小学高级教师晋级工作总结 数学
晋升小学数学高级教师业务工作总结通用
晋升小学数学高级教师业务工作总结通用一、前言作为一名小学数学教师，积极参与晋升高级教师评审工作，并通过评审获得晋升资格，使我深感荣幸和自豪。
在过去的一年里，我不断提升自身的教学水平和业务能力，通过创新教学方法、积极参与专业培训以及深入研究数学教学内容，取得了一系列的成就。
在此，我将总结我的工作经验和收获，分享给各位同仁，同时也希望能够为未来的教学工作提供一些参考和借鉴。
二、教学工作总结1. 教育教学内容更新在过去的一年里，我积极关注教育教学的前沿动态，及时了解和学习最新的教育教学理念和方法。
根据小学数学教学大纲的要求，我对课程进行了全面审查和更新，并结合学生的实际情况进行个性化调整。
通过引入多媒体和互动式教学工具，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高他们的学习兴趣和自主学习能力。
2. 创新教学方法和手段在教学过程中，我注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
通过小组合作学习、情景模拟、游戏化教学等方式，激发学生的学习兴趣和动力。
同时，我也运用了多种教学手段和媒体资源，如教学软件、网络学习平台等，丰富了教学形式，提高了教学效果。
3. 优化教学管理在教学管理方面，我积极与家长进行有效的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
同时，我也关注学生的学习进展和困难，主动与班主任、学科组长等进行合作，共同解决学生在学习上的问题，确保每个学生都得到适当的关注和帮助。
4. 积极参与专业培训为了不断提升自身的教学水平和业务能力，我积极参加各类专业培训和学习交流活动。
通过参与学科研讨会、教学研讨班等，我拓宽了自己的教学视野，学习了其他同行的优秀经验和方法。
同时，我也将自己的教学经验和心得进行分享，与其他教师一起共同成长。
三、工作收获与感悟1. 学生学业成绩显著提升通过一年的努力，我发现学生的学业成绩有了显著的提升。
他们在数学方面的掌握能力和解题思维能力有了长足的发展，不再对数学感到困惑和害怕。
同时，我也看到了学生对数学的兴趣和热爱逐渐增长，他们愿意主动参与到数学学习中来。
数学教师职称晋升履职总结7篇
数学教师职称晋升履职总结7篇第1篇示例：数学教师职称晋升履职总结数学教师是教育系统中非常重要的一环，在培养学生的数学思维能力、逻辑思维能力以及解决问题的能力方面发挥着重要作用。
数学教师的职称晋升需要充分展示其在教学、科研、教育管理等方面的突出业绩和能力。
在过去的一段时间里，我一直努力工作，不断提升自身素质，取得了一定的成绩，现就本人的工作总结如下。
一、教学工作在教学工作中，我注重对学生进行全面的评价，不仅注重他们的知识掌握程度，还注重他们的学习态度、解决问题的能力以及团队合作能力。
通过各种形式的考试、作业和课堂表现评价，我能够全面了解学生的学习情况，及时发现问题并进行针对性的辅导。
在教学工作中，我还不断接受专业培训和学习，提高自身的教学水平和素质。
二、科研工作在科研工作中，我注重将科研成果与教学实践相结合，努力将科研成果转化为教学成果，提高教学质量和水平。
我不断探索前沿科研课题，将最新的研究成果运用到教学实践中，为学生提供更新、更精彩的数学课程。
三、教育管理在教育管理工作方面，我积极参与学校各项教育教学改革和管理工作，取得了一定成绩。
我曾担任数学教研组组长，负责数学教研活动的组织和指导工作。
在任职期间，我注重团队建设，促进教师间的交流和合作，为提高教学质量和效果做出了积极的贡献。
我也积极参与学校的各项教学考核和评估工作，为学校的科学发展提供了重要的支持。
总结：在过去的教学、科研和教育管理工作中，我不断努力，不断探索，取得了一些成绩。
但我也清醒地意识到，自身的不足之处还有很多，还需要继续努力。
在未来的工作中，我将继续不断提高自身的素质和能力，全力以赴为学生的成长和发展提供更好的服务，在教学、科研和教育管理工作中不断取得更好的成绩。
我要感谢学校、领导和同事们对我的支持和帮助，在今后的工作中，我将继续发扬团结拼搏、开拓进取的精神，为学校的发展贡献自己的力量，为数学教育事业做出更大的贡献。
感谢评审委员会的聆听。
小学数学教师履职晋级工作总结（通用6篇）
小学数学教师工作总结一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。
大家知道工作总结的格式吗？下面是小编帮大家整理的小学数学教师履职晋级工作总结（通用6篇），希望能够帮助到大家。
小学数学教师工作总结1时间快得让自己感叹，这学期是小学的最后一个学期了，我作为六年级xx班的数学教师，我在本学期的工作随着他们小学升初中的考试中结束了。
作为小学六年级毕业班的数学教师，面对自己结束的工作也来做这学期以下的工作总结：一、采取小组战术复习数学这学期考虑到学生们都要升入初中了，但是还是有些学生的数学基础太差，所以我在调查了班上学生的数学学习情况，就采取了小组战术复习学习的方式去调整他们的数学学习。
把班上的学生分成六人一组，每个组安排一个数学成绩好的人当作小组长，然后每天分配数学作业给他们做，做完以后交由组长批改，并有各组长进行讲解，以这种小组形式去带动学生学习数学，事半功倍。
在学期末，这个方式很好的回馈给我一个成效，学生们的数学显而易见的都有所变好，尤其是那些原来基础很差的学生，在经过小组成员的带动，数学学习兴趣上涨，数学成绩也提高了一些，尤其是基础有得到很好的弥补，这使他们在学校举行的月考中每个人都有不少的提高，我为此感到高兴。
二、课堂上学生为主，我为辅以往都是由我来主导课堂，学生只坐在下面听，在这学期，我去回顾之前的上课情形，在本学期，我改了策略。
六年级这下学期本来大部分的时间也都是在复习，因此我把课堂上的教学模式从“我为主，学生为辅”改成了“学生为主，我为辅”，意思就是课堂上，我不再是一个人在讲台上面讲课了，而是学会放手，让学生执掌课堂的主动权。
让学生自己在上面讲课给同学和我听，我主要的作用就是在下面纠正他们在学习上的错误，其他都交由学生自己处理。
这样的好处，就是增加学生对数学的积极性更加强烈了，而且大部分的学生很享受这种自己作为教学人的体验。
晋升小学高级教师工作总结(3篇)
晋升小学高级教师工作总结时间过得真快，一转眼踏上工作岗位已经两年了，从初出茅庐的大学生到现在，我成长了许多，无论在教学和学生管理方面都积累了不少经验。
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，个人发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及体会：一、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作我现在带两个班的数学教学工作，而数学每个班中的后进生肯定存在，给我的课后辅导工作带来了很大的难度。
因此我在班级中设置“小组帮”的活动：将一个班级的学生分为八个大组，一个大组长和一个小组长，这两个人齐心协力管理好六个组员的各方面，每个小组中分配一个后进生，进行重点帮助。
一个学期下来，效果还是不错的。
当然这其中还有许多待改进的细节，希望在学期这一方法能更完善，实现优生带后进生的好效果。
三、参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法在教学方面，虽然已经是第二年了，但和同事比起来还很不够，所以听课是我学习的一种很好的途径。
小学数学教师评职称个人工作总结【十四篇】
小学数学教师评职称个人工作总结【十四篇】小学数学教师评职称个人工作总结【一】在过去的一年里，我担任小学数学教师的职务，肩负着培养学生数学素养的重要责任。
我在教学中注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过多样化的教学方法和练习，不断提高学生的学习兴趣和自信心。
与此同时，我也积极参加各种教育培训，不断提升自己的教学水平和专业能力。
在评估中，我的学生成绩不断提高，受到了学生和家长的一致好评。
我相信我的努力将会为我获得职称评定有力的支持。
小学数学教师评职称个人工作总结【二】在过去的一年里，我一直在小学数学教学的一线工作中，勤奋学习，努力实践，取得了一定的成绩。
我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，采用了多种教学方法和手段，使学生更加主动积极地参与到学习中。
我还积极参加各类教育培训，不断提升自己的专业知识和教学水平。
在评价中，我的学生不仅成绩稳步提升，而且数学兴趣得到了培养，受到了学生和家长的一致好评。
希望评职称委员会能够认可我的努力与成绩，给予我评职称的机会。
小学数学教师评职称个人工作总结【三】在过去的一年中，我一直担任小学数学教师的职务，我深知自己的责任重大。
在教学中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过丰富多样的教学方法和案例分析，激发学生的学习兴趣和动力。
我积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断提高自己的教学水平和专业知识。
在评价中，我的学生在数学方面取得了显著的进步，不仅成绩提高，而且在竞赛中获得了优异的成绩。
希望评职称委员会能够认可我在教学工作中的努力和成绩，给予我评职称的机会。
小学数学教师评职称个人工作总结【四】在过去的一年里，我一直在小学数学教学岗位上辛勤工作，努力提高自己的教学水平和专业知识。
我的教学方法多样化，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
我积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新教学理念和教学方法。
在评价中，我的学生取得了不错的成绩，不仅学习兴趣上升，而且在数学能力方面有了显著提高。
小学数学教师职称评定个人工作总结（共10篇）
小学数学教师职称评定个人工作总结(共10篇)篇一：小学教师评职称个人工作总结个人工作总结本人1986年参加工作，从事教育教学工作27年。
在多年的教学中，我从事过语文、数学的教学任务，并一直担任班主任工作。
在学校领导和其他老师的帮助与支持下，我在自己的本职工作中取得了很大进步，现将任现职称以来的工作作出一下总结。
一、积极追求思想进步，不断提高师德修养本人思想上积极要求上进，热爱社会主义社会，热爱中国共产党，忠于党的教育事业，热爱学生。
认真参加各类政治学习,及时了解国内外时政要闻，与党中央保持一致，认真学习“三个代表”的重要思想，认真对待社会主义荣辱观教育活动和深入学习实践科学发展观的教育活动。
在平时的工作和生活中严格要求自己，积极参加校内外的各种公益活动。
热爱教育事业，热爱学生，事业心强、责任心强，注重为人师表，积极提高自己的思想理论修养和专业学术修养。
任职以来，服从学校安排，认真执行学校的各项制度。
二、做好教育教学工作，努力提高教学质量。
坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，认真总结教学中的优缺点，不断为自己的教学积累经验。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上尽量做到少讲，把多的时间用于学生动口动手动脑；在教学中尽量做到“因材施教”，因此我在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
布置作业做到少而精，不做过多的机械的重复性练习，减少学生的课业负担，并且作业要求做到有针对性，有层次性。
做好课后辅导工作，注意分层教学：在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，做好培优辅差工作。
对后进生的辅导，我也采用了多种方法，比如“一帮一”式的辅导和教师个别辅导相结合，多表扬少批评，树立后进生的自信心，力争其进步。
小学数学教师晋升职称个人总结(3篇)
小学数学教师晋升职称个人总结（3篇）小学数学教师晋升职称个人总结（精选3篇）小学数学教师晋升职称个人总结篇1在学校里教书的时候，总会觉得那里的时间要比外界要快一点，一是因为上课的时候需要我们这些教师坚持较高的注意力，二是任何工作在进入了工作状态后，就不太会注重时间了，这不，我感觉我还没教多少知识给学生们呢，这一学期的教学工作就已经听到了尾声。
学生们在这个时候得准备期末考试了，而我也该对自己的工作做一个总结了。
这个学期，我继续负责四个班级的教学任务，这四个班级虽然横跨三个年级，但对我来言到也没啥挑战性，虽然要备的课会多一些，可毕竟我的学生都还只是小学生，一些数学题目对于他们来言或许是比较难的，可对我来言那就是简简单单的小算术，有时候我都觉得在外面随便拉一名成绩不错的高中生都能来教孩子们。
当然啦，教数学并没有那么容易，我光会把题目算出答案没用，我得用一种适宜的方法教给孩子们计算题目的方法以及解答的思路，所以怎样教学才是重点，如果我每一天上课只是写几个难题目给孩子们做，这对于学生的提高是没有多大帮忙的。
为了能让孩子们能学习的更好，我在本学期也去旁听了不少其他数学教师的讲课，根据学生们的表现我再做出改善，所以我的教学融合了不少其他教师的教学模式，此外我也参加了学校组织的教师培训，在看到那些优秀教师是怎样讲课后，我对于数学教学又有了不一样的理解。
数学这门科目，是比较复杂难懂的，想学好数学得需要必须的天赋和逻辑思考本事，也就是说脑子要转的过弯来，在做题目的时候经常需要改变一下我的思维模式，因为数学题目改来改去也就是那么几个中心思想，公式和计算方法是没有多大改变的，只要能抓住题目的中心点，那么解题是没有什么压力的。
我所教的这些班级，学生们其实有着很明显的分层，有些学生平日里也不怎样喜欢写作业，可他的成绩就是不差，而有些同学每一天都在写一些练习题，可成绩却不是很梦想，这就让我知晓了教学要因材施教，不能用一种模式去教所有的学生，所以在上课的时候我会采用多种方式去解答数学题，争取让大多数的同学都听的明白。
小学数学教师评职称个人工作总结
小学数学教师评职称个人工作总结•相关推荐小学数学教师评职称个人工作总结（精选17篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，为此要做好工作总结。
工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的小学数学教师评职称个人工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学数学教师评职称个人工作总结篇1作为数学教师，我能认真制度计划，注重教学理论，认真教学和备课，积极参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。
按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培养学生的数学能力。
以下是对自己工作的体会和总结。
一、在思想上本人始终坚持学习党的教育方针和政策，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神。
严于律己、热爱党的教育事业，时时刻刻以一个人民教师的标准来严格要求自己、鞭策自己。
做到听从领导分配，圆满完成各项工作任务；力争在思想上、工作上为同事、学生的心目中树立一个良好的形象。
二、工作方面在这一年里，我担任小学数学四年级两个班的教学工作，工作充实而不乏挑战。
作为一名新老师，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。
我参加了新教师培训。
在工作上，严格要求自己，注重专业知识的积累和教学基本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进一步掌握了小学生的学习和心理规律，课后认真及时的批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，课堂上尽力做到充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。
在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置。
数学教师职称晋升履职总结6篇
数学教师职称晋升履职总结6篇第1篇示例：数学教师作为中小学教育中非常重要的一环，其职称晋升是教师职业生涯中至关重要的一步。
数学教师在教学工作中扮演着重要的角色，他们的晋升离不开自身的努力和付出。
下面对数学教师职称晋升的履职总结进行深入探讨。
在数学教师职称晋升的过程中，教师需要不断提升自己的专业能力。
数学教师应该深入研究教材和教学内容，不断拓展自己的知识面，提升自己的教学水平。
只有不断学习、不断进步，才能在教学领域中脱颖而出，获得职称晋升的机会。
数学教师要注重自身的专业发展，多参加培训、研讨会等活动，不断提升自己的教学水平和专业技能。
在教学工作中，数学教师要关注学生的学习情况，积极引导和帮助学生解决问题。
优秀的数学教师不仅要有深厚的数学素养，还要有良好的教育教学能力。
数学教师要善于沟通交流，与学生建立良好的师生关系，引导学生树立正确的学习态度和方法。
只有帮助学生取得优异的成绩，才能体现教师的价值和水平，从而获得职称晋升的认可。
数学教师在日常工作中要积极参与学校的管理和活动，展现自己的领导能力和团队意识。
数学教师不仅仅是一名教书育人的教师，还要具备协调管理班级事务、组织学生活动等能力。
数学教师要积极参与学校各项活动，并发挥自己的专业优势，为学校发展做出贡献。
只有在学校工作中展现出优秀的综合素质，才能赢得同事和领导的认可，为职称晋升打下坚实的基础。
在职称晋升的过程中，数学教师也要注重个人修养和职业操守。
教师是学生的楷模和引导者，应该以身作则、严格要求自己。
数学教师要遵守职业道德准则，不断修正自己的不足，提高自己的职业素养。
只有表现出良好的师德和职业操守，才能赢得学生和家长的信任，为自己赢得更大的职称晋升机会。
数学教师职称晋升是一个需要不断努力和提升的过程。
数学教师要不断充实自己的知识，提高教学水平，关注学生学习情况，展现出领导能力和团队合作意识，同时注重个人修养和职业操守。
只有全面提升自己的素质和实力，才能在竞争激烈的职称晋升中脱颖而出，取得成功。
晋级个人总结_小学数学教师晋级工作总结
晋级个人总结_小学数学教师晋级工作总结一、工作回顾在过去的一年里，作为小学数学教师，我积极参与学校教学活动，努力提高教学质量，通过各种教学方法和手段，培养学生的数学兴趣，激发他们学习的动力，取得了一定的成绩。
我还积极参与各项教育教学研究活动，不断提升自己的教育教学理论水平和实践能力，为学生的发展做出了积极的贡献。
二、教育教学成果1. 教学成果突出在过去的一年里，我深入学习数学教学理论，结合学校实际，不断改进教学方法，采用多种教学手段，使学生在数学学习中不再感到枯燥乏味，提高了他们的学习积极性。
在中考中，学生数学成绩明显提高，受到了家长和学生的一致好评。
2. 科研成果显著在教育教学研究方面，我积极参与学校组织的各种研究活动，不断钻研数学教育教学理论和方法，取得了一定的科研成果。
在《小学数学课堂教学改革研究》等方面进行了深入探讨和实践，为学校的教学改革提供了一定的思路和方法。
三、教育教学创新1. 教育教学理念更新在教育教学过程中，我不断更新教育教学理念，注重培养学生的创新意识和实践能力，引导他们主动参与课堂教学和学校活动，激发他们的学习兴趣，提高课堂效率。
2. 教学方法创新在教学中，我灵活运用多种教学方法，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，引导学生学会独立思考和合作学习，提高他们的学习效果和综合素质。
3. 教学资源优化在教学过程中，我注重利用多种教学资源，积极创造丰富多彩的教学环境和条件，使学生能够积极参与课堂活动，主动获取知识，提高学习主动性和自主学习能力。
四、教育教学管理1. 课堂管理有方在教学管理方面，我注重课堂管理，严格按照教学计划和教学要求，组织学生认真学习，提高学习效率，积极配合学校开展各项教学活动，保障教学质量。
2. 学科建设有益在学科建设方面，我积极参与学校的学科建设工作，努力改进教学方法，引入新的教学资源，提高教学效果，为学校的教学工作和教育教学质量做出了贡献。
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工作总结本人自*年*月晋升为小学一级教师以来，热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛学习各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为以后的教育工作做得更好，下面是本人自履职小学一级教师以来的教育教学工作情况的总结。
本人热爱祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的正确领导，时刻与党中央保持一致。
忠诚党的教育事业，加强自我修养。
我努力学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，刻苦钻研科学发展观，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，就必须永远保持“学高”这一范畴。
“逆水行舟不进则退”。
“再学习”“终身教育”就成了它的注解。
可以说,思想是主宰人类行动的将帅。
因此要让自己为人民服务,献身于教育事业。
首先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素质,完善自我,不断创新,努力培养适应时代需要,为社会作贡献的有用人才,有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。
我深知“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教育风格。
为了提高自己的专业知识水平，我常出入学校图书室，浏览网络教育，大量阅读教研论文，积极参加教师进修部门举办的的电化教学，教学技能，基本功等各类培训，阅读了《洋思教育经验交流材料》、《给教师的建议》、《课堂教学模式探讨》等多本理论书籍。
集思广益，博采众家之长。
为了充实自己的教学理论，更新教学理念，我积极钻研远程教育教学模式改革，探索新的教学方
法，自制教学课件，在教学中不断实施，取得良好效果。
同时撰写多篇论文，并且获得省教科所一等奖和市教育局的三等奖。
总之，我努力一直努力做到：一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。
多年来，我一直忘我地工作在***小学，以校为家，将部分土地给了别人，地里都栽上了杨树，每天工作十几个小时，在搞教研、任高年级数学课的同时，抓全校学生管理，培训学生干部，兼任学校的围棋课、微机课和部分音乐课及电教资源管理，将全部精力和时间都用在了学校。
本人提出的一套教师和班级量化积分管理办法使学校步入了加速发展的轨道。
为了学校利益我不记个人得失,勇挑重担，从不言累和叫屈。
花二庄小学最缺老师的时候，我曾担任四年级全部课程外加两个六年级班数学。
利用四年级上三节自习的时间同时给两个六年级上六节数学课。
把六甲班的后门和六乙班的前门同时打开，利用一个班预习的时间给另一个班讲课；利用一个班写课堂练习的时间再给另一个班讲课......其他的时间给四年级讲课。
晚自习时批改六年级作业，让六年级部分学生利用上课前的时间帮忙较对四年级学生的练习。
利用下晚自习后和走路等零星时间筹划讲课安排。
课间活动时间和学生收拾点儿零活儿，现在我任五年级数学课的同时，兼任学校的校本课程，管理学校的微机，并做了大量的学校迎检工作。
自任教以来，所任学生学科成绩均居乡镇第一，所教学生的数学奥林匹克竞赛成绩连续三年全县第一，2008年，***村出了三个公务员和两个研究生，其中有三个是我的学生。
因工作业绩突出，本人得到了领导的无微不至的关怀，多次连续多年多次被评为市先进个人、县优秀教师、模范班主任、师德标兵……特别是*年*月，
被评为河北省优秀教师。
多年来年来我连续高年级数学兼班主任工作并做了大量的其他学生工作（比如担任学校的校本课程——围棋的开发和授课），平时将时间都用在教育教学工作上。
在执教中为教好书、育好人，用尽了心血。
在教学上我认真做到教学“六认真”，每学期都要认真制订好切实可行的教育、教学工作计划，并在教学过程中一一落实，期末进行教学工作和班主任工作总结，发现问题及时制定整改措施，同时总结经验在教研组交流。
课堂外我根据学生的个性，采取不同的教育方法，每天都对后进生进行指导指导。
平时很注意自己班主任应有的职责，经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养学生能力、开发学生智力。
同时对“后进生”和“差生”都进行细心的引导，动之以情晓之以理发现问题及时解决。
经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。
在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，使学生对学习产生浓厚的兴趣。
及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固他们的知识，经常和他们谈心。
为了使学生知识水平尽快地得到提高，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好其子女。
功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。
多少年来我一直认真备课，并充分利用课堂时间进行认真教学，重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提问题。
近几年来我自制课件在课堂教学中恰当的运用多媒体教学，激发学生的学习兴趣，使他们积极、主动、愉快地去学习。
由此所形成的“独特的课堂教学”受到了在校师生的一致好评。
平时在教学中，我不但注重对学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生
的德育教育，从学生一进校门，我就开始培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱母校、遵守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。
教育学生互相帮助、互相爱护。
通过实践对学生进行德育教育。
“蜡烛成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”，我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。
那一份份获奖证书是各级领导对我的激励，为了不辱使命，为了无愧自己的良心，从今以后一定在教育教学这片热土上，更加勤恳。
为实现“躬耕杏坛血灌桃李”而努力拼搏！
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2011年11月20日。