网上阅读作文讲评
作文讲评的技巧与方法
作文讲评是教师对学生作文进行评价和指导的重要环节，通过讲评可以帮助学生提高写作水平，培养批判性思维和表达能力。
下面将介绍一些作文讲评的技巧和方法。
首先，作文讲评要注重肯定和鼓励。
在指出学生作文中存在的问题时，要先肯定作文中的优点，鼓励学生继续努力。
这样可以增强学生的自信心，激发他们的学习动力，使他们更愿意接受批评和改进。
其次，作文讲评要注重具体和细致。
要对学生的作文进行仔细阅读和分析，发现其中的问题并提出具体的改进建议。
比如，可以指出作文中的语法错误、逻辑不清晰、表达不准确等问题，并给出具体的修改意见，帮助学生改进作文质量。
再次，作文讲评要注重引导和启发。
除了指出问题并提出修改建议外，还要引导学生思考和探索更好的表达方式和写作技巧。
可以提出一些问题或思考点，引导学生对自己的作文进行深入思考，帮助他们找到更好的表达方式和思路。
最后，作文讲评要注重耐心和细致。
教师在对学生作文进行讲评时，要有耐心地和细致地指导学生，不能草率行事。
要充分倾听学生的想法和疑问，给予细致的解答和指导。
只有这样，才能让学生真正受益，提高写作水平。
总之，作文讲评是教师对学生写作能力进行指导和培养的重要环节，需要注重肯定和鼓励、具体和细致、引导和启发、耐心和细致等技巧和方法。
通过有效的作文讲评，可以帮助学生提高写作水平，培养批判性思维和表达能力。
碎片化阅读作文讲评
“碎片化阅读”作文讲评及学生优秀作文选登阅读下面的文字，根据要求作文。
通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读。
近年来，“碎片化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。
某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。
史学博士廖峰：人或成为碎片化信息的奴隶。
诗人欧阳江河：我故意写长诗，对抗碎片化的生活。
学者费勇：我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才能够把自己修炼得更完美。
全国政协委员聂震宁：《论语》和柏拉图的《理想国》，不也是一种碎片式结构吗？善待碎片化阅读，善待随处可见的“低头一族”们，利用阅读终端阅读也不错。
请你结合现实，联系生活，展开想象，联系生活实际，写一篇不少于800字的作文。
①不能脱离材料的含意。
②自主确定立意，确定文体（除诗歌外）。
③不得抄袭，不得套作。
【审题说明】材料先给出碎片化阅读的定义，再交代碎片化阅读现象引发的讨论。
学生作文时只要围绕“碎片化阅读”现象展开自己的思考就在范围之内。
1、碎片化阅读产生原因分析。
科技进步、阅读载体的变化、人们的浮躁求快心理……2、表达对碎片化阅读现象的褒贬态度。
褒：碎片化阅读虽然碎片，也是“一片”，也是一种阅读的方式。
贬：碎片化阅读太浅，不够深度。
3、碎片化阅读的利弊分析。
利：阅读便捷，可充分利用每日零碎时间，上班途中、午睡前等边角时间都可以用来阅读；阅读更广博，可以让更多人进行海量资讯浏览，来了解世界；阅读者可以更有选择性进行个性化阅读；更容易抓住关键信息……弊：催生“标题党”“头条控”等；更容易断章取义，易造成误读，淹没真相；看了大量的信息，却似乎什么都没有留下；微博微信等碎片化信息占用人们大量的时间，影响正常的工作学习，侵占人的生活；不利于学术研究；会造成一代人的浅薄盲从……4、碎片化时代，该怎么做？各种客户端等信息推送者有责任推送那些准确且更有深度更有含金量的信息；阅读者要形成随手积累碎片信息的习惯，碎片化时代更考验每个人对知识的整理能力；传统阅读不可废，享受碎片化阅读的便捷的同时可以多进行经典阅读；对待满天飞的碎片化信息，要更清醒，能辨识，不盲从……【习作范文】拨开迷雾，乘流而行当一段段140字的文字垄断阅读，当一条条精悍简要的言论指导思想，当零星几个汉字与符号在指挥发送之间联络了感情，我想，碎片化的时代已然成为当代人崭新的精神平台。
读书作文评语
读书作文评语读书作文评语11.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
2.引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
4.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
5.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
6.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
7.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
8.心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
9.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
10.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
11.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
12.语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
13.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。
读毕如酒后余香，不绝于口。
14.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
15.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
16.语言基本通顺，偶有不畅。
17.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
18.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
19.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
20.文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
读书作文评语2书籍是人类进步的阶梯，所以我爱读书。
一本好的书，阅读起来有一种赏心悦目的感觉。
只要能做到：心到，口到，眼到。
某天，当与朋友谈话时，你能引经据典，侃侃而谈，书中的妙语佳句能一句句往外蹦。
这时你会豁然开朗，原来读书是一种提升自我的艺术，增强自我高雃的素质。
读书的作文带评语
读书的作文带评语关于读书的作文带评语1这个寒假期间，我和妈妈一起阅读了《感悟童心的300个成长故事》。
这是一本培养我们智慧的故事书。
读完这本书，让我更加学会爱父母，学会爱生命，学会感恩。
书中的精彩小故事有数之不完，道之不尽的情节与内容，如《困境即是赐予》、《小鹰长大了》、《成为一只美丽的蝴蝶》等，是告诉我们遇到挫折和困难时，不要逃避，不要悲观失望，要勇敢、坚强、乐观地面对一切，只要我们拥一颗坚强勇敢的心，那么我们就能够创造出人生的奇迹。
《卖力救火的小松鼠》、《为自己创造一个奇迹》则是告诉我们：在人的一生中，总会遇到坎坷和灾难，我们只要积极冷静地去面对，去解决问题，那么我们就能够战胜困难，创造出辉煌有意义的人生……成功者决不放弃，放弃者决不成功。
在以后的学习生活中，我一定会改正缺点，发扬自己的优点。
要向《人生没有障碍》里面的小男孩学习，做任何事情不放弃，不退缩，向着目标努力拼搏。
简单评语：小作者从每篇文章中都有所感悟，学会了坚持、乐观、冷静的面对困境，表现了积极进取的处事态度。
读好书是会使人受益终身的，从书中可以学到很多人生的道理，希望你可以成为如你所言的勇敢、坚定的人。
关于读书的作文带评语2春雨细小，使人温馨，她清新而不妩媚，纤小而不失豪劲，她总是细细地诉说，诉说春的幽远和煦。
夏雨的豪爽让人痛快，她像惊世骇俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一泻千里，忽而崇山纳壤，忽而大海吞流，让人畅快淋漓。
秋雨凄凄怨怨让人爱怜，她忽而浅吟低唱，忽而如行云流水，忽而欲说还休。
冬雨不再矜持，但她仪态端庄雍容典雅。
倾听着四季的雨声不觉感慨镜花水月，沧海桑田。
雨是有灵性的，她似乎顺乎人意“随风潜入夜，润物细无声”。
雨同样是温柔的，不见“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。
雨还是妖艳的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
”每当寒暑易节，总感慨世界险恶，红尘滚滚，于是便更向往那“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
” 写出了四季的雨，都具备不同的特色。
阅读作文评语
阅读作文评语学生多阅读一些作文评语，对改善自己的写作思路很有帮助。
下面是店铺为您分享的阅读作文评语，希望对您有帮助!阅读作文评语精选1. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼2. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感3. 文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益4. 主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心5. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花6. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱7. 全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强8. 文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手9. 虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题`10. 对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处11. 文章选材新颖…这件事乡村生活气息浓郁富有儿童情趣读后令人身心愉悦舒畅12. 本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强13. 全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷14. 对…生动而详细的叙述是本文的一天特色也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素15. 本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理16. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作文章以准确流畅的语言展示了实验的全过程跌宕起伏妙趣横生小作者观察仔细叙述时井然有序17. 对实验现象的描写能切中要害详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性读来饶有兴味18. 文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用结尾处寥寥数语显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心催人奋进19. 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写其次用词准确第三文章结构紧凑20. 本文围绕…这一中心组织材料语言准确鲜明生动内容极其丰富具体不失一篇成功之作阅读作文评语推荐1. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。
作文写作讲评
作文写作讲评在作文写作中，讲评是非常重要的一环。
通过讲评，我们可以对作文进行深入的分析和评价，并给予合理的建议和指导，帮助学生提升写作水平。
下面是本文对于作文写作的讲评。
首先，要点评作文的主题鲜明度。
一个好的作文必须要有一个明确的主题，能够让读者一目了然地知道作文所要表达的内容。
如果主题模糊不清，读者很难理解作者的意图，也会影响整篇作文的逻辑性和连贯性。
因此，写作时要注重主题的选择和表达，避免让读者对作文的主旨产生疑惑。
其次，要评价作文的结构和组织。
作文的结构是作文的骨架，它决定了整篇文章的布局和逻辑顺序。
一个好的结构能够使文章层次清晰、条理分明，让读者能够更好地理解作者的观点和论证。
而组织则是指作者在文章中采用的方法和手段，包括描写、对比、例证等等。
评价组织时要看是否合理有力地支持了文章的主题，是否能够引起读者的共鸣和思考。
第三，要点评作文的语言运用。
语言是作文的灵魂，好的语言可以让作文变得生动、精彩。
评价语言运用时要看作者是否运用了恰当的词汇和句式，是否能够用简洁明了的语言表达复杂的观点和情感，是否能够有效地吸引读者的注意力。
此外，还要关注作文中的错误和不规范之处，比如拼写错误、语法错误、标点符号使用不当等等，这些都会影响读者对作文的理解和评价。
最后，要给予合理的建议和指导。
讲评不仅是对作文的评价，更是对学生进一步提升写作能力的指导。
在给予建议和指导时，要针对作文中存在的问题提出具体的改进措施，比如提供更好的例子、给出更好的论证方法等等。
同时，也要鼓励学生保持积极的写作态度，多读多写，不断提升自己的写作技巧。
总之，作文写作的讲评对于学生的写作提高是至关重要的。
通过讲评，学生能够更好地了解自己的不足之处，并得到专业的指导和建议，从而不断提升自己的写作水平。
希望同学们在写作中能够注重主题鲜明度、结构组织和语言运用，并积极接受讲评的指导，不断提高自己的写作能力。
“碎片化”阅读作文讲评
碎片重圆在这个充斥着信息碎片的时代，我们的灵魂乃至世界都随之碎片化了。
思绪在无数碎片上跳动，犹如刀尖上的舞蹈，一失足便是万劫不复……真正的阅读变得弥足珍贵，那我们将如何碎片重圆，还灵魂一个家园？碎片化的产生便是因为渴求。
首先我们应该明了，网络上产生的碎片模式是应运而生而不是凭空捏造。
有了在时代滚滚车轮之下挣扎的大众，才有为节省时间产生的信息碎片，企图让人们用更短的时间了解更多。
其次，其产生拉动了新兴产业的经济增长，所谓人为财死，鸟为食亡，既有了金钱的追求，那便一发而不可收。
究其根本，原罪在人。
碎片化的泛滥导致真正阅读的困难。
信息洪流冲进了我们的精神家园，摧毁了经典，改变了阅读方式，由于缺乏深刻的思考，必然导致无根文化的蔓延。
当我们仅剩不多的时间被用于处理碎片，那我们的思绪便会停滞不前，我们无法通过深层次的阅读来获得更多的精神食粮。
如若我们无法改变现状，那么阅读将会无休止的碎片化，我们的灵魂会在碎片的海洋中迷失乃至窒息而死。
改变碎片化，得从改变自身开始。
时间就像海绵里的水，挤一挤总是会有的。
这句经久不衰的话只是存在于人们的脑海却并没有付诸实践。
当我们奔跑在冲往名利的大道上时，不妨驻足片刻，在那书砌成的长椅上倾听心灵的声音，而不是以一种碎片的形式来割裂灵魂。
我们需要把目光投向真正的阅读，而非沉浸于走马观花式的碎片。
让碎片重圆，需要各方面的努力。
不只是要从需求方面做出改变，在供应方面也应减少碎片的产生，让大众生活在一个真实，内涵丰富的环境中。
解铃还许系铃人，既然原罪在人，我们理应为了恢复圆满的世界做出改变。
一壶清茶，一张摇椅，一本书，在灿烂的阳光下来一次真正的阅读吧，体会心灵的升华，摆脱碎片的束缚，还灵魂一个家园。
每个人做好自己，我相信，碎片重圆，已然不远。
碎片化的减少乃至消失，会让我们的灵魂也随之圆满，当我们的思绪在书籍上舞动时，这片广袤无垠的舞台足以让我们纵情放怀。
看四周碎片重圆的世界，芳草鲜美，落英缤纷！冰山一角冰山的体积有极大一部分隐藏在冰山之下，名言的力量往往蕴含在一本书之中。
挂在网上的作文讲评
“挂”在网上的作文讲评课北京师范大学附中邓虹寒假前夕，除了布置学生完成读书计划，我还给学生设计了一份特别的假期作业：参与特定的生活活动，写出一个“家庭故事”（简称“活动作文”）。
作业可独立完成，也可以小组为单位合作完成，在工作记录、素材资源开发、成果展示、后记附言等方面提出了具体要求，并特别申明：除了以传统的文字方式呈现作业外，鼓励充分利用现代化技术手段进行制作加工，鼓励与家长协作完成。
开学了，成果激动人心。
学生们呈交的作业内容各异，形式多样。
大到“浅谈现代化教育观念”、“文化环境与文明”、“民族传统的流失”、“电视与人”；小到“与外公对弈”“听姥姥聊天”、“范先生的一天”、“点上一盏心灯”；单纯到研究长辈的日程表以刻画人物的精神风貌、通过与长辈唠家常感受平凡人的不凡人生；丰富到调查采访拍照记录世人俗规陋习、制作DV作品披露鲜为人知的社会现象……同学们八仙过海，各显神通。
“活动作文”提供了相对广阔的创造空间，激发了思索人生、自然为文的兴趣与热情，促使学生在作文过程中不断挖掘自身潜力，经受多方面锻炼，这从同学的自我总结和家长写的“附言”中可以明显感受到。
看来，本次作文的教学效果和实际意义都远远超出了写作活动本身，令人深思。
那么，怎样“讲评”呢？二、把作文讲评课“挂”在网上“活动作文”给予每个同学展示个人才华的机会。
高一入校以来“蛰伏”了一学期的付琳同学飘然闪入了我们的视野。
付琳不是一个容易受师命束缚的孩子，她的目光没有停留在狭义的“家庭生活”上，发现了一个被忽略了的角落。
她敏锐地感觉到这里大有文章，抑制不住内心的激动，两次身入其境，观察，寻找，感受，体悟。
最后，她冷静地记录下探访的全过程，并借助亲戚的技术支持，完成了带有鲜明个性特色的作业：题为“世界公园怎么了”的DV短片。
短片记录的是寒假的某一天，付琳与家人乘坐出租车前往北京世界风情园游览观光，谁知这里却是残垣断壁，荒草遍野，西风残照，满目萧索。
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“阅读率持续走低”作文讲评学案（2016523）阅读下面的文字，根据要求写一篇议论文。
据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年为60.4%，2001年为54.2%，2003年为51.7%，而2005年为48.7%，首次低于50%。
造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。
识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。
与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：1999年为3.7%，2003年为18.3%，2005年为27.8%。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。
材料详解世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。
”读书，是提升一个人生存质量的好方法，也是一个民族爱学习的直接体现.全国卷2关于“国民图书阅读率”的作文，是一道现实性很强而又不乏深度的新题。
2005年我国国民图书阅读率首次低于50%，这一调查结果正式公布于2006年4月21日；而图书阅读率持续走低说明了什么，原因有哪些，怎样看待网上阅读率的迅速增长……这些问题，都值得深入思考。
构思本题时，不能脱离材料单纯地谈读书很重要或读书是种享受，首先要“全面理解材料”，明确它展示的是我国当前存在着阅读危机；其次是选准“一个侧面、一个角度”切入进来。
仔细分析材料，不难发现涉及三层意思：一是“六年来我国国民图书阅读率持续走低”，二是对于“为什么不读书”各人有自己的说法，三是网上阅读的比率越来越高。
对于以上侧面，你可任选感触最深的一个方面予以阐述。
例如，可联系社会现实，指出图书的本质表现为内容的深刻性和文化积累的丰富性，因此阅读对提高国民素质非常重要，正如有位名人指出的“鄙视书、不读书，是深重的罪过。
由于这一罪过，一个人将终身受到惩罚；如果这一罪过是由整个民族犯下的话，这一民族就要因此受到历史的惩罚”；可以结合自己的阅读体会，谈论不能光看对阅读的认同率是高是低，重要的是读书是一种行为，只有付诸实施，才真正说明具有读书意识。
可以探究阅读率持续走低的深层次原因(比如有些人越来越沉湎于物质享受之中，以各种各样的娱乐活动取代了读书；有些人是被越来越芜杂的人事、越来越繁重的工作所困，丧失了读书的时间与乐趣；在目前的教育中，在没完没了的背题、押题、练题的求学生涯中，学生们体会不到阅读的快乐，难以养成或保持读书的习惯；图书质量下降，也是影响国民阅读的原因之一，等等)。
又如，可比较传统阅读和网络阅读的区别(阅读方式、阅读内容不同等)，强调网络阅读不能替代图书阅读，备受青年人推崇的网络阅读实际上是种“浅阅读”，虽然我们不能保证传统阅读的内容都是精华，但网络的精华内容比传统阅读要少得多，网络内容目前还不能同纸质媒体相提并论——需要提醒的是，也不能把网络阅读这一新生事物贬得一无是处。
当然，你还可以就如何引导网络阅读(比如提倡网络深层阅读，又如把一些经典著作完整、准确地放到网上以方便网民阅读)，如何激发国人读书的积极性(比如举办读书节，营造浓郁的书香氛围)等提出自己的建议。
可选角度相当多，关键是不能人云亦云，泛泛而谈；一定要形成明确的观点，写出自己的体验与见解。
优秀题目：让阅读再飞一会时间诚可贵，阅读价更高以书为翅，乘风飞翔为图书阅读重插翅膀给阅读更多的时间为阅读留时间把阅读变为乐趣不能没有你——图书阅读寻找阅读的乐趣在阅读中成长书香的味道不能淡薄不要让图书离我们远去让阅读成为一种习惯让阅读蔚然成风读书点亮知识的天空让纸墨香气永远围绕你身边多读书，读好书理智看待传统阅读与网络阅读学生例文：书卷不语，至益无言“书籍是人类进步的阶梯”，苏联文学家高尔基曾这样告诉过我们书籍的重要性；“多读书，读好书，好读书”，现代文学家冰心教会我们怎样读书。
读书使人明志，读书使人致远，在国民图书阅读率持续低下的今天，何不静下心来，让书香溢满心房？读书可以贯通古今中外，品读历史人物。
英国文学家培根曾说：“读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。
”现实生活中何尝不是如此？读《归去来兮辞》，可体会到陶渊明身在官场时内心的挣扎，知晓家园将芜时内心的焦躁，弃官归乡时的急切与欣喜，身在自然不为形役的安适与自足……读屈原的《九歌》《离骚》，可体会到屈原苦闷无法排解时的煎熬，济世理想破灭时的悲怆，与江水化为一体时的释然……读书的过程，就是深入体会、了解的过程。
读书可以让我们融入历史，体味历史人物的悲欢离合。
读书可以启迪心智，点亮人生的火炬。
翻开《时间简史》体会霍金孜孜不倦探索真理的执着精神，他告诉我们：用思想的力量去妆点人生。
阅读《鲁宾逊漂流记》体会他为了生存而活下去的动力。
“千锤万凿出深山，烈火焚烧只等闲”，于谦在《石灰吟》中告诉我们如何用坚强的意志奏响生命的绝唱。
“生命就是需要不断拼搏而向前推进不致枯滞的”，林发在《冬季小语》中告诉我们如何用拼搏来铸就人生的辉煌。
读书，可以点亮人生，犹如黑暗侵袭的海面上亮起的一盏盏明灯！它给人以力量和光明，让我们懂得用思想的力量点亮人生，用探索的精神完善人生，用坚强的意志武装人生。
读书可以提高修养，赋予内心以纯正高尚。
世俗的诱惑使我们停滞不前时，我们捧起一本好书仔细品读，从中体会如何不为名利所困？读《论语》“君子乐得其道，小人乐得其欲”，我们可以体会到孔子在诱惑面前不为名利所动，坚守操行的高尚品德。
读钱钟书的人生，能够体会到他在价值观念发生急剧变化的当代仍有一些人淡泊名利、坚守自己的精神家园。
读书可以是我们的心灵更加纯正高尚。
读书之益颇多，书卷不语，至益无言。
在国民图书阅读率持续低下的今天，不妨静下心来，捧一本好书，让书香溢满自己的心房。
腹有诗书据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低，很多人用“没时间”“不习惯”来作为不读书的理由，然而，帕斯卡尔曾说：“人不过是一株芦苇，是自然界最脆弱的存在，却因思想而高贵。
”由此可见，书在任何时候都是必需品，腹有诗书气自华。
读书是文人墨客流动的血液。
古今中外，哪一个作家不是在读书中成长，在读书中沉醉？纳兰与妻有“赌书消得泼茶香”的雅趣，宋濂对书有“手自笔录，计日以还”的痴迷，正是读书，陶冶了情操，成就了他们不朽的作品。
读书需要全身心投入的专注。
颜渊“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧”。
孔子韦编三绝，匡衡凿壁偷光，关羽月下读《春秋》，朱买臣市井樵读。
正是因为对读书的专注，他们才能在纷扰中投身于文学，终成一番大业。
真如林徽因所说：“真正的平静，不是远离车马喧嚣，而是在心中种菊。
”他们做到了“种菊修菊”，而正是书，使他们有了顽强的毅力。
读书可展现民族的真正灵魂。
古老的犹太民族是一个爱读书的民族。
犹太家庭的父母在孩子很小的时候就在书页上涂满蜂蜜，让孩子饱尝读书的喜悦与甜蜜。
犹太民族正是因为有对数的尊重与喜爱，才能屹立于世界民族之林。
相比而言，中国近几年来持续走低的阅读率让人很是担忧。
腹有诗书气自华，不读书，人的道德素质连同价值观都会受影响。
不读书，一个国家的灵魂难以长存，血液难以流动。
现如今，街头很难再见如饥似渴埋头苦读的人，取而代之的是手捧手机的“微博控”，我们不禁要感慨：识字的人为什么不读书？相反，没过街头随处可见拎着书的人，有的年轻人坦言：“纸质书要比电子书更让人有气质。
”这实际是在说：腹有诗书气自华。
哈佛大学夜晚灯火通明的图书馆，西雅图拎着书匆匆行走的上班族，他们用行动击碎了一个个可以不读书的理由。
我们还能怎样逃避读书呢？是时候采取措施调动国民读书积极性了。
假若街头是随处可见的“流动”的图书馆，公园长凳上坐满了手捧书籍的人，我们还用得着为各种道德缺失的事件所担忧吗？“书到用时方恨少，白首方悔读书迟》”莫让不读书成为一生的遗憾。
阅读，生命的伴侣曾憧憬盼望过在一个充满阳光的下午，携一本书，沐浴在温暖下，悠闲地品读一篇动人心弦的故事，是多么令人向往！生命中，最难以缺少的伴侣便是书籍，阅读们更是精神的食粮。
六年来我国国民图书阅读率持续走低，从某种意义上讲，是一个可悲的事情，人们对于读书的渴求越来越低，就相当于没有了精神食粮。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神》。
”古人对读书的渴求令我们佩服：“凿壁偷光”“头悬梁、锥刺股”的故事令我们惊叹，宋学士有着在冬天寒风凛冽之时为读书而连夜抄书的经历，比起这些，我们现在对读书的态度令人自愧不如。
培根说过：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。
”当一个人独居一室，拿一本书来细细品读，何尝不是一种快乐呢？当人们一起高谈阔论之时，读书多的人知识渊博之人，可以博得众彩；而读书给我们太多的乐趣和情趣，来增长我们的才华，弥补我们的不足。
故说，阅读，是生命最长久的伴侣。
刘禹锡《陋室铭》中所说：“出入有鸿儒，往来无白丁。
”这单单一句就显现出他对于读书的渴求。
晋朝人车胤幼时家贫，无钱买灯油，抓取萤火虫，用它们微弱的光满足自己的阅读渴求。
古人的事例告诉我们：阅读，使我们更加积极向上；阅读，是不可离去的精神伴侣。
那些以各种理由拒绝读书的少年们真是可悲。
高尔基说过，书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
正如列夫·托尔斯泰所说“理想的书籍是智慧的钥匙”。
我们只有不断的读书，体会阅读中的幸福与孤独，孕育孤独后的“一鸣惊人”才能打开智慧的大门，走向进步的路途。
书籍是全世界的营养品，假若生活中没有了书籍，就像游鱼没有了池塘，就像花草没有了阳光、鸟儿没有了翅膀……书籍，是我们不可或缺的伴侣。
其实有时，读书的过程就是与古人进行思想交流的过程，那些思想纤维的碰撞组成了这一部美丽的生命乐章。
书籍是人类进步的阶梯，不论何种阅读方式，只要投身于阅读，真正从图书中获得知识，把阅读当做生命的伴侣，在书的海洋里尽情飞翔，就能收获人生的价值与乐趣，得到精神的食粮。
重视精神食粮据有关部门调查，六年来我国国民阅读率持续走低，中年人抱怨“没时间”，青年人抱怨“不习惯”，还有人说“买不起”，“没地方借”。
随着时代的发展，人们渐渐趋向于追求物质财富，而淡忘了我们必不可少的精神食粮。
的确，物质生活丰富了，我们享受到了更好的生活。
孰不知，我们的精神躯体已经因缺乏养分而变得骨瘦如柴，日益低下的国民素质不正是最深刻的说明吗？因此，我们应拿起图书，重拾精神食粮，为我们的精神躯体灌输营养。
莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。
”“读一本好书，如同和许多高尚的人谈话。
”通过读书，我们可以和名人、哲人实现心灵的沟通，找到感情的寄托，从而使自己的思想与大师接触，提高自己的文化素养和道德修养。
通过读书，我们可以得到心灵的洗礼，滤去一切不和谐的污垢，变得坦然、豁达，为人生积蓄一笔永不贬值的财富。
课件，读书可以使人的思想得以升华，灵魂得以解放。