化学教师期末工作总结范文(2020)
化学教师个人学期末工作总结【通用6篇】
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2020高三化学教师期末工作总结范文（精选6篇）
2020高三化学教师期末工作总结范文（精选6篇）2020高三化学教师期末工作总结范文（精选6篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？为此要做好工作总结。
那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是小编整理的2020高三化学教师期末工作总结范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。
高三化学教师期末工作总结1这学年我担任高三（2）、（3）、（4）班的化学教学工作，随着高考一落幕，我们的工作也就此告一段落。
结合今年高考试卷我认真回顾了这一学年来的教学工作，因为是第一届带高三，算不上经验，就此谈点自己的心得。
一、高考试卷分析今年的高考化学试卷考查的内容多为学生熟悉的“老面孔”，有利于学生发挥，但总体上说试题还是体现了一定的区分度。
相比省市质检，本次高考试题有一定的灵活性，而难度明显提高，主要表现在试题涉及的计算较多、实验较复杂。
二、高三复习过程总结1.一进入高三，为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，我们备课组参考以往实施新课程高考的海南、山东、宁夏、江苏等省市的高考试卷，同时关注新教材和新课程标准的变化，并认真研究考试说明，先对高三化学教学制定了详细的计划，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。
因此一开始我们的复习方向性就把握的很好。
2.抓好第一阶段的基础复习，抓好“双基”落实，打好学科基础。
这阶段复习主要以《必修1》、《必修2》、《化学反应原理》基本教材为线索，《世纪金榜》为教辅，进行系统的复习。
考纲规定的考点，近几年高考反映的重点考点，怎样帮助学生理解这些知识点的有关内容，以及各知识点之间的联系，是第一阶段复习要解决的重要问题。
在复习课的教学过程中，教师不能简单的将知识点进行堆积，应师生互动，引导学生将头脑中散乱的知识条理化、系统化、规律化，将零星的知识“点”梳理成知识“线”，并编织成知识“网”。
同时还要将化学知识提炼升华，形成牢固的知识框架结构和学科知识体系。
化学教师期末工作总结精选范文6篇
化学教师期末工作总结精选范文6篇化学教师期末工作总结精选范文 (1) 本学期我担任高二158、162两个理科班和159、161、165三个文科班共五个班级的化学教学工作。
本学期主要的教学任务是文科班完成“选修模块- 化学与生活”的教学任务，而理科班要完成“选修模块四-化学反应原理”，它是继必修课程《化学1》、《化学2》之后的选修课程，从化学反应与能量、化学反应速率，引导学生研究化学反应现象，探索化学反应规律。
对于这个模块的教学，必须建立在学生有一定的基础知识的基础上来展开教学的，这一个学期高二的教学中的确面临了很大的压力和问题，同时又是一个收获的学期，下面我对本学期的教学做以下几点的总结：一、采取的措施：1、能认真完成学期初制定的教学工作计划，完成备课组的教研活动，在每一次上课前能认真备好课，在课堂上能上好每一堂课。
因为高二的大部分学生基础知识相对来说比较薄弱，而化学反应原理又比较抽象，在教学过程中我不断改变自己的教学方法来激发学生学习的热情，达到教学的效果和目的。
2、这一个学期的教学虽然是一个选修模块的教学，但是从高考考试大纲的要求中，知道这一部分在高考中属于必考的内容，而且占的比重也是比较大，所以在高二年的整个教学过程中，我向高三年的老师借了相关的资料和考试大纲，再结合我们教学大纲，认真备好每一堂课，并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容。
3、有时间我就去听同组老师的课，在听课的过程中我学到了很多的知识，及时纠正了自己教学上的不足之处。
作为一个老师经验和方法非常重要，在平时教学中要不断给自己充电，不断提高自己，不能有所怠慢，学生的问题不能忽视，他们的问题提出，不仅体现了他们对知识的渴望，另一个方面也是对我的提高。
4、在对学生作业的批改过程中，采用多种方式，比如面批，学生在对化学用语这一方面经常出错，所以在这一方面我下了比较大的工夫，在布置学生作业之前我总是先进行题目的筛选，让学生在做题的过程中有所收获，5、在本学期高二基础年段的教学中，我能引导学生回顾已有的知识，在新旧知识之间架起“桥梁”，设置了一系列问题情景，引导学生展开积极的讨论，在教学中提高学生学习的兴趣。
(工作总结)期末化学教师的工作总结(精选5篇)
期末化学老师的工作总结〔精选5篇〕时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，信任大家这段时间以来的收获确定不少吧，制定一份工作总结吧。
你所见过的工作总结应当是什么样的以下是我为大家整理的期末化学老师的工作总结(精选5篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
期末化学老师的工作总结1本学期化学科组的工作重点是：深刻体会教研处各项教学常规工作，加大对2021年高考备考工作的争辩和指导，使备考工作更具针对性和实效性，力争高考再创新辉煌。
以教育科研为突破口，以深化课堂教学改革为主渠道，以标准和健全教学常规管理为根本保障，认真开展全面提高课堂教学质量的模式和方法的争辩。
以更饱满的工作热忱，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。
我们高三化学科组的老师，在化学的教学改革，尤其是试验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力气、中青年老师熬炼与培育、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，力争在提高教学质量和教学水平上取得好效果。
一、高考后的思考针对我校同学的化学科根底与全省化学科考生的差距，本科组同仁深感责任的重大，唯有全体老师通力合作，齐心协力抓高考，才有可能与别人争短长，我们才有出路。
为此，我们全体科组老师做到了：①每一次的科组活动，都有关于高考备考的话题，包括短期的复习状况小结、近期同学状况分析、同学在高考复习过程中有可能消灭的问题、高考题型争辩、平常训练题的组织、教学中的疑难问题争辩、每次模拟考状况分析、各地信息题的归纳整理和运用等等。
②全体科组老师都将承当对同学的辅导工作，特殊是对差生的辅导，义务为高三化学班的同学解答学习上的疑难问题。
③虚心向名校老师学习，促进我们的科组建设。
作为高三老师，我们在工作中，已经做到了正确指导同学们在各个不同时段的复习方向和复习方法，使同学对学科学问的理解和把握能循序渐进，能做到在稳固的根底上提高，能做到学而后能用，用而后不忘;在学法指导的同时，高三化学老师也擅长对同学进行心理辅导，特殊是对某阶段的消灭波动的同学，施以关注和关爱，使之走向良性开展的轨道。
(工作总结)化学教师期末工作总结通用范文5篇
化学老师期末工作总结通用范文5篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以促使我们思考，因此好好预备一份总结吧。
我们该怎么写总结呢下面是我整理的化学老师期末工作总结通用范文5篇，期望对大家有所挂念。
化学老师期末工作总结通用范文1本学年我担当高三_、_、_三个理科补习班化学教学工作、高三_班班主任工作和高三补习班化学备课组工作。
高三化学总复习是中学化学学习格外重要的时期，特殊是补习班在稳固基储优化思维、提高力量方面将直接影响高考的提高。
本学年的教学工作总结如下。
一、争辩信息，看准方向1.争辩高考化学试题。
这几年的四川高考化学试题具有肯定的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原那么。
我们比照了试卷的结构、试题类型、考查的方式和力量要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习方案。
2.关注新教材和新课程标准的变化。
生疏新教材和新课程标准的变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增加复习的目的性。
3.生疏考试大纲。
在我省考试大纲公布之后，我与备课组老师认真争辩，并预备在今后教学中不断阅读，进一步增加目的性，随时调整复习的方向。
二、抓纲务本，摆正关系高三化学复习，不“沉迷〞复习资料，不陷入“题海〞，处理好下面几种关系。
1.教材和复习资料的关系。
教材是化学总复习的根本，以教材为主体，使中学化学学问系统化、结构化、网络化，并在教材根底上进行拓宽和加深，复习资料作为主要参考书，供整理学问、练习使用。
2.重视根底和培育力量的关系。
在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学学问和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。
同时留意标准化学用语的使用(如化学反响方程式、离子方程式、电极反响式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等)，标准语言文字的表达力量，力争使根底学问过手。
3.练习量和复习效率的关系。
练习是化学总复习的重要组成局部，练习量必需合理，以保证质量为前提。
2020年化学教师工作总结范文4篇
2020年化学教师工作总结范文4篇时间似箭，日月如梭，转眼间又是一年的序幕了，本人的化学教学工作生活生计有递进了一年，在这两年的教学工作中，在与孩子们的交换与碰撞中，本人也获得了不少不少，同时也对课本的处置，课本的应用，有了点滴的体味。
一.化学教学工作，必需与生存题材相结合，建立进修情境，一位化学教员必定要有厚实的生存常识与教训，在生存中去追寻化学，在生存中去咀嚼化学，学会走过无机与有机天下，从身旁动手，咀嚼化学无限的魅力，分外这几年，生物药的进展，新型资料的开辟应用，新型合金的应用，使他们转变咱们的生存，制造了咱们厚实多彩的生存，让我们的天下变得五彩美丽，作为新一代的门生，教员要疏导他们进修化学的热忱。
使其了解化学的气力，课本是死的，但天下是变迁着的，物资是活动的。
每一天里都市有新的物资降生，也会有新的物资发生。
总之，物资守恒的，当你你把门生疏导到物资的天下里去，我想我的化学教学工作会有无限的兴趣，自然而然，咱们的教学工作结果会更好。
二.抓好惯例看重培优补差事情，做到堂堂清。
任何教学工作事情都弗成脱离抓好惯例事情，在备课中，我在懂得课本的基础上，还要控制门生的进修情形;每次我当真浏览懂得和处置教案，作到二次备课当真消化，并连系门生情形作好增补，让本人能在讲堂当中，教案烂与心中。
让本人的每一节课上，每位门生吃得饱，够得着，存在着牵挂，耐人寻味。
本学期，我的前次立案被校推到区去参评，同时，也荣获了校优质课竞赛二等奖。
每次月考，我的教学工作都获得很好的问题，在教学工作中，我总能经心的预备，不敢马糊每节课，经常是到别班去听课，而后连系本人的懂得，再到讲堂去落实，尽可能做到每一个知识点都能让门生懂得和控制。
让每位门生都在调和的环境中去进展，让我的化学课丰满激动慷慨，先想上好课还不行，实时反馈与深思更加首要。
本学期，咱们化学总能精选简练的让门生做到日日清，周周清。
让门生失掉实时反馈，让门生失掉信息，做好陪补事情，以是，惯例事情异常首要，是教学工作之本。
高中化学老师期末工作总结范文(精选5篇)
高中化学老师期末工作总结范文〔精选5篇〕篇一：高中化学老师期末工作总结范文回忆多年的化学教学工作，结合这次的研讨课，想说的真是太多太多。
下头就是我的教学工作总结：一、教学方面的经历认真研究新教材及各章节处理方法：前几年用的是老教材，近几年改用新教材。
新教材增加了两个单元，用化学科学知识充实了化学教材，加强了化学与人们关心的课题，如材料、能、环境、生命安康等的交融与浸透，引导学生从日常的消费、生活入手，以科学探究为主的学习方式，引导学进取主动地学习，激发学生学习化学的兴趣，学会用化学的知识解决生活中的问题。
认真研究新课程标准和考试说明：在新课改的形势下，我加强了新课程观念和新课程标准的学习，不断转变教育理念，认真研究总结历届中考试穿于教学中，及时提醒学生注意热点问题和重点问题。
深化课堂教学的改革：在教学中重视和加强根底知识和根本技能的教学，加强化学用语和实验根本技能的教学，扎扎实实打好基矗在课堂上，给学生必须的阅读时间。
针对不一样的学生设计不一样的题目，有意识地去锻炼他们思维应变、组织表达的本领。
尽量让大多数的学生参与到课堂活动中来，多让他们在黑板上写板书，发表自我的观点，动手操作。
在课堂教学中采取多样化的教学手段，运用多媒体等教学辅助手段，使化学实验教学情景集色彩、图像、声音、于真实情景之感，到达良好的效果。
亲密联络社会生活实际，抓好知识的应用：近年来对环保、能等社会热点的考察力度逐步加强，这就要请教学要打破单纯灌输课本知识的限制，触、认识社会，用化学视觉去观察问题和分析^p 问题。
注重与学生的情感交流：虽然学生是学习的主体但他们很需要得到老师的鼓励，所以我亲密关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，当他们获得进步时我表扬鼓励他们;当他们退步时我找他们个别谈心，帮助他们找出原因。
在课堂上尽量地挖掘每个学生的特长加以称赞，激变要他学为他要学。
练习和考卷的选择：一份好的练习和考卷减轻学生的课后负担，使学生在简便高效中掌握知识。
2024年化学教师期末工作总结范文(三篇)
2024年化学教师期末工作总结范文尊敬的校领导、各位同事：大家好！我是xx学校化学教师xx。
在过去的一个学年里，我有幸担任化学教师的职务，为了更好地完成教学任务，我努力学习，勇敢创新，取得了一些成绩。
在本学年即将结束之际，我将对我的工作进行总结汇报。
一、教育教学工作的回顾在本学年，我按照学校的教学计划，制定了合理的教学目标和教学计划，并在教学过程中进行了适当的调整。
我充分利用课堂时间进行知识点的讲解和学生互动，提高了学生的学习兴趣和专注度。
同时，我积极参加各种教学培训和交流活动，不断提升自己的教学水平。
在教学中，我注重培养学生的实际动手能力和科学探究精神。
我组织了大量的实验活动，让学生亲自动手操作并观察实验现象，培养了学生的实际能力。
我也鼓励学生主动提问和探究，培养了学生的科学探索精神。
在课堂上，我经常引导学生进行小组合作，让学生通过合作解决问题，培养了学生的合作意识和团队精神。
二、教育教学工作的成果在本学年中，我的教育教学工作取得了一定的成果。
具体表现在以下几个方面：（一）教学成绩明显提高。
在本学年的期末考试中，我的学生整体表现较为优秀，取得了较好的成绩。
其中，有不少学生在全校范围内取得了年级前列的成绩，这些成绩的取得离不开学生的努力和我的教导。
（二）学生实际动手能力明显增强。
在学习化学的过程中，学生不仅仅停留在理论层面，通过大量的实验活动和操作练习，学生的实际动手能力得到了明显的提升。
在实验课上，学生能够熟练地操作实验仪器，观察实验现象，分析实验结果，提出科学的结论。
（三）学生科学探索精神得到培养。
在我设置的实验环节中，我不仅仅是简单地告诉学生实验的步骤和结果，而是引导学生进行自主探究。
我经常提出问题，让学生思考和解决问题，培养了学生的科学思维和探索精神。
在这个过程中，学生能够主动思考、积极探索，提高了他们的学习能力。
三、存在的问题和改进的方向在教育教学工作中，我也存在一些问题，这些问题主要有以下几个方面：（一）教学创新不够。
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化学教师期末工作总结范文
(2020)
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化学教师期末工作总结范文(2020)
现就一学期来的主要工作做以下总结：
高中化学课程目标是：提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力;在实践中增强学生的社会责任感，培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操;引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响，理解科学、技术与社会的相互作用，形成科学的价值观和实事求是的科学态度;培养学生的合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。
对于目前高二学生的教学策略来讲，我的思考是：以素质教育为前提，转变课程理念，积极进行教法与学法的探索与实践，联系学生生活实际，结合学科知识，使学
生感受化学对促进社会发展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实，增强对化学学习的激-情与原动力。
在实践中疏理思路、寻求突破、挖掘本原、激活灵感、疏通链接、创建新起点。
在一学期的课程实践中，我在尽力做到“沟通”与“合作”，即建立一种平等、互助、协商、接纳、汲娶共进的教学关系。
探讨问题，以有利于学生发展为原则，不把自己的观点强加于学生，在知识学习的同时、注重科学态度与科学方法的探究，重形成知识的过程体验。
高二化学要在本学年实施毕业会考考察，从课程实际出发，订立了合理、科学、可行的教学计划，按计划有条理的实施教学，是提高教学效率的基本前提，通过一学期的紧张而有秩序地学习，已经顺利完成了课程计划的各项指标。
备课：把握课程目标，使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合;使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合;逐步转变以知识教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。
教学：课堂教学作为实施课程目标的主要途径，在学生的发展与成长过程中起关键作用，建立一种平等、互助、协商、接纳、汲娶共进的教学关系，是新课程的基本要求。
教与学的关系：教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。
教如何实现客体适应于主体特点，从学生为本源的思维策略去实施教学，才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。
知识与能力的关系：首先，人的能力是建立在一定知识、技能基础之上的，所以，学科知识与技能的学习与训练，仍然是教与学实践中必须面对的重要课题，怎样使学生在既和-谐、轻松又积极、奋进的环境中，学习化学、体验化学、欣赏化学、献身化学。
是我的教学追求，我会不断的努力和实践总结。
在师生的共同活动中，实现共同成长。
过程与方法的落实：化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，模不着，学习中增加难度，从思维的角度看，对学生抽象思维要求很高，特别是高中教学，这种问题更加明显。
如何建立形象思维与抽象思维的联结点，只有充分发挥实验的优势效应。
在教学
实践中，我主要抓了实验教学的实践与训练，除了教材中安排的演示实验保证高质量完成，还结合知识系统的具体情况，适当增加部分演示实验，保证学生实验的做出率100%，对于某些用品，发动学生自己想办法，使用代用品，或者缩小实验用品的比例，或者采用微型实验，实验中，随时引导学生养成节约、勤俭的良好习惯。
既学习了知识，又增长了才干。
鼓励学生“收集不同种类的材料，并制成材料实物标本”，使他们通过自己的感受、动手、对比、判断，增强对材料的理解，体验化学对生活的促进作用，培养学习化学的情感。
在能源利用的教学中，指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析，提出自己对燃料利用的见解。
教学评价：本学期在所进行的课程内容中，六个单元都进行了单元练习与测试，但重点不在分数的高低，而在于学生自身的反思与评价，教师只是对测试数据做导向性的分析，为后期教学作为参考，不对学生进行排名公布，注重诊断性评价，淡化结果性评价。
鼓励学生之间的互助学习，取长补短，优势互补。
为学生的全面发
展奠定基矗
通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。
反思自己的工作，仍然有很多值得改进的地方：
1. 新课程的实施是一项长期的持久的系统工程，需要的是坚韧、意志、责任和信念。
只有思想，没有行动、措施是远远不够的。
还需要一线教师的扎扎实实的实践，新课程才会有生命力。
2. 在高二化学的教学中，对少数学生的学习基础的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高一直是自己一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探索与实践。
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