四下品社计划
2024年下册四年级品德与社会教学计划
2024年下册四年级品德与社会教学计划一、教学目标：1.了解和理解为人处世的基本道德准则，培养健康向上的品德品质；2.培养学生独立思考、自主学习、合作交流的能力；3.通过社会教育，拓宽学生的社会视野和社会认知；4.增进学生对社会的关注和责任感。
二、教学内容：1.轻重缓急的取舍2.与人为善，乐于助人3.尊重劳动，学会劳动4.珍爱自然资源5.文明出行，安全第一6.培养合理消费观念7.传承中华传统文化三、教学重点与难点：1.培养学生正确的道德价值观和行为准则；2.引导学生关注社会，培养社会责任感；3.激发学生的独立思考和合作学习的能力。
四、教学方法：1.教师引导与学生互动2.情境教学法3.小组合作学习法4.案例分析法5.实地观察与调查五、教学安排：第一课时：轻重缓急的取舍1.通过故事讲述、角色扮演等方式，引导学生了解轻重缓急的概念；2.讨论学生在生活中遇到的轻重缓急问题，引导学生分析并找出解决办法。
第二课时：与人为善，乐于助人1.通过故事讲述、影视欣赏等方式，培养学生尊重他人、乐于助人的品质；2.通过角色扮演、小组讨论等方式，培养学生解决实际问题的能力。
第三课时：尊重劳动，学会劳动1.通过故事、图片展示等方式，引导学生了解劳动的重要性；2.引导学生参与到劳动中，培养学生劳动乐趣和劳动技能。
第四课时：珍爱自然资源1.通过实地考察、图片展示等方式，了解自然资源的重要性和保护的必要性；2.通过小组合作学习、活动设计等方式，引导学生制定并落实保护自然资源的方案。
第五课时：文明出行，安全第一1.通过角色扮演、视频观看等方式，培养学生文明出行的意识和习惯；2.通过活动设计、校园巡查等方式，提高学生交通安全的意识与能力。
第六课时：培养合理消费观念1.通过实例分析、小组讨论等方式，引导学生了解消费的概念和原则；2.通过角色扮演、案例分析等方式，培养学生合理消费的能力和理念。
第七课时：传承中华传统文化1.通过展示、讲解等方式，了解中华传统文化的丰富内涵；2.通过活动设计、手工制作等方式，提高学生对中华传统文化的认同感和兴趣。
XXX小学四年级下品德与社会教学计划
XXX小学四年级下品德与社会教学计划教学目标本教学计划旨在帮助四年级学生掌握以下品德和社会知识：1.了解公民意识，并在日常生活中尽职尽责；2.培养友爱互助、勇于担当的精神，加强协作意识；3.加深对中国传统文化的理解和认识，提高文化素养；4.了解国际形势，培养国际视野。
教学内容一、品德教育1. 公民意识通过组织校内外的观看、学习，让学生了解自己的国家和社会，强化公民意识。
教师将组织学生进行讨论，了解公民权利和义务，引导学生在日常生活中尽职尽责。
2. 友爱互助通过观看动画片、剧场、读书等形式，引导学生培养友爱互助的品质。
在班级中通过情感交流、合作学习等方式，增强学生间的感情。
3. 勇于担当通过组织讨论、集体活动等方式，引导学生勇于担当，主动参与班级活动，参与志愿者服务等活动。
二、社会教育1. 传统文化通过传统节日、古籍阅读等方式，让学生更好地了解中国传统文化，提高文化素养。
2. 国际形势通过组织课外学习、小班讨论等形式，让学生多了解国际形势，培养国际视野，增加与外国人交往的信心和能力。
教学方法教学方法为“启发式教学”，即由教师提供教学要点，引导学生发现和解决问题，培养学生自主学习和思考能力。
同时，根据不同内容，采用不同的教学方法，如诵读法、互动探究法、剧场等。
教学过程第一周第一天•教师引导学生了解公民意识；•学习《小学生应当知道的法律知识》，组织小组讨论；•课后布置《小学生应当知道的法律知识》作业。
第二天•课前组织学生观看《百变小橘子》动画片，了解友爱互助的意义；•课堂上教师引导学生探究友爱互助的经验；•布置家庭作业：读《小学生应该做的事情》。
第三天•课前教师导入勇于担当的话题；•组织班级集体活动，让学生学以致用；•课后作业：写一篇班集体活动心得体会。
第二周第一天•课前播放《中国传统节日》视频；•教师引导学生探究中国传统节日的文化内涵；•布置作业：自己写一篇有关中国传统节日的学习体会。
第二天•课前教师引导学生了解国际事务；•引导学生通过网络查询相关信息，提高国际视野；•课后让学生写一篇有关国际形势的小总结。
四年级品社教学计划
四年级品社教学计划教学目标：1. 了解并传授基本的道德品质和社会价值观念；2. 培养学生良好的行为习惯和社交礼仪；3. 培养学生发展情感和社交技能，并培养其团队合作意识；4. 培养学生尊重多元文化和理解不同群体的能力。
教学内容：第一单元：友谊与团队合作1. 学习友谊的概念和重要性；2. 学习分享和合作的重要性；3. 通过小组活动培养学生团队合作意识。
第二单元：社交礼仪与行为规范1. 学习基本的社交礼仪，如问候、道歉和感谢等；2. 学习正确的交通规则；3. 学习珍惜公共财物，保持环境整洁。
第三单元：多元文化与宽容心态1. 了解不同文化的特点和传统习俗；2. 培养尊重并包容不同文化的态度；3. 学习如何与不同国籍和文化背景的同学友好相处。
教学方法：1. 讲授与讨论：通过小组讨论和故事讲述，引导学生对品社主题的认识；2. 角色扮演：让学生分组，进行社交场景的角色扮演，培养学生社交礼仪的意识；3. 组织实践活动：组织学生参与社区服务活动、游览博物馆等，促进实践与理论的结合；4. 互动游戏：通过游戏形式培养学生团队合作和宽容心态；5. 案例分析：通过分析案例，让学生学会理性思考和解决问题的能力。
教学评价：1. 考察学生对道德品质和社会价值观念的理解；2. 观察学生在团队合作活动中的表现；3. 评估对于社交礼仪和行为规范的掌握情况；4. 通过作业、小组讨论和互动游戏的方式，对学生的学习进度进行评价。
教学资源：1. 教师提供故事书籍、儿童文学作品和相关视频资源；2. 利用多媒体设备展示相关图片和视频；3. 制作小组活动指南和角色扮演任务卡片。
教学计划安排：第一周：- 学习友谊的概念和重要性；- 以小组形式进行团队合作活动；- 角色扮演：模拟友谊的场景，学习合作与分享。
第二周：- 学习基本的社交礼仪，如问候、道歉和感谢；- 学习正确的交通规则；- 小组讨论：分享各种社交场景的礼仪要求。
第三周：- 了解不同文化的特点和传统习俗；- 培养尊重并包容不同文化态度；- 观看有关多元文化的视频，并进行讨论。
2024年四年级品德与社会下册教学计划(2篇)
2024年四年级品德与社会下册教学计划一、教学目标：1. 通过优秀人物传记的学习，培养学生良好的品德与道德观念。
2. 帮助学生了解社会发展的脉络，培养社会责任意识和公民素质。
3. 培养学生正确的人际交往能力和团队意识。
二、教学内容和安排：第一单元：人物与品德1. 通过讲述伟人传记来培养学生对伟人的崇敬心和学习他们的优秀品德。
2. 安排学生进行小组讨论，了解每个伟人的成就和影响，激发学生对伟人的敬佩之情。
3. 开展班级模拟活动，让学生扮演伟人进行角色扮演，培养学生的自信和表达能力。
第二单元：生活与环境1. 通过实地考察和参观活动，让学生了解身边的环境问题，引导他们思考自己对环境的责任。
2. 利用多媒体资料和课堂讨论，了解环境保护的重要性和方法。
3. 学生分组开展环境保护项目，如垃圾分类、节约用水等，培养学生实际行动的能力。
第三单元：地球与宇宙1. 通过故事、图片和实验证明地球的独特性和脆弱性，培养学生的环保意识。
2. 利用电子地图、天文模型等教具，让学生了解地球和宇宙的基本知识，增强他们的科学素养。
3. 学生在小组中通过观察实验、讨论和展示，培养合作精神和探究精神。
第四单元：社会与价值观1. 通过讲述不同种族、文化的故事，培养学生的尊重和包容心态。
2. 利用角色扮演、小组合作等方式，让学生体验并了解公平、公正、平等的重要性。
3. 组织讨论和辩论活动，引导学生思考和表达自己的价值观，并尊重他人的观点。
三、教学方法：1. 情景教学法：通过情境还原和角色扮演的方式，让学生亲临其境，提高学习的体验感和参与度。
2. 问题解决法：通过提出问题和启动思考的方式，激发学生独立思考和解决问题的能力。
3. 合作学习法：通过小组合作、讨论和展示等方式，培养学生团队合作和沟通协作的能力。
四、教学评价：1. 观察学生课堂表现和态度，评价学生的参与程度和合作精神。
2. 定期组织小测验、考试和作业，评价学生对知识的掌握程度。
3. 学生进行项目展示，评价学生的实际行动和创新能力。
四年级品社复习学习计划
四年级品社复习学习计划四年级品社复习学习计划光阴迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的学习生活即将来临，是时候制定学习计划了哦。
那么你真正懂得怎么写好学习计划吗？以下是小编精心整理的四年级品社复习学习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级品社复习学习计划1一、指导思想以教材为主，以单元结构，综合练习为辅，以品德与社会新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统的复习本册教材的品社课程知识，巩固学习成果，发挥老师的主动作用和学生的主题作用，适时进行评价，努力提高教学效率。
二、目标要求通过复习，回顾这学期在品德与社会课上所学主要内容。
1、使学生明白自己的衣、食、住、行都需要一定的经济收入来维持，通过数据的对比和支出项目分析，认识到要不盲目消费，初步树立理财意识。
2、培养学生热爱祖国，珍视祖国的文化传统和节日习俗的意识，感受生活的快乐。
3、认识一些常见的交通标志，理解其意思，懂得看交通标志来行路。
进一步加深所学知识，达到本学期的教学要求，提高知识水平和学生成绩。
三、复习重点和难点第一单元重点是引导学生了解一些基本的消费知识，知道生活、消费、收入、劳动之间的密切关系，培养学生尊重父母、勤俭节约的好品质。
本单元难点是初步培养学生的理财能力。
第二单元重点是通过资料的交流，使学生了解一些我国春节、元宵节和中秋节来历和习俗，培养热爱祖国，珍视祖国文化传统和节日习俗的情感。
难点是了解蒙古族“那达慕”大会和藏历新年为代表的传统节日，从中感受少数民族的传统文化并对之持尊重态度。
第三单元重点是引导学生掌握有关交通法则和交通标志的知识，认识到违反交通法规的危害，从而有在今后的生活中自觉遵守交通法规的意识。
难点是让学生从他们交通事故中吸取教训，分析事故发生的原因，从中认识到违反交通法规可能会导致的严重后果，从而增强交通安全意识，并能在交通活动中自觉守法。
四、方法措施1、练习生活实际，把学生难理解的地方进行重复辅导，在降低难点的基础上，加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱，充分发挥优等生的'辐射作用，采取互相帮助的办法，使每个学生都得到不同程度的提高。
【四年级下册品社计划】四年级品社下学期教学计划
【四年级下册品社计划】四年级品社下学期教学计划四年级品社下学期教学计划四年级品社下学期教学计划一、学生情况分析四年级共三个班，学生年龄一般在9-10岁之间，思维非常活跃，好奇心较强，见识较广，对综合性、活动性较强的品德与社会课颇有兴趣。
通过多年的学习与生活，他们已经懂得了不少做人的道理和生活常识，也了解了一些社会现象，但实际操作与现实表现还有待加强。
()四年级学生虽然掌握的基础知识比较牢固，但有些综合应用、实践性较强的知识知道的比较少，同学们发现问题、解决问题的能力不强。
在过去的教学中只知道在课堂中学品社，没有让学生真正走向生活、走向社会，感受大千世界的丰富多彩，这是我们教学中存在的弊端，今后的教学工作中必须克服。
二、教材分析本册教材涉及的内容标准中的“我在成长”、“我与家庭”、“我与学校”和“我的家乡”四部分内容。
1、感受集体生活中规则的作用初步形成规则意识遵守活动规则和学校纪律。
2、知道一些社会公益活动。
了解社会的福利机构和设施体会社会对残障等弱势人群的关怀有同情心和爱心尊重并愿意尽力帮助他们。
3、了解家乡生态环境的一些问题树立环境意识和社会责任感。
主动参与力所能及的环境保护活动。
4、了解家乡历史上的优秀人物向他们学习。
5、观察周围不同行业的劳动者感受他们的劳动给人们生活带来的方便尊重并感谢他们的劳动成果。
6、知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量热爱解放军。
7、了解交通发展的状况感受交通在人们生活中的重要作用关注交通发展带来的问题。
8、知道现代通信的种类和方式学会一些常用的通信方法感受通信与人们生活的关系。
懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。
9、体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系学习和利用传媒安全、有效地获取信息。
遵守网络道德规范努力增强对各种信息的辨别能力。
三、教学重点引导学生阅读和分析，加深学生对规则的理解，逐步强化规则意识。
四、教学难点以规则的制定过程为切入点，逐步展开，引导学生了解制定规则的原则。
学期工作计划四年级品社
一、指导思想本学期品社教学工作以《品德与社会》课程标准和《小学品德与社会》教材为基础，以培养学生良好的道德品质、良好的行为习惯和良好的公民素养为目标，全面提高学生的思想道德素质和社会实践能力。
二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解国家的基本国情、法律法规、社会公德等知识；（2）使学生掌握基本的道德规范和行为准则；（3）使学生了解家庭、学校、社会的关系，培养良好的交往能力。
2. 能力目标：（1）培养学生观察、分析、判断问题的能力；（2）培养学生独立思考、自主学习的能力；（3）培养学生团结协作、勇于创新的能力。
3. 情感、态度与价值观目标：（1）培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感；（2）培养学生诚实守信、遵纪守法、团结友善的价值观；（3）培养学生尊重他人、关爱社会、关爱自然的责任感。
三、教学内容1. 第一单元：认识家乡2. 第二单元：家庭生活3. 第三单元：学校生活4. 第四单元：社区生活5. 第五单元：社会交往6. 第六单元：法律法规7. 第七单元：道德规范8. 第八单元：环保意识四、教学措施1. 优化教学设计，注重课程资源的开发与利用，使教学活动更加生动、有趣、富有实效。
2. 采用多种教学方法，如情境教学、案例教学、讨论教学等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3. 注重理论与实践相结合，开展丰富多彩的社会实践活动，让学生在实践中感受、体验、成长。
4. 加强师生互动，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在品社课堂上有所收获。
5. 定期开展家长会、家访等活动，加强与家长的沟通与协作，共同关注学生的品德成长。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性、合作精神等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量、认真程度等。
3. 社会实践活动：评估学生在实践活动中的表现，如团队协作、创新意识等。
4. 家长反馈：了解家长对品社教学工作的意见和建议。
六、学期工作安排1. 第一周：进行学期初的品德教育，让学生明确本学期的学习目标和任务。
最新四年级品社教学计划(精选5篇)
最新四年级品社教学计划(精选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学四下品社教学工作计划
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解我国的基本国情、民族精神、优秀传统文化；（2）使学生掌握基本的法律知识，树立正确的法律意识；（3）使学生了解全球视野，关注国际事务。
2. 能力目标：（1）培养学生收集、整理、分析信息的能力；（2）培养学生表达、交流、合作的能力；（3）培养学生创新思维和解决问题的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感；（2）培养学生尊重他人、关爱社会的品质；（3）培养学生积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 第一单元：我们的祖国（1）认识我国的基本国情；（2）了解我国的历史文化；（3）认识我国的民族精神。
2. 第二单元：法律与生活（1）了解基本的法律知识；（2）树立正确的法律意识；（3）学会依法维权。
3. 第三单元：全球视野（1）了解世界地理知识；（2）关注国际事务；（3）培养全球意识。
三、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣；2. 运用多媒体教学手段，丰富教学内容；3. 组织学生参与实践活动，提高学生的综合素质；4. 注重个别差异，因材施教。
四、教学进度安排1. 第一单元：4周（1）第1周：认识我国的基本国情；（2）第2周：了解我国的历史文化；（3）第3周：认识我国的民族精神；（4）第4周：总结单元内容，进行测试。
2. 第二单元：4周（1）第5周：了解基本的法律知识；（2）第6周：树立正确的法律意识；（3）第7周：学会依法维权；（4）第8周：总结单元内容，进行测试。
3. 第三单元：4周（1）第9周：了解世界地理知识；（2）第10周：关注国际事务；（3）第11周：培养全球意识；（4）第12周：总结单元内容，进行测试。
五、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤率、课堂纪律、参与度等；2. 作业完成情况：学生的作业质量、完成速度等；3. 期末测试：学生的知识掌握程度、能力提升情况等。
六、教学反思1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教；2. 教师要注重培养学生的实践能力，提高学生的综合素质；3. 教师要不断更新教学理念，提高教学水平。
四年级品社学期工作计划
一、前言本学期，我们将继续以社会主义核心价值观为指导，结合四年级学生的年龄特点和认知水平，开展品社教育活动。
通过丰富多彩的活动，培养学生的道德品质、法治意识和良好习惯，为学生的全面发展奠定基础。
二、工作目标1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的爱国情怀。
2. 培养学生遵守社会公德、文明礼貌、诚实守信的道德品质。
3. 增强学生的法治意识，使学生能够自觉遵守法律法规。
4. 培养学生良好的生活习惯，提高学生的自我管理能力。
三、具体措施1. 加强思想教育（1）开展爱国主义教育，组织学生参观革命历史博物馆、烈士陵园等，使学生了解革命先烈的光辉事迹，传承红色基因。
（2）加强社会主义价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 开展道德品质教育（1）组织学生开展“文明礼仪之星”评选活动，培养学生文明礼貌的行为习惯。
（2）开展“诚信教育”主题活动，引导学生诚实守信，做老实人。
（3）开展“孝敬父母、尊敬师长”教育，培养学生尊敬长辈、关爱他人的品质。
3. 增强法治意识（1）邀请法律专家为学生开展法治讲座，提高学生的法律意识。
（2）组织学生观看法治教育影片，让学生了解法律知识。
（3）开展“小小法官”模拟法庭活动，让学生体验法律程序，增强法治观念。
4. 培养良好习惯（1）开展“健康生活”主题活动，教育学生养成良好的生活习惯，关注身心健康。
（2）组织学生参加“绿色环保”活动，培养学生的环保意识。
（3）开展“自我管理”教育，引导学生学会自我约束，提高自律能力。
5. 加强家校合作（1）定期召开家长会，向家长宣传品社教育的重要性，共同关注学生的成长。
（2）建立家校联系制度，及时沟通学生在校表现，共同促进学生的全面发展。
四、工作总结本学期，我们将对品社教育工作进行定期总结，分析工作成效，找出不足之处，为下一学期的工作提供借鉴。
1. 定期检查品社教育活动的开展情况，确保活动质量。
2. 收集家长、学生、教师对品社教育工作的意见和建议，不断改进工作方法。
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2.我们班的明星：才能展示
3．讲故事：人们克服困难取得成功的故事
我们生活中的工农业：通过探究工业生产、农业生产与人们日常生活的关系，产生对从事工业、农业生产的劳动者的感激和敬佩之情。体验工人、农民在工农业生产过程中付出的辛勤劳动和智慧，尊重从事工农业生产的劳动者，珍惜他们的劳动成果。培养学生爱惜粮食、节约粮食的良好习惯。能通过日常生活中的某种农产品，探究农业生产与人们日常生活的关系。能通过身边的生活用品，探究工业生产与人们的生活关系。
4．我们班的明星：才能展示优点大扫描
5．猜猜我是谁：这就是我情景小品
周
次
课题
课时
激情方式
教学要点
深认识结合点
实践要求
活动安排
第
5
至
8
周
二、我们生活在信息时代
1.通信王国探秘
2.网络漫游
3.小窗口，大世界
3
2
3
创设情境，通过表演和生活实例，让学生畅所欲言，积极参与讨论，调动学生学习的积极性、提高教育的实效性。
2.交通工具模拟来往
3.寻找交通标识
4.争当模拟小交警
5.情景模拟、角色扮演
6.交流汇报
第
14
至
16
周
四、工农业与我们的生活
1.农业是我们的衣食之源
2.工业与我们的生活息息相关
2
2
讨论、调查、体验、交流
收集资料、体验活动
课前调查，收集商品商标，激发学习兴趣。
通过探究工业生产、农业生产与人们日常生活的关系，产生对从事工业、农业生产的劳动者的感激和敬佩之情。体验工人、农民在工农业生产过程中付出的辛勤劳动和智慧，尊重从事工农业生产的劳动者，珍惜他们的劳动成果。培养学生爱惜粮食、节约粮食的良好习惯。能通过日常生活中的某种农产品，探究农业生产与人们日常生活的关系。能通过身边的生活用品，探究工业生产与人们的生活关系。
了解交通状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。了解有关的安全常识，有初步的安全意识和自护能力。爱护自己的身体和生命。观察本地交通秩序现状，直到有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。
1.调查、写体验日记、交流
2.小记者行动采访身边行业状元
1.收集交流水陆交通工具的资料阅读、计算、交流图片、模型展
1.上网实践：模拟网上购物、空中课堂、网络会议
2.从不同媒体收集新闻、信息
1.讲述故事：怎样传递信息交流讨论
2.模拟表演、辩论
3.上网实践：模拟网上购物、空中课堂、网络会议
4.交流讨论
5．从不同媒体收集新闻、信息
6.“小主持人”、“小编辑”、“小记者”实践活动
第
9
至
13
周
三、我们出行真方便
1.日行千里不是梦
周
次
课题
课时
激情方式
教学要点
深化认识结合点
实践要求
活动安排
第
1
至
2
周
一、我们天天在进步
1.不经历风雨怎么见彩虹
2
通过表演和生活实例，让学生畅所欲言，积极参与讨论，激发兴趣。
1.养成热爱生活、不畏挫折、乐观向上、有自信心的态度；了解自信的含义，学会全面看待自己，懂得取人之长、补己之短。
了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏别人，对人宽容。知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极上进的生活态度。学习正确对待生活中的压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法，提高适应能力。
武汉市江汉区小学20——20学年度第学期品德与社会学科教学计划
年级班教师：年月日
本册教材
主
要
内
容
1、我们天天在进步
2、我们生活在信息时代
3、我们出行真方便
4、工农业与我们的生活
全
册
教
学
要
求
我在成长：了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏别人，对人宽容。知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极上进的生活态度。学习正确对待生活中的压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法，提高适应能力。
2.安全才能回家
3.出行指色扮演，阐述自己的感受——产生共鸣，感受他们的劳动给人们的生活带来的方便。
了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。养成自觉遵守交通法规、维护交通秩序的良好行为习惯。知道有关的交通常识，学会看懂常见的交通标志，按照交通法要求做文明行路人、乘车人。学会看交通地图，掌握出行在外基本的安全卫生常识。学会收集、整理、分析和运用信息。学会合理选择出行方式，并且在旅途中能够解决一些实际问题。
1.讲故事：人们克服困难取得成功的故事
1．“你的心事我来听”
2．“击鼓传花”解决烦恼
第
3
至
4
周
2.我是好样的
3．我懂得了……
2
2
通过表演和生活实例，让学生畅所欲言，积极参与讨论，激发兴趣。
2.遇事不怕困难，会发扬自己的优势，且能取长补短、待人宽容。
3.知道失败是成功之墓。学会正确面对挫折，了解自信的含义，学会全面看待自己，懂得取人之长、补己之短。
体验通讯工具，给人们生活带来的便捷与乐趣，激发对人类智慧的崇敬和敢于创造的情感。知道在信息社会中，必须遵守网络文明道德，学会利用各种信息工具，分享人类共同的信息资源。面对虚拟而丰富多彩的网络世界，不断提高自醒、自律能力，学会选择健康的信息和娱乐方式，促进自我发展。
学会一些常用的通信方法，感受通信与人们生活的关系。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系，学习利用传媒安全、有效的获取信息。遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。
我们生活的时代：直到现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法，感受通信与人们生活的关系。懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系，学习利用传媒安全、有效的获取信息。遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。
我们的出行：了解交通状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。了解有关的安全常识，有初步的安全意识和自护能力。爱护自己的身体和生命。观察本地交通秩序现状，直到有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。