快乐的我
快乐的我作文
快乐的我作文快乐的我作文47篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是店铺为大家整理的快乐的我作文，欢迎阅读与收藏。
快乐的我作文1我最快乐的事就是星期六星期天跟同学们兴高采烈地去打羽毛球，我最喜欢跟朱戈齐一起打羽毛球。
每次一开始的时候，我都先发球。
我往空中一打，朱戈齐就大力反击回来，那球在空中飞来飞去。
突然，朱戈齐大力扣了一球，我用拍子在离地一米远的上方一下把球捞了上来，然后用力反击扣了一球，朱戈齐没有接到，真是好玩极了。
朱戈齐下场了，另一个同学上场了。
他是个新手，还不太会打。
有时发球还发不好，有时也接不到球，握拍方式也不太正确。
后来，我跟他打了好久，他打的越来越好了，能接到很多球，握球拍也正规了很多，甚至有时候能扣球了。
还有一次，我跟同学王仕辰的爸爸一起打球，刚开始，我就高空发球，王仕辰的爸爸又打了回来，后面我们打了好几个回合，最后，我一个扣球，他爸爸没接着，我赢了。
我好快乐！快乐的我作文2从学校回到家，一下那绿白相间的六路公交无人售票汽车，（说是无人，其实完全是挂着羊头卖狗肉，一辆车都有一个售票员，有的还有两个呢），我的心不由得轻松起来。
背着沉甸的书包，走过那白色的薄薄的班马线。
到了园子里的门口。
一眼看去，一朵酸酸草花灿燃开放，似乎想一只限于独秀。
但它旁边的表表草可不同意，它们你争我夺，在比着高哩！一棵今天高，另一棵明天超越它……往里一走拐一个弯，一块花圃里悠然地睡着几只大概是吃饱了虫子的小公鸡，好像还在那里打着鼾呢！再往越过小摊走到小亭那里，随意地坐下歇气，那里经常有一些老人在那里闲谈，打牌或者静静地坐着。
坐了一会儿，再向健身器那里前进。
走过草地时会看见一只灰黄的小猫在那里攀树捉蝶快活地玩耍。
最后向前走到楼前就到家了。
这就是我快乐的一天。
小公鸡、小草、亭子、小猫咪我们明天再见！快乐的我作文3蜜蜂因采蜜而快乐，蝴蝶因跳舞而快乐，雨因滋润大地而快乐，蜘蛛因织网而快乐，我因有太多的童年趣事而快乐。
快乐的我作文600字
快乐的我作文600字快乐的我。
快乐是一种心情，一种情感，一种态度。
快乐的我，是一个乐观向上、积极进取的人。
我喜欢笑，喜欢和朋友一起玩耍，喜欢和家人在一起。
我觉得快乐是一种能量，能让人变得更加积极向上，充满活力。
我是一个热爱生活的人，无论是在学习还是在工作中，我总是能够保持着乐观的心态。
在学习中，我总是能够以积极的态度去对待每一门课程，不断地努力学习，不断地提高自己。
在工作中，我也总是能够保持着乐观的心态，不断地追求进步，不断地挑战自己。
正是因为这种乐观的心态，我才能够在学习和工作中取得不俗的成绩。
除了在学习和工作中保持乐观的心态，我还喜欢和朋友一起玩耍。
在和朋友一起玩耍的时候，我总是能够感受到快乐的氛围。
我们会一起打篮球、踢足球、爬山、旅行等等，每一次活动都能让我感受到快乐的力量。
在朋友的陪伴下，我总是能够忘记一切烦恼，只专注于享受当下的快乐。
除了和朋友一起玩耍，我还喜欢和家人在一起。
家人是我最亲近的人，和他们在一起总是能够感受到无尽的温暖和快乐。
和家人一起吃饭、看电视、散步，每一次的相处都是我最快乐的时刻。
在家人的陪伴下，我总是能够感受到生活的美好，感受到快乐的力量。
快乐的我，总是能够在不同的场景中感受到快乐的力量。
无论是在学习、工作、和朋友还是家人在一起，我总是能够保持着乐观的心态，积极向上的态度。
正是因为这种乐观的心态，我才能够在生活中感受到快乐的力量，不断地追求进步，不断地挑战自己。
在未来的日子里，我会继续保持着乐观的心态，积极向上的态度，不断地追求进步，不断地挑战自己。
我相信，在快乐的心态下，我一定能够取得更加优异的成绩，过上更加幸福快乐的生活。
因为快乐的我，一定能够创造出更加美好的未来。
大班社会优秀教案《快乐的我》
大班社会优秀教案《快乐的我》一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《认识自我》，详细内容包括：引导幼儿从生活经验出发，认识自己的特点和优点，学会表达和分享自己的快乐，培养幼儿积极向上的人生态度。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的特点和优点，学会欣赏自己。
2. 培养幼儿表达和分享快乐的能力，增进同伴间的友谊。
3. 培养幼儿积极向上的人生态度，激发他们热爱生活的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达和分享自己的快乐，培养他们的同理心。
重点：让幼儿认识自己的特点和优点，学会欣赏自己，培养积极向上的人生态度。
四、教具与学具准备教具：PPT、白板、图片、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过分享一个有趣的实践情景，引导幼儿关注并思考“快乐”的含义。
2. 讲解：通过PPT展示，讲解本节课的主题《快乐的我》，让幼儿认识自己的特点和优点，学会欣赏自己。
3. 实践：组织幼儿进行小组活动，让他们互相分享自己的快乐，并用画纸、彩笔等学具记录下来。
4. 例题讲解：讲解如何表达和分享自己的快乐，通过具体例子引导幼儿学会表达。
5. 随堂练习：组织幼儿进行角色扮演，模拟分享快乐，培养他们的同理心。
7. 互动游戏：设置一个“快乐传递”的游戏，让幼儿在游戏中进一步体验快乐，增进友谊。
六、板书设计1. 《快乐的我》2. 内容：我的特点：画画、唱歌、跳舞等。
我的优点：勇敢、善良、乐于助人等。
表达快乐的方式：分享、笑、拥抱等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的特点和优点，并写一篇关于“我的快乐”的短文。
答案示例：我的特点是画画，我画得很好看。
我的优点是勇敢，我不怕困难。
今天，我和好朋友一起分享了我的快乐，我们玩得很开心！2. 作业要求：要求幼儿用画笔和文字表达自己的特点和优点，以及分享快乐的过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次“快乐分享会”，让幼儿在家长面前展示自己的特点和优点，增强他们的自信心。
《快乐的我》大班教案
《快乐的我》大班教案一、教学目标1.让幼儿了解自己的性格特点，认识到每个人都有独特的快乐方式。
2.培养幼儿乐观、自信的性格，学会分享快乐。
3.提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识到自己的快乐，学会分享快乐。
2.教学难点：引导幼儿用语言表达自己的快乐，培养团队协作精神。
三、教学准备1.教具：快乐卡片、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
2.环境布置：营造一个轻松、愉快的课堂氛围。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！你们知道什么是快乐吗？谁能告诉我，你在什么时候感到最快乐？2.快乐分享师：每个人都有自己的快乐，今天我们就来分享一下自己的快乐。
请大家分成小组，每个小组选一个代表来分享你的快乐。
（幼儿分享，教师引导）3.制作快乐卡片师：听了大家的分享，我发现每个人都有独特的快乐方式。
现在，请大家用彩纸和画笔，制作一张属于自己的快乐卡片，上面画上让你感到快乐的事情。
（幼儿制作，教师巡回指导）4.快乐传递师：制作完毕后，请大家将快乐卡片传递给旁边的小朋友，让快乐传递下去。
（幼儿传递，教师观察）5.快乐展示师：现在，请大家将快乐卡片贴在黑板上，我们来展示一下大家的快乐。
（幼儿展示，教师点评）6.快乐讨论师：通过刚才的展示，我们发现快乐是可以传递的。
那么，如何让身边的人感受到我们的快乐呢？7.快乐实践师：下面，请大家分成小组，一起进行一个快乐实践。
每个小组要合作完成一个任务，让小组里的每个人都感受到快乐。
（幼儿实践，教师巡回指导）师：通过今天的活动，我们认识到了自己的快乐，也学会了分享快乐。
请大家谈谈在实践活动中，你感受到了哪些快乐？9.结束语师：快乐是我们生活中不可或缺的一部分，让我们带着快乐的心情，去感染身边的人，让世界更加美好！五、作业1.回家后，与家长分享今天的快乐经历。
2.家长协助孩子完成一幅关于快乐的画作，下节课带来展示。
六、教学反思本次教学活动，孩子们积极参与，表现出极高的热情。
快乐的我作文15篇
快乐的我作文15篇欢乐的我作文1间或翻开那本精致的相册，翻开那本记录了我十二年点点滴滴的成长手册，我就不由得的得到满意——这张，是我第一次走路时拍的照片。
瞧！穿着厚棉袄的我，正在学走路。
一步，两步，每一步都是靠我自己的努力走的。
哎呀！我摔了个大跟头，摔得我满地找“牙”。
“哈哈，痛痛！”我又哭又笑，流下来得不知是泪水还是汗水。
这张，是我第一次炒菜。
虽然把家里弄的一团糟，还把手烫伤了。
但不知为什么，我还这么兴奋。
可能是由于好玩吧！还有这张，这张……今日又看了照片，我心想：“以前的我是那么的欢乐，笑容挂满了脸。
可如今我照镜子的时候，为什么看不到往日的欢乐呢？是谁偷走了我的欢乐？是成长，听说到肯定的年龄会有异样现象；是六班级吗？嗯，肯定是。
已经六班级的我，是个大姐姐了，这是件值得兴奋的事。
可是毕业班的我，真的好忙。
这不，又是4张试卷，又是积累如山的作业。
做完这些，还得做父母买的。
哎，又不能去伴侣家赴约了。
哎，六班级，请你把欢乐还给我，让我再做回原来那个自己吧。
欢乐的我作文2在我上学校三班级得时侯，爸爸就去了一个恐惧而又可怕的地方，那就是监狱。
今年的八月份，可以看爸爸了，这件事在我的脑海永久是不会遗忘的。
那天，我和妈妈兴高采烈地来到车站等车。
我们先坐上了13路，又连续导车，一坐就连坐了好几个小时。
最终最终到站了。
我们赶上了第三批。
我那急迫的心情等候着。
1小时过去了，其次批的人出了，我连忙地去存包。
警察叔叔说：“第三批的跟我来，该去了，我念到谁，谁就喊到……。
”到了里面，我看到了爸爸。
里面都是电话。
我和爸爸拿起了电话。
“爸，您在里面还好吗？我好想你呀！”我的话音缓慢的颤抖起来，我的眼眶湿了，眼泪从我的脸颊上流了下来。
时间一恍就过去了，转瞬间时间到了，我和爸爸告了别，我恋恋不舍的离开了这里。
这就是我在暑假最欢乐的一件事：探望爸爸。
“爸爸，我和妈妈还有妹妹会等着您回来的，等着您回来过美妙的生活。
”欢乐的我作文3我叫王博宇今年十岁了，我长得很平凡，一张圆圆的脸，有点塌的鼻子，还有一双不是特殊大的眼睛上还架着一副小巧玲珑的眼镜，一笑起来就看不到我的眼睛了，由于那就变成了一条缝。
快乐的我作文(15篇)
快乐的我作文(15篇)在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《快乐的我作文(15篇)》，希望能够帮到你!快乐的我作文1我一直想有一个小海宝的愿望终于实现了我很快乐!我一直想有一个世界博览会的吉祥物——海宝。
可是爸爸妈妈陪着我走遍了所有的商店都没有买到，我很失望。
看着我失望的神情爸爸说：“潘怡冰，别灰心啊！咱们到网上去试试。
”我立刻来了精神拉着爸爸妈妈飞奔着回到家。
回到家我迫不及待的打开电脑，妈妈点击鼠标进入淘宝网找到了卖玩具的铺子，就跟卖家聊起天来，我和爸爸目不转睛地盯着电脑屏幕，只见卖家发来消息，还有海报玩具的图片呢。
我们选好了玩具，妈妈又和卖家进行讨价还价，价钱讲定了我们点击了确定购买。
几天以后，妈妈下班回来，手里抱着我的海宝玩具。
就这样，我在网上购到了海宝玩具。
网络真奇妙，购物真方便，不用出门就能买到我满意的东西，我很快乐！快乐的我作文2同一天下午，我们班级进行了换卡活动，这也是我最开心的事情。
老师说：“用十张卡可以换一根棒棒糖，十五张卡可以换一本软皮抄，二十张卡可以换一个手电筒，二十五张卡可以换一桶水彩笔，三十张卡可以换书皮。
还有剩余的卡片，还可以换小礼品”我数了数手上的卡片，一共有二十五张。
我心里想，换什么好呢？如果用二十五张卡换水彩笔，我想了想，家里有很多的水彩笔，就不换水彩笔了。
我本来想用二十张卡换一个手电筒的，可又一想，二十张卡不是可以换到两根棒棒糖吗？最后，我决定用二十张卡换了两根棒棒糖，我心里在想，一根我自己吃，还有一根给我妈妈吃。
剩下的那几张卡片，我到老师那里换了几颗小糖。
晚上，妈妈来接我的时候，我给妈妈吃糖，并给妈妈讲了下午换卡的经过，妈妈开心地笑了。
快乐的我作文3太空任我翱翔，大海随我游荡，世界任我遨游。
我快乐，是因为知识的天空广阔无边。
爱迪生的发明把我带进科学园地；数学王子——高斯的解题新法把我引入数学天地……。
快乐的我作文300字（精选14篇）
快乐的我作⽂300字（精选14篇）快乐的我作⽂300字（精选14篇） 在⽇复⼀⽇的学习、⼯作或⽣活中，⼤家都有写作⽂的经历，对作⽂很是熟悉吧，作⽂是⼈们以书⾯形式表情达意的⾔语活动。
如何写⼀篇有思想、有⽂采的作⽂呢？下⾯是⼩编收集整理的快乐的我作⽂300字，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
快乐的我作⽂300字篇1 我，在我们家中，是星星、⽉亮，是爸爸、妈妈的⼼肝宝贝，爸爸妈妈的希望全部寄托在我⾝上。
今年，我进⼊三年级后，所学的课程⽐起⼀、⼆年级多且深，作业也相应的多了起来，每天上学就是披星戴⽉了。
早上，天没亮就必须到了学校；晚上，路⾯上所能看到的距离不⾜1⽶时，才能放学回家。
就是这样，每天中午放学回家，刚放下碗筷便开始写我的午间家庭作业，紧紧张张，⼿中笔不停顿⼀下，脑⼦急速思索，刚好做完作业，⽼师约定的上学时间⼜到了。
很快，整理书本，匆匆赶往学校。
每当放学⽐较早，回到家中，我总要在家中的地板上蹦跳个不停，⼝若悬河般、滔滔不绝地讲述着我在学校的所见所闻，以及⾃⾝经历的⼤⼤⼩⼩事情。
快乐的我作⽂300字篇2 蜜蜂因采蜜⽽快乐，蝴蝶因跳舞⽽快乐，⾬因滋润⼤地⽽快乐，蜘蛛因织⽹⽽快乐，我因有太多的童年趣事⽽快乐。
记得那个让⼈难忘的下午，我家迎来了两位客⼈，她们带给我⽆限的快乐。
她们⼀来到我家，整个房⼦的⽓氛⽴刻变得兴奋起来。
我也为他们的到来感到开⼼，所以脸上露出了笑容。
不⼀会，我们便开⼼地玩起了飞⾏棋。
属于我的棋已经有三架棋到达了终点，有⼀位玩家已经赢了，另外⼀位玩家和我⼀样还有⼀架飞机没到达终点。
我的⼼⾥⽴刻七上⼋下⼼想：我要是输给了她，那我就是倒数第⼀了，不⾏绝对不能输！ 今天的运⽓真好！我终于成为了第⼆名。
快乐像⽆数的蝴蝶围绕在我的旁边，那种感觉让我很舒服。
快乐的我作⽂300字篇3 我的名字叫李爽，没有烦恼的我⼀天总是嘻嘻哈哈，让别⼈觉得我好像很阳光是的，没错，我的确很阳光，在我的世界⾥好像没有烦恼俩字，即使考试没考好，被家⼈骂了，不过我就得他们都是对我好，快乐的我在同学⾯前是坚强的我。
快乐的我作文范文400字（精选7篇）
快乐的我作文快乐的我作文范文400字（精选7篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的快乐的我作文范文400字（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
快乐的我作文1如果说成长是童年的符号，那么快乐则是童年的本色。
我活泼开朗，兴趣广泛，爱交朋友，喜欢运动，对生活充满了美好的憧憬。
我常常挂着笑容，因为，我知道笑容会给我带来快乐。
我爱运动，乒乓球、羽毛球、篮球、游泳……我都喜欢，但我最喜欢的是打篮球，因为打篮球有助于长高。
每天下午放学，我总会捧着心爱地篮球迫不及待地跑到操场上打篮球，一打就打到5：30，有时叫我回家，我总会说：“离天黑还早这呢，多打会儿。
”我不但爱打篮球，也爱看课外书。
因为老师常常：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。
”、高尔基也曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”……好多好多名言都告诉我们一个同样的道理：要多看书。
读书也是我每天的必修课，当我一有空，我便会迅速翻开书细细品味书中的优美词句。
有时，老师让我们摘抄好词好句，我总会把书中的好词好句摘抄进去。
对生活，我充满了信心，正因如此，才能使我更加快乐，我想把快乐带给每个人，让大家向我一样快乐吧！快乐的我作文2瞧！那个哼着小曲的女孩正拿着气球兴高采烈的玩呢！想知道她是谁吗？她就是我——张传凤。
我有一头“自然”的“卷发”，乌黑乌黑的，头发后面经常扎着一条马尾辫儿，十分惹事人喜爱。
典型的瓜子脸上有一双浓眉毛，眉下嵌着一双像黑珍珠似的眼睛炯炯有神。
我还有一双“中等鼻”，一张能说会道的嘴巴，经常在早自习上带读。
嘴巴一笑开，两颗大大的酒窝就深深的印在我的脸颊里。
我皮肤稍黑，但充满了健康的活力。
我是乐天派的，非常幽默，经常在班里惹得同学们哈哈大笑。
记得有一次下课，一位曾和我有过矛盾的同学不小心把橙汁洒在了我的手上，我灵机一动，装作生气的说道：“啊！朕的龙手，不，龙爪，被你这“毒药”弄黄了！来人啊！把他关入地牢！”“哈哈哈！”同学们不禁笑了起来，这小小的幽默化解了同学间的尴尬，同学都说我是我们班的“开心果”。
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快乐的我
中心二年级313班覃佳铃
“什么是快乐？”我在学校的操场上用尽全身力气对着天空呐喊，然而，天空一片寂静，淡蓝色的苍穹不住地向远方延伸，延伸……“什么是快乐？”我再一次用尽全身力气对着天空呐喊，然而，天空又是一片寂静，淡蓝色的苍穹不住地向远方延伸，延伸……
我悻悻地翻开字典，查“快乐”这个词，只见上面写着：快乐，感到幸福、欢乐。
“那，我快乐吗？”我一遍又一遍得质问自己，“是的，我很快乐，”一个迷茫的声音从我心里的某个角落飘来。
我闭上眼睛冥想，的确，我是一个很快乐的女孩儿。
我，有一个幸福、和谐、美满的家庭，可以过着“衣来伸手，饭来张口”的生活；在学校里，有着优异的成绩，聪明的头脑，同学和老师都喜欢我。
这不都证明我是一个快乐的女孩儿么？
闲暇时，我喜欢和朋友在操场上嬉戏玩耍。
春天的微风缓缓吹过，一缕缕含有淡淡茗香的空气扑面而来，静静地等待着香气的沉淀。
上了一天课的我，满载而归，高高兴兴的回家了。
原来，快乐就这么简单。
夏天我站在小溪旁，用绿色的柳条在溪中蘸了一下，在淡蓝色的苍穹上一笔一划地写下：“快乐，无处不在！”
点评：文章开头新颖，结构简单。
文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理，活泼动人。
指导老师：代毅雷。