算机网络技术（专业代码：）二、招生对象与修业年限招生对象：初中毕业生及具有同等学历者修业年限： 5年学习方式：全日制三、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，爱岗敬业，系统掌握计算机网络技术行业相应岗位必备的理论基础知识和专业知识，具有较强的网络组建与管理、网页设计与网站制作能力，并具备良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事企事业单位网络规划设计、局域网组建、网络设备配置、管理与维护、网站建设的技能专门人才。
目标岗位（群）计算机售前与维护、软硬件维护员、网络管理员、网页设计员、广告设计员等拓展岗位（群）网站管理与维护员、后台开发程序员、软件测试员、软件设计员等四、培养规格（技能、知识、态度的要求）（一）专业能力1、掌握计算机技术的基本理论、基本知识和基本技能；2、掌握计算机软硬件安装、调试、维护的基本知识；3、掌握计算机网络系统规划、网络设备的安装、配置、维护知识；4、掌握网站建设与维护的基本知识与技能；5、能运用各类网络工具软件进行网络日常管理、故障排除；6、能运用目前主流的操作系统，进行系统管理与设置；7、具备扎实的网络基础知识，熟悉协议，熟悉常见路由协议的应用和故障处理；能进行网络规划与设计；8、能运用网络设备及其工作原理和接入技术进行网络设备安装、调试与配置；9、能使用防火墙来进行访问控制设置、流量控制设置、安全规则设置，地址绑定、链路负载设置，进行防火墙的安全防护；10、能运用服务器架构技术，在微软平台上进行网络服务器的部署、设置与维护；11、能运用网络安全技术，构建安全的网络环境；12、熟悉数据库、服务器等系统基本知识，熟悉数据的备份与恢复；一三、能运用网页设计技术，设计与制作网页；14、能运用动态网页设计技术，实现网站的功能模块，设计与制作动态网页；（二）方法能力1、具有熟练使用和维护计算机的能力；2、具有维护计算机局域网的能力；3、初步掌握网络环境的设计、建设及维护的能力；4、学会使用与管理数据库系统的能力；5、具备网站设计能力；6、具有学习和运用技术、快速适应相关岗位的能力；7、具有较强的分析、判断和概括能力，较强的逻辑思维能力；8、具有较好的对新的技能与知识的学习能力；9、具有较好的方案文字处理能力；10、具有自主学习、自我提高的能力；（三）素质与情感态度1、具有良好的思想政治素质、严谨的行为规范和良好的职业道德；2、具有良好的心理素质和身体素质；3、有较强的计划组织协调能力、团队协作能力；4、有较强的较好的安全意识；5、有较强的开拓发展创新能力；6、有较强的语言表达能力、人际沟通能力。
计算机网络技术专业人才培养方案(中高职一体化)
2021级计算机网络技术专业人才培养方案专业代码：610202一、专业名称计算机网络技术二、招生对象与学制（一）招生对象：普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
（二）基准学年：全日制三年三、职业面向四、培养目标及规格（一）培养目标本专业主要培养理想信念坚定、德技并修、全面发展，适应ICT 从业岗位需要，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，熟悉计算机网络技术知识，掌握网络工程的设计与施工、网络安全管理与运行维护、网络应用等技术技能，面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等行业，服务长三角地区的信息和通信工程技术人员、信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员等职业群，能从事信息和通信工程实施、信息所属专业大类 （代码）所属专业类（代码） 对应行业 （代码） 主要职业 类别 （代码） 主要岗位类别 （或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例信息和通信工程技术人员（2-02-10）信息通信网络维护人员（4-04-02） 电子信息大类 （61）计算机类（6102）互联网和相关服务（I64）； 软件和信息技术服务业（I65）信息通信网络运行管理人员 （4-04-04）网络售前技术支持； 网络应用开发； 网络系统运维； 网络系统集成。
网络管理员、网络工程师、网络安全工程师等； 云计算平台运维与开发（1+X 证书） 大数据平台运维（1+X 证书）等。
通信网络售前技术支持、网络应用开发、网络系统集成与运维等工作的高素质技术技能人才。
（二）培养规格本专业毕业生在素质、知识、能力等方面达到以下要求：1.素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识,具有ICT从业人员高度的个人使命感及自律性。
中职学校计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案编制部门计算机网络技术教研组编制人员计算机网络技术教研组XXXXX计算机系统工程有限公司XXXX网络科技有限公司编制日期 2014年8月联系方式XXXXXX学校计算机网络技术教研组目录一、专业名称（专业代码） (3)二、入学要求 (3)三、基本学制 (3)四、培养目标 (3)五、职业范围 (3)六、人才规格 (3)七、主要接续专业 (5)八、课程结构 (5)九、课程设置及要求 (6)十、教学时间安排 (13)十一、教学实施 (15)十二、教学评价 (17)十三、实训实习环境 (17)十四、专业师资 (20)十五、编制说明 (22)一、专业名称（专业代码）计算机网络技术（090500）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、基本学制三年四、培养目标按照“双元联动，四个结合”的人才培养模式，即企业与学校深度融合，“教师发展与学生成长相结合、学校水平考核与国家职业技能认证相结合、课堂教学与顶岗实习相结合、学校办学与企业用工要求相结合”的模式，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具备相应的文化知识，具有计算机网络技术基础知识，具有较强的计算机网络实践操作能力，具有较强动手能力，具有团队协助，很好的沟通与交流的素质,从事中小型计算机网络设计与搭建、计算机网络日常管理与维护、网络综合布线现场施工与管理、网站建设与维护、计算机及网络产品营销与售后服务等工作,高素质劳动者和技术技能型人才。
五、职业范围六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养1、良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识；2、良好的人文素养和继续学习能力；3、良好的责任心、进取心和坚强的意志；4、良好的人际交往、团队协作、劳动组织能力；5、良好的书面表达和口头表达能力；6、健康的身体和心理；7、具有集体意识，较强的社会责任感；8、规范操作、安全操作、文明施工、环境保护的意识。
中等职业学校计算机网络技术专业人才培养方案
中等职业学校计算机网络技术专业人才培养方案一、专业背景计算机网络技术专业是面向工程技术领域培养具备计算机网络基本理论和实践技能的高素质技术人才的专业。
学生主要学习计算机网络基础理论和实践技能，培养具备计算机网络规划、配置、管理、维护和故障排除的能力。
二、培养目标1.培养学生掌握计算机网络基本原理和基本操作技能；2.培养学生具备计算机网络规划、配置、管理和故障排除的能力；3.培养学生具备计算机网络安全防护和攻防知识；4.培养学生具备问题解决能力和团队协作精神；5.培养学生具备良好的职业道德和创新意识。
三、课程设置1.专业必修课程-计算机基础-数据结构-操作系统-计算机网络-网络安全-服务器配置与管理-网络设备配置与管理-网络故障排除与维护-网络协议与应用-数据库原理与应用-信息安全技术2.专业选修课程-云计算技术-虚拟化技术-网络编程-大数据分析-网络监控与管理-网络攻防与安全测试-无线网络技术-电子商务与网络营销四、实践教学1.实验课程：培养学生动手能力和实际工作能力，通过实际操作了解计算机网络技术的使用和配置，包括网络设备的连接、配置和维护以及网络协议的配置与测试等实践操作。
2.实习课程：通过到相关企业或单位进行实习，让学生在实际工作环境中学习和实践所学的计算机网络技术知识，提高解决实际问题的能力和工作经验。
3.毕业设计：学生需要完成一个计算机网络技术相关的毕业设计项目，通过实际的项目实施，锻炼学生的综合能力和团队协作能力。
五、教学方法1.教师讲授与学生自主学习相结合，通过理论课教学和实践操作相结合的方式，培养学生的理论基础和实际应用能力。
2.引导学生进行问题解决和实践操作，注重培养学生的动手能力和创新思维。
3.组织学生进行小组讨论和团队合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
六、质量保障1.完善评估制度：建立科学合理的考核评估机制，包括平时成绩、实验报告、期末考试和毕业设计等综合评价。
2.确保实践教学：加强与企业或单位合作，为学生提供优质的实习机会，帮助他们将理论运用到实际工作中。
计算机网络技术专业人才培养方案(技能高考)(中职)
计算机网络技术专业人才培养方案（技能高考）一.专业名称与专业代码中职：计算机网络技术090500二.入学要求应届初中毕业生三.修业年限五年，专科（中职段三年，中专；高职段二年，专科）四.培养目标本专业培养与我国社会主义现代建设及本地区经济发展相适应的，具有职业教育特色的德、智、体、技全面发展，具有较强实践能力和综合职业能力，具有与专业相适应的文化水平、职业素质，掌握计算机应用专业必备的基础知识和基本技能，能够从事自动化办公、图文处理及编排、计算机设备应用维护及维修、信息采集与加工、网络营销、商务网站维护，平面设计，企业网搭建与安全实现等行业一线工作；具备终身学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神、实践能力和立业创业能力的高素质劳动者和中等技能应用型人才。
五.职业面向六．培养规格1.知识要求（1）计算机应用专业必备的基础知识和基本技能；（2）自动化办公；（3）图文处理及编排；（4）计算机设备应用维护及维修；（5）信息采集与加工；（6）平面设计基础（7）网络搭建与网络安全；2.能力要求（1）具备行业基本通用能力；（2）具备办公自化技术，能快速进行汉字录入的能力；（3）具备计算机设备维护与营销能力；（4）具备计算机信息管理能力；（5）具备平面设计能力。
（6）具备中小型企业网络搭建与安全实现能力。
3.素质要求（1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识（2）具有健康的身体和心理；（3）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；（4）具有良好的人际交往、团队协作能力；（5）具有良好的书面表达和口头表达能力；（6）具有良好的人文素养和继续学习的能力。
七．课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，公共艺术，以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课。
一）公共基础课二）专业技能课八．学时安排1.教学活动时间分配表单位：周2.课程学时比例九■教学进程总体安排115-十.教学实施保障（一）教学要求1.公共基础课教学要符合教育部有关教育教学基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。
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《计算机网络技术(中专)》专业人才培养方案(汉) 一、专业名称
计算机网络技术
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学历者。
三、基本学制
3年。
四、培养目标
本专业主要培养与我国现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握本专业的基础知识和基本技能,在生产、服务和管理第一线工作的计算机办公应用、硬件维护、网络应用和软件应用的初、中级应用型专业人员。
五、职业范围
六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养)、专业知识和技能：
(一)职业素养
1、是良好的政治素质和较强的法制观念；
2、培养良好的职业道德、敬业精神和科学素养。
3、掌握阅读、理解外文软件文档所必备的外语知识。
4、掌握数据通信与接口技术,计算机网络和计算机安全的基本知识。
5、具有结构化程序设计的原则及方法等基本知识,事件驱动程序设计和面向对象程序设计的基本知识，网络应用编程的知识。
6、有网络硬件和软件设置、安装和维护的知识。
7、具有网络多媒体应用背景下,使用各种常用工具软件的基本知识。
8、具有通信网络接入技术的基本知识。
(二)专业知识和技能
专业(技能)方向1：网络技术及应用、管理
１、具有网络技术专业必需的计算机软硬件配置、网络布线、网络操作系统、网络协议等基础知识；
２、具备网页设计的知识与技能；
３、具有熟练的计算机操作技能,能够进行网络操作系统和常用软件的安装与维护；
4、具有搭建和配置小型局域网的能力；
5、具有网络监控和维护基础知识，能够使用网络管理工具进行网络监控和维护；
6、能够进行网站的建立、发布、维护与管理;
7、熟悉国家有关法律法规,具有网络安全意识,掌握网络安全的基本技能。
专业（技能)方向2:办公自动化及设备维护
1、具有熟练的计算机录入与排版技能和使用计算机的能力；
2、具有熟练进行操作系统和常用软件的安装与使用的能力；
3、掌握程序设计基本方法,能编制简单程序；
4、熟悉计算机硬件的组装与维护，具有一定的营销能力；
5、熟悉计算机网络与产品,能进行计算机网络的管理与维护;
6、掌握常用办公软件的使用。
专业(技能)方向３：网页制作及网站维护
1、具有熟练的计算机录入与排版技能和使用计算机的能力;
2、掌握设计网页工具软件；
３、掌握多媒体素材处理软件;
４、熟悉网站架构；
5、具备网页设计的知识与技能;
七、主要衔接专业
高职：计算机应用技术、计算机网络技术
八、课程结构
九、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础包括德育课、文化课、体育与健康，以及其他自然科学类基础学科。
专业技能课包括专业核心课和专业(技能）方向课,实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
（一)
公共基础课
（二)专业技能课１、专业核心课
2、专业(技能)方向课
（1)专业(技能)方向１：网络技术及应用、管理
（２)专业(技能)方向２:办公自动化及设备维护
（3)专业(技能)方向3:网页制作及网站维护
3、综合实训
4、顶岗实习
通过深入相关专业公司、企业进一步学习、了解计算机的更深层次的应用,与所学理论知识相结合，向工人师傅学习，培养良好的组织纪律性,增强劳动意识
十、教学时间安排
（一）基本要求
１、思想品德要求:毕业生应具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德;有较强的社会责任感和良好的职业道德；具有积极进取的职业心理素质和创新精神,勇于自谋职业和自主创业。
2、文化知识要求：毕业生应完成文化课教材学习任务,基本具备相当于高中阶段的文化知识。
3、专业知识要求：毕业生应掌握文字录入、office办公自动化、ＰHＯTOSHOP 图像处理、ｖb语言编程基础、网页设计、三维动画软件的应用和计算机网络基本理论及因特网基本操作,熟悉计算机软硬件应用与维护,能排除计算机常见故障,了解计算机局域网络的组建流程与方法。
4、能力要求：毕业生应具有一定的组织能力、交际能力、协调能力和终身学习能力，较强的语言与文字表达能力。
（二）教学安排建议
十一、教学实施
（一)教学要求
1、公共基础课
完成文化课教材学习任务,基本具备相当于高中阶段的文化知识。
2、专业技能课
应掌握ｗinｄｏｗs的使用文字录入、ｏffice办公自动化、PHＯTＯＳHO Ｐ图像处理、VB语言编程基础、网页设计、三维动画软件的应用和计算机网络基本理论及因特网基本操作,熟悉计算机软硬件应用与维护，能排除计算机常见故障,了解计算机局域网络的组建流程与方法
(二)教学管理
十二、教学评价
本专业类学生毕业时应进行专业技能考核，取得相应职业资格证书或技术等级证书，有利于提高学业生的就业竞争力。
1、具有良好的思想品德和职业道德；
2、所学课程成绩合格;
3、计算机应用基础课程证书
４、其它相关职业资格证书。
十三、实训实习环境
本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。
校内实习实训必须具备计算机基础实验室、计算机网络安全实验室、计算机组装与维护实训室、办公自动化实训室、综合布线实训室，主要设施设备及数量见下表。
校外实训基地：
十四、专业师资
共有专业教师14人,其中副教授3人,讲师９人,助教１人;博士在读1人,硕士研究生6人。