童话剧《丑小鸭》
童话剧《丑小鸭》（精简版）
童话剧《丑小鸭》童话剧《丑小鸭》地点：老婆婆家人物：老婆婆、小鸟、鸭妈妈、鸭哥哥、鸭姐姐、斑点狗、孔雀、大公鸡、丑小鸭、白天鹅第一幕：小鸟飞出来]小鸟：同学们，我是一只从很远很远地方飞来的小鸟，今天，我要带大家去一个很神奇的地方，你们看，就在那边，那里住着一个老婆婆，听说她养的鸭子正在孵小鸭呢，我们一起去看看吧！大伙围着丑小鸭大声嘲笑]小鸟：咦，发生什么事呢，让我去看看。
公鸡：鸭妈妈为什么会生下一个这么难看的东西。
指着丑小鸭讥笑]众：丑八怪！难看的丑八怪！嘻嘻嘻！鸭哥：真不幸，妈妈为什么会生下一个这么难看的东西。
鸭哥鸭姐：你真让我们丢脸！丑小鸭低下头，擦眼泪]丑小鸭：妈妈，我是不是很丑？鸭妈妈：孩子，外表不美不要紧，最重要的是有心灵美。
丑小鸭看着妈妈，点头]丑小鸭：妈妈，妈妈，我懂了。
鸭妈妈：大家快回窝里睡觉吧。
鸭哥、姐推妈妈]鸭哥、姐：妈妈，你先去睡吧！公鸡：我们再来玩一会儿。
鸭妈妈回头望]：这些孩子真贪玩。
大伙玩游戏，斑点狗累了]斑点狗：我累了，想睡觉。
孔雀：我也累了。
其它：那好吧，我们明天再玩。
大伙回窝，丑小鸭刚想走近它们，斑点狗猛地扑起来。
]众：什么事了？斑点狗：丑小鸭！众：丑陋的东西，别过来！公鸡：看我的花衣裳，多美！孔雀：看我的五彩裙子，多漂亮！斑点狗：汪汪，再不走开，我就要咬你了。
众：快走开，快走开，别过来，丑小鸭，难看的丑小鸭！不理它，不理它，我们都不理丑小鸭！孔雀：我们别理它，快去睡觉吧！丑小鸭只好无可奈何地蜷缩在一个角落]丑小鸭：他们都不理我，看来，我今晚只能睡在这里了。
啊！我累了，明天还要早点起床。
灯光：关灯第二幕灯光：开亮灯第二天，天大亮，丑小鸭醒了，其他动物还在睡觉，老婆婆出场] 丑小鸭：天都亮了，我出去走走。
看见老婆婆正在为菜浇水，丑小鸭马上跑过去]丑小鸭：老婆婆，您早，您早！老婆婆：小鸭子，这么早就起床了，他们、他们还在睡觉呢！丑小鸭：天都大亮了，我该起床了，老婆婆，我帮您浇菜吧！老婆婆：竖起大拇指]你真是个好孩子！丑小鸭：这是我应该做的。
大班童话剧丑小鸭教师随笔
大班童话剧丑小鸭教师随笔大班童话剧丑小鸭教师随笔：“丑小鸭”的蜕变之路去年九月份小班招生，大多数家长领着孩子来到老师跟前，分别介绍自己孩子的性格和喜好。
当我正在一边聆听家长的谈话，一边打量眼前的孩子时，一位特殊的家长领着她的女儿进入了我的视线，令我不得不对眼前的这一幕引起注意：只见母亲和女儿面无表情，就像那惊弓之鸟呆呆地站在那里。
当我走到她面前时，那渴望的目光傻傻地凝视着我，好像我就是她的护身符。
一天课下来，总是默不作声，你苦口婆心地跟她交谈，她表情痴呆，无言以对，也许这就是人们常说的“智残”吧！性格是人在适应和改造环境中不断得到塑造的结果，是人和环境相互作用的产物，外界环境是性格形成的重要因素。
因此在可塑造性极强的幼儿时期，对这样特殊的幼儿，该怎样正确地进行特殊的教育呢？怎样才能让这些“丑小鸭”蜕变成“白天鹅”呢？一、以表扬、鼓励和信任，促其克服自卑感，树立自信心。
智残的儿童常常因为心理上的缺陷，从而产生自卑感。
这就意味着教育幼儿首先要让其树立起自信心和做人的自尊感。
而表扬、鼓励和信任就是达到这一目的的有效手段，它对这样的孩子来说尤其重要。
平时，我时时注意挖掘残疾儿身上的闪光点，注意微小的进步，使他们能体会到成功的喜悦。
二、创造一个温暖的集体环境，给予更多的关心和照顾，让她感受到集体大家庭的温暖。
现在的叶明珠，虽不能算是班里的佼佼者，但比以前好多了，性格也变得活泼开朗了，她不仅能够照顾自己了，而且还经常做一些有益于别人的事情。
树有树的美，花有花的美，草有草的美，万物各成其美，人作为万物之灵，更是如此。
从叶明珠身上的变化，我进一步领会到了“只有不会教的老师，没有教不好的学生”这句话的涵义。
大班童话剧丑小鸭教师随笔：《丑小鸭》教学随笔《丑小鸭》这篇课文是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。
文中塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，仍然一心一意地追求美好理想的丑小鸭。
丑小鸭舞台剧主持词
丑小鸭舞台剧主持词
尊敬的观众们，大家好！欢迎来到今天的演出现场，今天我们将为大家带来一部经典童话故事《丑小鸭》的舞台剧。
无论你是否熟悉这个故事，相信你会被精彩的表演所感动，进入童话的世界。
我们所要讲述的故事发生在一个美丽的农场里。
一只可爱的小鸭子孵化出了一群可爱的小鸭子，可是其中有一个小鸭子与众不同，不同于其他小鸭子的黄色绒毛，它却生下了一身灰色的绒毛，仿佛一个丑小鸭子一般。
这个丑小鸭子经历了许多非议和误解，被人们视为异类。
但他并没有放弃，他觉得自己定有一番与众不同的命运。
他离开了家园，开始了他的冒险之旅。
在旅途中，他遇到了各种动物朋友，他们对他展开了怀疑和嘲笑。
可丑小鸭子并没有被打败，他坚定地向前走，在流浪和迷失中逐渐长大。
最终，丑小鸭子找到了一群和他一样独特的孤儿天鹅。
原来，他从一开始就不是一只普通的鸭子，而是一只美丽的白天鹅！智慧美丽的天鹅们接纳了他，帮助他找回自信，找到了真正属于自己的家。
通过《丑小鸭》这个经典故事，我们要告诉大家一个重要的道理：不要以貌取人。
每个人都有独特的价值和才华，在多样化的世界里，接纳与尊重是最重要的。
接下来，请大家静静品味这部舞台剧带给我们的感动和思考。
让我们一同投入到这个童话般的世界中，与丑小鸭一同成长、寻找自我，感受到友谊和理解的关爱，共同展现出世界的美好。
感谢大家的观赏和支持，希望大家在今天的表演中度过一个愉快的时光！谢谢！。
童话剧本：丑小鸭
丑小鸭第一场破壳而出背景：森林、房子、房前鸭巢（置舞台右前位）画外音：在一座茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物，鸭子一家就住在森林边上的一幢房子里，房子旁边有清澈的小河，五彩的鲜花，碧绿的草地，很美，很美……可是有一年夏天，鸭子家却发生了一件奇怪的事……鸭妈妈：今天，是我最幸福的日子，因为我的宝宝要出生了。
（小鸭躲在道具“蛋”里，鸭妈妈站在蛋中）狐狸妈妈、狗爸爸，快来看呀！（鸭妈妈跑出蛋窝去招呼邻居）狐狸妈妈、狗爸爸：鸭妈妈，是你的宝宝要出生了吗？（狐狸妈妈、狗爸爸边说边上）鸭妈妈：是的，是的，是我的宝宝要出生了。
歌曲：《桃花朵朵开》（邱帅）天天盼，夜夜想，要做妈妈了，今天宝宝要出生了，心里乐陶陶。
群小鸭：妈妈我出来了，呷，呷，呷，妈妈……（小鸭从蛋壳里钻出来围着妈妈理理毛）鸭妈妈：我的乖乖，你们真漂亮、真健康，妈妈太爱你们了。
（鸭妈妈摸摸、抱抱、亲亲小鸭们）狐狸妈妈、狗爸爸：鸭妈妈，你的孩子真可爱，太令人羡慕了。
（狐狸妈妈、狗爸爸很羡慕的样子）鸭妈妈：是呀，是呀，我太高兴了。
（鸭妈妈很幸福的样子）歌曲：《铃儿响叮当》（鸭宝宝们边唱边跳）我们挣破蛋壳了，我们终于出生了，今天来到这个世界上，我们心里多欢畅。
叮叮当叮叮当，铃儿响叮当，今天来到世界上，我们心里多欢畅。
叮叮当叮叮当，铃儿响叮当，今天终于把歌唱，我们心里多欢畅。
（鸭妈妈看到少了一个孩子，正在着急。
）歌曲：《1234567》（鸭妈妈）1234567，少一个宝贝在哪里，（动作：找宝贝）在这里，在这里，原来他还在休息。
鸭妈妈：宝贝，哥哥姐姐们都已经出来了，你还在等什么呢？丑小鸭：好舒服呀！妈妈我也出来了，（蛋慢慢裂开，丑小鸭从蛋里钻出来，伸伸懒腰，朝周围看看）妈妈，妈妈……（走向鸭群）群鸭扑向鸭妈妈：妈妈，妈妈，它真丑！（群鸭向后退，被吓倒在地，惊奇地指着丑小鸭）（鸭妈妈奇怪地看着丑小鸭；丑小鸭不知所措，吃惊地往自己身上看）丑小鸭：怎么了，妈妈，您——不喜欢我吗？狐狸妈妈：哎呦，这个孩子长得真丑，恐怕是火鸡的孩子吧？狗爸爸：是呀，太丑了。
《丑小鸭》观后感
《丑小鸭》观后感《丑小鸭》观后感1在星期六晚上9：00，我去看了一场有趣的卡通剧《丑小鸭》，现在回忆起来，我脑子里还深刻的记着一句话：丑小鸭变白天鹅。
就让我来告诉你们这个故事吧，让你们大家也感受一下这句话的意思吧这个故事里有亲切的爸爸和妈妈。
两位漂亮的姐姐和公主，没有畏惧的丑小鸭，长鼻子的大象，自以为是的小雄和‘‘啊偶，啊偶”叫的骡子，就这么几个简单的人物，演出了这一个深情感动的故事。
在一个阳光明媚的天气，鸭妈妈先后生出了三只小鸭，两个姐姐觉的妹妹太丑了，于是就给她起名丑小鸭。
丑小鸭的妈妈尽管让别人说自己生了个丑女儿，可她就是不忍心把她抛弃。
丑小鸭受不了别人看不起她的刺激，就一走了之，跑到了一片大森林里。
狮子和狼看到了丑小鸭，说她太丑了，会影响他们的食欲，根本就不想吃她。
过了几天，丑小鸭的家人和以前嘲笑她的小动物们，发现丑小鸭失踪了，她们深深地为自己的行为而后悔，认识到了自己对丑小鸭太不公平的看待。
大家一起跑到了森林里，到处寻找着丑小鸭，让她回到自己美丽的家园。
时过境迁，斗转星移。
随着时间的一天天地过去，过去的丑小鸭在不断地变化着，终于有一天，大家惊奇地发现，原来的丑小鸭竟然脱去了灰灰的外衣，变成了一只美丽无比的白天鹅。
《丑小鸭》让我深深地懂得了一个道理，人无完人，事无完事，每个人都会有这样那样的不足，我们要看到她的亮处，而不能光看她的缺点。
《丑小鸭》观后感2今天是个特别的日子，知道为什么吗？因为我们学校组织一起看了一台别致的话剧演出——《丑小鸭》。
这部剧是请济南儿童艺术团来表演的，团里有位阿姨特别有意思，总是能把我们逗笑，她的举止也特别的有趣，我们看到后也总是忍不住咧开嘴笑。
我以前从童话故事书中看过《丑小鸭》的故事，这还是第一次看话剧版《丑小鸭》呢！我刚还在想童话故事版和话剧版有啥不一样吗？正想着话剧就开始了——一只天鹅下了一个蛋，正好砸在鸭妈妈的头上，鸭妈妈被砸晕了，看到这一幕，我们不由自主地哈哈大笑起来。
丑小鸭剧本精练版
《丑小鸭》课本剧人物：母鸭，丑小鸭，鸭宝宝，小白兔，猎人,旁白第一场：破壳而出背景：森林、房子、房前鸭巢（置舞台右前位）旁白(配乐)：在一座茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物，鸭子一家就住在森林边上的一幢房子里，房子旁边有清澈的小河，五彩的鲜花，碧绿的草地，很美，很美…… 可是有一年夏天，鸭子家却发生了一件奇怪的事……鸭妈妈：今天，是我最幸福的日子，因为我的宝宝要出生了。
（小鸭躲在道具“蛋”里，鸭妈妈站在蛋中）群小鸭：妈妈我出来了，嘎，嘎，嘎，妈妈……（小鸭从蛋壳里钻出来围着妈妈）鸭妈妈：我的乖乖，你们真漂亮、真健康，妈妈太爱你们了。
（鸭妈妈摸摸、抱抱小鸭们）改编歌曲：《铃儿响叮当》（鸭宝宝们边唱边跳）我们挣破蛋壳了，我们终于出生了，一起来到这个世界上，我们心里多欢畅。
嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，美丽的小鸭，今天来到世界上，我们心里多欢畅。
嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，可爱的小鸭，今天终于把歌唱，我们心里多欢畅。
鸭妈妈：宝贝，哥哥姐姐都出来了，你还在等什么呢？（动作：看着剩下的一个蛋壳）丑小鸭：（蛋慢慢裂开（配乐），丑小鸭从蛋里钻出来，伸伸懒腰，朝周围看看）妈妈，妈妈……（走向鸭群）群鸭：啊，它怎么那么丑呀？（群鸭向后退，被吓倒在地，惊奇地指着丑小鸭）（播放惊奇音效）丑小鸭：好舒服呀，妈妈，我也出来了，妈妈，妈妈。
（走向鸭妈妈身边）（鸭妈妈奇怪地看着丑小鸭；丑小鸭不知所措，吃惊地往自己身上看）丑小鸭：怎么了，妈妈，您——不喜欢我吗？鸭妈妈：喜欢，可我怎么会生出这么难看的孩子呢？哎！孩子们，妈妈带你们去游泳吧。
（鸭妈妈无奈的带着孩子去游泳，丑小鸭失落的跟在后面）第二幕：离家出走场景：池塘边。
（群鸭在轻快的音乐声中“游水”，丑小鸭跟在后面）（伴奏：铃儿响叮当）小鸭甲：不许你玩，丑八怪！（小鸭发现跟在后面的丑小鸭，围上了他）群鸭：丑八怪！难看的丑八怪！鸭乙：真不幸，妈妈为什么会生下一个这么难看的东西。
（丑小鸭低下头，擦眼泪，这时鸭妈妈游了过来）丑小鸭：妈妈，我是不是很丑？鸭妈妈：孩子，外表不美不要紧，最重要的是心灵要美。
丑小鸭(剧本)
《丑小鸭》童话剧剧本第一场破壳而出音乐1背景：森林、房子、房前鸭巢（置舞台右前位）画外音：在一座茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物，鸭子一家就住在森林边上的一幢房子里，房子旁边有清澈的小河，五彩的鲜花，碧绿的草地，很美，很美……可是有一年夏天，鸭子家却发生了一件奇怪的事……鸭妈妈：今天，是我最幸福的日子，因为我的宝宝要出生了。
（小鸭躲在道具“蛋”里，鸭妈妈站在蛋中）鸡妈妈、狗爸爸，快来看呀！（鸭妈妈跑出蛋窝去招呼邻居）鸡妈妈、狗爸爸：鸭妈妈，是你的宝宝要出生了吗？（鸡妈妈、狗爸爸边说边上）鸭妈妈：是的，是的，是我的宝宝要出生了。
音乐2歌曲：《送别》（鸭妈妈）天天盼，夜夜想，要做妈妈了，今天宝宝要出生了，心里乐陶陶。
群小鸭：妈妈我出来了，呷，呷，呷，妈妈……（小鸭从蛋壳里钻出来围着妈妈理理毛）鸭妈妈：我的乖乖，你们真漂亮、真健康，妈妈太爱你们了。
（鸭妈妈摸摸、抱抱、亲亲小鸭们）鸡妈妈、狗爸爸：鸭妈妈，你的孩子真可爱，太令人羡慕了。
（鸡妈妈、狗爸爸很羡慕的样子）鸭妈妈：是呀，是呀，我太高兴了。
（鸭妈妈很幸福的样子）音乐3歌曲：《铃儿响叮当》（鸭宝宝们边唱边跳）我们挣破蛋壳了，我们终于出生了，今天来到这个世界上，我们心里多欢畅。
叮叮当叮叮当，铃儿响叮当，今天来到世界上，我们心里多欢畅。
叮叮当叮叮当，铃儿响叮当，今天终于把歌唱，我们心里多欢畅。
（鸭妈妈看到少了一个孩子，正在着急。
）1234567，少一个宝贝在哪里，（动作：找宝贝）在这里，在这里，原来他还在休息。
鸭妈妈：宝贝，哥哥姐姐们都已经出来了，你还在等什么呢？丑小鸭：好舒服呀！妈妈我也出来了，（蛋慢慢裂开，丑小鸭从蛋里钻出来，伸伸懒腰，朝周围看看）妈妈，妈妈……（走向鸭群）群鸭扑向鸭妈妈：妈妈，妈妈，它真丑！（群鸭向后退，被吓倒在地，惊奇地指着丑小鸭）（鸭妈妈奇怪地看着丑小鸭；丑小鸭不知所措，吃惊地往自己身上看）丑小鸭：怎么了，妈妈，您——不喜欢我吗？鸡妈妈：哎呦，这个孩子长得真丑，恐怕是火鸡的孩子吧？狗爸爸：是呀，太丑了。
二年级《丑小鸭》课本剧剧本
二年级《丑小鸭》课本剧剧本第一场出世音乐（有鸟叫，知了叫等）及舞台布景组合出一幅恬静、温暖的乡村夏日风光图。
（画外音：太阳暖烘烘的，鸭妈妈卧在稻草堆里，等她的孩子们出世。
）鸭妈妈：（蹲在六只鸭蛋中间，其中一只鸭蛋特别大。
伸懒腰）哎，我的孩子们，你们怎么还不出世呀，可把妈妈累坏了！５只小鸭：（从蛋壳里钻出来，东张西望）妈妈！妈妈！………（跑向鸭妈妈）一小鸭：（指着大蛋〕咦，妈妈，这是谁？还不出来呀？鸭妈妈；别提了，妈妈在他身上花的功夫最多，可他硬是不见一点动静。
（鸭妈妈和众小鸭退下）（画外音：又过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。
）（蛋裂开，发出一声特别响的破裂声，丑小鸭钻出，东瞧西看。
）（鸭妈妈和众小鸭上场）众小鸭：（惊异、交头接耳）（小鸭甲：呀！他的毛是灰灰的，太土了。
小鸭乙：瞧！她的嘴巴那么大，可吞下我们家门口的池塘了。
齐声：他可真是一只“丑小鸭”。
）（幕落）第二场出走音乐及舞台布景反映出农村的田园生活。
（画外音：自从丑小鸭来到这个世界上，除了鸭妈妈疼爱他，谁都嫌弃他。
）众小鸭：真不害臊，长得这么丑还有脸和我们呆在一起，快滚！妈妈和我们的脸都给你丢尽了！（啄，赶丑小鸭，丑小鸭跑，遇到一只大公鸡。
）大公鸡：（趾高气扬）喔喔，哪里钻出来的丑八怪，快滚！（啄丑小鸭）养鸭的小姑娘：（喂食，众小鸭抢食，丑小鸭跑在第一个，小姑娘用脚踢丑小鸭）讨厌！长得最丑，吃得却最多！丑小鸭：（抹眼泪）妈妈，生活对我太不公平了，长得丑，不是我的错啊！妈妈，对不起，我要离开你了！（丑小鸭退场）（画外音：丑小鸭钻出篱笆，离开了家。
）鸭妈妈：（焦急地寻找）孩子，丑小鸭……（布景换树林。
丑小鸭跑进树林里。
）小鸟：快看啊！树林里跑来了一个怪物，这么丑，羞！羞！羞！（小鸭垂头丧气，一副可怜相。
突然传来一阵急促的猎狗叫：汪汪汪……丑小鸭惊慌失措，没命地奔跑。
）（幕落）第三场受难音乐和布景构成一幅湖边秋景图。
（画外音：秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇地，悄悄地过日子。
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童话剧《丑小鸭》改编自小学第四册《丑小鸭》地点：老婆婆家人物：老婆婆、小鸟、鸭妈妈、鸭哥哥、鸭姐姐、斑点狗、孔雀、大公鸡、丑小鸭、白天鹅
第一幕：[小鸟飞出来] 小鸟：同学们，我是一只从很远很远地方飞来的小鸟，今天，我要带大家去一个很神奇的地方，你们看，就在那边，那里住着一个老婆婆，听说她养的鸭子正在孵小鸭呢，我们一起去看看吧！[大伙围着丑小鸭大声嘲笑] 小鸟：咦，发生什么事呢，让我去看看。
公鸡：鸭妈妈为什么会生下一个这么难看的东西。
[指着丑小鸭讥笑] 众：丑八怪！难看的丑八怪！嘻嘻嘻！鸭哥：真不幸，妈妈为什么会生下一个这么难看的东西。
鸭哥鸭姐：你真让我们丢脸！[丑小鸭低下头，
擦眼泪] 丑小鸭：妈妈，我是不是很丑？鸭妈妈：孩子，外表不美不要紧，最重要的是有心灵美。
[丑小鸭看着妈妈，点头] 丑小鸭：妈妈，妈妈，我懂了。
鸭妈妈：大家快回窝里睡觉吧。
[鸭哥、姐推妈妈] 鸭哥、姐：妈妈，你先去睡吧！公鸡：我们再来玩一会儿。
[鸭妈妈回头望]：这些孩子真贪玩。
[大伙玩游戏，斑点狗累了] 斑点狗：我累了，想睡觉。
孔雀：我也累了。
其它：那好吧，我们明天再玩。
[大伙回窝，丑小鸭刚想走近它们，斑点狗猛地扑起来。
] 众：什么事了？斑点狗：丑小鸭！众：丑陋的东西，别过来！公鸡：看我的花衣裳，多美！孔雀：看我的五彩裙子，多漂亮！斑点狗：汪汪，再不走开，我就要咬你了。
众：快走开，快走开，别过来，丑小鸭，难看的丑小鸭！不理它，不理它，我们都不理丑小鸭！孔雀：我们别理它，快去睡觉吧！[丑小鸭只好无可奈何地蜷缩在一个角落] 丑小鸭：他们都不理我，看来，我今晚只能睡在
这里了。
啊！我累了，明天还要早点起床。
灯光：关灯
第二幕灯光：开亮灯[第二天，天大亮，丑小鸭醒了，其他动物还在睡觉，老婆婆出场] 丑小鸭：天都亮了，我出去走走。
[看见老婆婆正在为菜浇水，丑小鸭马上跑过去] 丑小鸭：老婆婆，您早，您早！老婆婆：小鸭子，这么早就起床了，他们、他们还在睡觉呢！丑小鸭：天都大亮了，我该起床了，老婆婆，我帮您浇菜吧！老婆婆：[竖起大拇指]你真是个好孩子！丑小鸭：这是我应该做的。
老婆婆：我还要去劈柴。
[老婆婆退场] [丑小鸭浇菜，公鸡醒了，招呼小伙伴起床] 公鸡：大家快起来吧，我们一起玩游戏。
[看到丑小鸭在浇菜瞟了一眼]哼！丑八怪，真碍眼，别理它，我们快来玩。
[大伙正在高兴地玩游戏] [丑小鸭边浇菜边仔细地看着菜，发现菜叶上有虫子] 丑小鸭：菜叶上有虫子，我帮老婆婆把虫子捉了，让菜生长得更
好！[丑小鸭捉虫] [老婆婆正在劈柴，丑小鸭看见了，连忙跑过去] 丑小鸭：老婆婆，您休息一下吧，让我来帮您。
[说着扶老婆婆坐下，拿起斧头劈柴，老婆婆在旁边缝衣服] 老婆婆：这孩子的外表虽然不好看，但它的心灵多美啊！丑小鸭：妈妈曾教我，要我做一个心灵美的人。
[继续劈柴，捆起柴站起来] 老婆婆，柴已劈完了，我和你回去休息吧！[一起退场] 第三幕小鸟：[飞出场]光阴似箭，日月如梭，冬去春来，无论严寒还是酷暑，丑小鸭都勤劳地帮老婆婆干活。
经过自己的努力，小伙伴们都对它佩服尊敬起来了。
[小伙伴们出场]令大家意外的是丑小鸭竟变成了一只美丽的白天鹅。
[白天鹅翩翩起舞出场] 斑点狗：白天鹅，以前我们真不应该这样对你，以后我会为老婆婆，看守门口。
[舔毛] 公鸡：对，我也要向你学习，天天为人们打鸣。
[打鸣动作] 孔雀：以后我不再整天玩了，和你一起为老婆婆干活。
[浇水、劈柴动作] 鸭
哥哥、鸭姐姐：我们也是，我们也是！白天鹅；太好了，你们不但有美的外表，还有最重要的心灵美了。
[全体演员出场，排成心形] 众：同学们，让我们都来做一个心灵美的人吧！
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